幼儿园大班音乐活动教案：洋娃娃和小熊跳舞教案
洋娃娃和小熊跳舞大班音乐公开课教案（通用5篇）
•••••••••••••••••洋娃娃和小熊跳舞大班音乐公开课教案洋娃娃和小熊跳舞大班音乐公开课教案（通用5篇）作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的洋娃娃和小熊跳舞大班音乐公开课教案，希望对大家有所帮助。
洋娃娃和小熊跳舞大班音乐公开课教案篇1活动目标1、在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。
2、尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验创造的喜悦。
活动准备玩具洋娃娃和小熊歌曲音频熟悉歌曲旋律活动流程一、教师和幼儿共同听音乐，做各种动作。
二、用洋娃娃和小熊进行师生互动，引出新题师：今天老师给小朋友请来了两位客人，听！它们在说什么呢？出示洋娃娃：（嗨！小朋友，我是可爱的洋娃娃，我的舞跳的可棒啦！大家喜欢我吗？）出示小熊：（你们好！小朋友，我是小熊，别看我长的笨头笨脑的，我的舞跳的也不错哦！大家欢迎我吗？）出示洋娃娃：（我舞跳的好，我还会唱歌呢？请听——）三、学唱歌曲1、集体欣赏：（播放歌曲）我们来听听洋娃娃是怎样唱的？幼儿感受歌曲的内容与情绪。
2、个别交流：洋娃娃唱的好吗？你听后有什么感觉？（很活泼、、、、这段快乐的音乐使你想到了什么？它的怎样唱的？幼儿泛讲歌词内容，教师用歌曲里的句子总结幼儿回答。
3、"现在让我们跟着电子琴把歌词念一遍吧！"教师带领幼儿按音乐节奏、节拍速度念歌词。
4、这其实是一首外国儿歌，歌曲的名字叫〈洋娃娃和小熊跳舞〉，现在我们跟着洋娃娃一起来唱这首好听的〈洋娃娃和小熊跳舞〉吧！（让小熊评价）集体跟着琴来演唱一遍。
出示小熊：恩，唱的不错，不过能不能唱的再好点呢？师：小熊鼓励我们再唱的好一点，大家能不能做到呢？我们一定要让小熊满意哦！（再次演唱）四、想象创编1、洋娃娃和小熊跳什么舞？你会跳吗？2、创编：幼儿听音乐创编动作，教师进行引导，提示。
3、个别交流：教师请表演好的幼儿来表演，其余幼儿模仿表演。
幼儿园大班音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思
幼儿园大班音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思一、教学内容1.歌曲：《洋娃娃和小熊跳舞》2.舞蹈动作：跳、拍手、摇头、转圈、跳步等二、教学目标1.让幼儿理解和领悟歌曲的旋律、歌词和节奏感。
2.让幼儿尽情地感受和表达音乐，激发幼儿的音乐喜好和制造性。
3.通过音乐和舞蹈的结合，帮忙幼儿开展身体进展和协调本领的训练。
4.加强幼儿的交流合作意识，提高合理布置时间、空间和活动的本领。
三、教学步骤1.热身幼儿园大班一般能够自主热身，老师可以略微引导或给点建议，比如让幼儿本身想一些运动、小游戏或器械动作，如跳绳、扔球、做俯卧撑等。
假如需要激发幼儿的热诚和注意力，可以选择一些带有节奏感或轻松愉悦的热身音乐。
2.引入让幼儿坐在地上或在安全的空间内，告知他们今日将和大家共享一首特别好听和好看的歌曲和舞蹈，名称是《洋娃娃和小熊跳舞》。
询问幼儿是否曾经看过或听过这首歌曲，了解幼儿对主题和内容的理解。
3.介绍歌曲向幼儿介绍歌曲的歌词、旋律和节奏，可以放一下CD，让幼儿听听歌曲。
可以依据幼儿的年龄和语言本领，使用简单、清楚的口头方式或画面形式解释。
比如，可以说唱“洋娃娃和小熊在舞台上起舞，摆出各种可爱和搞笑的姿势，让我们跟着歌曲和歌词一起欢快跳舞。
”4.舞蹈教学（1）先以单个动作为单位，依照难度递增、步骤清楚的原则，逐个教给幼儿，比如“跳、拍手、摇头、转圈、跳步”等。
可以使用示范、词记、图示等方法，让幼儿渐渐谙习和把握动作。
（2）然后将各个动作组合起来，制造出一套连贯的舞蹈动作，常常让幼儿跟着做。
重视幼儿的身体动作和舞蹈形式，在保证安全性和实际性的前提下，可以引导幼儿自由发挥和表达。
5.活动延长可以尝试一些扩展活动，比如进行音乐和舞蹈比赛、编排和创作本身的音乐或舞蹈、赏识和评价本身和他人的表演等。
这些活动既有助于幼儿的自信念和表现本领，也能够促进幼儿的沟通和协作。
四、教学反思本次音乐教学有以下几个亮点和不足:1.亮点（1）更好地理解和领悟了幼儿喜好和特点，通过契合幼儿的喜好和特点，使幼儿在教学中能够充分投入和耐性听从引导，活跃思维和表达。
大班音乐活动洋娃娃和小熊跳舞教案【含教学反思】
大班音乐活动洋娃娃和小熊跳舞教案【含教学反思】教学目标1.认识基本的音乐元素和舞蹈基本动作；2.掌握跟随音乐节奏跳舞的技能；3.培养幼儿良好的团队协作精神和互动能力；4.提升幼儿自信心和表现力。
教学内容1. 音乐选择选取适合幼儿的活泼、欢快的音乐，例如《小夜曲》、《小星星》等。
2. 手偶和道具准备准备一些可爱的手偶和小道具，如洋娃娃、小熊、花等，以增加活动的趣味性和吸引力。
3. 舞蹈教学步骤1.入门动作：教授站立、起跳和转身基本动作；2.基础动作：教授手臂挥舞、手舞足蹈、旋转等基本舞蹈动作；3.整合练习：教授基础动作的组合和配合音乐的跳舞方式；4.个性表现：鼓励幼儿加入自己喜欢的动作和表情，展现个性。
教学流程1. 热身活动带领幼儿进行舒展、摆动肢体的热身运动，增加身体的柔韧性和灵活性。
2. 教学过程1.向幼儿介绍本次活动的主题，用手偶和小道具互动吸引幼儿注意力；2.带领幼儿学习入门动作；3.教授基础动作并整合练习；4.鼓励幼儿展现自己的特色，提供给予指导和鼓励；5.教学结束后，让幼儿自由跳舞，可以自己选择音乐，展示自己的舞蹈天赋；6.教师可以在旁边观察幼儿的表现，认真做笔记，以便后期进行个别辅导。
