备战中考：大陆漂移学说专题训练讲义
浙江中考浙教版 初中科学同步7年级上册 3.6 地球表面的板块(教师版含解析)上册 3
2020年浙教版七年级上科学同步学习精讲精练第3章人类的家园——地球3.6地球表面的板块目录一、大陆漂移学说1.太陆漂移说的创始人——魏格纳，提出这个学说的时间是1915年。
2.主要内容地球的陆地在2亿年前还是彼此相连的一个整体(联合古陆)，周围是一片广阔的海洋。
后来，由于受到力的作用，才不断分离并漂移到现在的海陆位置。
3.魏格纳的“大陆漂移学说”的主要依据(1)大西洋两岸大陆轮廓(非洲西海岸与南美洲东海岸)的可拼合性。
(2)其他大陆漂移的证据①相邻大陆在地层上有许多相似性和可拼合性。
②古冰川遗迹的分布。
③古生物化石的分布。
二、海底扩张学说1.提出者——哈里•赫斯和迪茨。
2.主要理论在大洋中部形成一个地壳裂缝(称洋中脊)，那里热的地幔物质不断上涌出来，把洋壳上较老的岩石向两边不断地推开。
在洋壳上方的大陆地块，像在输送带上一样被推着一起向两边移动。
三、板块构造学说1.板块：地球的岩石圈好像一整块拼好的七巧板。
这些一小块一小块的“七巧板”叫作板块。
它们是被海岭、海沟和巨大的山脉分割而成的。
2.六大板块：亚欧板块、非洲板块、美洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。
这些板块“漂浮”在软流层上，相互不断地发生碰撞和张裂。
一般说来，板块的内部，地壳比较稳定，两个板块之间的交界处，是地壳活动比较活跃的地带，易发生火山与地震。
3.板块构造学说的应用：用来解释火山、地震的形成和分布，以及矿产的生成和分布等。
4.板块的运动形式(1)板块相撞、相挤压：形成高原和山脉，如青藏高原和喜马拉雅山就是这样形成的。
(2)板块张裂：形成裂谷和海洋，如东非大裂谷、印度洋、大西洋就是这样形成的。
【重要提示】(1)魏格纳是依据大西洋两岸大陆轮廓的可拼合性和其他大陆漂移的证据提出“大陆漂移学说”的。
(2)“由魏格纳的意外发现到创立大陆漂移说并发展成板块构造理论”的过程，使我们再一次理解“通过现象→提出假说→论证假说一形成理论一指导实践”的科学研究的基本过程，感悟假说在科学研究中的重要作用。
备战中考：板块构造学说专题训练讲义
备战中考：板块构造学说专题训练讲义一、板块构造学说考点（1）主要内容：①由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由板块拼合而成。
全球大致划分为六大板块和若干小板块，即亚欧板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块、美洲板块和南极洲板块，其中太平洋板块几乎全部是海洋；②各板块处在不停的运动之中；③板块的内部地壳比较稳定，板块与板块交界的地带，地壳比较活跃。
（2）板块构造学说的运用板块张裂，常形成裂谷、海洋、海岭等。
板块碰撞，常形成高大山脉、海沟、岛弧链等①红海将成为新的大洋——板块张裂运动。
②地中海不断缩小——板块的碰撞挤压。
③喜马拉雅山的形成，珠穆朗玛峰在不断升高——亚欧板块与印度洋板块的碰撞挤压。
根据运动方向判读地理现象①箭头相对：两板块作碰撞挤压运动。
两板块之间如果是海洋，则海洋面积将会不断缩小，直至成为陆地；两板块之间如果是陆地，常常会形成山脉；两板块之间如果是山脉，山脉将继续长高。
②箭头相离：两板块作张裂运动。
两板块之间如果是陆地，将会发展成为裂谷；两板块之间如果是海洋，将会成为新的大洋。
红海喜马拉雅山地中海（3）世界两大火山、地震带：板块内部比较稳定，板块的交界处地壳运动活跃，易发生火山和地震。
世界两大或含地震带分别是①横贯欧洲南部到亚洲的阿尔卑斯——喜马拉雅火山、地震带。
②环太平洋沿岸火山、地震带。
二、板块构造学说题型分析（2022·江苏南通）新华社9月16日电据中国地震台网正式测定，2021年9月16日4时33分，我国四川省泸州市泸县发生6.0级地震，震源深度10千米，震中位于29.20°N，105.34°E。
读“六大板块分布示意图”（下图，图中①②③④分别表示地中海、红海、喜马拉雅山脉和日本），完成下面1-2小题。
