2024护理考研大纲
护理308考研大纲
护理308考研大纲
护理学专业的考研大纲通常包括以下几个方面的内容，基础理论、专业知识、专业技能、科研方法和科研动态。
基础理论部分可能涉及护理学的基本概念、原理和理论框架，例如护理伦理、护理心理学等。
专业知识部分可能包括护理学的专业课程内容，如内外科护理学、妇幼护理学、社区护理学等。
专业技能部分可能涉及临床护理技能、护理操作规范等。
科研方法部分可能包括研究设计、统计分析等科研相关的知识和技能。
科研动态部分可能涉及当前护理学领域的研究进展、学术动态、前沿技术等内容。
总的来说，考研大纲会涵盖护理学专业的基础理论、专业知识、专业技能以及科研方面的内容，以全面考察考生的综合能力。
希望这些信息能够帮助您更好地了解护理学专业的考研大纲。
2024考研护理308大纲
2024考研护理308大纲2024年考研护理308大纲如下：1. 护理学导论。
护理学导论是护理学专业的基础课程，考核内容包括护理学的发展及基本概念、常用相关理论、护理程序、常用护理理论、护患关系与人际关系等。
2. 基础护理学。
基础护理学是护理学专业的核心课程，主要涉及病人基础护理、常见症状护理、疾病预防保健等方面的知识和技能。
3. 内科护理学。
内科护理学是护理学专业的重要课程，主要涉及呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统等常见内科疾病的护理知识和技能。
4. 外科护理学。
外科护理学是护理学专业的重要课程，主要涉及外科手术前后病人的护理、外科常见疾病的护理等方面的知识和技能。
5. 妇产科护理学。
妇产科护理学是护理学专业的重要课程，主要涉及女性常见疾病和生殖健康问题的护理知识和技能。
6. 儿科护理学。
儿科护理学是护理学专业的重要课程，主要涉及儿童常见疾病的护理知识和技能，以及儿童生长发育和心理健康的关注和指导。
7. 急救护理学。
急救护理学是护理学专业的重要课程，主要涉及常见急症和突发事件的应急处理和急救技能，如心肺复苏、急救药物使用等方面的知识和技能。
8. 心理健康与精神卫生。
心理健康与精神卫生是护理学专业的必修课程，主要涉及心理健康问题的识别和处理、心理干预和心理咨询等方面的知识和技能。
9. 康复护理学。
康复护理学是护理学专业的重要课程，主要涉及康复医学的基本理论和实践、康复病人的功能评估和康复治疗等方面的知识和技能。
10. 老年护理学。
老年护理学是护理学专业的重要课程，主要涉及老年人的生理和心理特点、常见老年疾病的护理和保健等方面的知识和技能。
以上是2024年考研护理308大纲的主要内容，具体考试内容和要求可能会根据不同年份和专业有所调整，建议考生查阅相关官方渠道或官方网站获取更准确和全面的信息。
护理考研大纲(2024)
引言概述：护理考研是指申请攻读护理硕士学位的考生参加的考试，其考试大纲是考生备考的重要依据。
本文将详细阐述护理考研大纲的内容，以帮助考生全面了解考试要求，合理安排备考时间和策略。
正文内容：1.考试目的和要求1.1考试目的：护理考研的目的是选拔优秀护理专业硕士研究生，培养高水平的专业人才，促进护理学科的发展和学术研究。
1.2考试要求：考生需要具备扎实的基础理论知识，掌握护理学科的最新发展动态，具备一定的科研能力等。
2.考试科目及内容2.1专业基础课程：包括护理学、人体解剖学、病理学、药理学等，要求考生对基础理论知识有深入解读和理解。
2.2专业核心课程：包括护理管理学、护理教育学、护理研究方法学等，要求考生能够理解和应用这些专业核心知识。
2.3技能实践课程：包括临床护理实践、护理技术操作等，要求考生能够应对各种实际操作场景，并解决相应问题。
2.4综合素质考核：包括考生的科研能力、综合素质等因素的考核，要求考生具备护理专业相关的综合素质和科研能力。
3.考试形式和时间安排3.1考试形式：护理考研一般分为笔试和口试两部分，笔试主要考核考生对理论知识的掌握，口试主要考核考生的综合素质和科研能力。
3.2时间安排：一般考试在每年的指定月份进行，具体的时间安排根据各高校的要求来确定。
备考时间需要考生根据自身情况合理安排，早做准备，科学备考。
4.备考建议和策略4.1制定学习计划：根据考试大纲的要求，制定详细的学习计划，合理安排学习时间，集中精力学习重点内容。
4.2多种复习手段：采用多种复习手段，包括读书、听课、讲义、习题等，帮助巩固知识点，全面提升能力。
4.3做好笔记整理：及时记录复习的重点内容，整理笔记，方便复习和回顾。
4.4模拟考试练习：进行模拟考试，提前熟悉考试形式和题型，适应考试压力，发现薄弱环节，及时调整备考策略。
4.5合理的心理调节：备考期间要保持良好的心态，做好心理调节，保持积极乐观的心态，增加备考动力。
2024年护考考试大纲
选择题护士在给病人进行静脉输液时，应严格执行的查对制度是？A. “二查五对”B. “三查七对”C. “四查八对”D. “五查九对”答案：B护理程序的第一步是？A. 评估B. 诊断C. 计划D. 实施答案：A下列哪项是压力蒸汽灭菌法的特点？A. 只能杀灭部分细菌B. 适用于所有医疗器械C. 灭菌时间长，效果不稳定D. 灭菌时间短，效果可靠答案：D正常成人每日尿量一般为多少？A. 500-1000mlB. 1000-2000mlC. 2000-3000mlD. 3000-4000ml答案：B护士在协助病人翻身侧卧时，错误的操作是？A. 先将病人肩部移向护士侧B. 再将病人臀部移向护士侧C. 护士双手分别扶病人肩部和髋部D. 护士直接推动病人翻身答案：D简答题简述护理程序的基本步骤。
答案：护理程序的基本步骤包括评估、诊断、计划、实施和评价五个阶段。
如何正确执行静脉输液的查对制度？答案：静脉输液的查对制度包括操作前、操作中、操作后的三次查对，核对病人的床号、姓名、药名、浓度、剂量、用法、时间，并检查药物质量，确保在有效期内。
描述压力蒸汽灭菌法的操作要点。
答案：压力蒸汽灭菌法需确保压力达到规定范围（如184.4～210.7kPa），时间充足，以确保所有微生物和芽孢被杀灭。