3. 结束活动带领幼儿通过深呼吸等方式缓慢恢复正常心率，做几个舒缓的活动，然后集中幼儿注意力，总结本次活动的收获和思考。
教学反思教学收获1.教学准备有序，步骤分明；2.教学方法新颖，利用手偶和小道具互动吸引幼儿的注意力；3.教师不断鼓励幼儿发挥自己的特色，提升了幼儿的自信心。
改进措施1.增加活动的时长，进一步提升幼儿跳舞的技能；2.增加更多的舞蹈动作和练习时间；3.引入更多舞蹈形式，例如民族舞、芭蕾舞等，以扩大幼儿的艺术视野。
结束语本次音乐活动以跳舞为主题，通过手偶和小道具的互动吸引幼儿的注意力，从入门动作到基础动作的练习，再到整合跳舞方式，最终提醒幼儿加入个性表现，画龙点睛。
希望通过此次活动，幼儿们可以增强自信心，提高表现力，培养团队协作精神，成为更加自信和优美的小舞者。
大班音乐优质教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思
大班音乐优质教案《洋娃娃和小熊跳舞》教学背景此次教学是针对大班幼儿的音乐课，目的是让孩子们通过音乐和舞蹈的活动，提高他们的音乐欣赏能力和动手能力，同时培养幼儿的合作意识和自主学习能力。
教学目标1. 知识目标1.能够听懂《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌的音乐节奏和旋律。
2.能够模仿并跳出《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌的舞蹈动作。
2. 能力目标1.提高孩子们的音乐欣赏能力，能够通过音乐感受到美和快乐。
2.提高孩子们的动手能力，能够在活动中积极创造和表现。
3.培养孩子们合作意识，学会与小伙伴进行协作。
3. 情感目标提高孩子们对音乐和舞蹈的兴趣，培养孩子们的审美情趣，让孩子们在快乐中学习和成长。
教学准备1.教师准备一首《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐和音响设备。
2.教师准备一些小玩具或毛绒玩具，如洋娃娃、小熊、兔子等，并在黑板上画出一些相关的图案，如花园、森林等。
3.教师准备一些小纸条，用于定向激励或批评。
教学过程1. 初步启蒙（5分钟）教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌，让孩子们听一遍，让孩子们用自己的语言描述一下这首歌或是它给他们带来的感受。
2. 具体操作（30分钟）步骤一：舞蹈表演教师示范此次舞蹈表演，并带领孩子们一遍一遍跟踪，帮助孩子们熟练掌握舞蹈动作。
在此过程中，教师可以用一些小纸条奖励那些跳得最好的孩子，鼓励孩子们参与到活动中来。
步骤二：创作舞蹈在学习舞蹈动作之后，教师可以让孩子们一起动手创作自己的舞蹈，鼓励他们尝试不一样的动作，以体现他们的个性，也可以让孩子们自己编创一些动作，增加活动的趣味性和难度性。
步骤三：游戏互动在此阶段，教师可以将小玩具放在教室的不同角落，孩子们在听到音乐响起的时候，就可以去找到相应的小玩具，然后带着小玩具跟着音乐一起跳舞。
此次活动需要孩子们分组，并在小组内协作完成任务。
步骤四：表演讲评在本次活动的最后，可以让孩子们分成小组，表演自己编创的舞蹈，让他们有机会展示自己，同时教师也要对每个小组进行点评，鼓励孩子们努力表现和提出一些改进建议，创造一个良好、欢快的学习氛围。
幼儿园大班教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思
幼儿园大班教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思教学目标1.能够听懂并模仿《洋娃娃和小熊跳舞》这首儿歌；2.能够辨认“跳舞”、“左右手”等词语；3.能够掌握简单舞蹈动作，如跳跃、扭动身体等；4.提高孩子的音乐欣赏能力和动手能力；5.培养孩子的合作意识和团队合作精神。
教学准备1.视频或音频播放设备；2.班级教具：洋娃娃、小熊等玩具；3.舞蹈指导书、音乐磁带或光盘；4.学生用品：画笔、颜色笔。
教学过程第一部分：引入（10分钟）1.教师将洋娃娃和小熊两个玩具放在教室的中央，向孩子们介绍故事中的主人公，解释这首歌曲的基本内容；2.播放该歌曲的音频或视频，让孩子们跟着节奏唱；第二部分：整体演练（15分钟）1.教师鼓励学生一起模仿洋娃娃和小熊的舞蹈动作，并放音乐让孩子们进行跟随练习；2.教师逐一指导学生，让孩子们掌握跳舞的正确姿势和动作；3.互相配合，试着跟小伙伴一起跳。
第三部分：巩固与拓展（20分钟）1.教师通过游戏的方式加深孩子们对歌曲内容的理解和掌握；2.对于掌握良好的学生鼓励其进行展示；3.通过引导孩子们自由发挥，互相合作，让他们燃烧激情，展现出自己的个性。
第四部分：结尾（5分钟）1.教师与学生们总结今天上课所学内容，并表扬表现优秀的学生；2.让孩子们画出自己的卡通形象，然后在上面写下自己的心得体会和感受。
教学反思这节课的教学目标主要是为了提高幼儿园大班学生的音乐欣赏能力和舞蹈能力，培养他们的合作意识和团队意识。
在整个教学过程中，通过讲故事、听歌、学舞等多种形式，让孩子们获得了跳舞的知识和技能，同时也学会了互相帮助与配合。
“跳舞”是幼儿园大班最喜欢的课程之一，不仅能够锻炼孩子们的身体，还可以培养他们的音乐、艺术、美感和表现能力。
孩子们在整个教学过程中也能够自由发挥，展现出他们的独特性和个人魅力，非常具有启发性和创新性。