1．四川省所在的我国西南地区多地震，是因为靠近哪两个板块的交界地带（）A．亚欧板块和非洲板块B．亚欧板块和美洲板块C．亚欧板块和印度洋板块D．亚欧板块和太平洋板块2．以下是同学们运用板块构造学说对一些地理现象作出的解释，正确的是（）A．红海位于板块的碰撞挤压地带，在不断缩小B．地中海位于板块的张裂地带，将不断扩大C．日本位于板块的内部，地壳稳定，很少发生火山和地震D．喜马拉雅山脉位于板块的碰撞挤压地带，会继续“长高”【答案】1．C 2．D【解析】1．由图可知，四川省所在的我国西南地区多地震，是由于靠近亚欧板块与印度洋板块交界处，地壳活动频繁，多火山地震灾害，与太平洋板块、美洲板块和非洲板块无关，故选C。
中图版地理八年级上册《第三节海陆变迁探秘大陆漂移学说》说课稿1
中图版地理八年级上册《第三节海陆变迁探秘大陆漂移学说》说课稿1一. 教材分析《地理八年级上册》第三节《海陆变迁探秘大陆漂移学说》是中图版初中地理教材中的一节重要内容。
本节课主要介绍了大陆漂移学说的提出、证据以及海陆变迁的原因。
教材通过丰富的图文资料，生动形象地展示了大陆漂移的过程，使学生能够更好地理解这一科学理论。
此外，教材还注重培养学生的探究能力和思维能力，通过设置一系列问题，引导学生深入思考海陆变迁的奥秘。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地球表面的形态、板块构造等概念有一定的了解。
但他们对大陆漂移学说的认识还不够深入，对于海陆变迁的原因和证据还需要进一步学习。
此外，学生对于科学理论的探究和思考能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，循序渐进地引导学生掌握大陆漂移学说，并培养他们的探究能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解大陆漂移学说的提出、证据及海陆变迁的原因，提高学生对地理知识的理解和运用能力。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生搜集和处理信息的能力、观察和分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对地理学科的兴趣，培养他们关爱地球、珍惜资源的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：大陆漂移学说的提出、证据及海陆变迁的原因。
2.教学难点：学生对大陆漂移过程的理解和海陆变迁原因的探究。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、合作探讨等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、模型等教学辅助手段，生动形象地展示大陆漂移的过程，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示地球表面形态变化的现象，引发学生对海陆变迁的思考，导入新课。
2.讲述大陆漂移学说：介绍大陆漂移学说的提出、证据及海陆变迁的原因，引导学生理解和掌握相关知识。
3.案例分析：分析实际案例，让学生了解大陆漂移学说在现实生活中的应用。
初中地理知识点：大陆漂移说
（3）赤道穿过的大陆是____大陆和南美洲大陆（填名称）。
（4）跨经度最多的大洲是____（填序号）。
（5）①、②两洲之间的分界线是____；④、⑤两洲之间的分界线是____、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、_____海峡。
（6）德国科学家魏格纳从C洋的两岸轮廓相似而得到启示，创立了____（学说）。
A．①②③④B．③④①②C．③④②①D．①③②④
4．台湾海峡海底有古森林遗迹，产生这种现象的原因是
A．海水运动B．地壳运动C．气候变暖D．人类活动
5．下列事实中，可以作为大陆漂移说证据的是
①南极大陆有丰富的煤炭资源，源于曾经在较低纬度地区，有茂密的森林；
②荷兰国土的20%是人工填海造出来的；
③南美洲大陆凸出的部分与非洲大陆凹进的部分几乎是吻合的；
A．①②③B．③②①C．②①③D．①③②
9．下列事实中，可以作为大陆漂移学说证据的是
A．陆地主要分布在北半球B．世界陆地边缘都比较破碎
C．大西洋两岸古老地层具有相似性D．我国东部海域发现古河流的遗迹
10．下列各项，可以作为大陆漂移说证据的是
①世界一些地方的大陆轮廓的凹凸十分吻合②非洲和南美洲生活着不会飞的同种海牛和鸵鸟
13．读图a、图b及图c，回答下列问题。
（1）从图a分析可知，门头沟区三家店北山上（海拔约600米）发现的昆虫幼虫化石，是昆虫幼虫当时掉进湖里死亡形成的。请简述从山上发现昆虫幼虫化石这一现象说明了什么_____。
