Political Connection PPT 湖北工业大学

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2024版政治专升本ppt课件

政治专升本ppt课件•政治概述与学科体系•政治思想与理论发展•政治制度与国家治理体系•国际关系与全球治理格局目录•政治参与与社会责任担当•政治专升本考试要点与备考策略01政治概述与学科体系政治学科定义及研究对象政治学科定义研究人类社会政治现象、政治关系及其发展规律的科学。

研究对象包括国家、政府、政党、社会团体、阶级、民族等政治主体及其相互关系。

政治学科体系包括政治学理论、政治制度、政治思想史、国际政治、比较政治等分支领域。

政治学理论研究政治的本质、功能、结构、行为等基本问题。

政治制度研究国家政治制度、政治制度变迁及比较政治制度等。

政治思想史研究历史上重要政治思想家及其思想流派、政治思潮的演变等。

国际政治研究国际社会中的政治现象、国际政治格局、国际政治经济关系等。

比较政治对不同国家、不同时期的政治制度、政治行为等进行比较研究。

政治学科体系与分支领域研究意义揭示政治现象的本质和规律，增进对人类社会政治现象的认识和理解。

培养具有政治素养和公民意识的人才，推动社会和谐稳定发展。

为国家和社会的政治发展提供理论支持和指导，促进政治文明的进步。

研究方法：包括文献研究法、实证研究法（定量与定性研究）、案例研究法、比较分析法等。

政治学科研究方法及意义02政治思想与理论发展以孔子、孟子为代表，主张仁爱、礼制和德治，强调个人修养与社会和谐。

儒家思想法家思想道家思想以韩非子、商鞅为代表，主张法治、重刑重罚和中央集权，强调国家利益高于一切。

以老子、庄子为代表，主张无为而治、自然主义和返璞归真，强调个人自由与顺应自然。

03020103自由主义思想以严复、胡适为代表，主张自由、民主和科学，反对封建专制和迷信。

01民主主义思想以孙中山、黄兴为代表，主张民主、共和和民族独立，反对封建专制和帝国主义。

02社会主义思想以马克思、恩格斯为代表，主张无产阶级革命、社会主义公有制和按劳分配，强调消灭阶级和实现共产主义。

中国特色社会主义理论以邓小平、江泽民为代表，主张改革开放、市场经济和社会主义现代化建设，强调中国特色社会主义道路。

湘教版政治七下ppt课件ppt课件ppt

06
详细描述
探讨中国政治体制改革的未来发展方向，包括政治制度、政府机构、选举制度等方面的改革前景。
国际政治案例
总结词
国际政治格局的变化与趋势
详细描述
分析当前国际政治格局的变化和趋势，包括大国竞争、地区冲突、国际组织等方面的内容。
总结词
国际政治中的重要议题与挑战
详细描述
探讨国际政治中的重要议题和挑战，如气候变化、恐怖主义、难民危机等。
政治是指在一个特定社会中，统治阶级通过组织政权来管理社会公共事务的过程。
政治定义
政治是一种社会现象，涉及到权力、权威、政府、法律和社会秩序等方面。
政治制度与体制
政治制度
政治制度是指一个国家或社会的政治体系和组织方式，包括政体、政府形式、选举制度等。
政治体制
政治体制是指一个国家或社会中政治权力的分配、行使和监督方式，包括权力结构、决策过程和监督机制等。
04 政治发展与进步
政治改革与变迁ຫໍສະໝຸດ 政治改革政治改革是指对政治制度、体制和政策进行有目的的调整和革新，以适应社会发展的需要。政治改革可以推动政治制度的完善和政治稳定，促进经济发展和社会进步。
政治变迁
政治变迁是指政治体系在一定时期内发生的重大变化，包括政治制度、政治文化、政治行为等方面的变化。政治变迁可以由多种因素引起，如社会经济发展、科技革命、国际形势等。
总结词
国际政治中的合作与竞争
详细描述
分析国际政治中的合作与竞争关系，包括国际合作、外交政策、跨国公司等方面的内容。
成功政治改革案例
总结词
政治体制改革的成功经验
详细描述
介绍一些成功的政治体制改革案例，如俄罗斯、波兰、捷克等国家的政治体制改革经验。