幼儿园大班音乐活动教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲的内容，理解歌曲中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备1. 教学材料：洋娃娃和小熊的玩具模型，音乐乐谱，录音机或音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运作。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍洋娃娃和小熊的玩具模型，引导幼儿观察它们的特征，激发幼儿的兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，让幼儿倾听并熟悉旋律。
随后，教师教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组分配一个角色（洋娃娃或小熊），分别练习歌曲中的对应部分。
4. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，扮演洋娃娃和小熊，边唱边跳，增强幼儿对歌曲的理解和记忆。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿表达自己对歌曲的喜爱。
四、活动延伸1. 创意活动：让幼儿用自己的方式创作关于洋娃娃和小熊的故事或画作，展示幼儿的想象力。
2. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起唱《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，增进亲子关系。
五、教学反思1. 教师应关注幼儿在活动中的参与程度，对于表现优异的幼儿给予表扬和鼓励，以提高幼儿的自信心。
2. 在教学过程中，教师应注意观察幼儿对歌曲的理解和接受程度，根据实际情况调整教学方法。
3. 对于音乐基础较弱的幼儿，教师应给予个别辅导，帮助其提高音准和节奏感。
4. 教师应注重培养幼儿的合唱能力，引导幼儿学会与他人合作，培养团队精神。
5. 在活动延伸部分，教师应鼓励幼儿发挥创造力，尊重每个幼儿的个性和想法。
六、教学方法1. 直观演示法：教师通过展示洋娃娃和小熊的玩具模型，让幼儿直观地了解歌曲中的角色。
2. 情境教学法：教师创造情境，让幼儿在实际操作中感受音乐的魅力，提高幼儿的音乐兴趣。
大班艺术洋娃娃和小熊跳舞教案【含教学反思】
大班艺术洋娃娃和小熊跳舞教案【含教学反思】教学目标1.学习和了解不同文化背景下的舞蹈形式，感受不同文化的魅力；2.培养学生的音乐舞蹈节奏感，激发学生的艺术创造力和想象力；3.通过舞蹈的形式激发学生的兴趣，激发学习的热情。
教学准备•教师：音响设备，音乐CD，考拉毛绒玩具（小熊），娃娃玩具（洋娃娃）。
•学生：舞蹈服装或自由装扮。
教学过程第一步：热身通过热身运动，促进学生的身体灵活性，使其准备好学习。
可以根据教学实际情况选择一些常规的小游戏或舞蹈动作进行热身。
第二步：介绍背景知识介绍关于舞蹈的背景知识。
学生们可以通过教师的讲述，动手制作舞蹈道具，设计舞蹈场景等方式来加深对舞蹈的理解和认识。
第三步：舞蹈学习1.首先，播放音乐CD，根据音乐的节奏感和节奏速度，教师带领学生一起跳舞，加入小熊毛绒玩具和洋娃娃玩具，创造更多的动作和动态形象。
2.之后，把学生分成两组，分别取一个毛绒玩具，一起学习舞蹈动作。
让学生们跟随音乐的节奏，和自己的玩具做出自己的舞蹈动作，可以根据实际情况让学生自由发挥创造和加入更多的动作。
3.再后来，教师可以设计一些小挑战，让学生们通过四人小组合作，创造出自己独特的舞蹈形式。
第四步：总结及反思学生们在完成舞蹈学习以后，教师可以根据学生的舞蹈表现，鼓励革心灵感，发散思路。
可以组织小组讨论和对其进行简要评价，从而让学生更好地总结和整理所学内容，并进行对教学的反思和总结。
教学反思通过上述教学过程，我们发现，舞蹈教学是一种十分具有创造力的活动。
同学们在舞蹈学习的过程中既能够培养音乐舞蹈的艺术修养，也能增强自己的集体合作意识和创新能力。
此外，在教学反思过程中，我们更加深刻地认识到，教师在教学中应该更加注重学生的参与和发散思维。
要推动学生的自主创新，激发学生的主观能动性，使学生能够在学习中做出自己的创新和创意。
这样才能推动素质教育的发展，培养更多具有创新精神的优秀人才。
大班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教案
大班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教案大班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的大班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教案1活动目标 1、在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。
2、尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验创造的喜悦。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
活动准备玩具洋娃娃和小熊歌曲音频熟悉歌曲旋律活动流程一、教师和幼儿共同听音乐，做各种动作。
二、用洋娃娃和小熊进行师生互动，引出新题师：今天老师给小朋友请来了两位客人，听!它们在说什么呢? 出示洋娃娃：(嗨!小朋友，我是可爱的洋娃娃，我的舞跳的可棒啦! 大家喜欢我吗?)出示小熊：(你们好!小朋友，我是小熊，别看我长的笨头笨脑的，我的舞跳的也不错哦!大家欢迎我吗?)出示洋娃娃：(我舞跳的好，我还会唱歌呢?请听--) 三、学唱歌曲 1、集体欣赏：(播放歌曲)我们来听听洋娃娃是怎样唱的? 幼儿感受歌曲的内容与情绪。
