大班社会活动教案：美丽的风筝教案(附教学反思).doc
大班社会详案教案及教学反思《美丽的风筝》2篇
大班社会详案教案及教学反思《美丽的风筝》大班社会详案教案及教学反思《美丽的风筝》精选2篇（一）教案：美丽的风筝一、教学目标：1. 掌握课文中关键词汇及短语的意思和用法。
2. 理解课文内容，领会课文的情感。
3. 培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
二、教学重点：1. 掌握课文中的关键词汇及短语。
2. 理解课文主要内容和情感。
三、教学难点：1. 理解课文中较生僻的词汇和短语。
2. 理解课文背后的情感。
四、教学过程：1. 预习导入：通过为学生介绍课文标题《美丽的风筝》，引起学生的兴趣。
可以展示一些与风筝相关的图片和视频，让学生畅想风筝的美丽和自由。
2. 阅读课文：学生阅读课文，可以分组或单独阅读，然后回答以下问题：a. 课文主要讲述了什么故事？b. 主人公是谁？他是怎么样的一个人？c. 故事中的风筝有什么特殊的意义？3. 单词与短语讲解：对于生词和短语，可以进行逐个解释，并让学生造句来巩固记忆。
可以使用图片、示例等方式来帮助学生理解和记忆。
4. 讨论与表达：让学生讨论一下他们在生活中是否有过类似的经历，或者他们认为风筝在故事中象征着什么。
鼓励学生展开自己的想象和思考，并用英文表达出来。
5. 情感归纳：引导学生思考课文中所表达的情感，例如自由、与亲友的情感等。
并让学生以小组或个人形式，写下自己对课文的思考和感受。
6. 语言运用：让学生根据课文内容，完成阅读理解题，巩固对课文的理解。
7. 反思总结：让学生思考并回答以下问题：a. 在这堂课中，你学会了哪些新的英语词汇和短语？b. 你对这个故事有什么新的理解和感受？c. 你觉得这堂课有哪些可以改进的地方？教学反思：本节课以鼓励学生阅读和思考为主线，通过展示相关的图片和视频，激发学生对风筝的兴趣和想象力。
通过阅读课文，学生对于课文的理解和情感也有了深入的体会。
在词汇和短语的讲解中，通过丰富的示例，帮助学生更好地理解和记忆。
在讨论和表达环节，让学生有机会展开自己的思考和表达，并用英文来表达自己的意见和观点。
大班公开课语言教案《美丽的风筝》含反思
大班公开课语言教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《风筝飞满天》，详细内容为“美丽的风筝”一节。
通过本节课的学习，学生将了解风筝的起源、制作以及放风筝的技巧，同时欣赏不同种类的美丽风筝。
二、教学目标1. 让学生了解风筝的历史文化背景，提高学生对传统文化的认识和兴趣。
2. 培养学生观察、描述和欣赏风筝的能力，提高学生的语言表达能力。
3. 引导学生体验放风筝的乐趣，培养学生的合作意识和动手能力。
三、教学难点与重点重点：认识风筝的种类和特点，学会描述和欣赏风筝。
难点：如何引导学生运用丰富的词汇和句型来描述风筝，以及如何培养学生的合作意识和动手能力。
四、教具与学具准备教具：风筝实物、图片、视频、投影仪、白板。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用风筝实物和图片，展示不同种类的美丽风筝，引导学生观察并讨论风筝的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍风筝的历史文化背景。
（2）讲解风筝的种类和特点。
（3）示范如何描述和欣赏风筝。
3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，观察并描述对方带来的风筝，然后进行分享。
4. 放风筝体验（10分钟）学生分组进行放风筝活动，教师巡回指导，引导学生合作完成任务。
六、板书设计1. 风筝的历史文化背景2. 风筝的种类和特点3. 描述和欣赏风筝的方法七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的美丽风筝”为主题，画一幅风筝画，并用文字描述。
2. 答案示例：我心中的美丽风筝是一只五彩斑斓的凤凰。
它的翅膀宽大，羽毛鲜艳，尾巴长长的，像一把彩扇。
在蓝天白云的映衬下，它翱翔在空中，犹如一位仙子翩翩起舞。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了风筝的历史文化，学会了描述和欣赏风筝。
但在教学过程中，要注意引导学生运用丰富的词汇和句型，提高学生的语言表达能力。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观风筝展览，深入了解风筝文化。