操作时要遵循安全规范，防止烫伤。
列出至少三种常见的压疮预防措施。
答案：常见的压疮预防措施包括定期变换体位、保持皮肤清洁干燥、使用减压垫或气垫床等。
简述护士在执行给药操作时应遵循的原则。
答案：护士在执行给药操作时，应遵循安全、准确、及时、有效的原则，严格执行查对制度，确保药物质量，并在给药前向病人解释清楚。
填空题护理程序是一种科学的确认问题、解决问题的__工作方法__。
压力蒸汽灭菌法是一种临床应用最广、效果最为可靠的__首选灭菌方法__。
护士在给病人进行鼻饲时，每次鼻饲后应__清洗__和__消毒__鼻饲用物。
正常成人每日排便次数一般为__1～3次__，平均每次的量为__100～300g__。
教育部护理综合308大纲2024
教育部护理综合308大纲2024近年来，随着医疗技术的不断发展和老龄化社会的到来，护理行业变得越来越重要。
为了迎合这一变化，教育部发布了新的护理综合308大纲，旨在培养更加全面、专业和复合型的护理人才。
本文将通过分析308大纲的内容和意义，探讨其对护理教育和护理行业的影响，并共享个人观点和理解。
308大纲作为护理专业的培养标准，对护理人才的培养方向和要求起到了重要的指导作用。
该大纲强调了护理理论、临床实践、科研能力以及人文素养的综合发展。
这表明未来的护理人才需要具备全方位的能力，不仅要具备扎实的专业知识和技能，还需要具备较强的交流能力、团队协作能力和创新能力。
这一改变将使得护理人才更加符合实际需求，有助于提高整个护理行业的水平和质量。
308大纲对护理教育的改革和升级也产生了深远的影响。
新的大纲要求教育机构在课程设置、教学方法和实践环节上进行全面调整和创新，以适应护理人才培养的新需求。
这意味着未来的护理教育将更加注重实践能力的培养，更加重视学生的综合素质和个性发展。
大纲对教师队伍的要求也更加严格，要求教师要不断提升自我素质和专业水平，以更好地指导学生成长。
308大纲发布还引发了护理行业内外的广泛讨论和关注。
人们纷纷对这一变化表达了期待和关注，认为这将为护理行业带来新的发展机遇和挑战。
不少专业人士也提出了自己的看法和建议，希望大纲的实施能够更好地配合实际情况，促进护理行业更加健康、有序地发展。
教育部护理综合308大纲2024的发布标志着我国护理教育和护理行业迈向了新的阶段。
这一变化对于未来的护理人才培养、护理教育和护理行业的发展都具有重要意义。
在未来的发展过程中，我们需要更多地关注大纲的实施效果和不断进行调整和改进，以确保护理人才能够更好地适应社会需求，护理教育能够更好地满足实际需要，护理行业能够更好地服务于人民裙众。
个人观点和理解是，教育部护理综合308大纲2024的发布是我国护理行业的一大利好消息。
2024考研护理大纲
2024考研护理大纲2024年考研护理大纲是参加2024年全国硕士研究生入学考试（以下简称“考研”）护理专业的考生必须熟悉和掌握的内容。
本文将为您详细介绍2024年考研护理大纲的重点内容和相关要求。
一、考试科目和内容1. 《护理学基础》（一）护理学理论基础1）护理学概念、特点及其与其他相关学科关系；2）护理学的基本原理和基础理论；3）护理伦理学、护理沟通学以及护理心理学等的基本概念和主要内容。
（二）护理学研究方法学1）护理学研究的基本原理和方法；2）护理学研究设计、实施、分析和评价方法。
（三）护理学技术基础1）护理技术与护士常用器械、设备的使用、维护和管理；2）常见护理操作的操作步骤和标准。
2. 《护理学综合实践》（一）基础护理学实践1）护理基本技能的掌握和实操；2）常见疾病护理的基本原则和方法。
（二）专科护理学实践1）内科、外科、妇产科、儿科、急诊科等护理学实践；2）专科护理学实践中的常见问题和处理方法。
（三）护理学综合实践课程设计与实施1）护理学综合实践课程的设计；2）护理学综合实践课程的实施与评价。
二、考试要求1. 知识要求（一）对护理学理论基础的掌握，能准确理解和正确运用护理学的基本概念、原理和理论。
（二）掌握护理学研究方法学的基本内容，能设计并实施护理学研究，具备一定的数据分析和结果解读能力。
（三）熟悉护理学技术基础，具备使用、维护和管理护士常用器械、设备的能力，并能够正确操作常见护理操作。
（四）具备基础护理学实践的能力，能够独立完成常见疾病的基本护理工作。
（五）掌握专科护理学实践的基本知识和技能，能够应对不同科室、不同专科的护理工作。
（六）具备护理学综合实践课程设计与实施的能力，能够进行实践课程的设计，并合理实施和评价。
2. 能力要求（一）具备分析和解决护理学问题的能力，能够运用护理学知识和技能，处理和应对护理实践中的各类问题。
（二）具备科学思维和创新意识，能够运用科学方法进行护理学研究，提出科学合理的结论。
2024护理学初级师考试大纲
2024护理学初级师考试大纲好的，以下是一份可能的2024护理学初级师考试大纲：一、考试科目本考试包括以下科目：1. 基础知识：包括护理学的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 专业知识：包括护理学的专科理论知识和临床实践技能。
3. 相关专业知识：包括与护理学相关的医学基础知识、临床常见疾病的基本知识。
4. 基本技能：包括临床护理技能、人际沟通与合作能力等。
二、考试内容与要求1. 基础知识(1)掌握人体解剖学、生理学、病理学、药理学等基本理论；(2)熟悉常见病、多发病的病因、发病机制和临床表现；(3)能够运用护理学基本理论、知识和技能进行护理工作。
2. 专业知识(1)熟悉各种常见疾病的临床表现、诊断和治疗方法；(2)能够根据病人的具体情况，制定个体化的护理计划，实施有效的护理措施；(3)能够运用专科理论知识和技术，解决临床实际问题。
3. 相关专业知识(1)了解医学心理学、社会学、伦理学等基本知识；(2)能够根据病人的心理和社会情况，进行有效的沟通和协调；(3)能够与相关科室协作，共同做好病人的护理工作。
