人教版化学选修五卤代烃优秀ppt课件
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人教版化学选修五.卤代烃()PPT课件.
2、“招标代理机构”系指山东省鲁建工程项目管理有限公司。
不饱和烃 2.4每周组织站内安全检查一次，对查出的问题要有计划的去整改。生产过程中发现不安全因素、隐患及事故时，要果断正确处理，立
Cl Cl 即报告主管领导，并通知有关职能部门防止事态扩大。
6.1 生产方面的统计方法关于通用性的生产、消耗等指标，执行国家颁布的统计方法，以确保指标的可比性、统一性。主要过程生产
这是典型的文言判断形式。有用“……者，…也”的，其中“者”表停顿，“也”表判断；有单用“者”或“也”的；也有“者也” 在句尾连用的。
B r H C．每至汀/风春溪月/秋花繁鸟/啼之旦/莲开水香之夕/宾友集歌/咏作舟棹徐动/觞咏半酣/飘然恍然
附录： 夫战，勇气也。(《左传?曹刿论战》) 4、刘邦胜利、项羽失败的原因是什么？
理 性
沸点:随碳原子数的增加而升高。
质
课堂任务
以溴乙烷CH3CH2Br为代表学习 卤代烃的结构与性质
阅读●研讨
阅读课本P41第三至六段，回答下列问题
问题研讨组2：
1、溴乙烷的结构？ 2、溴乙烷有什么物理性质？
3、溴乙烷有什么化学性质？反应原理？
二、溴乙烷
溴 乙
烷
1、结构
球 棍
模
分子式 C2H5Br
广 碳氟化合物 是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。④要善
于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含 义。
泛 人造血液 根据上述阅读方法，我们一起来探索一下19年全国卷1的文言文阅读版图——贾谊列传。
B r 重要史料。《尚书》相传由孔子编撰而成，但有些篇是后来儒家补充进去的。西汉初存28篇，因用汉代通行的文字隶书抄写，称《今
不饱和烃 2.4每周组织站内安全检查一次，对查出的问题要有计划的去整改。生产过程中发现不安全因素、隐患及事故时，要果断正确处理，立
Cl Cl 即报告主管领导，并通知有关职能部门防止事态扩大。
6.1 生产方面的统计方法关于通用性的生产、消耗等指标，执行国家颁布的统计方法，以确保指标的可比性、统一性。主要过程生产
这是典型的文言判断形式。有用“……者，…也”的，其中“者”表停顿，“也”表判断；有单用“者”或“也”的；也有“者也” 在句尾连用的。
B r H C．每至汀/风春溪月/秋花繁鸟/啼之旦/莲开水香之夕/宾友集歌/咏作舟棹徐动/觞咏半酣/飘然恍然
附录： 夫战，勇气也。(《左传?曹刿论战》) 4、刘邦胜利、项羽失败的原因是什么？
理 性
沸点:随碳原子数的增加而升高。
质
课堂任务
以溴乙烷CH3CH2Br为代表学习 卤代烃的结构与性质
阅读●研讨
阅读课本P41第三至六段，回答下列问题
问题研讨组2：
1、溴乙烷的结构？ 2、溴乙烷有什么物理性质？
3、溴乙烷有什么化学性质？反应原理？
二、溴乙烷
溴 乙
烷
1、结构
球 棍
模
分子式 C2H5Br
广 碳氟化合物 是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。④要善
于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含 义。
泛 人造血液 根据上述阅读方法，我们一起来探索一下19年全国卷1的文言文阅读版图——贾谊列传。
B r 重要史料。《尚书》相传由孔子编撰而成，但有些篇是后来儒家补充进去的。西汉初存28篇，因用汉代通行的文字隶书抄写，称《今
高中化学人教版选修五卤代烃优质课件(共16张PPT)
溴乙烷消去时断裂的 是哪些化学键？
C — Br键 β碳上的C — H键
精编优质 课PPT高 中化学 人教版 选修五 2.3 卤代烃 课件(共 16张PP T)(获 奖课件 推荐下 载)
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3 卤代烃课件(共16张PPT)(获奖课件推荐下载)
3
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观察溴乙烷的结构，预测它可能发生哪些反应？
①反应条件：强碱的醇溶液、加热。
如何验证溴乙烷中存在溴原子？
AgNO3溶液
有沉淀产生
白淡 黄 色黄 色
色
精编优质 课PPT高 中化学 人教版 选修五 2.3 卤代烃 课件(共 16张PP T)(获 奖课件 推既能发生消去反应，
又能发生水解反应的是
()
答案：B
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观察•思考
1.预测有机化合物可能发生哪些反应的一般程序是？
分析结构
预测反应类型
选择试剂
2.分析有机物结构的角度：
是否含有不饱和键 是否含有极性较强的化学键
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练一练
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观察•思考
1.预测有机化合物可能发生哪些反应的一般程序是？
分析结构
预测反应类型
选择试剂
2.分析有机物结构的角度：
是否含有不饱和键 是否含有极性较强的化学键
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预测溴乙烷的性质
观察溴乙烷的结构，预测它可能发生哪些反应？
三、卤代烃的制备
1、烷烃的取代 ：例如 2、芳香烃苯环上的取代：例如 3、苯环侧链上的取代：例如 4、烯烃的加成：例如
炔烃的加成：例如 5、醇的取代：例如
高中化学人教版选修五 2.3 卤代烃课件(共16张PPT)
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掌握卤代烃在有机合成中的桥梁作用。
（3）反应④的化学方程式是