大班社会详案教案及教学反思《美丽的风筝》
大班社会详案教案及教学反思《美丽的风筝》一、教学目标1.帮助学生了解风筝的起源和历史。
2.培养学生的创造力和动手能力，通过制作风筝激发学生的兴趣。
3.培养学生的合作和沟通能力，通过团队合作制作风筝增进学生之间的友谊。
二、教学准备1.教师准备：教材《美丽的风筝》、PPT、风筝样板、彩纸、剪刀、胶水等制作风筝所需材料。
2.学生准备：文具、彩纸。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•利用PPT展示风筝的图片，引导学生观察、猜测和讨论：你们知道风筝是什么吗？风筝是如何飞起来的？你们有没有制作过风筝？•学生回答并分享制作风筝的经历。
2. 学习（15分钟）•准备一本图书《美丽的风筝》，给学生读故事，并辅以教师讲解。
•阅读结束后，组织学生小组间进行互动讨论，询问以下问题：–故事中的小男孩是如何制作风筝的？–小男孩在风筝比赛中遇到了什么困难，后来又是如何解决的？–你在故事中最喜欢哪一部分？为什么？•鼓励学生参与讨论并相互倾听，培养合作和沟通能力。
3. 制作风筝（35分钟）•教师向学生演示制作风筝的过程，并一步步地教导学生如何制作风筝。
•学生根据教师的指导，使用彩纸、剪刀和胶水制作风筝。
•学生完成制作后，教师检查并提供反馈，鼓励学生展示自己制作的风筝。
4. 教学反思此次教学中，我观察到以下几点： 1. 学生对风筝的概念和制作过程存在一定的误解。
在导入环节，学生对风筝有了初步的了解，但仍存在模糊的地方。
下次教学中，可以适当增加展示图片的数量和种类，帮助学生更加直观地理解风筝。
2. 学生在小组讨论中表现出积极与合作的态度，他们能够自由地表达自己的想法，并且在倾听他人时能够保持专注。
这对于培养学生的沟通和合作能力非常重要。
下次教学中，可以加强小组互动的时间和机会，让学生更多地参与分享和讨论。
3. 教师的演示过程可以更加详细和清晰。
在制作风筝的环节，我注意到有些学生在操作上存在困难。
下次应该更加细致入微地指导学生，确保他们能够顺利完成制作过程。
幼儿园大班美术活动教案《美丽的风筝》含反思
幼儿园大班美术活动教案《美丽的风筝》含反思一、教学目标1.学习基本的绘画技巧，如描绘、涂色等。
2.培养孩子的观察能力，掌握绘画创意。
3.提高孩子的审美水平，欣赏艺术。
4.在教学过程中，积极引导孩子表达自己的感受和情感。
二、教学内容1.了解风筝文化，欣赏不同风格的风筝。
2.活动一：风筝制作–给孩子准备纸张、颜料、膜纸等材料。
–阐释如何制作不同风格的风筝。
–给孩子展示风筝制作过程中的各种技法和小窍门。
–鼓励孩子通过练习，提升自己的技能。
–老师要一直关注孩子的学习情况，引导他们正确制作。
3.活动二：绘画创作–给孩子准备风筝的卡通画或模板，让孩子临摹。
–开展风筝主题的绘画创作，可以让孩子在纸上表达自己的创意。
–提醒孩子，让他们在绘画时充分展现自己的创造力和审美价值观。
三、教学方法1.采用示范教学法，通过给孩子展示教具等工具的使用方法，引导孩子尝试。
2.采用启发式教学法，了解孩子的各种阶段的教育需求，鼓励他们表达自己的感受和想法。
3.采用师生互动交流法，启发孩子的自主学习，通过交流互动建立师生良好的关系。
四、教学步骤步骤一：认启情境，模拟风筝飘留天际的情景在一片空地上，鼓励孩子围成圈子，老师告诉他们今天将会制作美丽的风筝，让他们能够独自扮演自己的风筝，在天上飞翔。
步骤二：引用风筝制作的例子和步骤通过教具展示，让孩子们寻找各种可用材料，展开风筝制作的显然加工，帮助学生理解制作的各种步骤和要点。
步骤三：绘画创作经过风筝制作的亲手制作，提供给孩子卡通画或模板让他们临摹，交流比较画工，而展开风筝主题绘画创作，鼓励孩子发挥创意制作自己的风筝，让孩子们表达自己的想法和感受。
步骤四：反思教学在活动结束后，老师与孩子们一起回顾、总结这次活动。
围绕活动的途中出现的问题和收获，听取孩子们的意见和建议。
五、教学评价本节课教学目标明确，活动设计合理，教学方法得当。
通过孩子的讨论和绘画创作，鼓励了学生的创造力和想象力，在素质教育有了更好的意义。
幼儿园大班社会教案《美丽的风筝》含反思
幼儿园大班社会教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材，主要涉及第四章《我们的传统文化》中的第三节《美丽的风筝》。
详细内容包括了解风筝的历史起源、制作过程、种类以及放风筝的技巧，通过实践操作，让孩子们感受传统文化的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝在我国的历史地位和民间传统，培养幼儿热爱传统文化的情感。
