人民版选修2《美国式的资产阶级民主》word教案

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人民高中历史选修二美国式的资产阶级民主讲课文档

（1）美国革命是以独立战争的形式出现的资产阶级革命。
（2）美国没有经过封建社会，美利坚民族形成时的文化观念来源于17c的欧洲文化传统。
（3）美国独立之初，邦联政府对内不能解决经济、社会、问题，对外不能应付英国、西班牙的威胁。
（4）1786年爆发谢司起义，使北方的资产阶级和南方的种植园主深刻意识到建立强有力的中央政府的必要性。
——中国一位学者
D “最后形成的文件绝非完美。它最大的不足是对奴隶制度的
妥协”
——美国一位历史学家
第十一页，共21页。
（三）评价：进步性：
（1）世界上第一部成文宪法，它确立的联邦共和制和三权分立原则，有利于维护美国的独立和统一，有利于美国经济的发展。
（2）它所确立的的资产阶级民主政体，为欧洲的反封建斗争树立了一面旗帜，也为资产阶级政治统治的巩固与完善奠定了重要的法律基础。
总统
选举
有实权，既是国家元首又是政府首脑，总揽行政权力
总统
总统任命
元首、议会、政府关系
政府对议会负责，不对元首负责，当议会通过对政府不信任案时，政府就得辞职或呈请国家元首解散议会，重新选举。
人民高中历史选修二美国式的资产阶级民主课件PPT
第一页，共21页。
专
第
题
三
二
课
走
美
向
国
民
式
主
的
的
资
历
产
史
阶
步伐
级民主
第二页，共21页。
课程标准:
1、知道美国1787年宪法中关于国家政治体制的
基本规定。
2、比较美国资产阶级共和制与英国资产阶级君
主立宪制的异同，认识民主制度因国情各异而必然呈现多样化的特点。

人民版历史选修二2.3《美国式的资产阶级民主》 27ppt 高中历史精品公开课

割，互不侵犯（联邦权力高于州权力）。 ❖ ②确立了“三权分立”原则，体现了互相制衡的思
想
❖ ③ 推定美国政治制度的基本原则：天赋人权、人民主权、三权分立、联邦制、法治原则。
❖ ④确立了代议制共和政体
通过1787年宪法，美国建立了哪几种政治制度？
政治制度——总统制、共和制、联邦制总统制：
总统集国家元首、政府首脑武装部队总司令于一身，掌握全国的最高行政权。共和制（基础、前提）
与元首、议内阁形式上对国王、会的关系实际上对议会负责
由总统提名经参议院同意组成
政府只对总统负责，不对国会负责
相同点
都属于资产阶级民主制度
美国政治生活中的利益集团
1.产生背景
①选举和投票是公民参与国家政治管理的重要手段，但不能完全反映社会不同阶层和各种社会团体的特殊利益要求；
②美国宪法修正案第一条约定，人民有向政府请愿、言论自由和出版自由的权利，这就为各种利益集团的合法存在和开展活动提供了宪法依据；
二、美国政治生活中的利益集团
一、独立之初的美国民主建设
（美国1787年宪法的诞生）
❖ 1、背景:
❖ （1）适合近代民主政治发展的历史基础
①美国革命是以民族独立战争的形式出现的资产阶级革命。 ②美国没有经过封建社会 ③美利坚民族形成时的文化观念来源于17c以来的欧洲文化传统。
❖ （2）美利坚合众国虽正式诞生，但只是一个松散的邦联，不能解决内外矛盾，美国形势动荡不安。
联邦法院的权力
1、美国最高法官可以对在美国宪法，联邦法律及条约范围内的一切案件都有最高审判权。
2、美国总统认为某最高法官不合格（该法官也没有犯罪记录），就下令解除该法官职务。

人民版高中历史选修二《美国式的资产阶级民主》课件(共31张PPT)