Br
醇
Br +2NaOH △
+2NaBr+2H2O
________________________________
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练一练
2．证明溴乙烷中溴元素的存在，下列操作步骤中正确 的是 ( )
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3 ．溴乙烷的结构和物理性质
分子式
结构式
结构简式 官能团
C2H5Br
CH3CH2Br —Br
颜色 状态 沸点 密度
溶解性
无色 液体
较低
比水
大
难
。
溶于水，易溶于 有机溶剂
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1.预测有机化合物可能发生哪些反应的一般程序是？
分析结构
预测反应类型
选择试剂
2.分析有机物结构的角度：
是否含有不饱和键 是否含有极性较强的化学键
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预测溴乙烷的性质
观察溴乙烷的结构，预测它可能发生哪些反应？
三、卤代烃的制备
1、烷烃的取代 ：例如 2、芳香烃苯环上的取代：例如 3、苯环侧链上的取代：例如 4、烯烃的加成：例如
炔烃的加成：例如 5、醇的取代：例如
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掌握卤代烃在有机合成中的桥梁作用。
（3）反应④的化学方程式是
Br
醇
Br +2NaOH △
+2NaBr+2H2O
________________________________
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练一练
2．证明溴乙烷中溴元素的存在，下列操作步骤中正确 的是 ( )
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3 ．溴乙烷的结构和物理性质
分子式
结构式
结构简式 官能团
C2H5Br
CH3CH2Br —Br
颜色 状态 沸点 密度
溶解性
无色 液体
较低
比水
大
难
。
溶于水，易溶于 有机溶剂
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人教化学选修5第二章第三节 卤代烃 课件 (共16张PPT)
＋
NaBr
你认为哪一套装置更好？它的优点有哪些？
讨论溴乙烷与氢氧化钠的醇溶液的反应实验
思考：（1）为什么要在气体
通入KMnO4酸性溶液前加一个
盛有水的试管？起什么作用？
（从反应物组成中考虑）
水
（2）除KMnO4酸性溶液外还 可以用什么方法检验乙烯？
此时还有必要将气体先通入
水中吗？
高锰酸 钾酸性 溶液液
练习
发生消去反应的条件：邻碳上有H 举例
比较溴乙烷的取代反应和消去反应，并完成 下表，体会反应条件对化学反应的影响。
取代反应
消去反应
反应物
溴乙烷和NaOH
溴乙烷和NaOH
反应条件
水
加热
乙醇
加热
生成物
乙醇、NaBr
乙烯、溴化钠、水
结论
溴乙烷和NaOH在不同溶剂中发生不同类型 的反应，生成不同的产物
总结：有醇则无醇，无醇则有醇
电子式
HH H:C:C:Br :
HH
结构模型
溴乙烷
溴乙烷的物理性质：无色液体，难溶于 水，密度比水大，沸点38.4℃。
所有卤代烃的物理性质:
1.随着碳原子数的增加，其熔沸点，密度增大。 2.碳原子相同，卤原子也能相同时，支链越多，
沸点越低。 3.同一烃基的不同卤代烃随卤原子的相对原子 质量的增大而增大。 4.卤代烃只有一氯甲烷，一氯乙烷，一氯乙烯是 气体，其余为固体和液体，不溶于水，溶于有 机溶剂。
溴乙烷与氢氧化钠水溶液共热反应的实验
实验步骤： 将溴乙烷和氢氧化钠溶液按一定 的比例充分混合，观察。 加 热 直 至 大 试 管 中 的 液 体 不 再 分 层为止。
溴乙烷
【实验分析】
人教版高中化学选修五课件2.3卤代烃(共98张PPT)
2．实验操作 (1)取少量卤代烃加入试管中；(2)加入NaOH溶液；(3) 加热(加热是为了加快水解反应速率)；(4)冷却；(5)加入稀 HNO3酸化(加入稀HNO3酸化，一是为了中和过量的 NaOH，防止NaOH与AgNO3反应干扰实验；二是检验生 成的沉淀是否溶于稀HNO3)；(6)加入AgNO3溶液
(2)根据分子中所含烃基的不同，可分为________和 ________。 (3)根据分子中卤素原子的数目不同，可分为________ 和________。
3．卤代烃的物理性质 (1)溶解性：卤代烃都________水，可溶于有机溶剂。 (2)沸点：卤代烃的沸点随烃基的增大呈现________的 趋势，且较相应的烷烃________。这是因为C—X键具有 极性，增大了分子间作用力的缘故。同一卤代烃的同分异 构体中支链越多，沸点________。
(2)消去反应 醇 ＋NaOH――→________。 △
二、卤代烃的分类及性质 1．卤代烃是烃分子中的一个或多个氢原子被_______ 取代后所得到的化合物。它的官能团为________。 2．卤代烃的分类 (1)根据分子中所含卤素的不同，可分为________、 ________、________、________。
(3)二元卤代烃发生消去反应时要比一元卤代烃困难 些。有些二元卤代烃发生消去反应后可在有机物中引入三 键。例如，
3．卤代烃的消去反应及与水解反应的区别 卤代烃的化学性质较活泼，这是由于卤素原子(官能 团)的作用。卤素原子结合电子的能力比碳原子强，当它 与碳原子形成碳卤键时，共用电子对偏向卤素原子，故碳 卤键的极性较强，在其他试剂作用下，碳卤键很容易断裂 而发生化学反应。
Cl 2O3=====3O2；氯原子是反应的催化剂。正是由于上述原
人教化学选修5第二章第三节 卤代烃(共23张PPT)
除去乙醇，排除干扰。 2.还可以用什么方法鉴别乙烯,这一方法还 需要将生成的气体先通入盛水的试管中吗?
