小学英语教师面试说课技巧(自己总结)

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小学英语面试试讲

小学英语面试试讲在小学英语教育中，面试试讲是一个非常重要的环节。

它不仅考察了教师的英语水平和教学能力，还能够展示教师的个性和创造力。

本文将从课程设计、教学方法和评估方式三个方面来探讨小学英语面试试讲的要点。

一、课程设计在面试试讲中，教师需要设计一个富有吸引力和趣味性的课程。

首先，教师应该选择一个适合学生年龄和英语水平的话题。

例如，对于一年级的学生，可以选择“我的家庭”作为话题，引导学生用简单的英语介绍自己的家庭成员。

其次，教师需要设计一些互动的活动，例如配对练习、游戏等，以提高学生的参预度和兴趣。

最后，教师应该合理安排教学时间，确保每一个环节都能得到充分的展开和巩固。

二、教学方法在面试试讲中，教师需要运用一些有效的教学方法来提高学生的学习效果。

首先，教师可以运用多媒体教学手段，例如幻灯片、图片和视频等，来激发学生的学习兴趣。

其次，教师可以采用小组合作学习的方式，让学生在小组中互相交流和合作，提高他们的口语表达能力。

最后，教师应该注重学生的实际运用能力，鼓励他们在课堂上进行角色扮演和实际情境摹拟，以提高他们的语言运用能力。

三、评估方式在面试试讲中，评估方式也是非常重要的。

教师需要根据学生的实际表现来评估他们的学习情况。

首先，教师可以通过观察学生的参预度和表现来评估他们的积极性和学习态度。

其次，教师可以通过听学生的口语表达和语音发音来评估他们的语言能力。

最后，教师可以通过学生的作业和小组合作项目来评估他们的学习成果和团队合作能力。

总结起来，小学英语面试试讲是一个综合考察教师能力的环节。

教师需要设计一个富有趣味性的课程，运用有效的教学方法，并且合理评估学生的学习情况。

通过这样的面试试讲，教师能够展示自己的教学理念和创造力，同时也能够为学生提供一个积极、有趣和有效的英语学习环境。

希翼每位参加面试的教师都能够充分准备，展现出自己的优势和特点，为小学英语教育事业做出贡献。

小学英语面试技巧(共6篇)

篇一：小学英语教师面试技巧小学英语教师面试技巧是什么呢?以下提出几点，希望能给大家提供帮助。

做好充足的准备,把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来,主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。

出发前的准备很重要，一定要着装合体,不要穿着台前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。

在谈到面试,其实说起来，小学英语并不需要多高英语水平，更多的需要你的亲和力，所以不需要掌握太多英语面试技巧。

你如果能做好孩子王，相信你就一定能胜任这一职务。

如果你有幼教的基础，中标的可能性就会大大增加。

如果没有，可以提前看一些少儿心理学的文章。

做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来,主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。

出发前的准备很重要，一定要着装合体，不要穿着台前卫,毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。

在见到面试官时要表现的大方,不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。

试讲时要首先把自己的试讲材料分发给各位考官。

讲课时的音量特别重要，而且要有板书，然后就是注意设计的跟学生互动的环节。

麻雀虽小但五脏俱全，所以板书就是你的教课大纲，是有始有终的,最后别忘了布置作业。

试讲完成以后还会有提问基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的,教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。

资料来源:中国教育在线 /篇二：小学英语面试技巧外语学校面试四大题型备考支招自我介绍:“特色，简短”四字诀自我介绍是几乎所有外国语学校面试的首选题型和必答题目,它可以让面试官了解孩子的基本情况,也能通过自我介绍看出孩子的英语功底以及沟通表达能力。

