法律职业道德课程教学大纲
《职业道德与法律》教学大纲
《职业道德与法律》教学大纲一、课程性质与任务职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
本课程以和“为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。
其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。
二、课程教学总体目标帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
三、教学内容及具体教学目标和要求（一）礼仪，讲文明。
教学目标使学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪的基本要求，理解礼仪蕴含的道德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪惯。
教学要求认知：了解礼仪的基本要求，理解礼仪的意义。
情感态度观念：尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻；追求高尚人格，维护自己的文明形象。
运用：自觉践行礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人。
教学内容1．塑造自己的良好形象（1）懂得自己是人生的主人，是践行道德和遵守法律的主体，理解珍惜人格、严守规矩的意义，增强主体意识和规则意识。
（2）懂得珍惜自己的人格和尊严需要塑造良好的形象。
了解个人礼仪的基本要求，理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义，养成遵守个人礼仪的惯。
（3）了解交往礼节的基本要求，了解交往礼节蕴含的道德意义，体会交往礼节的亲和作用，养成遵照交往礼节的惯。
2．展示自己的职业风貌（1）了解职业礼仪的基本要求，理解职业礼仪蕴含的道德意义，提高遵守职业礼仪的自觉性。
（2）理解职业礼仪的作用，践行职业礼仪，展示职业风采。
（二）知荣辱，有道德。
教学目标使学生懂得道德对于完善人格、成就事业、促进社会和谐发展的意义，了解公民道德和职业道德基本规范，增强敬业爱岗精神和诚信、公道、服务、奉献等职业道德意识，逐步养成良好的职业行为惯。
教学要求认知：了解道德的特点和作用、百姓道德和职业道德基本规范，了解遵照道德特别是职业道德的意义。
法律职业伦理学教学大纲
法律职业伦理学教学大纲法律职业伦理学教学大纲导言：法律职业伦理学是法学专业的重要课程之一，旨在培养法律从业人员的职业道德和职业素养。
本课程旨在通过理论学习和案例分析，使学生了解法律职业伦理的基本原则和道德规范，提高其职业道德意识和职业道德水平，以便更好地履行法律职业的社会责任。
一、法律职业伦理学的基本概念和意义1.1 法律职业伦理学的定义- 法律职业伦理学是研究法律从业人员职业道德和职业行为规范的学科。
- 法律职业伦理学的研究对象包括法律职业人员的职业道德、职业责任、职业行为规范等方面。
1.2 法律职业伦理学的意义- 培养法律从业人员的职业道德和职业素养，提高其职业道德意识和职业道德水平。
- 促进法律从业人员的职业行为规范，维护法律职业的社会形象和公信力。
- 引导法律从业人员正确处理职业伦理问题，避免职业道德风险和职业道德纠纷。
二、法律职业伦理的基本原则2.1 诚信原则- 法律从业人员应当保持诚实守信，恪守职业道德规范，不得故意误导他人。
- 法律从业人员应当遵守承诺，尊重合同精神，不得违背职业承诺。
2.2 公正原则- 法律从业人员应当公正无私，不得利用职务之便谋取私利。
- 法律从业人员应当客观公正地处理案件，不得偏袒任何一方。
2.3 保密原则- 法律从业人员应当保守客户的秘密，不得泄露客户的个人信息和商业机密。
- 法律从业人员应当妥善保管案件材料和证据，防止信息外泄。
三、法律职业伦理的案例分析3.1 代理人的职业道德问题- 代理人在代理案件时应当忠实履行委托，不得利用职务之便谋取私利。
- 代理人应当保守客户的秘密，不得泄露客户的个人信息和商业机密。
3.2 法官的职业道德问题- 法官应当公正无私地审理案件，不得偏袒任何一方。
- 法官应当保守案件的秘密，不得泄露案件的相关信息。
3.3 律师的职业道德问题- 律师应当忠实履行职业承诺，不得故意误导他人。
- 律师应当保守客户的秘密，不得泄露客户的个人信息和商业机密。
思想道德修养与法律基础课程教学大纲
思想道德修养与法律基础课程教学大纲课程名称：思想道德修养与法律基础课程编码：英文名称：Basic course of ideological and ethical standards ＆Law学时：48 其中实践学时：16 学分： 3开课学期：第一学期适用专业：全校各专业课程类别：公共基础课课程性质：必修先修课程：一、课程性质及任务《思想道德修养与法律基础》是一门以马克思主义理论为指导，以人生观、价值观、道德观、法制观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育、引导大学生加强自身思想道德修养和法律修养的一门必修课程。