4. 基本技能(1)能够正确使用各种临床护理设备和工具，如心电监护仪、输液泵等；(2)能够独立完成各种临床护理操作技能，如注射、导尿、灌肠等；(3)具备良好的人际沟通能力、团队协作能力和应急处理能力。
三、考试形式与时间1. 考试形式：采用闭卷笔试，试卷难度适中，注重实际应用。
2. 考试时间：一般为每年的x月份，具体时间以官方通知为准。
3. 评分标准：按照考试科目和内容，分别给出不同的分数，最终汇总得分作为考试成绩。
希望以上回答对您有所帮助。
当然，考试大纲可能会根据实际情况进行调整，具体内容请关注官方渠道发布的通知和公告。
湖北大学2024年研究生招生考大纲 2024年中职单招(护理)专业综合课题库(儿科护理)
儿科护理试题部分一.单选题1.婴儿期是指()A.从生后脐带结扎到满1周岁B.从生后第29d到满1周岁C.生后1个月到满1周岁D.生后2周岁以内2.3岁小儿的平均身长大约是()A.7IcmB.96cmC.81cmD.85cm3.男童，8岁。
参加学校的体能训练，为了了解其身体发育情况，对其进行相关指标测量。
按生长发育公式，该年龄儿童的体重是OA.18kgB.20kgC.24kgD.28kg4.男童，8岁。
参加学校的体能训练，为了了解其身体发育情况，对其进行相关指标测量。
按生长发育公式，该年龄儿童的身长是()A.121cmB.126cmC.131cmD.136cm5.患儿，女，1岁。
来医院查体，体重8.5kg,身高75cm,头围46cm,前囱未闭合。
家长向护士询问小儿前囱闭合最迟的时间，护士回答正确的是()A.12个月B.14个月C.16个月D.18个月6.患儿，女，1岁。
来医院查体，体重&5kg,身高75cm,头围46cm,前因未闭合。
护士健康指导时应重点强调的是()A.预防感染B.减少户外活动C.加强户外活动D.增加脂肪摄人7.2岁内小儿乳牙数目的推算公式是()A.月龄减1-2B.月龄减2-4C.月龄减4-6D.月龄减6-88.小儿乳牙萌出的时间最常见为()A.1-2个月B.4-10个月C.11-15个月D.2-3岁9.出生时存在以后永不消失的反射有()A.觅食反射B.握持反射C.角膜反射D.拥抱反射10.小儿发育成熟最晚的系统是()A.神经系统B.淋巴系统C.生殖系统D.呼吸系统I1.不属于小儿出生时存在，以后逐渐消失的神经反射()A.吸吮反射B.觅食反射C.拥抱反射D.吞咽反射12.下列关于头围的说法正确的是()A.出生时平均32CInB.3个月时34CmC.1岁时46CmD.2岁时50cm13.判断小儿体格发育的主要指标是()A.体重、身高B.牙齿、卤门C.运动发育水平D.语言发育水平14.对儿童生长发育规律的描述，错误的是()A.生长发育是一个连续的过程B.生长发育遵循一定的顺序C.有一定的个体差异性D.各系统器官发育的速度一致15.8个月女婴，提示其发育正常的运动特征是()A.会抬头B.会翻身C.会爬行D.用手握玩具16.小儿出生后生长发育最快的阶段()A.新生儿期B.婴儿期C.幼儿期D.学龄前期17.小儿男，10月龄，常规生长发育检测报告，前卤关闭时间应该是()A.10-13个月B.12-18个月C.20-22个月D.22-24个月18.出生4个月内的婴儿最好的喂养方法是()A.混合喂养B.纯母乳喂养C.奶粉喂养D.牛奶喂养19.每次哺乳前,产妇清洁乳房应()A.用湿毛巾擦净乳房B.用肥皂水清洗乳房C.用酒精消毒乳房D.用专用消毒剂消毒乳房20.6个月健康婴儿，采用人工喂养，家长到儿保门诊咨询喂养方法，此时应指导添加的辅食是OA.肉末B.饼干C.蛋黄D.米饭21.关于母乳喂养正确的说法不正确的是()A.帮助母亲在新生儿生后的半小时内即可吸吮母乳B.鼓励按时哺乳C.除母乳外，禁止给新生儿喂任何食物和饮料，除非有医学指征D.实行母婴同室22.婴儿喂养的最佳食品是()A.纯母乳B.全脂奶粉C.母乳加奶粉D.母乳加辅食23.百白破疫苗初种的年龄是OA.生后2-3天至2个月B.生后2~4个月C.生后3~5个月D.生后4―8个月24.给婴儿口服脊髓灰质炎减毒活疫苗时，正确的做法是()A.用温热水送服B.用热开水送服C.冷开水送服或含服D.热开水溶解后服用25.某6月龄婴儿，父母带其到儿童保健门诊进行预防接种，此时应给该患儿注射的疫苗是OA.百白破疫苗B.乙肝疫苗C.卡介苗D.麻疹疫苗26.某新生儿出生6小时，进行预防接种。
2024年护理学考研大纲
2024年护理学考研大纲2024年护理学考研大纲如下：一、考试性质护理学硕士研究生招生考试是为培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握护理学基础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，能够从事临床护理、护理管理、护理教育与研究工作的高素质护理人才而设置的一种选拔性考试。
二、考试目标本考试旨在考查考生是否具备护理学专业硕士研究生入学的基本要求，选拔具有发展潜力的优秀护理人才。
考试的目标包括以下几个方面：1. 考查考生是否掌握护理学的基本概念、基本理论、基本技能和基本方法；2. 考查考生是否具备运用所学知识分析、解决实际问题的能力；3. 考查考生是否具备独立学习和科研的能力；4. 考查考生是否具备良好的专业素养和职业道德。
三、考试内容本考试内容包括以下几个部分：1. 护理学基础理论：包括护理学的基本概念、基本理论、基本技能和基本方法等；2. 临床护理实践：包括常见疾病的临床表现、诊断标准、治疗原则及护理措施等；3. 护理管理：包括护理质量管理、护理安全管理和医院感染管理等；4. 护理教育：包括护理教育学的基本理论、教学方法和评价方法等；5. 护理研究：包括护理研究的基本概念、研究设计和方法等。
四、考试形式与试卷结构本考试采用闭卷笔试形式，试卷满分值为300分，考试时间为180分钟。
试卷结构包括单项选择题、多项选择题、简答题、论述题和案例分析题等题型。
具体分值分布如下：1. 护理学基础理论：约100分；2. 临床护理实践：约100分；3. 护理管理：约50分；4. 护理教育：约30分；5. 护理研究：约20分。
