《管理学》第四篇：领导(课堂练习题--1)
《管理学》领导和领导者知识点以及考点详解含试题及答案
《管理学》领导和领导者知识点以及考点详解含试题及答案第⼗三章领导和领导者名词解释1.领导★★★：领导就是指挥、带领、引导和⿎励部下为实现⽬标⽽努⼒的过程。
这个定义包括三个⽅⾯：领导必须有部下或者追随者；领导必须拥有影响追随者的能⼒或⼒量；领导的⽬的是通过影响部下来达到企业⽬标。
领导与管理不是⼀回事。
管理是建⽴在合法的、有报酬的和强制性权利的基础上对下属命令的⾏为。
下属必须遵循管理者的指⽰。
在这个过程中，下属可能尽全⼒去完成任务，也可能只是做做表⾯⼯作。
领导更多的建⽴在个⼈影响权和专长权以及模范作⽤的基础上。
因此，⼀个⼈可能既是管理者⼜是领导者（有个⼈魅⼒⼜有权⼒）、可能只是管理者⽽不是领导者（只有权⼒没有个⼈魅⼒）、也可能只是领导者⽽不是管理者（⾮正式组织的领袖）。
领导的本质是被领导者的追随和服从，这取决于追随者的意愿，因此，掌握职权的管理者可能没有部下的服从，也就谈不上真正意义上的领导者。
⼈们常说，领导的实质是⼀要决策，⼆要⽤⼈，即要先确定本部门、本单位在未来某个时期内的活动⽬标和⾏动路线，然后为组织配备适当的⼈去从事⽬标活动。
2.专权型领导★：领导者个⼈决定⼀切，布置下属执⾏。
这种领导着要求下属绝对服从，并认为决策是⾃⼰⼀个⼈的事。
3.民主型领导★：是指领导者发动下属讨论，共同商量，集思⼴益，然后决策，要求上下融洽，合作⼀致地⼯作。
4.放任型领导★：是指领导者撒⼿不管，下属愿意怎样做就怎样做，完全⾃由。
他的职责仅仅是为下属提供信息并与企业外部进⾏联系，以此有利于下属的⼯作。
简答1）、领导的作⽤★★★1. 指挥作⽤；在⼈们的集体⽣活中，需要有头脑清晰、胸怀全局，能⾼瞻远瞩、运筹帷幄的领导者帮助⼈们认清环境和形式，指明活动的⽬标和达到⽬标的途径。
领导者只有站在群众的⾯前，⽤⾃⼰的⾏动带领⼈们为实现企业⽬标⽽努⼒，才能真正起到指挥作⽤。
2. 协调作⽤；在许多⼈协同⼯作的集体活动中，即使有了明确的⽬标，也因为个⼈的才能、理解能⼒、性格等不同，加上外部各种因素的⼲扰，⼈们之间在思想上发⽣各种分歧、⾏动上出现偏离⽬标的情况是不可避免的。
杨文士《管理学》(第三版)配套题库 【课后习题】第Ⅳ篇 领导职能【圣才出品】
第Ⅳ篇领导职能第11章领导职能概述1．领导的含义是什么？答：（1）领导的概念领导是指对组织内每个成员（个体）和全体成员（群体）的行为进行引导和施加影响的活动过程，其目的在于使个体和群体能够自觉自愿并充满信心地为实现组织的目标而努力。
领导不等于管理，它是管理中的一个重要方面。
有效的领导需要有科学理论的指导，更需要可操作的技巧和诀窍，它是科学和艺术的结合。
（2）领导的作用具体而言，领导的作用主要表现在以下几个方面。
①更有效、更协调地实现组织目标；②调动人的积极性；③个人目标与组织目标相结合。
2．什么是职位权力和非职位权力？答：（1）职位权力职位权力是指在组织中的某一职位上作出决策的权力，它只与组织中的管理职位有关，而与占据这个职位的人员无关，这种权力是由上级和组织所赋予的，并由法律、制度明文规定。
原先占据某二职位的主管一旦离职，其所拥有的职权也就随之消失。
职位权力的基本内容包括对组织活动的合法的决定和指挥权，以及对组织成员的奖赏和惩罚权。
组织成员往往由于压力而不得不服从于这种权力。
（2）非职位权力非职位权力是指与领导者个人有关的权力。
这种权力不是由领导者在组织中的职位产生的，而是领导者由于自身的某些特殊条件才具有的。
例如，领导者具有高尚的品德、丰富的经验、卓越的专业能力、良好的人际关系、特殊的个人经历和背景，以及善于创造一个激励的工作环境，以满足组织成员的需要等。
这种来自于个人的权力通常是在组织成员自愿接受的情况下产生影响力的，因而易于赢得组织成员发自内心的长时期的敬重和服从。
3．领导者和管理者的区别是什么？答：领导与管理是人们通常容易混淆的概念。
事实上，领导职能与管理职能、领导者与管理者是既相互联系，又相互区别的，主要表现在：（1）领导职能是管理职能的一部分，可以说管理职能的范围要大于领导职能。
（2）领导和管理活动的特点和着重点有所不同。
领导较多地倾向于指为组织的活动指出方向、创造态势、开拓局面的行为；管理则倾向于指为组织的活动选择方法、建立秩序、维持运动的行为。
王凤彬《管理学》(第4版)配套题库课后习题-领导(圣才出品)
第5章领导一、课后思考题1．领导者的工作内容包括哪些？领导者仅开展本章所介绍的“领导职能”方面的工作吗？答：（1）领导者的工作内容应该包括管理的四大基本职能：计划、组织、领导、控制；（2）领导者除了完成领导职能以外，仍要完成管理的其他三项基本职能，即计划、组织、和控制。
而通过管理的定义，即管理工作是指一组进行中的决策和工作活动，在这个过程中管理者从事各项管理工作活动，也可知管理者不仅要完成领导职能，还要通过其他三项职能来完成整个管理过程。
2．作为重要职位领导人的助理，他主要依靠哪些权力来影响他人？答：作为重要职位领导人的助理，他主要依靠以下权力来影响他人。
（1）法定权力，是指组织内各领导职位所固有的合法的、正式的权力。
重要职位领导人的助理，应该也有较强的来自职位所固有的合法的、正式的权力，他可以凭借这一职位的法定权力来影响他人，指导他人的工作。
（2）感召和参考权力，这是与个人的品质、魅力、经历、背景等相关的权力。
作为重要职位领导人的助理，也应有着个人独特的品质、魅力，也应该有较丰富的阅历，可以通过自身素质，潜移默化影响他人。
3．参谋人员要使直线指挥人员听从他的建议，应该注意什么？答：参谋人员的建议希望被直线指挥人员采纳，应该注意沟通的有效性。
（1）沟通是指人与人之间传达思想感情和交流情报信息的过程。
有效的沟通是指发出的信息与对方收到的信息在内容上能达到相互一致或基本上相接近。
（2）沟通的要素与过程信息沟通包含四个基本的要素：信息的发送者、信息的接收（受）者、信息沟通的内容以及信息沟通的渠道。
