电阻：导体对电流的阻碍作用(一)教学设计

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学 习 新 知
学
习
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材料导体的电阻，它的大小与导体的哪些因素有关呢？ 甲：粗细相同的水管，管子长阻力大。我猜想导体越长，它的大小与那些因 素有关系呢？ 乙：长度相同的水管，管子粗，阻力小。 猜想需要实验来验证。怎样设计实验来验证你的猜想呢？请和同学们交流讨 论。 甲：把不同长度、不同横截面积的电阻丝接入电路的电流，就能比较它们的 电阻大小。 乙：如果电路中电流大小不同，那是长度变化造成的，还是导体粗细变化造 成的呢？ 丙：我们能不能用控制变量的方法分别研究呢？ 如果给你几段相同的镍铬合金导线，你能组合出长度变化和横截面积变 化的情况吗？ 画出实验电路图，连接电路，用电流表测量电路中的电流，比较导体对 电流的阻碍作用。 1、探究导体长度对电阻的影响 2、探究导体横截面积对电阻的影响 实验电路图 实验电路图
年级
九 学习 目标 重点 难点 器材
科目
物理
课题
电阻：导体对电流 的阻碍作用(一)
课型
授课时间 课时数
主备人源自文库
1.知道导体和绝缘体的区别，知道常见的导体和绝缘体。 2．知道电阻及其单位，知道决定电阻大小的因素。 重点：决定电阻大小的因素。 难点：决定电阻大小的因素。 电池、小灯泡、开关、导线、电流表、电阻率演示板、电路板。 将电流表、小灯泡、开关、电源等串 联起来，并联出两条导线，就做成了一个 导电性检测器。 在导线间分别接入细铜丝、细铁丝、 铅笔心、橡皮、塑料尺、木片等，观察小灯 泡亮度和电流表的示数，你有什么发现？ 一、 物体的导电 有的导体对电流的阻碍作用较小， 容易导电， 叫做 。 有的物体对电流的阻碍作用很大， 不容易导电叫做 。 右 图表示各种物质导电能力的排列顺序，可见导体和绝缘体之间并 没用绝对的界限。 在物理学中， 为了更具体地描述物体的导电性， 常用 来定量描述导体对电流阻碍作用的大小，并用“R” 表示。 电阻的单位是 ，简称 ，符号是 。 这是为了纪念最早研究电阻的 国科学家 而命名的。 观察一根日常生活中的电线，你能指出哪部分是导体，哪部 分是绝缘，好的 和 都是重要的电工材料。 二、 探究决定电阻大小的因 素 铁和银都是导体，为什么有不同的导电性呢？科学家研究发 现，金属中的电子大部分被 在原子核周围，几乎不 能 ， 只有部分电子可以脱离开原子核的束缚而自由移 动，成为自由电子。不同金属材料中，自由电子的情况不同，所 以它们的导电性能不同。 实验探究：电阻的大小与什么因素有关 电阻描述的是导体对电流的阻碍作用。对于同种金属
学生收获 教师反思
《新课程实践与探究丛书》物理九年级 P69，达标训练；P69，拓展探究。
《新课程实践与探究丛书》 作 业 布 置 物理九年级 P70，直击中考。
领导签字
知
实验表明： 导体的电阻跟导体的 长度有关， 的 ，长度越长， 电阻
实验表明：导体的电阻跟导体 的横截面积有关， 的 ，横截面积 越长，电阻
大量实验证明，导体的电阻是导体本身的一种性 质。导体电阻的大小不仅跟 和 的影响。 ，还受 还与 的
3、探究温度对导体电阻的影响 实验电路图
课 小 当 训
堂 结 堂 练