教育教学工作管理制度
教育教学常规工作管理制度(5篇)
教育教学常规工作管理制度1、上课是整个教学工作的中心环节。
要正确理解、全面贯彻教学原则，积极探索先进的教学理论以及教法学法，不断提高课堂教学效率。
2、教师必须在上课前两分钟到达教室，做好课前各项准备，调控师生情绪，用以营造良好的教学气氛。
上课开始和结束，师生应该互相致礼。
3、为了提高学生课堂学习中的有意注意，保证教学活动紧扣教学目标，应该将课堂教学目标向学生交待清楚。
教学目标一般宜于学习新课前交待。
4、在教学过程中，各学校要渗透法制教育内容，教学内容应紧扣教学目标。
必要时，可以根据学生的接受情况对教学目标、内容、方式或进度作必要的调整，以适应学生的学习实际。
5、课堂教学要做到“精讲精练”。
要充分体现教师的主导作用，确保学生的主体地位，引导学生动脑、动手、动口，积极主动地参与教学活动；要加强对学生学习方法的指导，特别要注重培养学生良好的学习习惯。
6、教学活动要面向全体学生，尤其要关心学习困难的学生。
对不同学习基础的学生，在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同的层次要求，采用不同的教学方法，达到因材施教，以适应他们的学习要求。
7、对学生的学习活动要注意及时反馈，及时补偿，尽力使绝大多数学生通过教学活动都能实现不同层次的教学目标并获得成功感，以尽可能减少学生在知识与技能上的缺漏，尽可能减少学习上的分化。
复习课尤其要注重讲练结合，当堂反馈，补缺堵漏，提高效率。
8、课堂教学不仅要重视对教学内容的系统归纳，明确重点，帮助学生掌握知识脉络，建立知识体系，更要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。
9、教师必须用普通话上课，语言应规范、清晰；教师的仪表要大方，教态要自然、亲切。
10、要熟练掌握并能充分利用现代教育技术辅助课堂教学。
教师的实验操作、教具和多媒体教学手段的使用要正确、熟练、规范，时机要恰当，有助于突出教学重点，解决难点和关键，不能喧宾夺主，分散学生的注意力，影响正常的课堂教学。
教育教学管理规章制度范文(3篇)
教育教学管理规章制度范文一、总则1.1 本规章制度旨在规范教育教学活动的管理，促进学校教学质量的不断提高，营造良好的学习环境。
1.2 学校教育教学管理应遵循法律法规，以学生为中心，注重德育、智育、体育全面发展。
二、教育教学组织管理2.1 学校教学任务由教学领导小组根据学校教学工作计划进行安排。
2.2 教学领导小组由学校领导担任领导，各科组长、班主任等教师参与，进行教学工作的统筹和协调。
2.3 教师应制定教学计划，明确教学目标，合理安排教学内容和进度，确保教学质量。
2.4 教师应根据教学计划进行教学设计，注重培养学生的主动学习能力和创新精神。
2.5 教师应认真备课，精心准备教学资料，确保教学内容准确、完整。
2.6 学校应配备完善的教学设施和教学设备，提供良好的教学环境。
三、教学质量评估管理3.1 学校应建立科学的教学质量评估机制，定期对教师的教学进行评估和考核。
3.2 学校应建立学生学习档案，记录学生的学习情况和成绩，为教学质量评估提供参考依据。
3.3 学校应建立家校联系制度，定期与家长沟通学生的学习情况，共同监督学生的学习进展。
四、教学秩序管理4.1 学生应遵守教师的教学纪律，听从教师的指导和安排。
4.2 学生应认真完成教师布置的作业，按时提交。
4.3 学生应保持教室的整洁和安静，不得打闹、丢弃垃圾等行为。
4.4 教师在课堂上应保持教学秩序，不得冗长讲解，切实提高课堂教育教学效果。
五、教育教学改革与创新管理5.1 学校应积极推进教育教学改革和创新，不断提高教育教学的质量和水平。
5.2 学校应加强教育科研工作，促进教师教育教学方法的创新，提高教学效果。
5.3 学校应鼓励教师参加教育教学培训和学术交流活动，不断提高自身教育教学能力。
六、学生表彰和奖励管理6.1 学校应建立学生表彰和奖励制度，激励学生努力学习，促进学生全面发展。
6.2 学校应设置优秀学生、优秀班集体、优秀教师等多个奖项，分层次、全面评选表彰。
学校教育教学的管理制度（通用9篇）
学校教育教学的管理制度学校教育教学的管理制度（通用9篇）在我们平凡的日常里，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度具有合理性和合法性分配功能。
拟定制度需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的学校教育教学的管理制度（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校教育教学的管理制度篇1为了维护正常的教学秩序，督导教学常规的执行情况，全面提升教师对教学常规的重视程度，提高工作效率，强化责任心，规范教师的教学行为，把激励、创新、发展、进取的人文精神纳入教学活动中，努力创建和谐且富有竞争的教学环境，特制订如下管理制度：一、备课1、应有详尽、科学的教学计划，合理安排教学进度。
2、严格遵守备课环节，分课时备课，课时应与教参同步。
内容详尽，重点突出，难点准确，设计合理。
3、应备周前课，特殊情况不得少于3节。
4、严禁抄袭教案，要钻透教材，分析学情，书写规范。
5、考核方法：集中检查与随堂检查相结合。
二、教学1、教师在教学活动中要全身心投入，杜绝坐教，随意代教及在课堂里玩弄手机等行为。
课堂管理得当，纪律良好。
2、注重自身形象，着装整洁大方，不得穿拖鞋、短裤、背心或露肩露背的服装进教室。
教师用语要文明，不得用语言挖苦、讽刺学生。
3、任课教师要提前2分钟到达所在班级，提醒学生把教室桌凳摆放整齐，把相关课本整齐放在课桌上，等待上课。
上、下课要起立，相互问候。
严格遵守课堂常规。
4、充分利用小黑板、挂图、PPT等教学手段；教师要有激情，课堂气氛活跃，学生有兴趣。
5、重视培养学生良好的课堂习惯，坐姿端正。
回答问题积极，注意力集中。
6、未经教导处同意不得任意更改教学内容，把非笔试科目挪作它用。
7、要求教师教学严谨，经常性总结和反思课堂教学的得失，全方位评价教学效果，提高教学质量。
8、分单元按月对学生学业进行质量检测。