参谋人员应确保在此建议的沟通方面应该具备沟通的四个基本要素。
信息沟通是指发送者通过一定的渠道将特定内容的信息传递给接收者的过程。
这个过程可以划分为如下几个步骤：①信息的发出。
信息沟通过程是从信息的发出和发送开始的；②信息的传递。
这就是通过一条连接信息发送者与接收者双方的渠道、通道或路径而将信息发送出去；③信息的接收。
戴淑芬《管理学教程》(第4版)课后习题-领导(圣才出品)
第四章领导一、简答题1．领导的概念和目的是什么？答：（1）领导的概念领导是指激励、引导和影响个人或组织，在一定的条件下，实现组织目标的行动过程。
①领导一定要与群体或组织中的其他人发生联系。
②权力在领导和其他成员中的分配是不平等的。
领导者的权力主要包括制度权、专长权和个人影响权。
③领导者能够对组织成员产生各种影响。
④领导的目的是影响被领导者为实现组织的目标做出努力。
（2）领导的目的①领导的目的是影响被领导者为实现组织的目标做出努力，而不是更多地体现个人的权威。
组织需要建立领袖的权威，但独裁的领导方式通常并不是最有效的领导方式。
②有效的领导者应当赋予被领导者在执行组织任务的过程中，发挥主动性和创造性的空间。
领导是一个有目的的活动过程。
这一活动过程的成效取决于领导者、被领导者和环境三种因素，即领导f 领导者，被领导者，环境。
③领导者是领导活动的主体，领导者必须有下属的追随和服从。
成功和有效的领导活动还取决于有利的环境因素。
领导者必须依据组织内外的环境因素，开展领导活动。
2．领导有什么作用？答：领导活动对组织绩效具有决定性影响，具体体现在指挥、协调、激励、沟通四方面。
（1）指挥作用①在组织的集体活动中，需要领导者帮助组织成员认清所处的环境和形势，指明活动的目标和达到目标的途径。
②领导者应该帮助组织成员最大限度地实现组织的目标。
（2）激励作用领导者要想使组织内的所有人都最大限度地发挥其才能，实现组织的既定目标，就必须关心下属，激励和鼓舞下属的斗志，发掘、充实和加强人们积极进取的动力。
（3）协调作用领导者的任务之一就是协调各方面的关系和活动，保证各方面都朝着既定的目标前进。
（4）沟通作用领导者是组织的各级首脑和联络者，在信息传递方面发挥着重要作用，是信息的传播者、监听者、发言人和谈判者，在管理的各层次中起到上情下达、下情上述的作用，以保证管理决策和管理活动顺利地进行。
3．领导权力的构成是什么？答：领导者拥有的影响下属的能力和力量包括：由上级组织赋予并由法律、制度明文规定的正式权力（权力性影响力），称为制度权；由于领导者自身某些特殊条件才具有的影响力（非权力性影响力）。
管理学基础领导学试题及答案
管理学基础领导学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 管理学中，领导力的核心要素是：A. 权威B. 影响力C. 决策能力D. 沟通技巧答案：B2. 以下哪项是领导学中“情境领导理论”的核心观点？A. 领导风格是固定的B. 领导风格应根据情境变化而变化C. 领导风格与组织文化无关D. 领导风格应与员工个性无关答案：B3. 根据弗雷德·费德勒的领导理论，领导效果主要取决于：A. 领导者的个人特质B. 领导者的行为风格C. 领导者与环境的匹配度D. 员工的接受度答案：C4. 以下哪项不是有效的团队领导策略？A. 明确团队目标B. 鼓励团队成员参与决策C. 忽视团队成员的意见D. 建立团队内部沟通渠道答案：C5. 领导力的“交易型”与“变革型”区别在于：A. 交易型领导更注重短期目标B. 变革型领导更注重长期发展C. 交易型领导更注重任务完成D. 变革型领导更注重个人关系答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 以下哪些因素会影响领导力的发挥？A. 领导者的个人魅力B. 组织文化C. 员工的期望D. 外部环境答案：A, B, C, D7. 根据赫兹伯格的双因素理论，以下哪些属于激励因素？A. 工作成就感B. 工作责任C. 工作条件D. 同事关系答案：A, B8. 以下哪些是领导者在团队中应具备的素质？A. 决策能力B. 沟通能力C. 情绪管理D. 技术专长答案：A, B, C三、简答题（每题10分，共20分）9. 简述领导者与管理者的区别。
答案：领导者通常指那些能够引导和激励团队或组织朝着特定目标前进的人，他们通过影响力和个人魅力来实现目标。
管理者则更多地关注于计划、组织、领导和控制等管理职能，以确保组织的日常运作和效率。
10. 解释什么是“路径-目标理论”，并举例说明其在实际管理中的应用。
答案：路径-目标理论是由罗伯特·豪斯提出的，主张领导者应该帮助员工识别和清除达成目标的障碍，为员工提供达成目标的清晰路径。
南开大学智慧树知到“行政管理”《领导学》网课测试题答案卷1
南开大学智慧树知到“行政管理”《领导学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.组织变革过程中情绪反应的四个阶段，哪个是正确的排序愤怒-否认-悲哀-适应。
()A.错误B.正确2.篮球架原理又称洛克定律，具体来说就是指当目标既是未来指向的。
又是富有挑战性的时候，它便是最有效的。
有专一目标，才有专注行动。
主要体现了下列人才的凝聚的哪一种途径()A.用正确的成就动机激励人才B.用愿景引导人才C.拓宽渠道，营造多层次的人才培养环境D.创造良好的环境吸引人才3.领导者的职位权力资源，是由组织的制度来规定的。
()A.正确B.错误4.领导者员工交换理论里，不同水平交换关系的形成过程中，格兰和乌尔兵提出的开发领导者员工关系所要经历的三个阶段是; 检验与评估阶段、发展信任阶段和合作阶段。
()A.正确B.错误5.鼓励性防御性沟通氛围是由杰克·吉布提出的。
()A.错误B.正确6.用机会锻炼人才不属于人才凝聚的途径。
