交通工程专业本科培养计划
交通工程专业培养计划介绍
交通工程专业培养计划介绍交通工程专业培养计划，就像是一场精心规划的旅行路线，带你走向交通领域的各个奇妙角落。
交通工程专业是干嘛的呢？简单来说，它就像城市的交通大脑，要把城市里的车啊、人啊、路啊都安排得妥妥当当。
这专业涉及的知识面那可广了，从道路怎么设计更合理，到信号灯怎么控制交通流，就像一个超级大管家，要把交通这个大家庭里的各种事儿都管起来。
在这个培养计划里，基础课程那是必不可少的。
就好比盖房子得先打地基一样，数学、物理这些课程就是交通工程这个大厦的地基。
数学得学好，不然怎么计算道路的坡度、弯道的曲率呢？物理也不能差，汽车的动力、道路的摩擦力这些可都离不开物理知识。
这些基础课程就像是一个个小砖头，一块一块地堆砌起你在交通工程专业的知识大厦。
再说说专业课程吧。
交通规划就像一个城市的交通蓝图绘制。
你得考虑这个城市有多少人、多少车，未来还会有多少增长，然后规划出合理的道路网络。
这就跟我们在家里规划家具摆放一样，得留出足够的空间让人走动，道路也是，得留出空间让车顺畅地跑。
交通管理与控制课程呢，那就是交通的指挥棒。
信号灯怎么设置，什么时候该让车走，什么时候该让人走，这里面的学问可大了。
这就好比是乐队的指挥，指挥棒一挥，整个乐队就得整齐划一，交通信号灯一亮一灭，整个交通流就得有条不紊。
交通工程专业的培养计划里，实践环节也是非常重要的一部分。
你光在教室里纸上谈兵可不行，就像学游泳，你不下水永远学不会。
到实际的道路上去勘测，拿着仪器测量道路的各项参数，这时候你就感觉自己像个探险家，在寻找交通世界里的宝藏。
还有实习，到交通部门或者相关企业去体验真正的工作环境，这就像是小鸟第一次离巢去看看外面的世界。
在实践中，你可能会遇到各种各样的问题，比如说在勘测的时候突然遇到恶劣天气，或者在实习的时候被分配到一个很棘手的项目。
但是这都是成长的机会啊，就像爬山，遇到陡峭的地方才能锻炼你的能力。
说到这，可能有人会问，那这个专业出来能做啥工作呢？嘿，能做的可多了。
交通运输类专业培养计划
交通运输类专业培养计划介绍交通运输类专业是一门关于交通运输系统理论、技术和管理的学科，旨在培养具备交通运输领域相关理论基础、技能和实践经验的专业人才。
本文档将详细介绍交通运输类专业的培养计划。
培养目标交通运输类专业的培养目标是培养具备以下能力的专业人才：1.理解和掌握交通运输领域的基本理论知识，包括交通运输系统、交通规划、交通管理等；2.掌握交通运输领域的基本技能，如交通工程设计、交通运输规划与组织等；3.具备实践能力，能够应用所学知识解决实际问题；4.具备团队合作和沟通能力，能够与他人协作完成各种交通运输项目；5.具备终身学习的能力，能够不断跟进交通运输领域的最新发展。
培养内容交通运输类专业的培养内容主要包括以下几个方面：交通运输理论基础学生将学习交通运输领域的基本理论知识，包括交通运输系统的基本概念和原理、交通规划与设计、交通管理与运营等。
通过理论学习，学生将掌握交通运输领域的基本框架和理论模型，为后续的实践能力培养打下基础。
交通运输技术与实践学生将学习交通运输领域的基本技术知识，包括交通设施的设计与建设、交通工程的施工管理、运输装备的选型与维护等。
学生还将通过实践项目，熟悉交通运输领域的实际操作和解决问题的能力。
交通运输管理与组织学生将学习交通运输领域的管理和组织知识，包括交通规划与组织、交通安全管理、交通运输政策与法规等。
通过学习，学生将了解交通运输领域的管理要点和政策法规，为未来的管理工作做好准备。
专业实习与实践为了增强学生的实践能力，专业培养计划还包括专业实习和实践项目的安排。
学生将在实际项目中应用所学知识和技能，锻炼解决问题的能力和团队合作能力。
交通运输类专业的培养计划需要结合学校的教学资源和实际情况进行制定。
下面是一个典型的交通运输类专业培养方案：第一年•交通运输理论基础课程–交通运输系统基础–交通规划与设计基础–交通管理与运营基础•公共基础课程–数学–英语–计算机基础•交通运输技术与实践课程–交通设施设计与建设–交通工程施工管理–运输装备选型与维护•专业实践项目–参与交通工程实践项目第三年•交通运输管理与组织课程–交通规划与组织–交通安全管理–交通运输政策与法规•专业实习–在交通运输相关企业进行实习•专业选修课程–交通运输经济学–地铁交通系统设计与运营–现代物流管理•毕业设计–完成交通运输领域的毕业设计项目总结交通运输类专业的培养计划旨在培养具备交通运输领域相关理论基础、技能和实践经验的专业人才。
交通设备与控制工程专业
2
0100106003 中国近现代史纲要
必 2 32 24
82
思政 系列
0100103001 马克思主义基本原理
必 3 48 48
3
14
0100103003 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 必 5 80 64
16
5
1060000001–4 形势与政策Ⅰ–Ⅳ
必2
0.5学分/学年
0080105301–4 大学英语读写译（A）Ⅰ–Ⅳ
必 6 96 96
42
0070407009 大学物理实验Ⅰ–Ⅱ
必 1.5 36
30
(6)
1.5
0050107305 工程化学
必 2.5 40 34 6
2.5
计算机课程 0120308004 C语言程序设计（B）
必 3 48 24
24
3
3
1080000017-18 启航工程I-II
必 0.5 16
0.5
18
16
430
387
24
24
（1）
2
26
23.5
第三学年
Ⅴ
Ⅵ
20
20
14
16
410
302
29
19
4
2
29
20.5
第四学年
Ⅶ
Ⅷ
20
17
4
52
13
15
17
18
11