广州某外国语学校有一年的面试题目是“自我介绍，简要说明一下自己对‘英语角’等英语课外活动的看法。

你可能用上的词汇有：english corner，helpful，useful，interesting。

英语教师面试中的说课技巧

BatchDoc-Word文档批量处理工具每年到这个时候，都会被教育局抽调，去做应届大学生进编考核的评委。

今年应聘者更多，其中还有不少是研究生，竞争尤为激烈。

就在几年前，谁又能想到，教师这个职业能成为“香饽饽”？英语教师面试，一般都采取现场备课和说课的方式。

那么，如何在这短短的时间内，充分地展现自己的才华和潜能？下面，我就从评委的角度，说一说赢得面试成功的几个要素：1、漂亮的语音语调是“敲门砖”。

现在的英语毕业生，基本上都是90后，他们学英语的条件非常优越，语音语调一个比一个“洋气”。

如果你中小学是在农村学校读的，那可要加油了。

一定要在面试之前，恶补一年半载，不管它是美国音，还是伦敦调。

说讲英语时，最好有激情，这样容易打动人。

2、掌握一些基本英语教学术语。

如果你是非师范生，那得找一本英语教学理论的书籍来看一看，记得是英文版的，临时抱一下佛脚。

3、多看一点大型评优课的VCR。

你要记住，大学里的教师上课都是照本宣科，最无教学艺术可言了。

现在网上的资源这么丰富，大家可以下载下来，多研究研究，琢磨出一些门道来。

如果有机会实践一下，那就更好了。

4、向优秀的一线英语教师请教。

如果条件允许的话，可以当面与一些优秀的教师聊一聊，往往是与君一席话，胜读十年书啊！如果实在找不到，也不要丧气，我的博客里就有现成的英语说课稿。

5、考核现场备课的注意事项。

思路一定要清晰，一定要找到文章的脉络，抓住主要线索、主要论点或主要事实。

要知道，评委们不是在阅读你的教学设计，是在听，所以你的备课一定不能“东一锤子西一棒”。

另外，一定要确保会读文章中的每一个单词。

千万不要以为自己英语都过专业八级了，中小学的单词读音还不是小菜一碟？现在的中学英语可难着呢？不少人正是因为读错单词，而给评委留下不好的印象。

6、现场说课时的注意事项。

去面试前，最好一个洗澡，干干净净，文文静静。

穿正装，化淡妆；发型不要太前卫；更不能有纹身、耳钉、舌环等乱七八糟的东西。

英语教师面试技巧和注意事项

英语教师面试技巧和注意事项英语教师面试技巧和注意事项面试技巧：1、作为老师，信心和责任心是第一位的。

记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。

相信自己，别人才能相信你。

2、打动那些对你有好动感的评委!没有好感的自然也就感染了。

用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。

3、讲课要有激-情，如果抑扬不足，起码声音要大。

普通话标准一点。

讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。

这是关键!讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。

语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。

4、一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。

5、在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。

注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。

6、要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。

5、不用花费时间讲得过于仔细，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。

6、要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。

要面带微笑，不要太严肃。

7、要有板书，板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。

(如果对粉笔字不自信、或者无要求板书，可以减少板书或者不板书)8、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。

最好能采用多媒体教学，这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念。

试讲时不允许呈现，可以通过自己的语言复述出来。

9、试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。

不要慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定，与此同时思考应对的策略。

小学英语教师面试说课技巧(自己总结)(优选.)

一，准备说课稿我面试的是英语老师，所以准备的是全英说课稿，但我觉得各学科应该有相通的地方。

正式准备前，看面试说明，有没有指定教材。

比如我们小学英语是以本县所用小学五年级教材为面试材料。

最好先找个当地的老师请教下，面试时可以怎么准备或者他会给你些建议或者注意事项。

准备面试时，可以去网上搜索几篇相关科目的说课稿，英语全英的比较少，但还是找到几篇我认为可以有借鉴的。

（不一定必须是和教材课文对应的，主要是参考它的语言和形式）。

建议不要用现成的稿子，一定要有自己的思考在里面。

我当时的腹稿就是研究了几篇打印稿后自己综合写出来的。

还有一点，建议不要每篇课文都准备说课稿。

以我们这次面试为例，五年级上下册，每册10个单元，每单元两课，如果每篇都准备，得背40篇说课稿，这在几天的面试准备时间下是不可行的。

实际上，每单元的第一课都是新课，教学目标和教学方法之类的差不多大同小异。

包括说课稿必说的几大部分里，也是有一样的地方。

我的做法是，准备一到两篇说课稿，把相似部分的语言组织好，背过。

这样，无论到时候抽到那一课，这些原样抄上就可以了（其实面试那天，几乎每个人手里拿着的都是一份稿子，而不是几十份，说课前有备课时间，可以利用那段时间根据抽到的课完善腹稿）。

背的滚瓜烂熟后，对着镜子练手势和表情（我觉得这点很重要，开始看着镜子练时，一走神就容易忘词，后来就习惯看着人说了），纠正细节。

觉得差不多了后，可以设置模拟课堂，找几个家人当评委，该怎么说怎么说，让他们纠错。

我觉得实战演练也很重要，当时我自己准备的腹稿已经背的差不多了，但是第一次自己试着站在讲台上说时，尽管下边没人，一走上那个讲台，心还是禁不住乱跳起来，说了没两句，就开始忘词重复了。