政治学概论课堂演示ppt

新经济自由主义迅速崛起，重申要以经济自由为主，但是承认经济自由不是无限度的自由，认为政府在一定限度内可以对经济进行一些干预
亚当· 斯密
“看不见得手”作为市场经济的法则。是由亚当斯密在其著作《国富论》中提出来的。他认为，作为经济活动最基本单位的 “人”是理性的“经济人”，他们的经济活动是出于自利的目的。在有秩序的自由市场中，个人谋求利益最大化的行为也会同时增进社会的总体财富。也就是说，自由市场秩序能够把个人私利和社会利益协调起来。因此，亚当斯密认为，政府不应该干预个人追求自我利益的过程，应当实行自由放任的政策。与此同时，政府应尽的职责只能限定于：其一，保护社会，使其不受其他独立社会的侵犯；其二，尽可能保护社会上的每个人，使其不受社会上其他人的侵害和压迫，即建立良好，稳定的社会秩序，公正的司法和公平的交易规则；其三，建立并维护某些公共事业及其某些公共设施。亚当斯密的观点可以说是西方经济学家对市场和政府关系的最经典的判断。
中国计划经济
20世纪50年代建立起的计划经济体制在一定时期内对维护国家政权、恢复和发展国民经济起到了巨大的作用,但同时随着经济和社会的发展,它也日益暴露出越来越多的弊端, 并最终消亡。
中国市场经济
1978年12月中共十一届三中全会之后，在新的历史条件下，实行改革开放，于1984 年中共十二届三中全会提出发展有计划的商品经济，1992年中共十四大提出发展社会主义市场经济。 EG.《政府与市场的关系》
3
市场
含义
市场缺失
以中国为例谈市场作用
市场含义
市场是由一切具有特定需求和欲望，并且愿意和能够通过交换的方式来满足需求和欲望的顾客构成。市场体系是由各类专业市场，如商品服务市场、金融市场、劳务市场、技术市场、信息市场、房地产市场、文化市场、旅游市场、服务市场等组成的完整体系。同时，在市场体系中的各专业市场均有其特殊功能，它们互相依存、相互制约，共同作用于社会经济。

政-治-学-基-础---湖北大学政法与公共管理学院精选850演示课件.ppt

行政命令，管理社会经济、文化、科学、教育和
卫生等方面的工作；领导全国行政机关工作，管
理，任免行政工作人员；负责或协助处理军事力
量的编制、训练、调遣和指挥事宜；处理对外事
务。
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二、主要国家机构
4．司法机关司法机关是维护法律的部门，因此又称为审
判和追究刑事责任并提起公诉的机关，他是国家司法权的组织体现。司法机关一般按不同职能有三部分组成：侦察，诉讼和审判。侦察是破案机关准确、迅速的查明情况，并获得证据和查缉犯罪人的活动，由司法行动机关担任，如公安机关。诉讼是一般有检察部门担任，职能是弄清案情，确定是否构成犯罪，并代表国家起诉。审判一般有法院担任。
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二、主要国家机构
1．国家元首国家元首是一个国家实际上或形式上的对内
对外的最高代表，是国家主权的实际掌握者或象征，在国家机构体系中，实际上或形式上处于首脑地位。国家元首一般分为，个体国家元首和集体国家元首。国家元首可以由专门国家最高代表者担任，也可以由象征最高权力者担任。国家元首的职权主要有：公布法律；任免国家机关中的高级官员；召集议会，宣布大赦、戒严、紧急状态或对外宣战；以国家最高代表身份对外交往；代表国家颁布荣誉、授予荣誉称号和证书。
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三、政党的作用
3．影响和领导社会政治生活。在现代国家，任何政治活动都是特定阶级实
现自己的利益和意志的实践过程，作为阶级组织的政党，必然要以影响和领导政治生活作为自己的主要政治职能。
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三、政党的作用
4．培养本阶级的政治骨干分子。政党为本阶级培养和准备着政治骨干分子，
并通过他们率领本阶级来实现特定的政治和社会目标，完成阶级的历史使命。