通过本课程的学习和实践，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，学习和践行社会主义核心价值观，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，为逐渐成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下扎实的思想道德和法律基础。
二、课程的教学要求绪论珍惜大学生活开拓新的境界本部分要求了解课程的性质、任务、内容、意义与学习方法。
理解树立新的学习理念；提高思想道德修养和法律素质要努力践行社会主义核心价值体系。
掌握大学生活的特点；应对适应问题的方式、途径；当代大学生的历史使命和成才目标。
难点：1.如何结合自身实际情况，尽快适应大学学习生活2.社会主义核心价值观第一章追求远大理想坚定崇高信念本部分要求了解科学认识社会主义的共同理想和马克思主义的信念。
理解认清实现理想的长期性、艰巨性与曲折性；立志高远与始于足下。
掌握理想、信念的涵义和特征；理想信念对大学生成长成才的重要意义。
难点：1.当代社会主义运动的科学性以及必要性2.马克思主义信仰的时代价值3.如何处理好个人理想与社会理想的关系第二章继承爱国传统弘扬中国精神本部分要求了解经济全球化与爱国主义与包括民族精神与时代精神在内的中国精神。
教师职业道德与教育法律法规课程大纲课程标准师范类认证
《教师职业道德与教育政策法规》教学大纲系（部）：艺术教育系专业：音乐教育教研室：修订日期：2021年08月填写说明1.本大纲除标题特殊标注外，内容部分全部：宋体、小四、1.5倍行距，段落首行缩进2个字符，页边距上下左右均是2.5cm，左侧装订；如表格中的内容较多，可以调整为五号字，但要统一字号。
2.“课程简介”部分要明确该课程类别，如通识必修课、通识选修课、专业基础课、专业核心课等（与人才培养方案一致）；概述课程的内容要点；明确其先修课程及后续课程。
3.“课程目标”部分要从“学生中心”的角度说明本课程教学要达到的总体目标，即教学活动实施的方向和预期达成的结果（与人才培养方案中毕业要求的各个指标点相对应）。
4.“教学方法”部分要概括阐述在教学过程中应通过怎样的教学方法。
《教师职业道德与教育政策法规》教学大纲一、课程简介教师职业道德与教育法律法规是本专业教师教育类必修课程，主要介绍了教师职业道德的具体内容和教育法律法规基础知识。
通过学习本课程，学生能够全面和系统论述教师职业道德和教育法律法规的基本知识，学会运用教师职业道德和法律法规解释教育活动中出现的问题，树立学生在小学教育实践活动中依法施教的基本意识和基本观念，逐步规范教育教学行为。
二、课程目标总目标：全面和系统论述教师职业道德和教育法律法规的基本知识，学会运用教师职业道德和法律法规解释教育活动中出现的问题，树立学生在小学教育实践活动中依法施教的基本意识和基本观念，逐步规范教育教学行为。
分目标：1.从理论方面充分论述教师职业道德的内涵和具体要求，能够复述现行教育法律法规的基础概念和理论。
2.自觉遵守教师职业道德，按照教师职业道德的要求规范自身行为，能够评判具体案例中的教师职业道德行为；能够自觉遵守教育法律法规，能够推断和解决教育活动中的法律法规问题。
3.树立教师职业道德意识和依法施教的基本意识，逐步规范教育教学行为。
三、课程目标与毕业要求的对应关系四、教学方法1.讲授法与演示法结合在传统讲授知识的基础上，利用多媒体手段，向学生展示相关图片、视频资料，把心理学概念和理论形象化，帮助学生理解并激发学生的学习探究兴趣。
《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲.doc
《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲Ideological and Moral Cultivation and Basis of Law适用于全院普通本科各专业学分：3 总学时：48 理论学时：32实践学时：16一、课程作用与目的《思想道德修养与法律基础》课是高校思想政治理论课的必修课。
它是适应大学生成长成才需要，帮助大学生尽快适应大学生活、科学认识人生、加强道德修养、树立应有的法治观念、成为社会主义事业的建设者和接班人的课程。
学习这门课程的主要目的，是从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，以正确的人生观、价值观、道德观和法治观教育为主线，通过理论学习和社会实践，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，学习和践行社会主义核心价值体系，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，为逐渐成长为德、智、体全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，打下扎实的基础。
二、课程基本要求1.本课程具有鲜明的政治性、思想性、实用性，坚持以马克思列宁主义，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，引导学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法律观。