还有一点，不知道是不是因人而异，坐着背稿和站着说稿的感觉很不一样，站着时更容易感受紧张。

如果同学们也有类似感觉，建议站着练稿。

二，注意事项1、英语老师的面试，都说全英的说课稿比汉语说课稿加分。

但我们这次面试我知道的得91点多的那位面试第三名用的是汉语。

英语教师招聘试讲技巧

英语教师招聘试讲技巧英语教师招聘试讲技巧(精选3篇)在教师招聘试讲的时候，想要在考试中拿高分，我们要做到内外兼修。

内功主要指的是能够把握好重难点，授课思路清晰，这一点经过专业的点拨和指导比较容易达到;外功包括的范围比较广，下面小编给大家分享英语教师招聘试讲技巧，希望能够帮助大家!英语教师招聘试讲技巧【篇1】1、试讲时一定要注意语调，要有变化;语速，一定不要全快或者全慢。

2、最好有板书。

如果书法很好，可以边讲边写;如果不好，可以在说教学过程的最后一个环节专门加上板书设计，简单的写点。

要尽量发挥自己的优点掩饰缺点，怎样有利怎样做。

3、小学英语的教授原则一般是寓教于乐，活动和游戏比较多。

所以试讲时，尽量展示课堂的丰富多彩。

试讲的形式是由评委充当学生，试讲者将试讲过程模拟为真实课堂，也要进行一定的互动，例如提出问题，设置讨论等，对于所提问题的回答，既可选择由一个评委来回答(如果评委肯配合的话);也可选择在提出问题后稍停几秒钟，然后以类似“根据同学们的回答，我们进行一下总结”这样一句话直接过渡到下面的环节，这样也可以体现出课堂的互动环节。

试讲中要注意结合板书，由此集中评委的眼光;要自信、大方;声音要洪亮，发音准确;在出现小失误时不要紧张，因为评委可能本来没注意到，但却因为紧张而扣分;精彩部分放在前半部分，因为评委通常在前半段就把分数打出来了。

英语教师招聘试讲技巧【篇2】第一，基本上每个机构都会先让你做个2-3分钟的自我介绍。

(自我介绍主要考口语，从自我介绍中可以看出你的英语发音，英语大致水平，你的个性及简历。

看你面试的什么的学校和机构，多大规模的。

有名气的学校应聘者比较多，所以从自我介绍就会筛选掉一批人。

这里筛选掉的应聘者，主要是连口语发音都不清楚，语言组织能力混乱，个性放不开过于紧张不善表达等等)记住，如果你的英语水平很好，只要以最放松的心态去面试，绝对能发挥的最好。

第二，15分钟左右的DEMO展示课。

小学英语老师面试技巧

小学英语老师面试技巧小学英语老师面试技巧(精选3篇)面试是你能够得到一份工作的关键。

内容包括面试前的准备工作、面试当中应该注意的问题,以及如何在面试中推销自己,面试是一个短时交流的过程。

下面给大家分享小学英语老师面试技巧，希望能够帮助大家!小学英语老师面试技巧精选篇11.自我介绍在自我介绍开始之前，建议先来一句开场白，比如说：Im very glad to introduce myself to you here.这样铺垫一下不会显得自我介绍太干。

一般情况下，自我介绍应该包括你的姓名、年龄、毕业院校、所学专业这几个部分。

其实大多数面试官对这些并不感兴趣，所以这部分介绍可以尽量简短一些。

2.工作/实习经验就面试官来说，他更想了解的是你的能力，想知道你是否能胜任这份工作，所以你可以描述一下自己的工作内容，学生可以介绍自己做过的兼职或参加过的社团活动。

3.职业理想大多数面试官希望看到的都是一个对自己的职业生涯有规划、对行业发展有想法的应聘者，因为这样的人总是对工作充满了热情，而不是为了工作而工作。

不管你抱持着怎样的心态，只要想拿到理想公司的offer，你都应该浅谈一下你的职业生涯规划。

4.兴趣爱好有小伙伴在面试时遇到了一个英国面试官，他告诉面试官他是利物浦的球迷，而且觉得利物浦一定能取得英超联赛的胜利，最后他面试通过了。

记住了，谈兴趣爱好能很快地拉近你与面试官的距离，但切记随心所欲、泛泛而谈。

小学英语老师面试技巧精选篇2应试者的着装及语言在面试的时候一定不要穿奇装异服，尽量是大方得体的衣服，而语言方面也需要用普通话来阐述，在我们讲授的时候尤其是与小朋友交流时语气方面一定要迎合孩子们，语调方面也需要注意，语速一定要慢。

导入新课程新课程的导入是很重要的，这直接关乎一堂课的开始是否能将孩子们的兴趣提起来，有些人使用图片导入新课，还有些人使用故事，其实无论什么方法只要能抓住吸引人的那一点就可以。