()A.错误B.正确7.迈尔斯-布里格斯性格量表把人的个性划分为4个维度和8个相对范畴。
() A.错误B.正确8.有效的反馈应该是()A.解释性的B.推断性的C.描述性的D.评价性的9.井冈山时期，毛泽东为个性很强的林彪物色了具有丰富政治工作经验并且原则性坚定的罗荣桓作政委。
毛泽东为林彪选搭档这事主要体现了人才合理使用的哪一原则()A.用其所长，用当其位B.用其所愿，用当其时C.用人不疑，合理组合D.张弛有度，因势而异10.领导过程交换理论的领导--员工交换理论中，“圈外的”下属的定义是()A.与领导者有特别亲密关系的一小群下属B.与领导者之间相互交换和影响水品比较低的下属C.可能自生自灭，生活在自己的圈子里D.与领导者有相互依赖关系的下属第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：B3.参考答案：B4.参考答案：B5.参考答案：B6.参考答案：B7.参考答案：B8.参考答案：C9.参考答案：D10.参考答案：B。
《管理学》领导篇练习题
《管理学》领导篇练习题1. 领导者角色理论中，“在组织及其环境中寻求机会，制定改进性方案来从事变革;对某些方案的设计进行监督”是对（）角色的描述。
[单选题] *A企业家(正确答案)B发言人C传播者D 故障排除者2. 假定请你主持召开一个由公司有关“智囊”参加的会议，讨论公司发展战略的制定问题。
如果在会上你听到了许多与你观点不同的意见，而且你也知道这些意见有失偏颇是因为发言者掌握的资料不全。
对此你认为最好采取哪一种做法?（） [单选题] *A补充提供资料，对一些重要问题也适时表达一下自己的看法(正确答案)B听取各种意见，不加任何解释C及时提供资料，指出这些意见不合理的地方D及时打断这些发言以发表自己的意见3. 在情境领导模型下，参与型领导的任务和关系行为是（）。
[单选题] *A高任务/低关系行为B高任务/高关系行为C低任务/高关系行为(正确答案)D 低任务/低关系行为4. 在管理方格图中，“领导方式高度关心生产，很少关心人，为达到生产目的，常常会强制人们去完成必要的任务”描述的领导方式是（）。
[单选题] *A任务型管理(正确答案)B乡村俱乐部型管理C贫乏型管理D团队型管理5. 张教授到某企业进行管理咨询。
该企业总经理热情地接待了张教授，并介绍公司的具体情况，才说了15分钟，就被人叫了出去，10分钟后回来继续，不到15分钟，又被叫出去。
这样，整个下午总经理一共被叫出去10次之多，使得企业情况介绍时断时续。
这说明（）。
[单选题] *A总经理不重视管理咨询B该企业可能这几天遇到了紧急情况C总经理可能过度集权(正确答案)D总经理重视民主管理6. 领导方式可以分成专制、民主、放任三种，其中民主型领导方式的主要优点是（）。
[单选题] *A纪律严格，管理规范，赏罚分明B组织成员具有高度的独立自主性C按规章管理，领导者不运用权力D员工关系融洽，工作积极主动，富有创造性(正确答案)7. 某公司销售部经理被批评为“控制得太多，而领导得太少”，据此你认为该经理在工作中存在的主要问题可能是（）。
《管理学》课后练习
《管理学》课后练习一、案例分析假设你是一家大型制造公司的经理，你的团队由多个部门组成，每个部门都有自己的领导和员工。
在过去的几年中，公司的业绩稳步增长，但最近，你开始注意到一些问题。
你发现一些员工经常迟到早退，工作质量下降，而且部门之间的沟通变得困难。
你决定采取措施解决这些问题，但你如何知道应该从哪里开始呢？1、你首先需要识别问题的根源。
你可以与员工进行一对一的谈话，了解他们的工作状况和感受。
你还可以观察团队的行为和互动方式，以确定是否存在潜在的冲突或沟通障碍。
2、在收集了足够的信息后，你可以开始制定解决方案。
例如，你可以引入更严格的规定和纪律，以减少员工迟到早退的现象。
你还可以组织团队建设活动，以促进部门之间的沟通和合作。
3、实施解决方案后，你需要持续监控和评估其效果。
你可以定期收集员工的反馈，以了解新措施是否有效。
你还可以观察团队的行为和业绩变化，以确定解决方案是否真正解决了问题。
二、简答题1、什么是管理学？请简要概括其定义和研究范围。
答：管理学是一门研究组织、领导、协调和控制管理活动的学科。
它涉及的领域广泛，包括企业、政府、非营利组织等各种组织形式。
管理学的研究范围涵盖了组织设计、计划、控制、领导、激励、沟通、团队建设等多个方面。
2、管理学的基本原则是什么？请列举其中的三个原则并简要解释。
答：管理学的基本原则包括系统原则、人本原则和动态原则。
系统原则强调从整体的角度看待问题，注重各个组成部分之间的相互作用和相互依存关系。
人本原则强调人在组织中的主体地位，人的需求、行为和动机，重视人的参与和自主管理。
动态原则强调组织的不断变化和适应性，要求管理者能够及时调整策略，以适应不断变化的环境和需求。
3、什么是组织设计？请简述组织设计的两种基本形式及其优缺点。
答：组织设计是指构建一个能够实现特定目标的组织结构的过程。
组织设计的两种基本形式是职能制和事业部制。
职能制组织设计根据不同的职能划分部门，例如财务、人力资源、市场营销等。
《管理学》第四篇：领导练习题
讨论8：
某国营公司职员H毕业于一所著名的师范大学 外语系，在上大学期间深受校、系领导和同学 的好评；可是自分配到该公司以来，一直得不 到领导的重用，以至于他对未来的发展不抱希 望，毅然辞职到了一家合资企业。这一事例最 恰当地体现了： A．需要层次理论关于自我实现的需要 B．双因素理论关于激励因素的内容 C．期望理论关于期望值的说法 D．B＋C
15
讨论13：
中国企业引入奖金机制的目的是发挥奖金的激 励作用，但到目前，许多企业的奖金已经成为 工资的一部分，奖金变成了保健因素。这说明： A．双因素理论在中国不怎么适用 B．保健和激励因素的具体内容在不同国家是 不一样的 C．防止激励因素向保健因素转化是管理者的 重要责任 D．将奖金设计成为激励因素本身就是错误的
14