2、个别交流：洋娃娃唱的好吗?你听后有什么感觉?(很活泼、、、、这段快乐的音乐使你想到了什么?它的怎样唱的? 幼儿泛讲歌词内容，教师用歌曲里的句子总结幼儿回答。
3、”现在让我们跟着电子琴把歌词念一遍吧!”教师带领幼儿按音乐节奏、节拍速度念歌词。
4、这其实是一首外国儿歌，歌曲的名字叫〈洋娃娃和小熊跳舞〉，现在我们跟着洋娃娃一起来唱这首好听的〈洋娃娃和小熊跳舞〉吧! (让小熊评价)集体跟着琴来演唱一遍。
出示小熊：恩，唱的不错，不过能不能唱的再好点呢? 师：小熊鼓励我们再唱的好一点，大家能不能做到呢?我们一定要让小熊满意哦!(再次演唱) 四、想象创编 1、洋娃娃和小熊跳什么舞?你会跳吗? 2、创编：幼儿听音乐创编动作，教师进行引导，提示。
幼儿园大班音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思
幼儿园大班音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》一、教学目标1.让幼儿了解节奏感和音乐感。
2.让幼儿能够通过音乐、舞蹈表现情感和意愿。
3.通过活动，增强幼儿的合作意识和团队意识。
二、教学内容1.《洋娃娃和小熊跳舞》这首音乐。
2.舞蹈动作：单腿跳、蹦蹦跳、提脚、转身。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）老师能够引导幼儿进行舞蹈动作的热身活动，如：慢跑、垫肚子、扭动、晃臀、摆手等等，为接下来的学习做好准备。
2. 表演与欣赏（5分钟）老师要在幼儿面前表演《洋娃娃和小熊跳舞》这首音乐和舞蹈，幼儿要认真观看，同时将注意力放在音乐和动作上面。
老师要启发和促进幼儿的想象力和合作意识。
3. 学习音乐（10分钟）老师能够播放《洋娃娃和小熊跳舞》这首音乐，让幼儿跟随音乐的节奏和节拍进行跳舞活动，每次重复5次。
在练习过程中，要特别注意幼儿的协调性和感觉。
4. 学习舞蹈动作（20分钟）老师能够在音乐的伴奏下，教授幼儿舞蹈动作，在教授的过程中，结合音乐进行示范，让幼儿正确学习和模仿。
5. 舞蹈配合音乐训练（20分钟）老师可以将游戏上升到一个新的曲线高度，零零散散的动作眨眼睛，手舞足蹈配上音乐的节奏显得更像付生活的表演。
老师可以辅导幼儿意识感覚的培训，指向幼儿正式的学习、合作和表演过程。
6. 结束活动（5分钟）活动收尾，让幼儿做一些伸展运动来防止运动肌肉劳损，同时也要让幼儿对今天的学习深刻反思一下。
四、教学反思此次音乐课，进行了多次的协调配合，包括在舞蹈上的协调性、团队上的协作性等，有效的让幼儿养成合作意识。
在教学的过程中，由于幼儿的年龄较小，许多幼儿难以将音乐与舞蹈完美的融合，可能是因为没有足够的时间来进行训练，希望下一次能够有更多时间来进行训练和合作，进一步的提高幼儿的音乐感和协调性。
同时，本次活动也达到了预期的教学目标，让幼儿更加了解了音乐和舞蹈的关系，提高了他们的节奏感和音乐感，使他们更好的在之后的表演当中完美的配合。
大班音乐活动教案及教学反思《洋娃娃和小熊跳舞》
《洋娃娃和小熊跳舞》大班音乐活动教案及教学反思一、教学目标1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
2.通过角色扮演，提高学生的合作能力和舞台表现力。
3.培养学生对音乐的兴趣，激发学生的创新意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，掌握基本的舞蹈动作。
2.教学难点：歌曲中的节奏和音准把握。
三、教学准备1.教学材料：《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲、歌词卡片。
2.教学工具：音响、话筒、钢琴。
3.教学环境：宽敞的教室，布置成森林舞台。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领学生做简单的舞蹈动作，如摇摆、拍手等。
（2）教师引导学生自由发挥，创编自己的舞蹈动作。
2.导入（1）教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师提问：歌曲中都有哪些角色？他们在干什么？3.歌曲教学（1）教师展示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
（2）教师引导学生注意歌曲的节奏和音准。
（3）教师与学生共同演唱歌曲，纠正发音和节奏。
4.舞蹈动作教学（1）教师示范舞蹈动作，让学生模仿。
（2）教师分解舞蹈动作，引导学生逐一学习。
（3）教师与学生共同练习舞蹈动作，熟练掌握。
5.角色扮演（1）教师将学生分成小组，每组分别扮演歌曲中的角色。
（2）教师指导学生进行角色扮演，注意表情、动作的配合。
（3）学生分组进行角色扮演表演，其他学生观看。
（2）学生分享自己在活动中的感受。
（3）教师针对学生的表现进行评价和指导。
五、教学反思1.教学效果2.教学不足（1）在教学过程中，部分学生对于歌曲的节奏和音准把握不够准确，需要加强训练。
（2）在角色扮演环节，部分学生表现过于紧张，需要更多的鼓励和支持。
3.改进措施（1）加强歌曲的节奏和音准训练，提高学生的音乐素养。
（2）在角色扮演环节，给予学生更多的鼓励和支持，提高他们的自信心。
（3）增加课堂互动环节，让学生更多地进行合作和交流，提高他们的合作能力。