（2）依据图b的猜想，南美洲与非洲形成了今天的分布格局。代表这一观点的学说，被称为__。
【详解】
魏格纳提出的“大陆漂移学说”说明了海陆是在不断运动和变化的，大约两亿年以前，泛大陆开始破裂，“碎块”像浮在水上的冰块一样向外越漂越远。距今大约两三百万年前，这些漂移的大陆漂到今天的位置，形成现在海陆的基本轮廓。故C正确。故选2．A
大陆漂移学说讲解学习
小学科学湘科版五年级上册高效课堂资料《漂移的大陆》资料大陆漂移说
小学科学湘科版五年级上册高效课堂资料大陆漂移说大陆漂移假说是解释地壳运动和海陆分布、演变的学说。
大陆彼此之间以及大陆相对于大洋盆地间的大规模水平运动，称大陆漂移。
大陆漂移说认为，地球上所有大陆在中生代以前曾经是统一的巨大陆块，称之为泛大陆或联合古陆，中生代开始分裂并漂移，逐渐达到现在的位置。
大陆漂移的动力机制与地球自转的两种分力有关﹕向西漂移的潮汐力和指向赤道的离极力。
较轻硅铝质的大陆块漂浮在较重的黏性的硅镁层之上，由于潮汐力和离极力的作用使泛大陆破裂并与硅镁层分离，而向西、向赤道作大规模水平漂移，并且向附近移动的活动。
20 世纪20 年代有关大陆漂移的主要科学事件，是1926 年由美国石油地质学家协会在俄克拉何马州的图尔萨召开的一次辩论会，会议论文集《大陆漂移理论：魏格纳关于陆地起源和运动的论文集》于1928 年出版。
出席那次辩论会的有魏格纳本人和F·B·泰勒，其他11 位与会者中，有8 位美国人和3 位欧洲人。
会议主席，荷兰地质学家，马兰德石油公司副总裁W·格拉赫特为这本文集写了支持大陆漂移说的长篇序言和驳斥反对意见的后记。
这两篇文章占据了该文集一半以上的篇幅。
一些与会者（耶鲁大学的C·R·郎格维尔、都柏林大学的J·乔里、德尔夫特大学的G·A·F·莫兰格拉夫、格拉斯哥大学的J·W·格利高里、霍普金斯大学的小约瑟夫·T·辛格瓦尔德）对这个理论深表怀疑，但他们的态度是宽容的，而另一些人（斯坦福大学的贝莱·威利斯、芝加哥大学的罗林·T·钱伯林、美国海岸和大地测量局的威廉·玻维、霍普金斯大学的爱德华.贝利）则极力坚持他们提出的相反的地质学论据，并且故意用一种伪科学的和错误的方法为他们自己进行辩护，他们还以嘲讽的口吻宣称，他们的作法与魏格纳的思维方式和著述风格是完全一致的。
《大陆漂移学说》课件
板块与环境的相互作用
板块的相对运动会导致地震、火山喷发和山脉形成等地质现象。它们也对气候、生态系统和生物地理学产生影 响。
结论和未来展望
大陆漂移学说为我们理解地球的演化历程提供了关键的线索。未来的研究将 进一步深化我们对板块构造和地球动力学的认识。
《大陆漂移学说》PPT课 件
欢迎参加我们的《大陆漂移学说》PPT课件。在这个课件中，我们将探讨大陆 漂移的意义、背景和基本概念。
研究意义和背景
大陆漂移理论对地质学和地球科学的发展产生了深远影响。它揭示了地球历 史上大陆的演化过程。
大陆漂移的基本概念
大陆漂移指的是地球上大陆地壳板块相对运动的现象。这一理论由阿尔弗雷德·魏格纳提出，引起了广泛讨论 和研究。
大陆漂移的证据和理论
大陆漂移的证据包括大陆形态对比了大陆漂移背后的机制。
板块构造学说
板块构造学说认为地球地壳由多个板块组成，这些板块在地球表面上相对移动，导致了大陆漂移和地质活动。
板块拼图和板块边界
板块拼图是通过比较不同板块间的地质特征，将它们拟合在一起形成一个完整的地球地壳图像。板块边界是板 块间的接触区域。
备战中考：海陆变迁专题训练讲义
备战中考：海陆变迁专题训练讲义一、海陆变迁考点1、海陆变迁的原因（1）地壳的变动（主要原因）：在喜马拉雅山，发现岩石中含有鱼、海螺、海藻等海洋生物的化石。
（2）海平面升降：在我国东部海域的海底，人们发现了古河道及水井等人类活动的遗迹。
（3）人类活动：在荷兰、日本及我国澳门等许多沿海国家或地区进行填海造陆，以扩大陆地面积。
2、海陆变迁的证据（1）地壳升降运动证据：①喜马拉雅山岩石中含有海洋生物化石（地壳上升）。
②我国东部海域的海底有古河流及水井遗迹（地壳下降）。
③……（2）地壳水平运动证据：①红海不断扩张（地壳张裂）。
②地中海不断缩小（地壳碰撞）。
③东非裂谷不断张裂（地壳张裂）。
④南美洲东海岸与非洲西海岸古生物相似性（地壳张裂）。
⑤……（3）人类改变海陆分布：①荷兰的围海大坝。
②日本的填海造陆。
二、海陆变迁题型分析（2022·河南濮阳）2019年3月7日中新社记者从中国科学院西双版纳热带植物园获悉，科研人员在青藏高原中部发现了一片距今2500万年的棕榈叶化石。
