82选用仿用变换句式PPT课件
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高考复习语言运用：选用、仿用、变换句式PPT (共39张PPT)
下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分 别含有递降关系。请选择新的本体和喻体， 仿写四个句子。（不要求与原句字数相同） （6分） 祖国是一座花园，___________________ 北方就是园中的腊梅； ___________________ 小兴安岭是一朵花，___________________ 森林就是花中的蕊。___________________
参考答案 (1)(玛蒂尔德说：我的幸福就是)钻石项 链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。 (2)(水生说：我的幸福就是)家乡白洋淀， 保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。 【解析】试题比较新颖。素材取材于课本， 很好地解决了回归可本的问题。这种情境型 与扩展型仿写，关键是不能脱离课文中相关 人物的性格，开放程度小些。
汉语句式根据其不同特征有以下 常见分类： A．根据表达语气分：陈述句、疑 问句、祈使句、感叹句 B．根据主语的性质分：主动句、 被动句 C．根据结构的繁简分：长句、短 句
D．根据判断的性质分：肯定句、 否定句 E．根据句子成分或成分句的位置 分：常式句、变式句、“把”字句 F．根据语体风格分：口语句、书 面语句 G．根据句式整齐分：整句、散句 H．根据句子数量分：单句、复句
仿照下面的句式写两句话，使它 们构成排比。 春天是播种的季节，撒下一粒种 子，便种下一分希望； 夏天是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿；秋天是＿＿＿＿ ＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
[分析]第一句是主-谓-定-宾结 构，第二句是动-定-宾结构， 第三句是状-动-定-宾结构，仿 写时应严格按照这一句子结构 形式。还要注意后两句所陈述 的内容必须围绕前面的季节和 所选定的动词来展开。
三、解题指津
高考复习选用、仿用、变换句式(含修辞)ppt(共48张)
都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。 例： “月 ”字形如弯弯的月牙， “月”加 “日”是“明媚”的 “ 明”。 “ 月” 在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风” 让人神清气爽，“月 是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。
【解析】
本题考查仿写句子的能力。作答时，要先把握例句的内容和特点，
3.(湖北卷)仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同 的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该 词立意，写两句感想。要求：①立意积极；②语句整齐; ③超过20字；④构字、组词不在答题卡上单独列出，包含 于感想之中即可。(4分)
→友→友善
感想示例：行友善营造温馨社会
讲真诚建设美好家园
解析
本题考查仿写的能力。这种仿写不同于以往的仿写句子，是仿写组字，
组词，然后再造句。这种仿写立意新，命题活，很能体现学生的思维和创新。 答案 (示例一)(日＋月→明→文明) 创文明社会 建和谐中国 (示例二)(禾＋日→香→书香) 博览群书通晓天下事理 沐浴书香养成高尚人格
4.(湖北,20)下面四个字是由象形字“人”( )变化组合而成的会意字。 请根据给出的古文字义,仿照“比”“化”两例,用七字句描述“从”
【解析】
本题考查选用句式及语言表达连贯的能力。从“开阔的画面及其意
境”“ 眷恋故土的情怀 ”等语句可以看出，横线上的内容应该是《江山万里图》所 表现出来的意境。A项，诗句出自李白的《梦游天姥吟留别》，意思是诗人对吴越十 分向往，梦到一夜便飞到月光映照下的镜湖。B项，诗句出自《黄鹤楼送孟浩然之广
陵》，意思是孤船的帆影渐渐远去，消失在碧色天空的尽头，只看见长江浩浩荡荡
3．变换句式 是根据既定的表达要求而变换表述形式。这里应强调的是仅改变句子的形式， 而不改变句子的内容。
【解析】
本题考查仿写句子的能力。作答时，要先把握例句的内容和特点，
3.(湖北卷)仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同 的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该 词立意，写两句感想。要求：①立意积极；②语句整齐; ③超过20字；④构字、组词不在答题卡上单独列出，包含 于感想之中即可。(4分)
→友→友善
感想示例：行友善营造温馨社会
讲真诚建设美好家园
解析
本题考查仿写的能力。这种仿写不同于以往的仿写句子，是仿写组字，
组词，然后再造句。这种仿写立意新，命题活，很能体现学生的思维和创新。 答案 (示例一)(日＋月→明→文明) 创文明社会 建和谐中国 (示例二)(禾＋日→香→书香) 博览群书通晓天下事理 沐浴书香养成高尚人格
4.(湖北,20)下面四个字是由象形字“人”( )变化组合而成的会意字。 请根据给出的古文字义,仿照“比”“化”两例,用七字句描述“从”
【解析】
本题考查选用句式及语言表达连贯的能力。从“开阔的画面及其意
境”“ 眷恋故土的情怀 ”等语句可以看出，横线上的内容应该是《江山万里图》所 表现出来的意境。A项，诗句出自李白的《梦游天姥吟留别》，意思是诗人对吴越十 分向往，梦到一夜便飞到月光映照下的镜湖。B项，诗句出自《黄鹤楼送孟浩然之广