4.教学展望在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，因材施教，努力提高学生的音乐素养和综合素质。
幼儿园大班音乐活动教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思一、活动目标：1. 感受歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的欢快节奏，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 通过歌曲学习，培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的交往能力。
3. 培养幼儿的创造性思维，激发幼儿的想象力。
二、活动准备：1. 教具准备：洋娃娃、小熊玩具、音乐播放设备、图谱等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造温馨的氛围。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 歌曲学习（5分钟）：教师向幼儿介绍歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，教唱歌曲，重点讲解歌曲的节奏和旋律。
3. 角色扮演（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每组分配洋娃娃和小熊玩具，让幼儿按照歌曲的节奏进行角色扮演。
4. 集体舞（5分钟）：教师带领幼儿学习集体舞，引导幼儿按照歌曲的节奏进行舞蹈动作。
5. 创意表现（5分钟）：教师鼓励幼儿用自己的方式表达对歌曲的理解，如绘画、手工制作等。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对音乐的理解和表现能力。
2. 关注幼儿在集体合作中的表现，评价幼儿的团队合作能力。
3. 搜集幼儿在创意表现环节的作品，评价幼儿的创造力和想象力。
五、活动反思：1. 教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣，选择合适的音乐活动内容，提高活动的趣味性。
2. 在活动过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与机会。
3. 教师应注重培养幼儿的团队合作意识，引导幼儿在集体活动中互相帮助、互相尊重。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿感受歌曲的欢快节奏，学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》并能够参与角色扮演和集体舞。
2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的协调。
七、教学方法：1. 直观法：通过展示洋娃娃和小熊玩具，让幼儿直观地感受歌曲中的角色。
2. 示范法：教师先行示范歌曲演唱和舞蹈动作，引导幼儿跟随学习。
大班音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》
大班音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》一、教学目标•通过音乐活动的开展，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱；•培养幼儿的音乐表达能力，提高听音辨音能力；•培养幼儿的合作意识和团队精神；•培养幼儿的动感和节奏感。
二、教学准备•音乐播放设备；•音乐《洋娃娃和小熊跳舞》；•教学道具：洋娃娃、小熊的偶像表情；•教学辅助材料。
三、教学步骤步骤一：导入1.创设音乐环境，播放欢快的音乐；2.引导幼儿观察音乐教室中的道具，提问：“你们看见了什么？”；3.引导幼儿猜测道具与音乐的关系，并与幼儿一起探讨。
步骤二：展示教学道具1.出示洋娃娃和小熊的偶像表情图，让幼儿观察；2.引导幼儿描述洋娃娃和小熊的表情，并展示出幼儿的回答。
步骤三：欣赏音乐1.播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》；2.让幼儿闭上眼睛，用心聆听音乐；3.引导幼儿描述音乐给他们的感觉和想象。
步骤四：音乐表演1.安排几位幼儿分别扮演洋娃娃和小熊的角色；2.指导幼儿根据音乐的感觉和表现要求，进行角色扮演；3.观察幼儿的表演，并给予积极的肯定和鼓励。
步骤五：音乐舞蹈1.根据音乐的节奏和旋律，引导幼儿进行简单的舞蹈动作；2.鼓励幼儿自由发挥，展示自己的舞蹈创意；3.观察幼儿的舞蹈动作，给予积极的评价和鼓励。
步骤六：合作游戏1.分成若干小组，每组分别有幼儿扮演洋娃娃和小熊的角色；2.引导幼儿围成一个圈，手拉手，按照音乐的节奏进行合作舞蹈；3.观察幼儿的合作情况，给予积极的鼓励和肯定。
四、课后延伸1.让幼儿自由发挥，用各种材料制作洋娃娃和小熊的形象；2.引导幼儿创作自己的洋娃娃和小熊跳舞故事；3.让幼儿用画笔绘制他们对音乐《洋娃娃和小熊跳舞》的想象图。
以上是本次大班音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》的内容安排，通过这个教案的开展，可以激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，培养他们的音乐表达能力和合作意识。
希望这个教案能够帮助您进行大班音乐课的教学工作。