五、考试要求本考试要求考生具备扎实的护理学基础知识，能够灵活运用所学知识解决实际问题，具备良好的分析问题和解决问题的能力，同时要求考生具备较高的专业素养和职业道德。
具体要求如下：1. 熟练掌握护理学基础理论、基本知识和基本技能；2. 熟悉常见疾病的临床表现、诊断标准、治疗原则及护理措施；3. 了解护理质量管理、护理安全管理和医院感染管理等知识；4. 熟悉护理教育学的基本理论、教学方法和评价方法；5. 掌握护理研究的基本概念、研究设计和方法等。
2024年专升本护理考试大纲
2024年专升本护理考试大纲
护理专升本考试的大纲通常由各个省份或地区的招生考试机构制定，因此2024年的大纲具体内容可能会因地区而异。
然而，我可以为你提供一般性的护理专升本考试大纲的常见内容，以便你有一个大致了解。
1. 护理学基础知识，包括护理学的概念、原理、伦理道德及职业规范等方面的内容。
2. 基础医学知识，涉及人体解剖学、生理学、病理学等基础医学科目的相关知识。
3. 护理专业知识，包括护理学科的各个领域，如内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理等，以及护理技术、护理常规操作等方面的内容。
4. 临床护理技能，涉及临床护理操作技能，如药物计算、注射技巧、伤口处理、急救技能等。
5. 护理管理与研究，包括护理管理学、护理质量管理、护理研
究方法等方面的内容。
6. 专业英语，涉及医学英语、护理英语等方面的内容。
7. 心理学与人文社科知识，包括心理学基础知识、人文社科理论等方面的内容，以提高护士的人文关怀能力。
8. 专业实践能力，包括实习实训、实际操作技能的考核。
此外，大纲还可能包括一些与护理相关的法律法规、医疗伦理等方面的内容。
需要注意的是，不同省份或地区的大纲可能会有所差异，具体的考试内容以当地相关招生考试机构发布的官方大纲为准。
建议你在考前及时了解并查阅相关的官方资料，以确保你准备的内容与考试要求一致。
2024考研护理大纲
2024考研护理大纲主要包括以下几个部分：
一、基础医学知识
1. 人体解剖学和组织胚胎学
2. 生理学
3. 生物化学
4. 病理学
5. 药理学
6. 免疫学
7. 微生物学
8. 寄生虫学
9. 预防医学
10. 医学统计学
二、临床医学知识
1. 内科学
2. 外科学
3. 妇产科学
4. 儿科学
5. 眼科学
6. 耳鼻喉科学
7. 口腔医学
8. 皮肤科学
9. 精神病学
10. 影像医学
11. 实验诊断学
12. 临床诊断学
13. 内镜学
14. 核医学
15. 康复医学
16. 麻醉学
17. 急诊医学
18. 重症医学
19. 医学检验学
20. 护理学
三、护理学专业知识
1. 护理学基础理论
2. 护理技术操作
3. 临床护理学
4. 社区护理学
5. 护理管理学
6. 护理教育学
7. 护理心理学
8. 护理伦理学
9. 护理研究方法
10. 护理信息学
四、考试题型及分值分布
1. 选择题（单项选择题、多项选择题）
2. 填空题
3. 名词解释
4. 简答题
5. 论述题
具体的考试大纲内容和要求，建议参考国家教育部或相关院校发布的官方文件。
2024年全国医学考试NMLE大纲概述
2024年全国医学考试NMLE大纲概述随着医学领域的不断发展与变化，2024年全国医学考试NMLE （National Medical Licensing Examination）的大纲也进行了一系列调整。
本文将对2024年NMLE大纲进行概述，以帮助考生更好地了解考试的内容与要求。
1. 考试概述2024年NMLE考试将分为理论部分和实践操作部分。
理论部分主要考察考生对医学基础知识的掌握，包括解剖学、生理学、病理学、药理学、微生物学等学科。
实践操作部分则要求考生展示其实际操作技能，如手术操作、诊断与治疗等。
考试将根据大纲内容设置多个科目，考生需要全面准备。
2. 理论部分2.1 解剖学解剖学是医学的基础学科，2024年NMLE大纲要求考生熟悉人体各器官、组织的结构与位置关系，包括骨骼、肌肉、血管、神经等。
在考试中，解剖学常常与病理学、影像学相结合，考察考生对疾病发展与解剖关系的理解。
2.2 生理学生理学研究人体器官与组织的正常功能，2024年NMLE大纲要求考生对常见生理学知识有深入理解。
包括心血管、呼吸、消化、神经、内分泌等系统的生理过程，以及人体平衡调节机制等。
在考试中，应注意掌握实验室参数的正常范围和异常变化，并能解释其生理意义。
2.3 病理学病理学研究疾病的发展与机制，2024年NMLE大纲要求考生掌握基本的病理学知识，包括炎症、肿瘤、免疫等方面。
在考试中，应注意了解常见疾病的病理变化、临床表现和诊断方法等。
理解疾病的发展过程，从细胞、组织甚至器官水平进行分析。
2.4 药理学药理学研究药物对生物体的作用及其机制，2024年NMLE大纲要求考生掌握常用药物的分类、作用机制和不良反应等。
在考试中，应注意熟悉临床应用的常见药物，包括药物的给药途径、代谢与排泄途径等。
2.5 微生物学微生物学研究微生物的结构、特性和功能，2024年NMLE大纲要求考生对常见病原微生物、感染机制和防控措施有所了解。
在考试中，应注意把握感染病理学知识与免疫学相关内容，对病原微生物的培养、鉴定和药物耐药性等方面有所了解。
2024年护理综合考研大纲
