长沙市各地区教师招聘考试历年真题

长沙市教师招聘考试教育综合真题综合３０个单选，３分一个；２个论述，２０分一个班级授课制最先由谁提出？新课程的特点是什么？学校在教育中的主要作用是什么？论述：１：怎样培养学生的创造力？２：兴趣是成功的一半，请结合实际谈谈激发学生的学习动机的策略？1、单选（1*20=20分）1、2011年2月26日以法国为首的北约国家空袭了哪个国家：利比亚。

2、第十七届五中全会决定要把加（快转变经济发展方式）贯穿于经济社会发展全过程和各领域，提高发展的全面性、协调性、可持续性，坚持在发展中促转变、在转变中谋发展，实现经济社会又好又快发展。

3、一切从实际出发依据的是（世界统一于物质）这一哲学原理。

4、社会主义民主政治是无产阶级掌握国家政权，管理国家的政治制度。

其本质和核心是（人民当家作主，国家的一切权力属于人民。

）5、中国共产党的领导方法和工作方法：（从群众中来，到群众中去）。

6、经济发展“速度、比例、效益”发生矛盾时，应重（效益）。

7、农业在国民经济中起(C)A.决定作用B.主导作用C.基础作用D.稳定作用8、法律的对犯罪行为的预测作用体现了法律的（意志性）9、近代训练学生思维，而忽视教学内容的教学理论是（形式主义教育理论）10、教育起源于对成人的无意识模仿是（心理起源说）的观点。

11、三维目标是指（指在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值这三个维度方面的目标。

12、德育的目标可分为总目标与情感态度价值观、能力、知识等方面的分目标。

13、“十年树木、百年树人”体现了教师劳动的复杂性、长期性、复杂性、艰巨性14、教学重点时放慢速度，提高音量，这是体现了知觉的（选择性）15、儿童不善交流与人交往，属于（儿童问题行为）16、触景生情是(C )A意回忆B无意回忆C间接回忆D机械回忆17、教师体罚学生被告为（学校为被告、教师列为第三方被诉讼人）18、其身正、不令而行，体现教师职业道德中的（为人师表）19、教师素质的核心是（职业道德）。

20、新课程改革的理的基础是（建构主义与多元智能理论）。

二、多选题多选（2*15=30分）21、中央经济工作会议六大任务：（ABCD）一、加强和改善宏观调控，保持经济平稳健康运行。

二、推进发展现代农业，确保农产品有效供给。

三、加快经济结构战略性调整，增强经济发展协调性和竞争力。

四、完善基本公共服务，创新社会管理机制。

五、加大改革攻坚力度，推动经济发展方式转变。

六、坚持互利共赢的开放战略，拓展国际经济合作空间。

22、公务员招考比例高达4961：1，给劳动者何种启示：（BC）A、树立就业竞争意识；B、改变就业竞争观念；C、加强就业指导；D、职业平等23、中共十三大以社会主义初级阶段理论，确立了党在社会主义初级阶段的基本路线是：“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

（）不要公有制经济为主体的24、我国法制建设的基本要求是：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

（ABCD）25、公文具有法律效应的标识：选印章和签署人。

非签发人与文头。

（CD）26、品德包含道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等心理成分，这些成分既相互独立，又相互联系、相互影响，构成一个完整的品德结构，简称为品德的知、情、意、行结构。

