最新大班(上学期)线描画教案
2024年幼儿园大班《线描画》教案通用
2024年幼儿园大班《线描画》教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《美术活动》第四章《线描画》。
详细内容包括：线描画的定义、分类和基本技巧；以生活中的物品为例，引导幼儿观察并运用线描画技巧进行创作；通过线描画培养幼儿的观察能力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本概念、分类和技巧，并能运用到实际创作中。
2. 培养幼儿观察生活中的物品，发现美的能力，提高审美情趣。
3. 激发幼儿的创造力，培养其独立思考和动手操作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：线描画技巧的运用。
教学重点：观察生活中的物品，发现美的能力；培养幼儿的创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示、画纸、画笔、黑板、粉笔。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的线描画作品，引发幼儿兴趣，引导幼儿关注线描画。
2. 知识讲解：a. 讲解线描画的定义、分类和基本技巧。
b. 展示实物，引导幼儿观察并发现线描画的美。
3. 实践操作：a. 示范绘画过程，讲解绘画步骤和技巧。
b. 幼儿根据观察到的实物，进行线描画创作。
4. 随堂练习：a. 两人一组，互相交流创作想法，共同完成一幅线描画。
b. 教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
5. 展示评价：a. 让幼儿展示自己的作品，分享创作过程和感受。
b. 教师评价作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《线描画》2. 内容：a. 线描画定义、分类、技巧b. 实物观察c. 绘画步骤d. 创作提示七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅线描画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
2. 拓展延伸：a. 课后组织幼儿参观线描画展览，提高幼儿的审美能力。
b. 开展家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起创作一幅线描画，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：线描画技巧的运用。
幼儿园大班美术教案《线描画》含反思
幼儿园大班美术教案《线描画》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解线描画的基本概念和技巧，知道线描画可以表现物体的外形和细节。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和观察力，提高他们的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发他们的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够独立完成一幅线描画作品。
难点：让幼儿能够通过线描画表达自己的情感和想法。
三、教学准备：1. 教具准备：白纸、铅笔、橡皮、直线笔、曲线笔、彩色铅笔等绘画工具。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些线描画作品，引导幼儿观察和欣赏，激发他们的兴趣。
2. 基本技巧讲解：教师讲解线描画的基本技巧，如直线、曲线、螺旋等，并示范绘画过程。
3. 实践环节：教师分发绘画工具，引导幼儿进行线描画实践，鼓励他们大胆尝试，发挥想象力。
4. 指导与帮助：教师巡回指导，针对每个幼儿的特点给予个别指导，帮助他们解决绘画中的问题。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让他们互相欣赏、交流，并给予积极评价。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在绘画过程中得到锻炼和提高。
2. 在实践环节，教师要给予幼儿足够的自由发挥空间，让他们大胆表达自己的情感和想法。
3. 教师要注重培养幼儿的审美能力，引导他们学会欣赏美、发现美、创造美。
4. 在教学过程中，教师要保持耐心、细心、关心每一个幼儿，让他们在轻松愉快的氛围中学习绘画。
5. 定期组织绘画活动，让幼儿有机会展示自己的作品，增强他们的自信心和成就感。
六、教学评价：1. 幼儿线描画作品的创意性、技巧性和完整性。
2. 幼儿在绘画过程中的积极参与、主动表达和合作意识。
3. 幼儿对线描画的兴趣、爱好以及审美能力的提升。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行线描画比赛，提高他们的竞争意识和表现欲。
线描画的大班美术活动教案(优秀7篇)
[大班线描画活动反思]线描画的大班美术活动教案（优秀7篇）线描画的大班美术活动教案篇一1、进一步丰富幼儿点、线、面的知识。
2、学习用勾线笔勾勒出花卉的基本结构，并用线描画的手法进行装饰，注意画面的布局。
3、能坚持细心地进行线描画装饰活动，感受线描画的美。
1、范例2、勾线笔、白纸人手一份一、直接出示范例，引出课题师：我们小朋友已经接触过线描画，那你们来看看这朵花分别是有哪些点、线、面组成的？教师出示范画，幼儿观察讲述教师小结并出示相关的点、线、面二、进一步丰富幼儿的点、线、面等知识，引导幼儿学习多种线描画的表现方式。
过渡：这朵花运用了这些图案，那么还有许多的图案可以进行装饰，你还知道哪些呢？1、幼儿讲述一些知道的点、线、面2、教师归纳总结，我们再来看这幅画，老师在装饰的时候又运用了一些新的图案，你认识吗？出示范画二，展示：点：三角形点、十字点线：弹簧线、凹凸线、三角螺旋线、方螺旋线面：圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、波浪线组成的面。
三、引导幼儿学习用线描画的手法装饰花卉。
师：怎样用这些点、线、面来装饰出漂亮的花卉呢？示范基本步骤：1、先画好一个圆形的大花芯，再画上花瓣，接着画花茎以及叶子。
2、花瓣、花芯和叶子这些大的形状可以先用直线或弧线进行分割。
(花瓣教师分割，叶子留给幼儿上来分割)3、在分割的块面中，用点、线、面，以及简单的图案进行装饰。
三、幼儿作画，师巡回指导过度：在我们生活中还有各种各样形状的花，老师还画了很多(教师出示多中花瓣、和叶子的花)并进行了点、线、面的装饰。
你们想画吗？请你画的时候先要想好，画几朵，一朵的话要得特别大一点，画两朵的时候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小，如果是三朵那你要注意层次上的区别，有高有低，有大有小。
每个花瓣和叶子都要大一点才能里面进行装饰。
大班美术活动线描画教案篇二1、运用各种点、线、面来表现巨人的各种有趣的形态。
2、大胆想象、创作，体验画“巨人”的乐趣。
幼儿园大班美术教案《线描画》
幼儿园大班美术教案《线描画》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解线描画的基本概念和特点，学会用线条描绘物体。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和绘画技巧，提高他们的审美意识。
3. 情感目标：激发幼儿对绘画的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够独立完成一幅线描画作品。