现存的棕榈科植物主要分布在热带和亚热带地区。
下图为“板块分布示意图（局部）和棕榈叶片化石图”。
据此，完成下面1-3小题。
1．据材料推测，2500万年前青藏高原“年轻时的模样”可能是（）A．温暖湿润B．寒冷干燥C．海拔较高D．沙漠广布2．导致青藏高原自然环境变化的原因是（）A．人类活动B．气候变暖C．地壳运动D．地震频发3．下列证明海陆在变迁的实例中，说法正确的一项是（）A．阿尔卑斯山高度持续下降B．地中海慢慢扩大C．红海逐渐消失D．喜马拉雅山脉高度继续上升【答案】1．A 2．C 3．D【解析】1．读题干中的描述可知，科研人员在青藏高原中部发现了一片距今2500万年的棕榈叶化石。
现存的棕榈科植物主要分布在热带和亚热带地区。
棕榈科植物植物生长需要大量的水分，所以由此推断2500万年前青藏高原“年轻时的模样”可能是温暖湿润的。
故选A。
2．读板块分布和运动方向可知喜马拉雅山脉位于亚欧板块和印度洋板块的碰撞挤压地带，是地壳的运动形成的。
高中地理选修课：行星地球 之 大陆漂移学说 教学课件
四、魏格纳的大陆漂移说发表后……
“大诗人的梦”
为什么？
1、这个假说涉及的问题太宏大了， 如若成立，整个地球科学的理论 就要重写。
1926年，一位反漂移说学者说：“倘 若魏格纳言之有理，我等岂不都要忘 掉70年所学的东西而从头学起。”
《地质学原理》
莱伊尔· 查尔斯（Lyell Charles，1797—1875）世界 著名地质学家、现代地质学奠基人。
1、计算旧金山和洛杉矶的实际距离 2、洛杉矶到旧金山什么时候碰面？
旧金山
洛杉矶
加利福尼亚州的西南部正以大约每年5cm的速度向西北方向推移。
魏格纳是德国气象学家，大陆漂移说的创始 人。1880年11月1日生于柏林，1930年11月 在格陵兰考察冰原时遇难。
魏格纳发现了什么？
一、提出设想
非洲大陆与南美洲大陆是不是曾经 贴合在一起，也就是说，从前它们 之间没有大西洋，是由于地球自转 的分力使原始大陆分裂、漂移，才 形成如今的海陆分布情况的？
三、魏格纳的代表作《海陆的起源》 于1915年问世了
观点
1、魏格纳阐述了古代大 陆原来是联合在一起、而 后由于大陆漂移而分开， 分开的大陆之间出现了海 洋的观点。
板块学说和大陆 漂移说的差别？
2、大陆由较轻的含硅铝质的岩石，它们像一座座 块状冰山一样，漂浮在较重的含硅镁质的岩石洋 底就是由硅镁质组成的），并在其上发生漂移。
维苏威火山是意大利西南部的一座活火山，位于意大利南 部那不勒斯湾东海岸，海拔1281米（4,200英尺）。维苏 威在公元79年的一次猛烈喷发，摧毁了当时拥有2万多人 的庞贝城。
那不勒斯海岸发生了什么变迁 ？
地壳的升降运动
莱伊尔强调“现在是认识过去的钥匙”，主 张地史时期的事件无论在量的方面还是质的 方面都与现在毫无不同。树起了均变论（曾 译渐变论）的旗帜。在莱伊尔逐步取代了居 维叶之后，均变论在长达近一个世纪的时间 里成为地质学的信条，本世纪60年代以前的 地质学教科书，几乎异口同声地说“莱伊尔 用均变论统一说明了地质现象，建立了科学 的地质学”。
初一地理上册期中复习知识：大陆漂移学说
初一地理上册期中复习知识：大陆漂移学说
大陆漂移学说是由德国科学家魏格纳提出来的。
20世纪60年代人们又提出了板块构造学说，地球表面由六大板块组成，即亚欧板块、非洲板块、美洲板块、太平洋板块、印度洋板块、南极洲板块。
板块交界处多火山和地震。
喜马拉雅山是亚欧板块和印度洋板块运动形成的。
科迪勒拉山系是美洲板块和太平洋板块碰撞形成的。
几乎全是海洋的板块是太平洋板块。
精品小编为大家提供的初一地理上册期中复习知识大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
初一年级上册地理期中复习知识点辅导
七年级上册地理期中复习知识点参考。
初二地理大陆漂移学说解析
初二地理大陆漂移学说解析地理大陆漂移学说是现代地质学中一项重要的理论，它揭示了地球上大陆的漂移现象并对地球的地质发展起到了重要的解释作用。
本文将对地理大陆漂移学说进行解析，探讨其背后的科学原理和相关证据。
一、学说提出与发展大陆漂移学说最早由德国地质学家魏格纳于20世纪初提出。
他认为大陆是在地壳的运动下漂移的，形成了现今的地理格局。
魏格纳通过研究地球的积石作用，发现了南美洲与非洲大陆的岩石类型和地层特征的相似性，从而得出了大陆漂移的理论。