（ABCD）27、良好的师生关系特点还是表现（尊师爱生、民主、自由、平等、）非教学相长。

（ABC）？28、个性心理特征，就是个体在其心理活动中经常地、稳定地表现出来的特征，这主要是人的能力、气质和性格。

不要情绪一项。

（ABC）、29、受教育者的义务：（1）、遵守法律、法规。

（2）、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。

（3）、努力学习，完成规定的学习任务。

（4）、遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

不要取得学位证书一项。

30、个性心理特征包括哪些：好像是气质、性格、能力（ABC）不要情绪。

31、体罚学生在法律上可能承担（行政、民事、刑事责任）非教育责任（ABC）32、教师职业道德范畴：教师义务，教师良心，教师公正，教师幸福。

（ABCD）33、新课程倡导的质性评价方法：行为观察、学习日记、情景测验，学习成绩。

？？34、现代班级管理的内容：常规管理、常能管理、学习管理、德育管理。

（ABCD）？？35、教学评价范围主要包括A、教师教学行为；B 、学生的学习行为；C、知识的掌握D 教学的结果。

（ABCD）？？三、判断（0.5*10=5分）36、宪法是我国的根本大法。

（√）37、社会主义初级阶段的根本任务是调层整上层建筑与基的矛盾。

（×）社会主义初级阶段的根本任务是解放生产力，发展生产力。

发展是硬道理，发展是解决中国所有问题的关键。

为了摆脱贫穷和落后，为了民族的振兴，要把发展生产力作为全部工作的中心，把“三个有利于”作为我们考虑一切问题的出发点和检验一切工作的标准。

38、法定继承与遗嘱继承应优先法定继承。

（×）39、我国资源总量大，分布不均，人均量很小。

（√）40、班级管理应以教师管理为主。

（×）41、备课上课应重点备教材。

（×）应了解学生、备环境。

42、心理现象复杂多变，无规律可循，不可干预。

（×）43、举一反三、是知识的正向迁移。

（√）44、国家对教育的调控是通过行政机关来完成的，所以教育法属于行政法的分支。

（×）45、学生正常上课期间不去上课，被参加开业典礼。

教育创收剥脱了学生的上课权利。

（√）四、简答题：（3*5=15分）1、如何激发学生的学习动机？参考答案一：一、进行情感交流，增强学习兴趣。

二、创设问题情境，实施启发式教学。

三、利用多媒体手段。

四、正确、妥善组织竞赛。

五、利用外界诱因，强化学习动机。

参考答案二：１、创设问题情境，时是启发教学。

２、根据作业难度，恰当控制动机水平３、充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。

４、正确指导结果归因，促使学生继续努力.2、如何理解新课程“一切为了每一位学生的发展”这个核心理念。

答：教育的目的是为了学生德智体美劳的全面发展，但集体教育不能到达此目的。

因注重学生个性，因材施教，走各自的特色发展道路，争取早日成才。

3、学生管理的基本原则是什么？答：民主、平等、自由、自愿、自主。

五、案例分析（10分）一位教师在公开课时教具没有粘稳，学生上讲台，擦着学生的肩膀，学生和老师都吓了一跳，当马上这位老师镇定自若，仿佛无事一般，后将教具用力粘稳后继续上课，也没有管同学是否受伤。

这堂课精彩完成，好评如潮。

请您用新课程的理念进行论述。

答：（1）新课程的三维教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值。

（2）头两个都已经达到，并取得不错的效果。

但教师忽视了学生的感受，学生受的惊吓，未能得到及时的心理抚慰，会留下阴影，甚至产生厌学的情绪。

（3）教师备课时未能充分想到课堂之突发情况，说明备课不足。

教育综合一选择题16个每个0.51.记忆东西，只记住前后，中间的容易遗忘是什么原因消退和干扰、前摄和倒摄2.最早的教育学著作学记3.对我国教育学影响最大的前苏联学者著作凯洛夫《教育学》二填空9个每个1分1.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的，因材施教，促进学生的充分发展。

2.论语中“温故而知新”是教学原则，学记中“道而弗牵”是教学原则3.预防未成年人犯罪是教育目的。

4.教师爱学生是的核心。

5在学习的时候，刚开始进步很快，可达到一定水平后却维持现状，学习成绩没有提高甚至还会有下降趋势，心理学称之为" "。

三案例分析3分新课改中有些学生基础差，。

对新课改无法适应，例如研究性学习中，三分之二的跟不上，只有性格外向的学生或者学习程度较高的容易参与，易产生两极分化。

在新课改中，采用什么样的方法能调动全部学生的积极性，使他们参与到其中。

1、单选题（16X0.5=8分）1.前苏联教育家及其代表作对我国教育产生重大影响的是？D.A. 马卡连柯《教育诗》B.加里宁《论共产主义教育》C.赞科夫《教育与发展》D.凯洛夫《教育学》2.教师知识结构的核心是A. 学科专业知识B.广博的文化知识C. 教育学科知识3.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的____，因材施教，促进学生的实际发展。

A、耐心B、个性C、平等D、个体差异4.“础润而知雨”“月润而只知风”体现思维--间接性、直接性、启发性？5.教师的表率作用主要体现在--言行一致6.自以为是或人云亦云体现缺乏思维---批判性、独立性、自主性、逻辑性7. 属于精神分析法的是---系统脱敏法？？8.根据声音表象和动觉表象进行的思维属于心智技能的-----物质活动或物质化活动阶段、出声的外部言语活动阶段、无声的外部言语活动阶段、内部言语阶段9.学生的年龄特征指哪两方面？---生理和心理10. “学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了____。

（B）A、《学校管理条例》B、《教师法》 C、《教育法》11. 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育,根本上要（）来保障”。

A、靠教师B、靠社会C、靠法制D、靠制度12.如果有两个或两个以上目标，每个目标对自己都有利，反复权衡拿不定主意时的矛盾心情就是双重趋避式冲突。

13. 学习时首尾记忆效果好，中间差因为----前摄抑制和倒摄抑制（前摄干扰）指之前学习过的材料对保持和回忆以后学习的材料的干扰作用。

(倒摄干扰)指后学习的材料对保持和回忆先学的材料的干扰作用。

14. 未成年人保护法---为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。

15. 阅读时划重点体现知觉----选择性16. 近代一部教育学著作《普通教育学》曾一度风行世界，对许多国家的教育发展产生极大的影响。

---大教学论、普通教育学、学记、论演说家、二.填空(7题9空，9分）1.社会主义教师职业道德素养包括政治素养，业务素养和---思想或身体、心理素质2.预防未成年人犯罪的教育目的是----增强未成年人的（法制观念）3. 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个性差异，因材施教，促进学生的实际发展。

4. 教师教爱学生是-----情感教育的核心5．“温故而知新”体现巩固性原则原则，道而弗牵“体现“启发性”原则.6.人的个性心理，为人的个性，每个人各不相同。

个性心理是在完成一般心理过程后发展起来的，没有一般的心理过程的发生发展，就不可能有个性心理的发生、发展。

7.在学习能力形成的过程中，在熟练练习的中后期，技能的发展并不是像刚开始训练时逐步提高，而是往往出现进步的暂时停顿现象，在“暂停”之后，成绩又逐步上升，被称为高原现象；三、案例分析（3分）由于学生的认知基础、个性品质不同，新课改强调学生的研究性学习和合作，一个班少则40-50人，多则60-70人，上课时那就只能使主动性强的学生和外向型的学生受益，班级容易导致两极分化，作为教师如何调动学生的积极性，具体有哪些措施，使全体都受益？参考答案：（一）合理分组、高低搭配、发挥最大效能。