难点：培养幼儿的观察力和想象力，使他们能够创造出富有创意的线描画作品。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、颜料等绘画工具。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍线描画的基本概念和特点，引导幼儿观察周围的物体，培养他们的观察力。
2. 基本技巧学习：教师示范线描画的基本技巧，如线条的粗细、曲直、浓淡等，让幼儿跟随教师一起练习。
3. 创作实践：教师给出创作主题，如“我的家人”、“我喜欢的动物”等，引导幼儿运用所学的线描画技巧进行创作。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示他们的作品，让幼儿互相欣赏、交流，培养他们的审美意识和沟通能力。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的作品进行评价，关注他们的绘画技巧、观察力和想象力等方面的发展。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作心得，培养他们的自信心和表达能力。
3. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的兴趣和需求，为下一步的教学提供参考。
六、教学内容：1. 学习不同类型的线条：直线、曲线、波浪线等。
2. 学习线条的组合：交叉线、平行线、螺旋线等。
3. 学习如何运用线条表现光影效果。
七、教学过程：1. 教师通过实物或图片，展示不同类型的线条和线条的组合，引导幼儿观察和认识。
2. 教师示范如何运用线条表现光影效果，让幼儿跟随教师一起练习。
3. 创作实践：教师给出创作主题，如“我的房间”、“阳光下的草地”等，引导幼儿运用所学的线条技巧进行创作。
八、教学评价：1. 教师对幼儿的作品进行评价，关注他们的线条运用、光影表现等方面的发展。
幼儿园大班教案《线描画》
幼儿园大班教案《线描画》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《线的世界》第三节《线描画》。
详细内容包括：线描画的定义、特点及其在生活中的应用；线描画的绘画工具与材料；线描画的基本技巧，如线条的勾勒、交叉、排列等；通过线描画表现生活中的简单物体和场景。
二、教学目标1. 让学生了解线描画的基本概念、特点和绘画工具，培养他们对线描画的兴趣。
2. 学会运用线条进行绘画，培养他们的观察能力和动手能力。
3. 培养学生的创新意识和审美情趣，激发他们用线描画表达生活的热情。
三、教学难点与重点教学难点：线描画线条的勾勒、交叉、排列等技巧的运用。
教学重点：线描画的定义、特点及其在生活中的应用；线描画的绘画步骤和技巧。
四、教具与学具准备教具：线描画教材、实物投影仪、白板、白板笔、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、铅笔、橡皮、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示生活中的线描画作品，引导学生观察、讨论，激发他们对线描画的兴趣。
（2）介绍线描画的定义、特点和绘画工具，让学生对线描画有基本的了解。
2. 实践演示（10分钟）（1）教师现场示范线描画的绘画步骤和技巧，如线条的勾勒、交叉、排列等。
（2）引导学生注意观察教师的绘画过程，强调绘画技巧。
3. 学生练习（10分钟）（1）学生根据教师提供的实物或图片，运用所学的线描画技巧进行绘画。
（2）教师巡回指导，针对学生的绘画问题进行个别辅导。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）学生将作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师组织学生进行评价，从线条、色彩、创意等方面给予肯定和建议。
（2）布置课后作业，鼓励学生在生活中发现线描画的素材，进行创作。
六、板书设计1. 板书线描画2. 板书内容：（1）线描画的定义、特点及其在生活中的应用。
（2）线描画的绘画步骤和技巧。
（3）学生作品展示与评价。
七、作业设计1. 作业题目：用线描画表现你喜欢的动物或植物。
幼儿园大班美术教案《线描画》
幼儿园大班美术教案《线描画》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《线描画》。
主要内容包括线描画的定义、线描画的基本元素和构图原则，以及线描画的创作方法。
详细内容涉及线条的粗细、长短、曲直、交叉等表现形式，以及如何运用这些表现形式进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本概念和特点，培养幼儿对线描画的兴趣。
2. 培养幼儿观察、表现、创造美的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：线描画的构图原则和创作方法。
教学重点：线条的表现形式和运用。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、黑板、粉笔、线描画作品。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示线描画作品，引导幼儿观察并讨论线条的表现形式和美感。
2. 理论讲解（10分钟）（1）介绍线描画的基本概念和特点。
（2）讲解线条的粗细、长短、曲直、交叉等表现形式。
（3）讲解线描画的构图原则和创作方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场示范，创作一幅简单的线描画，讲解创作过程中的技巧和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范，自行创作一幅线描画。
5. 互动环节（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同评价、交流、学习。
六、板书设计1. 线描画2. 内容：（1）线描画的基本概念和特点（2）线条的表现形式（3）线描画的构图原则和创作方法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅线描画，主题自定。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、练习、互动等环节，使幼儿掌握了线描画的基本知识和技巧。
课后，教师应关注幼儿的创作过程，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，提高幼儿的绘画水平。
同时，教师可引导幼儿关注生活中的线条，将所学知识拓展到日常生活中，培养幼儿的审美观念。
重点和难点解析1. 线条的表现形式和运用2. 线描画的构图原则和创作方法3. 实践情景引入和互动环节的设计4. 作业设计和课后反思详细补充和说明：一、线条的表现形式和运用1. 线条的粗细：粗细不同的线条可表现不同的质感，如粗线条给人一种厚重感，细线条则显得轻盈。
2024年幼儿园大班美术教案《线描画》
2024年幼儿园大班美术教案《线描画》
教学目标
1.让幼儿认识线描画的概念和特点。
2.培养幼儿的观察力和绘画能力。
3.激发幼儿的创作潜力，培养其审美能力。
教学准备
1.白纸、铅笔、橡皮、黑色细线笔。
2.简单的线描画示例图片。
3.准备一些植物或生活器物作为素材。
4.教学板书。
教学内容
第一部分：引入
•讲解线描画的概念，简单介绍线描画在绘画中的作用。
•展示简单的线描画作品，引导幼儿观察和讨论。
第二部分：示范和讲解
1.示范如何以简单的直线、曲线组合描绘出一个物体的轮廓。
2.强调线条的粗细和长度如何表现物体的远近、轻重和形态。