陵》，意思是孤船的帆影渐渐远去，消失在碧色天空的尽头，只看见长江浩浩荡荡
3．变换句式 是根据既定的表达要求而变换表述形式。这里应强调的是仅改变句子的形式， 而不改变句子的内容。
高考复习选用、仿用、变换句式PPT课件
• 解析 ：考查比喻运用。 • 一个层次高的比喻领属三个低一层的比喻，还 要组成排比的形式。 • 解答这一试题，首先要正确理解所给语例的比 喻和所表达的意义。四句话本体的中心是 “海”。“浪花”“涛声”“鱼虾、海鸥”是 “海”的局部细节或与“海”密切相联。四个 喻体的中心是“字典”，“部首”“音 序”“文字”是“字典”的组成部分，各自发 挥作用。不仅如此，四个喻体与四个本体之间 凭借“相似点”构成完整的比喻。这样“另写 的一组句子”才能符合要求。同时，还应该根 据试题的要求，“选择新的本体和喻体，意思 完整”。不满足这样的要求，也不能得分。
比喻
• • • • • • • • • • • 本体 喻体 喻词 明喻 本喻体都出现，喻词为“象,如,仿佛”等。 例 你的心象水一样纯洁。 暗喻 本喻体都出现，喻词为“是,成了,等于”等。 例 天地是厂房。 借喻 只出现喻体，不出现本体喻词。 例 独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴（pi )。 他好像刚刚还在这里（猜测） 小赵长得就像高仓健（比较） 看到你，我彷佛看到了我的童年时代（想象） 有很多同学学习十分刻苦，像张三，李四（列举）
修辞，选用、仿用、变换句式
• 比喻 借代 比拟 夸张 对偶 排比
• 题型：填空、选择、判断题型。趋向于简答、 仿写、补写题。不再考查辨认，重在考查在 实际语言环境中运用和理解修辞手法能力。 • 同古诗文的阅读、现代文的阅读相结合。诗 歌鉴赏可以简答的形式考查，2002年25题仿 写与修辞融合。2003在22题考比喻的作用。 或以简答题的方式现代文的阅读出现，仿写、 补写题型又常和修辞的考查相结合，出现在 试卷的第五、六大题中。
借代
• • • • • • • 借相关的事物来来代替所表达的事物。 特征代本质 花白胡子如是说。 具体代抽象 枪杆子里出政权。 专有名词代泛称 我们时代需要千千万万个雷锋。 部分代整体 不拿百姓的一针一线。 结果代原因 专弄文墨，为壮士捧腹 材料代本体 五十年间万事空，懒将白发对青铜
《语言文字应用之选用、仿用、变换句式》 (共52张PPT)
例2、仿照下面的比喻形式，另写一组 句子。要求选择新的本体和喻体，意 思完整。（不要求与原句字数相同） 海是水的一部字典： 浪花是部首， 涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字。
A、大地是万物的母亲；//山峰是脊梁// 河流是乳汁//花鸟虫鱼是大地的儿女 B、高山是大地的一本书；//迎客松是封 面，//山路是索引，//奇花异石是高山 的正文。 C、成功是人生的一扇门；//经历是门窗， //挫折是门槛，//欢笑和泪水是成功的 门帘。 D、夜是天空的一件晚礼服；//浮云是天 空，//繁星是亮片，//月影是夜的脚步。
语言文字运用之
选用、仿用、变换句式
它包含了以下内容： ⒈ “选用句式”即根据特定语言环 境的要求选用恰当的句式。 ⒉ “仿用句式”即能根据提供的语 句句式特点，仿写一个或几个内容相 关、句式相同的句子，这种考查还往 往同对修辞的考查结合在一起。 ⒊ “变换句式”即根据一定的要求 将所给句子改写，以适应特定语境的 要求。
4．阅读下面文字，调整画线部分语序，做到 各短语格式协调一致、匀整对称。（5分） 成年累月的战事，每况愈下的社会治安， 经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环 境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正 常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保 障。
①成年累月的战事，②动荡不 安的政局，③不断衰退的经济， ④每况愈下的社会治安，⑤日 益恶化的生存环境
复习提示 ：
（1)选用句式，指的是根据表意的 需要（如强调重点的不同，语意深 浅的不同等）或题目规定，选择恰 当的句式。这就要求我们了解句式 的基本知识，以便恰当地选择句式。
句式的选用是为了使表达更加规范、 准确或生动，因此，就必须结合具体的 语义环境，并尽力使选用的句式与原句 保持一致。从汉语的表达上来说，不同 的句式可以表达相同的内容，但不同的 句式之间往往又会有一些细微的区别， 如上下文的连贯，内容的准确性，文章 的感染力，表达的清晰性等。句式的选 用往往就是针对这些细微区别的。 高考 句式的选用题，通常是与句子的衔接、 连贯结合在一起考查的。
选用仿用变换句式ppt课件
基本要求：字数相等，词性相同，结构相称，内容相应。
上下联不能出现相同的字
仄起平收。
《金榜学案》P69
(2012·四川卷)补写下列有关节日的两副对联。注意：①内 容与节日相关；②可以不考虑平仄。 (1)端午 上联：赛龙舟不忘楚风余韵 (2)中秋 下联：明月千里寄相思
【答案】(1)端午 下联：闻粽香尚思屈子忠魂 (2)中秋 上联：清风一缕拂丹桂
(2015天津卷)汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、 日 、 水 、 火 、 土 …… 都 具 有 丰 富 的 文 化 意 蕴 。 请 参 照 例 句，任选一个字写一段话。要求100字以内。
例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明 媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、 乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡 明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。