提问环节在面试教师的时候一般都是虚拟的课堂，这就意味着不仅自己提问而且还要自己来回答，提问方式也各不同可以提问单个学生也可以提问全体，甚至在问到稍微难一点的问题时还可以让孩子们组成小组，最后选择小组代表来回答，回答虽然也是自己但是不能立即答出，而是通过转述的方式最后要对学生的回答给予评价。

学英语教师说课面试技巧

学英语教师说课面试技巧各学科说课面试具有肯定的共性。

在此，仅对英语学科来进行一个简要分析。

从语言上来说：英语说课一般要求全英文，这也是获得高分的一个重要因素。

从形式来说：英语学科的特点确定了英语说课者必需具备说、唱、画、表演等多种力量。

尤其以学校英语最为显著。

许多地区，从公布公告到正式考试，仅有短短的12周时间。

要想在这短暂的时间里，提高自己的英语说课分数可以从以下几个方面入手：1、熟识教材教材是老师说课的内容基础，如何将教材中的内容敏捷、多样、完好的展现给各位考官，是说课考察的一个重要方面。

考生应在得知面试入围之后，主动的搜寻、借阅当地公办学校的英语课本。

仔细讨论课本的编写特点、各单元前后连接、每课重点、难点等。

可先从3班级开头看起。

后期可具体看4、5班级课本。

熟识教材的同时可以翻看一些优秀的教案，从中得到一些关于教学过程的设计思路。

2、练习歌曲在实际的学校英语课堂中，英语儿歌的`学习必不行少。

对于学校生学来说，英语儿歌轻松易学，节奏感强。

能够有效的调动他们的英语学习爱好，同时英语儿歌又能充分的涵盖本课的重要单词及句型。

因此，儿歌是特别好的学习素材。

而在说课部分中，不少考生知道可用英语歌曲导入，或作为本课总结。

但苦于不会唱，而使原来可以出彩的地方埋没了。

因此，广阔考生可以学习几首轻松、简洁的英语儿歌作为课程的导入。

也可以跟着视频和磁带学习一下课本中的Let’s chant部分作为课程的小结。

在说课过程中，涉及到歌曲的部分，直接演唱一小段就会让评委觉得耳目一新。

从而获得一个加分。

3、学习简笔画学校英语教学中，词汇学习是一个重点部分。

但英语单词的形式与汉字相差较远。

小同学较难理解。

在实际授课过程中，老师可以借助卡片、多媒体等手段来进行单词讲解，但在说课时，不能使用多媒体及卡片。

因此，考生可以选择简笔画，它可以关心学校生轻松、形象的理解单词的意思。

在说课过程中，假如单纯用语言描述讲解过程，考官会觉得很抽象，无法感知。

小学英语教师招聘试讲技巧

小学英语教师招聘试讲技巧Step 1:热身/warming upleading in可以通过图片、歌曲、电影谜语、头脑风暴以及创设情景等来进行。

前面的warming up可以每次练的时候都固定一个好一点的，然后都套用，leading in的话依据内容来安排。

不要有语病，语言要组织的好一点，龙头凤尾嘛。

Step2:新授/presentation浮现的对象是：new words、phrases 浮现的方法有：图片，单词卡，实物展示，TPR，听对话;sentence patterns浮现的方法有：情景创设(虚拟真实人物)听对话，视频。

Step3:学习/practice目的是：单词句型操练，掌握以及灵活运用(语言层面)活动形式：个人，双人，分组教室前活动可以玩一个sentence drago等。

Step4：巩固/Consolidation本节课知识的发展与综合运用方式:角色扮演，调查学习，创设情景，学科间互相利用同桌，组间竞争，评委，winner,老师角色发挥，激励措施这里可以玩一些游戏，hot potato等等，组织好语言。

Step5：总结/summary同学总结知识点，教师补充并进行情感升华。

英语可以说：Mydear class,now its time for us to share our results,who would like to try?也可以直接说完前半句，老师把内容读一下也可以。

2小学英语教师资格证试讲的步骤1、充分准备要提前做好充分的准备。

最好备好课、准备好教案,并以此基础上准备好说课稿对自己所讲述的内容有一个系统、清楚的思路。

分析好教材,弄清楚教师如何教、同学如何学以及为什么这样教。

有了充分的准备,把你讲话和讲授的实际水平表现出来就可以了。

2、重点把握具体我认为应该做好以下几个方面:①简洁明了的介绍自己,特别优势、忽略劣势。

最多用时30秒。

②用一个通俗、生动的例子来导入课堂,最好让同学、听课者全部参加其中,激发其兴趣及积极性(举例一定要得体、得当)。

小学英语面试说课稿

小学英语面试说课稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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英语教师招聘面试说课经验总结