大班音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并掌握歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的基本旋律和歌词。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律。
难点：帮助幼儿掌握音准、节奏感和集体合作表演。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、洋娃娃和小熊玩偶、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 新歌学习：教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲，让幼儿初步感受旋律和节奏。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌词，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 实践演唱：教师组织幼儿分组演唱，培养幼儿的集体合作意识。
5. 创意表演：教师引导幼儿用洋娃娃和小熊玩偶进行歌曲表演，激发幼儿的想象力。
6. 总结与反思：教师带领幼儿回顾演唱过程，鼓励幼儿表达自己的感受。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起演唱《洋娃娃和小熊跳舞》，培养家庭音乐氛围。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家庭作业的完成情况，对幼儿的音乐学习进行综合评价。
六、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿互动，通过提问、回答等方式，激发幼儿的参与意识和学习兴趣。
2. 情境教学：创设情境，让幼儿在实际操作中感受音乐的魅力，提高幼儿的体验式学习效果。
3. 游戏化教学：将音乐学习融入游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握音乐知识和技能。
七、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习：教师逐句教唱《洋娃娃和小熊跳舞》，指导幼儿的音准和节奏。
3. 歌词接龙：教师组织幼儿进行歌词接龙游戏，巩固幼儿对歌词的记忆。
4. 角色扮演：教师引导幼儿扮演洋娃娃和小熊，进行歌曲表演，培养幼儿的创造力。
大班音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》
大班音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》一、教学目标：1. 感受歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的欢快节奏和温馨氛围。
2. 能够用简单的动作表演歌曲，培养幼儿的音乐表现力。
3. 通过歌曲学习，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 学习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律。
2. 理解歌曲中洋娃娃和小熊跳舞的故事情节。
3. 运用简单的动作和表情，表现歌曲的氛围和情感。
三、教学准备：1. 准备歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的音频或视频资料。
2. 准备洋娃娃和小熊的道具，如洋娃娃玩具和小熊玩偶。
3. 准备一个宽敞的场地，以便幼儿进行舞蹈表演。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入歌曲：向幼儿介绍歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，播放音频或视频资料，让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏和温馨氛围。
3. 学习歌词：逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱，并解释歌词中的故事情节。
4. 学习舞蹈动作：简单教跳洋娃娃和小熊跳舞的舞蹈动作，如摆动手臂、踏步等，让幼儿跟随音乐进行舞蹈表演。
5. 集体表演：组织幼儿分成小组，每组扮演洋娃娃和小熊，进行集体舞蹈表演。
6. 总结：通过歌曲学习和舞蹈表演，培养幼儿的集体合作意识和团队精神，让幼儿感受到音乐的魅力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈表演中的动作准确性和协调性。
2. 关注幼儿在集体合作中的参与程度和表现。
3. 搜集幼儿对歌曲和舞蹈的反馈意见，以评估教学效果。
六、教学延伸：1. 创意活动：邀请幼儿用自己的方式创作关于洋娃娃和小熊的故事，可以是绘画、手工制作等形式，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 家庭作业：鼓励家长参与幼儿的学习过程，回家后与家长一起练习歌曲和舞蹈，增进家庭亲子互动。
七、教学资源：1. 推荐相关的儿童音乐教材，供家长和幼儿在家中学习和参考。