溴水（或溴的四氯化碳溶液） ；不用。
反应物 反应 条件
断键实质
取代反应
CH3CH2Br NaOH水溶液、
加热 －OH取代-Br
消去反应
CH3CH2Br NaOH醇溶液、
加热 消-Br和一个β-H
生成物 结论
√ CH3CHBrCH3 ②
√ (CH3)3CCl ③
CCHH2B2rBr
HCHBr2
④
Cl ⑤√Cl
√
⑥
结论2： 有β-H的卤代烃才能发生消去反应,
有几个-X 消去几个。
练习:1. 下列物质中不能发生消去反应
的是（ B ）
①
② CH 2Br2
③ CH 2 CHBr
⑤
Br
CH3
④ CH3 C CH2Br
C|H2—|CH2
+
NaOH
乙醇 △
CH2=CH2↑+ NaBr + H2 O
H Br
阅读:课本P42【科学探究-2】
实验：取溴乙烷加入氢氧化钠的醇溶液共热， 将产生的气体通入酸性高锰酸钾溶液中，观察酸性 高锰酸钾溶液是否褪色。
现象：酸性高锰酸钾溶液褪色
【 思 考 与 交 流 】
1.为什么生成的气体通入高锰酸钾溶液前 要先通入盛水的试管?
3.为了检验某氯代烃中的氯元素，有如下操作，
其中合理的是 （ D ）
A、取氯代烃少许，加硝酸银溶液，看是否有白色沉 淀
B、取氯代烃少许与氢氧化钠溶液共热后再加硝酸银 溶液，看是否有白色沉淀
C、取氯代烃少许与氢氧化钠乙醇溶液共热后再加硝 酸酸化，然后加硝酸银溶液，看是否有白色沉淀
溴水（或溴的四氯化碳溶液） ；不用。
反应物 反应 条件
断键实质
取代反应
CH3CH2Br NaOH水溶液、
加热 －OH取代-Br
消去反应
CH3CH2Br NaOH醇溶液、
加热 消-Br和一个β-H
生成物 结论
√ CH3CHBrCH3 ②
√ (CH3)3CCl ③
CCHH2B2rBr
HCHBr2
④
Cl ⑤√Cl
√
⑥
结论2： 有β-H的卤代烃才能发生消去反应,
有几个-X 消去几个。
练习:1. 下列物质中不能发生消去反应
的是（ B ）
①
② CH 2Br2
③ CH 2 CHBr
⑤
Br
CH3
④ CH3 C CH2Br
C|H2—|CH2
+
NaOH
乙醇 △
CH2=CH2↑+ NaBr + H2 O
H Br
阅读:课本P42【科学探究-2】
实验：取溴乙烷加入氢氧化钠的醇溶液共热， 将产生的气体通入酸性高锰酸钾溶液中，观察酸性 高锰酸钾溶液是否褪色。
现象：酸性高锰酸钾溶液褪色
【 思 考 与 交 流 】
1.为什么生成的气体通入高锰酸钾溶液前 要先通入盛水的试管?
3.为了检验某氯代烃中的氯元素，有如下操作，
其中合理的是 （ D ）
A、取氯代烃少许，加硝酸银溶液，看是否有白色沉 淀
B、取氯代烃少许与氢氧化钠溶液共热后再加硝酸银 溶液，看是否有白色沉淀
C、取氯代烃少许与氢氧化钠乙醇溶液共热后再加硝 酸酸化，然后加硝酸银溶液，看是否有白色沉淀
人教版化学选修五第二章第三节卤代烃(共18张PPT)
键容易断裂，使溴原子易被取代。由于官 1）按卤素原子种类分：
2、写出乙烯与氯化氢发生加成反应的化学方程式。 ①准确量取该卤代烷b mL，放入锥形瓶中。
能团（—Br）的作用，溴乙烷的化学性质 原因：卤素原子的引入——官能团决定有机物的化学性质。
①准确量取该卤代烷b mL，放入锥形瓶中。 为了测定RX的相对分子质量，拟定的实验步骤如下：
由于卤素原子的引入使卤代烃的反应活性增强
2.溴乙烷的物理性质
无色液体,沸点38.4℃,难溶于水,密度比水大 .