[说课经验、说课稿]英语教师招聘面试说课经验总结我是去年考的英语说课，再请教了别人后，把说课经验教训和大家分享一下，希望有所帮助。

1.说课稿当时要求把说课稿交一份给考官，有不少人因为说课稿不通过而功败垂成。

说课稿在准备是最好多参考一下有经验老师的。

主要是看别人说课稿的逻辑和编排方式，怎么样组织课堂等。

不要照抄，大家是说课稿都一样的话，会影响考官们对你的印象。

如果说课稿编排的不好，会被刷下来的。

尤其是英语的Important and difficult points，Aims to the teaching这样的标语千万不要弄错，最好不要自己翻译。

另外排版要条理清楚紧凑，每部分内部可以用特殊符号来代替枯燥的1，2，3，既醒目又有条理。

有的地方不让准备，那么在下面之间准备的时候，要找好一个课文做一个完整的说课稿，再多拿几篇套进来试试，不然现场准备时条理才会清晰。

2. 说课一定要背熟自己的说课稿，要背的完全不打梗！这很重要。

最好找同学或朋友旁听试讲一下。

可以锻炼自己的胆子也可以让人帮忙找找自己的不足。

还可以用手机等录下来自己听听。

我就是这样的。

一开始自己以为准备的不错了，录下来一听就傻眼了，赶紧再练，直到听着还可以了，比较流畅了。

在说课时考官还要看你的表情，手势等，如果你录下来的比较流畅了，在考官那里就是ok了。

说课时板书不要太多，最好控制在10个单词，也就是写写说课的题目，自己的姓名，以及你认为在最出彩的或最重要的部分的简单标题。

说课时要声音洪亮就不用说了，还最后能配上手势。

我就是把那份说课稿一卷做教杆用。

手里有东西比较不害怕。

最好面带微笑，记不起来的时候要微笑，停留最好不超过5秒，还想不起来就直接说下面自己想的起来的。

没有必要完全一字不差的背说课稿。

我一同学在开始引入是时候就是背了段美文，效果还不错。

3. 回答问题这个老师都讲过，听不清的不要重复问第3遍。

第2遍听不清也要回答。

记得我有一问题问完第二遍了还没听清，我就回答，我没有很理解您的意思，但是我认为应该是……答完那个考官就笑了，显然答的不对，但是她对我的印象还是比较好。

英语教师面试试讲技巧(一)