2. 推荐幼儿舞蹈教学视频，帮助家长更好地指导幼儿学习舞蹈。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度和情绪变化，及时给予个别化的指导和鼓励。
大班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教案
大班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教案一、教学目标1.让幼儿学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，感受歌曲的欢快节奏。
2.培养幼儿的唱歌技巧，提高音乐素养。
3.通过歌曲，培养幼儿的友谊观念，增进同伴间的感情。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，感受歌曲的欢快节奏。
2.教学难点：歌曲中节奏的把握和歌词的记忆。
三、教学准备1.教学课件：歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的动画视频。
2.教学道具：小熊和洋娃娃的玩偶。
3.教学材料：歌曲简谱。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，今天我们要学习一首非常好听的歌曲，名叫《洋娃娃和小熊跳舞》。
你们猜猜，这首歌讲的是谁和谁的故事呢？生：洋娃娃和小熊。
师：对了！那我们就一起来看一看他们是怎么跳舞的吧！2.歌曲展示播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的动画视频，让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。
3.歌词学习师：现在我们一起来学习这首歌的歌词。
请大家跟老师一起念：“洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一；他们在跳圆圈舞，小熊小熊快快来；洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一；他们在跳圆圈舞，快乐无比笑哈哈。
”（教师注意引导幼儿掌握节奏，纠正发音）4.歌曲练习师：现在我们已经学会了歌词，我们一起来练习唱歌。
请大家跟着音乐唱一遍。
（教师注意观察幼儿的唱歌表现，纠正发音和节奏）5.歌曲表演师：现在我们已经学会了这首歌，下面请大家分成小组，用动作表演这首歌。
（教师分发小熊和洋娃娃的玩偶，引导幼儿进行角色扮演）6.小组讨论师：小朋友们，你们在表演的过程中有没有发现什么有趣的事情呢？生1：我发现洋娃娃和小熊跳舞的时候，他们的笑容很灿烂。
生2：我觉得他们跳舞的样子很可爱。
师：很好！那我们就来讨论一下，你们觉得在跳舞的过程中，最重要的是什么？生3：我觉得最重要的是开心，因为跳舞就是要快乐。
生4：我觉得最重要的是友谊，因为我们要和同伴一起跳舞。
师：通过今天的学习，我们学会了歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，感受到了歌曲的欢快节奏。
大班音乐活动教案：洋娃娃和小熊跳舞
大班音乐活动教案：洋娃娃和小熊跳舞一、教学目标•培养幼儿对音乐的兴趣，提高动听音乐的感知能力。
•发展幼儿的舞蹈动作协调性和空间意识。
•增强幼儿的团队合作意识和社交技能。
•培养幼儿的创造力和想象力。
二、教具准备•洋娃娃和小熊道具（可以是幼儿自己带来的玩具）•音乐播放设备三、教学过程第一步：热身准备（5分钟）1.教师播放欢快的音乐，引导幼儿进行简单的身体热身活动，如摇头、摆手、转圈等，以准备下一步的活动。
第二步：认识洋娃娃和小熊1.教师展示洋娃娃和小熊道具，向幼儿介绍它们的名字和特点，让幼儿观察、摸摸它们，了解洋娃娃和小熊的形状和颜色。
第三步：音乐欣赏（10分钟）1.教师选择一首适合大班幼儿的音乐，播放给幼儿们听。
2.引导幼儿聆听音乐，向他们讲解音乐的基本元素，如节奏、速度和音高等概念。
第四步：跟着音乐舞蹈（20分钟）1.教师带领幼儿一起跟着音乐做简单的舞蹈动作，如摇摆、踮脚尖、鞠躬等。
鼓励幼儿自由发挥，展示自己的创意。
2.教师可以利用洋娃娃和小熊道具，让幼儿扮演角色并模仿它们的动作来进行舞蹈表演。
第五步：小组合作（15分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组选一位幼儿作为洋娃娃或小熊的代表。
2.教师指挥音乐，每个小组在音乐的节奏中，让洋娃娃和小熊代表一起跳舞。
3.鼓励小组成员之间相互配合，帮助代表表演出最好的舞蹈动作。
第六步：展示和总结（10分钟）1.每个小组轮流展示他们的舞蹈表演。
2.教师以及其他小组员们给予表演者肯定和鼓励，同时提出建议和改进意见。
3.教师总结本次活动的收获和经验，与幼儿一起回顾学到的舞蹈动作和音乐元素。
四、教学评价•观察幼儿参与活动的积极性和表现，包括个体与团体表现。
•反馈幼儿对音乐的感知、舞蹈动作的协调性以及社交技能的发展程度。
五、教学延伸•让幼儿自由发挥，利用洋娃娃和小熊道具，创造自己想象中的舞蹈动作和角色扮演。
•引导幼儿了解不同风格的音乐，比较不同音乐的节奏、速度和情感表达。
大班音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》
大班音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲的旋律和歌词。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿的团结合作意识和热爱音乐的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和合唱技巧。