2.本课程要注重理论性和知识性，坚持理论灌输的原则，以科学的理论和知识帮助大学生提高思想道德修养和知法、守法的水平；本课程具有突出的实践性，强调引导大学生的“知,,“行,，统自觉加强自我修养。
3.本课程还需要坚持理论与实际相结合的原则。
将课堂学习和讨论学习相结合，充分利用讨论的形式提高学生的参与度，提高其学习积极性，延伸和深化思想道德修养与法律基础课的学习。
三、教材及主要参考书1 .使用教材：罗国杰等编.《思想道德修养与法律基础》(2013年修订版)，高等教育出版社，20132.主要参考书：(1)戴艳军、杨慧民编.《思想道德修养与法律基础课教学案例解析》，高等教育出版社，2010(2)许汝罗、王永亮编.《思想道德修养与法律基础课学生辅导读本》，高等教育出版社，2010(3)刘书林编.《思想道德修养与法律基础教师参考书》，高等教育出版社，2010四、课程内容1.大学生活适应篇主要内容：走进人生新阶段、适应人生新环境、树立新的学习理念、确立成才目标、本课程的性质、特点及学习本课程的意义、方法和途径重点与难点：适应人生新环境；如何做一个有梦的人2.理想与人生篇主要内容：活出生命的意义、确立科学的理想信念、人生价值的评价与选择、如何化理想为现实重点与难点：追寻生命的意义；人生价值的评价与选择；理想的确立与实现3.爱国篇主要内容：爱国主义的科学内涵、爱国的重要意义、新时期如何成为一名忠实的爱国者重点与难点：新时期如何践行爱国主义4.健康与人格篇主要内容：大学生心理健康及常见心理问题、健全人格对个人及社会的积极意义、如何保持心理健康和人格健全、人际交往与心理健康的关系、大学生人际交往的原则和技巧重点与难点：保持心理健康的意义和途径；大学生人格发展中存在的问题与调适；大学生如何建立和谐人际关系5.法治篇主要内容：社会主义法律精神、社会主义法治理念、中国特色社会主义法律体系、社会主义法律修养的养成重点与难点：树立社会主义法治理念；社会主义法律修养的养成6.道德篇主要内容：道德理论概述；社会主义道德体系；社会公德、职业道德、家庭美德的基本要求；道德品质的锤炼重点与难点：道德的作用与功能；社会主义道德体系；道德品质的锤炼五、习题内容及要求根据教学需要，布置一定量的习题，学生必须独立、按时完成。
高等教育法律基础课程大纲2024年版
高等教育法律基础课程大纲2024年版第一部分：课程介绍在高等教育法律基础课程中，学生将学习有关法律系统、法律原则和法律实践的基本知识。
本课程将探讨包括宪法、刑法、民法等领域的法律内容，并深入了解法律职业道德以及法律专业领域的伦理标准。
通过本课程的学习，学生将获得发展批判性思维和解决法律问题的能力。
第二部分：学习目标和教学方法本课程的学习目标主要包括以下几个方面：1. 掌握法律系统的基本原理和框架结构；2. 理解主要法律概念和法律原则；3. 熟悉宪法、刑法、民法等领域的核心法律知识；4. 培养法律分析和解决问题的能力；5. 培养法律职业道德和伦理意识。
为了实现这些学习目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1. 讲授法律基本概念和原则；2. 分析和讨论案例研究；3. 小组讨论和合作学习；4. 角色扮演和模拟法庭练习；5. 阅读和分析法律文献。
第三部分：课程内容3.1 法律系统和法律原则3.1.1 法律系统的概念和组成3.1.2 法律的层级结构和适用原则3.1.3 司法制度和判例法的作用3.2 宪法与行政法3.2.1 宪法的基本原则和法律效力3.2.2 行政法律制度和行政程序3.2.3 政府权力的分立和制衡原则3.3 刑法与刑事诉讼法3.3.1 刑法的基本原则和罪责划分3.3.2 刑罚的种类和适用条件3.3.3 刑事诉讼程序和证据收集规则3.4 民法与民事诉讼法3.4.1 民法的基本原则和权利义务关系3.4.2 契约法和侵权责任法的适用规则3.4.3 民事诉讼程序和争议解决机制3.5 法律职业道德和伦理标准3.5.1 律师职业道德的基本原则和行为规范3.5.2 法官职业道德和独立性原则3.5.3 法律专业人员的伦理标准和职业责任第四部分：评估方式为了评估学生对本课程内容的掌握情况，本课程将采用多种评估方式，包括：1. 课堂小测验和作业2. 个人或小组项目报告3. 口头演讲和辩论4. 期末考试第五部分：参考文献1. 《宪法》2. 《刑法》3. 《民法典》4. 《法律职业道德准则》5. 相关法律案例和学术文章通过对高等教育法律基础课程大纲2024年版的学习，学生将能够全面了解和掌握法律系统和法律原则的基本知识，并具备解决法律问题和分析法律案例的能力。
职业道德教学大纲
职业道德教学大纲一、课程性质与任务职业道德与职业指导是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是使学生通过了解社会、了解职业、了解自己，树立正确的职业理想；掌握职业道德基础规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
二、课程教学总体目标1．教育学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求。
2．指导学生提高职业道德实践能力，根据市场需求自主择业、立业创业能力、依法从业能力、职业生涯设计能力。
3．培养学生树立正确的职业理想，初步养成适应职业要求的行为习惯，激发学生提高全面素质的自觉性。
