与孩子一起读书范文
亲子阅读家长心得体会范文(2篇)
亲子阅读家长心得体会范文作为一个家长，我深刻体会到亲子阅读的重要性和愉快的体验。
阅读不仅可以培养孩子的语言能力和思维能力，还可以加深亲子之间的情感交流。
在过去的几年里，我一直坚持和孩子一起阅读，下面是我对亲子阅读的一些心得和体会。
首先，亲子阅读可以帮助孩子培养阅读兴趣和阅读习惯。
从孩子很小的时候，我就开始给他读绘本和儿童故事书。
我会拿着书，和孩子一起坐在沙发上，慢慢地讲述故事。
孩子听得很认真，眼睛放光地看着我，偶尔还会插话。
我常常观察到孩子跟着故事中的人物一起经历冒险和成长，他的表情也会随之变化。
当我们读完一本书后，孩子都会兴奋地要求再读一遍。
这种亲子阅读的经历让孩子对阅读产生了浓厚的兴趣，也养成了每天读书的习惯。
其次，亲子阅读可以提高孩子的语言表达能力和阅读能力。
通过和孩子一起读书，我发现他的词汇量和语言表达能力逐渐增长。
有一次，孩子在学校参加了一个小型的演讲比赛，我很惊讶地发现他能够自信地站在台上，流利地表达自己的想法。
我相信这得益于他经常和我一起读书，积累了很多的词汇和语句。
同时，亲子阅读也可以帮助孩子提高阅读技能。
我会鼓励孩子自己朗读故事书中的文字，尽量读得准确和流畅。
通过这种方式，孩子的阅读速度和理解能力得到了明显的提高。
最重要的是，亲子阅读可以增进家长和孩子之间的情感交流。
在亲子阅读的过程中，我们分享了很多喜怒哀乐，这让我们的关系更加亲密。
有一次，我给孩子读了一本关于友谊和牺牲的故事，我们两个都被深深地感动了。
孩子紧紧地抱着我，眼泪在他的脸颊上流淌。
那一刻，我感到无比幸福，也更加坚定了我和孩子之间的维系。
亲子阅读不仅让我们在理性上更加了解彼此，也让我们的情感更加深厚。
此外，亲子阅读还可以拓展孩子的视野和知识面。
阅读是丰富知识和想象力的窗口。
通过阅读不同类型的书籍，孩子能够接触到各种各样的事物和观点。
我会给孩子选择一些有趣的科普书籍，让他了解自然界的奥秘和科学原理。
我也会给孩子读一些名著和经典作品，让他更好地领悟人生的道理和真谛。
亲子共读倡议书范文（三篇）
亲子共读倡议书范文尊敬的家长朋友：您好!立身以立学为先，立学以读书为本。
书承载着人类文化的精髓。
读史使人明智，读诗使人聪慧，哲理使人深刻，伦理使人文明，逻辑修辞使人能言善辩。
服饰能美化人的外表，知识能充实人的心灵。
阅读是现代社会生活的必备技能。
读书是成才的必由之路，古今中外概莫能外。
万丈高楼平地起，小学是读书的黄金阶段。
首先小学有充足的学习时间。
现在的中学，语数外理化生政史地已经把学生的时间瓜分殆尽，它需要学生具有快速高效的阅读技能。
小学阶段的广泛阅读不仅是中学各科学习的重要知识储备，更是进一步提高学生的识记、理解、创造能力的重要保证。
第二，小学生有非常强烈的.好奇心和求知欲。
打开一本好书就像进入一个多彩的世界，一本本好书会让孩子生活丰富，精神充实，视野开阔，气质高雅。
亲子共读是小学生读书的成功模式。
亲子共读，是指在家庭中大人与孩子一起阅读。
可以是大人读给孩子听，可以是孩子读给大人听，也可以是孩子读给孩子听，也可以是各自独立阅读随时交流。
坚持亲子共读，有利于充分开发孩子的潜能，养成受益终生的良好习惯;有利于亲子情感交流，使代沟消失于无形;有利于随时随地解疑答难，使孩子的阅读更轻松自在。
同读一篇美文，共同体验一种健康的情趣;同吟一首小诗，共同轻拂心弦的颤动;同看一个故事，共同感受人物的喜怒哀乐;同赏一本好书，共同沐浴知识的雨露和精神的阳光。
为了实现心中梦想，我们倡议：为孩子提供最精美的图书，呵护孩子的阅读需求;参与孩子的读书生活，关注孩子成长的每一步。
朋友们，一个崇尚读书的家庭，一定是充满希望和谐融洽的家庭;一个洋溢书香的校园，一定是一个充满生机健康向上的校园;亲子共读的时光一定是最美好的教育时刻。
家校携手，知识铺就成才路;亲子共读，书香涵养智慧花。
亲子共读倡议书范文（二）尊敬的家长：有人说，这世上最有趣的事，第一是人，第二是书。
因为，书能使人抓住这个世界秘密的核心。
你读什么样的书就是什么样的人。
亲子阅读征文范文(最新)
很多家长因为工作，因为生活，不得不努力工作，鱼与熊掌不能兼得，陪孩子的时间自然而然就少了，亲自活动就显得尤为重要，很多家长都会参加一些亲子阅读活动，可以跟孩子一起在书中徜徉，下面是为大家带了的亲子征文怎么写，欢迎阅读参考。
亲子阅读征文范文【一】在我们的周围我们发现，有的家长与孩子说不到两句话，就没有话再说，甚至无法再进一步沟通，不是家长生气就是小孩生气，闹出很僵的局面，也就是说家长与孩子出现了严重的代沟，而有的家长与孩子像朋友似的，成了无话不说的朋友，我和我的孩子就是一对很要好的“朋友”，孩子不管有什么事情都会毫不保留地跟我说，我们的关系之所以那么融洽，我认为一个重要的原因就是我们有一个好的习惯——亲子阅读，一天中我最大的快乐就是和孩子一起读书，和孩子读书，我能在书中找到不同的快乐，能感受到那一丝丝浓浓的亲情，能很快地解除一天的疲劳。
记得有一次，我拖着疲倦的身子回到家，什么事也不想干，调皮的儿子看到我这个样子，就说：“妈，我猜您几个脑筋急转弯”，还没等我回话，儿子已经打开了话匣，“大象的身体什么最长?我回答说：“鼻子”，儿子说：“恭喜您，您答错了，你再想想”，我想了半天还是没想出答案，儿子说：“那我公布答案了，是血管。
”我听了儿子的话，既可气又好笑，……伴着几个脑筋急转弯的回答声，家里不时传出了我与儿子爽朗的笑声，同时也使我感到无比的轻松，感到了儿子的可爱，我想如果没有平时的亲子阅读，也就难以有这样融洽的亲子关系。
总之，书是我们人类的高营养必需品，书是人类进步的阶梯。
读书可以让我们学到各种不同的知识，也可以让我们的心灵净化。