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高考政治 ppt课件

详细描述
政治学科基础知识梳理
02
总结词
马克思主义哲学原理是政治学科中的重要内容，包括物质与意识、实践与认识、社会存在与社会意识等基本概念和原理。
详细描述
马克思主义哲学原理是关于自然界、人类社会和思维运动和发展的普遍规律的学说，是马克思主义学说的理论基础和核心组成部分。它包括辩证唯物主义和历史唯物主义，强调物质决定意识，实践是检验真理的唯一标准，社会存在决定社会意识等基本原理。
分析历年高考政治真题，掌握命题规律和趋势，针对性地进行复习。
整理错题集，分析错误原因，避免重复犯错，提高答题正确率。
模拟试题练习
真题解析与研究
错题整理与反思
高考政治模拟试题及答案解析
05
总结词：经济基础决定上层建筑
总结词：坚持两点论和重点论的统一
总结词
坚持党的群众路线
答案解析
本题考查人民群众的地位和作用，人民群众是历史的创造者，是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。要求坚持群众观点和群众路线。因此，答案为D。
总结词
理解辩证法与历史唯物主义的基本概念和原理，掌握其在社会、历史、政治等方面的应用。
详细描述
辩证法强调事物之间的相互联系和相互作用，历史唯物主义则认为社会存在决定社会意识，经济基础决定上层建筑。学生需要理解这些基本原理，并能够运用它们分析社会现象和历史事件。
掌握中国特色社会主义的基本理论和实践，理解其在经济、政治、文化等方面的表现和意义。
高考政治 ppt课件
CONTENTS
高考政治考试大纲解析政治学科基础知识梳理政治学科重点难点解析高考政治备考策略与技巧高考政治模拟试题及答案解析
高考政治考试大纲解析
01
总结词

大学思政课PPT课件第二章

大学思政课PPT课件第二章思想政治理论课教学部主要内容第一节中华民族的爱国主义传统第二节新时期的爱国主义第三节做忠诚的爱国者我的中国心张明敏河山只在我梦萦祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了我的中国心洋装虽然穿在身我心依然是中国心我的祖先早已把我的一切烙上中国印音频我的中国心长江长城黄山黄河在我心中重千斤无论何时无论何地心中一样亲流在心里的血澎湃着中华的声音就算生在他乡也改变不了我的中国心近代以来中华民族的历史进程1911-1912 辛亥革命1919 五四运动1921 中国共产党成立1945 抗日战争胜利1949 中华人民共和国成立1956-至今社会主义中国在发展1840-1842 鸦片战争1851-1864 太平天国革命1898 戊戌变法1900-1901 八国联军入侵中国义和团运动1.爱国主义是凝聚中华民族、推动中国历史进步的一面伟大旗帜。

2.落后就要挨打发展才是硬道理。

3.只有共产党才能领导中国走向胜利。

4.只有社会主义才能救中国只有社会主义才能发展中国。

历史给我们的启示??案例????江南某市选美决赛会场上8名“佳丽”都被主持人的一个提问难住了。

这个问题是“中国古代的四大发明是什么”8人中无一人知道最后还是第8位小姐勇敢说了一句“我猜可能有一种是火柴吧”全场惊愕之余复又哄堂大笑。

这8位由该市各单位选出的“某市小姐”的候选人代表着当地较为普遍的青年一个面她们所反映出来的爱国主义基础知识的贫乏值得深思……一、爱国主义的科学内涵二、爱国主义的优良传统三、爱国主义的时代价值1、爱国主义的科学内涵爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情反映了个人对祖国的依存关系是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。

它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范也是民族精神的核心。

一、爱国主义爱国主义是调节个人与祖国之间的重要道德要求、政治原则和法律规范。

2.爱国主义的实质1. 爱我大好河山2. 爱我骨肉同胞3. 爱祖国的灿烂文化4.爱自己的国家3.爱国主义的基本要求祖国的大好河山不只是自然风光而且是主权、财富、民族发展和进步的基本载体。

政治学原理 PPT

⑶政府合法性的来源。政府权力来源于具有天赋权利的个人的让渡。
⑷消极政治观。政府是一种必要的“恶”。 ⑸对权力的制约。三权分立和法治原则。 ⑹公域与私域的区分。为政府的活动领域圈定一个范围。
2、以团体为分析单位的政治观——多元主义（经验民主论，二战后在美国兴行。——古典多元主义主要观点： ⑴现代社会是多元的社会，民主政治应该是多元主体通过“多元竞争”（讨价还
什么是政治？
在西方，是从希腊polis一词演化过来的，最初含义为希腊的古代城邦，即城市国家。在古希腊，政治主要指的是国家的活动。中国古代的政治（政与治是分开来用的）指的是治国之道，如“治国平天下”。
对政治的的理解历来众说纷纭，大致有三种：传统的解释、当代西方学者的解释和马克思主义的解释。我们可以归纳一下几种：
consensus），政治被认为是解决冲突的一种手段，一种可能的艺术。
这里有两个基本假定：1、利益冲突不可避免，2、人可以通过理性力量（对话、协商、妥协、讨论）而不是通过政治活动的边界问题。可分为三种观点： 1、政府政治观： ⑴狭义的政治观，主张政治只与国家有关，是政府管理的一种艺术。 ⑵研究政治也就是研究政府机构及其官员。大多数人、大多数组织以及大多数社会活动“外在于”政治。 ——意味着政治与非政治的区分，从而也就有“国家与市民社会”、 “公域与私域”的区分。在非政治的私域中，例如家族、家庭、私人企业、工会、俱乐部、社区组织等，调节市场经济的“看不见的手” 以及社会自治就是实现社会和谐的两种基本机制。 ——对自由主义者来说，这一区分是相当重要的。它试图为政治活动确定一个正确范围，为私人领域留出一片天地。——政治与专制的区别就在于是否承认公共领域与私人领域之间的界限（美——米诺格）。政府是“守夜人”，“小政府、大社会”。