3.溴乙烷的化学性质 由于溴原子吸引电子能力强，C—Br 练习：写出2-氯丙烷、2-氯丁烷与氢氧化钠醇溶液反应的化学方程式
原因：卤素原子的引入——官能团决定有机物的化学性质。 （3）该卤代烷中所含卤素的名称是 ，判断的依据是 。
比乙烷活泼，能发生许多化学反应。 反应发生的条件：与强碱的醇溶液共热
43页科学视野：臭氧层的保护问题 （4）
①溴乙烷的取代反应——水解反应
C2H5-Br+NaOH
水 △
C2H5-OH+NaBr
溴乙烷在氢氧化钠水溶液中的取代反应实验设计：
1）怎样证明上述实验中溴乙烷里的Br变成了Br-? 设计实验步骤；
醇
—C—C— +NaOH △ HX
C=C +NaX+H2O
练习：写出2-氯丙烷、2-氯丁烷与氢氧化
钠醇溶液反应的化学方程式
发生消去反应的条件：
反应条件：强碱和醇溶液中加热。
卤代烃自身条件： 1、烃中碳原子数≥2 2、相邻碳原子上有可以脱去的小
分子（即接卤素原子的碳邻近的碳 原子上有氢原子）
四、卤代烃的应用：
第三节 卤代烃
教学目标:
2、写出乙烯与氯化氢发生加成反应的化学方程式。 ①准确量取该卤代烷b mL，放入锥形瓶中。
能团（—Br）的作用，溴乙烷的化学性质 原因：卤素原子的引入——官能团决定有机物的化学性质。
①准确量取该卤代烷b mL，放入锥形瓶中。 为了测定RX的相对分子质量，拟定的实验步骤如下：
由于卤素原子的引入使卤代烃的反应活性增强
2.溴乙烷的物理性质
无色液体,沸点38.4℃,难溶于水,密度比水大 .
3.溴乙烷的化学性质 由于溴原子吸引电子能力强，C—Br 练习：写出2-氯丙烷、2-氯丁烷与氢氧化钠醇溶液反应的化学方程式
原因：卤素原子的引入——官能团决定有机物的化学性质。 （3）该卤代烷中所含卤素的名称是 ，判断的依据是 。
比乙烷活泼，能发生许多化学反应。 反应发生的条件：与强碱的醇溶液共热
43页科学视野：臭氧层的保护问题 （4）
①溴乙烷的取代反应——水解反应
C2H5-Br+NaOH
水 △
C2H5-OH+NaBr
溴乙烷在氢氧化钠水溶液中的取代反应实验设计：
1）怎样证明上述实验中溴乙烷里的Br变成了Br-? 设计实验步骤；
醇
—C—C— +NaOH △ HX
C=C +NaX+H2O
练习：写出2-氯丙烷、2-氯丁烷与氢氧化
钠醇溶液反应的化学方程式
发生消去反应的条件：
反应条件：强碱和醇溶液中加热。
卤代烃自身条件： 1、烃中碳原子数≥2 2、相邻碳原子上有可以脱去的小
分子（即接卤素原子的碳邻近的碳 原子上有氢原子）
四、卤代烃的应用：
第三节 卤代烃
教学目标:
人教化学选修5第二章第三节 卤代烃(共16张PPT)
第二章 烃和卤代烃
第三节 卤代烃 溴乙烷
卤代烃
烃分子中的氢原子被卤素原子取代生成的化合物.
卤代烃的制取 氯乙烷 CH2=CH2+HCl→CH3-CH2Cl
溴乙烷
1、物理性质:
颜 状 密度 挥发 沸点 溶解性
色态
性
溴乙 无色 液体 比水大 易挥发 低 难溶于水
烷
38.4℃ 易溶于有机溶剂
溴乙烷
2、分子组成和结构:
CH2=CH2 +NaBr + H2O
无醇则有醇，有醇则无醇
举一反三：
• 实验室盛放KCl溶液、KClO3溶液、 氯乙烷的试剂瓶标签看不清楚了，你 能帮忙重新贴上标签吗？
学以致用：
怎样由 CH2 CH2 为主原料合成 CH2 CH2
(乙二醇)?
OH OH
CH2
CH2 Br2 CH2
水解 CH2
Br Br
H Br
（ HBr + NaOH＝NaBr + H2O ）
消C去H反2C应H:2 有+ 机Na化O合H物乙在醇一定C条H件2=下CH从2一+个N分aB子r +中 H2O H B脱r 去一个小分子(如H2O、HBr) ,生成
不饱和( 含碳碳双键或三键 )化合物的反应
溴乙烷
3、化学性质：
我动手你动脑：改变反应条件，溴乙烷又会发生 怎样的反应呢？
溴乙烷
3、化学性质：
下列卤代烃都能发生消去反应吗？
CH3Cl
C| H3 CH3C| CH2Br
CH3
C| H3 CH3—C| —CH3
Br
卤代烃消去 反应的条件
反应条件：NaOH乙醇溶液 结构要求： 邻碳有氢
第三节 卤代烃 溴乙烷
卤代烃
烃分子中的氢原子被卤素原子取代生成的化合物.
卤代烃的制取 氯乙烷 CH2=CH2+HCl→CH3-CH2Cl
溴乙烷
1、物理性质:
颜 状 密度 挥发 沸点 溶解性
色态
性
溴乙 无色 液体 比水大 易挥发 低 难溶于水
烷
38.4℃ 易溶于有机溶剂
溴乙烷
2、分子组成和结构:
CH2=CH2 +NaBr + H2O
无醇则有醇，有醇则无醇
举一反三：
• 实验室盛放KCl溶液、KClO3溶液、 氯乙烷的试剂瓶标签看不清楚了，你 能帮忙重新贴上标签吗？
学以致用：
怎样由 CH2 CH2 为主原料合成 CH2 CH2
(乙二醇)?