对学生的学业质量评估要客观公正，要从中发现教学中存在的问题，提出改进的措施与方法。
同时要详细记录每次考试的数据。
9、学期结束任课老师要写好相关学科的教学总结，用统一格式书写上报教导处。
教育教学管理规章制度(三篇)
教育教学管理规章制度是为了规范教育教学活动，保障教育质量和教育教学秩序而制定的一系列规定和制度。
下面是一些常见的教育教学管理规章制度的范例：1. 上课时间管理：明确上课时间和课程表，规定教师和学生在规定的时间内到达上课地点。
2. 课程内容管理：确保课程内容的针对性和有效性，规定教师需要按照教学大纲和标准教材进行教学。
3. 学生出勤管理：要求学生按时出勤上课，规定旷课、迟到和早退的处理办法。
4. 教师考勤管理：要求教师按时上课、不请假、不缺席，规定教师考勤的方式和程序。
5. 课堂纪律管理：规定学生应遵守的课堂纪律，如不扰乱教学秩序、不做与课程无关的事情等。
6. 作业和考试管理：确定作业和考试的安排和要求，规定学生需要按时提交作业并参加考试。
7. 学生成绩管理：规定成绩评定的标准和方式，确保公平、公正地评定学生的成绩。
8. 学生处分管理：规定学生违纪行为的处分办法，如警告、记过、留校察看等。
9. 教育教学设备管理：规定教育教学设备的使用和维护，确保设备的正常使用。
10. 教育教学投诉处理：规定教育教学投诉的处理程序和方式，确保投诉能得到及时、公正的处理。
这些规章制度旨在提高教育教学的质量，保障学生的学习效果和教师的教学效果，促进教育教学工作的健康有序进行。
教育教学管理规章制度（二）教育教学是学校教育工作的核心，也是学校的重要任务之一。
为了保障教育教学的质量，维护学校正常秩序，制定和实施一套科学、合理的教育教学管理规章制度是必不可少的。
下面是一份教育教学管理规章制度，仅供参考：第一章总则第一条：为规范学校教育教学管理行为，提高教育教学质量，根据学校教育教学管理工作的需要，制定本规章制度。
第二条：本规章制度适用于学校全体教职工及学生。
第三条：学校教育教学管理工作应遵循“立德树人，以人为本”的原则，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
第四条：学校教育教学管理工作应坚持科学管理、民主参与、阳光公开的原则，注重实践和创新，持续提高整体办学水平。
2024年教育教学工作常规管理制度
2024年教育教学工作常规管理制度一、总则1.1为了进一步提高教育教学工作的质量，健全管理制度，规范教学行为，本制度制定。
1.2本制度适用于2024年全校范围内的各级各类教育机构。
1.3本制度所称教育教学工作是指教育机构的各项教育教学活动，包括课程设置、教学计划、教学过程及教学评价等。
二、课程设置2.1教育机构根据学生年龄、特点和能力，科学合理设置课程。
2.2课程设置应充分考虑学生的综合素质培养，注重培养学生的创新能力和实践能力。
2.3教育机构应及时进行课程改革和调整，以适应教育教学工作的需求。
三、教学计划3.1每学年初教育机构应制定教学计划，明确教学目标、内容、方法和评价标准等。
3.2教学计划应加强跨学科教学，提高学生学科综合能力。
3.3教学计划应充分考虑学生的个体差异，并设置个性化学习方案。
四、教学过程4.1教师应依据教学计划，认真备课，确保教学内容的科学性和先进性。
4.2教师应注重教育引导，培养学生的主动学习能力和创造力。
4.3教师应创设良好的教育环境，营造积极向上的课堂氛围。
4.4教师应注重教学方法的多样性，合理运用信息技术辅助教学。
4.5教师应及时纠正学生的错误，关注学生的学习过程和学习情况，并进行个别辅导。
五、教学评价5.1教育机构应建立科学的教学评价体系，充分考虑学生的综合素质和个体差异。
5.2教育机构应制定合理的课堂评价标准，评估学生的学习效果和教学质量。
5.3教育机构应定期对教学质量进行评估和改进，提高教师的教学能力。
六、教育教学管理6.1教育机构应建立健全教育教学管理体系，明确各级教育教学管理职责。
6.2教育机构应加强对教师的培训和考核，提高教师的教育教学能力。
6.3教育机构应加强师德师风建设，推行教师互相评课和交流经验。
6.4教育机构应建立有效的学生管理机制，关注学生的身心健康和全面发展。
七、监督与考核7.1教育机构应建立监督与考核机制，对教育教学工作进行定期检查和评估。
7.2教育机构应加强对教师的日常指导和跟踪，及时发现和解决问题。
小学教育教学常规管理制度(5篇)
小学教育教学常规管理制度一、课堂教学常规1、每位老师必须提前____分钟上教室，保证正常时间上课。
如不执行每次扣____分。
2、课堂上不许坐着上课、接打手机、会客等影响正常教学秩序的行为，如不执行每次扣____分。
3、任何老师不许提前下课，如不执行每次扣____分。
4、严格按课表上课，不许任何老师私自调课，发现一次算十次(即一节课____元钱，发现一次就是五十元钱，而且是双方都罚。
)二、业务送查1、每周五下午放学前所有老师必须把相关业务送到相关人员桌上备查，如不执行每次扣____分。
2、教案上的上课日期要填写清楚，复备与反思要详实有针对性，作业布置的形式要体现多样化，板书设计要科学简洁有概括性。
以上环节缺一项扣____分。
三、教研组活动1、每位老师要正常参与各教研组的活动，如有特殊情况要向教研组长请假(事假扣____分)，否则缺一次扣____分。
2、教研活动时要认真参与，做好教研活动的过程性记录材料，并及时送交到教研组长手里，如不执行每次扣____分。
3、教研活动需要讨论时要有讨论稿，并积极发言，活动结束后讨论稿上交教研组长处作存档用，如不执行每次扣____分。
以上制度扣分结果将直接计入教师个人年度考核结果中。
小学教育教学常规管理制度（2）是指对小学教育教学过程中的各项管理工作进行规范和管理的一套制度。
1. 上学时间管理：明确上学时间，要求学生准时到校，不迟到、不早退，提倡按时按点完成学习任务。
2. 课堂纪律管理：学生要遵守课堂规则，如不讲话、不乱动、不打闹、不使用手机等，保持良好的学习环境。
3. 学生作业管理：教师要制定科学合理的作业布置计划，要求学生按时完成作业，及时批改，给予及时的反馈。
4. 考试管理：学校要制定统一的考试安排，确定考试方式和评分标准，保证考试的公平、公正。