2024年护理综合考研大纲考试科目一：基础知识及技能一、护理学基础1. 护理学的定义和基本原则2. 护理伦理与职业道德3. 护理过程和护理记录4. 护理评价与危机干预5. 护理研究与护理实践的结合二、基础医学1. 人体解剖学2. 生理学与生物化学基础3. 微生物学基础4. 药理学基础5. 病理学基础三、临床医学1. 内科学2. 外科学3. 妇产科学4. 儿科学5. 中医学基础知识四、公共卫生学1. 流行病学基础2. 预防医学与控制策略3. 环境卫生学4. 职业健康与安全5. 应急护理与灾难管理考试科目二：临床护理一、成人护理1. 呼吸系统疾病护理2. 消化系统疾病护理3. 泌尿系统疾病护理4. 心血管系统疾病护理5. 入出院护理与手术护理二、儿童护理1. 新生儿护理2. 儿童发育与营养护理3. 儿童神经系统疾病护理4. 儿童呼吸系统疾病护理5. 儿童心血管系统疾病护理三、妇产护理1. 孕期护理与优生学2. 产期护理与生理分娩3. 产后护理与恢复4. 妇科常见疾病护理5. 新生儿护理与喂养四、精神心理与社区护理1. 精神心理疾病护理2. 康复护理与心理干预3. 社区卫生与家庭护理4. 老年护理与长期护理5. 癌症护理与术后康复考试科目三：综合素养一、护理研究与学术论文写作1. 护理研究方法与设计2. 文献综述与资料检索3. 数据收集与统计分析4. 学术论文写作与发表5. 信息技术在护理中的应用二、护理管理与领导1. 护理管理理论与实践2. 护理质量与安全管理3. 人力资源管理和团队建设4. 领导理论与护理领导才能5. 危机管理与卫生政策三、职业发展与继续教育1. 护理职业发展规划2. 职业道德与权益保护3. 护理学术组织与专业资格认证4. 继续教育与终身学习5. 学习方法与学术交流四、交流与团队合作1. 护理沟通与人际关系2. 病人教育与健康宣教3. 多学科团队合作与协作4. 跨文化护理与多样性管理5. 护理领域的权威专家与机构结语：以上内容为2024年护理综合考研大纲，涵盖了护理学基础、基础医学、临床医学、公共卫生学等科目的知识和技能要求。
2024护考考试大纲
2024护考考试大纲燃烧青春，逐梦2024护考：深度解读新大纲的革新与挑战在时光的沙漏中，我们悄然步入了充满机遇与挑战的2024年。
对于广大的护理学子而言，这一年的重头戏无疑是那熠熠生辉的“护考”舞台。
近日，崭新的2024护考考试大纲如同一颗璀璨的新星，在学海之中冉冉升起，照亮了无数学子砥砺前行的道路。
这不仅是一份指引，更是一次对新时代护理人才培养标准的深度诠释和前瞻布局。
首先，"磨刀不误砍柴工"，新大纲的出台是对未来护理行业发展趋势的敏锐洞察。
它犹如一面镜子，映射出我国医疗体系改革下，对护理人员知识结构、专业技能及人文素养的全新要求。
譬如，“全人照护”理念的强化、“智慧医疗”技术的应用等热点内容赫然入列，预示着未来的护考将更加注重考查考生的实际操作能力、信息技术应用能力和跨学科综合思维能力。
其次，“知彼知己，百战不殆”，新大纲宛如一份详实的作战地图，清晰地标注出备考的方向与路径。
大纲中的基础理论部分进一步细化，涵盖了生理、病理、药理等核心课程；临床实践模块则强调了对急危重症、慢性病管理以及社区卫生服务等实际场景的应对策略，无疑为考生们构筑了一座扎实的知识堡垒。
此外，新增的心理健康、伦理法规等内容，则体现出对护理人员综合素质的高瞻远瞩考量，让考生在备考过程中做到心中有数，手中有力。
然而，“路漫漫其修远兮”，面对这份满载创新与挑战的大纲，每一位立志投身护理事业的学子都需拿出“破釜沉舟”的决心与毅力。
唯有深入研读大纲，把握重点难点，辅以实战演练，方能在千军万马过独木桥的护考大战中立于不败之地。
最后，“功夫不负有心人”，在新大纲的引导下，我们期待每位考生都能胸中有丘壑，眼底存山河，用汗水浇灌希望，用实力铸就辉煌。
2024护考的号角已然吹响，愿你们在这场知识与技能的较量中，既能勇攀高峰，又能脚踏实地，以无比的热情和坚定的信心，去迎接每一个未知的挑战，书写属于自己的精彩篇章！总的来说，2024护考新大纲既是时代的烙印，又是行业的航标，它点燃了我们对未来护理人才的热切期盼，也激发了广大考生奋发向前的昂扬斗志。
护理考研308大纲2024
护理考研308大纲2024
2024年护理考研308大纲包括护理学基础、内科护理学及外科护理学三部分。
其中，护理学基础部分占比30%（其中护理学导论占10%，基础护理学占20%），内科护理学部分占比40%，外科护理学部分占比30%。
在题型方面，考试大纲包括名词解释、简答题和问答题（病例分析）。
关于考试科目的具体信息如下：
101思想政治理论
201英语（一）
308护理综合
建议按照大纲进行重点知识的巩固，并抓紧时间复习。
同时，可以参考人民卫生出版社出版的最新版的本科教材《护理学导论》（第5版）、《基础护理学》（第7版）、《内科护理学》（第7版）、《外科护理学》（第7版）等，这些是重要的参考书。
请注意，大纲的具体内容可能会有所调整，建议关注考试机构或院校官网以获取最新信息。
2024年度年专升本《护理学综合》考试纲要
02
基础护理知识与技能
Chapter
2技术
掌握体温、脉搏、呼吸、血压等 测量方法，及时发现异常。
熟悉导尿管、胃管、氧气管等各 类导管的护理要点，防止并发症 发生。
2024/2/2
无菌技术 生命体征监测
注射技术 导管护理
包括洗手、穿脱隔离衣、无菌物 品使用等，确保患者安全。
参与康复决策
家庭成员参与患者的康复计划和决策过程，有助于增强患者的康 复意愿和依从性。
2024/2/2
26
社会资源利用和转介服务
社区资源
利用社区内的康复机构、日间照 料中心等资源，为患者提供必要 的康复服务和支持。
专业机构转介
根据患者的具体需求和问题，将 其转介给专业的心理咨询机构、 精神卫生机构等，以获取更专业 的帮助和支持。
社会支持网络
帮助患者建立和扩大社会支持网 络，如加入康复俱乐部、病友交 流会等，以便获取更多的情感支 持和信息交流。
2024/2/2
27
06
质量安全管理与持续改进
Chapter
2024/2/2
28
护理质量评价标准介绍
01 02
护理质量评价的定义和重要性
明确护理质量评价的标准和指标，包括基础护理质量、专科护理质量、 护理文书质量等方面，是保障患者安全和提升护理服务质量的重要手段 。
19
给药途径选择和注意事项
给药途径
根据药物性质、患者病情和治疗目的，选择合适的给药途径，如口服、注射、外 用等。
注意事项
给药前需核对患者信息、药物名称和剂量，确保准确无误；注意药物配伍禁忌和 不良反应；对于特殊药物，需遵循相应的给药规定和操作流程。
2024/2/2
护理综合308考研大纲(两篇)2024
引言：护理综合308考研大纲（二）是护理专业考研学生备考的重要参考文件。