二、漂移的原理地理大陆漂移学说认为，地球的外部由地壳构成，地壳在地球的某种力驱动下，形成了巨大的板块，这些板块像悬浮在地球上，它们以不同的速度和方向移动。
大陆则位于这些板块之上，由于板块的运动，大陆会随着板块的漂移而改变位置。
三、证据与解释1.地质证据地质学家通过研究岩石类型、地层特征以及化石记录等，发现了许多支持大陆漂移学说的证据。
例如，南美洲和非洲的岩石类型和地层特征的相似性，以及它们之间化石组合的一致性，都表明这两个大陆曾经是连接在一起的。
2.地震和火山活动地震和火山活动通常集中在地球板块的交界处，这些地震和火山活动的分布与板块的运动是密切相关的。
例如，环太平洋地区就是一个典型的板块交界地区，这里发生了许多剧烈的地震和火山喷发事件。
3.磁性证据通过对海底喷发岩石的磁性研究，科学家们发现了一种称为磁倒转的现象。
磁倒转是指地球磁场的方向在一定时期内发生了反转。
这一现象与海底扩张理论相吻合，也支持了大陆漂移学说。
四、进一步研究与证实地理大陆漂移学说在提出之初遭到了许多学者的质疑和否定，但随着科技的进步和证据的不断积累，越来越多的科学家开始接受和支持这一学说。
现代地质学研究中，利用卫星测量、地震监测、地磁测量等高精度技术，科学家们能更加准确地观测和研究地球板块的运动，并进一步验证大陆漂移学说的正确性。
五、意义与启示地理大陆漂移学说的提出和发展不仅深化了对地球内部和地壳运动的认识，也为地壳运动相关的自然灾害预测和防治提供了科学依据。
漂移的大陆课件41复习过程
判断题
以下是否可证明大陆在漂移 1、太平洋在不断缩小，大西洋在不断扩
大。 是，可以说明。原因是两大洋的变化，说
明亚欧版块和美洲版块在相向运动，这样 导致太平洋缩小，相对的大西洋扩大。 2、珠穆朗玛峰在不断升高。 只能说明地壳的活动。
3东非大裂谷和红海在不断扩大。
也可以解释地壳运动和大陆漂移。因为东 非大裂谷是由地壳运动形成，它的扩大不 一定说明是大陆漂移。
4、南极洲有煤的分布。
煤的形成是由动植物的尸体常年累月慢慢 积累而成。南极洲有煤，说明曾经有很多 种生物在其中，而现在却没有多少，可以 说明以前南极洲是与其它大陆连接在一起 。
5.珠穆朗玛峰每年仍不断上升。 不是，这是地壳运动的表现。
谢谢
结束语
谢谢大家聆听！！！
14
请看下面视频，并回答以下问题： 1大陆表面是否在变化？ 是 2如何变化？
大陆漂移的证据
①大西洋两岸的海岸线相互对应 特别是巴西东端的直角呼应
北美洲和非洲﹑欧洲在地层﹑岩石﹑ 构造上遥相呼应。例如北美纽芬兰一带的 褶皱山系与西北欧斯堪的纳维亚半岛的褶 皱山系相对应﹐都属早古生代造山带﹔非 洲南端和南美阿根廷南部晚古生代构造方 向﹑岩石层序和所含化石相一致。
④石炭纪－二叠纪
在南美洲﹑非洲中部和南部﹑印度﹑澳大 利亚都发生过广泛的冰川作用。这些地区 除南美洲和南极洲外﹐目前都处于热带或 温带地区。与此同时﹐在北半球除印度以 外的广大地区并未找到确切的晚古生代冰 川遗迹﹐相反却见到许多暖热气候的生物 化石。这表明上列出现古冰川的诸大陆在 当时曾相连接﹐为一个统一的大陆。
③相邻大陆
特别是大西洋两岸古生物群具有亲缘 关系。如巴西和南非石炭－二叠系的地层 中均含一种生活在淡水或微咸水中的爬行 类──中龙化石﹐而迄今为止世界上其他 地区都未曾发现。又如主要生长于寒冷气 候条件下的舌羊齿植物化石广泛分布于非 洲﹑南美﹑印度﹑澳大利亚﹑南极洲等诸 大陆的石炭－二叠系中。而这些大陆所在 的气候带却不相同。
中图版地理八年级上册《第三节 海陆变迁 探秘大陆漂移学说》教学设计1
中图版地理八年级上册《第三节海陆变迁探秘大陆漂移学说》教学设计1一. 教材分析《第三节海陆变迁探秘大陆漂移学说》这一节主要讲述了地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中，以及大陆漂移学说的内容。
通过本节内容的学习，学生可以了解海陆变迁的原因，掌握大陆漂移的过程，以及认识板块构造学说。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于地球表面的形态和地理现象有一定的了解。
但学生对于大陆漂移学说和板块构造学说的认识可能较为模糊，因此需要通过本节内容的学习，使学生能够更加清晰地理解这些概念。
三. 教学目标1.了解海陆变迁的原因。
2.掌握大陆漂移的过程。
3.认识板块构造学说。
4.培养学生的地理思维能力。
四. 教学重难点1.教学重点：海陆变迁的原因，大陆漂移的过程，板块构造学说的内容。