第三部分：实践操作
1.让幼儿尝试用铅笔画出一些简单物体的线描画。
2.引导幼儿在绘制过程中注意线条的连续性和流畅性。
第四部分：创作与展示
1.让幼儿自由发挥，从所准备的素材中选择一个物体进行创作。
2.鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作心得并相互欣赏。
总结与展望
通过本节课的学习，幼儿们对线描画有了初步的认识和体验，培养了其抽象思维能力和绘画技巧。
未来，在美术教育中将继续引导幼儿进行更多形式的创作，开拓其艺术表现力，培养其终身的艺术修养。
以上是本次幼儿园大班美术教案《线描画》的详细内容，希望每位幼儿都能积极参与课堂，发挥自己的创造力和想象力。
大班线描画教案11篇
大班线描画教案11篇大班线描画教案第1篇设计意图：线描画是儿童最简便、最直接用于表现事物形象和内心思想的绘画手段。
它具有很大的随意性、游戏性、形象性和装饰性，备受幼儿喜爱。
其教育目的是以人的造型本能为基础，进行美感和秩序的表现，开发儿童创造性的表现能力，但如何通过线描画教学，开发幼儿思维，真正挖掘孩子们的想象力和创造能力，提高艺术表现力，是我的微型课题研究所要探索和研究的内容。
我本次执教的教学活动是大班线描画《鱼》，在生活中孩子们对鱼都有了一定的认识。
我们班的孩子，经过中班一学年的线描画学习，对于线描画的基本造型元素：线条、点、面已经有了初步的了解，尤其是对于线条，孩子们基本上能说出各种线条的名称，对各种线条的画法也已经掌握。
根据大班幼儿的年龄特点和我班幼儿的线描画的实际水平，我在活动中循序渐进地引导幼儿发现线描画的三大造型元素，并把点、线、面的不同组合方式作为本次活动的重点和难点。
为解决这个难点，我设想运用表格记录的形式帮助幼儿梳理知识，拓展经验。
活动目标：1．尝试用线条分割的方法进行画面分割，用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面。
2．感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。
活动准备：1．各种形态的空白的鱼人手一条。
2．勾线笔人手一支。
3．教师的范例一幅。
4．大幅海底背景。
5．表格。
活动重点：掌握线描画的基本技能，能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。
活动难点：用点、线、面的组合装饰画面。
活动过程：一．激发兴趣，引出课题师：今天，海洋里要举行一个盛大的舞会，鱼儿们都接到了邀请，它们都想穿着漂亮的新衣服去参加舞会，所以请我们的小朋友帮它们设计一件与众不同的美丽衣裳去参加舞会，你们愿意帮这个忙吗？二．观看范例，引导幼儿了解线描画中点、线、面的组合和排列。
1．出示范例。
引导幼儿讲述图上有哪些线，教师在表格中进行示范记录。
师：老师帮它们设计了一件衣服，你们看看，漂亮吗？为什么你觉得很漂亮呢？你找到了哪些美丽的线条？引导幼儿拓展经验师：除了这些线条，你还知道有哪些线条？教师根据幼儿的回答进行示范，帮助幼儿回忆已经认识的各类基本线条。
幼儿园大班美术活动教案线描画教案
幼儿园大班美术活动教案线描画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《线描画》，详细内容包括线描画的基本概念、线描画的分类、线描画的创作方法以及线描画的评价。
通过本章内容的学习，让幼儿对线描画有基本的了解和认识，培养幼儿的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握线描画的基本概念，了解线描画的分类及其特点。
2. 培养幼儿运用线条描绘事物的能力，提高幼儿的表现力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏和评价线描画。
三、教学难点与重点教学难点：线描画的创作方法，如何引导幼儿运用线条描绘事物。
教学重点：线描画的基本概念，线描画的分类及其特点。
四、教具与学具准备教具：线描画教材、多媒体设备、实物投影仪、白板、画纸、画笔等。
学具：画纸、画笔、橡皮、彩色铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示一些生活中的线描画作品，引导幼儿观察并说出它们的共同特点。
（2）邀请幼儿上台用线条描绘简单的物体，让其他幼儿猜猜画的是什么。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）讲解线描画的基本概念，让幼儿了解线描画是以线条为主要表现手法的绘画。
（2）介绍线描画的分类：装饰性线描画、写生性线描画、创意性线描画。
（3）讲解线描画的创作方法，引导幼儿学会观察事物，用线条描绘事物的轮廓、纹理和细节。
3. 例题讲解（10分钟）以装饰性线描画为例，展示一幅作品，讲解创作步骤，引导幼儿学会创作。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿选择自己喜欢的物体，运用所学的线描画创作方法，进行绘画练习。
展示幼儿的作品，让幼儿相互评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 线描画基本概念、分类、创作方法。
2. 展示一幅装饰性线描画作品，标注创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿选择一个自己喜欢的物体，用线描画的方式进行创作。
2. 答案：根据幼儿完成的作品，给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点进行个性化指导。
幼儿园大班《线描画》教案
幼儿园大班《线描画》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《线条的魅力》中的《线描画》。
详细内容包括：了解线描画的基本概念、特点及应用；掌握线描画的简单技巧和表现方法；培养幼儿对线条美感的感知和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本概念、特点及应用，提高幼儿的审美情趣。
2. 培养幼儿运用线条进行绘画的能力，锻炼幼儿的动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力、创造力和表达能力，培养幼儿对美术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：线描画的技巧和表现方法。
教学重点：线描画的定义、特点及应用。
四、教具与学具准备教具：线描画作品、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示线描画作品，让幼儿欣赏，引导幼儿关注线条的美感。
2. 讲解：介绍线描画的定义、特点及应用，讲解线描画的技巧和表现方法。
3. 实践：发放画纸、画笔等材料，让幼儿动手尝试线描画创作。
4. 示范：教师现场示范线描画的基本技巧，引导幼儿观察、学习。
5. 练习：幼儿根据教师示范，进行线描画创作练习。
6. 互动：鼓励幼儿相互欣赏、交流作品，提高幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 线描画的定义、特点及应用。
2. 线描画的技巧和表现方法。
3. 幼儿线描画作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用所学线描画技巧，创作一幅线条画。
答案：略。
2. 作业要求：画面内容丰富，线条流畅，富有美感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等环境中寻找线条，培养幼儿对线条的敏感度。
组织线描画比赛，提高幼儿的创作热情。