5. 学生行为管理：针对学生的违纪行为，要有相应的管理处罚措施，如警告、批评、扣分等，以引导学生正确行为。
6. 学生奖励管理：对学生在学业、品德、体育等方面的优秀表现，要及时给予表扬、奖励，激励学生积极向上。
教育教学六项管理制度
教育教学六项管理制度一、招生管理制度教育教学活动的开展始于学生的招生，招生管理制度是教育教学管理中至关重要的一环。
良好的招生管理制度不仅可以确保学生来源的质量，还能保障学校的经济收入。
招生管理制度包括招生政策、招生计划、录取标准、录取程序、录取名单公示等内容。
另外，招生的公平公正也是招生管理制度必须保障的重要内容，因此，招生管理制度也应包括有关公平招生的相关规定。
二、课程管理制度课程管理制度是教育教学中的重要内容，其涉及课程设置、课程计划、教学目标、教学大纲、教学内容及教学评价等内容。
良好的课程管理制度能够确保教学过程的科学性和规范性，有利于提高教学质量。
在制定课程管理制度时，需要充分考虑学生的需求和现实的社会需求，课程设计要贴近学生的兴趣和实际应用，促进学生的全面发展。
三、教学管理制度教学管理制度是学校管理中的核心内容，包括教学安排、教学过程监管、教学质量评价、教学改革等方面。
教学管理制度的完善能够提高教学质量，促进教师的专业成长和发展，保障学生成长成才。
在教学管理制度的建设中，需要注重教师的专业发展和教学改革，鼓励教师不断提高自身的教学水平和教学能力。
四、考核评价制度考核评价制度是教育教学管理中的重要内容，包括学生的考核评价和教师的考核评价。
学生的考核评价涉及学业成绩、学科竞赛、综合素质评价等内容，而教师的考核评价则包括教学质量、科研成果、教学改革等方面。
良好的考核评价制度能够激励学生积极学习，促进教师的教学质量提升，有利于全面提高学校的教学水平。
五、学生管理制度学生管理制度是保障学生健康成长的重要保障，包括学生活动管理、学生行为规范、学生心理健康管理等内容。
学生是学校的未来，学生管理制度的完善有利于培养学生的独立自主与责任心，帮助学生树立正确的人生观和价值观，有效防范和解决学生在成长过程中遇到的各种问题，有利于学生的全面发展。
六、师德师风建设制度教师是教育教学工作的主体，而师德师风建设制度是教师队伍建设的重要内容。
教育教学常规管理制度(三篇)
教育教学常规管理制度是指学校或教育机构为规范教育教学行为和管理教育教学活动而制定的规章制度。
下面是常见的教育教学常规管理制度：1. 教学计划制度：规定教师合理安排教学内容、方法和进度，明确教学目标和评价标准。
2. 授课教学管理制度：规范教师的教学行为，包括教学备课、课堂管理、师生互动等。
3. 学生考勤管理制度：要求学生按时上下课，并记录学生的出勤情况。
4. 课堂纪律管理制度：明确学生在课堂上的行为规范，包括不迟到、不早退、不讲话打扰等。
5. 学生作业管理制度：规定作业布置和批改的要求，确保作业的及时完成和反馈。
6. 学生评价管理制度：明确学生评价的方式和标准，包括考试、测验、作业评分等。
7. 教育教学设备管理制度：管理学校的教育教学设备，确保设备的正常使用和维护。
8. 课外活动管理制度：组织和管理学校的课外活动，确保活动的安全和有效性。
以上是常见的教育教学常规管理制度，不同学校和教育机构可能会根据具体情况制定不同的制度。
这些制度的目的是为了提高教育教学质量，维护学校秩序和学生权益。
教育教学常规管理制度（二）一、教育教学组织1. 学校设置独立的教育教学部门，负责学校教育教学管理工作。
2. 学校制定教育教学管理工作计划，明确各项工作任务和目标。
3. 学校定期组织教师会议，交流经验、研讨问题、分享教学资源。
4. 学校建立教师培训制度，定期组织教师进行专业培训和学习。
二、课程设置1. 学校根据国家课程标准和学生实际情况，制定详细的课程设置方案。
2. 学校设立学科组，负责具体学科课程的研究和开发。
3. 学校进行教材选用工作，选择适合学生学习的教材，并定期进行评估和更新。
4. 学校定期举办特色课程活动，丰富学生的课外学习内容。
三、教师管理1. 学校重视教师队伍建设，注重培养和选拔具有专业素质和教育教学能力的教师。
2. 学校定期进行教师评比，根据评比结果采取相应的激励措施。
3. 学校建立教师考核制度，根据教师的教育教学效果和学生评价等指标进行绩效评估。
教育教学日常管理制度
一、总则为加强学校教育教学管理，提高教育教学质量，促进学生全面发展，根据国家有关教育法律法规和政策，结合学校实际情况，制定本制度。
二、管理体制1.学校成立教育教学日常管理领导小组，负责全校教育教学日常管理工作。
2.各年级、各学科组成立教育教学日常管理小组，负责年级、学科组教育教学日常管理工作。
3.班主任负责班级教育教学日常管理工作。
三、教育教学日常管理内容1.教学计划管理（1）学校根据国家教育发展规划和学校实际情况，制定学校三年发展规划和年度教育教学工作计划。
（2）各年级、各学科组根据学校年度教育教学工作计划，制定年级、学科组教育教学工作计划。
（3）班主任根据年级、学科组教育教学工作计划，制定班级教育教学工作计划。
2.课程设置与安排（1）学校根据国家课程方案，结合学校实际情况，制定学校课程设置方案。
（2）各年级、各学科组根据学校课程设置方案，制定年级、学科组课程设置方案。
（3）班主任根据年级、学科组课程设置方案，制定班级课程设置方案。
3.课堂教学管理（1）教师按照课程设置方案，认真备课、授课，确保教学质量。
（2）教师严格遵守课堂纪律，尊重学生，关爱学生，营造良好的课堂氛围。
（3）班主任负责班级课堂教学秩序，确保课堂教学顺利进行。
4.作业布置与批改（1）教师根据教学内容，合理布置作业，作业难度适中，数量适宜。
（2）教师认真批改作业，及时反馈学生作业情况，帮助学生改进学习方法。
（3）班主任负责监督学生完成作业，定期检查学生作业情况。
5.考试与评价（1）学校按照国家教育考试规定，组织考试工作。
（2）教师根据考试情况，对学生的学习成绩进行评价，并及时反馈给学生。
（3）班主任负责组织学生参加考试，确保考试公平、公正。
6.教学资源管理（1）学校合理配置教学资源，保障教育教学工作的顺利开展。
（2）教师合理使用教学资源，提高教育教学效果。
（3）班主任负责班级教学资源的保管与使用。