3．利益集团在美国政治生活中扮演着非常特殊的角色，关于它的说法不正确的是( ) A．主要目标是寻求执政，维护本集团利益 B．主要分为经济利益集团和非经济利益集团 C．与政府和国会形成三角关系 D．存在的宪法依据是1790年的《权利法案》
三.民主政治的扩张 1.政党政治 P79
（1）演变历程：
（2）实质：用两个政党轮流执政的方式来维护统治者的统治和国家的政治稳定。(垄断资本操纵国家政治的工具)
（四）评价 1.性质：世界第一部较完整的资产阶级成文宪法
。
2.进步性：
3. 局限性：
（（五1））不完合善乎严格的立法程序；（12.）背平景等：原民则主不派彻和底人，民带群有众种斗族争歧。视；（黑人奴隶2、.内印容第：安规人定、了妇公女民问享题有）言论、出版等。（3）没提及任何人民的民主权利的内容，违犯了
宪政民主原则——最突出的缺陷。
Ps.美国政治生活中的利益集团（自学）
1、目标：不在于寻求执政，而是试图通过其活动影响政府的政策，来维护本集团的利益
2、类别：。 3、特点：经济利益集团和非经济利益集团。 4、手段：社会利益多元化。 5、影响：游说国会、政府或者进行法院诉讼。
利益集团不仅影响决策，有时在某种程度上取得了直接参与决策的地位；被称为“政党的补充”或“院外集团”。
（二）制定：1787.9，通过1787年宪法草案。
二.建制（民主共和制度）：《1787年宪法》
（一）背景（二）制定：1787.9 通过1787年宪法草案。（三）内容 1. 确立联邦体制；
①含义 ②意义 2.三权分立原则构建中央权力 ①内容; 3.规定了美国政治制度的基本原则：天赋人权、人民主权、分权制衡、联邦制和法治原则。

高二历史选修2-近代社会的民主思想与实践(人民版)

一欧洲君主专制理论的构建二近代民主理论的形成三近代中国对民主的理论探索
02
专题二走向民主的历史步伐
专题二走向民主的历史步伐
一写进法律文献的民主二实现民主的政治构建三美国式的资产阶级民主四近代中国创建民主制度的斗争
03
专题三民主力量与专制势力的较量
专题三民主力量与专制势力的较量
高二历史选修2-近代社会的民主思想与实践(人民版
)
演讲人 202X-06-08
目录
01. 专题一民主与专制的思想渊源
02.
专题二走向民主的历史步伐
03.
专题三民主力量与专制势力的较量
04. 专题四民主潮流的发展与壮大
05.
专题五人民群众争取民主的斗争
01
专题一民主与专制的思想渊源
专题一民主与专制的思想渊源
一英国革命前的民主“火山” 二英国议会与王权的决战三法国人民的民主追求四拿破仑时代的欧洲民主五曲折的民主之路
04
专题四民主潮流的发展与壮大
专题四民主潮流的发展与壮大
一欧美民主政治的扩大二竞争基础上的政党政治三日本民主政治的发展
05
专题五人民群众争取民主的斗争
专题五人民群众争取民主的斗争
一英国无产阶级的早期
1
斗争
二英国工人对民主政治
的追求
2三全世界无产者联合起3 Nhomakorabea来
四反对国民党独裁统治
的斗争
4
学习与探究之一探讨民
5
主，践行民主
学习与探究之二歌唱民
主
6
感谢聆听

美国资产阶级革命教案

美国资产阶级革命教案篇一：英国革命教案第二单元开启工业文明大门的政治革命本章在本教材中的地位：17-18世纪，新生的资产阶级为了确立自己在政治上的统治地位，使国家机器为自己的经济利益服务，同封建势力进行了不懈的政治斗争，先后发动了英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命等重大的政治革命，政治革命后，资产阶级成功执政，开辟了资本主义工业文明的新时代。