结合其他艺术形式，如剪纸、泥塑等，让幼儿体验线条在不同领域的应用。
重点和难点解析1. 教学难点：线描画的技巧和表现方法。
2. 实践环节：幼儿动手尝试线描画创作。
3. 作业设计：线条画的创作要求。
4. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在创作过程中的表现，组织线描画比赛。
详细补充和说明：一、线描画的技巧和表现方法1. 线条的种类：直线、曲线、波浪线、螺旋线等。
幼儿园大班美术教案《线描画》含反思
幼儿园大班美术教案《线描画》含反思教案作者：X教学日期：年月日教学对象：幼儿园大班教学目标：1. 让学生了解线描画的基本概念和技巧。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养学生手眼协调能力和细致入微的绘画能力。
4. 培养学生欣赏美、评价美的能力。
教学重点：1. 掌握线描画的基本技巧。
2. 培养学生的观察能力和创造力。
教学难点：1. 线描画技巧的运用。
2. 学生创造力的培养。
教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 参考图片或范画。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察周围的环境，发现生活中的线条。
2. 向学生介绍线描画的基本概念和作用。
二、基本技巧学习（10分钟）1. 讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、曲直、长短等。
2. 示范线描画技巧，让学生跟随老师一起练习。
三、创作实践（10分钟）1. 让学生自由选择绘画主题，进行线描画创作。
2. 引导学生观察范画，发挥想象力和创造力。
3. 老师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥个性。
四、作品欣赏与评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，进行互相欣赏和评价。
2. 老师对学生的作品进行总结性评价，鼓励学生的优点，提出改进意见。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结本次线描画学习的收获和感受。
2. 老师对本次教学进行反思，总结教学效果，提出改进措施。
教学反思：本次教学活动整体上比较成功，学生对线描画的基本技巧有了初步的了解和掌握。
在创作实践环节，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，作品内容丰富，形式多样。
但在作品欣赏与评价环节，部分学生对自己的作品评价过高，缺乏客观评价的能力。
在今后的教学中，需要加强学生评价能力的培养，让他们能够更加客观、全面地评价自己和同伴的作品。
六、观察与描绘（10分钟）1. 引导学生观察身边的物体，如花草、玩具等，注意物体的线条和结构。
2. 让学生用铅笔在画纸上轻轻描绘所观察的物体，练习用线条表现物体的形态和质感。
幼儿园大班美术教案《线描画》含反思
幼儿园大班美术教案《线描画》含反思教案作者：X一、教学目标：1. 让幼儿了解线描画的基本概念和技巧。
2. 培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和观察力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握线描画的基本技巧和方法。
难点：如何引导幼儿观察和描绘细节。
三、教学准备：1. 纸张、画笔、颜料等绘画材料。
2. 参考图片或实物。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些线描画的图片或实物，引导幼儿观察和欣赏。
2. 讲解：教师向幼儿介绍线描画的基本概念和技巧，如线条的粗细、曲直、浓淡等。
3. 示范：教师现场演示线描画的过程，让幼儿观察和学习。
4. 练习：幼儿根据教师的指导，自行尝试线描画，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对线描画的概念和技巧有了基本的了解和掌握。
2. 大部分幼儿能够积极参与绘画，表现出较高的兴趣和创造力。
3. 在观察和描绘细节方面，部分幼儿还需要进一步引导和培养。
4. 针对本次活动，教师应调整教学方法，更多关注幼儿的个体差异，鼓励每个幼儿发挥自己的特点和潜能。
六、教学评价：1. 通过观察幼儿的绘画作品，评估他们对线描画技巧的掌握程度。
2. 通过课堂参与度和互动，评估幼儿对线描画的兴趣和积极性。
3. 通过幼儿的提问和回答，评估他们对线描画知识的理解程度。
七、教学延伸：1. 邀请专业的美术教师或艺术家来园进行线描画工作坊，让幼儿更深入地学习线描画技巧。
2. 组织幼儿参观美术展览或博物馆，激发他们对线描画和艺术的兴趣。
3. 开展线描画比赛，鼓励幼儿展示自己的作品，提升他们的自信心和成就感。
八、安全与卫生：1. 在绘画过程中，教师要确保幼儿使用颜料和画笔的安全，避免弄脏衣物和皮肤。
2. 教师要教育幼儿正确的绘画姿势，避免长时间低头画画对幼儿的颈椎造成不良影响。
九、家长沟通与合作：1. 教师可以通过家长会或家访的形式，向家长介绍线描画教学的目标和内容，争取家长的支持和配合。
大班美术活动线描画教案最新
大班美术活动线描画教案最新一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《线描画》一节。
教学内容主要包括线描画的定义、基本线条和图案的绘制方法，以及线描画在生活中的应用。
详细内容包括：1. 线描画的定义及特点2. 基本线条（直线、曲线、波浪线等）的绘制方法3. 常见图案（圆形、方形、三角形等）的线描画表现4. 线描画在生活中的应用案例二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本技巧，能够独立完成一幅线描画作品。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 增进学生对美术学科的兴趣，激发学生积极参与美术活动的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条表达自己的情感和创意。
2. 教学重点：线描画的基本技巧和表现方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、黑板、粉笔、示范画纸等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的线描画作品，引导学生感受线描画的美，激发学习兴趣。
2. 讲解：介绍线描画的定义、特点及基本技巧，结合PPT进行讲解。
3. 示范：现场演示一幅线描画作品，讲解线条的运用和表现方法。
4. 实践：学生根据所学知识，独立完成一幅线描画作品。
5. 互动：学生之间相互欣赏、交流作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 大班美术活动——线描画2. 内容：（1）线描画的定义及特点（2）基本线条和图案的绘制方法（3）线描画在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅线描画作品。
2. 答案：学生根据自己的梦想，运用所学线条和图案，创作出一幅富有创意的线描画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将线描画技巧运用到其他美术作品中，提高学生的综合美术素养。
同时，组织学生参加线描画比赛，展示自己的才华。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用线条表达自己的情感和创意。