7.教育教学研究（1）学校鼓励教师开展教育教学研究，提高教育教学水平。
教育教学常规管理制度
教育教学常规管理制度是学校为了保证教学的有序进行，确保教师教育教学工作的质量和效果，制定的一系列规范和制度。
下面将简要介绍教育教学常规管理的相关制度，并强调其在教育教学中的作用和重要性。
一、教室管理制度1. 教室管理责任制：明确教室管理的责任主体，教室负责人应负责教室内教学设备的管理、使用和维护等工作。
2. 教室秩序管理制度：规定教室内的秩序要求，包括进出教室的要求、座位排列的规定、教室内的纪律要求等。
二、课堂管理制度1. 课堂纪律管理制度：明确学生在课堂上的行为规范，包括进出课堂的要求、课堂纪律的要求、上课纪律的要求等。
2. 课堂教学秩序管理制度：指导教师进行课堂教学秩序管理，在课堂上规范学生的行为和教学活动的进行。
三、课程管理制度1. 课程设置管理制度：明确学校的课程设置要求和规范，确保课程的质量和合理性。
2. 课程评价管理制度：规定课程评价的标准和流程，确保对课程的评价公正、客观。
四、教研管理制度1. 教研活动管理制度：明确教师参与教研活动的要求和规范，并规定教研活动的评价和奖励制度。
2. 教研成果管理制度：规定教师教研成果的保护和利用方式，激励教师积极参与教研活动。
五、备课管理制度1. 教材使用管理制度：规定学校对教材的选择、使用和监督要求，确保教材的质量和适用性。
2. 教案编写管理制度：规定教案编写的要求和标准，鼓励教师编写优秀的教案。
六、日常管理制度1. 学生考勤管理制度：规定学生的考勤要求和考勤纪律，确保学生上课的守时性。
2. 学生行为管理制度：明确学生在校内行为的规范和要求，包括学生的着装要求、言行规范等。
教育教学常规管理制度在保证教学有序进行的同时，还能够有效提高教育教学的质量和效果。
通过这些制度的规范和执行，可以使学校教育教学更加规范化，帮助教师更好地履行职责，提高学生的学习积极性和学习效果。
同时，教育教学常规管理制度的制定还有助于形成学校的发展方向和学校文化，进一步提升学校的教育品牌形象和影响力。
学校教育教学管理制度大全
学校教育教学管理制度大全学校教育教学管理制度大全第一章总则为加强学校教育教学管理，规范教学行为，保障学生成长和身心健康，特制定本制度。
第二章教学计划第一条学校应当按照国家和地方制定的教育教学大纲和教学计划，制定当年度的教学计划。
第二条教学计划应包括各年级、各科目的教学内容、教学目标、教学进度、教学方法、评价方式等。
第三章课堂教学第一条教师应当根据教学计划，制定详细的课堂教学计划，保证每节课的教学内容和时间有序进行。
第二条教师应当按照教学计划和课堂教学计划，进行教学，注重启发学生的思维，培养学生的创新能力和实际操作能力。
第三条教师应当关注学生学习兴趣，调动学生的学习积极性，采用多样化的教学方法，提高课堂效率。
第四条学生应当按照教师要求，养成认真听讲、认真做笔记的习惯，积极参与课堂讨论和互动，完成师生共同确定的课堂任务。
第四章作业管理第一条教师应当根据学生学习情况，布置适量的作业，合理安排作业的难易程度和时限。
第二条学生应当按照要求认真完成作业，自主查找和解决存在的问题，并及时向教师请教和反馈。
第三条教师应当认真批改作业，及时给予评价和建议，并根据作业情况适时调整教学方法，帮助学生克服困难。
第四条学生应当遵守作业规定，如期上交作业，保持作业的整洁和准确。
第五章考试评价第一条学校应当制定考试评价制度，明确评价指标，考试种类和分值分布等。
第二条考试种类包括月考、期中考、期末考和其他考试。
第三条学生应当认真备考，按规定时间参加考试，遵守考场纪律。
第四条教师应当科学合理地出卷，认真阅卷，公正评分。
第五条学校应当将考试成绩及时反馈给学生和家长，并帮助学生及时总结复习经验和方法。
第六章师德师风第一条教师应当严格遵守国家法律法规和教育教学规范，保持教学水平和师德修养。
第二条教师应当与同事团队合作，互相帮助、学习，营造和谐的教育教学氛围。
第三条教师应当尊重学生的人格，用平等、尊重的态度对待学生，严格要求自己的言行和教学行为。
教育教学制度及管理制度
教育教学制度及管理制度一、教育教学制度1. 教育教学目标教育教学目标是教育教学制度的核心，它是指教育教学工作的总体指导思想和根本目标。
通过制定明确的教育教学目标，可以有效地引导学校和教师开展教育教学工作，不仅可以提高教育教学质量，还可以帮助学校实现教育教学改革和发展。
教育教学目标不仅应该包括学生的知识、技能和素质的培养，还应该包括学生的思想道德、文化素养、社会实践能力、创新能力等方面的发展。
同时，教育教学目标还应该符合国家教育政策和法律法规的要求，满足社会的需求和家长的期望。
2. 教育教学内容教育教学内容是教育教学制度的重要部分，它是指学生在学校学习的具体内容和课程安排。
通过制定科学合理的教育教学内容，可以有效地促进学生的全面发展和提高教育教学质量。
教育教学内容应该坚持以学生为中心的原则，充分考虑学生的个性和兴趣，注重培养学生的创新精神和实践能力。
同时，教育教学内容还应该符合国家教育政策和法律法规的要求，贴近社会生活和经济发展的需要。
3. 教育教学方法教育教学方法是教育教学制度的重要环节，它是指教师在教学过程中采用的具体方法和手段。
通过制定科学有效的教育教学方法，可以有效地提高教学效果和教育教学质量。
教育教学方法应该结合学生的实际情况和学习特点，注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。
同时，教育教学方法还应该符合国家教育政策和法律法规的要求，倡导多种教学方法的结合和多种评价方式的运用。
二、教学管理制度1. 教学管理目标教学管理目标是教学管理制度的核心，它是指教育教学工作的管理指导思想和根本目标。
通过制定明确的教学管理目标，可以有效地促进教学管理和提高教学管理效率。
教学管理目标应该包括教学组织与管理、教师绩效考核、学生综合素质评价等方面的内容，全面促进教学管理的科学化、规范化和民主化。
同时，教学管理目标还应该符合国家教育政策和法律法规的要求，满足学校发展和教师需求。
2. 教学管理体制教学管理体制是教学管理制度的重要环节，它是指学校内部教学管理机构的设置和教学管理职责的划分。
教育教学工作常规管理制度班级常规管理制度