英法主要是反对以国王为首的本国封建势力，而美国资产阶级革命带有民族解放政策。

第5课英国革命史论；思想引领时代；生产关系必须符合生产力的发展史实：第5课英国革命一、资产阶级革命爆发的原因——议会与国王的斗争1、17世纪英国资本主义已有相当的发展2、斯图亚特王朝的专制统治：政治上：鼓吹“君权神授”迫害清教徒经济上：实行专卖制，巧立名目搜刮民众3斯图亚特王朝的专制统治严重阻碍了资本主义经济的发展——根本原因二、资产阶级革命的经过：两次内战和光荣革命1、导火线：苏格兰人民起义2、开始标志：长期议会的召开3、两次内战：第一次内战：1644年马斯顿草原战役——内战首次大捷1645年纳西比战役——主力击溃王军第二次内战：1648年、普雷顿战役——击溃叛军41649年，处死查理一世5、王朝复辟：1660年，查理二世6、光荣革命：1688年三、资产阶级革命的成果：《权利法案》的颁布1、成果：1689年议会通过《权利法案》；1701年又通过《王位继承法》使英2、意义：1）是英国历史上资本主义对封建制度的一次重大胜利，为英国资本主义发展扫清了道路，革命后英国获得了长期的稳定发展时期，为资本主义发展创造了良好的环境2）揭开了欧洲、北美资产阶级革命的序幕，成为世界近代史的开端3）为工业革命的到来创造了条件。

课堂练习：2009年高考试卷32题教学过程：导入：15——16世纪，西欧社会的生产力有了长足的发展：资本主义生产关系萌芽，出现了资本主义最初的生产方式？——手工工场，最早，最典型的国家是？——意大利、英国。

人民高中历史选修二美国式的资产阶级民主共张讲课文档

第十九页，共30页。
Ps.美国政治生活中的利益集团（自学）
1、目标：不在于寻求执政，而是试图通过其活动影响
政府的政策，来维护本集团的利益。
2、类别：经济利益集团和非经济利益集团。 3、特点：社会利益多元化。 4、手段：游说国会、政府或者进行法院诉讼。
5、影响：利益集团不仅影响决策，有时在某种程度
（一）背景
1.革命较彻底；
2.民主政治的历史基础较强：封建束缚少（美国没有经过封建社会），民主观念强（民族文化观念来源于17世纪以来欧洲文化
传统，印第安文化影响甚少）；
3.必要性：邦联政府的缺陷不能应对内外危局，迫切需要建立强有力的中央政府
4．理论来源:17-18C，洛、孟的分权学说 5．历史借鉴:英制的不断完善
1.主要内容：
2.思想精神：
3.背景： 4.评价：
（三）补充了解：1777.11《邦联条例》（特点、影响） →美国俨然是由13个独立国家组成的松懈的国际联盟
第四页，共30页。
Q1：为什么选择邦联体制？
①政治前提：革命较彻底；
②现实：各州担心一个强势的中央政府因集权而侵害各州及个人的权利
Q2：独立之初该体制带来了哪些问题？（财政、经济、国防→内外危机）
第三十页，共30页。
①公开承认奴隶制②轻率对待公民的权利 ③分
权与制衡的原则④有限政府原则
A. ①② B. ②③④
A
C. ①②④ D. ③④
第二十八页，共30页。
• 1. 有学者指出：“那些为17世纪的大部分欧洲人难于理解和在当时的大不列颠尚未获得全胜的原则(自由与平等)，已在新英格兰(英国在北美的殖民地)的法律上得到了全部承认，并被订于法律的条款之内。”对这句话的正确理解是 A．17世纪的新英格兰已是一个法治国家 B．17世纪的英国还处于封建势力的统治之下 C．美国的民主政治早在17世纪就开始孕育 D．欧洲在17世纪时并未受到文艺复兴的影响

2021人民版选修2《美国式的资产阶级民主》word教案

2021人民版选修2《美国式的资产阶级民主》word教案情境导入：2009年1月20日上午（北京时刻1月21日凌晨）：奥巴马在美国最高法院首席大法官约翰·罗伯茨的主持下宣誓就职,成为美国第44任总统，也是美国历史上第一任黑人总统奥巴马获得297张选举人票，共和党总统候选人麦凯恩获得了139张选举人票。

按照选举规例，一位候选人只要赢得最少270张选举人票，便可在大选中胜出。

想一想：这种总统产生方式起源于美国什么法律？什么缘故美国要制定这部法律呢？这部法律规定如何样的政治体制？该如何评判它？一、独立之初的美国民主建设1、历史背景学贵有疑：1）、什么缘故说北美殖民地更适合民主的进展？2）、《1787年宪法》是在什么背景下制定的？3）、《1787年宪法》对中央政府是如何样予以构建的？它表达了什么原则？2.要紧内容（1）国家结构形式---确立了联邦制对联邦和州的权益做了规定，联邦政府的地位高于各州（2）国家权力运行机制---确立三权分立原则，表达了“分权与制衡”的思想立法权归国会、行政权归总统、司法权归联邦法院:（3）政体---确立民主共和政体，以“主权在民”为宗旨，以“…...”为原则（4）推定美国政治制度的差不多原则：天赋人权、人民主权、三权分立、联邦制、法治原则。