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嵌入式仿写
-10-
《金榜学案》P69
嵌入式仿写，就是仿写段落中的少量句子进行衔接性填 空，要求仿写的内容镶嵌在语段当中。这类嵌入式仿写 题一般限定了表达的思维空间，不仅要考虑与上下文的 衔接和照应，还要注意仿写内容与语境的一致性，还包 括用语的特点，情感基调和文体风格等，一言以蔽之为： 形似意谐。
23
《金榜学案》P70
（二）短句变长句 【例2】将下面三个句子整合为一个长单句。可调整语序， 适当增删词语，不能改变原意。 ①隋唐是我国造墨业空前兴盛的时代。 ②当时的墨工讲究造墨的技法、注重墨块的造型、镌刻墨 的题识。 ③这都推动墨向着艺术化的方向发展。
【答案】我国造墨业空前兴盛的隋唐时代的墨工对于造墨 技法的讲究、墨块造型的注重、墨的题识的镌刻都推动着 墨向着艺术化的方向发展。
示例：你却给了我整个海洋 我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个
选用仿用变换句式共94页PPT资料
变换句式的原则： ①不改变原意； ②不能增删改变内容； ③可增删个别词语； ④注意层次及逻辑关系； ⑤尽量避免重复，可用指代词简化。
1．长句和短句的变换
(1)长句变短句。 长句变短句，首先要认清长句的
特点。长句的特点一般有三：—是修 饰语(定语、状语)多，二是并列成分 多，三是某一成分的结构比较复杂。
现在许多国家都已经能够生产可 以独立操作机床、可以在病房细心照 料病人、可以在危险区域进行作业的 机器人。
答案1、现在许多国家都已经能够产生 这样的机器人：它们可以独立操作机床， 可以在病房细心照料病人，可以在危险 区域进行作业。
答案2、有的机器人可以独立操作机床， 可以在病房细心照料病人，可以在危险 区域进行作业。现在许多国家都已经能 够生产这样的机器人。
着枣红马的青年，他穿着蓝色蒙古袍， 腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字 药箱。
改为：在牧场上，经常可以看到一个 骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰间 系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱 的青年。
例2、把下面一段话改写成一个单句 （内容不得有删减）
里克特是德国著名作家。他 出生于小资产阶级家庭，与歌德 生活在同一时代。作为“穷人的 歌者”，他的散文《两条路》向 人们展示了人生道路上惊心动魄 的选择。
• 改为：出生于小资产阶级家庭，与 歌德生活在同一时代的德国著名作 家，“穷人的歌者”里克特的散文 《两条路》向人们展示了人生道路 上惊心动魄的选择。
例3、他们都是应届毕业的大学生， 他们怀有远大的理想而又德才兼备， 他们志愿到祖国最需要的地方去， 把青春献给伟大祖国。
可改为：他们都是怀有远大理想而 又德才兼备，志愿到祖国最需要的 地方去，把青春献给伟大祖国的应 届毕业的大学生。
长句变短句的思路
高考复习选用、仿用、变换句式PPT6 (共23张PPT)
选用、仿用、变换句式
考点讲析
“选用、仿用、变换句式”是《考试说明》中对 “应用能力”的第五点要求，包含以下内容： ①“选用句式”，根据特定语言环境的要求选用恰当 的的句式； ②“仿用句式”，即能根据提供的语句句式特点，仿 写一个或几个内容相关、句式相同的句子，这种考查 还常与对修辞手法的考查结合在一起；
试答：有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才 大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹“披阅十载，增 删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼 梦》。
（三）命题式 设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句的句式仿 写。如2000年全国高考第26题（参见《题海航标》第85页）。 例：仿照下面两个比喻句式，以“北京”开头，写两句句 式相同的比喻句。 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍 好比一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。 研析：此题仿写的句子内容上与例句无关，只是句式要求一 样。要求认真看清例句的句式特点：即两个并列的比喻句。 做题时要善于联想，做到比喻得当。
1． 2、把下面一个长句改成一组连贯的短句。
原句：这位在教育战线上辛勤工作许多年的老教师 的教育经验非常丰富。 这位老教师在教育战线上辛勤工作了许多年， 他的教育经验非常丰富。 3、把下面一个长句改成一组连贯的短句。 人类的历史已不再是乱七八糟的一堆统统应当 被当时已经成熟的哲学理性的法庭所唾弃并最好 尽快被人遗忘的毫无意义的暴力行为。
仿写句式的一般方法 从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、 对偶句等形式；从句式角度看，主要有假设句、因果 句、条件句、转折句等形式，也就是侧重于整句。常 见的题型主要有以下四种：
（一）嵌入式
所写的句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的 思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相 同。 例1：在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应 的排比句（99年高考第27题） 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条河，有急流 也有缓流；五十年像一幅画,有冷色也有暖色； ， ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远 奔流，画卷刚刚开， ，史诗还在续写。 我们的共和国正迈坚定的步伐，跨入新的时代！