《政治对教育的控制》PPT课件

中统一领导各地行政区域。（地方当局几乎所有的事情受中央支配，即使个别地区有一定的自治权，但也限定在统一的国家权力范围内。）
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11
以大革命前后法国为例
• 权力行使：地方官吏全部由中央任命和委派，职权也有中央确定和授予，干预地方一切的事务。职责、权限、义务按等级严格明确。中央政府的各项指示与信息便通过层层机构下达到基层。（中央在地方设置对口派驻机构，发号施令）；
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14
• 2、教育部领导全国的主要教育事务。
• 教育部控制着大学—村镇的教育，它不仅提出教育法案、发布命令、划分教育经费、规定教育方针和原则、制订教学大纲‘甚至规定教学方法、考试的内容和时间、过问学校的人事等。
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15
• 3、教育部规定地方（学校）处理一般教育事项的操作过程与具体方法。
• 中央与地方：有至高无上的权威，中央和地方的关系是绝对的领导与服从；
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12
结果：
• 工作成绩完全依靠自然的资源，而不是人的潜力。（政体没有活力与竞争力）
• 官僚作风严重，因循守旧。人没有主动性，没有创造性。
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13
对教育的管理
• 1、教育部与地方教育行政机构关系。（教育管理权仿照国家权利分配。）
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24
以日本（８０年代末前的）为例
法律： • 只有国会有立法权，地方无立法权，地方议
会没有自己的法律和法令，只能根据全国统一的法律和法令制订一些条例和章程。导致：日本的全国统一法律繁多和纤细。
• 地方公共团体（都道府以及市町村）有权处理国家事务之外的所有地方公共事务。
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湖北工业大学英语专业跨文化交际复习资料