亲子阅读能促使孩子养成良好的读书习惯，能给孩子带来愉悦感，能增进亲子之间的感情，能培养孩子的阅读能力和阅读兴趣，塑造孩子良好的人格，让孩子多读书，多读好书，养成爱读书的好习惯。
所以，让我们多抽时间来和孩子一起读书吧!阅读是甜蜜的——让阅读走进孩子们的生活!亲子阅读征文范文【二】我们很幸运，老天赐给我们一位伟大的父亲。
亲子阅读发言稿范文（通用5篇）
亲子阅读发言稿亲子阅读发言稿范文（通用5篇）在充满活力，日益开放的今天，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
为了让您在写发言稿时更加简单方便，下面是小编精心整理的亲子阅读发言稿范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
亲子阅读发言稿1很高兴能有这个机会与大家一起交流亲子阅读的经历，我简单说点体会吧。
首先要培养孩子对书的兴趣。
我家宝宝几个月大时我就给她买了好多挂图、故事书，带着他看，到现在她已经能自己找书看，而且边翻嘴里还不停的念叨着。
这样在家里营造读书的氛围，宝宝尽可能的多接触书，培养她的阅读兴趣。
我们大人在家也要多读书，把读书当作一种乐趣，使孩子潜移默化，由模仿到融入，从而逐渐形成习惯。
另外我想说的是，多花时间陪孩子阅读，我想每位家长都知道阅读能促进孩子的语言发展、思维能力、想象力，对孩子以后的学习奠定基础。
我曾不止一次的下决心，我要每天给季雨欣讲一个故事，可有时总给自己找理由，我今天太忙了，就不要讲了吧，但现在想想，孩子是自己的，多花些时间在孩子身上，跟孩子多交流。
还有我发现宝宝对同一个故事或同一本书百听不厌，反复的要求再讲一遍，这时我们也要不厌其烦的一遍一遍的来满足孩子。
其实这时孩子在记住故事情节，加深人物印象，理解词句的意思。
故事讲完了我总鼓励宝宝把书中的故事情节复述出来，哪怕他只能零散的说几个句子，让他有个自己动脑的过程。
还有的时候我还鼓励孩子发挥想象把故事继续编下去。
以前我们家宝宝胆子小，怕开口，通过阅读，她的话渐渐多了起来，当然这与几位老师的指导是分不开的，很感谢老师对季雨欣的帮助。
就说这么多，说得不好，请大家批评指正。
亲子阅读发言稿2尊敬的各位老师，家长：你们好！我是三年级五班xx同学的家长。
对于学校近期开展的师生共读、亲子阅读活动让我学到很多，所以说我很荣幸、非常感谢学校老师给我这样的机会能和大家交流学习。
亲子共读家长读后感范文（通用18篇）
亲子共读家长读后感亲子共读家长读后感范文（通用18篇）认真读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。
但是读后感有什么要求呢？以下是小编精心整理的亲子共读家长读后感范文，欢迎阅读与收藏。
亲子共读家长读后感篇1在我们的现实生活中，亲子活动是少之再少，大多是父母长期工作，工作下班后又给料理饭菜，而孩子放学就是做作业，根本没有一点时间来陪孩子，更不要说在一起学习读书了，所以这次学校组织亲子共读，我们要好好珍惜。
由于工作的关系，我并不能做到每天陪儿子共读，但我每星期至少能陪孩子两次共读自从开始亲子共读，在与儿子的一同阅读、一同学习中，我又重新找回了那种美妙与神奇，每次亲子共读都是乐在其中，回味无穷!我们在读《鲁滨孙漂流记》的故事时，一起享受书中人物的喜怒与哀乐，一起感受到主人公顽强不息的精神和超强的生存能力，给孩子讲解碰到困难时，要象鲁滨孙在困难环境中顽强不息的精神，不可以遇到困难就逃避，而是想方设法的去克服解决它。
我在欣赏孩子的成长中也收获了快乐，书中的童真童趣拂去了我心灵上的尘埃，让我有幸走进孩子的世界，懂得如何去亲近这些纯真的天使。
2022年，新的一年新的起点，乐在其中的我会将亲子共读进行到底，让孩子和我的人生变得更加丰富多彩、精彩无比!亲子共读家长读后感篇2周末，应女儿的要求跟她一起读孝心故事-——《曹娥的故事》，关于孝心的故事有很多，女儿唯独选了这个故事同我共读，源于她的一次旅行。
一天，女儿跟爸爸到曹娥庙一游。
曹娥庙位于浙江省上虞市孝女村，当地流传着这样一个颇为感人的故事。
东汉汉安二年端午节，上虞巫师“曹盱”为迎潮神，逆水行舟，不幸卷入急流，葬于江底。
曹盱之女曹娥年方十四，为寻父尸，沿江号哭十日有七，悲恸感人，后解衣投水而死，孝德感天，致使五日之后父尸出水。
也许是曹娥的孝感动了天，感动了人。
后人感其孝心，在江边立碑建庙，以彰孝德。
故事中有这样一句对联：“百行孝为先至性感人余热泪，大江流不尽夕阳终古咽寒涛”，是啊，民间宗庙也好，宗教也罢，焚香点烛，叩头谒拜，还是其次，要紧的却是要孝字当头。
亲子共读范文题目新颖通用33篇
亲子共读范文题目新颖通用33篇亲子共读范文题目新颖第一篇我是一个已经六年级的学生了，不管看年龄或者看个子，我都已经不小了，可是，每天晚上我还是会躺在床上，听着妈妈给我讲着描述性强的《夏》这本书，这就是我的晚间小故事！可能有些人会说我都这么大了还让妈妈晚上给自己讲故事，明明自己就能看完整本书，可是，我本来也不想这样，妈妈自从看完了《朗读手册》后，懂得了亲子关系也是可以用读书的方式来融合，来表达的，可是我又没有时间陪妈妈一起看书，于是，妈妈便想到了这个好主意——晚上给我读书！自从妈妈给我每天晚上读了书后，我开始喜欢和妈妈交流，喜欢和妈妈一起斟酌字眼儿，开始和妈妈以前并不如意的关系变好！在妈妈读书的过程中，妈妈也体会到了坚持的不容易，妈妈也因为给我读书认识了不少生字，不少从没有听说过的道理，理论，还有从没有见过的知识！你或许拥有无限财富，一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有，因为我有一个每天晚上给我读书，和我讨论的妈妈！我和妈妈的亲子阅读把我们的关系融合了，把我们的关系拉近了，我们的笑容同时也增多了！亲子共读范文题目新颖第二篇大家也许都明白，阅读是一个人认知事物的`一条有效途径。