2.教学难点：大陆漂移的证据和板块构造学说的理解。
五. 教学方法1.讲授法：通过讲解，使学生掌握海陆变迁的原因，大陆漂移的过程，以及板块构造学说的内容。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生理解大陆漂移学说和板块构造学说的应用。
3.讨论法：引导学生进行思考和讨论，提高学生的地理思维能力。
六. 教学准备1.教学PPT：制作相关的教学PPT，展示海陆变迁的原因，大陆漂移的过程，以及板块构造学说的内容。
2.案例资料：准备一些实际的案例资料，用于分析大陆漂移学说和板块构造学说的应用。
3.讨论题目：提前准备一些讨论题目，引导学生进行思考和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示地球表面的形态变化图片，引导学生思考地球表面形态是如何变化的，引出本节内容的主题。
2.呈现（10分钟）讲解海陆变迁的原因，大陆漂移的过程，以及板块构造学说的内容。
通过PPT展示相关的图片和资料，使学生更加直观地理解这些概念。
3.操练（10分钟）分析一些实际的案例，让学生了解大陆漂移学说和板块构造学说的应用。
可以让学生分组讨论，每组选择一个案例进行分析。
中考地理复习学案：海陆的变迁
中考地理复习学案：海陆的变迁第二节海陆的变迁考点1 大陆漂移与板块运动1、大陆漂移学说：德国科学家魏格纳提出了大陆漂移的假说，他认为两亿年前地球上各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片汪洋。
后来，原始大陆分裂成几块大陆，缓慢地漂移分离，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况。
证据：①拼合大陆几种古老地层的相似性；②海牛、鸵鸟在非洲和南美洲的分布。
2、板块构造学说的基本理论动力：地球科学研究表明，大陆漂移是板块运动引起的。
内容：由岩石组成的地球表层，是由板块拼合而成。
全球大致划分为六大板块，各大板块处于不断地运动之中。
一般来说，板块内部地壳比较稳定；板块与板块交界的地带，地壳比较活跃。
例1读右图，完成1～2题：1.图中甲、乙、丙分别代表大洲或大洋排序正确的是（B）A.北美洲、太平洋、非洲B.南美洲、大西洋、非洲C.南美洲、太平洋、非洲D.非洲、大西洋、南美洲2.图中信息在一定程度上说明了（A）A.甲、丙两大洲可能曾经连为一体B.鸵鸟具有长途飞行能力C.各大洲动物进化的形似性D.海牛具有远渡重洋的游泳能力考点2 主要火山地震带世界上火山、地震，集中分布在板块交界的地带：一是环太平洋火山、地震带；一是地中海～喜马拉雅火山、地震带。
例2（2020 年福州中考）2011年3月11日，东北部海域发生里氏9.0级地震并引发海啸，造成福岛发生核泄漏事故。
读“全球板块构造示意图”，回答下列问题。
⑴此次地震中心处于两大板块之间，这两大板块分别是（C）A.亚欧板块与印度洋板块B.太平洋板块与印度洋板块C.亚欧板块与太平洋板块D.太平洋板块与美洲板块⑵依据板块构造理论，下列属于火山地震多发区的是（A）A.地中海—喜马拉雅山地带B.澳大利亚C.亚欧大陆内部地区D.太平洋中心地区【解析】⑴C ⑵A 本题利用新闻时事考查板块构造学说的主要内容。
火山和地震主要分布在板块交界处，一般板块内部比较稳定，不容易发生地震。
全球的地震带主要分布在环太平洋沿岸和地中海～喜马拉雅地带。
大陆漂移说的内容(2)
填写例如
学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：三年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，在被减数连续两位不够减的情况下，很难进行即借位又退位的计算。
难点教学方法
填写例如
1.通过XX直观演示算理XX
2.XX
教学环节
教学过程
导入
知识讲解
〔难点突破〕
1620年英国人弗兰西斯?培根他提出了西半球曾经与欧洲和非洲连接的可能性。1668年法国R.P.F.普拉赛认为在大洪水以前，美洲与地球的其他局部不是分开的。到19世纪末，奥地利地质学家修斯〔Eduard Suess，1831～1914〕注意到南半球各大陆上的岩层非常一致，因而将它们拟合成一个单一大陆，称之为冈瓦纳古陆。1912年阿尔弗雷德?魏格纳正式提出了大陆漂移学说，并在1915年发表的《海陆的起源》一书中作了论证。由于当时不能更好地解释漂移的机制问题，曾受到地球物理学家的反对。20世纪50年代中期至60年代，随着古地磁与地震学、宇航观测的开展，使一度寂静的大陆漂移说获得了新生，并为板块构造学的开展奠定了根底。