讨论12：
A．该部门主管将关于公司与工作的信寄到员 工家里本身就是一个错误，工作上的事就应在 公司里解决 B．裁员本来就是一个极为敏感的话题，非常 容易引起下属与主管之间的矛盾和冲突 C．对于这类问题，该部门主管不应该寄那封 信，而是应该与员工当面进行口头沟通 D．他以自己的名义发出了公司可能裁员的信 息，使得大家将矛头都集中到他的身上，引起 了误会
1
讨论2
最近B大学分房排队，年轻的骨干教师想法颇 多，认为工资太低，分房无望且不公平，教学 没有积极性，结果有的在外兼职，有的干脆辞 职下海。你认为这一现象用以下哪个理论可以 合理地解释？
A．公平理论 B．双因素理论 C．期望理论 D．A＋B＋C
2
讨论3：
桃林食品公司的人力资源部经理决定采取措施提 高全体员工工作的积极性。经过调查发现，同行 业的企业中平均工资水平都高于本企业15％左右， 为此，他认为应该通过这一问题的解决实现对员 工的激励。你认为这个举措会产生什么影响？ A．可以实现对员工的激励作用 B．只能降低员工的不满，不可能起到太大的激励 作用 C．可能会产生的影响，取决于综合分析 D．根据上述信息，无法做出有效判断
《领导学》章节测试题及答案
《领导学》章节测试题及答案导论(一)：领导的一般概念1【单选题】关于领导,说法错误的是()。
A、领导是主体间的互动关系B、领导者居于主导的位置C、运用劝说的手段进行引导D、任何时候都需要加强领导我的答案：D2【单选题】《出埃及记》出自于()。
A、《领导论》B、《君主论》C、《圣经》D、《神曲》我的答案：C3【判断题】领导现象只在上下级的这个关系中存在。
() 我的答案：×导论(二)：公共领导者的特征1【单选题】公共领导在外延上表现为()。
A、公众领导B、公共事项的领导U公共组织中的领导D、A和C我的答案：D2【单选题】领导与统治的区别有()个。
A、1B、2U3D、4我的答案：C3【判断题】管理强调效率与效益,还要强调公平与团结。
O我的答案：X4【判断题】领导者可以改变追随者具体行为背后的思想观念。
()我的答案：√导论(三)：公共领导者的角色1【单选题】与西方文化价值相比,中国缺少一种()。
A、世俗的约束B、组织的约束C、法律的约束D、来世的约束我的答案：D2【单选题】公共领导者最重要的职责是()。
A、导向B、组织C、管理D、奖惩我的答案：A3【判断题】领导者最难的任务是改变组织结构。
()我的答案：X导论(四)：关于领导学的研究1【单选题】领导者的组织职责不包括()。
A、公共组织的创立者B、公共信息的汇集者与传播者C、公共人力资源的动员者和激励者D、公共冲突的创造者我的答案：D2【单选题】一般正常者的智力大概是0。
A、IOOB、110C、140D、150我的答案：B3【判断题】伯恩斯是著名的领导学家。
（）我的答案：√4【判断题】实验研究是领导学研究的方法之一。
（）我的答案：√公共领导者的特质与性格（一）：历史研究1【单选题】领导学研究的方法有（）大类。
A、两B、三U四D、五我的答案：B2【单选题】关于领导者的特质,在西方问卷调查中排在第一位的是（）。
A、民主B、平和C、能力D、诚实我的答案：D3【判断题】特质是单一的,性格是特质的各种综合。
管理学习题及答案第七章领导职能
管理学习题及答案第七章领导职能第一篇：管理学习题及答案第七章领导职能案例一李刚的思考李刚是大地软件公司的业务员。
公司主要经营电脑防盗软件，属于高科技产品，因其独特的市场占位，一直在行业中保持着很好的发展前景。
李刚来公司已经3年了，业务额保持稳步增长，在业务员中业绩是比较突出的。
这次张总经理的提升决定让李刚觉得有点突然因为作为李刚师父的老吴一直都没有获得公司的提升机会。
老吴在公司已经工作多年，在同事中有一定的诚信，对李刚的关怀也是无微不至，无论是工作还是日常生活都给予他很大的帮助。
但是近年来老吴的业绩一直不是很理想。
用老吴自己的话说是：老了，没有年轻人的拼劲了。
对张总经理来说提升李刚也有一些顾虑：尽管李刚是候选人中最优秀的一个，但是他比较内向，且尚不具有管理者的自信。
他期待着李刚能够在今后的工作中不断提高。
提升对李刚来说是很突然，他不能确信自己是否能胜任这个工作，所以很犹豫。
为此张总经理特意找李刚谈话。
李刚在得到张总经理的肯定及信任后很受鼓舞，也很高兴地接受这个使命。
但是令李刚担心的是老吴和其他同事对自己的看法。
大家对经理一直颇有微词，这次提升使李刚成了老吴的上司，虽然在得知这个消息后老吴并没有什么看法，但是老吴对李刚的态度明显的冷淡下来。
李刚经过反复思考决定要有步骤的在他的下属心目中树立起领导的形象。
但他发现现实比他想象的要难很多。
要与原来的同事、朋友建立起新的工作关系并非易事，大家表面上表现出对他的尊敬，其实就是故意疏远他。
于是，他找每个人进行面谈，试图通过面谈来阐述他对部门今后工作目标的想法及计划安排，并建立起他在同事中的威信。
同时，他希望集思广益，希望每个人对部门工作提出意见和建议，由他集中起来，从而可以决定以后的努力方向。
而且他还希望能够了解每个下属的个人目标，由此可以决定如何帮助、激励他们达到这些目标。
他鼓励员工们去寻找改进的地方，并吧这些同他们的工作联系起来。
由于他的努力加上真诚，大部分员工的谈话都进行的很顺利。
管理学：领导习题与答案
一、单选题1、提出权变理论的是（）。
A.吉沙利B.施米特C.布莱克D.费德勒正确答案：D2、管理方格图中，9.9型对应的是（）领导方式。
A.中间型B.任务型C.团队型管理D.乡村俱乐部型正确答案：C3、王先生是某公司的一名年轻技术人员，一年前被调到公司企划部任经理，考虑到自己的资历、经验等，他采取了较为宽松的管理方式，试分析下列哪一种情况下，王先生的领导风格最有助于产生较好的管理效果（）。
A.企划部任务不明确，王先生与下属关系好且职位权力强B.企划部任务明确，王先生与下属关系好但职位权力弱C.企划部任务不明确，王先生与下属关系差且职位权力弱D.企划部任务明确，王先生与下属关系差但职位权力弱正确答案：D4、领导方式可以分成独裁、民主、放任三种，其中民主型领导方式的主要优点（）。