本文旨在详细介绍这一大纲的内容并提供实用的学习建议，帮助考生高效备考。
概述：护理综合308考研大纲（二）是考研护理专业学生备考的指导文件，涵盖了护理综合相关的重要知识点和技能要求。
考生需要全面理解和掌握大纲中的内容，以便在考试中取得优异的成绩。
正文：1.知识点概述1.1护理综合的基本理念和核心思想1.2护理综合的学科体系和研究方法1.3护理综合的发展历程和国内外的研究动态1.4护理综合的关键概念和定义解释1.5护理综合的伦理原则和专业行为准则2.护理综合的基础理论2.1生理、病理和药理学知识在护理综合中的应用2.2人体解剖生理学基础与护理综合的关联2.3心理学和行为科学对护理综合的贡献2.4社会学和人类学在护理综合中的作用2.5公共卫生和流行病学的相关知识及其在护理综合中的应用3.护理综合的专业技能要求3.1护理评估和护理诊断的方法和步骤3.2临床护理规范及其在实践中的运用3.3护理干预和护理措施的选择和实施3.4护理效果评价和护理质量控制的指标和方法3.5护理领导和管理的原则和技能4.护理综合与其他学科的交叉应用4.1医学、药学、康复医学等专业知识在护理综合中的应用4.2心理学、社会学、人类学等学科对护理综合的影响4.3教育学和公共卫生学在护理综合中的作用4.4信息技术和护理信息系统在护理综合中的应用4.5管理学和领导学对护理综合的指导5.护理综合的实践应用与创新5.1护理综合在临床实践中的应用和意义5.2护理综合在健康管理和预防保健中的作用5.3护理综合在社区护理和家庭护理中的应用5.4护理综合研究与护理实践的创新和改进5.5护理综合发展的前景与挑战总结：护理综合308考研大纲（二）是考研护理专业学生备考的重要参考文件。
本文通过概述和正文的详细阐述，全面介绍了大纲中的内容，并提供了相应的学习建议。
考生需要按照大纲的要求，全面理解和掌握护理综合的知识点和技能要求，提前进行有针对性的复习和练习，以便在考试中取得优异的成绩。
2024年护士资格考试大纲
2024年护士资格考试大纲
2024年护士资格考试大纲可能尚未公布，但我可以为你提供一些关于护士执业资格考试的常规信息。
护士执业资格考试实行全国统一考试大纲、统一命题、统一合格标准。
考试成绩合格者方可申请护士执业注册。
考试通常包括专业实务和实践能力两个科目，一次考试通过两个科目为考试成绩合格。
考试大纲是护士执业资格考试的国家标准，是考试命题的依据，其内容和范围体现了执业护士运用所学专业知识，完成护理工作的基本能力。
请注意，2024年的具体考试大纲可能会有所调整。
如果你需要更具体的信息，建议查阅中国卫生人才网或相关网站获取最新信息。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2024护理考研大纲Ⅰ.考试性质护理综合是为医学高等院校招收护理学研究生而设置的，具有选拔性质的全国统一入学考试科目。
目的是科学、公平、有效地测试考生是否具有备继续攻读护理学硕士所需要的护理基础理论和基本技能。
评价的标准是高等医学院校护理学优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于各高校择优选拔，确保护理学硕士研究生的招生质量。
Ⅱ.考查目标护理综合考试范围包括护理学导论、基础护理学、内科护理学及外科护理学。
重点考查护理基本理论和基本技能、护士职业责任意识、护患沟通能力、护理伦理及法律法规等基本职业素养;以及运用护理学概念和原理解决临床实际问题、理论联系实际的能力;常见病多发病的护理等临床综合能力。
Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构护理学导论约12%，基础护理学约18%，内科护理学约35%，外科护理学约35%。
四、试卷题型结构A型题1~90小题，每小题1.5分，共135分；91~120小题，每小题2分，共60分。
B型题121~150小题，每小题1.5分，共45分。
X型题151~180题，每小题2分，共60分。
Ⅳ考查内容一、护理学导论(一)绪论1.国内外护理学的形成与发展2.护理学的概念与知识体系3.护理专业的特征和工作范畴4.护士的角色与专业素质要求(二)健康与疾病1.健康的概述：健康的概念和健康观；亚健康2.影响健康的因素健康；健康的测量指标3.促进健康和提高生活质量的护理活动4.疾病的概念和疾病观5.健康与疾病的关系6.疾病行为和心理7.病人角色8.疾病对病人及家庭的影响9.疾病的预防(三)需要与关怀1.需要概述：需要的概念与分类、需要的特征、影响需要满足的因素。
2.需要的相关理论与模式：马斯洛的人类需要层次论、卡利什的人类基本需要层次论、韩德森的病人需要模式3.需要理论在护理实践中应用的意义4.满足不同服务对象基本需要的策略5.关怀与护理：关怀的护理理论、护理关怀的方法(四)文化与护理1.文化概述：概念、特征、模式和文化的功能2.文化休克：概念、原因、过程、表现、预防3.跨文化护理理论：主要概念、内容4.文化背景对护理的影响5.跨文化护理的评估与诊断6.满足服务对象文化需求的策略(五)护患关系与人际沟通1.人际关系：概念、特征、人际关系的理论基础；人际关系类型；人际关系的形成与发展。
2.护患关系：护患关系的概念与特征；护患关系的内容；护患关系的基本模式；护患关系的分期；促进护患关系的方法。
3.人际沟通：人际沟通的概述与意义；沟通交流的基本要素；沟通交流的层次：沟通交流的基本方式；人际沟通的主要障碍；促进有效沟通的技巧。
4.护理工作中的沟通：护患沟通的概念与目的；护患沟通的特征；护患沟通常用技巧；护理工作中常见沟通错误；促进和培养护士的沟通交流技巧。
(六)生命历程的身心发展1.生长与发展概述：生长与发展的基本概念、生长与发展的基本特征、生长与发展的影响因素。
2.心理社会发展理论及其在护理中的应用：弗洛伊德的性心理发展理论，艾瑞克森的心理社会发展理论。
3.认知和道德发展理论及其在护理中的应用：皮亚杰的认知发展理论，科尔伯格的道德发展理论。
(七)压力学说及其在护理中的应用1.概述：压力的概念、压力源的概念、压力的意义。