（九）文化素质和创新创业能力培养 1.修满指导性教学进程计划中规定的 10.5 学分。其中《启航工程 I-II》0.5 学分、《职业发展与创业教 育》1 学分、《国学讲座》0.5 学分、《健康教育》0.5 学分。经管类课程最低修读 2 学分，艺术类课程最低 修读 1.5 学分。 2.与专业人才培养相结合, 建立创新、创业以及课堂教学体系，鼓励学生在掌握必要的基础知识与专业 知识的基础上，运用所学专业知识进行创新、创业实践活动；可以通过参加科技竞赛、大学生创新创业项
中国民航大学机场学院交通工程培养计划
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交通运输类专业学生学习规划
交通运输类专业学生学习规划引言交通运输类专业是培养与交通运输相关的专业人才的教育领域。
这个领域涉及到交通管理、交通规划、交通工程等多个方面的知识和技能。
为了能够系统地学习和掌握这些知识和技能，制定一个科学合理的学习规划是非常重要的。
本文将从以下几个方面，为交通运输类专业的学生制定一个学习规划：确定学习目标、制定学习计划、合理安排学习时间、选择适合的学习方法、提高学习效果和注意事项。
1. 确定学习目标在制定学习规划之前，首先需要明确学习目标。
交通运输类专业学生的学习目标可以从以下几个方面考虑：•掌握交通管理、交通规划、交通工程等方面的基本理论知识；•具备运用专业知识解决实际问题的能力；•熟练掌握相关工程软件和设备的使用方法；•具备团队合作和沟通能力；•提高英语水平，能够流利地阅读和撰写与专业有关的文献。
根据自身的兴趣和职业发展方向，可以在以上目标的基础上进一步明确个人的学习目标。
2. 制定学习计划制定学习计划是实现学习目标的关键步骤。
一个良好的学习计划应该具备以下几个特点：•具体明确的学习目标；•合理安排的学习内容；•包含适当的学习资源和学习材料；•合理分配的学习时间。
在制定学习计划时，可以参考专业课程设置和教学大纲，确定需要学习的核心知识点和技能。
结合个人的学习目标，制定学习计划，可以按照学期、学年或整个学习周期进行规划。
3. 合理安排学习时间合理安排学习时间是保证学习效果的基础。
为了有效利用时间，可以采取以下几个原则：•制定一个每日的学习计划，明确每天要学习的内容和任务；•合理分配每天的学习时间，充分利用碎片时间；•考虑自己的学习习惯和生活节奏，找到最适合自己的学习时间段；•避免拖延症，严格按照计划执行。
4. 选择适合的学习方法选择适合的学习方法对于学习效果的提高非常重要。
根据不同的学科特点和学习内容，可以采用以下几种学习方法：•阅读教材和参考书，理解概念和原理；•上课听讲和做笔记，加深对知识的理解和记忆；•参加实验和实践活动，锻炼实际操作能力；•参与小组讨论和项目合作，提高团队合作和沟通能力；•查阅学术文献和参加学术交流，提升学术水平和研究能力。
吉林大学交通工程培养方案
交通工程专业本科培养方案一、培养目标培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体全面和谐发展与健康个性相统一，具有创新精神、实践能力和国际视野，并富有良知和责任感，具备交通运输系统分析与规划、交通设计、交通工程设施设计、施工与管理、交通系统智能化控制与管理和交通安全等方面的知识，具备能够从事本领域的及规划、设计、施工、管理与运营的高级工程技术及管理的复合型人才。
二、培养要求本专业学生主要学习交通工程的基本理论和基本知识,接受交通系统规划、设计、施工及运营管理等方面的基本训练，具备以下基本能力：1、掌握交通系统问题的分析方法和交通工程学、交通规划与管理、交通信息与控制的基本理论和基本知识；2、掌握交通及其设施的规划、设计、施工与维护管理的基本理论与方法；3、具有运用交通工程学基础知识和交通运输规划、交通工程设计和交通控制系统等技术，能够解决交通系统出现的各类问题并具有开发相关系统的能力；4、熟悉国家关于交通运输规划、建设及运营管理的方针、政策和法规，熟悉相应的标准规范；5、了解国内外交通工程研究领域的发展动态；6、具有一定的科学研究和实际工作能力。
三、主干学科及主要课程主干学科：交通工程、交通运输工程主要课程：交通工程学、工程力学、道路勘测设计、道路工程、交通规划、交通控制与管理、交通设计、交通分析、交通信息与控制技术、系统工程、道路交通安全等。
主要专业实验:交通控制与管理实验、交通设计实验、交通工程实验、交通分析课程实验、工程测量学实验、智能运输系统实验、交通安全工程实验等。
四、主要专业特色加强交通工程基础理论与专业技能的培养，重视与本专业相关的计算机技术、电子通信技术、信息处理技术的学习，为智能化交通管理与控制奠定基础。
专业方向包括：交通规划、交通工程设施设计、交通管理与控制、交通安全。
五、修业年限一般为4年。
六、学位授予工学学士。
七、毕业合格标准1、具有良好的思想和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。
西南交通大学交通工程专业卓越工程师培养方案范文
（4）人文和社会科学：具备基本的工程经济、管理、社会学、情报交流、法律、环境等人文与社会学的知识。熟练掌握一门外语，可运用其进行技术的沟通和交流。
1．2掌握交通工程基础知识和本专业的基本理论知识及具备解决工程技术问题的初步技能
（2）掌握有关运载工具设计、运用及管理的基本原理与方法，具备解决工程技术问题的初步技能。
（3）掌握有关交通信号与控制系统设计、运用及管理的基本原理与方法，具备解决工程技术问题的初步技能。
（4）掌握道路交通信息技术装备的基本原理和方法，具备解决工程技术问题的初步技能。
1.4掌握交通工程专业通识平台的基本理论知识及具备解决工程技术问题的初步技能
（二）本专业的相关学科介绍
1.