A.按规章管理，领导者不运用权力B.纪律严格，管理规范，赏罚分明C.组织成员具有高度的独立自主性D.员工关系融洽，工作积极主动，富有创造性正确答案：D5、（）是指收集、整理和解释大量信息的能力，领导者需要凭借这种能力去制定合适的战略、解决问题并做出正确的决策。
A.内在驱动力B.沟通能力C.认知能力D.整合能力正确答案：C6、一份英国杂志比较了欧洲各国经理的习性和处事手法后得出这样的结论：法国经理最“独裁”，意大利经理最“无法无天”，德国经理最按意气办事，英国经理最不能“安于位”。
各国经理的习性和处事法的不同，最有可能是因为（）。
A.各国的天气不同B.各国的教育体制不同C.各国的文化传统不同D.各国的经济发展不同正确答案：C7、为了激发员工内在的积极性，一项工作最好授予（）。
A.能力远远高于任务要求的人B.能力略低于任务要求的人C.能力略高于任务要求的人D.能力远远低于要求的人正确答案：B8、从期望理论中，我们得到的最重要的启示是（）。
A.应把目标效价和期望概率进行优化组合B.存在着负效价，应引起领导者注意C.期望概率的高低是激励是否有效的关键D.目标效价的高低是激励是否有效的关键正确答案：A9、下列关于强化理论的说法正确的是（）。
管理学教程第四版答案
管理学教程第四版答案管理学教材题库】第一篇总论 (2)一、单项选择题 (2)二、不定项选择题 (4)三、判断说明题 (5)四、简答题 (6)五、论述题 (6)本章练习题参考答案 (6)第二篇计划 (7)一、单项选择题 (7)二、不定项选择题 (10)三、判断说明题 (10)四、简答题 (11)五、论述题 (11)六、计算题 (11)本章练习题参考答案 (12)第三篇组织 (13)一、单项选择题 (13)二、不定项选择题 (17)三、判断说明题 (18)四、简答题 (18)五、论述题 (18)本章练习题参考答案 (18)第四篇领导 (19)一、单项选择题 (19)二、不定项选择题 (24)三、判断说明题 (25)四、简答题 (26)五、论述题 (26)本章练习题参考答案 (26)第五篇控制 (28)一、单项选择题 (28)二、不定项选择题 (30)三、判断说明题 (30)四、简答题 (31)本章练习题参考答案 (31)简答题论述题答案从略 (31)第一篇总论一、单项选择题1.管理的载体是（）a. 管理者b. 技术c. 工作d. 组织2.管理的对象是（）a. 管理者b. 被管理者c. 资源d. 组织3.在组织中，最有潜力、最为重要的资源是（）a. 人力b. 物力c. 财力d. 信息a.领导角色、人际角色与信息角色b.人际角色、信息角色与决策角色c. 人际角色、信息角色与技术角色d. 领导角色、决策角色与技术角色5. 在管理者的技能中，将观点设想出来并加以处理以及将关系抽象化的精神能力是指（）1.技术能力 b. 人际能力c. 概念能力d. 决策能力6.群体行为学派最早的研究活动开始于（）a. 铁锹试验b. 霍桑试验c. 搬运生铁试验d. 金属切削试验7.三川旅行公司刘总经理在总体市场不景气的情况下,以独特的眼光发现了惊险性旅游项目与40 岁--45 岁男性消费者之间的相关性,在此基础上设计了具有针对性的旅游路线和项目,并进行了前期宣传。
管理学习题(含答案)领导
一、单项选择题1、领导的实质是指（ C ）A、决策B、指挥C、对被领导者施加影响力D、管制、监督下属认2、领导者有权对组织内部的一些违纪行为给予一定的处分或惩罚，指的是（ B ）A、法定权B、强制权C、奖赏权D、处分权3、在布莱克的方格理论中，属于战斗集体型的管理是（ C ）A、（1，9）型B、（9，1）型C、（9，9）型D、（5，5）型4、根据布莱克的方格理论，最为有效的管理应是（ C ）A、（1，9）型B、（9，1）型C、（9，9）型D、（5，5）型5、在领导理论研究中，最先提出领导周期理论的是（ D ）A、赫塞B、布兰查德C、费德勒D、科曼6、对于较不成熟的下属，较为有效的领导风格是（ B ）A、指导型B、推销型C、参与型D、授权型7、对于高度成熟的下属，较为有效的领导风格是（ C ）A、指导型B、推销型C、参与型D、授权型8.将领导者分为事务型领导者和战略型领导者是以 C 为标准来分的。
A.领导者权力运用方式B.领导者在领导过程中进行制度创新的方式C.领导者在领导过程中的思维方式9.俄亥俄州立大学队领导方式的研究发现， B 的领导者一般更能使下属达到高绩效和高满意度。
A.高关怀－高定规B.高关怀－低定规C.低关怀－高定规D.低关怀－低定规10.下列理论 B 不属于领导情景论。
A.权变理论B. 路径－目标理论C.领导生命周期理论D.管理方格论11. A 认为各种领导方式都有可能在一定环境内有效，这种环境是多种外部与内部因素的综合作用体。
A.权变理论B.路径－目标理论C.领导生命周期理论D.管理方格论12. 管理方格论中，表示领导者只重视任务效果而不重视下属发展和士气的是 E 。
A.乡村俱乐部B.贫乏型C.中庸之道D.团队型E.任务型13.乡村俱乐部型领导方式位于管理方格图的 B 格。
A.9.1B.1.9C.5.5D.9.9E.1.114.根据权变理论，在环境较差的情况下，采用 B 的方式比较有效。
《管理学》习题——领导
《管理学》习题——领导一、填空题1、关于领导的理论先后经历了：领导特质理论、领导行为理论、领导情境理论、领导魅力理论四个发展阶段。
2、领导者权力的五个来源：法定权利、强制权力、奖赏权力、专家权力、参照权力。
一个人因具有威胁、批准或惩罚的能力而拥有的权力是强制权力。
3、领导者参与模型提供了一系列的有序规则，在决定领导者在决策中的参与类型和参与程度时必须遵循这些规则。
4、测量领导者的风格是任务取向还是关系取向的问卷是最难共事者问卷，该测试得分高的领导者属于关系取向型，得分低的领导者被认为是任务取向型。