OH OH
CH2
CH2 Br2 CH2
水解 CH2
Br Br
H Br
（ HBr + NaOH＝NaBr + H2O ）
消C去H反2C应H:2 有+ 机Na化O合H物乙在醇一定C条H件2=下CH从2一+个N分aB子r +中 H2O H B脱r 去一个小分子(如H2O、HBr) ,生成
不饱和( 含碳碳双键或三键 )化合物的反应
溴乙烷
3、化学性质：
我动手你动脑：改变反应条件，溴乙烷又会发生 怎样的反应呢？
溴乙烷
3、化学性质：
下列卤代烃都能发生消去反应吗？
CH3Cl
C| H3 CH3C| CH2Br
CH3
C| H3 CH3—C| —CH3
Br
卤代烃消去 反应的条件
反应条件：NaOH乙醇溶液 结构要求： 邻碳有氢
人教版化学选修5课件：2-3-1《卤代烃》(22张ppt)
TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或 者 复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
2、消去反应实验设计： 反应装置？ 1）为什么要在气体通入KMnO4酸性溶液 前加一个盛有水的试管？起什么作用？ 2）除KMnO4酸性溶液外还可以用什么方法 检验乙烯？此时还有必要先通通入水中吗？
思考
1）是否每种卤代烃都能发生消去反应？请讲出 你的理由。
2）能发生消去反应的卤代烃，其消去产物仅为 一种吗？
TIP2：越夸张越搞笑，越有助于刺激我们的大脑，帮助我们记忆，所以不妨在 编 故事时，让自己脑洞大开，尝试夸张怪诞些~
故事记忆法小妙招
费曼学习法
费曼学习法-简介
理查德·菲利普斯·费曼 （Richard Phillips Feynman）
费曼学习法出自著名物理学家费曼，他曾获的 1965年诺贝尔 物理学奖，费曼不仅是一名杰出的 物理学家，并且是一位伟 大的教育家，他能用很 简单的语言解释很复杂的概念，让其 他人能够快 速理解，实际上，他在学习新东西的时候，也会 不断的研究思考，直到研究的概念能被自己直观 轻松的理解， 这也是这个学习法命名的由来！
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack？
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用场景记忆法时，我们可以多使用自己熟悉的场景（如日常自己的 卧 室、平时上课的教室等等），这样记忆起来更加轻松； TIP2：在场景中记忆时，可以适当采用一些顺序，比如上面例子中从上到下、 从 左到右、从远到近等顺序记忆会比杂乱无序乱记效果更好。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
2、消去反应实验设计： 反应装置？ 1）为什么要在气体通入KMnO4酸性溶液 前加一个盛有水的试管？起什么作用？ 2）除KMnO4酸性溶液外还可以用什么方法 检验乙烯？此时还有必要先通通入水中吗？
思考
1）是否每种卤代烃都能发生消去反应？请讲出 你的理由。
2）能发生消去反应的卤代烃，其消去产物仅为 一种吗？
TIP2：越夸张越搞笑，越有助于刺激我们的大脑，帮助我们记忆，所以不妨在 编 故事时，让自己脑洞大开，尝试夸张怪诞些~
故事记忆法小妙招
费曼学习法
费曼学习法-简介
理查德·菲利普斯·费曼 （Richard Phillips Feynman）
费曼学习法出自著名物理学家费曼，他曾获的 1965年诺贝尔 物理学奖，费曼不仅是一名杰出的 物理学家，并且是一位伟 大的教育家，他能用很 简单的语言解释很复杂的概念，让其 他人能够快 速理解，实际上，他在学习新东西的时候，也会 不断的研究思考，直到研究的概念能被自己直观 轻松的理解， 这也是这个学习法命名的由来！
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack？
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用场景记忆法时，我们可以多使用自己熟悉的场景（如日常自己的 卧 室、平时上课的教室等等），这样记忆起来更加轻松； TIP2：在场景中记忆时，可以适当采用一些顺序，比如上面例子中从上到下、 从 左到右、从远到近等顺序记忆会比杂乱无序乱记效果更好。
人教化学选修5第二章第三节 卤代烃(共19张PPT)
吸收CH3CH2OH
现象： 酸性高锰酸钾溶液褪色
探究实验二【和NaOH乙醇溶液的反应】
猜想： H H
|| H—C—C—H
？
||
H Br
+HBr
解释：
NaOH/乙醇 △
CH2=CH2↑+
HBr
CH3CH2Br
+NaOH
乙醇 △
CH2=CH2↑+ NaBr +H2O
有机化合物在一定条件下从一个分子中脱去一个小 分子(卤代氢，水等),而生成不饱和(含双键或三键)化 合物的反应，叫消去反应。
探究实验二【和NaOH水溶液的反应】
猜想：
CH3CH2Br + NaOH →CH3CH2OH+ NaBr
方案：
﹖ 一滴管