本专业在所依托学院的相关学科分布合理，层次分明，既有历史悠久，地位突出的交通运输规划与管理国家重点学科，也有与之密切相关、侧重基础研究与工程应用相联系的系统工程学科和安全技术及工程（交通运输安全工程）四川省重点学科，还有体现综合运输及行业特色的交通运输、综合运输、物流工程、交通运输经济等学科。
（5）掌握交通商务管理的基本理论和方法，具备解决工程技术问题的初步技能。
1.5掌握交通规划设计的基本理论知识及具备解决工程技术问题的初步技能
（1）掌握道路、公路、高速公路线网规划设计的基本理论和方法，具备解决工程技术问题的初步技能。
（2）掌握交通枢纽、场站规划设计的基本理论和方法，具备解决工程技术问题的初步技能。
（3）掌握公交线网规划设计的基本理论和方法，具备解决工程技术问题的初步技能。
1.6掌握交通管理和控制的基本理论知识及具备解决工程技术问题的初步技能
（1）掌握道路交通管理组织的基本理论和方法，具备解决工程技术问题的初步技能。
交通运输(汽车运用工程)专业
交通运输（汽车运用工程）专业主办学校：上海工程技术大学培养目标：通过本专业核心课程的学习，培养适应社会主义现代建设需要的、德智体全面发展的、以工程师为未来职业的、交通运输专业领域所需要的高级复合型工程技术人才。
招生要求：在校完成大学基础理论课程学习，成绩合格，并且掌握一定的工科基础知识的本科学生。
培养计划：课程名称：工程图学基础/ Foundation of Engineering Graphics学时学分：45/3课程简介：主要介绍正投影原理及其应用，研究，绘制及工程图样的原理及方法，初步了解国家机械制图的各项标准，对较简单的机器零件能确定视图的选择方案，初步掌握视图的尺寸标注方法，对工程图样上的技术要求能正确的了解其意义，并能初步掌握及应用对工程图样的各种表达方法，能徒手绘制较简的机器零件的工程图样，能识读及了解标准件常用件的表达方法。
初步培养学生的空间思维能力及逻辑思维能力。
先修课程：高中立体几何参考教材：《画法几何及机械制图》上海远东出版社课程名称：工程力学基础/ Foundation of Engineering Mechanics学时学分：45/3课程简介：基于对力学基础知识的要求与学时所限，将理论力学与材料力学两门课程的主要内容精简压缩为一门课程。
使学生通过本门课程的学习初步掌握物体的受力分析，力学的简化和平衡规律应用；学会建立物体的运动方程，求物体运动时的速度、加速度；初步了解求解动力学问题的达朗伯原理，并在此基础之上了解工程结构中构件的材料性能，以及构件在实际应用时强度、刚度与压杆稳定性的问题。
先修课程：高等数学、大学物理参考教材：《工程力学简明教程》（第二版）赵关康主编机械工业出版社1999年4月课程名称：电工电子技术基础/ Foundation of E lectric and Electronic Technique学时学分：45/3课程简介：本课程主要任务是为学生学习专业知识和从事工程技术工作打好电工电子技术的理论基础，并使他们受到必要的基本技能训练。
交通运输类(城市轨道交通)专业卓越工程师培养计划
交通运输类（城市轨道交通）专业卓越工程师培养计划第一部分培养方案一、学制标准学制：4年；学习年限：3～6年。
二、授予学位工学学士学位三、毕业和学位要求修满本培养计划规定学分并符合《北京交通大学本科生学籍管理规定》要求的学生，可获得交通运输专业本科毕业证书。
符合毕业要求并达到《北京交通大学授予普通本科毕业生学士学位实施细则》要求的学生，经学校学位委员会审核批准，可授予工学学士学位。
四、专业定位本专业面向国家城市轨道交通行业发展的重大需求，立足轨道交通自身发展，面向多种运输方式，以交通运输工程学科为背景、交通运输规划与管理的基础理论和专业素质教育为重点，建设并完善适应综合交通发展需要的宽口径专业教育。
确保在国内同类专业中处于一流水平，并不断提高国际知名度。
本专业依托相关国家重点学科、国家重点实验室、国家实验教学示范中心、校外人才培养基地，着眼于未来经济社会发展对城市轨道交通系统规划设计、施工建设、运营管理以及控制领域专门人才的需求，制定知识面宽厚、专业基础扎实的人才培养方案，着力提高学生的创新意识、专业素质和工程实践能力。
五、培养目标培养遵纪守法，具备健全人格、个性突出，具有综合交通运输背景、城市轨道交通特色，满足城市轨道交通领域需要，基础宽厚、视野开阔、发展潜力大、创新意识强、工程素养突出、综合素质优秀，掌握交通运输的基础理论与城市轨道交通需求调查分析、路网规划设计、运力资源配置、运营管理控制以及应急处置等领域内专门知识与关键技术，并具有引领城市轨道交通科技与管理发展潜质和国际竞争力的高层次专业人才。
六、培养标准及实现矩阵本专业的培养标准：掌握与城市轨道交通相关的自然科学、数学、工程、经济管理知识，并具有创造性地将这些知识应用于城市轨道交通规划设计、运营管理与控制的潜力；在系统掌握交通运输系统共性理论、方法的基础上，对城市轨道交通系统政策法规标准、需求调查分析、路网规划设计、运力资源配置、运营管理控制领域的理论和方法有专门的了解和掌握，了解各领域的发展现状和趋势。
交通工程培养方案
交通工程本科专业培养方案执行院（系）: 土木水利学院、交通运输系（筹） 2008年入学适用四年制本科生一、类别或专业交通运输类二、包含专业交通工程三、专业设置简介交通工程专业归属交通运输类，学科交叉特色突出，涉及道路工程、交通规划与管理、交通信息工程与控制等学科。
本专业学生在完成通识教育课程的基础上，通过深入学习交通规划、交通工程、交通控制等专业课程，成为能够从事交通运输规划、交通工程设计、交通控制系统开发、交通系统管理等工作的高级工程技术人员及管理人员。
四、培养目标及要求培养目标：本专业培养具备交通规划与设计、交通控制与管理相结合的复合型知识结构，从事交通运输规划、交通工程设计、交通控制系统开发、交通系统管理等工作的高级工程技术人员及管理人员。
毕业生就业方向为中央及地方的交通运输管理部门、交通规划与设计部门、交通咨询公司、交通工程公司等。
培养要求：本专业学生主要学习交通规划与管理、交通工程、交通控制等方面的基本理论和基本知识，受到工程制图、工程测量、计算机应用、交通分析、结构设计、工程经济与管理等方面的基本训练，具备进行交通系统分析、交通基础设施规划、设计与施工，交通控制系统开发、交通系统运营管理与控制等方面的基本知识与技能。