考点讲析
“选用、仿用、变换句式”是《考试说明》中对 “应用能力”的第五点要求，包含以下内容： ①“选用句式”，根据特定语言环境的要求选用恰当 的的句式； ②“仿用句式”，即能根据提供的语句句式特点，仿 写一个或几个内容相关、句式相同的句子，这种考查 还常与对修辞手法的考查结合在一起；
试答：有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才 大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹“披阅十载，增 删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼 梦》。
（三）命题式 设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句的句式仿 写。如2000年全国高考第26题（参见《题海航标》第85页）。 例：仿照下面两个比喻句式，以“北京”开头，写两句句 式相同的比喻句。 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍 好比一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。 研析：此题仿写的句子内容上与例句无关，只是句式要求一 样。要求认真看清例句的句式特点：即两个并列的比喻句。 做题时要善于联想，做到比喻得当。
1． 2、把下面一个长句改成一组连贯的短句。
原句：这位在教育战线上辛勤工作许多年的老教师 的教育经验非常丰富。 这位老教师在教育战线上辛勤工作了许多年， 他的教育经验非常丰富。 3、把下面一个长句改成一组连贯的短句。 人类的历史已不再是乱七八糟的一堆统统应当 被当时已经成熟的哲学理性的法庭所唾弃并最好 尽快被人遗忘的毫无意义的暴力行为。
仿写句式的一般方法 从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、 对偶句等形式；从句式角度看，主要有假设句、因果 句、条件句、转折句等形式，也就是侧重于整句。常 见的题型主要有以下四种：
（一）嵌入式
所写的句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的 思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相 同。 例1：在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应 的排比句（99年高考第27题） 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条河，有急流 也有缓流；五十年像一幅画,有冷色也有暖色； ， ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远 奔流，画卷刚刚开， ，史诗还在续写。 我们的共和国正迈坚定的步伐，跨入新的时代！
高考复习选用、仿用、变换句式ppt优秀课件25
（二）常见题型及其解题方法
1.
要求：不得改变原意，可适当增 删词语或调整语序，要特别留意句 中的否定词“不”“无”“没 有”“否则”或“禁止”“推 翻”“反对”“主张”等，不要把
（1）长句变短句的方法 长变短就是把原来单句中的 修饰成分变成几个复句分句或一 个句组，变换后的短句既可以是 单句，也可以是复句或句群，但 必须是一句或一段中心明确、内
①逐级提取主干法
例：（2004年全国卷 吉林、四川等）
将下面的句子改写成几个短句(可调 整语序，适当增减词语)，做到既保 留全部信息，又语言简明。（4分）
由中国质量万里行促进会组织 的、紧密结合当前经济热点和市场 消费环境，围绕打击假冒、信用建 设、质量兴国、名牌战略等社会热 点、焦点问题，以“诚信· 科技· 质 量· 名牌”为主题，聚集各个领域 专家学者进行互动交流的“中国 3· 15论坛”，将于3月9日在京拉开 序幕。
④
如果长句中有多个表述对象（主 谓短语），就可以对长句中的各个表述
对象进行分解，归纳行为主体，找出各自 对应的事件。
例1：导练重点1典型专练1
例2：把这段文字改写成三个连贯的 短句。要求：层次清楚，文意明白， 内容不能删减，原意不能改动。
①句式变换，就是根据既定的 表达目的而变换句子的表述形 式。句式变换只是变换句子的 表现形式，而不能改变句意。
②仿用，也就是“仿写”，是 一种既注重形式又注重内容选 择的句式考查方式。
③选用，一个意思可以用多种句式 表达，选用什么句式，主要根据表 达的需要而定，同时要考虑前后句 子之间语气的贯通、陈述对象的一 致等因素。选用句式，要明确句式 类型，把握句式各自的表达特点。
一、句式变换变换 整句与散句的变换 重组式变换 常式句与变式句的变换 主动句与被动句的变换 肯定句与否定句的变换 陈述句与疑问句
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例2 在画线部 恰当的话，使 前 内容 式对应， 方法相 2001 全 国高考试题第26题，6 希望是 启明星，即使 悲 者说，希望是地 线，就算看得 ， 永 摘不到，也能告诉人们曙光 走 到 风是 浪的 乐 就在前头。 者说，希望是 ， ， 乐 帮凶，能把你埋葬在大海深 者说，风是帆的 伴，能把你 到胜利的 彼岸 悲 者说，风是 ，
4．以 爱心 陈述对象， 别以 水 歌谣 喻体，依 面的 式再造 个 子，使之构 一组排比 4 爱心是一 射在冬日的 ，使 困交迫的 人感到人间的温