跨文化交际复习资料名词解释Globalization is worldwide interconnectedness, evidenced in global movements movements of of of natural natural natural resources, resources, resources, trade trade trade goods, goods, goods, human human human labor, labor, labor, finance finance finance capital, capital, information, and infectious diseases. Intercultural communication is communication between people whose cultural cultural perceptions perceptions perceptions and and and symbol symbol symbol systems systems systems are are are distinct distinct distinct enough enough enough to to to alter alter alter the the communication event. The dominant culture is a type of culture that one group possesses the power to speak for the entire culture while setting the tone and agenda that others will usually follow. Co-cultures are cultures discussing groups or social communities exhibiting communication characteristics, perceptions, values, beliefs, and practices that are sufficiently different to distinguish them from other groups and communities and from the dominant culture.Communication is a dynamic process in which people attempt to share their internal states with other people through the use of symbols. Culture is a set of human-made objective and subjective elements that in the past have increased the probability of survival and resulted in satisfaction for the participants in an ecological niche, and thus became shared among those who could communicate with each other because they had a common language and they lived in the same time and place. Values are culturally defined standards of desirability, goodness, and beauty that serve as broad guidelines for social living.P25Values are shared ideas about what is true, right, and beautiful which underline cultural patterns and guide society in response to the physical and social environment.P189Stereotypes are a collection of false assumptions that people in all cultures make about the characteristics of members of various groups.P42A stereotype is is a a a cognitive cognitive cognitive structure structure structure containing containing containing the the the perceiv perceiv perceiver’s er’s er’s knowledge,knowledge, beliefs, and experiences about some human social groups.P170Objectivity is the state of being objective, just, unbiased and not influenced by emotions or personal prejudices.P43Social organizations or social institutions a re the groups that members of a are the groups that members of a culture turn to for lessons about the meaning of life and methods for living that life.P49Family is is a a a group group group of of of intimates, intimates, intimates, who who who generate generate generate a a a sense sense sense of of of home home home and and and group group identity, complete with strong ties of loyalty and emotion, and an experience of a history and a future.P54Individualism is a kind of thought that involves self-motivation, autonomy, and independent independent thinking, thinking, thinking, which which which takes takes takes in in in the the the following following following forms. forms. forms. People’s People’s People’s personal personal goals take priority over their allegiance to groups like like the the the family family or or the the employer. The loyalty of individualists to a given group is very weak; they feel they belong to many groups and are apt to change their membership as it suits to them, switching churches, for example, or leaving one employer for another. Such Such thought thought thought stresses stresses stresses personal personal personal rights rights rights and and and responsibilities, responsibilities, responsibilities, privacy, privacy, voicing one’s own opinion, freedom, innovation, and self-expression. freedom, innovation, and self-expression.P198. P199.P67Collectivism is is a a a kind kind kind of of of thought thought thought that that that people people people primarily primarily primarily view view view themselves themselves themselves as as members of groups and collectives rather than as autonomous individuals. In such such cultures cultures cultures people people people emphasize emphasize emphasize community, community, collaboration, collaboration, shared shared shared interest, interest, harmony, tradition, the public good, and maintaining face. Collectivism means greater emphasis on the views. needs, and goals of the in-group rather than oneself; social norms and duty defined by the in-group rather than behavior to get pleasure; beliefs shared with the in-group rather than beliefs that distinguish distinguish the the the self self self from from from in-group; in-group; in-group; and and and great great great readiness readiness readiness to to to cooperate cooperate cooperate with with in-group members .History is the witness that testifies to the passing of time; it illumines reality, vitalizes vitalizes memory, memory, provides provides guidance guidance guidance in in in daily daily daily life, life, life, and and and brings brings brings us us us tidings tidings tidings of of antiquity. The worldview of a people is is the the the way way way they they they interpret interpret interpret reality reality reality and and and events, events, including including images images images of of of themselves themselves themselves and and and how how how they they they relate relate relate to to to the the the world world world around around them .P97Worldview functions as a guide to help people determine what the world looks like and how they should function within that world.P98Identity is the reflective self-conception or self-image that we each derive from our family, gender, cultural, ethnic, and individual socialization process. Cultural identity: the identification of communications of a shared system of symbolic verbal and nonverbal behavior that are meaningful to group members who have a sense of belonging and who share traditions, heritage, language, and similar norms of appropriate behavior. Cultural identity is a social construction.P154Prejudices are are deeply deeply deeply held held held negative negative negative feelings feelings feelings associated associated associated with with with a a a particular particular group. Prejudice amounts to a rigid and irrational generalization about a category of people. Prejudice is irrational to the extent that people hold inflexible attitudes supported supported by by by little little little or or or no no no direct direct direct evidence. evidence. evidence. Prejudice Prejudice Prejudice may may may target target target people people people of of of a a particular social class, sex, sexual orientation, age, political affiliation, race, or ethnicity.P173Racism is the belief in the inherent superiority of a particular race.It denies the basic equality of humankind and correlates ability with physical composition. Thus it assumes that success or failure in any societal endeavor will depend upon genetic endowment rather than environment and access to opportunity.P177Ethnocentrism is the notion that one’s own culture is superior to any other. It is the idea that other cultures should be measured by the degree to which they live live up up up to to to our our our cultural cultural cultural standards. standards. standards. We We We are are are ethnocentric ethnocentric ethnocentric when when when we we we view view view other other cultures through the narrow lens of our own culture or social position. Perception is the process whereby people convert external events and experiences into meaningful internal understanding.P185 Beliefs serve as the storage system for the content of our past experiences, including thoughts, memories, and interpretations of events.P187 Cultural patterns are a useful umbrella term that allows us to talk about values, beliefs, and other orientations collectively.P190 Uncertainty avoidance defines the extent to which people within a culture are made nervous by situations which they perceive as unstructured, unclear, or unpredictable, situations which they therefore try to avoid by maintaining strict codes of behavior and a belief in absolute truths.P201 Power distance is a characteristic of a culture defining the extent to which the less powerful person in society accepts inequality in power and considers it as normal.P203Masculinity and feminity refer to the degree to which masculine or feminine traits are valued and revealed.P205 A being orientation refers to spontaneous expression of the human personality.P213The being-in-dong orientation stresses the idea of development and growth. It It emphasizes emphasizes emphasizes the the the kind kind kind of of of activity activity activity that that that contributes contributes contributes to to to the the the development development development of of of all all aspects of the self as an integral whole.P214 The doing orientation describes activity in which accomplishments are measurable by standards external to the individual.P214 Context is the information that surrounds an event; it is inextricably bound up with the meaning of the event.P215 Nonverbal communication involves all those nonverbal stimuli in a communication setting that are generated by both the source and his or her use of the environment and that have potential message value for the source or receiver.P246All human interaction is influenced to some degree by the cultural, social, and physical settings in which it occurs. These settings are called the communication context .Intercultural communication competence is the overall internal capability of an individual to manage the key challenging features of intercultural communication: namely, cultural differences and unfamiliarity, inter-group posture, and the accompanying experience of stress.P384 Culture shock is is a a a mental mental mental state state state that that that comes comes comes from from from the the the transition transition transition that that that occurs occurs when when you you you go go go from from from a a a familiar familiar familiar environment environment environment to to to an an an unfamiliar unfamiliar unfamiliar one one one and and and find find find that that your old, established patterns of behavior are ineffective. Ethics refers to judgments that focus on degrees of rightness and wrongness, virtue and vice, and obligation in human behavior.P404 翻译1.Human beings draw close to one another by their common nature, but habits and customs keep them apart. ---Confucius.性相近，习相远。