三、教学内容及具体教学目标和要求职业道德与职业指导课介绍通过教学，使学生了解职业道德与职业指导课的主要内容和学习方法，懂得学习职业道德与职业指导基础知识的重要意义，激发学生学习这门课程的学习热情。
(一)职业道德及职业道德规范教学目标通过教学，使学生掌握职业道德、职业道德基本规范和本行业职业道德规范的内容及要求；树立敬业精神、质量意识、服务意识、公正意识、奉献意识，为良好职业道德行为习惯的养成打下基础。
教学要求认知：了解职业道德的特点、核心、基本原则以及各行业对职业道德的不同要求；理解并掌握职业道德基本规范和行业职业道德规范的具体内容及其要求。
运用：举例说明职业道德基本规范和行业职业道德规范的内容和要求；运用所学知识对职业行为进行道德评价；在实习和各种实践中，搜集整理与所学专业相关的行业职业道德规范，进行职业道德体验。
教学内容1．职业道德的特点、核心和基本原则(1)道德与职业道德道德的内涵：道德是调节个人与自我、他人、社会和自然界之间关系的行为规范的总和，是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。
教育部中等职业学校五门德育课教学大纲
《职业生涯规划》教学大纲(国家教育部 2022 年颁布实施)职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。
本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。
其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。
使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
引导学生增强职业意识，形成正确的职业观，理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系，明确职业理想对人生发展的重要性。
了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点，了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。
理解职业理想对人生发展的作用，理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。
初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。
区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同，培养自信、自强的心态。
( 1 )职业与职业生涯。
( 2)职业生涯的特点与职业生涯规划重要性。
( 3 )中职生职业生涯规划的特点。
( 1 )职业理想对人生发展的作用。
( 2)职业理想对社会发展的作用。
( 3 )职业生涯规划与职业理想的实现。
匡助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要，树立正确的成才观，立足本人实际，把个人发展和经济社会发展结合起来，热爱专业，增强职业生涯成功的自信心。
了解所学专业及其对应职业群和相关行业，了解职业资格与职业生涯发展的关系，了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个性特点。
理解职业对从业者的素质要求，理解“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”对职业生涯发展的重要意义。
树立行行出状元、中职生能成才的信念，形成正确的职业价值取向。
职业道德与法律教案
职业道德与法律教案职业道德与法律教案2015-2015学年度第二学期《职业道德与法律》教学计划韩重修2015.022015-2015学年度第二学期《职业道德与法律》教学计划《职业道德与法律》是中职学校学生的一门德育必修课。
为加强和改进《职业道德与法律》课教学工作，进一步增强中职学校德育课教学的针对性和实效性，努力提高教育教学质量，根据教学大纲的有关精神和我校学生的实际，特制定如下教学计划：一、指导思想：教学中以邓-小-平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育，培养学生成为社会主义的“四有”新人。
二、教学任务：通过教学来提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。
三、教学目标：帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
四、教材简析：全书共五个单元，在内容上可分为礼仪和法律两部分。
五、教学重难点：重点：第三单元弘扬法治精神，当好国家公民第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义难点：第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义关键：第二单元知荣辱，有道德六、教学原则：（1）坚持正确的价值导向。
以中国特色社会主义理论为指导，增强教育的实效性；坚持教育的社会主义方向，确保思想观点和价值取向的正确性。