1进爱心是一股流淌在沙漠 的 水，使口渴 难 的人感到生 的再生 爱心是一首飘荡 在夜空的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的 慰籍 2进爱心是一股甜甜的 水，使 幸的人 记 生活的 涩 爱心是一首 的歌谣，使生 活枯燥的人感到生活的乐趣 3进爱心是一眼潺潺流 的 水，使饥渴的行 人感到人生旅途的甘甜 爱心是一曲回荡在 耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暧
入
4．阅读 面文 ，调整画线部 语序，做到 各短语格式 调一 匀整对称 5 累 的战 ，每况愈 的社 治安， 经济的 断衰 ， 荡 安的 局，生 境的日益恶 ，使世界 来 多的人的 常生活 到威胁，甚 连生 产都没 保 障
累 的战 ， 荡 安的 局， 断衰 的经济， 每况愈 的社 治安， 日 益恶 的生 境
语言文
仿用 换
用之
式
选用
它包
了以 内容 选用 式 根据特定语言 境的要 选用恰当的 式 仿用 式 能根据提供的语 式特点，仿写一个或几个内容相 关 式相 的 子， 种考查 往 往 对 的考查结合在一起 换 式 根据一定的要 将 给 子改写，以 应特定语境的 要
复
提示
1取选用 式，指的是根据表意的 需要 如强调 点的 ，语意深 浅的 等 或题目规定，选择恰 当的 式 就要 们了解 式 的基本知识，以便恰当地选择 式
选用仿用变换句式(课堂PPT)
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当然，并不是所有的“把”字句、被“字句” 和一般主动句都能互相转换。 如：玻璃被打碎了
“被”后无主动者，若变成“把玻璃打碎了” 和“打碎了玻璃”．就缺少主语。“如 如：我喜欢他
不能变成“我把他喜欢”， 注意： 表示心理活动的动词不能用在"把"字句 里。
20
3．肯定句与否定句的变换与选择
从语意轻重上说，单重否定句最轻，肯定句较重，双重否 定句最重。选用哪种形式，应根据需要来定。 A、肯定句变为单重否定句 方法是：先找出谓语的反义词，然后再否定这个反义词。 例：肯定句：经过努力．这些问题是容易解决的。
谓句，就显得别扭。
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5．长句（单句）与短句（复句）的变换与选择
将长句变为短句．首先要认清所给长句的特点。 长句一般有三个特点： 一是修饰语（定语、状语）用得多 二是并列成分用得多 三是某一成分结构比较复杂。 (1)、将长句变为短句，常用下列几种方法： A、抽出附加成分，变成按时间先后排列的短句，此法 可简称为抽取排列法。
值得注意的是：由肯定句变成双重否定句或否定的反问句时．千 万不要把意思说反了。须知：双重否定表示肯定，三重否定还是 表示否定．
下列句子的表达是否恰当？ a．科学发展到今天，谁也不会否认地球不是围绕太阳转这个简 单的事实． b．老一辈革命家无时无刻都在关心青年一代的成长。 c．难道能否认《红楼梦》不是一部很好的古典小说吗？
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4．主谓句与非主谓句的变换与选择
主谓句比较严密，非主谓句比较灵活。在不同的语言 环境中，出于不同的目的，两者可以互换。
非主谓句是由一个词或者主谓短语以外的各种短语构成 的句子。这种句子一般不能或不必改成主谓句。然而在 特定的语言环境中，可以把非主谓句换成主谓句。
当然，并不是所有的“把”字句、被“字句” 和一般主动句都能互相转换。 如：玻璃被打碎了
“被”后无主动者，若变成“把玻璃打碎了” 和“打碎了玻璃”．就缺少主语。“如 如：我喜欢他
不能变成“我把他喜欢”， 注意： 表示心理活动的动词不能用在"把"字句 里。
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3．肯定句与否定句的变换与选择
从语意轻重上说，单重否定句最轻，肯定句较重，双重否 定句最重。选用哪种形式，应根据需要来定。 A、肯定句变为单重否定句 方法是：先找出谓语的反义词，然后再否定这个反义词。 例：肯定句：经过努力．这些问题是容易解决的。
谓句，就显得别扭。
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5．长句（单句）与短句（复句）的变换与选择
将长句变为短句．首先要认清所给长句的特点。 长句一般有三个特点： 一是修饰语（定语、状语）用得多 二是并列成分用得多 三是某一成分结构比较复杂。 (1)、将长句变为短句，常用下列几种方法： A、抽出附加成分，变成按时间先后排列的短句，此法 可简称为抽取排列法。
值得注意的是：由肯定句变成双重否定句或否定的反问句时．千 万不要把意思说反了。须知：双重否定表示肯定，三重否定还是 表示否定．
下列句子的表达是否恰当？ a．科学发展到今天，谁也不会否认地球不是围绕太阳转这个简 单的事实． b．老一辈革命家无时无刻都在关心青年一代的成长。 c．难道能否认《红楼梦》不是一部很好的古典小说吗？
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4．主谓句与非主谓句的变换与选择
主谓句比较严密，非主谓句比较灵活。在不同的语言 环境中，出于不同的目的，两者可以互换。
非主谓句是由一个词或者主谓短语以外的各种短语构成 的句子。这种句子一般不能或不必改成主谓句。然而在 特定的语言环境中，可以把非主谓句换成主谓句。
《选用仿用变换句式》PPT精品课件
内容上：例句内部具有总分、整体与局部的关系
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
评析答案
例1：依照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择 新的本体和喻体，意思完整。