溴乙烷
两滴管 20% NaOH水溶液 反应后
取上层液体 ×
加AgNO3溶液
溶液 取上层液体 再加
现象： 产生淡黄色沉淀
加过量 HNO3
AgNO3 溶液
结论： 溴乙烷能与NaOH水溶液反应，并产生Br -。
CH3CH2Br + NaOH
水 △
CH3CH2OH + NaBr
此反应叫做水解反应，反应类型： 取代反应
解释：
CH3CH2Br + NaOH
水 △
CH3CH2OH + NaBr
探究实验三【和NaOH乙醇溶液的反应】
【实验设计】6gNaOH,15mL乙醇，15mL溴乙烷，
共热；将产物通入酸性高锰酸钾溶液中，观察现象
【自主总结】卤代烃化学性质
消去反应
取代反应
反应条件 NaOH醇溶液、加热NaOH水溶液、加热
现象： 酸性高锰酸钾溶液褪色
探究实验二【和NaOH乙醇溶液的反应】
猜想： H H
|| H—C—C—H
？
||
H Br
+HBr
解释：
NaOH/乙醇 △
CH2=CH2↑+
HBr
CH3CH2Br
+NaOH
乙醇 △
CH2=CH2↑+ NaBr +H2O
有机化合物在一定条件下从一个分子中脱去一个小 分子(卤代氢，水等),而生成不饱和(含双键或三键)化 合物的反应，叫消去反应。
探究实验二【和NaOH水溶液的反应】
猜想：
CH3CH2Br + NaOH →CH3CH2OH+ NaBr
方案：
﹖ 一滴管
溴乙烷
两滴管 20% NaOH水溶液 反应后
取上层液体 ×
加AgNO3溶液
溶液 取上层液体 再加
现象： 产生淡黄色沉淀
加过量 HNO3
AgNO3 溶液
结论： 溴乙烷能与NaOH水溶液反应，并产生Br -。
CH3CH2Br + NaOH
水 △
CH3CH2OH + NaBr
此反应叫做水解反应，反应类型： 取代反应
解释：
CH3CH2Br + NaOH
水 △
CH3CH2OH + NaBr
探究实验三【和NaOH乙醇溶液的反应】
【实验设计】6gNaOH,15mL乙醇，15mL溴乙烷，
共热；将产物通入酸性高锰酸钾溶液中，观察现象
【自主总结】卤代烃化学性质
消去反应
取代反应
反应条件 NaOH醇溶液、加热NaOH水溶液、加热
人教版化学选修五第二章 第三节 卤代烃 PPT精品课件
人教版化学选修五第二章 第三节 卤代烃 PPT精品课件
人教版化学选修五第二章 第三节 卤代烃 PPT精品课件
讨论：你认为哪一套装置更好？它的优点有哪些？
注意：水浴的温度应稍高于溴乙烷的沸点，
使处于下层的溴乙烷沸腾气化，以气体的形 式通过NaOH溶液与其充分接触。
8/25/2020
人教版化学选修五第二章 第三节 卤代烃 PPT精品课件
①含连接－X的C原子的最长碳链为主链，命 名“某烷”。
No ②从离－X原子最近的一端编号，命名出－X 原子与其它取代基的位置和名称。
Image
CH3
8/25/2020
人教版化学选修五第二章 第三节 卤代烃 PPT精品课件
对-氯甲苯 或 4-氯甲基苯
人教版化学选修五第二章 第三节 卤代烃 PPT精品课件
新课标人教版选修五《 有机化学基础》
第二章 烃和卤代烃
第三节 卤代烃
8/25/2020
一、溴乙烷
1、溴乙烷的分子组成与结构
分子式：C2H5Br
结构式：
电子式： H H
H:C:C:Br : 结构模型：
:: ::
::
HH
（是极性分子） 2.溴乙烷的物理性质
无色液体，沸点38.4℃，难溶于水，密度比水大。
人教版化学选修五第二章 第三节 卤代烃 PPT精品课件
【思考与交流】？
1）怎样证明上述实验中溴乙烷里的Br变成了Br- ?
①C2H5Br AgNO3溶液 ②C2H5Br NaOH溶液 ③C2H5Br NaOH溶液
AgNO3溶液
取上层清液 硝酸酸化
不合理
不合理
AgNO3溶液
合理
2）用何种波谱的方法可以方便地检验出溴乙烷 发生取代反应的产物中有乙醇生成？
人教版化学选修五第二章 第三节 卤代烃 PPT精品课件
讨论：你认为哪一套装置更好？它的优点有哪些？
注意：水浴的温度应稍高于溴乙烷的沸点，
使处于下层的溴乙烷沸腾气化，以气体的形 式通过NaOH溶液与其充分接触。
8/25/2020
人教版化学选修五第二章 第三节 卤代烃 PPT精品课件
①含连接－X的C原子的最长碳链为主链，命 名“某烷”。
No ②从离－X原子最近的一端编号，命名出－X 原子与其它取代基的位置和名称。
Image
CH3
8/25/2020
人教版化学选修五第二章 第三节 卤代烃 PPT精品课件
对-氯甲苯 或 4-氯甲基苯
人教版化学选修五第二章 第三节 卤代烃 PPT精品课件
新课标人教版选修五《 有机化学基础》
第二章 烃和卤代烃
第三节 卤代烃
8/25/2020
一、溴乙烷
1、溴乙烷的分子组成与结构
分子式：C2H5Br
结构式：
电子式： H H
H:C:C:Br : 结构模型：
:: ::
::
HH
（是极性分子） 2.溴乙烷的物理性质
无色液体，沸点38.4℃，难溶于水，密度比水大。
人教版化学选修五第二章 第三节 卤代烃 PPT精品课件
【思考与交流】？
1）怎样证明上述实验中溴乙烷里的Br变成了Br- ?