读一本有益的书，能给孩子养成良好生活习惯，能培养孩子具有道德品格、真诚善良的心灵，能促进孩子增强求知的欲望。
我平时忙于工作和生活琐碎的事，有时儿子拿着他的书要求我讲故事的时候，身心疲惫的我总是以各种借口推脱，那时儿子总是垂头丧气地单独拿着书茫然地翻阅，有时总觉得挺对不住他的。
这两天杨教师布置了亲子共读的作业，我和儿子一齐翻阅了大个子老鼠小个子猫里的一个小篇章喷嚏王。
故事讲的是：马教师为了防止把自我的感冒传染给同学们，就给每个同学发了一个口罩。
大个子老鼠觉得自我身强力壮抵抗力好，而担忧同桌女生小个子猫会传染，就把自我的口罩给了她，让小个子猫戴两个口罩。
之后全班同学都传染打喷嚏没法上课，大个子老鼠为了治好全班的喷嚏，自我却要休养一个月，当他正在留神功课要落下了，小个子猫站出来要给他补课。
亲子共读读书笔记范文（通用7篇）
亲⼦共读读书笔记范⽂（通⽤7篇）亲⼦共读读书笔记范⽂（通⽤7篇） 细细品味⼀本名著后，相信⼤家都增长了不少见闻，何不写⼀篇记录下呢？那么你会写读书笔记吗？下⾯是⼩编为⼤家整理的亲⼦共读读书笔记范⽂（通⽤7篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
亲⼦共读读书笔记1 这个周末我和妈妈怀着崇敬的⼼情，⼀⼝⽓读完了意⼤利作家亚⽶契斯的体⼩说《爱的教育》，深深地被⼩说中的⼀个个平凡⼈物⽽⼜不平凡的思想品质⽽感动。
这本⼩说没有任何的豪情壮语，也没有任何虚伪的说教，却通过对⽣活的朴素的描写，使⼈感受到⼀个最根本的东西——爱。
给我印象最深的是《少年爱国者》这个故事。
故事内容是这样的，⼀个贫穷的意⼤利青年，从⼩就被卖到戏班⼦，受尽了折磨。
⼀次，戏班⼦到西班⽛，他趁机逃了出来。
在意⼤利领事的帮助下，他登上了开往意⼤利的船只，与⼀群来⾃世界各国的达官贵⼈同坐在⼆等舱中。
船上的乘客们了解了他的遭遇后⼗分同情他，纷纷给了他⼀点钱。
正在他庆幸有了这些钱就可以吃⼀顿饱饭时，他听到了那些给他钱的乘客在侮辱他的祖国意⼤利，于是那个⼩男孩就毅然地把这些钱愤怒的扔了出来，并⾼吼到：“我不要说我们国家坏话的⼈的东西！”读到这⾥，我不禁为这个⼩男孩宁可挨饿，也要维护⾃⼰祖国尊严的⾏为⽽拍⼿叫好。
我由此想到不少这样的爱国者。
南宋名将岳飞，他少年时就⽴志“精忠报国”，为了祖国为了⼈民，他忍辱负重，含冤⽽死；边防叔叔，为了领⼟的完整，不怕流⾎，牺牲，赶⾛了⼊侵我国边境的侵略者；多少体育运动健⼉，为了让五星红旗能⾼⾼飘扬在赛场的上空，忍者伤痛，奋⼒拼搏……他们的爱国热情激励着⽆数国⼈奋发向上。
我们从⼩就应该以他们为榜样，树⽴爱祖国的思想。
爱祖国，平时应体现在爱⼈民，爱集体，关⼼同学，爱护公物。
爱祖国就⼀定要为祖国⽽奋⽃，使⾃⼰具有为祖国建设服务的本领，将来也像他们⼀样，要为祖国增光添彩！ 亲⼦共读读书笔记2 已经记不起认真地沉下⼼来读⼀本书是什么时候了，这次，和⼉⼦⼀起共同阅读《从⼩爱科学》这本书，⼜重新找回了⼉时读书的快乐感和满⾜感。
亲子共读家长收获怎么写(范文20篇)
亲子共读家长收获怎么写（范文20篇）1.亲子共读家长收获怎么写篇一在本次读书月活动中，我和宝贝一起阅读了《狼来了》、《万物由来》、《住在箱子里的兔子》等书，通过阅读和分享故事的内容，让满满知道了诚实的重要性、世界上事物的由来和坚持自我不盲从的理念。
在阅读中，宝贝从一开始的听着我讲读到后面的跟着一起阅读，再到后面的分享阅读后的感想，一遍又一遍的聆听，把孩子带入了故事情境，使孩子的思维得到了充分发挥，想象力及语言表达能力也有了很大提高。
良好的阅读行为也正在默默培养着他读书的主观能动性和自我意识性，让他爱上阅读。
而在这阅读的过程中，我也经历着不同的改变。
亲子阅读带给了我工作外“宁静”的心境，每晚在孩子临睡前共度阅读的美好时光，是放松疲惫身心的另一种打开方式，成为我和孩子之间架起了一道亲子沟通的桥梁，也激励着我与他一起学习，共同成长。
2.亲子共读家长收获怎么写篇二阅读是送给孩子一生好的礼物，是一种能够给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。
阅读习惯是人生有价值的习惯，并且越早越好，于是我每天都抽出时间和孩子一起读书，在充满着亲情的氛围中和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带给我们的快乐与幸福。
通过这些天陪孩子亲子阅读打卡，我想跟大家分享一下我陪伴孩子读书的心得体会，与大家共勉：一、贵在坚持，要持之以恒的每天固定陪伴孩子阅读的时间。
我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。
二、投其所好，精心挑选适合孩子，孩子自己也很喜欢的书本。
尽量选择一些印刷美观，内容非常丰富多彩有趣，并符合孩子思维特点的一些书。
三、注意读书的语调。
我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏，对书中的主要角色采用不同的声音，有时和孩子一起分角色朗读，激发孩子的阅读兴趣。
四、注意阅读的互动性，宽以待娃。
在亲子阅读过程中，我们常常被孩子的提问打断，这时我们要停下来耐心地回答孩子的问题，或反问孩子一些简单的问题，启发她们主动思考，引导孩子说出自己的想法。
亲子共成长读书心得体会范文(精选10篇)