本专业毕业生应获得的知识和达到的能力：1、具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；2、具有扎实的数学、系统工程、土木工程、计算机科学、经济学和交通工程学科的基本理论知识；3、具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索等基本技能；4、具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；5、具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；6、具有较强的自学能力和创新意识；7、必须通过学校统一组织的外国语四级考试；8、必须通过学校统一组织的计算机能力一、二级考试；9、必须达到本培养计划规定的基本学分要求和各类学分要求。
河海大学交通工程专业
河海大学交通工程专业培养方案河海大学土木与交通学院交通工程专业本科培养方案学科门类：工学专业大类：交通运输类专业名称：交通工程专业代码： 081802 学制：四年授予学位：工学学士一、培养目标本专业致力于培养服务社会主义现代化国家战略需要，德智体美全面发展，掌握交通运输工程学科的基本原理、知识和技能，以及交通、土木、水利等学科交叉的相关知识，能够胜任交通规划、交通工程、道路工程和物流运输等相关领域的规划、设计、控制、管理和施工等方面工作的高级专门人才。
培养的人才应能满足工程教育专业认证的要求。
学生毕业后5年左右，应有能力成为其部门负责人，具有：1）扎实的交通工程学科理论基础和宽广的专业知识，2）较强的实践能力、创新能力和终身学习能力，3）扎实的人文、社会、科学素养和综合素质，4）能胜任交通工程相关领域的技术与管理工作。
二、毕业要求毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1. 具有从事交通工程所需的扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，以及相关工程基础和专业基础知识，并能够用于解决复杂工程问题。
2. 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析交通规划、管理及控制，以及道路工程等方面的复杂工程问题，获得有效结论。
3. 能够设计针对交通规划、管理与控制及道路工程有关的复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4. 能够基于科学原理并采用科学方法，对交通规划、管理与控制及道路工程等方面的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5. 能够针对交通规划、管理与控制及道路工程等方面的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6. 熟悉国家和地方关于交通工程领域的方针、政策与法规，能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
东南大学2015级交通工程本科专业培养方案
东南大学 2015级交通工程本科专业培养方案门类：工学专业代码： 081802 授予学位：工学学制： 4 制定日期： 2015一. 培养目标适应国家经济社会发展对于交通运输系统规划、设计、建设、管理等方面高素质人才的需求，培养具有扎实的自然科学、人文科学知识基础、良好的工程责任意识和职业道德，具备交通运输系统分析与规划、道路交通设施设计、交通系统管理与控制、道路交通安全等方面知识及相关研究开发能力，具有良好的专业发展潜力、国际化视野和创新精神的高级工程技术及管理人才。
学生毕业后能够在交通运输领域从事规划设计、技术开发与应用、组织管理等方面的工作，以及在教育、科研等部门从事相关工作。
二. 毕业生应具有的知识、能力、素质1、具有良好的人文社会科学素养、社会责任感和交通运输工程职业道德；2、具有扎实的数学、力学、系统工程等基本理论知识以及经济管理知识，掌握工程制图、工程测量、计算机应用等方面的基本技能，并应用于工程问题的解决；3、掌握交通工程专业基础理论知识，了解专业前沿的发展趋势和行业发展的相关法规、政策措施，在交通系统分析、交通规划、交通设计、交通管理与控制等方面具备研究和设计能力，具有创新意识；4、掌握文献检索、资料查询及运用的基本方法，理解交通工程领域社会经济、资源、环境等对工程问题解决的影响，具备综合运用所学理论和技术手段分析并解决专业问题的能力，具有自主学习和适应发展的能力；5、熟练掌握一门外语，具有良好的国际视野，具备一定的专业文献阅读、写作和交流能力；6、具有一定的团队协作和组织管理能力，较强的表达能力和人际交往能力。
三. 主干学科与相近专业主干学科：交通运输工程一级学科。
相近专业：交通运输、道路桥梁与渡河工程、土木工程四. 主要课程1、通识教育基础课马列课、德育课及文化素质教育类课程、大学英语（2级、3级、4级起点）、高等数学、大学物理、大学计算机基础、计算机程序设计等2、大类学科基础课交通运输导论、画法几何与AutoCAD、土木工程材料、工程测量、理论力学、材料力学、交通工程基础、交通数据分析方法、城市规划原理、结构力学（Ⅰ）3、专业主干课交通分析、交通规划、交通设计、交通控制与管理、道路交通安全、道路勘测设计、路基路面工程4、专业及跨学科选修课（1）专业方向选修课程在本科生高年级，鼓励学生结合自身学习兴趣，在“交通系统类”、“交通土建类”和“交通信控类”三个方向中选择某个方向课程群进行系统性学习。
车辆工程本科专业人才培养方案本科部分
车辆工程“3+2”本科专业人才培养方案（本科部分）Vehicle Engineering（“3+2”）（专业代码：080207）一、专业简介本校于1996年在机械设计制造及其自动化专业中开设车辆工程方向，于2023年设置车辆工程专业。
车辆工程学科于1997年同意为硕士授权、2023年增列工程硕士授权学科。
车辆工程专业既有专业教师11人，其中专家4人，副专家2人，博士生导师1人，硕士生导师7人。
