小学三年级上册科学《有趣的浮沉现象》PPT优秀课件

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有趣的浮沉现象 ppt(青岛版五年制)三年级科学上册优质课件PPT

重的易沉轻的易浮小的易沉大的易浮
2021/02/01
12Βιβλιοθήκη Thank you感谢聆听批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
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2021/02/01
13
9
实验4:
轻重相同，小的易沉，大的易浮。
2021/02/01
10
想一想：物体的沉浮与什么因素有关呢？
2021/02/01
11
结论：物体在水中是沉还是浮
1、物体的沉浮和它的大小、轻重的关系吗？
物体的沉浮和它的大小有关
物体的沉浮和它的轻重有关
2、物体的沉浮和它的大小、轻重的关系：
大小相同
物体轻重相同
有趣的浮沉现象
2021/02/01
1
2021/02/01
2
实验：
2021/02/01
3
（材料：石头、木块、小纸片）
2021/02/01
沉
浮
沉
4
判断物体沉浮的方法:
物体不碰到容器底部是浮，有的浮在水面，有的浮在水中；
物体碰到容器底部是沉，沉在水底。
2021/02/01
5
观察实验，寻求证据：
实验1：
2021/02/01
6
观察实验，寻求证据：
实验1结论：
浮
浮
沉
沉
浮
沉
2021/02/01
7
实验2:
(150克 )
(100克)
大小轻重互不相同的物体，使
我们看不出物体的沉浮与什么有关系。

11.有趣的浮沉现象PPT课件

.
10
查阅资料——潜水艇的奥秘。 Nhomakorabea.
11
.
7
实验
先猜一猜，再做实验？
沉下去的
物体有没有受到水的浮力？
我的猜想：没有受到水的浮力
.
8
总结：在水中的物体都要受到水的浮力。
实验记录
浸入水前浸入水后物体皮筋长度皮筋长度
钩码 5厘米 4厘米
实验现象：橡皮筋变短了
实验结论：沉下去的物体也受到水的浮力。
.
9
水的浮力在生活中的应用。
.
3
它们在水中是浮还是沉？
木头钉子钩码气球
我的记录
我的猜想
浮
沉
√
√
√
√
.
实验结果
浮
沉
4
它们在水中是浮还是沉？
.
5
它们在水中是浮还是沉？
我的记录
木头钉子钩码气球
我的猜想
浮
沉
√
√
√
√
.
实验结果
浮
沉
√ √
√ √
6
这是什么实验？
用手轻轻地压浮在水面的物体
感觉手水有对什气球有
一个么向感上觉托？物的体力在。水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。
青岛版三年级《科学》上册第二单元《我们怎么知道》
11 有趣的浮沉现象
山东省滕州市级索镇前牛集小学三年级一班丁仁富
.
1
这些东西你准备好了吗？
潜水艇模型
钩码
水槽
.
2
它们在水中是浮还是沉？
实验提示
1.实验时注意轻拿轻放实验材料，尽量不要把水弄到桌面上。

《有趣的浮沉现象》PPT

有趣的浮沉现象
活动一：
（1）实验材料：水槽、钩码、橡皮等。
猜测哪些物体在水中上浮，哪些物体在水中下沉?
实验提示：
1、实验时注意轻拿轻放实验
材料，尽量不要把水弄到桌面 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
2.再把钩码竖直悬在水中，再用直尺测量橡皮筋的长度；
3.整个过程中眼睛要平视，并及时记录实验结果。
4 .填写好实验报告。
物体名称钩码
实验报告单二
浸入水中前皮筋浸入水中后皮筋浸入水中后皮筋变长、
的长度
的长度
变短还是不变
结论:下沉的物体受到水的浮力。
探究浮沉的原理：
物体的重量大于受到的浮力，物体就下沉；物体的重量小于受到的浮力，物体就上浮。
黄河浮桥
蛟龙号潜水艇是一艘由中国自行设计、自主集成研制的载人潜水器。2010年5月至7月，蛟龙号在南中国海中进行了多次下潜任务，最大下潜深度达到了 3759米。2011年7月26日，蛟龙号载人潜水器到达深度5057米。2012年6月27日，到达7062.68米。
当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。我们在梦里走了许多路，醒来后发现自己还在床上。目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。带着知识走向学生，不如带着学生走向知识。——牛传明我们确实有如是的优点，但也要隐藏几分，这个叫做涵养。跌倒，撞墙，一败涂地，都不用害怕，年轻叫你勇敢。君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。——《论语·卫灵公》严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯

小学科学有趣的浮沉现象-课件

黄河浮桥
2020/6/14
2020/6/14
2020/6/14
2020/6/14
打捞浮筒 • 浮标
沉还是浮？
浮力重力
2020/6/14
浮力>重力：上浮浮力<重力：下沉
2020/6/14
2020/6/14
活动一： • 材料：泡沫板、乒乓球、木
块、塑料块、石头、橡皮、钩码等。
2020/6/14
实验提示：
• 1、实验时注意轻拿轻放实验材料，尽量不要把水弄到桌面上，注意及时擦干。
• 2、小组要团结合作，分工明确，及时做好实验记录
2020/6/14
实验报告在单对一应：格中划“√”
• 3.整个过程中眼睛要平视，并及时记录实验结果。
2020/6/14
实验报告单二：
浸入水中前弹浸入水中后弹
物体名称
簧的长度
簧的长度
钩码＿＿厘米＿＿厘米
现象：浸入水中后弹簧的长度变＿短＿（长/短/不变）结论：浸入水中的物体＿受＿（受/不受）水的浮力。
2020/6/14
2020/6/14
2020/6/14
泡沫板乒乓球木块塑料块石头橡皮钩码
2020/6/14
我的猜想
浮
沉
实验结果
浮
沉
√ √
√
√ √ √
√
• 物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。
20弹簧把钩码钩住，竖直悬在空中，用直尺测量弹簧的长度；
• 2.再把钩码竖直悬在水中，再用直尺测量弹簧的长度；

青岛版五年制科学三年级上册《有趣的浮沉现象》PPT课件

第一页，共10页。
预测下列物体在水中是沉还是浮
小石头
泡沫
蜡烛
回形针
空瓶子
橡皮
苹果
第二页，共10页。
小木块
第三页，共10页。
猜测：
物体的沉浮可能与什么因素有关
第四页，共Hale Waihona Puke 0页。整个苹果半个苹果
半个苹果
1/4的苹果
一块木头
两块木头
三块木头
第五页，共10页。
半块橡皮
¼ 橡皮
第六页，共10页。
一个回形针两个回形针
轻重一样时，大的容易浮，小的容易沉
大小相同时，轻的容易浮，重的容易沉
第七页，共10页。
同一种材料构成的物体，改变它们自身的重量和体积，它们在水中的沉浮情况不会改变。
第八页，共10页。
第九页，共10页。
内容总结
（青岛版五年制）三年级科学上册课件。同一种材料构成的物体，改变它们自身的重量和体积，它们在水中的沉浮情况不会改变。谢谢指导
No Image
第十页，共10页。

青岛版科学三上11课《有趣的浮沉现象》PPT课件

沉下去的物体有没有受到水的浮力？
沉下去的物体有没有受到水的浮力？
活动三的步骤：
1.用测力计把钩码勾住，竖直悬在空中，观察测量测力计的刻度； 2.再把钩码竖直悬在水中，再观察测量测力计的刻度； 3.整个过程中眼睛要平视，并及时记录实验结果。 4 .填写好实验报告单。
实验报告单二
物体名称浸入水中前测力计的刻度浸入水中前后测力计浸入水中后测力的刻度变大、变小还计的刻度是不变
2、小组要团结合作，分工明确，及时做好实验记录
实验记录一
我的猜想浮橡皮沉浮实验结果沉
气球铁钉
塑料瓶钩码
小木块
活动二：
用手轻轻地往水下压浮在水面的气球，手有什么感觉，轻轻地松一松手，又有什么感觉？反复做几次感受一下吧。
物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。
有趣的浮沉现象
判断物体沉浮的方法:
物体不碰到容器底部是浮，有的浮在水面，有的浮在水中；
物体碰到容器底部是沉，沉在水底。
ห้องสมุดไป่ตู้
活动一：
（1）实验材料：小木块、橡皮、气球、铁钉、塑料瓶、钩码等。
（2）猜测哪些物体在水中上浮，哪些物体在水中下沉?
实验提示：
1、实验时注意轻拿轻放实验材料，尽量不要把水弄到桌面上。
钩码
结论
结论:下沉的物体受到水的浮力。
黄河浮桥