确立了代议制共和体制。

否决国会的法通过1787年宪法，美国建立了哪几种政治制度？政治制度——总统制、共和制、联邦制总统制：总统集国家元首、政府首脑武装部队总司令于一身，把握全国的最高行政权。

共和制（基础、前提）国家元首和权力机关由选举产生并有一定任期的政治组织形式。

联邦制：联邦的立法、司法、行政机关行使要紧国家权力；各州政府享有一定的自主权，但各州不得违反联邦（国家）的宪法和法律。

知识升华讨论：有人认为《联邦宪法》堪称资本主义法律的典范，也有人认为这部宪法只是如此。

那么你的看法呢？4、评判积极性：（1）世界上第一部成文宪法，它确立的联邦共和制和三权分立原则，有利于爱护美国的独立和统一，有利于美国经济的进展；（2）它所确立的的资产阶级民主政体，为欧洲的反封建斗争树立了一面旗帜，也为资产阶级政治统治的巩固与完善奠定了重要的法律基础；（3）同时也为世界各国宪法提供了一个重要蓝本。

高二历史人教选修2学案：第4单元-第3课美国代议共和制度的建立 Word版含解析

第3课美国代议共和制度的建立1.知道美国1787年宪法中关于国家政治体制的基本规定。

2．比较美国资产阶级共和制与英国资产阶级君主立宪制的异同，认识民主制度因国情各异而必然呈现多样化的基本特点。

1.重点：美国宪法产生的背景。

2．难点：美国宪法所规定的政治体制。

教材整理1《美利坚合众国宪法》的制定1．《邦联条例》(1)制定①背景：独立战争时期，抗英斗争迫切需要13个殖民地进一步联合起来，成立一个全国性政府。

②制定：1777年大陆会议通过了《邦联条例》，这是一部实质上具有宪法性质的法律文件。

(2)内容①把13个独立州组成的联盟正式定名为“美利坚合众国”，但它允许各州保留很大的独立性和一些重要的主权性权力。

②邦联国会是唯一的中央政府机关，但不得干涉各州的内部事务。

(3)缺陷：并没有建立一个有效的全国性政府，邦联只是13个州组成的松散联盟。

2．邦联政府面临严重危机(1)战争结束后的种种经济困难，使贫富分化明显、社会矛盾激化。

(2)1786年，马萨诸塞州发生“谢司起义”，向新生的国家发出了警信。

3．制宪会议(1)召开：1787年夏，在费城召开。

(2)代表：12个州参加制宪会议的代表，多为种植园主、商人、银行家、律师等。

(3)结果：1787年9月，会议通过《联邦宪法》草案。

1788年6月，宪法正式生效。

[深度点拨]邦联政府被称“沙土做成的绳索”的原因及这种体制的危害原因：各州有很大的独立性和主权，如征兵、征税。

中央不得干涉各州的内部事务，对地方控制力很弱。

危害：松散的邦联政府软弱无力，不能维护国家主权和经济利益，不能有效解决激化的社会矛盾，有造成国家分裂的危险。

教材整理2美国的政治体制1．宪法的组成(1)序言：阐述了联邦宪法的目的和宗旨。

(2)正文：共7条，分别对立法权、行政权和司法权加以说明和规定，并对其他立法事项、州与联邦的关系、修正案的制定和生效的问题进行了规定。

2．宪法的内容(1)政治体制：确立了以“主权在民”为宗旨、以代议制为基础的共和体制。

高中历史专题二第3课《美国式的资产阶级民主》精品同步教学设计人民版选修2

专题二走向民主的历史步伐第3课美国式的资产阶级民主课标要求：知道美国1787年宪法中关于国家政治体制的基本规定，比较美国资产阶级共和制与英国资产阶级君主立宪制的异同，认识民主制度因国情各异而必然呈现多样化的基本特点。