（2）贴近学生、贴近职业、贴近社会。
以学生的发展为本，关注学生的需求，激发学生的兴趣，加强教育的针对性，服务于学生的终身发展，（3）坚持知、信、行相统一。
帮助学生认同道德规范特别是职业道德和法律规范，逐步内化为自己的信念；引导学生践行职业道德和法律规范，并且付诸实际行动。
做到理论与实际相结合，知、信、行相统一。
（4）转变传统教学观念，大胆改革教学方法。
2022年国家司法考试《司法制度和法律职业道德》大纲
2022年国家司法考试《司法制度和法律职业道德》大纲大纲第一章司法制度和法律职业道德概述基本要求：了解：司法的概念，司法的功能，司法制度的概念和范围，法律职业的概念和特征，法律职业道德的概念和特征。
理解：司法改革，审判独立与检察独立，司法公正，司法效率。
熟悉并能够运用：法律职业道德的基本原则。
考试内容：第一节司法和司法制度的概念司法的概念司法的功能司法制度的概念司法制度的范围司法公正司法效率审判独立与检察独立司法改革司法考试（国家统一法律职业资格考试）第二节法律职业道德的概念和特征法律职业的概念法律职业的特征法律职业道德的概念法律职业道德的特征第三节法律职业道德的基本原则忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律以事实为根据，以法律为准绳严明纪律，保守秘密互相尊重，相互配合恪尽职守，勤勉尽责清正廉洁，遵纪守法第二章审判制度与法官职业道德基本要求：了解：审判制度的概念和特征，人民法院的性质、任务、设置和职权，审判制度的基本原则，主要审判制度，法官职业道德的概念和特征。
理解：审判组织的组成与职责，法官法关于法官制度的主要规定，法官职业道德的主要内容。
熟悉并能够运用：法官职业责任的规定。
考试内容：第一节审判制度概述审判制度的概念我国审判制度的特征审判制度的基本原则主要审判制度第二节审判机关人民法院的性质和任务人民法院的设置和职权人民法院的业务机构审判组织第三节法官法官的条件与任免法官的权利与义务法官的考核与培训法官的等级法官的奖励和惩戒法官的辞职与辞退法官的保障与退休第四节法官职业道德法官职业道德的概念和特征法官职业道德的主要内容〔忠诚司法事业保证司法公正确保司法廉洁坚持司法为民维护司法形象）第五节法官职业责任法官执行职务中违纪行为的责任法官执行职务中犯罪行为的刑事责任第三章检察制度与检察官职业道德基本要求：了解：检察制度的概念和特征，人民检察院的性质、任务、设置和职权，检察制度的基本原则，主要检察制度，检察官职业道德的概念和特征。
国家司法考试司法制度和法律职业道德大纲内容解读
2008年国家司法考试司法制度和法律职业道德大纲内容解读第一章司法制度和法律职业道德概述基本要求：了解：司法的功能，司法制度的概念和范围，法律职业的概念和特征，法律职业道德的概念和特征。
理解：司法公正，司法效率。
熟悉并能够运用：法律职业道德的基本原则。
考试内容：第一节司法和司法制度的概念司法的功能司法制度的概念（狭义的司法制度广义的司法制度）司法制度的范围（审判制度律师制度公证制度等）司法公正司法效率司法独立司法考试第二节法律职业道德的概念和特征法律职业的概念法律职业的特征法律职业道德的概念法律职业道德的特征第三节法律职业道德的基本原则忠实执行宪法和法律，维护法律的尊严以事实为根据，以法律为准绳严明纪律，保守秘密互相尊重，相互配合恪尽职守，勤勉尽责清正廉洁，遵纪守法第二章审判制度基本要求：了解：审判制度的概念和特征，人民法院的性质、任务、设置和职权。
理解：审判组织的组成与职责，法官法关于法官制度的主要规定。
熟悉并能够运用：审判制度的基本原则和审判工作的主要制度。
考试内容：第一节审判制度概述审判制度的概念我国审判制度的特征审判类型第二节审判机关人民法院的性质和任务人民法院的设置和职权人民法院的业务机构审判组织第三节法官法官的条件与任免法官的权利与义务法官的考核与培训法官的等级及其升降法官的奖励和惩戒法官的辞职与辞退法官的保障与退休第四节审判制度的基本原则不告不理原则审判权独立行使原则直接、言词原则审判及时原则集中审理原则第五节审判工作的主要制度两审终审制度审判公开制度人民陪审员制度审判监督制度司法建议制度第三章检察制度基本要求：了解：检察制度的概念和特征，人民检察院的性质、任务、设置和职权。
理解：人民检察院的领导体制，检察官法关于检察官制度的主要规定。
熟悉并能够运用：检察制度的基本原则和检察工作的主要制度。
考试内容：第一节检察制度概述检察制度的概念我国检察制度的特征第二节检察机关人民检察院的性质和法律地位人民检察院的任务人民检察院的设置和职权人民检察院的工作机构人民检察院的领导体制第三节检察官检察官的条件与任免检察官的权利与义务检察官的考核与培训检察官的奖励和惩戒检察官的辞职与辞退检察官的保障与退休第四节检察制度的基本原则检察权统一行使原则检察权独立行使原则对诉讼活动实行法律监督原则第五节检察工作的主要制度检务公开制度人民监督员制度立案监督制度侦查监督制度刑事审判监督制度刑罚执行与监所监督制度民事行政检察制度检察建议制度第四章律师制度基本要求：了解：律师制度的概念、特征，我国律师管理体制，律师事务所的性质和分类，律师的概念，法律援助制度的概念和特征。
思想道德修养与法律基础-课程教学大纲
课程教学大纲
课程名称
思想道德修养与法律基础
上课对象
高职
上课年级
大一