①C2H5Br AgNO3溶液 ②C2H5Br NaOH溶液 ③C2H5Br NaOH溶液
AgNO3溶液
取上层清液 硝酸酸化
不合理
不合理
AgNO3溶液
合理
2）用何种波谱的方法可以方便地检验出溴乙烷 发生取代反应的产物中有乙醇生成？
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Cl
FF
人教版化学选修五2卤.3代卤烃代优烃秀(第 pp一 t课课件时)(共2 7张PPT )
2、 含卤原子个数
卤 代 烃 的 烃基的种类 分 类
人教版化学选修五2卤.3代卤烃代优烃秀(第 pp一 t课课件时)(共2 7张PPT )
卤素种类不同
一卤代烃 多卤代烃
脂肪卤代烃 芳香卤代烃
饱和卤代烃 不饱和卤代烃
二、溴乙烷
溴 乙
烷
1、结构
球 棍
模
分子式 C2H5Br
型 溴
HH
乙 烷
结构式 H－C－C－Br
比 例
模
HH
型
结构简式 CH3CH2Br
或 C2H5Br
官能团
Br
在核磁共振氢谱 图中有几个峰？
人教版化学选修五2卤.3代卤烃代优烃秀(第 pp一 t课课件时)(共2 7张PPT )
核磁共振氢谱图
人教版化学选修五2卤.3代卤烃代优烃秀(第 pp一 t课课件时)(共2 7张PPT )
氟代烃 溴代烃
氯代烃 碘代烃
人教版化学选修五2卤.3代卤烃代优烃秀(第 pp一 t课课件时)(共2 7张PPT )
3、 (1)少数是气体，大多为液体或固体；
卤 代 烃
（2）不溶于水,可溶于大多数有机 溶剂；某些卤代烃本身是很好的有
的 机溶剂；
物 (3)熔沸点大于同碳个数的烃；
理 性
沸点:随碳原子数的增加而升高。
取代
消去
反应物 CH3CH2Br、NaOH
反应条件 水溶液，加热
CH3CH2Br、NaOH
乙醇溶液，加热
生成物 结论
CH3CH2OH、NaBr CH2=CH2、NaBr、H2O 溴乙烷在不同的条件下发生不同类型的反应
思考与练习 1、写出下列卤代烃的水解方程式
Br
水
H3C CH CH3 + NaOH △
—C—C— +NaOH 醇 △
C=C
+NaX+H2O
HX
1、卤代烃烃中碳原子数≥2；
2、卤代烃中与卤素原子相连的碳原子的邻位碳 原子上有氢原子（即接卤素原子的邻位的碳原子
上有氢原子）； 邻碳有氢
3、反应条件：强碱和醇溶液中加热。
下列卤代烃中，不能发生消去反应的 是（ BC ）
A.CH3CH2C| HCH3
A、CH3Cl CH3
B、CH3－CH－CH3 Br
C、CH3－C－CH2－I D 、
Cl
CH3 E、CH3－CH2－CH－CH3
F、
－CH2Br
Br
思考与交流:你能归纳卤发生代烃
人教版化学选修五2卤.3代卤烃代优烃秀(第 pp一 t课课件时)(共2 7张PPT )
发生消去反应的条件吗？
发生消去反应的条件：
3、下列物质与NaOH醇溶液共热可制得烯 烃的是（BC）
A. C6H5CH2Cl B. C. CH3CHBr CH3
B. (CH3) 3CBr D. CH3 Cl
4、用化学方程式写出由乙烷制乙炔的过程？
Cl2
NaOH、△
CH3CH2OH
Br2
NaOH、△ CH3CH2OH
5、如何由苯制取苯酚？
卤代烃的功与过
氯乙烷
人教版化学选修五2.3卤代烃(第一课 时)(共2 7张PPT )
用
途
广
碳氟化合物
泛
人造血液
的
卤
代
烃
人教版化学选修五2.3卤代烃(第一课 时)(共2 7张PPT )
灭火剂：七氯乙烷
致 冷 剂
部分干洗剂 四氯乙烯 氟里昂
第二章 第三节 卤代烃
阅读●研讨
阅读课本P41第一、二段，回答下列问题
问题研讨组1：
1、卤代烃的概念是什么？ 2 、如何将卤代烃的分类？
3 、卤代烃有哪些物理性质？
一、卤代烃
1、
卤
烃分子中的氢原子被卤素原 子取代后生成的化合物。
代 烃 卤素原子：
的
概
F、 Cl 、 Br 、I
念
例：
CH3—CH—CH2
2.物理性质
（1）无色液体； （2）沸点38.4℃。； （3）密度比水大，难溶于水 ；溶于多种有机溶
剂；
人教版化学选修五2卤.3代卤烃代优烃秀(第 pp一 t课课件时)(共2 7张PPT )
3、溴乙烷的化学性质 人教版化学选修五2卤.3代卤烃代优烃秀(第 pp一 t课课件时)(共27张PPT)
（1）、取代（水解）反应
致冷剂 溶剂
卤代烃 灭火剂
麻醉剂
医用 农药