教育教学工作常规管理制度班级常规管理制度
教育教学工作常规管理制度：
1. 教师必须按时上课，不得迟到或早退，如有特殊情况需请假，需提前向学校请假。
2. 教师必须准备充分，每节课的教学计划和教材必须提前准备，并按时交给学校进行
备案。
3. 教师必须按照学校课程要求进行教学，不得私自增减课程内容。
4. 教师在教学过程中，必须遵守学校的教学纪律，不得打骂学生或进行任何形式的体罚。
5. 教师必须及时批改学生的作业和考试，并将成绩整理入册，如有成绩异常或问题，
需及时向学校汇报。
6. 教师必须在每学期结束前完成相关考试及评价工作，向学校提交相关报告和数据。
班级常规管理制度：
1. 学生必须按时上课，不得迟到或早退，如有特殊情况需请假，需提前向班主任请假。
2. 学生必须遵守课堂纪律，不得打闹、讲话、使用手机等影响教学秩序的行为。
3. 学生必须按时完成作业，并按时提交给老师，如有特殊情况无法完成作业，需向班
主任请假。
4. 学生必须尊敬老师和同学，不得进行欺凌、嘲笑、恶作剧等有损他人尊严和形象的
行为。
5. 学生必须遵守学校的规章制度，不得私自离校，不得擅自组织集会或进行违法活动。
6. 学生必须参加课外活动，并积极参与班级的集体活动，如班会、班级联欢等。
备注：以上仅为示例，实际的教育教学工作常规管理制度和班级常规管理制度应根据
学校的具体情况进行制定和完善。
教育教学工作常规管理制度
教育教学工作常规管理制度引言：教育教学工作是学校的核心工作之一，为了保证教育教学工作的顺利进行和学生的全面发展，需要制定一套完善的常规管理制度。
本文将从教育教学计划管理、教师工作管理、学生学习管理以及评价与反馈管理四个方面详细介绍教育教学工作的常规管理制度。
一、教育教学计划管理1. 教育教学目标的确定：学校应根据国家课程标准和学生特点，制定明确的教育教学目标，并及时进行修订和调整。
2. 教学计划的制定：根据学校的教育教学目标和学生的实际情况，各科教师应编制适宜的教学计划，并按时上报。
3. 教学进度的控制：学校应建立教学进度控制机制，确保每个学期教学进度合理，不拖延和赶进度。
二、教师工作管理1. 教师师德和职业道德：学校应加强对教师师德和职业道德的培养和教育，确保教师具备专业素养和道德品质。
2. 教师招聘与培养：学校应建立科学的教师招聘和培养机制，选拔优秀的教育人才并提供持续的培训。
3. 教师教学水平的评估：学校应定期对教师的教学水平进行评估，及时发现问题并提供帮助和培训。
三、学生学习管理1. 学生学习质量的监控：学校应建立学生学习质量监控机制，通过考试，测评等方式对学生的学习情况进行跟踪和评估。
2. 学生课余活动的管理：学校应组织和管理学生的课余活动，提供多样化的活动内容，培养学生的兴趣和综合素质。
3. 学习习惯的培养：学校应加强对学生学习习惯的培养，指导学生养成良好的学习方法和学习态度。
四、评价与反馈管理1. 教学评价的制度：学校应建立科学的教学评价制度，包括对教师和学生的综合评价以及教育教学环境的评估。
2. 教学反馈和改进：学校应及时对教学评价结果进行反馈，帮助教师和学生发现问题并进行调整和改进。
3. 教学经验的分享：学校应鼓励教师进行教学经验的分享和交流，促进教育教学工作的不断提高。
结语：教育教学工作的常规管理制度对于保证教育教学质量和学生发展具有重要意义。
各学校应根据实际情况制定科学合理的管理制度，并不断进行优化和完善，以提高教育教学工作的效果和质量，促进学生全面发展。
2024年中学教育教学工作管理制度（二篇）
2024年中学教育教学工作管理制度教学质量是学校发展的生命线。
为了贯彻落实新课程标准教育教学理念，全面推进素质教育，全面提高我校教育教学质量，依照《泗阳县基础教育阶段分档竞赛活动实办法施》，结合我校实际情况，特制订如下教育教学工作管理制度。
强化教学常规管理，做到备课求精、上课求活、辅导求准、考试求严、作业求实。
1、备课。
为了提高课堂教学效率，教师要自主撰写教案，提倡撰写反思。
教师备课节数____每周任教学科节数____周次(截止检查日期)____2/3，对抄袭或“三无教案”(即无教学目标、无重难点、无教学板书)给予____元的罚款。
学校检查时，每少一节扣____元。
学校每学期对各学科教案进行评比。
然后，按同一学科教师人数的____%设置授奖名额，每名奖币____元。
2、上课。
(1)教师必须持教案上课，对于无教案上课的教师按每人次____元进行罚款。
(2)教师应严格按课表上课，未经教导处同意私自调课的教师，一经查实，双方任课教师各罚款____元。
(3)教师严格按作息时间表上下课。
凡教师上课迟到、早退每人次罚款____元。
上课迟到____分钟以上按旷课处理，旷课一节罚款____元，并由当事人承担迟到、早退、旷课期间学生中发生的一切事故责任。
(4)教师上课时，不坐讲、不会客，不得随便离开教室，不在课堂上接打手机，不能在课堂上吸烟。
妥善处理好课内发生的一切情况，不得把学生赶出教室，不能变相体罚学生。
违规者每人次罚款____元。
(5)室外场地允许时，体育课教师必须坚持带学生到操场上按设计的教学内容上室外课。
教师按体育课堂教学常规组织课堂教学，严禁“放羊式”教学，严禁教师聊天，一经发现除批评教育外，还每人次接受____元罚款。
室外场地不允许时，体育课可在室内上，教师要讲授体育有关知识，严禁让学生做其他学科的书面作业。
一经发现，罚款____元。
3、作业。
(1)课堂作业数量的规定：语文，语文作业，基本篇目每课____次作业；作文，每学期不少于____次。
教育教学工作常规管理制度(5篇)
教育教学工作常规管理制度一、总则1.教学是学校的中心工作，是师生之间教与学的双边活动，在教与学的活动中，要充分发挥老师的主导学生的主体之作用，既要面对全体学生，又要注重英才培养，既要保证全面发展，又要注意特长的培养。
2.中学教育是基础教育，素质教育。
在教学中，教师要把教书和育人统一起来，不仅要教学生学习“双基”、“发展智能”，而要促进学生思想兴趣、意志情感、品德行为习惯的健康发展，发挥教学过程的多功能作用。
3.教学过程必须注意备、上、批、辅、考各个基本环节，应环环紧扣环环到为。
学科间要统筹兼顾，避免学生过量的课业负担。