2. 教学过程中的实践环节：学生根据所学知识，独立完成一幅线描画作品。
幼儿园大班美术教案《线描画》
幼儿园大班美术教案《线描画》一、教学目标：1. 了解线描画的基本概念和技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和绘画兴趣。
二、教学内容：1. 线描画的基本概念：线描画是用线条来表现物体和景象的一种绘画方式。
2. 线描画的基本技巧：直线、曲线、波浪线、螺旋线等。
3. 观察和想象：观察物体的形状、结构和细节，通过想象和创意来表现物体。
三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 参考图片或实物。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿介绍线描画的基本概念和技巧。
2. 演示：教师展示线描画的基本技巧，如直线、曲线等，并鼓励幼儿跟随教师一起练习。
3. 实践：幼儿根据观察和想象，用线描画的方式表现物体。
4. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作过程和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在线描画过程中的表现，如观察力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿的作品，如线条的流畅性、物体的表现力等。
3. 收集幼儿的反馈意见，如创作过程的感受和体验。
六、教学活动：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的线条绘画游戏，如“线的舞蹈”，让幼儿自由发挥，用线条画出自己喜欢的动作。
2. 主体活动：让幼儿选择一个自己喜欢的物体，用线描画的方式表现出来。
可以鼓励幼儿用自己的独特方式表现物体的细节和特点。
3. 延伸活动：组织幼儿进行线描画创作展示，让幼儿向大家展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和体验。
七、教学策略：1. 示范法：教师通过示范线描画的基本技巧和创作过程，引导幼儿学习和模仿。
2. 引导法：教师通过提问和引导，激发幼儿的观察力和想象力，帮助幼儿完成创作。
3. 激励法：教师通过鼓励和赞美，激发幼儿的自信心和创作热情。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，给予每个幼儿适当的指导和帮助。
2. 注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿用自己的独特方式表现物体。
3. 创造轻松、愉快的创作环境，让幼儿自由发挥，享受绘画的乐趣。
大班线描画教案
大班线描画教案【篇一：线描画教案】1、线描画的工具和资料教学目标：1、使同学掌握线条的艺术。
2、熟悉线描的工具和资料。
3、通过本课的学习让同学体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点；认识线描的工具和资料。
教学过程：一组织教学。
二新授1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。
在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表示的绘画形式。
线描画的工具2、记号笔、签字笔以和一些能在纸上划出印痕的工具。
粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果，如用白色或金银色笔在深色纸上作画；用刮刀在刮蜡纸上刮出印痕等。
3、线描画的资料任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。
甚至可以是地面。
4、线描画的表示方法线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。
假如我们把没有涂色的局部称为白，涂满颜色的局部称为黑，那么线描画即是介于黑和白之间的灰。
各种各样的点和线构成的面，会出现出丰富的、深浅不时变化的灰色。
三图欣赏四同学作业用线画自身喜爱的作品或临摹书上的作品。
2、、线教学目标：1、使同学掌握线条的艺术。
2、熟悉线描的工具和资料。
3、掌握直线的变化教学重点难点；掌握直线的变化教学过程：一组织教学。
检查同学所带用具的情况。
二新授1 线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。
在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表示的绘画形式。
2 直线的变化直线——有规则排列中的变化直横交叉的线条——方格排列中的变化间隔不同的画面出现不同的装饰效果加入波浪型线条使画面更加活泼不规则线条赋予有节奏感三图欣赏四临摹书上作品3、、形教学目标：1、了解形、理解形2、能画出形体鲜明的线描画教学重点难点；能画出形体鲜明的线描画教学过程：一组织教学。
检查同学所带用具的情况。
二新授形是人眼感觉到的客观事物外部的形状，人们称它为视觉形象。
从造型范围来说，形就是物象的造型特征。
如圆球是圆的，桌子是方的，再进一步，圆是如何圆，是大圆、中圆还是小圆椭圆；方是正方、长方还是扁方等。
幼儿园大班美术《线描画》教案
幼儿园大班美术《线描画》教案一、教学目标1. 了解线描画的基本概念和特点，知道线描画是通过线条的粗细、长短、曲直等变化来表现物体的。
2. 学习线描画的基本技巧，如线条的勾勒、填充、穿插等，能够运用线描画表现自己的想象和情感。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美意识和审美能力。
4. 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力，促进幼儿的全面发展。
二、教学内容1. 线描画的基本概念和特点2. 线描画的基本技巧和表现方法3. 线描画的创作步骤和要点4. 线描画作品的欣赏和评价三、教学准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料2. 线描画作品的范例3. 教学PPT或者教学图片四、教学过程1. 导入：通过展示线描画作品，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和讨论线描画的特点和魅力。
2. 基本概念和特点的教学：讲解线描画的基本概念和特点，让幼儿了解线描画是通过线条的变化来表现物体的。
3. 基本技巧的教学：示范线描画的基本技巧，如线条的勾勒、填充、穿插等，并让幼儿进行实践操作，体会线描画的表现力。
4. 创作步骤和要点的教学：讲解线描画的创作步骤和要点，如观察物体、勾勒线条、填充颜色等，并让幼儿进行创作实践。
5. 作品的欣赏和评价：展示幼儿的作品，引导幼儿进行自我评价和相互评价，培养幼儿的审美意识和审美能力。
五、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、创造力等，对幼儿的绘画能力进行评价。
2. 评价幼儿的作品，关注幼儿在线条勾勒、填充、穿插等方面的表现，对幼儿的绘画技巧进行评价。
3. 关注幼儿在创作过程中的态度、合作意识等，对幼儿的综合素质进行评价。
4. 收集幼儿的反馈意见，对教学内容和教学方法进行改进和调整。
六、教学拓展1. 引导幼儿探索线描画与其他绘画形式（如水彩画、蜡笔画等）的区别和特点，让幼儿了解各种绘画形式的表现力。
2. 邀请家长或专业人士进行线描画作品的展示和讲解，让幼儿拓宽视野，提高审美意识。
大班美术活动线描画教案最新