5、在费德勒的权变模型中，认为有效的群体绩效取决于两个方面的恰当匹配：其一是与下属发生相互作用的领导者风格；其二是领导者能够控制和影响情景的程度。
6、在路径——目标模型中认为，领导者的工作是帮助下属达到他们的目标，提供必要的指导和支持，确保下属各自的目标与群体或组织的总体目标保持一致。
7、路径——目标理论和费德勒的权变模型的不同点在于路径——目标理论假定一个领导者的风格可以是灵活多变的，可以表现出任何一种或所有的领导风格。
8、中西领导风格的差异在于西方管理者晋升到责任更加重大的岗位后，就会更加趋向于社交型和参与型。
而中国的领导明显偏向于任务型和智慧型。
他们强调规则和结果，目标和指令明确，逻辑严密，分析性强，对人对己的标准都很高。
他们不太强调参与，很少通过倾听和沟通以及正面的方式来建立关系和合作。
9、四种领导方式分别是：参与式、说服式、授权式、命令式，以任务为中心的领导方式多是集权型的，以关系为中心的多是民主型的。
10、根据情况紧急程度来选择领导方式，低紧急程度时适合授权式领导方式，高紧急程度时适合命令式领导方式；根据任务明确程度来选择领导方式，低任务明确程度时适合命令式领导方式，高任务明确程度时适合授权式领导方式。
二、选择题1、根据费德勒的权变模型，（B ）A. 领导者的行为应该是弹性灵活的，能够适应情景的变化B. 只能通过改变领导者或情景来改进领导的有效性C. 任何一个人都能在任何情景中学会领导D. 领导特质最终选择的是领导者采用的权力形式2、（ A ）是充满热情而自信的，他的人格魅力和活动能力影响着人们以某种特定的方式活动A. 领袖魅力型领导者B.愿景规划型领导者C. 团队领导者D.冲突管理者3、教练、冲突管理者、对外联络官、困难处理专家都是（ A ）领导角色的例子A. 团队B.民主型C.独裁型D.放任型4、一个管理者允许工人在完成一项特殊的困难的项目后可以暂停工作一天，他行使的是（B ）权力A.强制权力B.奖赏权力C.专家权力D.参照权力5、如果管理者开朗、公正、敢于表达自己的感受，则他们能够建立（C ）A. 他们的参照权力B. 自己的信誉C. 员工对他们的信任D. 他们的权变领导技能6、下列关于其他国家的领导力的说法正确的是（B ）A. 男性和女性可以自由的选择他们的领导风格B. 在阿拉伯国家的文化中，如果对方没有请求你，就不要表现出仁慈和慷慨C. 亚洲文化倾向于具有指导性、沟通程度低的领导风格D. 在丹麦和芬兰，指导优于参与7. 某企业多年来任务完成得都比较好职工经济收入也很高但领导和职工的关系很差。
《领导学》章节测试题及答案
B、绝对顺从 &被动顺从 D、相对顺从 我的答案：C 4【判断题】目前网络也是一种重要的权力资源。() 我的答案：√ 公共领导权力的有效运用(二)：追随者的影响策略1【单选题】关于领导权力如何运用,方法错误的是()。 A、合作帮助 B、交换利益 &感性劝说 D、激发情感 我的答案：C 2【单选题】各种策略中适于影响改革或创新,不适于影响工作指派的是（）。 A、合法化
2【单选题】一般正常者的智力大概是()。 A、100 B、110 &140 D、150 我的答案：B 3【判断题】伯恩斯是著名的领导学家。() 我的答案：√ 4【判断题】实验研究是领导学研究的方法之一。()我的答案：√ 公共领导者的特质与性格(一)：历史研究 1【单选题】领导学研究的方法有()大类。 A、两 B、三 U四
我的答案：D 2【单选题】关于使用强制权产生的影响,说法错误的是()。 A、见效快 B、适合惩戒性行为 &增强下属的满足感 D、有效获得服从 我的答案：C 3【单选题】领导者在使用权力时应()。 A、可以不回应下属需要 B、解释要求的理由 &不定期行使权威 D、通过转达的形式提出要求 我的答案：B 4【判断题】运用专长权时只需花费少量情感能量。()
Байду номын сангаас
3【单选题】领导者本身状况的主要方面不包括()。 A、能力 B、权力 U信息 D、行为 我的答案：D 4【判断题】人们把认知资源分为智力资源和经验资源两 类。 我的答案：√ 有效的公共领导行为（四）：文化因素 1【单选题】从价值的（）个角度可以来区分民族文化。 A、3 B、4 C、5
D、6 我的答案：C 2【单选题】高语境文化的人特点是（）。 A、说话算数 B、责任心强 C、一板一眼 D、灵活 我的答案：D 3【判断题】中国的文化属于高语境文化。（） 我的答案：√ 4【判断题】中国领导文化更强调绩效和个人导向。（）我的答案：X 有效的公共领导行为（五）：情境因素分类 1【单选题】影响领导效果的各种情境因素从性质上分类不包括（）。 A、抵消者
第4篇 练习题(2)
管理学第四篇（领导）练习题一、选择题1、俄亥俄州立大学对领导方式的研究发现，_____________的领导者一般更能使下属达到高绩效和高满意度。
A. 高关怀—高定规B. 高关怀—低定规C. 低关怀—高定规D. 低关怀—低定规2、下列理论中_____________不属于领导权变理论。
A. 费德勒模型B. 路径——目标理论C. 领导生命周期理论D.管理方格论3、管理方格论中，领导者只重视任务效果而不重视下属发展的是________。
A. 乡村俱乐部型B. 贫乏型C. 任务型D. 团队型4、根据费德勒权变理论，在环境较差的情况下，采用________的领导方式比较有效。
A. 高LPC型B.关系导向型C.低LPC型5、如果追随者的独立性较强，工作水平高，那么采取__________的领导方式是不适宜的。
A.专权型B.民主型C.魅力型6、________领导认为下属是实现目标或任务绩效的工具，群体任务的完成情况是领导行为的中心。
A. 集权型B. 专制型C.工作导向型D.放任型7、关于领导者的说法，不正确的是A.有追随者B.拥有影响追随者的力量C.具有明确的目的D.没有上级8、关于领导者的作用，下列叙述中不正确的是A.帮助组织成员认清所处的环境和形势B.协调组织成员之间的关系和活动C.帮助员工解决家庭困难问题D.为组织成员主动创造能力发展空间和职业生涯发展9、在路径—目标理论中，对下属十分友善，表现出对下属的关怀的是_____________。