4.学校按国家制定的教学计划开课，教师要按教学大纲和教材进行教学。
二、备课1.备好课是上好课的前程，不备课不得上课，不备课而上课应视为渎职行为，不认真备课的应予批评和处罚，各科一律实行超前备课。
2.备课要做到备大纲、备教材、备学生，在三备到位的基础上，设计教学过程、板书、教法。
并认真写好教案：a.教案应按时逐步撰写。
b.教案的详略应视教师的基本素质，科目而定，不论详案、略案都应反应出一堂课基本要领和内容：(1)教学目的、要求；(2)重难点；(3)教学过程；(4)讲练内容；(5)板书设计；(6)作业内容。
三、上课1.按课表进行上课。
2.做好上课前的准备工作，上课铃响立即进入教师上课(教材、资料、教具、书写工具等)教师一经进入教室，途中不许出入，不许在课中令学生出堂为教师取教具用品。
3.举止文明，衣着大方，仪表端正，不酒后上课，不抽烟上课，不坐着上课，不挖苦学生，讽刺学生。
4.按时上课下课，认真____教学，严格课堂纪律。
每堂课须达到下列要求：(1)目的明确；(2)讲授正确；(3)重点突出；(4)难点突破；(5)讲练结合。
5.教师必须严格遵守“六禁”、“五不准”教师职业道德要求。
四、批改作业1.作业批改是检查教与学活动中的信息反馈工作的落实。
2.作业批改是教师的教法是否得体。
3.作业批改，老师必须认真写出批语，认真对学生作业错误认真订正。
教育教学常规工作管理制度模版(2篇)
教育教学常规工作管理制度模版为保证我校教育教学工作顺利展开，充分调动全体教职员工的工作积极性，全面提高我校的教学质量，特制定本学期常规管理制度。
一、课时津贴根据全校教师的工作量来分配教师的课时，多代课多得、少代的少得，每节课时____元，一个月累计一次。
二、班额奖为体现全体教师班级工作量，本期以所带班级根据学生数制定班额奖，语数教师____元/生，常识科老师根据所带科目适当补贴。
三、各项活动1、大课间活动，全体教师都要参与学生的大课间活动，缺席一次扣____元。
2、全体教师要积极参与学校及上级有关部门组织的各项活动，根据活动情况对各班进行奖励，集体活动奖励以活动钱制定规则为准。
3、学生外出游玩，带队教师要把安全放在第一位，出门前核实人数，返校后认真核对，带队教师要承担外出学生所有安全责任，走失一人，外出辛苦费不给，并要负责找寻，外出出现意外伤害，带队教师要负责经济责任，安全返回每位教师奖励二十元。
四、班级管理1、语数教师要协调管理好自己的班级，确保学生健康快乐的成长，培养学生好学，积极向上的精神，加强养成教育，培养学生的感恩意识，一个月班级没有出现违规现象奖励语数教师各____元。
2课间活动学生无序，混乱一次扣语数老师各五元，卫生(班级、环境)打扫不干净的一次扣语数老师各五元，学生打架、骂人、发现一次扣语数老师两元，不尊重任课老师或生活教师的发现一次扣语数老师各两元。
3、教师要按照学校要求认真值班，确保学生校内活动的安全，文明就餐，按时作息，因值班不负责发生安全事故的，值班教师要承担全部的法律和经济责任，并根据情况适当扣除本月的班级管理奖，学生就餐不文明、浪费饭菜等现象，发现一人次扣值班老师五元，不按时作息的发现一人次口值班老师两元。
4、教育学生爱护公物，发现损坏公物的一人次扣语数教师各五元，并且照价赔偿。
5、发现那班有买零食的，发现一人次扣语数老师各五元，有少先大队负责检查。
五、考勤1、本学期考勤奖每人每月____元。
教育教学管理制度(七篇)
教育教学管理制度一、严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师日常行为规范》。
1.热爱教育事业，发扬奉献精神，尽职尽责，教书育人。
2.不断提高自己的科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精，事实求是，勇于创新。
3.面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康。
4.热爱学校，关心____，谦虚谨慎，团结协作，遵纪守法，作风正派。
5.注意自己的衣着仪表，做到衣着整洁、大方，举止端庄，语言文明，礼貌待人，以身作则，为人师表。
二、教师教育教学常规1.认真执行教学计划，严格按课表上课，不得私自调课，无故停课(包括个别学生停课)因特殊情况确需调课、停课时，必须报校长审批，教导处备案。
2.教师应提前做好课前准备，带全必须的教具，提前到达课堂，上课时精神饱满，教态自然，谈吐文雅。
口气亲切。
上课不接、打手机，不坐着讲课，无讽刺挖苦性语言，更不得体罚或变相体罚学生。
3.使用普通话讲课，并注意使用教具、投影、录音、录相、多媒体教学手段。
4.课堂教学要面向全体学生，培养学生良好的学习习惯，即：听课习惯、作业习惯、积极发言、小组合作交流的习惯。
随时注意信息的反馈，启发后进生积极参与学习活动。
精心设计练习，以课堂练习为主，力求课内完成。
控制家庭作业量，布置的家庭作业要认真批改。
5.在教学的同时，应随时关心学生的用眼卫生、坐立姿势，并适时进行思想教育和纪律教育，不拖堂。
6.教师在与家长进行沟通时，应尊重家长，真诚耐心地与家长交流。
向家长反映学生问题时，要实事求是，注意言行，举止规范。
7.教师批评学生时应注意方式、方法，多鼓励学生，使每个学生都充满信心地面对学习和生活。
8.教师要安全使用各专用教室的器材、设备，严格执行借还、使用的有关管理制度。
三、备课、听课，教研活动制度1.每月应确立两次教研活动时间，要求全体教师须按时参加，不得无故缺席。
教研组长做好____工作，校领导分别深入教研组，参与教研或____备课活动，并定期检查做好总结和记录。
教育教学工作常规管理制度范文（3篇）
教育教学工作常规管理制度范文一、制度目的本制度的目的是为了规范教育教学工作的常规管理，确保教育教学工作的有序进行，提高教学质量和效果。
二、适用范围本制度适用于教育教学工作的各个环节，包括课程设计、教学组织、教学实施、教学评估等方面。
三、基本原则1. 以学生为中心：教育教学工作应以学生的学习为核心，关注学生的学习需求和兴趣发展。
2. 以素质教育为导向：注重培养学生的综合素质，培养学生的创新能力和实践能力。
3. 以科学研究为支撑：教育教学工作应以科学研究为支持，不断探索创新教育教学方法和手段。