亲子共成长读书心得体会范文（精选10篇）亲子共成长读书心得体会范文有了一些收获以后，可以将其记录在心得体会中，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是为大家收集的亲子共成长读书心得体会范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
亲子共成长读书心得体会1书是甜甜的，爱是浓浓的，每天与女儿一起读书的时光总是愉悦而又心满意足。
每天晚上入睡前，女儿总会挑好一本自己喜欢的书，指定两个故事静静地等候妈妈到来，好给她讲故事。
在橘黄的灯光下，有时是她依偎着我，有时是两人并排坐着像同学。
我声情并茂地给她讲著书中的故事，她每每听得津津有味，不时插上几句，她对书中的故事大都烂熟于心，每个故事虽是重复了好多遍，可她总是百听不厌。
我有时烦了，就在想：为什么不让她讲给我听呢？于是我鼓励她把自己熟悉的故事倒过来讲给我听，我时不时给予表扬肯定，她就越发来劲了，她会学着我的口吻讲，有时会插进很多她自己的想象，到最后变成了看图说话了，这样子，她所讲的故事更接近她自己的生活，总能营造一种似乎是自己经历的事情，这真是一种很大的进步，我在表扬的时候内心也是感到很高兴。
这样的情形至今已坚持快两年了，图书常常更换，故事也经常变换，孩子进书店的习惯慢慢养成了，阅读的兴趣正是在临睡前的点滴时间里慢慢养成。
女儿从小爱买书，这可能跟家庭氛围有关。
家里的藏书不算多，但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父亲因为工作的原因，有时会在闲暇时交流一些有关教书读书的事情，她在一旁就常常觉得好奇，总是“参与”进来，老问一些为什么。
他爸爸每一天都带回一份报纸，孩子不识字，只看图，她就是连图也看得情趣盎然。
我在家备课写教案，她也拿一本书凑上来；我批改作业，她也拿一支红笔要帮我；有时拿起我的课本翻看课文插图，或是找出她认识的几个简单的汉字念给我听，她感觉自己很棒，我都适时地给予夸赞，她的成就感更是油然而生，对书籍更有亲近感了。
亲子读书心得体会经典优秀范文5篇
亲子读书心得体会经典优秀范文5篇亲子读书心得体会1在学校号召家长与孩子共读一本书的活动中，我和孩子共同学习，共同成长，收益颇丰。
在陪伴孩子读书的同时，自己也经历了一次心灵的洗礼，仿佛又重新体会到了童年成长的乐趣。
和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，一起回味历史的厚重沉淀，体验自然的美妙天成，探索科学的新奇和不可预知，让孩子感受到读书的乐趣。
我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。
我们的读书口号是在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。
在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。
首先要做的是找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读，慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题，会提出许多的为什么，而为了解决这许多的为什么，她就愿意去看更多的书，就近一步激发了她看书的举趣，在这个过程中，会涉及到她以前不感兴趣的'领域，探索的乐趣，拓宽了她的兴趣面，以此类推，形成良好的循环。
对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们提供了无尽的想象。
我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历。
激发他们读书的欲望，以形成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任。
就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐！其次在阅读的过程中，要耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要她回答，启发她主动思考，引导她说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕她的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来就没有绝对的答案。
初中家长亲子读书心得体会范文(精选6篇)
初中家长亲子读书心得体会范文〔精选6篇〕初中家长亲子读书心得体会范文〔精选6篇〕初中家长亲子读书心得体会1寒假里，我和孩子阅读了名著《西游记》。
虽然书中的故事早已耳熟能详，可是进入不惑之年阅读却另有一番感慨。
《西游记》为我们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，吴承恩那丰富而大胆的艺术想象让我们惊叹不已。
书中塑造了一系列的英雄人物，在小时候我最喜欢最崇敬的就是齐天大圣孙悟空了，就如同今天的儿子。
悟空是个非常了不起的英雄。
他有无穷的本领，天不怕地不怕，具有不屈的对抗精神。
他有着大英雄的非凡气度，也有爱听恭维话的缺点。
他机智英勇又诙谐好闹。
他最大的特点就是敢斗。
与至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫响了“齐天大圣”的美名；与妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛决不放过一个妖魔，如意金箍棒下决不对妖魔留情；与一切困难敢斗，决不退却低头。