本专业是教育部卓越工程师培养计划试点专业和山东省特色专业，近年来受到教育部“中央与地方共建高校特色优势学科试验室”、“中央财政支持地方高校发展专题资金”、“高等学校骨干学科教学试验中心建设工程”、“校企共建国家级工程实践教育中心”、“见习工程师计划”及“山东省高等教育名校建设工程”“省属一般本科高校应用型人才培养专业发展支持计划”、“校企合作汽车类专业模块化教学创新人才培养创新试验区”等项目旳支持，试验中心建筑面积合计7000平米，设备总值1300多万元。
本专业坚持以教学工作为中心，重视本科教育旳基础地位，建立健全教学质量监控过程，不停完善教学管理制度；以人才培养模式、课程体系、教学内容、教学措施改革为重点旳全过程培养模式；针对汽车产业链鲜明特点，以社会对应用基础型人才旳需求为导向，按照宽口径、厚基础、重能力旳教育理念优化培养方案，以培养学生终身学习和职业发展能力为己任，以卓越工程师、“3+2”贯穿培养试点、“3+1+2”国际本硕联合培养以及工程教育认证为抓手，突出工程能力与创新能力培养，构建“面向对象”旳专业工程能力培养模块化课程体系，在精品课程为群建设基础上深化教学改革各项工作。
近年来，本科生在“挑战杯”赛车竞赛、构造设计大赛、数学建模竞赛等全国大学生科技竞赛，获得不俗成绩。
二、培养目旳面向未来国家和汽车行业建设需要，培养能适应于未来社会发展需求，具有较强旳工程实践和自主发展学习能力，基础扎实高端技术技能优秀人才。
交通工程教学计划
交通工程教学计划一、引言交通工程是一门旨在培养学生具备交通规划与设计能力的学科。
本文旨在探讨一种完善的交通工程教学计划，以提高学生的专业知识和技能。
二、教学目标1. 培养学生对交通工程的基本理论和实践技能的掌握；2. 提升学生的解决实际问题的能力；3. 培养学生的团队合作和沟通能力；4. 培养学生对道路交通安全和环境保护的意识。
三、教学内容1. 基础理论课程- 交通工程原理：介绍道路规划、交通流和交通控制的基本原理；- 交通流理论：讲解交通流量、流速和密度的关系，以及交通流的模型和预测方法；- 交通信号控制：介绍常用的交通信号控制方法和技术；- 交通安全：讲解交通事故的原因和预防措施。
2. 实践课程- 交通模拟实验：通过使用交通模拟软件，让学生模拟实验不同交通环境下的交通流量和交通安全情况；- 场地实习：安排学生到实际交通工程现场进行实地勘测和观察，并提供相应的实践指导；- 项目设计：分组进行交通规划与设计项目，包括道路设计、交通信号控制方案等；- 案例分析：选取一些实际案例，让学生分析、讨论和解决相应的问题。
四、教学方法1. 授课方式- 讲座：讲解交通工程的基本原理和理论知识；- 讨论：引导学生深入思考和讨论相关问题；- 实验教学：通过实验活动加深学生对知识的理解。
2. 教学手段- 多媒体展示：使用投影仪和多媒体资源，展示交通工程的相关图片、案例和视频；- 模拟软件：借助交通模拟软件，让学生进行虚拟实验；- 场地实习：组织学生到实际工程现场进行实地观察和勘测；- 小组合作：鼓励学生形成小组，进行交流和合作。
五、教材使用1. 教科书-《交通工程原理》-《交通流理论导论》-《交通规划与设计》2. 参考书-《交通工程设计手册》-《交通规划与控制》-《交通工程案例分析》3. 网络资源- 学术论文库：提供最新的交通工程研究成果；- 交通模拟软件：提供虚拟实验环境。
六、活动安排1. 课堂讲解：教师通过授课讲解基础理论知识；2. 实验教学：安排学生进行交通模拟实验、场地实习和项目设计；3. 讨论和分析：组织学生进行案例讨论和问题分析；4. 班级活动：组织学生进行班级交通工程竞赛和交流活动。
交通工程专业学生能力结构评价及培养体系优化
辨能力 等。工程设计与实践能力包括交通系统分析能力 、 交通规划与设计能力、交通工程 的实践能力等。综合表达
能力 主 要包 括语 言 与文 字表 达 能力 、 沟通 与交 流能 力 、 组 织
协调能力等 。创造创新能力主要体现在创新意识 、创造性 思维能力和创新实践能力。 依据交通工程专业学生的能力特征 内涵 ，选择上述 ｌ ２ 项具体能力指标， 包括专业知识学习与应用能力 、 社科知识 学习与应用能力 、 深度剖析能力 、 横向归纳能力 、 主次分辨 能力 、 交通 系统分析能力 、 交通规划与设计能力 、 交通工程 实践能力 、 语言与文字表达能力 、 沟通与交流能力 、 组织协 调能力 、 创造创新能力 ， 构建交通工程专业学生能力评价模
力， 主要 包 括 知识 的学 习 和应 用 能 力 、 理 性 分 析 能力 、 工 程
需要在培养过程 中不断强化和提升，并通过对各种行为及 结果的动态评价和判断来确认。 因此 ， 应将能力培养与交通 工程教学内容充分结合 ，通过有针对性的教学体系优化来 达到能力培养的 目的。 １ ． 面向交通工程实际 ， 科学设置培养 目标。 随着交通工
能力评价模型采用蛛网结构 ， １ ２ 条放射线代表学生在 １ ２ 个能力指标方面发展的实际情况，通过评价打分的方法
可以评价学生能力发展水平。将各个单项能力评价值进行 连接 ，构成封 闭的面状 ，可以对学生能力发展进行综合评
应用该评价模型 ， 可以对学生 在不 同阶段 的能力发展水平 进行 对 比评 价 ， 追 踪 学生 能 力提 升 的过 程。 而对学生各项具体能力指标的 对 比、 变化 和分析 ， 可 以掌握其能 力 发 展 的状 态 、 过 程 和趋 势 ， 以及 需要优化的方向。 通过能力发展的 图１ 交 通 工 程 专 评 价分 析 ， 有 助 于指 导 交通 工 程 教 业学 生能 力评 价 图 育培养体系的优化。
(交通运输)交通运输类专业培养计划精编
（交通运输）交通运输类专业培养计划（交通运输）交通运输类专业培养计划交通运输类专业培养计划交通运输学院2008年12月交通运输类专业培养计划本培养计划涵盖交通运输、交通工程俩个本科专业，由培养方案、教学进程计划、教学执行计划三部分内容组成。
其中，培养方案是关于本科专业人才培养的基本思路和对学生的基本要求，教学进程计划是学生在校学习的总体课程安排，教学执行计划是按照基本学制设计的各学期课程安排建议。
本培养计划中设立交通运输、交通工程俩个专业的铁路运输、城市轨道交通、运输物流、道路和交通工程四个专业方向，1~4学期为基础和专业基础教育；从第5个学期开始分专业方向的专业教育，学生必须选择壹个专业方向，完成该方向规定的全部理论和实践课程，同时可选修其他方向课程。