教学目标：知识与能力通过对本课的学习，掌握美国1787年宪法的主要内容，了解美国民主制度，尤其是1787年宪法所存在的不足。

了解利益集团在美国政治生活中的重要作用。

通过学习美国1787年宪法的局限性，培养学生辩证地看问题的能力。

过程与方法让学生收集美国历史上有关民主的正反两方面的事例，分组探讨美国民主的进步性和局限性。

情感态度与价值观通过对本课的学习，使学生认识到资产阶级民主虽然在推动历史发展上起到了积极作用，但它毕竟是一种剥削阶级的民主，而不是广大人民群众的民主，它有着极深刻的阶级局限性。

重点：1787宪法的内容和评价难点：在政治铁三角中，利益集团所起的作用。

教学过程师：请同学们回忆英国和法国民主政治体制的确立，引入美国的学习。

一、1787年宪法——独立之初的美国民主建设1、背景（1）美国革命是以独立战争的形式出现的资产阶级革命（2）美国没有经过封建社会。

（3）美利坚民族的文化观念来源于17世纪以来欧洲文化传统。

（4）美国独立后邦联政府的缺陷。

师：介绍邦联制的缺陷：1776年邦联政府的建立虽然为独立战争的胜利做出了巨大贡献，但是独立后其弱点很快暴露出来：首先邦联不是现代意义上的民族国家，他仅仅是13各主权国家的松散联盟。

第二、它没有权力管理州际贸易和对外贸易，也无权向各州征收税，机构无法运转。

第三、缺乏一个有效的全国性政府，无力保护独立战争成果（无统一的军队，无统一的宪法与法律，无统一的中央机构。

对内不能应付经济衰退、社会动荡，对外不能应付英国和西班牙的威胁。

）▲邦联政府的建立为什么美国在独立过程中选择建立松散的邦联政府？（1）、殖民地时期，英国政府的分而治之使独立时各州的权力和利益诉求强烈，各州本身保有了较大的独立性。

2019-2020学年高中历史人民版必修2教学案：专题六三当代资本主义的新变化 Word版含答案

三当代资本主义的新变化一、发达的国家垄断资本主义1．形成的条件(1)二战期间美国建立起庞大的经济调节机构统管经济，并投资兴建了大批企业，其调节和管理职能深入到各主要经济部门。