英语教师面试试讲技巧(一)英语教师面试试讲技巧准备工作•了解面试要求首先，要明确面试的目的和要求，了解面试官对你的期望。

这样可以帮助你针对性地准备试讲内容。

•研究教材仔细研究教材，了解每个单元的核心知识和语法点。

确定你准备试讲的内容，并明确授课目标。

•熟悉学生群体了解将要面试的学校或机构的学生群体特点，包括年龄、英语水平等。

这样可以更好地选择语言和教学方法，以满足学生的需要。

内容组织•明确授课目标根据教材和学生群体，明确试讲的授课目标。

可以是词汇、语法、听说读写等方面的目标。

•设计有趣的导入通过一些趣味性的方式引起学生的关注，如故事、图片、问题等。

导入要与试讲内容相关，并激发学生的学习兴趣。

•分解知识点将试讲内容分解为几个重点知识点，逐一讲解，并与实际例子和练习相结合。

确保学生能够理解和掌握每个知识点。

•创设互动环节设计一些互动环节，鼓励学生参与课堂讨论和活动。

可以用小组讨论、游戏等方式提高学生的参与度和兴趣。

•温故知新在试讲结束前进行一次知识总结，回顾重点，并帮助学生进行巩固性的练习或反思。

教学技巧•语言表达语言表达要准确、流利。

避免使用过于简单或复杂的语言，应根据学生的水平选择适当的词汇和句型。

•身体语言语言表达的同时，要注意身体语言的运用。

使用自然而流利的手势和面部表情，能够吸引学生的注意力和兴趣。

•课堂管理良好的课堂管理是成功试讲的关键。

要保持良好的纪律，指导学生参与，处理好学生之间的关系，以确保课堂秩序。

•灵活运用教具和技术在试讲中，合理运用教具和技术，如幻灯片、投影仪等，可以增加课程的吸引力和互动性。

总结试讲是展示自己教学技巧和能力的一次机会。

通过充分准备、清晰的组织和技巧的运用，你能够在英语教师面试中脱颖而出。

相信掌握了上述技巧，你一定能够展现出一名资深的英语教师应具备的能力和魅力。

提示与建议•了解面试要求和学校或机构的教学理念，确保你的试讲内容与其契合。

•试讲前反复练习，熟悉每个环节的时间掌握和语言表达。

英语教师面试试讲技巧

英语教师面试试讲技巧
面试试讲是英语教师招聘过程中非常重要的一环。

以下是一些创建评分最高的内容和拓展的建议:
1. 准备好教学内容：在试讲前，需要充分准备教学内容。

根据试讲的要求和应聘岗位的需求，确定要教授的单元或章节，并准备好相应的课件和教案。

同时，要考虑到学生的学习需求和语言能力，制定出符合要求的教学计划。

2. 设计好课堂活动：好的课堂活动可以提高学生的学习兴趣和参与度，同时也能帮助教师更好地掌握教学进度和效果。

在试讲中，可以设计一些互动环节，如小组讨论、角色扮演、游戏等，让学生更好地应用所学知识。

3. 表现出良好的沟通能力：在试讲中，教师要表现出良好的沟通能力，包括与学生、评委和道具之间的互动。

同时，要清晰明了地表达教学内容，用简洁、易懂的语言让学生更好地理解。

4. 把握好教学节奏：在教学过程中，教师需要把握好教学节奏，包括语速、语调、讲解的清晰度等。

要让学生在适当的时间内完成任务，同时也要保证教学进度。

5. 表现出教学热情：在试讲中，教师要表现出教学热情，用积极、自信的态度面对学生和评委。

同时，可以结合自己的教学经验和教学内容，创造出独特的教学风格。

6. 拓展教学内容：在试讲中，可以适当地拓展教学内容，让学生更好地理解所学知识。

可以通过举例、故事、漫画等方式来增加教学内容的趣味性和生动性。

同时，也可以结合当前的热门话题或社会现象，让学生更好地了解教学内容的应用价值。

以上是一些创建评分最高的内容和拓展的建议，希望能为英语教师的面试试讲提供帮助。

小学英语教师面试 10分钟试讲个人方法总结

小学英语教师面试10分钟试讲个人方法总结进场开始：Good morning every leaders. I am candidate number__ applying for primary school English teacher , I am ready for my English lesson presentation , may I begin? Thank you .Boys and girls, it's time for our English class, are you ready? okay , let’s start .Today we are going to learn Unit...热身暖场：At the beginning ,let me introduce myself..... → Okay ,now back to today’s topicHow are you today ? Do you have a good weekend ? As a tradition, let’s sing a English song together at the beginning .Have you heard the sound of a donkey ? Donkey’s voice is “” , yeah it’s very funny , there is a funny song about donkey’s voice , do you want to listen ? Good,let’s sing together , when I sing “heehaw” , you sing “heehaw” , okay ? yeah , let’s go . ”......”Wonderful , you are all clever boys and girls .阅读课文：turn to page__ and read the passage after me. / read after me ..... →Good , now read by yourself , then I will ask someone to show his voice , all right ? Yeah , begin .要求实践：个人练：let’s do some practice , everyone should use this ..... to ..... / imitate me !2人小组：I want everyone to do practice with your partner , you should ask each other questions in the patterns ....A/B组：Do you like apples ? Yeah of course . I will divided you into two groups,boys group A and girls group B / this half group A and that half group B, which group do better , I will give more apples .要求展示：Okay , you please / Oh this brave...and your partner , you act ... you act ... / group A act... and.... , please....Okay time is up , please stop. / Ding Dong, just now have seen all of you did your best . /Well done , my children .So , which one wants to come here and show... ? Any volunteers to act out your dialogue ? Who wants to try ?Good job , you read very well , but please pay attention to the vowels “i:” and “i” / your pronunciation , remember to do more exercise , sit down please . / Perfect , you give us a good example . Anybody else ?回顾：So we have learned all the things of today , let’s review them . First ,we have learned new words “”, second we have leaned useful sentences “” .作业：For today’s homework,we should copy...and use the pattern... to make ...sentences ,are you clear?remember it.课程结束：Oh , the class time is up, I must say goodbye to you . Goodbye , everybody, see you next time. Ladies and gentlemen , all the previous is my English lesson presentation , please give comments , thank you .开始：begin , start , do it , ready go好的（可承前启后）：all right , okay , yes , so , now理解：clear ? following ? understand ?时间：at first , beginning , before , first step , → next step → after a while , sometime later →by now , time is up肯定：very well , good →Good job，well done → wonderful , cool → let’s clap for them鼓励：Don't be afraid / failure is the mother of success / practice makes perfect / come on全过程：热身→呈现→课本学习→作业关键：放松，即使卡壳了，也要一笑置之呈现部分：陈述→激趣→正式导出→引申解释→实践→学生展示板书陈述：First , we should learn some new words and phrases , please look at the blackboard ,read after me please . →After the new words , we should learn some new sentences ....故事陈述：At the beginning,let’s invite our old friend SanMao.Hi,my classmates,I’m your friend e SanMao to ask question to students or lead in the key knowledge....Okay,this is SanMao’s...,from his story we have learned....数数陈述：let’s count , the next one is ...激趣：just now SanMao ask us.... , how can we .../ can you ... / if.... , how or what we ....正式导出：板书文字+图画：直观联结事物形象、空间形象、时间形象、情感形象引申解释：So if we want to ..... / If.... ,you can say or do.... ; if someone ask / you need to.... , you can answer or ask ... / 1 and 2 make 3 解释数字/实践：现实情景化是实践的核心，也是设计导入激趣环节的核心模拟思维法：展现教师思维→让学生模拟思维→学会使用句型，进行提问回答动作游戏法：I say ....you do... 联结空间位移、运动变化、直观感觉角色扮演法：。