我小时候天天想什么时候我也能变成孙悟空，有七十二变，能上天入地、惩恶扬善、扶危济贫……偶然还想到我假如那么厉害，就不用每天听教师的无聊的“谆谆教诲”了吧。
唉，如今想想，儿子的表现和我当时的幼稚不是一样吗？今天再读这本书，我发现唐僧更令人着迷，他的精神更值得学习。
唐僧取经是一个真实的历史事件。
唐太宗贞观年间，____玄奘不顾禁令，前去天竺国取经，费时十七年，经历百余国，克制了许多难以想象的困难，终于取回真经，影响深远，为我国的文化做出了宏大奉献。
而在《西游记》中，唐僧作为师父，他对徒弟要求很严，经常教诲徒儿“要以慈悲为怀”，大徒弟尽管机智非凡，本领高强，但在连伤“良家三人性命”后，师父也不能顾及情面，而将他逐回老家；作为僧侣，他行善好施，为民除害，为人们播撒着仁慈的种子；作为求学者，令人们赞叹不已的是他那坚强的意志和执着追求的精神，不达目的誓不罢休的坚强信念，使他终成正果。
唐僧的坚韧不拔、执着追求的精神，值得多少人为之学习，真可谓“世上无难事，只怕有心人”。
我希望儿子可以像唐僧一样做事坚忍不拔、持之以恒，可他还是喜欢神通广阔的悟空啊，为此和我争得面红耳赤，不分胜负，这就是所谓的“代沟”吧，最后只能我喜欢我的唐僧，他喜欢他的悟空了。
亲子阅读心得体会范文(5篇)
亲子阅读心得体会范文(5篇)亲子阅读心得体会范文（精选篇1）再次和孩子一起拿起书本，过去的记忆也渐渐的浮现出来。
还记的上次和孩子一起看书的时候，已经是很久之前了。
自从他上小学之后，我也开始慢慢的投身于工作之中，不仅在没有长时间陪陪他的机会，连过去每晚不间断的读故事都渐渐的不再有了。
这次的“亲子共读”活动，给了我一个很好的机会。
借着最近的空闲，我也好好的和孩子通过这次的亲子活动加深了感情。
还记得一开始孩子拿着书本来找我的时候，像是有些不情愿的样子。
我也明白，在这些日子来，我们已经很少做这么亲密的亲自活动了，再加上我在学习上的管理严格，孩子的心中对我也抱有一定的畏惧。
但其实我却并不想这样。
而在清楚了这次活动的意义之后，我明白这是一个弥补我们亲自关系的好机会，借此活动的理由，我便带着孩子去了书店，边选购书籍，边体会这次活动带来的乐趣。
在这段购物的路上，我们慢慢的开始重新变得亲近，尽管活动还未正式的开始，但是我已经感受到了这个活动对我们家长的意义。
作为一名家长，我尽管在学习上严格管理，但是却忽略了孩子的生活以及我们之间的感情。
通过这短暂的购书体会，我理解了孩子的心情，也感受到他是期待与我们家长相处，对我们还有很深的依赖。
当我们回家打开书籍，我感到了一阵熟悉的感觉。
在阅读中，我们互相讨论，互相教导，我指点孩子不会的汉字和情节，孩子反馈给我他天马行空的想象，慢慢的，我也沉浸在这个简单的故事之中。
在阅读的体验中，我少有的减慢了自己的生活节奏。
过去的生活中我因为工作以及生活的压力不自觉的加快了自己的脚步，甚至连身边孩子早已更不上我的速度都没能发现。
渐渐的，我们的距离也疏远了。
但在这次，当我们共同的阅读一本书的时候，好像我们又走到了一起!孩子开心，我也感到快乐。
通过这次的体会，我认识到，偶尔也需要这样简单的停下来一下，孩子对我们是这么的依赖，我们不能用生活的借口撇开他。
这次的共读让我体会很深，今后的生活中，我也会多多的抽出一些时间来陪陪孩子，无论是读书或是游戏。
陪孩子阅读心得体会3篇
陪孩子阅读心得体会3篇和孩子共同读书，一起体会书籍带给我们的欢乐、难过和感动，是一件华蜜的事。
下面是美文网为大家打算的陪孩子阅读心得体会，希望大家喜爱！陪孩子阅读心得体会范文1最近，女儿读了陈丹燕的长篇幻想小说《我的妈妈是精灵》后告知我：太感人了，我的眼泪几乎流下来了，有妈妈真好。
不知是什么样的故事让女儿如此感动，带着这样的疑问，我捧起这本书，用孩子的心情和视角耐性地读起来。
故事的内容是这样的：陈淼淼的妈妈特别厌恶酒精，从来不喝酒，爸爸喝酒时，她也躲得远远的。
陈淼淼由于贪玩，把酒倒进妈妈喝可乐的杯子里，妈妈喝下去，一下子，妈妈变成了蓝色的。
陈淼淼发觉了一个惊天的隐私她的妈妈是一个精灵！精灵们只要遇到一些含有酒精的东西就会显露出原形。
妈妈想尽方法让陈淼淼除掉胆怯的心。
可是，陈淼淼的爸爸却坚持要和妈妈离婚。
陈淼淼舍命阻挡他们离婚。
装生病、装坏小孩、还在永和豆浆店里过了一夜后来，陈淼淼在无意中看到妈妈是靠簇新的青蛙的血维持自己的能量，陈淼淼亲眼目睹了妈妈杀死青蛙，喝青蛙血的恐怖场面。
又是一件震天动地的大事啊！这件事后，才把这个好不简单才平稳下来的家庭又一次推向了无底深渊。
妈妈还是走了，她在临走前讲解并描述了自己的故事：在一棵树上望见了爸爸，被他的眼睛吸引，便下来做了一位少女，和爸爸相爱了她是个精灵，她在人间用完了一次机会，就再也回不来了。
她带孩子们完成了一个又一个的愿望。
最终，最终在微笑中，离开了这个世界，她化作了一个蓝影子，一点点消逝最终，她完全消逝了，就连孩子们给她的礼物也没有带上故事的结局虽然是凄惨的，但是故事情节更让我们学会珍惜生活，珍惜亲情。
爱，贯穿整个故事，例如：陈淼淼知道父母要离婚便舍命阻挡;妈妈临走前帮陈淼淼买好了18岁以前穿的全部衣服。
和孩子共同读书，一起体会书籍带给我们的欢乐、难过和感动，真是一件华蜜的事。
看完了这本书我最终明白了：原来爱就是无私地奉献，就是无怨无悔地付出。
陪孩子阅读心得体会范文2美国诗人史斯克兰吉利兰在《阅读的妈妈》书中的一首诗中写到：你或幸运，发觉宝藏，黄金成堆，珠宝满堂;你我比来，仍是我富，因有慈母，为我读书。
亲子读书心得体会精彩范文(四篇)
亲子读书心得体会精彩范文作为父母，我一直非常重视亲子阅读的重要性，并坚持每天给孩子读书。