(2)二战结束时，美国经济实力在世界经济中占绝对优势。

(3)第三次科技革命的推动。

2．表现(1)政府运用财政和金融手段刺激生产和消费，干预资本主义的再生产。

(2)政府广泛补贴出口产品，维持高出口水平。

(3)政府大力投资科研和教育，推行福利主义政策。

3．特点(1)美国私人垄断资本实力雄厚，缓和了政府巨额投资与私人资本积累有限的矛盾。

(2)政府干预经济不是实行工业国有化。

(3)依靠增加政府开支和大量军事订货、实行优惠税率来刺激生产和社会固定资本投资。

(4)美国的经济体制仍是典型的资本主义私有制。

4．影响(1)伴随政府对经济的调节和干预，美国快速完成了从战时经济向和平经济的转变。

(2)从20世纪50年代起，美国经济进入高速发展的“黄金时代”。

二、不断调整的经济政策1．二战结束到20世纪60年代末(1)理论：凯恩斯主义。

(2)政策：把充分就业作为主要目标。

(3)结果：①积极作用：美国经济高度繁荣。

②局限性：造成巨大的财政赤字、高额国债和严重的通货膨胀。

2．20世纪70年代(1)背景：美国经济陷入生产停滞和通货膨胀并存的困境。

(2)政策：尼克松、福特和卡特政府交替使用紧缩财政政策和赤字财政政策。

(3)结果：见效一时，凯恩斯主义失灵。

3．20世纪80年代(里根政府时期)(1)理论：货币学派和供给学派理论。

(2)政策：①里根政府通过大规模削减政府开支和紧缩货币来抑制通货膨胀。

②用大规模减税和加大国防开支来医治生产停滞。

(3)结果：①1982年底，美国经济开始回升并持续增长，通货膨胀和失业状况得到缓解。

②造成高赤字、高国债、高利率和高贸易逆差并存的局面。

4．20世纪90年代(克林顿政府时期)(1)政策：“宏观调控、微观自主”。

(2)宗旨：既反对完全的自由放任，又反对过度的干预。

宪政视角下的“美国式的资产阶级民主”教学分析与设计

宪政视角下的“美国式的资产阶级民主”教学分析与设计作者：王晓荣来源：《历史教学·中学版》2013年第12期[关键词]演美国宪法，美式民主，宪政[中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457-6241（2013）23-0017-05课改以来，命题的思路经历了知识立意到能力和思维立意的转变。

比如，如何认识美国宪法和美国民主政治？传统的课堂教学是把宪法当做具体的知识来讲解，要求学生记诵宪法内容、作用或局限性等等。

以1987年全国高考历史试题为例，“列举1787年美国宪法中有关种族歧视的规定”（当年是美国宪法颁布200年），这是知识立意的命题，也是那时的认知，现在看确有偏颇，或者说是对“人类优秀文明成果”价值认识上的分歧。

随着政治文明的发展和新课程改革的推进，在高考命题和教学中对美国民主政治的考查也逐渐由表及里。

如2012年全国高考北京卷第37题，不仅考查了美国政治权力分配的特点是权力制衡，而且还揭示了罗斯福新政时期中央政府权力有扩大的趋势。

此题的史实与观点并不见于中学教科书。

师生该如何解题呢？王希教授认为，经济危机“充分暴露了原有宪政体制在处理新的经济问题上的无能和严重不足，危机为罗斯福政府扩充总统权力扫除了障碍，这时，新政的宪政基础不再是自由放任的宪政主义，而是以中央政府为主导的国家宪政主义”。

①也就是说，这道试题实际上反映的是美国宪政发展演变的一个环节。

罗斯福新政使“联邦政府的功能从过去的只是进行边缘性的经济管制、调节各州之间的经济利益的政府变成一个全面进行的行政国家的政府”，这时美国的宪政起到了缓解经济危机与社会矛盾、促进社会稳定发展的作用，有了宪政的与时俱进才有美国的发展和强大。

因此，无论是从教学还是高考来看从宪政视角解读美国宪法和美国民主政治都应是本课教学的应有之意。

什么是宪政？人民版选修Ⅱ教科书已出现“宪政”的名词，但没有具体的阐释，而关于宪政概念的界定又见仁见智。

高中历史专题3欧美资产阶级革命时候的杰出人物二美国首任总统乔治华盛顿一二教案人民版选修4082903

高中历史专题3欧美资产阶级革命时候的杰出人物二美国首任总统乔治华盛顿一二教案人民版选修408290322学习目标：1．概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹。