大班美术活动线描画教案最新一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《线描画》，详细内容包括线描画的定义、分类及基本技巧。
重点学习线条的运用和图案的组合，通过实践提高学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解线描画的基本概念，掌握线条的运用和图案的组合。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高审美素养。
三、教学难点与重点难点：线条的运用和图案的组合。
重点：掌握线描画的基本技巧，培养学生的观察能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描画教材、实物投影仪。
学具：铅笔、橡皮、画纸、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物投影仪展示线描画作品，引导学生观察、讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）讲解线描画的定义、分类及基本技巧，强调线条的运用和图案的组合。
3. 例题讲解（15分钟）选取教材中的典型例题，分析线条的运用和图案的组合，引导学生理解并掌握。
4. 随堂练习（15分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂小结（5分钟）6. 互动环节（10分钟）学生分组合作，共同完成一幅线描画作品，培养合作精神和团队意识。
7. 作品展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 线描画的定义、分类及基本技巧。
2. 线条运用和图案组合的要点。
3. 课堂练习题及解答。
七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的家乡”为主题，创作一幅线描画。
答案：略。
2. 作业要求：运用所学线条和图案，充分发挥想象力，表现出家乡的特色。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后观察周围的事物，尝试运用线描画的形式进行创作。
（2）组织学生参观线描画展览，提高审美素养。
（3）开展线描画比赛，激发学生的学习兴趣，提高绘画水平。
重点和难点解析1. 线条运用和图案组合的技巧2. 实践情景引入的选择与设计3. 互动环节的组织与实施4. 作业设计的针对性与拓展性一、线条运用和图案组合的技巧线条运用和图案组合是线描画的核心技巧，对于学生掌握线描画具有重要意义。
幼儿园大班美术教案《线描画》
幼儿园大班美术教案《线描画》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解线描画的基本概念和技巧。
1.2 技能目标：培养幼儿观察力、想象力和创造力，以及动手绘画的能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣和热爱，激发幼儿自我表达的欲望。
第二章：教学内容2.1 线描画的基本概念：介绍线描画的定义、特点和用途。
2.2 线描画的技巧：学习线条的种类、用法和组合，以及如何运用线条表现形状、空间和质感。
第三章：教学准备3.1 教具准备：白纸、铅笔、橡皮、直线笔、曲线笔等绘画工具。
3.2 材料准备：彩色铅笔、水彩颜料、画笔等绘画材料。
第四章：教学过程4.1 导入：教师展示线描画作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿对线描画的兴趣。
4.2 基本技巧学习：教师示范线描画的基本技巧，如直线、曲线、螺旋线等，并指导幼儿进行实践。
4.3 创作环节：教师给出创作主题，如“我的家庭”、“我的学校”等，引导幼儿运用线描画技巧进行创作。
4.4 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
第五章：教学评价5.1 评价内容：观察幼儿在线描画过程中的兴趣、参与度和绘画技能。
5.2 评价方法：教师通过观察、交流和作品分析等方式对幼儿进行评价。
5.3 评价结果：根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励，提出改进建议，以促进幼儿的全面发展。
第六章：教学拓展6.1 线描画游戏：设计一些线描画游戏，如“线条接龙”、“线条拼图”等，让幼儿在游戏中提高线描画技能。
6.2 线描画主题活动：组织线描画主题日活动，如“线描画展览”、“线描画比赛”等，让幼儿充分展示和分享自己的作品。
第七章：教学应注意的问题7.1 注重个体差异：因材施教，针对不同能力的幼儿给予适当的指导和帮助。
7.2 培养幼儿的耐心：线描画需要细致的描绘，教师要引导幼儿耐心地进行创作。
7.3 注意安全：在使用绘画工具时，教师要提醒幼儿注意安全，避免受伤。
线描画的大班美术活动优质教案优秀
线描画的大班美术活动优质教案优秀一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《线描画的魅力》，详细内容包括线描画的基本概念、线描画的分类、线描画的基本技法及创作步骤。
通过本节课的学习，让学生掌握线描画的基本知识和技巧，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解线描画的基本概念、分类和技法，提高他们的美术素养。
2. 培养学生的观察能力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 通过线描画的创作，锻炼学生的动手能力，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：线描画的技法和创作步骤。
2. 教学重点：培养学生的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、线描画作品、画纸、画笔、橡皮等。
2. 学具：画纸、画笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示线描画作品，引导学生欣赏，激发他们对线描画的兴趣。
2. 知识讲解：介绍线描画的基本概念、分类、技法和创作步骤。
3. 实践情景引入：以生活中的物品为例，引导学生观察并尝试用线描的方式表现。
4. 例题讲解：以一幅简单的线描画为例，讲解创作过程和技巧。
5. 随堂练习：让学生根据讲解的技法，现场完成一幅线描画作品。
6. 互动交流：学生展示作品，教师点评，同学互评，共同提高。
六、板书设计1. 线描画的魅力2. 内容：线描画基本概念线描画分类线描画技法线描画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅线描画。
2. 答案：要求画面内容丰富，线条流畅，人物形象生动。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，观察生活中的点滴，用线描画的方式记录下来，提高他们的创作能力。
同时，推荐相关书籍和网站，让学生深入了解线描画，拓宽知识面。
重点和难点解析：1. 教学难点：线描画的技法和创作步骤。
2. 实践情景引入：以生活中的物品为例，引导学生观察并尝试用线描的方式表现。
3. 作业设计：以“我的家人”为主题，创作一幅线描画。
幼儿园大班《线描画》教案(通用13篇)
幼儿园大班《线描画》教案（通用13篇）幼儿园大班《线描画》教案 1活动目标1、激发幼儿创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。
2、欣赏多种多样的艺术作品，培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。