全班配乐朗读。
配乐朗读
课堂练习
〔难点稳固〕
4.提到“思乡〞，在古诗词中，表达对家乡思念的诗句也有很多，有一些特定的“景〞或者“物〞都可以和思乡联系起来，比方：
〔指名答复〕
举头望明月， 低头思故土。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
露从今夜白，月是故土明。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
⑤指导朗读：读出风雪的肆虐、读出将士难以入睡、读出对家人的思念。
“山一程，水一程〞隔不断思念的心，“风一更，雪一更〞吹不散思乡的情。难怪作者长相思。齐读。
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备战中考：大陆漂移学说专题训练讲义
一、大陆漂移学说考点
1、大陆漂移假说是由德国科学家魏格纳提出的用来解释地壳运动和海陆分布、演变的理论。
2、主要内容：在两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块原始大陆，它的周围是一片汪洋。
后来，原始大陆分裂成几块大陆，缓慢地漂移分离，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况。
3、相关证据：非洲西岸和南美洲东岸地质构造和古地层的相似性，古生物的相似性，大陆轮廓的吻合性。
二、大陆漂移学说题型分析
（2022·广西·博白县）读图“大陆漂移示意图”，完成下面1-2小题。
1．下列事实中，可以作为大陆漂移说证据的是（）
A．陆地主要分布在北半球B．世界陆地轮廓都比较破碎
C．大西洋两岸古老地层的相似性D．我国东部海域发现古河流的遗迹
2．地球科学研究表明，大陆漂移的原因是（）
A．火山喷发引起的B．地壳运动引起的C．地震现象引起的D．气候变化引起的
【答案】1．C 2．B
【解析】1．德国科学家魏格纳根据非洲西岸与南美洲东岸的轮廓线十分相似提出了大陆漂移学说，因此大西洋两岸即非洲西岸和南美洲东岸古老地层的相似性可以作为大陆漂移说的证据，C正确；陆地主要分布在北半球、世界陆地轮廓都比较破碎、我国东部海域发现古河流遗迹，都不能作为大陆漂移的证据，ABD 错。
故选C。
2．20世纪60年代，在大陆漂移学说的基础上，科学家提出了板块构造学说。
板块构造学说认为，由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由板块拼合而成，全球大致划分为6大板块和若干小板块，板块在不断的运动着。
可知，大陆漂移的原因是地壳运动引起的，B正确；火山喷发和地震也是地壳运动引起的，不是大陆漂移的原因，AC错；气候变化与大陆漂移无关，D错。
故选B。
根据大陆漂移假说认为，地球上原先只有一块叫“泛大陆”的庞大陆地，被叫做“泛大洋”的广袤海洋所包围。
大约两亿年前，泛大陆开始破裂，碎块像浮在水上的冰块一样向外越漂越远。
距今大约两三百万年前，形成现在七大洲，四大洋的基本面貌。
（2022·辽宁丹东）人类对地球的认识，经历了漫长的岁月，不懈的探索。
结合所学知识完成下面1-2小题。
1．葡萄牙航海家麦哲伦率领船队完成环球航行，揭示的地理事实是（）
A．地球是个球体B．一年有四季C．地球自西向东自转D．太阳东升西落
2．德国科学家魏格纳从大西洋两岸南美洲和非洲轮廓相吻合的现象中得到启示，通过研究提出了“大陆漂移说”。
下列大陆漂移顺序排列正确的一项是（）
A．Ⅰ→Ⅰ→ⅠB．Ⅰ→Ⅰ→ⅠC．Ⅰ→Ⅰ→ⅠD．Ⅰ→Ⅰ→Ⅰ
【答案】1．A 2．C
【解析】1．在1519年9月，航海家麦哲伦率领一支200多人的探险船队，分乘5艘帆船从西班牙出发，向西南穿越大西洋，绕过南美大陆南端的海峡，进入太平洋，1521年3月，船队到达菲律宾，他们向西穿过印度洋，绕过非洲南端的好望角，终于在1522年9月回到原出发地西班牙．麦哲伦船队首次完成了绕地球一周的航行，证明了地球是一个球体。
故选A。
2．大陆漂移学说认为，2亿年前，世界上的陆地是连在一起的，后来原始大陆开始漂移分离，逐渐形成今天的七大洲和四大洋。
所以Ⅰ→Ⅰ→Ⅰ符合题意。
故选C。