2．评价华盛顿的历史贡献。

1.重点：华盛顿在领导独立战争和建国初期及担任总统期间的主要贡献。

2．难点：客观公正地评价华盛顿。

教材整理1 青年时代1．1732年出生于弗吉尼亚大种植园奴隶主家庭。

2．曾参加英、法争夺北美殖民地的斗争，并屡建战功。

3．1758年当选为弗吉尼亚议员后，对英国殖民政策不满，1765年曾参加反印花税抗议集会。

4．1773年波士顿倾茶事件后，认识到北美完全独立的必要性。

5．1774年参加费城第一届“大陆会议”，推动通过了武装抵抗英国的决议。

教材整理2 大陆军总司令的岁月1．建军(1)1775年，列克星顿打响反抗英国殖民统治的第一枪，在第二届大陆会议上被任命为大陆军总司令。

(2)整编训练大陆军，并于1776年取得波士顿大捷。

2．建国1776年7月4日，《独立宣言》的发表，标志着北美抗英斗争进入了一个崭新阶段。

3．转折(1)率军先后取得特伦顿城和普林斯顿战役的胜利，成为独立战争的旗帜。

(2)1777年萨拉托加大捷，成为北美独立战争的转折点。

教材整理3 约克镇铸就辉煌1．1778年，法国、西班牙、荷兰加入反英斗争，大陆军和民兵游击队取得一系列胜利。

2．1781年被联军包围在约克镇的英军投降，这是独立战争以来最大的胜利。

3．美国独立战争至此实际上宣告胜利结束。

【深化拓展】美国独立战争的性质双重性质：既是一次资产阶级革命，同时也是一次民族解放运动。

教材整理4 主动放弃权力1．背景(1)国会(即邦联政府)松散无力，一些军人要求华盛顿大权独揽接管政府。

(2)1783年3月，美英签署了和平协议。

2．离职(1)向各州州长提出组建联邦、维护公众利益、合理安排民兵、各地相互团结的四点建议。

(2)1783年12月辞去所有公职回到弗农山庄。

人民版选修2专题二_第3课美国式的资产阶级民主(精)

总统的选举: 政党提名总统候选人选举当选总统各州选民佛州：25名议员选举总统选举人 51%（310 万）选民与国会议员人数相等且不能是政府官员或议员 25名选举人 25张选举人票 24名选举人 24张选举人票布什宾州：24名议员89%（440 万）选民克里
二、美国三权分立制的核心内容 2、三种权力的相互制衡（如何制衡？）总统可否总统任命第一步，填图：试注明美国的“三权”如何相互制约的；决国会通联邦法院法官过的法律国会可以2/3多数通填图路径指示：过总统否决的法律。

参议院有弹劾总统•立法权受到哪些制约？的权力相互分立司法审查•行政权受到哪些制约？•司法权受到哪些制约？相互制约•三种权力相互制约的目司法审查的是什么？大法官由总统提名，需国会批准权力与权力的平衡。

高中历史专题二第3课《美国式的资产阶级民主》精品同步学案人民版选修2

高中历史专题二第3课《美国式的资产阶级民主》精品同步学案人民版选修2第3课美国式的资产阶级民主【课程标准】知道美国1787年宪法中关于国家政治体制的基本规定，比较美国资产阶级共和制与英国资产阶级君主立宪制的异同，认识民主制度因国情各异而必然呈现多样化的基本特点。

【知识梳理】一、独立之初的美国民主建设——美国总统制共和政体的确立1．背景(1)美国革命是以的形式出现的资产阶级革命。

(2)美国没有经过封建社会。

(3)美利坚民族的文化观念来源于17世纪以来的 _传统。

(4)美国独立之初，对内不能解决经济、社会问题，对外不能应付英国、西班牙的威胁。

(5)1786年谢司起义爆发。

2．制定宪法：1787年9月，各州代表会议通过了 ______草案。

3．内容：中央政府的构建原则——“”。

(1)立法权属于由参议院和众议院组成的。

(2)行政权属于总统，总统掌握和军事权，对立法拥有。

(3)司法权由，有权宣布总统违宪；最高法院法官由任命。

4.1787年宪法的积极作用(1)规定了美国政治制度的基本原则，即、人民主权、、联邦制和法治原则。

(2)是世界上第一个，有利于维护美国的独立和统一，有利于美国经济的发展。

(3)为欧洲的反封建斗争树立了一面旗帜，也为资产阶级政治统治的巩固与完善奠定了重要的基础。

二、宪法的局限性1．原因：参与制定宪法的政治派别之间、。

2．表现(1)缺少人民的创议和各州授权，参加制宪会议的代表没有经过人民选举产生，所以宪法的制定不符合严格的立法程度。

(2)在实际上承认的同时，把黑人按3/5来折算各州的人口总数，没有提及任何有关人民的民主权利的内容。

3．改进措施：1790年通过了宪法的前十条修正案，即《》。

三、美国政治生活中的利益集团1．主要目标：试图通过其活动影响，来维护本集团的利益，或促进本集团所追求的理想和事业。

2．影响政府政策的手段(1)通过游说、政府，或者进行法院诉讼等手段影响政府决策。

(2)直接向决策机构表达自己的利益要求。

美国式的资产阶级民主说课稿

美国式的资产阶级民主说课稿各位评委，各位老师，大家好，今天我说课的内容是《美国式的资产阶级民主》，我将从以下六个方面谈谈我对本课的理解。

一、说教材（一）地位与作用：本课《美国式的资产阶级民主》选自人民版历史（选修二）专题二《走向民主的历史步伐》，本单元概述了英、美、法三国在近代民主发展史中将民主思想法制化和形成民主政治制度的具体历程，以及在19C后半叶反帝反封建的大背景下，中国民族资产阶级为挽救民族危亡，对中国的民主道路进行的不懈探索。