学分/周学时
3/2
课程类型
□公共基础课□专业基础课□专业课
先修课程
无
选用教材
《思想道德修养与法律基础》（2013年修订版）
主要参考书
《思想道德修养与法律基础教师用书》、《思想道德修养与法律基础学生用书》、《思想道德修养与法律基础疑难问题解析》等
3、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法
2
2、第一章追求远大理想坚定崇高信念（一）
1、理想信念与大学生成才
2、树立科学的理想信念
2
3、第一章追求远大理想坚定崇高信念（二）
3、架起通往理想彼岸的桥梁
2
4、第二章继承爱国传统弘扬中国精神（一）
1、中华民族的爱国主义传统
2、新时期的爱国主义
3、做忠诚的爱国者
本教材的逻辑脉络就是以社会主义核心价值体系为统领，以理想信念教育和爱国主义为思想政治教育的重点，以公民道德规范为基础，以法律思维和意识为要求，服务于学生的就业、成才，以结束语部分的培育“四有”新人为归宿和目的。
2、教学辅助教材：高等教育出版社出版了教学辅助用书《思想道德修养与法律基础教师用书》、《思想道德修养与法律基础学生用书》、《思想道德修养与法律基础疑难问题解析》等教学辅助资料，在推动理论教学和实践教学中都发挥了重要指导作用，受到广大师生的欢迎和好评。为了帮助老师进一步提高教学水平,教育部专门开设了高校教师思想政治教师培训；2006年以来，福建省教育厅每年都组织高校德育教师培训，到本学期为止，政治教研室的教师都参加过不同专题的培训，对提高业务素质和运用现代化教学手段的能力都起到了很大的促进作用
职业道德修养教学大纲
《职业道德与修养》课程教学大纲1. 课程概况课程简介：（300字以内）职业道德修养是高等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育。
其任务是使学生通过了解社会、了解职业、了解自已，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
通过教学，使学生了解职业、职业资格证书制度，正确认识所学专业以及专业与职业的关系, 热爱所学专业，激发学习热情，培育职业意识；使学生了解经济社会发展对职业素质的要求，认识提高自己职业素质的重要性。
教学要求（M）M4:教学方式（J）a J1.讲授法教学30学时83 %□ J2.研讨式学习学时%□ J3.案例教学6学时17%□ J4.网络教学学时%□ J5.自主学习学时%□ J6.实践教学学时%考核方式（K）□ K1.课堂测试%□ K 2.期中考查20%□ K3.期末考查60 % a K4.作业撰写40%□ K5.实验分析报告%□ K6.课堂表现%□ K7.课程论文撰述%□ K8.出勤率%课程代码B0902414 课程所属模块/课程性质创新应用课程/选修课程名称职业道德与修养总学时/学分36学时/ 2学分理论学时/学分36学时/ 2 学分实践实训学时/学分学时/学分开设学期单期（4）考核方式考查先修课程普通心理学适用专业应用心理学选用教材《职业道德与职业素养》主编尹凤霞机械工业出版社出版时间2012大纲执笔人王新珠大纲审核人M1:职业道德与修养的含义与意义M2:提高自己的职业信念与修养M3:2. 教学内容及要求教学内容通过教学，使学生了解职业道德的主要内容和学习方法，懂得学习职业道德基础知识的重要意义，帮助学生树立正确的职业理想，养成良好的职业素质、职业能力、职业品质及职业道德修养，提高职业意识和能力，成为高素质的职业人。
《职业道德与法律》第六课__弘扬法治精神_建设法治国家(第一课时)
第六课弘扬法治精神，建设法治国家一、教学目标1．认知（1）了解法律的特点、法律的基本作用和意义（2）理解法律与纪律的关系2．情感态度观念通过学习，培养学生遵守纪律，遵守法律的意识，树立懂得自爱、勇于自省、善于自控的生活态度和价值观3．运用要求能够理解法律与纪律的关系，理解法律是怎样伴随我们成长，树立遵纪守法的意识，养成遵纪守法的好习惯二、教材分析1．教学重点增强遵纪守法的意识中职学生的人生观、世界观尚未形成，判断是非的能力较差，自我控制力不强，他们往往对来自身边的不良诱惑难以抵制，以致带来一些不良后果，影响其自身的发展，既要让学生认识违反法律、纪律的危害，又要注意方法上的指导，而遵纪守法教育的最终成果将落实在学生的实践行为方面，增强遵纪守法的意识，把树立和弘扬“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的客观要求内化为青年学生的自觉行动，抵制来自身边的不良诱惑，实现教学目标。
因此，增强遵纪守法的意识为本课重点。
三、学情分析中职生求知欲强，对自己生活的周边世界充满好奇，但他们的世界观、人生观尚未形成，生活经验缺乏，难以准确把握社会生活环境的复杂性，分辨是非善恶、判断是非的能力较差，自我控制力不强，因此，很容易被不良诱惑迷惑，出现一些不良行为和严重不良行为，以致走上违法犯罪的道路。
中职生处在人格成长的关键时期，他们的法制观念和意识直接影响他们的以后的成长。
加强法制教育，树立遵纪守法的意识，培养遵纪守法的好习惯尤为重要。
四、教学方法案例教学法、讲授法、情境教学法、行为导向法、讨论法等。
五、教学过程1．在公交车上、考试的时候需要我们遵守什么纪律？除此以外纪律还存在于我们生活的哪些方面？学生上课要遵守课堂纪律，乘坐公交车要遵守相应的交通法规，外出游玩也要遵守相应的纪律。