三年级科学上册4.2有趣的浮沉现象PPT课件1青岛版五四制

有趣的浮沉现象
活动一：
（1）实验材料：水槽、钩码、橡皮等。
猜测哪些物体在水中上浮，哪些物体在水中下沉?
实验提示：
1、实验时注意轻拿轻放实验材料，尽量不要把水弄到桌面上。
2、小组要团结合作，分工明确，及时做好实验记录
实验记录一
我的猜想
浮铁钉小木块沉浮
实验结果
沉
活动二：
用手轻轻地压浮在水面的物体。
实验报告单二
物体名称浸入水中前皮筋的长度浸入水中后皮筋浸入水中后皮筋变长、的长度变短还是不变
钩码
结论:下沉的物Biblioteka 受到水的浮力。探究浮沉的原理：
物体的重量大于受到的浮力，物体就下沉；物体的重量小于受到的浮力，物体就上浮。
黄河浮桥
蛟龙号潜水艇是一艘由中国自行设计、自主集成研制的载人潜水器。2010年5月至7月，蛟龙号在南中国海中进行了多次下潜任务，最大下潜深度达到了 3759米。2011年7月26日，蛟龙号载人潜水器到达深度5057米。2012年6月27日，到达7062.68米。
手有什么感觉？
物体在水中受到水向上托起的力。
浮力
浮在水面的物体受到水的浮力，那么沉下去的物体有没有受到水的浮力？
活动三的步骤：
1.用橡皮筋把钩码拴住，竖直悬在空中，用直尺测量橡皮筋的长度； 2.再把钩码竖直悬在水中，再用直尺测量橡皮筋的长度； 3.整个过程中眼睛要平视，并及时记录实验结果。 4 .填写好实验报告。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

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上。
2、小组要团结合作，分工明确，及时做好实验记录
2021/02/21
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铁钉小木块
实验记录一
我的猜想
浮
沉
实验结果
浮动二：
用手轻轻地压浮在水面的物体。
手有什么感觉？
2021/02/21
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物体在水中受到水向上托起的力。
浮力
2021/02/21
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浮在水面的物体受到水的浮力，那么沉下去的物体有没有受到水的浮力？
2021/02/21
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活动三的步骤：
1.用橡皮筋把钩码拴住，竖直悬在空中，用直尺测量橡皮筋的长度；
有趣的浮沉现象
2021/02/21
1
活动一：
（1）实验材料：水槽、钩码、橡皮等。
猜测哪些物体在水中上浮，哪些物体在水中下沉?
2021/02/21
2
实验提示：
1、实验时注意轻拿轻放实验
材料，尽量不要把水弄到桌面 PPT模板：
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2021/02/21
10
探究浮沉的原理：
物体的重量大于受到的浮力，物体就下沉；物体的重量小于受到的浮力，物体就上浮。
2021/02/21
11
2021/02/21
12
黄河浮桥
2021/02/21
13
2021/02/21
14
2021/02/21
15
2.再把钩码竖直悬在水中，再用直尺测量橡皮筋的长度；
3.整个过程中眼睛要平视，并及时记录实验结果。
4 .填写好实验报告。
2021/02/21
8
物体名称钩码
实验报告单二
浸入水中前皮筋浸入水中后皮筋浸入水中后皮筋变长、
的长度
的长度
变短还是不变
2021/02/21
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结论:下沉的物体受到水的浮力。