海是水的一部字典：浪花是部首， 涛声是音序，鱼 虾是海的文字。
童话是文学的一支奇葩：诗歌是明珠，语言是 花瓣，蜜蜂、蝴蝶是传授花粉的媒介。
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
开放式 《选用、仿用、变换句式》课件（41张PPT） 提供一个或几个句子作为例句，但不限定仿
写的内容。此类仿句一般都有修辞要求。
（09全国I）仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子， 要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（6分）
工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是 要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的， 有无出路，看你怎么奋斗。 【答案示例】技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼； 成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是想不 来的，有无地位，看你怎么拼搏。
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
仿 写 题 的 类 型
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
命题式 开放式 嵌入式 续写式 对联式
《三维设计》P70——P71
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
命题式
命题式仿写即给出一个语言材料作为例句，以同一话题 或另外提出新的命题内容，按例句格式进行仿写。这类题 没有前后文，不需考虑上下文衔接问题，看似简单，但仍 需仔细分析例句的隐性要求，力求与例句形神兼备。
修辞上：有三个结构相同的分句组合而成的一个排比句； 句式结构上：句式“博大是一种……” 内容上：原句表达的是对“成熟”的一种解读，成熟的 内涵。所以仿句只需要表达对“博大”的解读，“博大” 的内涵即可，语言表达富有诗意，格调高雅。
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
评析答案
例1：依照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择 新的本体和喻体，意思完整。
海是水的一部字典：浪花是部首， 涛声是音序，鱼 虾是海的文字。
童话是文学的一支奇葩：诗歌是明珠，语言是 花瓣，蜜蜂、蝴蝶是传授花粉的媒介。
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
开放式 《选用、仿用、变换句式》课件（41张PPT） 提供一个或几个句子作为例句，但不限定仿
写的内容。此类仿句一般都有修辞要求。
（09全国I）仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子， 要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（6分）
工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是 要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的， 有无出路，看你怎么奋斗。 【答案示例】技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼； 成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是想不 来的，有无地位，看你怎么拼搏。
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
仿 写 题 的 类 型
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
命题式 开放式 嵌入式 续写式 对联式
《三维设计》P70——P71
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
命题式
命题式仿写即给出一个语言材料作为例句，以同一话题 或另外提出新的命题内容，按例句格式进行仿写。这类题 没有前后文，不需考虑上下文衔接问题，看似简单，但仍 需仔细分析例句的隐性要求，力求与例句形神兼备。
修辞上：有三个结构相同的分句组合而成的一个排比句； 句式结构上：句式“博大是一种……” 内容上：原句表达的是对“成熟”的一种解读，成熟的 内涵。所以仿句只需要表达对“博大”的解读，“博大” 的内涵即可，语言表达富有诗意，格调高雅。
新高考版语文课件：专题选用、仿用、变换句式正确使用常见的修辞手法PPT完整版
请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连
贯，风格统一。
做一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感
受着穿越时空的欣喜.我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆 ， 【_示__例__】__与__王__维__同__使__塞__上__，_______与__苏__东__坡__夜______。无论是漠北 游黄赤沙壁，还是江南水乡，我都一一留下足迹。
新高考版语文课件：专题10 选用、仿用、变换句式正确使用常见 的修辞 手法( 共35张P PT)
新高考版语文课件：专题10 选用、仿用、变换句式正确使用常见 的修辞 手法( 共35张P PT)