湖北工业大学管理学院

湖北工业大学管理学院管理信息系统课程设计办公自动化系统姓名：胡学志班级：08信管1班学号：0810831110目录目录 ........................................................................................................................................ 摘要 .. (3)1. 绪论 (3)2. 需求分析 (5)2.1 需求背景 (5)2.1.1 系统环境 (5)2.1.2 系统功能规划 (5)2.1.3 系统功能要求 (7)2.2 可行性分析 (7)2.2.1 操作可行性分析 (7)2.2.2 管理可行性分析 (8)2.2.3 技术可行性分析 (8)2.2.4 经济可行性分析 (8)3. 系统分析 (8)3.1 系统结构分析 (8)3.2 运行环境 (9)3.3 设计思想 (9)3.4 系统功能模块图 (11)3.5 系统权限控制图 (12)4. 系统设计与实现 (13)4.1 员工信息管理模块 (14)4.1.1 员工信息查询 (14)4.1.2 员工信息修改 (14)4.1.3 员工信息增加 (14)4.1.4 员工信息删除 (15)4.2 财务信息管理模块 (15)4.2.1 财务记录增加 (15)4.2.2 财务记录修改 (15)4.2.3 财务项目增加 (15)4.2.4 财务项目删除 (15)4.2.5 财务报表生成 (16)4.3 内部信息交流模块 (16)4.3.1 通知公告功能 (16)4.3.1.1 通知公告增加 (16)4.3.1.2 通知公告修改 (16)4.3.1.3 通知公告删除 (17)4.3.1.4 过期通告清空 (17)4.3.2 内部意见功能 (17)4.3.2.1 内部意见发送 (17)4.3.2.2 内部意见处理 (17)4.3.3 内部投票功能 (17)4.3.3.1 内部投票发起 (17)4.3.3.2 内部投票开始 (18)4.4 页面逻辑结构 (18)4.5 数据库设计 (18)4.5.1 数据库选择 (18)4.5.2 数据库物理设计 (19)4.5.3 数据库结构设计 (19)5. 服务器和数据库配置 (21)5.1 后台服务器配置 (21)5.2 后台数据库配置 (22)6. 前端页面开发与设计 (24)6.1 网页结构图 (24)6.2 各功能模块对应的网页 (24)6.3 页面设计与介绍 (25)7. 系统测试 (27)7.1 出错信息 (28)7.2 补救措施 (28)7.3 系统维护 (28)8. 总结与收获 (28)摘要互联网技术日益普及的今天，硬件软件都有了很大的发展，给我们的工作生活带来了极大的方便。