A.指示型B.支持型C.参与型D.成就导向型10、费德勒将领导风格区分为关系导向型和任务导向型。
如果你是一位领导，该怎样确定你是关系导向型的领导风格？A．你把最难共事的同事描述得比较积极。
B．你对最难共事的同事看法比较消极。
C．你主要感兴趣的是工作任务。
D．你对人际关系和工作任务都很重视。
11、根据费德勒的权变理论，对一个领导者的工作最有影响的因素不包括．．．（）A．职位权力 B．任务结构 C．上下级关系 D．个人的特点12、根据领导生命周期理论，领导者的风格应适应其下属的成熟度而逐渐调整。
《管理学》第四篇：领导(课堂练习题--1)
《管理学》第四篇：领导（课堂练习题—1）讨论1：根据领导生命周期理论，领导者的风格应该适应于下属的成熟程度而逐渐调整。
因此，对于建立多年且员工队伍基本稳定的高科技企业的领导来说，其领导风格逐渐调整的方向应该是：A.从参与型向说服型转变B.从参与型向命令型转变C，从说服型向授权型转变D.从命令型向说服型转变讨论2根据领导者运用职权的方式不同，可以将领导方式分为专制、民主与放任三种类型。
其中民主式领导方式的主要优点是：A．纪律严格，管理规范，赏罚分明B．组织成员具有高度的独立自主性C．按规章管理，领导者不运用权力D，员工关系融洽，工作积极主动，富有创造性讨论3：针对当前形形色色的管理现象，某公司的一位老部门主管深有感触地说：“有的人拥有磨盘大的权力拣不起一粒芝麻，而有的人仅拥有芝麻大的权力却能推动磨盘。
”这句话反映的情况表明：A，个人性权力所产生的影响力，有时会大于职务性权力所产生的影响力B．个人性权力所产生的影响力，并不比职务性权力所产生的影响力小C．非正式组织越来越盛行，并且正在发挥越来越大的作用D．这里所描述的只是一种偶然的管理现象，并不具有任何实际意义讨论4：不少人分不清管理和领导这两个概念的区别。
其实，领导是指：A．对下属进行授权以实现组织既定目标的过程B．对拥有的资源进行计划、组织、指挥、监控，以实现组织目标的过程C，通过沟通，影响组织成员，使他们追随其所指引的方向，努力实现组织目标的过程D．通过行政性职权的运用，指挥组织成员按既定行动方案去实现组织目标的过程讨论5：于先生受命前往一家多年亏损的企业担任厂长，到任之后，他待人热情，早上早早地站在工厂的门口迎候大家，如果有的工人迟到，他并不是批评和指责，而是询问原因，主动帮助员工解决实际困难。
一周下来，大家看到厂长每天都提前到厂，而且又待人热情，原来习惯于迟到的员工也不迟到了。
从这件事情来看，是什么权力使于厂长产生了如此大的影响力？A，个人影响权B．专长权C．法定权D．A和C以下是实际所观察到的某些领导的行为表现：1）自行制定并宣布决策；2）强行推销自己所做的决策；3）做出决定并允许提出问题；4）提出可修改的讨论计划；5）提出问题、征求意见并作出决策；6）规定界限，但由集体作出决策；7）允许下属在上级规定的界限内行使决策权。
考研管理学练习题及答案：领导
考研管理学练习题及答案：领导店铺考研网为大家提供考研管理学练习题及答案：领导，更多考研资讯请关注我们网站的更新!考研管理学练习题及答案：领导一、判断题1、领导工作是组织结构中一种特殊的人与人的关系，其实质是影响。
( T )2、领导者只要拥有职权，就会对下属有激励力和鼓舞力。
( F )3、在紧急情况下，专制式的领导是必要的。
( T )4、分权式的领导总比独裁式的领导更有效。
( F )5、费德勒模型认为，某一领导方式的有效性与他是否和其所处的环境相适应无关。
( F )6、有效的领导方式与环境和个性无关。
( F )7、领导采用的领导方式应与下属的“成熟”程度一致。
( T )8、在领导生命周期理论中，“四种领导方式”不能主观确定哪一种领导方式最好。
( T )9、一个优秀的领导通常是以一种领导方式为主。
( F)10、马斯洛认为：任何人对各层次的需要满足都是相对的，如自我实现的需要只要满足40%就算相对满足了。
(F )11、马斯洛认为只有个体低级层次的需要得到完全满足后，才会转向追求更高层次的需要。
( F )12、文化层次不同，人们的需要层次也会不同。
(T)13、每个工人都有很高的成就感。
( F )14、每个人都有一些基本的需要，但不同的人，其基本需要的内容不同。
( T )15、没有需要动机的员工，其行为是无法激励的。
( T )16、双因素理论认为，消除了人们工作中的不满意因素，就会使工作结果令人满意。
( F )17、依据双因素理论，保健因素不起激励作用，只有激励因素采起激励作用。
( T )18、保健因素同工作内容有关，激励因素与工作环境有关。
(F )19、挑战性工作属于双因素理论中的保健因素。
( F )20、根据激励理论，增加职工的工资就能提高他们的工作积极性。
( F )21、非正式沟通就是传播小道消息，应予以杜绝。
( F )22、非正式沟通是指通过正式组织途径以外的信息流通，这类沟通经常会给组织带来负面影响，因此应杜绝非正式沟通。
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讨论6：
A．1）2）属于专制式，3）4）5）属于参 与式，6）7）属于民主式 B．1）属于专制式，2）3）4）5）属于民 主式，6）7）属于放任式 C．1）2）属于专制式，3）4）5）属于民 主式，6）7）属于放任式 D．1）2）属于专制式，3）5）属于民主 式， 4） 6）7）属于放任式
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讨论7：
讨论1：