3、幼儿能用自己的方式大胆表现和创造，体验与同伴合作交流的乐趣。
4、培养幼儿的.技巧和艺术气质。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备1、课件——宇宙太空图片、各种奇特造型的建筑物图片。
2、黑色水彩笔若干。
3、衬布一块。
活动过程一、谈话引入课题欣赏课件，引导幼儿观察太空美景。
二、欣赏建筑物欣赏现实中各种各样的建筑物，进一步启迪幼儿思维。
三、引导幼儿理解并构建各种趣味房子的特征。
教师：看完这么多奇特的房子，小朋友有什么奇思妙想呢?(幼儿大胆表述自己的想法)。
四、设计美丽的太空房子。
1、小朋友是不是很想自己来当小小设计师呢?那就让我们开始吧!2、启发幼儿展开想象，大胆创作，并对房子进行线描装饰。
3、教师与幼儿一同做画。
五、欣赏评价作品。
1、教师展示自己的作品，表达作品内容。
2、欣赏幼儿作品，请幼儿介绍自己的设计和想法。
3、教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励，培养幼儿的自信心。
幼儿园大班《线描画》教案 2设计意图：对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。
线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验，因此，我设计了线描画《美丽的手套》。
活动目标：1、欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。
2、能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。
3、能够了解对称的特点。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：PPT课件（一些线描画的手套图片），幼儿每人一支黑色水笔、一支黑色记号笔、一张画纸。
活动过程：（一）谈话导入——生活中的手套1、小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么样？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的小手？（戴手套）2、你见过什么手套？它是什么样子的？（从花纹、颜色等引导）3、（继续欣赏线描画手套PPT）你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮，我们可以学习的？（从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察）4、小结：所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰，只用一种线条，就比较单调。
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活动名称《十个太阳》◆艺术概念：线条、大小◆活动目标1．了解线描画的各种线条。
2．鼓励幼儿大胆想象用不同的表情画太阳。
3．享受线描画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏观察十个不同的太阳，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？这些太阳是什么样子的？这些太阳与小朋友画过的太阳有什么不同？☆讨论1.引导幼儿说说画中的各种线条。
教师：这些太阳都用了哪些线条？2.引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画太阳，你想用什么样的线条？3．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可收集一些毛线放在操作区，让小朋友摆摆，玩玩感受各种不同的线条变化。
◆资源包范例画照片活动名称《魔幻树》◆艺术概念：弧线、疏密◆活动目标1．学习用弧线装饰大树。
2．注意画面的疏密关系。
3．享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆欣赏出示范画，引导幼儿欣赏、观察，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这幅画是什么？它像什么？都用了哪些线条？☆讨论1．引导幼儿说说大树主要用了哪种线条。
2．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画魔幻树，你想画成什么样的呢？用哪些线条？3.幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议此活动可在班级美工区继续进行。
◆资源包范例画照片精品文档活动名称《点、线、面》◆艺术概念：大小、远近、疏密。
◆活动目标1．学习点、线、面的绘画方法。
2．在画面中能表现出大小、远近、疏密等关系。
3．享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察，激发幼儿绘画的愿望。
教师：图片上画的是什么？每个部分都用了什么线条？它们有什么特点？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画，你想怎样设计呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导，☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿在建构区用不同形状的积木摆出大小、远近、疏密。
◆资源包范例画照片精品文档活动名称《美丽的花瓶》◆艺术概念：点、线、面◆活动目标1．了解规则的线条装饰花瓶的特点。
2．学习有规则的进行装饰花瓶。
3．大胆想象，享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察花瓶，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？花瓶上都用了哪些图案？这些图案都有什么特点？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来装饰花瓶，你想用什么样的线条或图形呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导，☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿在装饰花瓶的基础上，装饰其它物品。
◆资源包范例画照片活动名称《鱼》◆艺术概念：弧线、大小◆活动目标1．学习用弧线和圆形装饰鱼。
2．能表现出疏密关系。
3．享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察鱼，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？都用了哪些线条装饰鱼？都有哪些地方用了弧线。
它们有什么特点？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画鱼，你想用什么线条和图形装饰呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导，☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿在装饰鱼的基础上用弧线装饰其它物品。
◆资源包范例画照片活动名称《向日葵》◆艺术概念：黑、白、灰◆活动目标1．学习用不同的线条表现不同造型的向日葵。
2．运用黑、白、灰对比的方法增加画面的生动感。