用
途
广
泛
聚四氟乙烯
的
FF
卤 代
[ C C ]n
烃
FF
用
途
广
泛
聚氯乙烯
的
[ CH－CH2 ]n
卤
Cl
代
烃
人教版化学选修五2.3卤代烃(第一课 时)(共2 7张PPT )
运动场上的 “化学大夫”
人教版化学选修五2.3卤代烃(第一课 时)(共2 7张PPT )
请分别写出1—溴丙烷、2—溴丙烷在氢氧化 钠水溶液中水解的方程式 1，2—二溴丙烷在氢氧化钠溶液中水 解后的产物是什么？
Br H3C CH CH3 NaOH
OH
水
△
H3C CH CH3 + NaBr
人教版化学选修五2卤.3代卤烃代优烃秀(第 pp一 t课课件时)(共2 7张PPT )
人教版化学选修五2卤.3代卤烃代优烃秀(第 pp一 t课课件时)(共2 7张PPT )
CH3 CH2
OH
NaOH溶液
△
CH3CH2OH
HBr
Br H
NaOH + HBr = NaBr + H2O
CH3 CH2 NaOH H△2O CH3CH2OH Br
条 件 1.NaOH溶液
2.加热
NaBr
人教版化学选修五2卤.3代卤烃代优烃秀(第 pp一 t课课件时)(共2 7张PPT )
课堂演练 人教版化学选修五2卤.3代卤烃代优烃秀(第 pp一 t课课件时)(共27张PPT)
I
C| H3 C. CH3C| CH2Br
CH3
B.CH3Cl
C| H3 D. CH3—C| —CH3
Br
A、D两种卤代烃发生消去反应时生
成的有机产物可能有几种哪？
阅读●研讨
填表P42
问题研讨组3：
比较溴乙烷的取代反应和消去反应，体会 反应条件对化学反应的影响。
思考与交流：
比较溴乙烷的取代反应和消去反应，体会 反应条件对化学反应的影响。
阅读●研讨
阅读课本P41第三至六段，回答下列问题
问题研讨组2：
1、溴乙烷的结构？ 2、溴乙烷有什么物理性质？ 3、溴乙烷有什么化学性质？反应原理？
人教版化学选修五2卤.3代卤烃代优烃秀(第 pp一 t课课件时)(共2 7张PPT )
人教版化学选修五2卤.3代卤烃代优烃秀(第 pp一 t课课件时)(共2 7张PPT )
OH H3C CH CH3 + NaBr
H2C Br + H2C Br
水 NaOH △
H2C OH + 2 NaBr H2C OH
CCHH2B2Br r
水
+ NaOH
△
CCHH2B2Or H
+ NaBr
2、1－氯丙烷与2－氯丙烷分别与氢氧化钠乙 醇溶液共热的反应A（D ）
A、产物相同 C、碳氢键断裂的位置相同 B、产物不同 D、碳氢键断裂的位置不同
（2）、消去反应
醇
CH2 CH2 NaOH △ CH2 CH2 NaBr H2O H Br
反应条件 ①NaOH的醇溶液
② 加热
定义
有机化合物(醇/卤代烃)在一定条件下从一 个分子中脱去一个或几个小分子(水/卤代氢 等),而生成不饱和(含双键或三键)化合物的反 应，叫消去反应。
人教版化学选修五2卤.3代卤烃代优烃秀(第 pp一 t课课件时)(共2 7张PPT )
浓H2SO4 170℃
CH2=CH2↑ +
H2O
③
|| H OH
不饱和烃 小分子
人教版化学选修五2卤.3代卤烃代优烃秀(第 pp一 t课课件时)(共2 7张PPT )
人教版化学选修五2卤.3代卤烃代优烃秀(第 pp一 t课课件时)(共2 7张PPT )
知识点训练
下列卤代烃是否能发生消去反应、若能，请写出 有机产物的结构简式：
知 写出下列反应的化学方程式并
识
卤代烃 判断其反应类型和产物组组成成特特点点
回
忆 CH4 + Cl2 光照
CH3Cl + HCl
取代反应
CH2=CH2 + Br2
CH2_ CH2 Br Br 加成反应
CH≡CH + HCl 催化剂 CH2=CH加成反应
Cl
+ Br2 FeBr3
Br + HBr
取代反应
人教版化学选修五2卤.3代卤烃代优烃秀(第 pp一 t课课件时)(共2 7张PPT )
实例：下列各反应，哪些属于消去反应?
CH|2C|H2醇、N△aOH CH2=CH2 ↑+ HBr ①
H Br
不饱和烃 小分子
CH2CH2 ||
醇、NaOH △
CH
≡
CH↑+2HCl
不饱和烃 小分子
②
Cl Cl
CH2CH2
质
人教版化学选修五2卤.3代卤烃代优烃秀(第 pp一 t课课件时)(共2 7张PPT )
人教版化学选修五2.3卤代烃(第一课 时)(共2 7张PPT )