引导学生明白，凡是有人群的地方就会有集体活动，而有集体活动就需要有纪律约束。
（一）纪律的定义纪律是为了维护集体利益，保证我们工作和生活正常有序进行而要求一定社会组织成员共同遵守的行为规范。
《家政职业道德与法律法规》教学大纲
家政职业道德与法律法规教学大纲
课程简介
该课程主要介绍家政服务行业应该遵守的基本道德规范，包括保守雇主秘密、不拿雇主财物，不侵犯展主隐私等，以及家政服务行业适用的基本法律和法规。
通过本门课程的学习，使学生对家政职业道德有全面的了解•，培养学生遵纪守法的法律意识。
本课程的重点内容包括：
•基本职业道德与法律法规
•家政职业涉及的人身保护
•家政职业中的财产保护
•家政职业的劳动保障
•家政职业与刑法
•家政职业与民事诉讼法
课程目标学完本课程后，学生能够:
•深入了解家政服务相关的职业道德及法规
•培养学生遵纪守法的法律意识
•提升职业道德素养
网络学习规则请仔细阅读并遵守以下规则。
•学习周期：本门课程学习周期为十八周，自开课日期开始计算。
•学习方式：采用线上线下相结合的混合式学习方式，以在线学习为主，包含学习课程材料、参与学习活动、完成作业（或者在线测试）等。
•考勤规则：学生每周至少一天登录平台学习且完成至少一个考勤活动并有实质内容。
如果有一周不满足此要求视为缺勤一次，教学周期内有二分之一及以上周次缺勤，视为自动退课，退课的学生不计成绩。
•作业提交（或在线测试）：每周的作业在第七天的北京时间午夜12点截止。
截止日期之后提交的作业将不予接收。
•学习评价：在符合考勤规则的前提下，学习成绩按照课程大纲中的学习考核计划确定。
•作弊处理规则：学生应本人自主参与学习，在讨论、作业等活动中存在抄袭时，不能得分。
•考核方式：课程采用“形考+终考”的方式，形考为平台考勤活动，占50%,终考为集中考核，占50%。
学习考核计划
作业类型：客观题。
《职业道德》教学大纲
《职业道德》教学大纲一、理论教学内容1、职业道德概述道德及其作用、职业道德及其作用2、职业道德核心全心全意为人民服务、同违背人民利益的思想行为作斗争3、职业道德原则集体主义是社会主义道德原则、坚持集体主义，反对个人主义、培养集体主义精神4、职业道德规范忠于职守、热爱本职；热忱服务、文明生产；讲究质量、注重信誉钻研业务、提高技能；遵守纪律、廉洁奉公；积极进取、勇于竞争锐意改革、开拓创新；团结协作、互相帮助；艰苦奋斗、厉行节约5、职业道德范畴职业道德范畴概述、职业义务、职业良心、职业荣誉、职业纪律6、职业道德品质职业道德品质及其作用、职业道德品质培养途径和方法7、职业道德评价职业道德评价及其作用、职业道德评价的标准和根据、职业道德行为评价的方式8、职业道德教育职业道德教育的过程、特征和方法、职业道德教育的社会作用9、职业道德修养职业道德修养的意义、职业道德修养的内容、职业道德修养的方法10、树立正确的职业观职业理想与职业选择、在实践中锻炼成才二、实践教学内容1、听一次关于职业道德的讲座2、写一篇学习心得体会三、学时分配教学内容学时数实践网上课堂职业道德概述 2 职业道德核心 2职业道德原则 2职业道德规范 4职业道德范畴 2职业道德品质 2职业道德评价 2职业道德教育 4 4职业道德修养 4树立正确的职业观 4 4 复习、考查 4 合计 20 8 12 《职业道德》教学大纲说明一、本课程性质、作用和任务职业道德是社会主义道德的重要组成部分。
本课程是在马克思主义道德科学指引下，讲授职业道德形成发展过程及其特征，社会主义职业道德的基本原则和主要规范以及职业道德修养的基本途径和方法，指导学生理论联系实际，在较短而集中的学习、实践中，进行实际的锻炼和修养，形成良好的思想品德和行为习惯。
职业道德是对学生进行社会主义职业道德基本常识教育的课程。
本课程主要学习道德和职业道德的特点、社会主义职业道德的基本原则、作用、以及行业职业道德规范、进行职业道德修养以及怎样树立正确的求职观等。
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法律职业道德课程教学大纲
Legal ethics
适用专业: 法学本科专业课程编号:12012030
学学时数:32
分数:2.0
编写日期:2007 年8 执笔人:
月
一、课程的性质和目的
是为培养和检验法学本科专业学本课程是高等院校法学本科专业学生必修的一门专业基础课。
法律职业道德是社会道德体系的重要组成部分，生的法律职业道德素养而设置的一门课程。
法律职业道德的传承与发展是法律职业共同是社会道德在法律职业领域中的具体体现和升华。
法律职业共同体能否保持其崇体存在和发展的一个重要特征。
作为法治社会中的精英团体，即法律职业社会地位的高低，高的社会地位，在很大程度上取决于其职业道德水平的状况，而这又在很大程度上取决于社取决于其是否拥有以及在多大程度上拥有社会公信和社会尊重，使学生比较全面系统的
掌握法律职业道德的基本理会对它的道德评价。
通过本课程的学习，
培养学生的法律职业认识到法律职业道德在法律执业者职业生涯中的重要作用，念和体系，
道德素养。
二、课程教学环节的基本要求
在课程讲授过程之中根据教材的结构安排给学生制定相应课堂讲授：本课程以讲授为主，的教学参考书，注意教师讲授与学生自查资料、自学的良好结合。