根据领导生命周期理论，领导者的风格应该 适应于下属的成熟程度而逐渐调整。因此， 对于建立多年且员工队伍基本稳定的高科技 企业的领导来说，其领导风格逐渐调整的方 向应该是： A.从参与型向说服型转变 B.从参与型向命令型转变 C.从说服型向授权型转变 D.从命令型向说服型转变
1
讨论2
根据领导者运用职权的方式不同，可以将领 导方式分为专制、民主与放任三种类型。其 中民主式领导方式的主要优点是： A．纪律严格，管理规范，赏罚分明 B．组织成员具有高度的独立自主性 C．按规章管理，领导者不运用权力 D．员工关系融洽，工作积极主动，富有创造 性
2
讨论3：
针对当前形形色色的管理现象，某公司的一 位老部门主管深有感触地说：“有的人拥有 磨盘大的权力拣不起一粒芝麻，而有的人仅 拥有芝麻大的权力却能推动磨盘。”这句话 反映的情况表明：
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讨论3：
A．个人性权力所产生的影响力，有时会大 于职务性权力所产生的影响力 B．个人性权力所产生的影响力，并不比职 务性权力所产生的影响力小 C．非正式组织越来越盛行，并且正在发挥 越来越大的作用 D．这里所描述的只是一种偶然的管理现象， 并不具有任何实际意义
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美国有一步兵上尉对其在越南丛林战中的行为 做了这样的说明：“你问我怎么能在这样混乱 的情况下使得命令得以贯彻？我认为，如果士 兵们因在丛林里陷入敌人阵地而不知道该怎么 办，我又因距离太远而无法下达命令时，我的 职责就是使他们知道自己该怎么做，他们该做 什么，完全依赖于他们对形势的判断。我的做 法是：责成现场的人自己作出决策。”对该上 尉的行为，以下何种解释最妥当？
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讨论10：
当代的领导理论研究表明，理想的有效领 导行为是对人和生产都高度关心。
14
讨论11：
“根据目标—路径”理论，当下属拥有足够 的能力和经验时，指导性受到欢迎。
15
讨论12：
领导的行为理论研究表明，成功的领导者 必须掌握如何运用协商式或自主式的领导 方式。
16
讨论13：
当下属能力很强或任务很明确时，领导者 应该采取命令型和支持型的领导方式。
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讨论18：
领导者是管理者，同样管理者也是领导者。
22
讨论19：
领导工作涉及为各个职务配备合适人员， 并通过激励调动工作积极性。
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讨论题答案
讨论1 讨论2 讨论3 讨论4 讨论5 讨论6 讨论7 讨论8 讨论9 讨论10 C D A C A C D 错 对 错
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讨论题答案
讨论11 讨论12 讨论13 讨论14 讨论15 讨论16 讨论17 讨论18 讨论19 错 对 错 对 对 错 错 错 错
4
讨论4：
不少人分不清管理和领导这两个概念的区别。 其实，领导是指： A．对下属进行授权以实现组织既定目标的过 程 B．对拥有的资源进行计划、组织、指挥、监 控，以实现组织目标的过程 C．通过沟通，影响组织成员，使他们追随其 所指引的方向，努力实现组织目标的过程 D．通过行政性职权的运用，指挥组织成员按 既定行动方案去实现组织目标的过程
17Βιβλιοθήκη 讨论14：管理中的领导职能包括领导工作、激励、 处理群体关系和沟通等内容。
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讨论15：
一个从下层选拔上来的管理人员，应该注 意将自己的所喜欢做的和擅长做的工作委 托给下级去做。
19
讨论16：
领导是管理的首要职能。
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讨论17：
领导的本质就是使组织成员对领导者追随 和服从。领导者拥有强制权、奖励权和法 定权，可以使下属服从。但这些权力的使 用无法使下属产生主动追随的愿望，所以 必须同时拥有个人影响权和专长权。
5
讨论5：
于先生受命前往一家多年亏损的企业担任 厂长，到任之后，他待人热情，早上早早 地站在工厂的门口迎候大家，如果有的工 人迟到，他并不是批评和指责，而是询问 原因，主动帮助员工解决实际困难。一周 下来，大家看到厂长每天都提前到厂，而 且又待人热情，原来习惯于迟到的员工也 不迟到了。从这件事情来看，是什么权力 使于厂长产生了如此大的影响力？
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讨论7：
A．这位上尉是不得已而为之
B．这位上尉采用的是放任式的领导方式
C．这位上尉在有意识地锻炼士兵，给士 兵创造晋升机会 D．这位上尉对自己职责的认识非常符合 现代管理思想
11
讨论8：
领导是对人的思想和行为产生影响，这种 影响力只能建立在领导管理能力的基础上。
12
讨论9：
领导工作最能体现管理的艺术性。
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讨论5：
A．个人影响权 B．专长权 C．法定权 D．A和C
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讨论6：
以下是实际所观察到的某些领导的行为表 现：1）自行制定并宣布决策；2）强行推 销自己所做的决策；3）做出决定并允许 提出问题；4）提出可修改的讨论计划；5） 提出问题、征求意见并作出决策；6）规 定界限，但由集体作出决策；7）允许下 属在上级规定的界限内行使决策权。对于 7种领导行为的最适当分类是：