有关小学英语教师面试技巧

有关小学英语教师面试技巧小学英语教师面试技巧【篇一：小学英语教师面试技巧】小学英语教师面试技巧是什么呢？以下提出几点希望能给大家提供帮助。

做好充足的准备把要讲的内容的相关背景等知识了解到位并把课的内容和这些背景结合起来主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。

出发前的准备很重要一定要着装合体不要穿着台前卫毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。

在谈到面试其实说起来小学英语并不需要多高英语水平更多的需要你的亲和力所以不需要掌握太多英语面试技巧。

你如果能做好孩子王相信你就一定能胜任这一职务。

如果你有幼教的基础中标的可能性就会大大增加。

如果没有可以提前看一些少儿心理学的文章。

出发前的准备很重要一定要着装合体不要穿着台前卫毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。

在见到面试官时要表现的大方不要太拘禁也不要太嚣张给人留下稳重的印象。

试讲时要首先把自己的试讲材料分发给各位考官。

讲课时的音量特别重要而且要有板书然后就是注意设计的跟学生互动的环节。

麻雀虽小但五脏俱全所以板书就是你的教课大纲是有始有终的最后别忘了布置作业。

试讲完成以后还会有提问基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的教学侧重点应该在哪里如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。

资料来源：中国教育在线 /【篇二：小学英语教师面试说课技巧 (自己总结 )】一准备说课稿我面试的是英语老师所以准备的是全英说课稿但我觉得各学科应该有相通的地方。

正式准备前看面试说明有没有指定教材。

比如我们小学英语是以本县所用小学五年级教材为面试材料。

最好先找个当地的老师请教下面试时可以怎么准备或者他会给你些建议或者注意事项。

准备面试时可以去网上搜索几篇相关科目的说课稿英语全英的比较少但还是找到几篇我认为可以有借鉴的。

（不一定必须是和教材课文对应的主要是参考它的语言和形式）。

小学英语说课技巧(二)

小学英语说课技巧（二）
说课注意事项
（一）语言表达：
1.简明扼要，用词准确得体，长短句搭配；
2.尽量避免使用抽象、笼统、缺乏可操作性和可监测性的一般性用语；
3.避免多次使用同一种结构或词语表达；
4.可适当使用具有口语特征的语言，避免“背书”的嫌疑；
5.语调、语速应有变化。

（二）多媒体演示
1．将教案主要内容与本课的电子课件有关内容相结合；
2．简明实用，千万不要过于花哨；
3．演示操作应熟练。

（三）体态语言
1．表情以微笑为主，兼顾严肃、幽默；
2．站位应和听众、屏幕形成一定角度，主要面对听众，有时兼顾屏幕或评委；
3．眼神应和不同位置的听众交流；
4．身体笔直，配合一定的手部和头部动作，大方潇洒。

总而言之，说课就是教师在教学实践经验基础上，依照教学大纲要求、教材内容、学生基本状况和现有教学条件，从教学理论的高度，对自己的备课思路、课堂教学设计进行全面、综合、具体和有条理的
阐述。

要通过说课明确本课的教学目的和要求，分析本课的重点和难点，分析教学主体的客观情况，并对如何安排教学内容、如何驾驭教学过程、如何掌握教学节奏、自己所选择的教学方法和手段以及预期效果加以具体的论述和说明。