2.压力相关学说及理论：席尔的压力与适应学说、拉扎勒斯的压力应对模式、霍姆斯和拉赫的生活改变与疾病关系学说、危机学说。
3.压力的适应：适应的概念与层次4.压力的预防与管理5.压力与护理：压力、健康与疾病的关系；病人的压力与护理；护士的工作压力与应对(八)护理程序1.概述：护理程序的概念及发展历史、护理程序的相关理论基础。
2.护理评估：护理评估的概念、评估的内容和方法、资料的分类、资料的来源、护理评估的步骤。
3.护理诊断：护理诊断的定义和命名意义、护理诊断的发展历史、护理诊断的分类方法及标准、护理诊断的组成部分、护理诊断的形成过程、护理诊断与医疗诊断的区别、书写护理诊断时的注意事项。
4.护理计划：护理计划的目的及意义、护理计划的种类、制定计划的过程、护理计划的格式及内容。
5.实施：实施过程、实施护理计划的常用方法、护理实施的动态记录。
6.评价：护理评价的目的及意义、评价的过程。
(九)护理理论及模式1.护理理念：概念、基本要素。
2.护理理论：理论概述、护理理论。
3.常用的护理理论：奥瑞姆的自护理论、罗伊的适应模式、纽曼的健康系统模式、其他护理理论的主要内容。
(十)护理科学思维方法与决策1.护理评判性思维：护理评判性思维的概念、护理评判性思维的标准、护理评判性思维的层次、护理评判性思维的构成、护理评判性在护理中的应用、护理评判性思维能力的发展。
2.临床护理决策：临床护理决策的概念与分类、临床护理决策的步骤、临床护理决策的影响因素、临床护理决策能力的发展。
3.循证护理：循证护理的概念与基本要素、循证护理实践的意义、循证护理实践的步骤、循证护理实践应注意的问题。
(十一)健康教育1.我国的卫生保健体系：全球卫生保健的战略目标与初级卫生保健、中国卫生保健战略和医疗卫生方针与发展战略、中国卫生保健体系。
2.健康教育概述：健康教育的定义、目的、意义和原则；护士在健康教育中的作用。
3.健康教育的相关理论与模式4.健康教育的程序与方法(十二)临终关怀及相关心理1.希望的概念、特征与分类2.失望的概念与表现3.希望失望学说在护理中的应用4.丧失的概念及分类5.悲哀的概念、分类6.丧失与悲哀的理论7.丧失与悲哀学说在护理实践中的应用(十三)护理专业中的法律问题1.法律的概述:法律的概念、分类、法律的特征及作用、法律责任和法律制裁。
2.我国的法律体系及医疗卫生法规：我国的法律体系及立法程序、卫生法规、医疗纠纷与医疗事故。
3.护理法：护理法的概述、护理立法的历史发展、护理立法的意义、护理执业中相关法律种类4.护理工作中的法律问题：举证倒置与护士的法律责任、护理工作中的违法与犯罪、护理发展中法律问题及防范。
二、基础护理学(一)绪论1.实验室学习要求。
2.临床学习要求。
3.反思学习法概念。
(二)环境1.环境的概念、分类。
2.环境因素对健康的影响；健康、护理与环境的关系。
3.医院环境的特点和分类、良好医院环境应具备的特点。
4.医院调控的有关要素，如何调控医院环境以满足病人的需要。
5.医院环境的科学性和合理性，如何为病人创造安全、舒适的治疗环境。
(三)预防与控制医院感染1.医院感染的分类、形成原因及条件2.常用的消毒灭菌方法及注意事项3.医院选择消毒灭菌方法的原则4.无菌技术操作原则和隔离原则5.医院感染、清洁、消毒、灭菌、手卫生、无菌技术、标准预防及隔离的概念6.干热消毒灭菌法与湿热消毒灭菌法的特点7.医院日常清洁、消毒、灭菌工作的主要内容及方法8.隔离区域的划分标准、医院不同病区的建筑布局与隔离要求10.隔离类型及相应的隔离措施，如何控制医院感染11.执行手卫生的临床情景和指针(四)病人入院和出院的护理1.病人床单位所包含的固定设备2.病人入院护理和出院护理的目的3.病人入院的程序4.卧位的分类方法、适用范围及临床意义5.舒适卧位的基本要求；根据病情、治疗和病人的实际需要，为其安置舒适卧位。
6.变换卧位法的目的、方法和操作中的注意事项7.护理工作中保证病人平衡与稳定的措施8.分级护理的概念、级别、适用对象及相应的护理要点。
9.正确使用轮椅或平车搬运不能行走、不能起床的病人入院、出院、检查、治疗或进行室外活动。
10.在临床护理工作中运用人体力学原理减轻护士工作中力的付出，提高工作效率；增进病人的舒适，促进其康复。
(五)病人的安全与护士的职业防护1.影响病人安全的因素2.保护具辅助器使用的目的及操作中的注意事项3.职业暴露的有害因素及对人体的影响4.护理职业防护的管理5.安全环境、保护具、职业暴露、护理职业暴露、职业防护、护理职业防护标准预防及护理职业风险的概念6.正确识别医院常见的不安全因素；采取有效的防范措施7.血源性病原体职业暴露、锐器伤、化疗药物职业暴露及汞泄露产生的原因及预防措施8.护理职业防护的意义9.根据病人的病情及需要，正确选择和科学使用各种保护具及辅助器具，保证病人安全10.根据病人病情，在护理工作中采取标准预防措施11.根据锐器伤情况，正确处理锐器伤，并采取有效的、针对性的防护措施12.根据要求配置化疗药物，并采取有效的护理防护措施；正确评估化疗药物暴露情况，化疗药物暴露后正确的处理措施13.针对汞泄露情况，采取有效的防护措施，正确处理汞泄露(六)病人的清洁卫生1.口腔护理、头发护理、皮肤护理及会阴护理的评估内容；特殊口腔护理、头发护理、皮肤护理及会阴护理的目的和操作注意事项2.常用口腔护理溶液及其作用3.压疮发生的原因、高危人群及易患部位4.晨晚间护理的目的和内容5.压疮、剪切力的概念6.压疮发生的高危人群及预防措施7.压疮各期的临床表现8.预防压疮的护理措施，正确指导病人采取有效措施预防压疮的发生9.各种清洁卫生的病人健康教育10.压疮的治疗和护理措施(七)休息与活动1.睡眠各时相的特点2.失眠的原因及诊断标准3.关节活动练习的目的4.休息的意义和条件；个体对睡眠的需要、影响睡眠的因素5.住院病人睡眠的特点；正确的方法收集病人的睡眠资料，如何保证收集资料全面、准确6.协助病人休息的恰当护理措施；促进病人睡眠的有效护理措施7.活动的意义8.活动受限的原因及对机体的影响9.