主要锻炼学生以多种形式安排学生练习，针对法律职业道德建设中的热点问题，作业方面：
的逻辑分析能力和良好的思维方式。
考查学生对已学知识的掌握程度和对相关问题考试环节：本课程考试主要以闭卷形式进行，的延展能力。
三、课程的教学内容和学时分配
学时）法律职业道德概说（第一章 4
教学内容：
法律职业道德的内涵和渊源，法律职业道德的特征，法律职业道德的基本准则，法律职业道德的功能
教学要求：
1、了解法律职业道德的渊源
2、理解法律职业道德的内涵、特征
、掌握法律职业道德的基本准则、功能3
重点：法律职业道德的基本准则、功能
难点：法律职业道德的基本准则---
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第二章法律职业道德要素（6 学时）
教学内容：
法律职业理想，法律职业态度，法律职业责任，法律职业义务，法律职业良心，法律职业纪律，法律职业信誉，法律职业荣誉教学要求：
1、了解法律职业道德要素的基本内涵
2、理解法律职业良心，法律职业纪律，法律职业信誉，法律职业荣誉
、掌握法律职业理想，法律职业态度，法律职业责任，法律职业义务重点：3法律职业理想，法律职业态度，法律职业责任，法律职业义务难点：法律职业理想，法律职业责任学时）第三章法律职业道德建设（ 4
教学内容：
法律职业道德养成法律职业道德教育，法律职业道德约束，法律职业道德建设概述，
教学要求：
1、了解法律职业道德建设的内涵
2、理解法律职业道德的养成
2、掌握法律职业道德教育和法律职业道德约束的相关内容重点：法律职业道德教育
难点：法律职业道德的养成
学时）法律职业责任（4 第四章
教学内容：
法律职业责任的构成，法律职业道德与法律职业责任的关系，法律职业责任的追
究
教学要求：
、理解法律职业道德和法律职业责任的关系1
2、掌握法律职业责任的构成和追究
重点：法律职业责任的构成
难点：法律职业责任的追究
2 第五章法官职业道德（学时）
教学内容：
法官职业道德概述，法官职业道德要素，法官职业责任，法官职业道德的培育教学要求：
1、了解法官职业道德的概念和范畴
、理解法官职业道德的培育2
3、掌握法官职业道德要素和法官职业责任
重点：法官职业道德要素
难点：法官职业责任
学时）检察官职业道德（第六章2
教学内容：---
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检察官职业道德概述，检察官职业道德要素，检察官职业责任，检察官职业道德的培育
教学要求：
1、了解检察官职业道德的概念和范畴
2、理解检察官职业道德的培育
3、掌握检察官职业道德要素和法官职业责任
重点：检察官职业道德要素
难点：检察官职业责任
第七章律师职业道德（2 学时）
教学内容：
律师职业道德概述，律师职业道德的基本内容，律师职业行为规范，律师职业责任，律师职业道德的培育
教学要求：
1、了解律师职业道德的概念和特征
2、理解律师职业道德的培育
3、掌握律师职业道德的基本内容和职业责任
重点：律师职业道德的基本内容
难点：律师职业道德与法官、检察官职业道德的关系
第八章仲裁员职业道德（2 学时）
教学内容：
仲裁员职业道德概述，仲裁员职业道德的基本内容，仲裁员职业责任，仲裁员职
业道德的培育
教学要求：
、了解仲裁员职业道德的概念和特征1
、理解仲裁员职业道德的培育2
3、掌握仲裁员职业道德的基本内容和职业责任
重点：仲裁员职业道德的基本内容
难点：仲裁员职业道德与法官、检察官职业道德的关系
2 第九章公证员职业道德（学时）
教学内容：
公证员职业责任，公证员职业道德的基本内容，公证员职业道德概述，公证员职
业道德的培育
教学要求：
1、了解公证员职业道德的概念和特征
、理解公证员职业道德的培育2
、掌握公证员职业道德的基本内容和职业责任3
重点：公证员职业道德的基本内容
难点：公证员职业道德与法官、检察官、仲裁员职业道德的关系
行政执法人员的职业道德（第十章2 学时）
教学内容：---
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行政执法人员职业道德概述，行政执法人员职业道德的基本要素，行政执法人员职业责任，行政执法人员职业道德的培育
教学要求：
1、了解行政执法人员职业道德的概念和范畴
2、理解行政执法人员职业道德的培育
3、掌握行政执法人员职业道德要素和法官职业责任重点：行政执法人员职业道德要素
难点：行政执法人员职业责任
第十一章法律学者职业道德（ 2 学时）
教学内容：
法律学者职业道德概述，法律学者职业道德的基本内容，法律学者职业道德的培
育
教学要求：
1、理解法律学者职业道德的概念和特征
、掌握法律学者职业道德的基本内容以及培育2
重点：法律学者职业道德的基本内容
难点：法律学者职业道德的培育
四、本课程和其它课程的联系与分工
以《行政法与行政诉讼法》、《刑事诉讼法》、《民事本课程是法学本科专业的专业基础课，并注意知识点的时时应在教学之中做好与相关学科的分工，等课程的学习为基础，诉讼法》
更新，保证学生的学习效果。
五、建议教材和教学参考书
.2007 年版 . .[1]、王新清主编《法律职业道德》 .21 世纪法学规划教材法律出版社
.2003 .《法律职业道德概论》高等教育出版社年版 .[2]、李本森主编
[3]、李本森主编中国政法大学出版社 . .《法律职业道德》 .2004 年版---。