马工程课程：政治学概论之导论 ppt课件

政治以经济为基础，政治的性质和状况由经济基础的性质和状况所决定，经济对政治具有决定性作用
ppt课件
23
政治是以一定的阶级利益和阶级关系为基本内容的社会关系
马克思主义认为，人类社会不过是人与人关系的总和，而政治则是这种关系的一个方面，“人们的政治关系同人们在其中相处的一切关系一样自然也是社会的、公共的关系”（《马克思恩格斯选集》第一卷，第173页）。
《政治：谁得到什么？什么时候和如何得到？》
（“Politics：Who Gets What，When，How”，1936
年）
ppt课件
18
对权谋政治观的评判：
•把政治归结为权力或以权力为中心的活动，在某种程度上涉及了政治的核心内容。可是，恩格斯说过， “政治权力不过是用来实现经济利益的手段”，因此这种政治观并没有揭示权力现象背后的决定因素，同时它也没有区分社会权力与政治权力，因而没有指明政治的特征。
Байду номын сангаасppt课件
12
道德政治观:
政治是一种社会价值追求,是一种规范性的道德
中国的儒家学说对于政治的阐释-----仁义礼至信的道德追求。季康子问政于孔子,孔子（公元前 551年―公元前479年）孔子对曰： “政者，正也。子帅以正,孰敢不正? ”
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13
古希腊著名哲学家柏拉图（Plato 公元前427-公元前 347年），《理想国》提出，政治的本质在于公正，一个国家应该是公正国。
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28
政治学的研究对象和研究领域
研究对象政治学是研究以国家为核心的各种政
治现象、政治关系、政治活动及其发展规律的科学
以国家政权为核心的各种问题，是政治学研究的主要对象

人教高中思想政治必修国际关系的决定性因素国家利益公开课教学讲课文档

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I love my country 조국을 사랑하다 祖国を愛する
любить родину
请用理性创意的方式，表达你对祖国的热爱之情（图画、名言、小诗、书法……）？
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决定因素
共同利益：国国家家合作的基础利益利益对立：国家
冲突的根源
利益关系
出发点落脚点
决定因素——国家利益
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第三篇
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中国外交部发言人多次回应：“中方欢迎外国企业来华投资兴
业并始终尊重和保护外国企业在华的合法权益。同时强调，有关
三星、现代、乐天和LG等大型财团对中国陆的收入为263.17亿美元，占其营收的15.44%。
1.韩国为何如此执意同意美国在本国部署萨德？
2.中方为何如此坚决反对美国在韩国部署萨德？
3.美国为什么要加快推进萨德的部署？
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国际关系
实质
韩国文化产业出口的比例占到70%左右，其中一半
是出口中国。而“限韩令”已令韩国股市连日下跌。
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1992年中韩建交之后，双方在经济、政治、文化上都取
得了不错的互动发展，中国是韩国最大的贸易伙伴、最大的出口市场、最大进口来源国、和最大的海外投资对象国。数据显示，2015年，中韩贸易总额达到2273.8 亿美元，占韩国GDP的16.6%，相当于美韩贸易总额的两倍。中国是韩国电视剧、音乐和电影最大的出口目的地。
人教高中思想政治必修国际关系的决定性因素国家利益公开课教学课件PPT
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KSU推荐新政治必修课件一箩筐文化与经济政治共张

馆 5. 就交通管理或环境问题向有关部门提出建议 6. 参加一项精神文明共建活动 7. 旁听一次“听证会”
请对上述(shàngshù)活动按经济、政治、文化分类。
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（一）相互影响：在经济(jīngjì)的基
础1、上社会(shèhuì)生活的三个基
本领域
经济(jīngjì)是基础；
1.什么是文化(wénhuà)? 2.文化(wénhuà)的特点是什么? 3.文化(wénhuà)的影响?
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1. 参加村委会或居委会选举(xuǎnjǔ),考虑“我这一票投给谁”
2. 参加自然博物馆、历史博物馆的各种展览 3. 到市场上购物，挑选中意的商品 4. 到银行贷款买房或承包一片林地、开一家小餐
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美国前总统理查德·尼克松在《1999：不战而胜》一书中指出：“在下一个(yī ɡè)世纪，采取侵略的代价将会更加高昂，而经济力量和意识形态的号召力将成为决定性因素。”
美国前总统国家安全事务顾问布热津斯基在《失去控制》一书中指出：“削弱民族(mínzú)国家主权，增强美国的文化作为世界各国的‘榜样’的文化和意识形态力量，是美国维持其霸权地位所必须实施的战略。”
（1）文化推动经济发展 ——措施术水平
发展教育事业,培养高素
质人才
（2）文化是生产力 ——措施：大力发展文化产业
2、文化与政治相互交融
（1）民主法制建设需要文化
（2）文化关系国家安全---要反对文化霸权主义
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美国电影大片不仅为美国带来丰厚的商业利益，而且成为美国文化的符号，到处推销着美国的生活方式和价值观，消解着别国的民族文化和民族精神。这不仅引起(yǐnqǐ)了广大发展中国家的警惕，甚至连一些发达国家也忧心忡忡。法国朝野内外纷纷指出：“来自美国的文化潮流，正在威胁法国的电影和音乐行业，以至整个法国的文化生活”，“如此下去，我们的子孙将不再是欧洲人。”