本课的中心内容是美国 1787 年宪法，这部宪法构建了美国三权分立的联邦政治体制，它是世界上第一部成文宪法，基本涵盖了资产阶级的民主思想，在西方民主政治制度发展史上有着重要的地位，深刻影响了世界文明的进程，对我国当今政治建设与改革也有着一定的借鉴意义。

（二）重点与难点：难点：在政治铁三角中，利益集团所起的作用。

重点：1787年宪法的内容和评价。

二、说学情学情：本课教授对象为高二文科平行班学生，我班学生对学习的兴趣不浓，基础知识掌握不到位，对历史事件的分析、归纳、理解、比较的能力欠佳。

本课内容涉及的多个名词定义，学生缺乏相关的政治常识和系统的知识体系，因此对本课内容的理解有一定难度。

教学对策：激发学生的学习兴趣，引导学生探究问题的自主性促进学生形成理性的认识，提升对历史知识的分析理解能力。

三、说教学目标（一）知识与能力通过对本课的学习，掌握美国1787年宪法的基本内容，了解美国民主制度，尤其是1787年宪法所存在的不足。

了解利益集团在美国政治生活中的重要作用。

通过学习1787年宪法的局限性，培养学生辩证的看问题的能力。

（二）过程与方法让学生收集美国历史上有关民主的正反两方面的事例，分组探讨美国民主的进步性和局限性。

（三）情感态度与价值观通过对本课的学习，使学生认识到资产阶级民主虽然在推动历史发展上起到了积极作用，但毕竟是一种剥削阶级的民主，而不是广大人民群众的民主，它有着极其深刻的阶级局限性。

原创精品教案高中历史选修二三美国式的资产阶级民主

三美国式的资产阶级民主知识搜索1．独立之初的美国民主建设（1787年宪法）2．宪法的局限性3．美国政治生活中的利益集团知识点击积累与整合一、1787年宪法1．背景(1)美国革命是以民族独立战争的形式出现的资产阶级革命。

(2)美国没有经过封建社会。

(3)美利坚民族的文化观念来源于17世纪以来的欧洲文化传统。

(4)美国独立之初，邦联政府对内不能解决经济、社会问题，对外不能应付英国、西班牙的威胁。

(5)1786年谢司起义爆发，北方资产阶级和南方种植园主认识到建立一个强有力的中央政府的必要性。

2．制定：1787年9月，通过1787年宪法草案。

3．内容(1)中央政府的构建原则——“三权分立”①立法权：属于由参议院和众议院组成的国会。

参议员每州2名，任期6年；众议员2年选举一次，按各州人口总数确定名额。

②行政权：属于总统，总统掌握行政权和军事权，对立法拥有否决权。

③司法权：由最高法院执掌，有权宣布总统违宪；最高法院法官由总统任命。

除非渎职，任职终身。

(2)美国政治制度的基本原则：天赋人权、人民主权、三权分立、联邦制和法治原则。

4、积极作用（1）是世界上第一个成文宪法，有利于维护美国的独立和统一，有利于美国经济的发展。

（2）它所确立的资产阶级民主政体，为欧洲的反封建斗争树立了一面旗帜，也为资产阶级政治统治的巩固与完善奠定了重要的法律基础。

（3）为美国200多年来的政治稳定和民主政治的发展提供了强有力的法律保证。

二、宪法的局限性1、原因：参与制定宪法的政治派别之间利益各异、矛盾重重2、局限性：具有时代和阶级的局限性（1）缺少人民的创议和各州的授权，参加会议的代表没有经过人民选举产生，从而使1787年宪法的制定不合乎严格的立法程序。

（2）宪法实际上承认奴隶制，也没有任何有关人民的民主权利的内容。

（3）印第安人和奴隶制下的黑人以及广大妇女的基本权利也得不到保障。

3、基本影响：宪法颁布后，遭到各州人民群众特别是民主派的猛烈攻击。