4. 以团队合作为基础：教育教学工作需要各个环节的密切合作和有效协调。
四、具体要求1. 课程设计1.1 设计课程目标：明确课程目标，明确学生在学习结束后应达到的知识、能力和素质水平。
1.2 制定教材教辅：选用符合学生学习需要和课程目标的教材教辅，确保教材质量和教辅适宜。
1.3 完善教学大纲：编写详细的教学大纲，明确每个章节的教学目标和内容安排。
1.4 设计教学活动：设计多样化的教学活动，鼓励学生的主动参与和合作学习。
2. 教学组织2.1 安排教学时段：根据学生的学习进程和教学计划，合理安排教学时段，确保教学过程的连续性和紧凑性。
2.2 制定教学计划：编制详细的教学计划，明确每节课的教学内容和教学重点。
2.3 班级管理：建立班级管理制度，加强班级纪律和学生行为规范的培养。
2.4 值班制度：建立教师值班制度，确保教学过程中的问题能够及时解决。
3. 教学实施3.1 教学方法：选用多种教学方法，包括讲授、讨论、实验、实践等，以激发学生的学习兴趣和能动性。
3.2 课堂管理：建立良好的课堂管理机制，确保课堂秩序和学生的学习效果。
3.3 师生互动：鼓励师生之间的积极互动，提高师生之间的沟通和互信。
3.4 提供资源支持：为学生提供必要的学习资源和支持，包括教材、教具、实验器材等。
4. 教学评估4.1 制定评估标准：明确评估标准和评估方法，保证评估公正、科学。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
开物小学教育教学工作管理制度第一章总则1、为全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，加快我校教育改革与发展，从而做到依法治教、依法治校，使我校教育走向科学化、规范化及法制化轨道，巩固“普九、扫盲”成果，使各项教育工作实现新的突破，依据开物小学教育工作管理规定，结合我校实际，特制定本管理制度。
2、我校教职工必须严格遵守本规章制度。
第二章教师管理制度3、职业道德要求（1）教师是人类灵魂的工程师。
要做道德的表率与文明的楷模，认真贯彻执行《中小教师职业道德规范》和《鲁甸县教职工严重违反职业道德行为惩罚办法》，全体教职工要增强自信心和事业感，发扬艰苦奋斗，无私奉献精神，要自尊、自信、自强，做到教书育人，为人师表、视校如家、爱生如子，树立爱岗敬业精神。
（2）严禁教师参加各种非法组织，严禁以讲台为阵地，散布反动言论。
（3）穿着、修饰大方得体，在课堂上不穿拖鞋，男教师不穿背心、半截裤，女教师不能穿超短裙、浅胸衣，举止端庄，语言文明，严禁在课堂上抽烟、说脏话。
无特殊情况，教师不得坐着上课。
（4）教师上课时间不得随意离开教室，不得提前下课，上课钟响后迟到五分钟进教室，如发现一次算早退或迟到一个。
（5）为人师表，作风正派，严禁破坏别人和睦家庭，若在群众中造成不良影响，并进行相应的惩罚。
（6）热爱学生，面向全体学生，尊重了解和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，认真辅导差生，严禁对学生采用体罚和变相体罚，对体罚学生造成严重影响的，情节严重的，移交中心校处理。
（7）严禁教师在校园内划拳和参与任何形式的赌博。
（8）教职工酗酒闹事造成不良影响的根据情节给予50-200元经济处罚，并通报全校，造成伤亡事故，移交中心校处理。
（9）加强团结，协调学校内部关系，严禁拉帮结火，不利团结的话不说，不利于团结的事不做，工作中存在的问题应向学校领导反映，对那些专门制造混乱的人要追究责任和惩罚。
4、教职工必须按时参加各级召开的各种会议和组织的活动，并认真做好会议和活动记录，开会时如迟到5分钟扣奖金20元，无特殊情况不参加会者算缺席一个。
5、值周教师按时交接班。
每周一、周五组织学生升降旗,并组织好每天的“课间操”活动。
值周班教师每天对学生各方面的卫生进行严格检查,负责抓好全校卫生,充分利用安全教育课对学生进行安全常识教育,并记录在日志上。
6、各教师要认真总结教学经验,积极撰写教学案例和教学论文。
7、担任班主任的教师,抓好班级管理,抓好班级教学、安全、礼仪、文体卫生等工作.认真填写好各种表册,按时开班会、布置好教室.8、担任少先队辅导员的教师必须抓好少队工作,按少先队目标管理责任书和各项要求开展好活动,并做好记录,认真组织开展一年一度国庆“六一”活动。
第三章考勤管理制度9、严格考勤制度，设立教师上岗签到制度，严格教职工请、批、销假制度，请假一天的由我校批准，请假两天以上由我校负责人提意见，报中心学校审批，未经请假或私自调课外出者按节缺席处理，请假期间必须有教师代课或帮助管理学生，否则学生出现事故由本人负一切责任。
请假必须以假条为准，没有假条一律按旷工论处。
10、批假由校长袁勇卫负责。
11、全体教职工务必增强工作责任感，以人民教师的职业道德标准严格要求自己，自觉遵守学校的作息时间、考勤制度。
12、教学人员必须认真履行工作职责，坚守工作岗位，凡未准假而不上课、不辅导、不参加学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动者视为旷课。
13、请假必须事先履行请假手续。
教师公假和事假病假需提前向校长或副校长请假，请假期间所耽误的课时在假后务必补上。
除有不可抗拒的原因外，凡未事先履行手续，请人代课、事后补假等，学校不予认可。
14、婚、丧、产假按教育局规定执行，但须履行请假手续，超假者以旷工或事假论处。
15、教师因公出差（如：出外听课、考试、参加业务竞赛等与教学有关的业务），不计考勤。
第四章值班制度16、值班安排:开物小学教师值周表2017年下学期第五章教学管理制度17、端正办学思想，树立素质教育观念，严格按中心校要求开齐课程，开足课时，按有关规定使用各种配套科书。
18、教师必须认真备好课，写好教案，对写教案马马虎虎的，由中心校处理。
19、严格教案批阅制度，并造册登记。
20、教师批改作业及时、认真，一般情况不得请学生批作业，凡属于学生做错的要更正，批改后要写日期，作文要写评语。
21、辅导差生要态度端正，要有针对性、计划性，对差生要耐心辅导，持之以恒。
22、教师在工作中互相学习，每学期听课不少于5节。
23、认真定期组织开展教研活动，上报简报材料，活动要注重实效。