铁路运输、城市轨道交通、运输和物流为交通运输专业，道路和交通工程为交通工程专业。
第壹部分培养方案壹．基本学制和学习年限基本学制：4年；学习年限：3-6年。
二．学位授予工学学士学位。
三．专业定位立足轨道交通，面向多种运输方式，以交通运输工程学科为背景，交通运输规划和管理的基础理论和工程素质教育为重点，适应综合交通发展需要的宽口径工程教育专业。
四．培养目标培养适应交通运输现代化需要，德智体美全面发展，具有良好的社会责任感、职业道德、合作交流和学习能力，具备坚实的数学、计算机和外语基础，必要的土木工程、信息和控制技术、经济和管理等专业基础知识，掌握交通运输工程基本理论和方法，以及铁路运输、城市轨道交通、道路和交通工程、运输物流等壹个及之上专门方向的知识和技能，能够从事交通运输规划、设计、建设、运营、管理工作和研究的创新型高级专门人才。
五．基本规格要求（学生的知识、能力、素质的协调发展）1、基本素质要求（1）适应交通运输现代化需要，德智体美全面发展；（2）具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德；（3）具有良好的国际视野和跨文化的交流、竞争和合作能力和学习能力，能够适应发展的要求；（4）具有较好的创新意识、创新精神和创新能力。
交通工程 培养方案 同济
交通工程培养方案同济为适应交通领域发展的需求，培养具备良好专业素养和创新能力的高素质交通工程专业人才，同济大学交通运输工程学院制定了交通工程人才培养方案。
本文将从培养目标、培养方案的设计、实施与评价等方面进行详细描述，以期为我国交通行业培养更多优秀的人才做出贡献。
一、培养目标1.基本目标培养具备较全面素质，获得较深广且较坚实的基础、具备较强能力，能够在交通工程建设、管理、科研、设计等领域从事专门工作的高级交通工程人才。
2.培养目标（1）思想政治素质：具有高尚的思想品德和严谨的科学态度，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，自觉遵纪守法，具有良好的社会责任感和国际视野。
（2）专业素养：具有扎实的交通工程专业基础知识，熟练运用一门外语，具备较好的计算机应用能力，掌握与交通运输工程相关的创新理论、新技术和新方法。
（3）综合能力：具有较强的分析和解决问题的能力，具备组织、协调、沟通、领导和团队合作能力，具有一定的创新意识和创新能力。
二、培养方案的设计1.课程设置（1）通识教育课程学生需修读大学生心理健康教育、英语等通识教育课程，使学生具备基本的心理健康知识和一定的英语听、说、读、写能力。
（2）专业基础课程学生需修读数学、物理、机械原理、力学、材料力学、建筑力学、土木工程测量等专业基础课程。
（3）专业核心课程学生需修读道路工程、桥梁工程、隧道工程、城市轨道交通工程、交通运输规划与管理等专业核心课程。
（4）实践教育环节学生需进行实习、毕业设计、毕业论文等实践环节，以锻炼学生的实际操作能力和科研能力。
2.实践教学环节设计（1）实习在暑期或寒假期间，学生需进行交通工程相关企事业单位的实习，一方面可以让学生了解实际工作环境和业务流程，另一方面可以提高学生的实际操作能力。
（2）毕业设计在最后一年内，学生需选择一个交通工程相关的课题进行研究，撰写毕业设计，并完成书面论文与答辩。
（3）毕业论文学生在毕业设计完成后，需选题并完成毕业论文，包括文献综述、研究内容、研究方法、实验过程、结果分析等。
交通设备与控制工程专业本科生培养方案
交通设备与控制工程专业本科生培养方案一、培养目标坚持立德树人根本任务，秉承“规格严格，功夫到家”的校训，面向国际学术前沿和国家交通强国战略，着力培养信念执着、品德优良、尊重社会价值、恪守工程伦理道德，拥有创新精神和国际视野，具备团队协作和终身学习能力，具有坚实的交通设备与控制工程基础理论和实践能力，能够引领交通设备与控制工程相关领域发展的拔尖创新人才，成长为全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
二、培养要求经过本科四年培养，学生应具有科学、工程和人文三方面的综合素质，毕业生应在所学的专业方向上，在“知识、素质、能力”方面达到以下基本要求：1. 工程知识：具有从事交通信息、交通设备与交通控制等工程领域相关工作所需的数学、自然科学、工程科学等基础理论知识，掌握本学科的专业知识和技能，并将所学知识用于解决本领域内的复杂工程问题。
2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，对交通信息、交通设备与交通控制等复杂工程问题进行识别、判断、分析和表达，并通过对专业文献的调研进行分析，以获得科学、合理、有效结论。
3. 设计/开发解决方案：能够设计针对交通信息、交通设备与交通控制复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的设备或算法，并能够在设计环节中体现创新意识。
4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对交通信息、交通设备与交通控制等复杂工程问题进行研究，包括方案规划、实验设计、数据处理与结果分析，并通过信息综合得到合理有效的结论，具有初步的规划、科学研究和应用技术开发能力。
5. 使用现代工具：具有应用计算机技术、信息技术进行交通信息、交通设备与交通控制等工程问题分析和测试的基本能力，具备综合运用各种手段查询资料、获得信息、拓展知识领域和继续学习的能力。
6. 工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，认识交通信息、交通设备与交通控制工程对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
交通工程高起本专业设置
交通工程高起本专业设置
内容:
交通工程高起本专业是应市场需求而设置的一门热门专业。
该专业培养掌握现代交通工程理论和技术,能够进行交通工程设计、施工、监理及管理等工作的高级专门人才。
交通工程高起本专业的主要课程包括:道路工程、桥梁工程、隧道工程、交通规划与设计、交通信号与控制、交通管理与信息工程等。
重点培养学生的工程实践能力,通过课程设计、毕业设计、实验、实习等环节增强学生的工程素质。