因此，教师尤其是青年教师，要尽快掌握说课这项教学基本功，将自己的教学实践活动上升到教学理论上来认识，与教学大纲密切结合起来，迅速提高自己的教育教学理论水平和业务水平，成长为教育领域的栋。

小学英语说课技巧

小学英语说课技巧随着课改的逐渐深入，说课已成为考核教师教学能力的重要方式和提高教师教学水平的重要途径,越来越受到普遍重视。

那么如何正确认识说课，在我们的教学实践中说课究竟有什么作用，如何掌握初中英语中的说课，是许多教师特别是青年教师亟待了解的。

一、正确认识说课说课，就是教师在总结自己教学实践经验的基础上，从教学理论的高度，依照教学大纲要求，结合教学内容、学生基本状况和现有教学条件等实际情况，对自己的备课思路、课堂教学设计进行系统阐述。

但是必须注意,说课不同于一般意义上的备课,说课并不是读教案。

说课的过程是教师对教学理论再学习并用于指导新的教学实践的过程，是教师对教学大纲进一步深化认识理解的过程，是教师将自己的教学经验条理化并升华到理性认识的过程。

说课的效果，是教师综合教学能力和业务素质的体现。

二、说课的作用1、说课具有提高教学效率的作用。

说课的过程能使教师做到备课、授课思路清楚，步骤清晰，重点突出，方法得当。

2、说课是检验教师综合能力和业务素质的重要手段。

通过说课可及时发现教师运用教育理论是否正确、采用教学方法是否得当、分析理解教材是否准确，从而判定该教师是否胜任所承担的教学工作。

目前很多地方教学比赛，大多将说课作为一个重要方式。

说课具有提高教师整体水平的作用。

因此，说课可用来指导和检验备课的科学性和时效性，可用于进行教师个人的教学经验总结，还可用来作为考核教师教学水平和理论水平的手段。

三、怎样说课I、说教材1．简要分析本课内容在整个单元和整个教材体系中甚至在英语素质教育教学中的重要地位和作用。

2．确定教学目标及其依据，根据单元教学的目的和要求（对语音、词汇、日常交际用语、语法等方面的不同程度的要求），结合学生的实际水平，确定贯穿单元教学的总目标和本课的具体目标。

目标包括：1）知识目标： a.语言知识目标； b.文化知识目标；2）能力目标： a.语言能力目标； b.智力发展目标，如训练学生的逻辑思维和快速反应能力等；3）德育（情感情意）目标。

小学英语教师面试技巧_1

小学英语教师面试技巧技巧一：1、每个学生都必须要做的是，精心预备能力展示中的自我介绍。

最好能预备一分钟，三分钟等几个版本，依照老师的别同要求而自然地发挥。

2、在面试中，老师提了一具咨询题之后，学生要依照要求去回答咨询题，而且尽可能多地表现自己的优势。

有的学生曾经介绍自己的经验说，他在回答完老师的咨询题后，主动要求再介绍一下自己的特长，老师接受了，他便着重介绍了自己的竞赛和获奖事情，老师听后很中意，他最终被录用了。

很多校长都告诉记者，他们比较青睐外向型性格的孩子。

3、家长也别能懈怠，甚至能够决定孩子的成败。

家长要帮助孩子充分地预备材料，并跟孩子做一些练习，让孩子别要怯场，新东方青少论坛里面有不少这方面的内容，你能够去看看。

4、应对小升初英语面试，学生一定要树立敢于表达，勇于发言的信心。

同时要逻辑清楚，屡清思路。

分清回答咨询题的次、重点。

运用口语表达技巧，突出重点，把自身英语能力表现得淋漓尽致。

才干够让自己在小升初英语面试中获胜。

最后祝你成功! 加油哦!4、考官会先让你做一具自我介绍，然后经过谈天中了解你的似乎事情，因此在平时的时候要注意知识的积存。

如此能够在关键时候给考官一具惊喜，让他对你有个好的印象。

在穿着装扮上别用太刻意，得体就能够了。

技巧二小学英语教师面试技巧是什么呢?以下是应届毕业生提出几点，希翼能给大伙儿提供帮助。

做好充脚的预备，把要说的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，要紧是注意怎么让背景知识在吸引人的并且把人引导到课本的内容上来。

动身前的预备很重要，一定要着装合体，别要穿着台前卫，怎么说教师那个职位依然要说究矜持的。

在谈到面试，事实上说起来，小学英语并别需要多高英语水平，更多的需要你的亲和力，因此别需要掌握太多英语面试技巧。

你假如能做好孩子王，相信你就一定能胜任这一职务。

假如你有幼教的基础，中标的可能性就会大大增加。

假如没有，能够提早看一些少儿心理学的文章。