我很高兴看到我的努力带来了积极的结果。
通过亲子读书，我和孩子之间的情感得到了进一步加深，孩子的阅读兴趣也得到了培养。
在亲子读书的过程中，我发现了几个重要的方面。
首先，亲子读书可以促进亲子关系。
在给孩子读书的过程中，我和孩子能够共同享受阅读的乐趣。
我们一起沉浸在故事中，一起讨论角色和情节，一起笑、一起哭。
这样的共同体验让我感受到了和孩子之间的亲密和连结。
我们的亲子关系因此得到了进一步加强。
其次，亲子读书可以培养孩子的阅读兴趣。
通过阅读，孩子能够接触到各种各样的故事和知识。
孩子在读书中可以体验到不同的情感和思考，这不仅可以开阔他们的视野，还可以激发他们的好奇心和想象力。
我发现，当孩子在阅读中有了兴趣和乐趣之后，他们会主动去阅读更多的书籍，并渴望从中获取更多的知识和体验。
再次，亲子读书可以提高孩子的语言表达能力。
在给孩子读书的过程中，我经常和他们一起讨论故事情节和角色形象。
我鼓励他们表达自己的想法和观点，并帮助他们提高语言表达的能力。
通过这样的互动，孩子们的口头表达能力得到了很大的提高，并且他们也变得更加主动和自信。
最后，亲子读书可以培养孩子的情感和价值观。
通过阅读不同的故事，孩子可以认识到不同的人物和情感，体验到喜怒哀乐。
我经常和孩子一起讨论故事中的道德和价值观，帮助他们理解和思考这些问题。
通过这样的互动，孩子们的情感和价值观得到了进一步的培养和塑造。
总的来说，亲子读书是非常有意义的。
它不仅可以加强亲子关系，培养孩子的阅读兴趣，提高他们的语言表达能力，还可以培养他们的情感和价值观。
作为家长，我们应该给孩子提供一个良好的阅读环境，并积极参与到亲子读书的过程中。
只有这样，我们才能培养出更加健康和有素养的下一代。
亲子读书心得体会精彩范文（二）标题：亲子读书心得体会——培养孩子阅读习惯的有效途径导言：在当代信息爆炸的社会中，孩子们往往更喜欢沉浸在电子设备中，而忽略了阅读的重要性。
亲子共读的个人心得及感悟范文5篇
亲子共读的个人心得及感悟范文5篇通过亲子共读，父母与孩子共同学习，一同成长;通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣;通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
接下来是小编为大家整理的亲子共读的个人心得及感悟范文，希望大家喜欢!亲子共读的个人心得及感悟范文1每次买回一套好书，我就会和女儿一起共读。
通过亲子共读，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用。
通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长;通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动，乐趣;通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
亲子共读应该是一件快乐有趣的事。
我们喜欢与孩子同看、同聊一本书。
日里我和女儿看到一本好书、一篇好文章或是一个好笑话，总是会相互传阅，相互分享。
从孩子上幼儿园起到现在三年级，我都坚持自己每天接送，利用在路上的时间和女儿谈心、聊天，所以，现在我女儿回到家里，什么都愿意跟我说。
这是家长的幸福，也是孩子的幸福。
读书是孩子获取知识的主要途径之一，也是孩子净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。
在学校里，孩子和老师一起读书，在家里，孩子和爸爸、妈妈一起读书。
学校和家里是两个不可分隔的部分，而孩子最初读书是与爸爸、妈妈一起。
下面是我和孩子读书的一些经历。
我陪女儿读过《亲子故事》，《窗边小豆豆》，《成语故事》，《弟子规》，《马小跳》《名人故事》等等。
每当读完一本书，我们就共同探讨文章作者写这书的意义何在，从中受到什么样的启发。
比如名人故事里的比尔·盖茨，她从小就喜欢读书，更沉迷于算机。
但是她痴迷在研究计算机，而不是像现在的小朋友那样总是沉迷于计算机的游戏之中。
这中间的差距就会对个人产生不一样的结果，然后反问她，你想有什么样的未来呢?她也会谈及她自己的想法。
还有弟子规，读了后我会让孩子要领悟做人的道理，如何孝顺父母，如何听从父母及长辈的教导。
亲子共读的个人心得及感悟体会范文10篇
亲子共读的个人心得及感悟体会范文10篇亲子共读的个人心得及感悟体会精选篇1“亲子共读”是一个非常有价值，有意义的活动。
因为从孩子的角度来看，它能积累丰富的词汇量，培养孩子的阅读兴趣，让孩子掌握正确的阅读方法，更重要的是让孩子从中学会许多做人的道理。
从家长而言，通过和孩子一起读书，可以准确地掌握孩子的阅读情况，及时发现孩子阅读中的错误，更好地配合老师教学和辅导孩子，还能增进家长和孩子的感情。
在此，我把我与孩子“亲子共读”的感想总结一下，与大家共勉!首先，要循序渐进地培养孩子的阅读兴趣。
开始的时候，让孩子选择其最爱看的一类书籍，他爱看什么，就让她看什么，即便你认为那本书毫无价值，毫无意义，简直就是在浪费时间，也不要阻止她。
因为我在这方面吃过亏，有一次选书的时候，我为孩子挑了一本自认为很好看，并且也非常有意义的书，满以为她会欣然接受，爱不释手的拿过去看，相反，她却随便翻了一下，说：“这有什么好看的，我一看就知道它不好。
”于是，任我怎样劝，她也没有看一页。
所以说，选书一定要谨慎，因为孩子有自己的思想，你不能以自己的意志为中心，强加于孩子，否则，时间长了，孩子就会有叛逆心里。
在阅读的过程中，遇到错别字一定要及时帮孩子纠正，不认识的字，或者不懂的词语一定要借助字典，还要让孩子养成边读书边动笔的习惯，多注意动作神态等细节描写。