三、教学准备：1. 教具准备：钢琴、录音机、音响设备、洋娃娃和小熊的玩具。
2. 环境准备：宽敞的教室，以便幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲，让幼儿初步感受这首歌曲的魅力。
2. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意讲解歌词中的角色和情节。
3. 学习旋律：教师弹奏钢琴，教授幼儿歌曲的旋律，引导幼儿跟唱。
4. 合唱练习：教师将幼儿分成两个小组，分别扮演洋娃娃和小熊，进行合唱练习。
5. 表演：教师组织幼儿进行角色表演，增强他们对歌曲的理解和记忆。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，与家长一起演唱《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，培养家园共育。
2. 家长协助幼儿制作洋娃娃和小熊的手工道具，加强亲子互动。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与度和合作精神。
2. 歌唱技能评价：评估幼儿在合唱中的音准、节奏感和音量控制。
3. 情感态度评价：通过观察幼儿在学习和表演过程中的情感表现，了解他们对音乐的热爱和团结合作的意识。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行《洋娃娃和小熊跳舞》的主题活动，如绘画、手工制作等。
2. 邀请家长参加幼儿的音乐表演，增进家校互动。
3. 开展音乐游戏，如捉迷藏、接龙等，提高幼儿的音乐素养和协调能力。
八、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如教学方法是否适合幼儿、幼儿的参与度如何等。
针对反思结果，教师应及时调整教学策略，以提高教学效果。
九、教学进度安排：本节课的教学内容可安排在一个星期内完成，每天进行一个环节的教学，确保幼儿有足够的时间消化和吸收所学知识。
幼儿园大班音乐教案 洋娃娃和小熊跳舞(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案洋娃娃和小熊跳舞(四篇)目录：幼儿园大班音乐教案洋娃娃和小熊跳舞一幼儿园大班音乐教案绿色的家二幼儿园大班音乐教案蹦蹦跳跳身体好三幼儿园大班音乐教案：彩光和果宝宝四幼儿园大班音乐教案洋娃娃和小熊跳舞一活动目标：1、学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，演唱时做到吐字清楚、唱准曲调。
2、感受歌曲的愉快情绪，初步练习伴唱，体验并享受与同伴歌唱的乐趣。
活动准备：图谱一张；洋娃娃、小熊、头饰各一个，音乐活动过程：一、开始部分1、导入：律动进教室。
师：今天森林里要开音乐舞会，我们也去参加吧。
2、练声：小动物唱歌师：听听森林里来了谁，它们是怎样唱歌的，一起来学一学。
2、欣赏歌曲二、学习歌曲1、教师以舞蹈引出歌曲，激发幼儿学习兴趣。
（出示头饰）师：洋娃娃也和好朋友一起来参加音乐舞会了，让我们看看他们是怎样跳舞的？2、熟悉旋律，理解歌词（1）洋娃娃和小熊是怎么跳舞的？有哪些好看的动作。
（2）它们是在什么时候拍手的？唱“一二一”时有什么不一样？教师跟据幼儿的回答，把相关的图谱贴上黑板。
3、跟琴学唱（1）看看图谱上的什么地方看不明白的。
（2）师引导用欢快跳跃的声音，愉悦的心情来唱4、初步练习用“啦”伴唱，体验与同伴歌唱的乐趣三、结束部分师：让我们和洋娃娃小熊一起来跳舞吧，可以找一个好朋友，一个做洋娃娃，一个做小熊。
（一起跳一遍后出活动室）幼儿园大班音乐教案绿色的家二活动目标：1.用轻快、亲切的歌声表达小树和小鸟之间的亲密情感。
2.加深对动、植物的生命与环境联系的了解，体会保护环境的重要性。
重点、难点：用轻快、亲切的歌声表达小树和小鸟之间的亲密情感。
活动准备：1.在日常活动中，重视生态教育，幼儿有过类似的经验。
2.画一棵微笑的大树，一只住在鸟窝的小鸟，飘扬的五线谱。
活动过程：一、谈话导入师：你们爱自己的家吗？为什么？小朋友们都有一个温暖的家，你们见过绿色的家吗？我们来看看它是谁？（出示图片：树）二、学唱新歌《绿色的家》。
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本活动设计以洋娃娃与小熊跳舞为主题，旨在带给孩子们一种新的参与形式，唤醒他们的艺术灵感，激发他们的兴趣，同时也锻炼孩子们的动作能力，提升他们的节奏感。
第一步，为了让孩子们清楚的知道洋娃娃和小熊的样子，通过PPT或实物的方式给孩子们介绍洋娃娃和小熊的简单介绍，让孩子们熟悉它们的外貌。
第二步，向孩子们介绍洋娃娃和小熊跳舞所要使用的歌曲以及跳起来的动作，相信孩子们会很快就学会了。
第三步，将洋娃娃和小熊放到教室的中间，让孩子们围着它们跳舞，通过不同的动作来让孩子们更深刻的了解洋娃娃和小熊。
第四步，洋娃娃和小熊跳舞活动结束之后，鼓励孩子们自己跳出一个舞蹈来，让孩子们把自己的动作和想法发挥出来，这样一来可以激发他们的艺术天赋。
第五步，通过对洋娃娃和小熊跳舞的活动，探究孩子们对音乐的认知，总结活动，让孩子们提出自己的观点和意见，让他们更加熟悉音乐的概念，同时也提升他们的表达能力。
本次活动，既可以让孩子们学会控制自己的身体，激发他们的艺术灵感和创造力，同时也可以锻炼他们的节奏感，增强他们对音乐的认知能力，让他们体验到由内而外的节奏洪流。