交通工程高起本专业的毕业生可从事道路、桥梁、隧道等交通基础设施的设计、施工、监理,以及交通系统分析、交通管理、交通信号控制等工作。
随着社会交通事业的发展,该专业毕业生的就业前景较好。
总体来说,交通工程高起本专业是应对我国交通事业发展需求而设置的专业方向,专业设置科学合理,课程设置针对性强,毕业生就业面广,是一门实用性很强的专业。
该专业的开设对于社会发展具有重要意义。
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交通工程专业本科培养计划Undergraduate Program for Specialties in Traffic Engineering一、培养目标Ⅰ．Educational Objectives培养适应现代化建设和未来社会与科技发展需要，立志为国家富强、民族振兴和人类文明进步而奋斗，德智体美全面发展与健康个性和谐统一的，富有创新精神、实践能力和国际视野的交通领域高素质复合型人才。
学生毕业后具备交通运输科学与工程等方面的知识，能在交通工程、交通运输、物流工程等领域从事科学研究、技术开发、生产及经营管理、教学等方面的工作。
In this program, students will acquire knowledge in traffic engineering, system planning, design & control, etc. Students can be fit into jobs as traffic and transportation planning, traffic engineering design and traffic control system development in the development-planning departments, traffic planning & designing departments, as well as traffic administration departments.二、基本规格要求Ⅱ．Skills Profile1．掌握交通工程学科的基本理论、基本知识；2．掌握系统工程的一般分析方法和系统控制的基本技术；3．具有交通运输规划、交通工程设计和交通控制系统开发的初步能力；4．具有道路工程和桥梁工程设计的初步能力；5．熟悉国家关于交通运输规划、建设与管理的方针、政策和法规；6．了解交通工程，特别是智能交通的发展动态；7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
As a student of this program, you will gain :1.Solid grounding in the transportation engineering areas;mon analytical methods of system engineering and basic techniques in system control;3.Primary capability of traffic and transportation planning, traffic engineering designing and traffic control system developing;4.Primary capability of highway engineering and bridgework designing;5.Understanding of the guidelines, policies and regulations of the country in traffic planning;6.Knowledge of the development of traffic engineering, esp. intelligent traffic;7.Basic methods of literate survey, file retrieving and basic scientific research and practical working ability.三、培养特色Ⅲ．Program Features培养公路及城市道路规划、交通规划、道路与交通工程设施以及公路与城市建设管理方面的高级技术人才。
主要包括：1、实行通识教育基础上的宽口径专业教育；2、注重学生专业基础理论知识的教育；3、注重学生专业基本技能和动手能力的训练；4、统一性和多样性相结合，体现培养个性化；5、注重培养学生分析问题和解决问题的能力。
To train the senior engineers engaging in design and planning of urban transportation system, including:1．This program carries out the general education model of wide scope;2．This program pays much attention to the education of basic professional theory;3．This program attaches much importance to the training of basic skills and practice ability;4．Combine oneness with diversity，indicate the education of individuality;5．This program highlights the ability of problem analysis and resolve.四、主干学科Ⅳ．Major Disciplines交通工程Traffic Engineering、系统工程System Engineering五、学制与学位Ⅳ．Length of Schooling and Degree学制：四年Duration：4 years授予学位：工学学士Degrees Conferred: Bachelor of Engineering六、学时与学分Ⅴ．Hours/Credits完成学业最低课内学分（含课程体系与集中性实践教学环节）要求: 195.5Minimum Credits of Curricular (Comprising course system and intensified internship practical training): 195.5完成学业最低课外学分要求：5Minimum Extracurricular Credits: 51．课程体系学时与学分Hours/Credits of Course System2．集中性实践教学环节周数与学分3．课外学分Extracurricular Credits校级三等奖等同。