人类认识地球的过程经过了漫长的过程，最初的天圆地方、根据地球和月亮的形状猜测地球是一个球体，麦哲伦环球航行首次证实地球是一个球体，最后人类拍摄卫星照片确证地球是一个球体。
（2022·山东滨州）予奉使河北，遵太行而北，山崖之间往往衔螺蚌壳及石子如鸟卵者，横亘石壁如带。
此乃昔之海滨，今东距海已近千里。
（选自《沈括·梦溪笔谈·杂志一》）。
读资料完成下面3-4小题。
3．该资料说明地球表面（）
A．海洋占71%，陆地占29%B．海洋连在一起，陆地被海洋分割
C．海陆处在不断运动和变化之中D．海洋面积大于陆地面积
4．地球科学研究表明，大陆漂移的原因是（）
A．板块的运动B．全球气候的变化C．火山或地震D．陆地上大量的水土流失
【答案】3．C 4．A
【解析】3．现代科学研究表明，地壳的变动、海平面升降，是造成海陆变迁的主要原因。
由题目可知，在
太行山的北部找到了海洋生物化石，这说明了地球表面的海陆分布并不是固定不变的，而是处在不断的运动和变化之中，与海陆之间的分布比例无关，C正确，A、B、D错误。
故选C。
4．地球上的海陆分布并不是固定不变的，而是会发生运动和变化，主要的原因是有地壳的变动，以及海平面的升降，人类活动和火山爆发对海陆变迁的影响较小，全球气候的变化与陆地上大量的水土流失无关，A 正确，B、C、D错误。
故选A。
现代科学研究表明，地壳的变动、海平面升降，是造成海陆变迁的主要原因，地球表面形态处于不停的运动和变化之中，陆地可以变成海洋，海洋可以变成陆地。
（2022·辽宁盘锦）读图，完成下面5-7小题。
5．魏格纳发现，“甲”洲凸出的部分与“丙”凹进的部分几乎是吻合的，从而提出大陆漂移学说，“甲”“丙”分别代表的大洲是（）
A．北美洲、非洲B．南美洲、非洲C．南美洲、北美洲D．非洲、南美洲
6．图中“乙”代表的大洋是（）
A．太平洋B．大西洋C．印度洋D．北冰洋
7．下列不是大陆漂移假说证据的是（）
A．“乙”大洋两岸动物的共同性B．“甲”洲与“丙”洲古老地层的相似性
C．“甲”洲“丙”洲都有热带水果D．“甲”洲东岸和“丙”洲西岸轮廓相似
【答案】5．B 6．B 7．C
【解析】5．大陆漂移学说是魏格纳在看到大西洋两侧的南美洲东部和非洲西部轮廓十分吻合而提出的，由图可知，甲是南美洲，丙是非洲，故选B。
6．图中乙是位于南美洲与非洲之间的大西洋，是世界第二大洋，轮廓大致呈“S”形，故选B。
7．大陆漂移假说后来得到了人们的证实，找到了许多证据，如“乙”大西洋两岸动物的共同性，“甲”南美洲与“丙”非洲古老地层的相似性，以及“甲”南美洲东岸和“丙”非洲西岸轮廓相似都是证据，两大洲有热带水果
是人工培育的，不能作为大陆漂移学说的证据，故选C。
大陆漂移假说是解释地壳运动和海陆分布、演变的学说。
大陆彼此之间以及大陆相对于大洋盆地间的大规模水平运动，称大陆漂移。
大陆漂移说认为，地球上所有大陆在中生代以前曾经是统一的巨大陆块，称之为泛大陆或联合古陆，中生代开始分裂并漂移，逐渐达到现在的位置。
（2022·全国）德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，下列是不同时期的大陆分布示意图，读图并完成下面8-9小题。
8．以上哪一幅图表示的是现代大陆的分布状况（）
A．ⅠB．ⅠC．ⅠD．Ⅰ
9．下列事实中，可以作为大陆漂移假说证据的是（）
A．陆地主要分布在北半球B．世界陆地轮廓都比较破碎
C．大西洋两岸古老地层的相似性D．我国东部海域发现古河流的遗迹
【答案】8．A 9．C
【解析】8．德国科学家魏格纳认为，大约在2亿年前，地球上只有一块大陆，大陆周围是一片海洋。
后来，大陆分裂成数块，并缓慢漂移分离。
经过漫长的岁月，逐渐形成了今天的七大洲、四大洋的分布状况。
A 是现在海陆分布状况，BCD排除，故选A。
9．大西洋两岸，尤其是非洲西海岸和南美洲东海岸，轮廓十分相似。
如果把两块大陆剪下来，差不多可以拼成一个整体，且两块大陆的生物物种相同以及古生物化石和地层构造相吻合，C正确；陆地主要分布在北半球不是大陆漂移假说的证据，A错误；世界陆地轮廓都比较破碎，无法说明大陆漂移假说，B错误；在我国东部海域的海底，人们发现了古河流和水井等，这说明此地区在很早以前曾经是陆地，后来经过地壳变动变成了海洋，这属于海陆变迁的变化，D错误。
排除ABD，故选C。
大陆漂移说是解释地壳运动和海陆分布、演变的学说。
大陆彼此之间以及大陆相对于大洋盆地间的大规模水平运动，称大陆漂移。
此类题主要考查了魏格纳的大陆漂移假说的概念，正确理解掌握绝大陆漂移假说是解题关键．。