3.2 国际关系(最新版)高二政治课件(统编版选择性必修1)

文化软实力越来越成为一个国家综合国力的重要组成部分。面对日益强烈的多元文化冲击，我们要坚定文化自信，自觉传承中华优秀传统文化和革命文化，发展中国特色社会主义文化，为建设社会主义文化强国贡献力量。
（2）如何提升我国实力：
强大的国家实力是维护国家利益的有力保障。我国应该坚持以经济建设为中心，大力推进科技创新，增强核心竞争力，提升国家实力。
一、认识国际关系
教师导学·同伴研学
【情境】从中美关系的角度看，美国制裁华为，是中美竞争的一个焦点。
中美从贸易战的交锋，到政治、经济、科技领域的主导权争夺。美国要在这些领域遏制中国，华为是科技领域最重要的靶子。
华为Mate60是华为公司最新推出的一款智能手机，它搭载了华为自主研发的麒麟芯片，具有强大的性能和功能。然而，这款手机在美国却引起了不同程度的反应和担忧。美国认为中国华为手机的芯片是不可能完全由中国制造。一些美国官员对华为Mate60表示了强烈的不满和敌意，他们认为这款手机是侵犯了美国技术和利益的产物，他们试图通过各种手段来阻止或打击华为及其芯片产业。他们认为，华为无法完全依靠自身力量来生产出高端芯片，必然存在美国技术或设备的支持或参与。因此，他们可能会对与芯片产业链相关的企业进行严厉制裁。
拜登最终还是无法绕过中国发展，只能选择不情不愿地和中国坐下来谈话。2021年，中美突然高频率谈话，这意味着中美贸易战或将进入尾声，中美之间的经贸对话也正式启动，中国欢迎美国和中国进行正常的贸易活动，但首先美国得拿出合作的诚意，不然两国之间难以真正挣脱隔阂。
结合材料，中美为何从贸易战转为进行经贸对话？中美两国怎样才能真正挣脱隔阂？
平与发展。坚持独立自主的和平外交政策,始终不渝地走和平发展道路，推动建立公正

国际关系说课课件高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

四、说教学重点和难点
影响国际关系的决定性因素是国家利益和国家实力
此知识点是本框的落脚点和知识的升华点，学生对错综复杂的国际关系认知能力有限，缺乏思辨意识，故作为重难点。
五、说教学方法 1.案例教学法 2.合作探究法 3.教师讲授法
新课程标准的要求、知识的难度和学生的认知水平
六、说教学思路设计和教学过程
【用时】15分钟左右
设计意图
通过俄乌、美俄等国际热点事件让学生把抽象的国家利益具体化为政治、军事等各个领域的具体利益，加深对国家利益这一核心概念的理解。国际关系知识复杂，学生讨论时老师一定要关注是否偏离主题，时刻引导学生关注国家利益和国家实力这一中心知识。
（三）贯通知识拓展提升
呈现以下资料： 1.美伊战争中的难民资料图片。 2.中国坚定维护本国利益结高效学习
含义
焦点
内容国际关系
方式
决定因素
基本规则基本形式
国家利益和国家实力
坚定地维护我国的利益
为什么怎么做
设计意图
一堂课的学习，离不开老师的讲授引导。在小组合作探究的基础上，学生已经了解了国家关系的有关知识，但对知识的逻辑可能还没有全面掌握，这时以讲授的方式让学生回到教材再现知识，可以帮助学生更好地理清本课知识结构和脉络。
第一目题中的“国际法”放到第二目侵犯别国利益是不正当的这一知识一起讲 “国际竞争的实质”放到提升我国国家实力这一知识一起讲
知识的内在逻辑性更强，学生更容易理解国际法的作用和提升我国国家实力的重要性。
六、说教学思路设计和教学过程
★ 呈现素材进入新课 10分钟 ★ 合作探究直击重点 15分钟 ★ 贯通知识拓展提升 10分钟 ★ 知识总结高效学习 4分钟 ★ 学以致用辩证思维 1分钟