3．享受线描画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿观察向日葵，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？向日葵是什么样子的？它是用什么线条装饰的？每个向日葵都有什么不同？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画向日葵，你想用什么样的线条来装饰呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿用同种方法装饰其它花。
◆资源包范例画照片活动名称《猫头鹰》◆艺术概念：整体、局部◆活动目标1．观察了解猫头鹰的主要特征。
2．能注意整体和局部之间的关系绘画猫头鹰。
3．享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察猫头鹰，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？猫头鹰是什么样子的？都用了什么样的线条装饰？这幅画是怎样安排的？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画猫头鹰，你想怎么画？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿用同样的方法绘画其它有动物。
◆资源包活动名称《城堡》◆艺术概念：形状、遮挡◆活动目标1．学习用不同的形状表现城堡的屋顶。
2．能注意遮挡部分的画法。
3．大胆想象，享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察城堡，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？城堡和一般的房屋有什么不同？城堡的屋顶都用了什么形状？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画城堡，你想画什么形状的屋顶呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿在建构区用不各种形状的积木搭建城堡。
◆资源包活动名称《龙虾》◆艺术概念：涂黑、由大到小◆活动目标1．学习绘画龙虾从头到尾由大到小的变化，并用涂黑的方法增加立体感。
2．能大胆想象。
3．享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察龙虾，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？龙虾是什么样子的？都用了哪些装饰方法？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画龙虾，你想用什么样的线条来装饰呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿在建构区利用各种积木摆出由大到小的物体。
◆资源包范例画照片活动名称《把大海装进瓶子里》◆艺术概念：对称、大小、疏密◆活动目标1．能对称的方法画出瓶子和各种海洋生物。
2．能表现出瓶子里的物体大小、疏密关系。
3．大胆想象，享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察瓶子，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？瓶子是什么样子的？瓶子里都有什么？这些物体有什么特点？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画，你想往瓶子里装些什么呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿画出更多的海洋生物。
◆资源包范例画照片活动名称《形的联想》◆艺术概念：形状、对比◆活动目标1．学习用一种形状来分隔画面。
2．能用对比的方法装饰每个形状。
3．大胆想象，享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察范画，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这幅画像什么？这幅画是用什么形状来分隔的？每个图形里的装饰有什么不同？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画这幅画，你想用什么图形来分隔呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿在操作区试着用毛线在纸上围成形状将画面分隔。
◆资源包范例画照片活动名称《怪兽》◆艺术概念：线条、涂黑◆活动目标1．观察并了解学怪兽的主要特征。
2．用涂黑的方法绘画怪兽。
3．大胆想象，享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察怪兽，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？它是什么样子的？都用了哪些线条来装饰的？装饰有什么特点？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画怪兽，你想画成什么样的呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿在建构区用各种积木摆拼怪兽。
◆资源包范例画照片活动名称《可爱的蜗牛》◆艺术概念：形状、整体与局部◆活动目标1．了解蜗牛的主要特征并用线条进行装饰。
2．能注意整体和局部之间的关系。
3．大胆想象，享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察蜗牛，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？蜗牛是什么样子的？都用了哪些方法来装饰蜗牛？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画蜗牛，你想用什么样的线条来装饰呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿用同种方法装饰其它的小动物。
◆资源包范例画照片活动名称《乌龟》◆艺术概念：黑、白、灰◆活动目标1．观察实物的主要特征，尝试写生。
2. 学习用不同的线条及对比的方法表现一种物体。
3. 享受线描画的乐趣。
◆活动准备◎玩具乌龟。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示玩具乌龟，引导幼儿欣赏、观察，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？乌龟是什么样子的？可以用什么形状、线条来表现乌龟的各部分？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画乌龟，你想用什么样的线条来装饰呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议此活动可在班级美工区继续进行。
◆资源包活动名称《打草惊蛇》◆艺术概念：远近、遮挡◆活动目标1．学习用不同的线条绘画蛇和树。
2．能注意遮挡关系。
3．大胆想象，享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察蛇，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？蛇是什么样子的？它和树之间是什么关系？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。