Note: In HUST Sports Meeting, the first and the second prize, the third to the fifth prize, and the sixth prize to the eighth prize are deemed respectively the first prize, the second prize and the third prize of university level.七、主要课程Ⅵ．Main Courses in Specialty系统工程Operation Engineering、道路勘测设计Road Reconnaissance Design、交通控制与管理Transportation Control and Management、交通工程Transportation Engineering、交通规划Transportation Planning、道路经济Road Economy.八、主要实践教学环节（含专业实验）Ⅶ．Main Internship and Practical Training (Including experiments)测量实习Measure practice、工程地质实习Engineering geology practice、认识实习Professional Social Practice、交通信息采集实验Traffic Information Survey、交通信号控制实验Traffic Signal Control、交通仿真实验Traffic Simulation、交通安全实验Traffic Safety、交通规划实验Transport planning、城市规划原理课程设计Urban planning Project、道路勘测设计课程设计Road Reconnaissance Design Course Project、交通工程课程设计Traffic Engineering Course Project、立交规划与设计课程设计Interchange planning and design、生产实习Engineering Internship、路基路面课程设计Road Bed and Surface Engineering、交通管理与控制课程设计Traffic Management and Control Course Project、交通规划课程设计Transportation Plan course Project、桥梁工程课程设计Bridge Engineering Course Project、毕业设计（论文）Undergraduate Thesis九、教学进程计划表Ⅷ．Table of Teaching Schedule院（系）：土木工程与力学学院专业：交通工程续表续表交通工程第二主修专业培养计划Undergraduate Program for the Second Specialty in Traffic Engineering一、培养目标Ⅰ．Educational Objectives培养适应现代化建设和未来社会与科技发展需要，立志为国家富强、民族振兴和人类文明进步而奋斗，德智体美全面发展与健康个性和谐统一的，富有创新精神、实践能力和国际视野的交通领域高素质复合型人才。
学生毕业后具备交通运输科学与工程等方面的知识，能在交通工程等领域从事科学研究、技术开发、生产及经营管理、教学等方面的工作。
In this program, students will acquire knowledge in traffic engineering, system planning, design & control, etc. Students can be fit into jobs as traffic and transportation planning, traffic engineering design and traffic control system development in the development-planning departments, traffic planning & designing departments, as well as traffic administration departments.二、学位Ⅱ．Degree Conferred工学学士Bachelor of Engineering三、学分Ⅲ．Credits完成学业最低学分要求：50Minimum Course Credits：50其中：Including：学科大类基础课程：12学分Basic Courses in General Discipline：12学科专业基础课程：10Basic Courses in Discipline：10专业核心课程：12学分Common Core Courses in Specialty：12专业方向课程：6学分Specialty-Oriented Courses：6毕业设计：10学分Undergraduate Thesis：10四、教学进程计划表Ⅳ．Table of Teaching Schedule交通工程辅修专业培养计划Undergraduate Program for Auxiliary Specialty in Traffic Engineering一、培养目标Ⅰ．Educational Objectives培养适应现代化建设和未来社会与科技发展需要，立志为国家富强、民族振兴和人类文明进步而奋斗，德智体美全面发展与健康个性和谐统一的，富有创新精神、实践能力和国际视野的交通领域高素质复合型人才。