遇到好词好句一定要摘抄到一个专用本子上，还要背会，记在心里，在写作的时候，学会应用。
再次，作为家长，要给孩子做到表率和榜样。
一到读书的时间尽力做到和孩子坐在一个舒适的环境里，用心去和孩子交流共读，一定要以身作则，持之以恒。
“书是人类进步的阶梯，它可以净化人们的心灵，丰富我们的头脑。
”“一个没有书的家，就像一间没有窗户的`房子”这些名言正是说明了课外阅读的重要性。
课外阅读是学生提高能力，增长知识，开阔视野的有效途径!说到这里，我自身也存在好多缺点，比如，有时我很忙，往往做不到和孩子共读，但是我绝不会停止我的脚步。
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与孩子一起读书范文我教过的学生有很多都在为写作文发愁，而这些人无一例外都很少读书或基本不读书，我这里指的是名著经典，不指所有的书，有的学生读的书很多。
却很少是有益的或有用的。
我也曾做过一个简单的调查，问我现在教的学生，新课标里向学生推荐的必读书目学生读过几本，全班四十多个学生，大多数学生（二十几个）只读过其中的一两本，读过十本以上的没有，有十几个学生一本都没读过。
是绝大多数学生一点读书的时间都没有吗？学生学习时间真的那么紧张吗？答案是否定的。
鲁迅先生不是说时间就像海绵里的水，只要挤总还是有的吗！学生挤了吗？没有。
那么他们课余时间学生都在忙什么呢？上课时问他们，答曰，在忙着写作业，果如是乎？非也。
我不知道寄宿制学校的学生有没有时间读书，如果上课时间没有，假期时间总有吧，没有不放假的学校吧。
我所在学校是公办非寄宿制学校。
学生自己支配的时间是不少的，但是正如我所调查的真正读书的学生是少之又少。
你也许会说我的调查仅限于我的学生是不全面的。
我也问过我们学校的其他的语文老师结果是大同小异。
还曾问过别的学校的语文教师，结果也基本相同。
学生课余时间究竟在忙什么？学习优秀的学生都在忙着写作业，写完了作业他们还有家长布置的其他的复习资料要看、要做。
现在很多家长都急功近利，而社会竟争日趋激烈，就业困难，更使他们有了这样做的理由。
那些学习一般的学生和学困生又在做么呢？在课上问，是很难得到实话的，因为他们在玩，玩什么？最玩的最多的是电子游戏。
我家离学校近，我是走着回家，每天都会在路上碰到很多走着上学的学生，他们议论的内容多数是电子游戏。
什么过关了，升级了，还有很多我不知道的术语。
学生有的也看书，我经常去书店，有很多时候会遇到学生，我注意观察他们在看什么书，在找什么书。
他们找的书多数是《意林》、《少男少女》，而找的最多是韩寒与郭敬明的，还就是一些爱情小说。
我曾看到两个女孩在书店里买书，面对琳琅满目的各类书籍，一个女孩对另一个女孩说，这么多的书哪儿看得过来呀，这么多作家我只看过一个的的书，我以为她说的是鲁迅，如果只让我读一位作家的书，我肯定选鲁迅。
但她接着说出来一句话，“那就是琼瑶。
”哎，我真的是无语。
我也真的知道什么是代沟。
我宁愿她说的是金庸。
我总在想，难道网络时代真的不需要读书了，读书真的就没用了。
我想办法只要想，总还是有的，只我们努力，办法总比困难多。
现在的网络、电视在同我们争夺孩子，这是个你弱它就强的时代，如果我们这些老师都向网络、电视投降了，我们的孩子就能有两种结果，一种是成为分类的奴隶，一种是成为网络与电视的奴隶。
于是这个世界上就会多出许许多多的网虫与电视迷，唯独缺少书迷。
其实孩子毕竟是孩子，我们只要引导得当，方法适当，是完全有可能把孩子拉回来的。
首先我们要给学生推荐好书并给予指导，让他们知是非、明善恶。
在助于他们形成正确的人生观、价值观。
如果我们不能好好指导，学生看了好书，也不见得能得到好处。
譬如，有的学生看了《西游记》，却学会了在教室大闹天宫。
看了《水浒传》知道了该出手时就出手，不该出手也出手，对同学大打出手。
看了《三国演义》，学会了曹操的“宁可我负天下人，不可天下人负我”。
看了《红楼梦》学起了宝黛的卿卿我我。
中学生是没有明确的人生观、价值观的时期，他们很容易跟着感觉走。
我们要给他们指条明路才对。
让他们明白是该学的，什么是不该学的。
要学习孙悟空的保着师傅去西天取经，一路上不畏艰难险阻、百折不挠，万水千山只等闲的精神。
学习水浒英雄除暴安良、替天行道的精神，并且要告诉他们在法治社会是不能为所欲为的。
要知法、懂法、守法、用法。
学习《三国演义》里刘备的仁、关羽的忠、诸葛亮的智。
不能学曹操的奸。
我们给学生推荐了好书，让学生抽时间读。
在作文课上我们可以给学生一定的时间，让学生对读书心得进行交流，让他们自己提出问题、分析问题、解决问题。
学会对人物进行辨证地分析，全面地分析，鼓励学生提出自己的见解，不墨守成规。
如分析水浒人物。
就要全面地分析，如对武松，要看到他勇猛无畏，惩恶习扬善的一面，也要看到他不分青红皂白，滥杀无辜的一面。
对李逵，要看到他天真可爱、口无遮拦的一员面。
也要看到他对宋江盲从肯杀人如麻的一面。
此外，我们还可以让学生把自己看到过的书中人物的故事讲出来，大家一起分析书中人物的是是非善恶。
如讲讲温酒斩华雄、三英战吕布的故事，体会关羽的忠；讲讲过五关斩六将、千里走单骑的故事体会他的义；讲讲水淹七军的故事，体会他的谋。
讲讲大意失荆州、败走麦城的故事价值他的傲。
可以让一个学生讲出一个人物的一个故事，其他同学补充，这样既调动了学生的情绪，又让学生全面分析了人物。
学会分析人物不但对学生阅读文章有很大帮助，也有助于学生作文的学习。
学生学习了经典著作里积极健康的人生态度，自己写作时自然会有积极、健康的思想。
读了书中呼之欲出人物的言行，自然想要写出有血有肉的人物。