题型解法 分类精析
➢题型1 选用句式
句式是根据句子的局部特点进行分类的，如长句和短句、 整句和散句、主动句和被动句、肯定句和否定句、常式句和变 式句、口语句式和书面语句式、单句和复句等。选用句式是指 在一定的语言环境中，根据语言表达需要，选用恰当的、最富 有表现力的句式。
新高考版语文课件：专题10 选用、仿用、变换句式正确使用常见 的修辞 手法( 共35张P PT)
新高考版语文课件：专题10 选用、仿用、变换句式正确使用常见 的修辞 手法( 共35张P PT)
题型解法 分类精析
（三）话题式
此类题通常会给出设定的话题，要求按照例句的句式进 行仿写。
【考法点拨】 仿写时，必须紧紧围绕所提供的话题，思考该话题所特有的
题型解法 分类精析
仿用句式的技巧
1.多积累 平时要多观察、多联想、多感悟，做好积累工作。仿写的
话题多为美德、人生、励志等，平时宜在这些方面积累佳句妙 语，以备考试之需。 2.看内容
在答题之前，要审清题干，明确要求。仔细观察例句，分 析句子在各方面的特点。
贯，风格统一。
做一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感
受着穿越时空的欣喜.我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆 ， 【_示__例__】__与__王__维__同__使__塞__上__，_______与__苏__东__坡__夜______。无论是漠北 游黄赤沙壁，还是江南水乡，我都一一留下足迹。
新高考版语文课件：专题10 选用、仿用、变换句式正确使用常见 的修辞 手法( 共35张P PT)
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题型解法 分类精析
➢题型1 选用句式
句式是根据句子的局部特点进行分类的，如长句和短句、 整句和散句、主动句和被动句、肯定句和否定句、常式句和变 式句、口语句式和书面语句式、单句和复句等。选用句式是指 在一定的语言环境中，根据语言表达需要，选用恰当的、最富 有表现力的句式。
新高考版语文课件：专题10 选用、仿用、变换句式正确使用常见 的修辞 手法( 共35张P PT)
新高考版语文课件：专题10 选用、仿用、变换句式正确使用常见 的修辞 手法( 共35张P PT)
题型解法 分类精析
（三）话题式
此类题通常会给出设定的话题，要求按照例句的句式进 行仿写。
【考法点拨】 仿写时，必须紧紧围绕所提供的话题，思考该话题所特有的
题型解法 分类精析
仿用句式的技巧
1.多积累 平时要多观察、多联想、多感悟，做好积累工作。仿写的
话题多为美德、人生、励志等，平时宜在这些方面积累佳句妙 语，以备考试之需。 2.看内容
在答题之前，要审清题干，明确要求。仔细观察例句，分 析句子在各方面的特点。
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学会快乐；青苔于阴暗潮湿的山下翠绿，意在提醒我们：不
作 业
要放弃。
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3．(2012·浙江高考)从下列材料中选取必要的信息，为 析
考
“食品添加剂”下定义。(3分)
点 ·
重
①食品添加剂是有意加入到食品中的物质。
难
突
明
破
考
②食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。
情
· 真
③食品添加剂既可以是化学合成物质，也可以是天然物
感
悟
(2)仿用句式仍是考查重点，仍将延续以往的命
课 后
题思路，和修辞手法一起综合考查，为考生提供广
作 业
阔的思维空间，但内容上会有所创新。
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析
考
点
(3)变换句式仍有可能出现在高考试卷中，而以
· 重
难
长短句的变换和句式重组为主要考查形式。
突
明
破
考
情
(4)修辞手法除了在仿用句式中考查其实际运用
重
难
句子写出句式相同的句子的能力；根据语境，灵活自
突
明 考
如地变换句式的能力。
破
情 ·
“正确运用常见的修辞方法”是《考试说明》在“
真 修辞”方面的要求。(1)“常见的修辞方法”，重在“常
题 感
见”，《考试说明》明确规定了九种常见的修辞方法
悟 。而对其他的修辞方法，如反语、双关、通感等，则
课
不作要求，因此复习时要紧扣《考试说明》，不要超
考
拟，与前面的语句构成排比，语意连贯。(2分)
点 ·
重
水，有着很强的可变性：伸长脖子，就变成了江河；站 难 突
明 考
直身子，就变成了喷泉；____________，____________。
破
情
· 真
【解析】 解答第(1)题，要明确比喻由本体和喻体两部
题
感 分构成，本体和喻体具有相似性。据此不难判断应选②，因
悟
为马蹄踩到鲜花是“无意”的，“鲜花依旧簇拥着马蹄”则 课 后
体现了宽容。第(2)题，解答时要认真阅读题干，明确做题要
作 业
求。一是要写出一句话；二是所写这句话与前面两句的句式
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相同并共同表现“水，有着很强的可变性”这一中心； 析
考
三是要运用比拟的修辞手法。明确了这些要求，就可发挥自 点 ·
真
题 感
不可为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹如________。
悟
①牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘。
课
后
②马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄。
作 业
③你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯。