病人的肌力和机体活动能力的级别10.评估病人活动情况的正确评估方法，如何保证评估内容的全面、准确；协助病人活动恰当有效的护理措施(八)医疗与护理文件1.医疗与护理文件的记录原则及管理要求2.医嘱的种类3.体温单的绘制和医嘱的处理；医嘱处理的注意事项4.病区交班报告书写顺序及要求5.出入液记录单、特殊护理记录单、病区交班报告的书写要求6.正确分析医疗与护理文件记录的重要性(九)生命体征的评估与护理1.体温、脉搏、呼吸、血压的正常值和生理变化2.体温过高、体温过低、稽留热、弛张热、间歇热、不规则热、心动过速、心动过缓、间歇脉、脉搏短绌、洪脉、细脉、交替脉、水冲脉、奇脉、高血压、低血压、呼吸增快、呼吸缓慢、深度呼吸、潮式呼吸、间断呼吸、胸叩击、体位引流、吸痰法及氧气疗法概念3.异常体温、脉搏、呼吸、血压的识别和护理4.有效咳嗽、叩击、体位引流和吸痰的方法5.体温过高病人的护理措施6.缺氧病人正确的氧气疗法7.体温、脉搏、呼吸、血压的正确测量和记录(十)冷热疗法1.冷、热疗法的生理效应和继发效应的概念2.影响冷、热疗法效果的因素3.冷疗法和热疗法的禁忌4.冷疗法的目的和方法5.热疗法的目的和方法6.正确选择并实施冷、热疗法(十一)饮食与营养1.六大营养素的种类2.医院饮食的类别及各种饮食的种类、原则与适用范围3.鼻饲术的适应证、禁忌症、注意事项及鼻饲法管喂饮食的操作要点4.各种营养素的主要功能5.营养素、治疗饮食、试验饮食、鼻饲法、要素饮食、胃肠外营养的概念6.饮食、营养与健康的关系7.要素饮食的并发症及注意事项8.胃肠外营养的并发症及注意事项9.病人营养状态的评估10.检查胃管是否在胃内的方法11.一般饮食护理的措施以及对病人的饮食护理(十二)排泄1.与排便、排尿有关的解剖和生理2.尿液和粪便观察的主要内容3.多尿、少尿、无尿、膀胱刺激征、尿潴留、尿失禁、导尿术、便秘、腹泻、排便失禁、灌肠法及肛管排气的概念4.影响排便、排尿的因素；导致排尿、排便异常的原因5.留置导尿术病人的护理要点6.导尿术、留置导尿术、大量不保留灌肠和保留灌肠的操作要点7.排尿异常和排便异常病人的护理措施和健康教育8.留置导尿术、保留灌肠病人的健康教育(十三)给药1.常用药物的种类和常用给药医嘱的外文缩写词2.给药途径和给药原则3.注射原则，各种注射方法的目的、常用部位、注意事项和操作方法4.常用过敏试验液的配制浓度、注入剂量核试验结果判断5.青霉素过敏反应的原因和预防措施6.破伤风抗毒素脱敏注射的原理和方法7.口服给药法、注射法、皮内注射法、皮下注射法、肌内注射法、静脉注射、雾化吸入法、超声雾化吸入法、氧气雾化吸入法、过敏反应及破伤风抗毒素脱敏注射法概念8.药物保管的要求9.影响药物作用的因素10.不同性能药物口服时的注意事项11.静脉注射失败的原因12.青霉素过敏性休克的临床表现13.发药的正确操作14.超声雾化吸入法、氧气雾化吸入法的操作(十四)静脉输液与输血1.静脉输液的目的2.静脉补液应遵循的原则及补钾的“四不宜”原则3.常见输液故障的种类及排除方法4.静脉输血的目的和原则5.自体输血的优点6.成分输血的特点7.静脉输液、输液微粒、输液微粒污染、密闭式输液法、开放式输液法、静脉输血、间接输血法、直接输血法、血型、ABO血型鉴定、直接交叉配血试验及间接交叉配血试验概念8.静脉输液的原理9.静脉输液常用溶液的种类和作用10.周围静脉输液法、静脉输血法及成分输血的注意事项11.输液过程中溶液不滴的原因12.常见输液反应及常见输血反应的原因13.各种血液制品的种类及作用14.ABO血型系统和Rh血型系统15.血型鉴定及交叉配血试验的意义16.静脉输液过程中穿刺部位的合理、正确选择17.静脉输液的速度和时间计算(十五)标本采集1.标本采集的基本原则和意义2.血液标本、尿液标本、粪便标本、痰液标本及咽拭子标本采集的目的及注意事项3.留取12小时或24小时尿标本常用防腐剂的种类、作用与用法4.不同类型的静脉血标本采集的目的、采血量、方法及标本容器选择的不同点5.各种标本采集的正确方法和规范操作(十六)疼痛病人的护理1.影响疼痛的因素2.WHO的疼痛分级内容3.疼痛控制标准4.常用镇痛药物和常见的给药途径及其不良反应5.疼痛、痛觉、痛反应、疼痛阈及疼痛耐受力的概念6.疼痛的发生机制、疼痛的原因7.疼痛对个体的影响8.疼痛的护理流程；能结合疼痛病人的实际情况，采取有针对性及有效的控制疼痛的护理措施9.疼痛的评估内容和方法；能结合疼痛病人的实际情况，选择合适的评估工具对其疼痛程度进行正确评估10.WHO推荐的三阶梯镇痛疗法的基本原则和内容(十七)病情观察及危重症病人的管理1.病情观察的内容及方法2.呼吸心跳骤停的原因及临床表现3.洗胃的目的和注意事项；常用洗胃溶液4.简易呼吸器的操作要点5.意识状态、意识障碍、轻度昏迷、深度昏迷、洗胃、心肺复苏（CPR）的概念6.意识障碍的种类7.格拉斯哥昏迷评分分级8.CPR的注意事项9.胸外心脏按压术、人工呼吸的正确方法10.洗胃法的正确原则和操作方法11.简易人工呼吸器的正确原则和操作方法(十八)临终护理1.脑死亡的标准2.死亡教育的目的和内容3.临终病人各阶段的生理评估内容4.濒死病人的临床表现及死亡诊断依据5.临终关怀的组织机构类别及基本服务项目6.临终关怀、死亡教育、濒死、脑死亡的概念7.临终过程各期的表现和特点8.临终病人的护理原则9.临终病人各个心理反应期的识别10.临终病人及家属身心支持的护理程序11.尸体料理的正确操作规程12.居丧期家属的护理措施三、内科护理学(一)绪论1.内科护理中护士的角色及作用2.健康的有关概念：健康、亚健康、疾病、患病3.成年人各发展阶段的主要健康问题(二)呼吸系统疾病病人的护理1.概述：呼吸系统的结构与功能、呼吸系统疾病病人的评估2.呼吸系统疾病病人常见症状体征的护理：咳嗽与咳痰、肺源性呼吸困难、咯血3.肺炎：肺炎的概念、病因和发病机制、临床表现、诊断治疗要点、护理评估、主要护理诊断、护理措施和健康教育要点4.肺结核：肺结核的病因及发病机制、临床表现、临床分型、传播途径、治疗要点、主要护理诊断、护理措施、健康教育及隔离措施。