这样我们再鼓励学生在平时的学习、生活中多观察，用言语、行动表现人物性格。
使学生把读书与写作结合起来。
学生的阅读与写作水平都会不断提高。
体育界有句名言，得田径、游泳者得天下。
而语文则是得阅读、作文者得天下。
如果我们指导学生把读书读好，既能把学生从网吧拉回来，又能让学生考个高分，对学生形成正确的人生观、价值观还有很大帮助，我们乐得河水不洗船呢？让我们帮孩子读书吧！让我们帮孩子读书我教过的学生有很多都在为写作文发愁，而这些人无一例外都很少读书或基本不读书，我这里指的是名著经典，不指所有的书，有的学生读的书很多。
却很少是有益的或有用的。
我也曾做过一个简单的调查，问我现在教的学生，新课标里向学生推荐的必读书目学生读过几本，全班四十多个学生，大多数学生（二十几个）只读过其中的一两本，读过十本以上的没有，有十几个学生一本都没读过。
是绝大多数学生一点读书的时间都没有吗？学生学习时间真的那么紧张吗？答案是否定的。
鲁迅先生不是说时间就像海绵里的水，只要挤总还是有的吗！学生挤了吗？没有。
那么他们课余时间学生都在忙什么呢？上课时问他们，答曰，在忙着写作业，果如是乎？非也。
我不知道寄宿制学校的学生有没有时间读书，如果上课时间没有，假期时间总有吧，没有不放假的学校吧。
我所在学校是公办非寄宿制学校。
学生自己支配的时间是不少的，但是正如我所调查的真正读书的学生是少之又少。
你也许会说我的调查仅限于我的学生是不全面的。
我也问过我们学校的其他的语文老师结果是大同小异。
还曾问过别的学校的语文教师，结果也基本相同。
学生课余时间究竟在忙什么？学习优秀的学生都在忙着写作业，写完了作业他们还有家长布置的其他的复习资料要看、要做。
现在很多家长都急功近利，而社会竟争日趋激烈，就业困难，更使他们有了这样做的理由。
那些学习一般的学生和学困生又在做么呢？在课上问，是很难得到实话的，因为他们在玩，玩什么？最玩的最多的是电子游戏。
我家离学校近，我是走着回家，每天都会在路上碰到很多走着上学的学生，他们议论的内容多数是电子游戏。
什么过关了，升级了，还有很多我不知道的术语。
学生有的也看书，我经常去书店，有很多时候会遇到学生，我注意观察他们在看什么书，在找什么书。
他们找的书多数是《意林》、《少男少女》，而找的最多是韩寒与郭敬明的，还就是一些爱情小说。
我曾看到两个女孩在书店里买书，面对琳琅满目的各类书籍，一个女孩对另一个女孩说，这么多的书哪儿看得过来呀，这么多作家我只看过一个的的书，我以为她说的是鲁迅，如果只让我读一位作家的书，我肯定选鲁迅。
但她接着说出来一句话，“那就是琼瑶。
”哎，我真的是无语。
我也真的知道什么是代沟。
我宁愿她说的是金庸。
我总在想，难道网络时代真的不需要读书了，读书真的就没用了。
我想办法只要想，总还是有的，只我们努力，办法总比困难多。
现在的网络、电视在同我们争夺孩子，这是个你弱它就强的时代，如果我们这些老师都向网络、电视投降了，我们的孩子就能有两种结果，一种是成为分类的奴隶，一种是成为网络与电视的奴隶。
于是这个世界上就会多出许许多多的网虫与电视迷，唯独缺少书迷。
其实孩子毕竟是孩子，我们只要引导得当，方法适当，是完全有可能把孩子拉回来的。
首先我们要给学生推荐好书并给予指导，让他们知是非、明善恶。
在助于他们形成正确的人生观、价值观。
如果我们不能好好指导，学生看了好书，也不见得能得到好处。
譬如，有的学生看了《西游记》，却学会了在教室大闹天宫。
看了《水浒传》知道了该出手时就出手，不该出手也出手，对同学大打出手。
看了《三国演义》，学会了曹操的“宁可我负天下人，不可天下人负我”。
看了《红楼梦》学起了宝黛的卿卿我我。
中学生是没有明确的人生观、价值观的时期，他们很容易跟着感觉走。
我们要给他们指条明路才对。
让他们明白是该学的，什么是不该学的。
要学习孙悟空的保着师傅去西天取经，一路上不畏艰难险阻、百折不挠，万水千山只等闲的精神。
学习水浒英雄除暴安良、替天行道的精神，并且要告诉他们在法治社会是不能为所欲为的。
要知法、懂法、守法、用法。
学习《三国演义》里刘备的仁、关羽的忠、诸葛亮的智。
不能学曹操的奸。
我们给学生推荐了好书，让学生抽时间读。
在作文课上我们可以给学生一定的时间，让学生对读书心得进行交流，让他们自己提出问题、分析问题、解决问题。
学会对人物进行辨证地分析，全面地分析，鼓励学生提出自己的见解，不墨守成规。
如分析水浒人物。
就要全面地分析，如对武松，要看到他勇猛无畏，惩恶习扬善的一面，也要看到他不分青红皂白，滥杀无辜的一面。
对李逵，要看到他天真可爱、口无遮拦的一员面。
也要看到他对宋江盲从肯杀人如麻的一面。
此外，我们还可以让学生把自己看到过的书中人物的故事讲出来，大家一起分析书中人物的是是非善恶。
如讲讲温酒斩华雄、三英战吕布的故事，体会关羽的忠；讲讲过五关斩六将、千里走单骑的故事体会他的义；讲讲水淹七军的故事，体会他的谋。
讲讲大意失荆州、败走麦城的故事价值他的傲。
可以让一个学生讲出一个人物的一个故事，其他同学补充，这样既调动了学生的情绪，又让学生全面分析了人物。
学会分析人物不但对学生阅读文章有很大帮助，也有助于学生作文的学习。
学生学习了经典著作里积极健康的人生态度，自己写作时自然会有积极、健康的思想。
读了书中呼之欲出人物的言行，自然想要写出有血有肉的人物。
这样我们再鼓励学生在平时的学习、生活中多观察，用言语、行动表现人物性格。
使学生把读书与写作结合起来。
学生的阅读与写作水平都会不断提高。
体育界有句名言，得田径、游泳者得天下。
而语文则是得阅读、作文者得天下。
如果我们指导学生把读书读好，既能把学生从网吧拉回来，又能让学生考个高分，对学生形成正确的人生观、价值观还有很大帮助，我们乐得河水不洗船呢？让我们帮孩子读书吧！内容仅供参考。