④山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布。
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(2)请 在 下 面 横 线 处 补 上 恰 当 的 语 句 。 要 求 ： 运 用 比 析
考
分析。内容上应该和例句的意思一致，是对某一事物形象品 点 ·
格的赞美；形式上要注意句式结构和拟人手法的运用。
重 难
突
明 考
【答案】 示例一：花瓣在生命旺盛的初夏凋零，意在 破
情
· 教导我们：学会放下；树叶于五彩绚烂的深秋飘落，意在提
真
题 感
醒我们：不要逞强。
悟
示例二：山泉在崎岖险峻的石缝叮咚，意在教导我们： 课 后
的”。
重 难
突
明 考
【答案】 食品添加剂是为了改善食品品质和色、香、 破
情
· 味以及为防腐和加工工艺的需要而有意加入食品中的化学合
真
题 感
成物质或天然物质。
悟
课
后
作
业
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新课标 ·语文
析
考
点
·Hale Waihona Puke 1．命题形式：重 难
突
明
以主观题为主，选用句式有时以客观题的形
破
考
情 ·
式考查。
真
题 感
2．命题特点：
悟
(1)选材时代感强。所选背景材料大都贴近生
课
后
活实际，更加注重人文性、实用性，关注文化内
作 业
涵。
菜单
新课标 ·语文
析
考
(2)综合性较强。如：选用句式一般与语言表达连贯
点 ·
重
合并考查，仿用句式一般与正确运用修辞手法、语言 难 突
明 考
表达简明连贯生动结合在一起考查，变换句式则与语 破
情
·
言表达简明、连贯结合考查。
真
题
感 悟
(3)考点主次分明。单纯考查选用句式和修辞的题目
基本消失，而仿用、变换句式的考查频率较高。仿用
课 后
作
句式可以综合考查学生的分析能力、想象能力和语言 业
表达能力，是近年的考查热点。变换句式的题型
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析
考
灵活多变，长短句间的变换是考查重点。
点 ·
重
难
明
3．命题趋势：
突 破
考
情 ·
(1)选用句式多从连贯、得体等角度进行考查，
真
题
但2014年将继续弱化该考点。
·
真 题
强；
感
悟
昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张
课
扬。
后 作
业
________________________________________________
__________________________________________
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【解析】 本题属于句子仿写，应从内容和形式两方面 析
·
真 题
外，还会在诗歌鉴赏、现代文阅读中进行考查。
感
悟
课
后
作
业
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明 考 情 · 真 题 感 悟
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题
感 悟
质。
课
④食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和 后 作
色、香、味。
业
____________________________________________
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【解析】 本题考查句式变换的能力。将①作为主干， 析
考
②③④化作枝叶，②④是目的，加“为了”或“以……为目
点 ·
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析
考
点
·
重
难
明
考纲展示
突 破
考
情
·
1.选用、仿用、变换句式，能力层级为E。
真 题
2.正确运用常见的修辞手法。
感 悟
常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸
张、对偶、排比、反复、设问、反问。
课
后
作
业
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考纲解读
析
考
选用、仿用、变换句式主要考查以下三种能力：
点 ·
根据不同的语言环境选用恰当句式的能力；仿照给定
己的联想和想象能力，组织答案了。
重 难
突
明 考
【答案】 (1)②
破
情
·
真
题
感
悟
课
后
作
业
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(2)(示例)高温桑拿，就变成了云雾。
析
2．(2012·新课标全国卷)依照下面的示例，自选话题，
考 点
另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。
· 重
难
明 (5分)
突 破
考
情
梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚
后
出范围浪费精力。(2)“正确运用”表明高考对考生要求
作 业
的是“正确运用”的能力，而不仅是辨识修辞手法，
解释其作用。
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新课标 ·语文
析
1．(2012·重庆高考)请按要求完成下面两小题。
考 点
·
(1)下面选项填入横 线处 ，构成比喻最恰当的一项 是
重 难
明 ( )(2分)
突 破
考
情 ·
生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们