24、我校教学质量奖惩制度，凡属镇统考科目全部列入奖惩，语、数单科成绩在全镇同年级同科前三名分别奖300元、200元、100元。
思品、科学单科成绩在全镇同年级同科前三名分别奖150元、100元、50元。
25、语、数教研组各划拨1500元作为教研经费。
26、认真抓好早自习辅导课，按作息时间，教师必须在教室辅导，在早自习期间如教师不在造成混乱事故由负责该节课的教师负一切责任。
27、每年3月8日和9月8日前上交教学计划一式二份（学前班至六年级语、数教师)。
每年7月、元月分发期末试卷时上交教学总结一式二份（学前班至六年级语、数教师）。
过时请自己送交中心校。
第六章安全管理制度28、统一思想，提高认识，加强领导，坚决落实学校安全保卫工作领导责任制和责任追究制，各校必须充分认识加强学校安全工作的重要性。
29、贯彻“安全第一、预防为主”的方针，把安全教育、安全管理的各项措施和目标责任书落到实处。
30、强化安全管理，开展专项整治，组织教师每学期对全校安全工作大检查一次，并有记录。
各教师要对安全工作克服厌战情绪和麻痹思想，不得有半点侥幸心理。
31、利用广播、板报、校会、班会等形式，有针对性的开展安全宣传活动，在学校安全记录本上有纪录，班主任教师对班级安全强调必须有记录，以此提高广大师生员工的安全意识和自我防范意识，并注重实效。
第七章校园文化管理制度32、校园文化反映一个学校的精神面貌，我校要把校园文化建设列入学校工作计划的主要内容，并认真组织实施。
33、教室内必须布置好“《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》”等内容。
张贴好课程表作息时间表，每月25日前必须出一次黑板报，布置力求整洁美观。
34、要按《国旗法》严格执行升降旗制度，国旗破损或泛白要及时更换。
必须组织升降旗，师生必须参与升降旗，若造成班级纪律混乱、教师不参与每次惩10元。
35、结合我校实际搞好校园的绿化美化工作，绿化美化力求规范美观。
第八章文体卫生管理制度36、学校要创造一个健康文明的文化氛围，校园内严禁播放宣传色情、暴力的音像制品，严禁教师教学生唱不利于儿童身心健康的流行歌曲。
37、体育工作是学校工作的重要组成部分。
学校必须高度重视，要保证“一操一课”的正常开展，认真做好小学生体育合格达标工作。
38、认真抓好学校的卫生工作，特别是环境卫生。
39、不准任何教师在校园内饲养家禽。
40、讲究卫生，人人有责。
各教室必须做到干净并随时保持清洁。
禁止室内出现杂乱无章，灰尘满地，蜘蛛网等现象。
41、严禁师生乱扔、乱堆、乱放，教师住宿前后过道乱扔生活垃圾和脏东西，违者惩当事人 20元。
42、各班的教室内外卫生，教室、楼梯、走廊、过道、厕所、学校所划分的卫生区域等场地，必须每天清扫二次以上，班主任教师必须认真检查，值周教师每天对全校卫生进行检查并记录在校务日志上，对卫生差班主任责令学生重新清扫。
如不清扫造成影响者每次惩20元。
43、校园各班所辖区域，禁止学生用粉笔在墙壁、走廊、过道、厕所等地方乱写乱画。
各班主任必须在班上认真讲，若在该班区域出现乱写乱画现象每次惩班主任10元。
44、各班做课间操必须规定进出指定位置，班主任教师管好纪律、整理好队列、队形。
若班级队形乱，班主任教师视而不管每次惩10元。
第九章经费管理制度45、金费实行专人管理，金费必须做到账目清楚，严格财经纪律、专款专用，严禁公款私用，严禁占用、挪用公款。
46、经费开支一定合理、民主，较大款项的开支要通过讨论决定，经费开支的单据必须经学校负责人审核签字方可入帐。
第十章食堂管理制度47、加强食堂管理，认真贯彻执行《食堂卫生法》，搞好食堂卫生及餐具定期消毒，定期进行苍蝇、蚊子、蟑螂等害虫灭亡工作。
严禁食堂内外乱倒饭菜，污物，注意饮水卫生，不得向学生出售馊菜馊饭及霉烂变质食品，一旦发现惩食堂责任人50元。
出现中毒事件，追究责任人责任，并由责任人承担一切经费开支。
48、加强对食堂炊事员的管理，增强责任心，养成良好的个人卫生习惯。
49、食堂管理应对食堂卫生保持清洁、炊事用具摆放整齐。
若经检查卫生差，炊事用具乱放，若发现一次惩50元，并责令限期清理。
50、非特殊情况外，不准他人随意进入食堂，外来人员，拒绝进入食堂。
第十一章学生管理51、班主任、科任教师、综合科教师要随时对学生加强安全教育、道德纪律教育。
52、全体学生要严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，处处严格要求自己，做一位品学兼优的好学生。
53、学生不得参与赌博，一经发现，除将赌资、赌具没收外，通知家长做出警告。
54、学生要爱护学校财物，不准在墙上、桌子上乱涂乱画55、学生不得损坏玻璃，如有损坏情况，照价赔偿，由班主任教师购置并安装好。
56、禁止学生菜摘校园花草，攀折树枝。
第十二章公物管理制度57、学校办公设备、房屋设施、水电设施、通讯设施、教师住房的办公设备、床架等属公有财产，教师只有管理和使用，没有处理和支配权。
58、爱护公物，人人有责，禁止破坏公物。
59、禁止占用公物和公有财产，禁止将公物和公有财产据为己用，禁止转让、变卖公有财产和公物，禁用公有财产抵押担保。
第十三章学籍管理制度学籍管理一切遵照中心校的学籍管理办法执行，另外针对本校实际情况，特制定以下几项：60、班主任不得以任何理由拒收学生。
61、班主任必须用楷书认真填写学籍表册。
收集学生录学籍的户口册复印件(户主地址页、户主页、学生页，三页印在一张纸上，按学籍表册的顺序排序装订)。
62、学籍表中填写不完整的，交表时不给接收。
63、班主任核对学籍表时，必须认真核对，班主任核对签字后，学籍表中班主任填写的错误或是班主任没有核对出的错误，一切都由班主任承担责任。
64、在读却未注册学籍的学生及未办理转学手续的学生，学校教务一律不负责。
65、每年3月15日、9月15前向学校教务上交需要注学籍的学生信息（到学校教务领表）。
第十四章试卷复印制度66、一至五年级不对个人大量复印试卷，各班语文、数学复印在5份以内（以年级为单位），其他科目不给复印。
学校可以复印历年的全镇抽测试卷（含语文、数学、思品、科学、英语)，年数尽量多一些。
六年级的不限制复印，但要求批阅率在80％以上。