2. 培养幼儿动手操作能力和团队合作精神，提高幼儿审美观念。
3. 通过放风筝活动，锻炼幼儿的身体协调性和手眼协调能力。
三、教学难点与重点难点：风筝的制作过程及放风筝的技巧。
重点：了解风筝的历史文化和培养幼儿动手能力。
四、教具与学具准备教具：风筝制作材料、彩笔、剪刀、胶水、绳子等。
学具：安全剪刀、彩笔、胶水、风筝制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师讲解风筝的历史起源、制作过程和种类，通过图片和实物展示，让幼儿更直观地了解风筝。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发制作材料，指导幼儿动手制作风筝，并鼓励幼儿相互合作，共同完成风筝制作。
4. 放风筝实践（10分钟）教师带领幼儿到户外，教授放风筝的技巧，让幼儿亲自尝试，感受放风筝的乐趣。
教师邀请幼儿分享制作和放风筝的体验，让幼儿互相欣赏作品，提高幼儿的审美观念。
六、板书设计1. 美丽的风筝历史起源制作过程种类放风筝技巧2. 风筝制作步骤准备材料制作框架装饰风筝绑线七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一个风筝，并尝试在户外放风筝。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了风筝的历史文化和制作过程，培养了幼儿的动手能力和团队合作精神。
但在放风筝环节，部分幼儿掌握不好技巧，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家尝试制作不同种类的风筝，了解风筝的更多知识，并将制作过程和放风筝的体验分享给同学。
同时，组织一次风筝放飞比赛，提高幼儿的实践能力。
幼儿园大班教案《美丽的风筝》含反思
幼儿园大班教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《风筝飞舞》中的《美丽的风筝》。
教学内容主要包括：了解风筝的基本结构，学习制作简单的风筝，并运用各种颜色、图案装饰风筝，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的基本结构，知道风筝是我国传统的民间艺术。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的风筝。
3. 培养幼儿的审美能力，能够运用各种颜色、图案装饰风筝。
三、教学难点与重点重点：学习制作简单的风筝，并运用各种颜色、图案进行装饰。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性、美观的风筝。
四、教具与学具准备教具：风筝制作材料（竹签、宣纸、胶水、剪刀等）、彩色笔、颜料、调色板、范例风筝。
学具：每人一份风筝制作材料、彩色笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过实物展示，让幼儿观察风筝，引导幼儿说出风筝的特点。
（2）讲解风筝的起源，让幼儿了解风筝是我国传统的民间艺术。
2. 新课内容（15分钟）（1）讲解风筝的基本结构，如：骨架、纸张、尾巴等。
（2）示范制作简单的风筝，并讲解制作过程中的注意事项。
（3）引导幼儿发挥想象力，设计自己的风筝图案。
3. 实践操作（15分钟）（1）幼儿根据所学知识，动手制作风筝。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿互相展示自己的作品，分享制作过程中的乐趣。
（2）评选出最佳创意奖、最佳美观奖等，给予表扬。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述风筝的基本结构和制作方法。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿在家中与家长共同完成风筝的制作。
六、板书设计1. 风筝的基本结构：骨架、纸张、尾巴2. 制作方法：范例展示3. 课后作业：与家长共同完成风筝制作七、作业设计1. 作业题目：制作一个美丽的风筝2. 答案：根据课堂所学，完成一个具有个性和美观的风筝。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿动手制作风筝，培养了他们的动手操作能力和审美能力。
幼儿园大班教案《美丽的风筝》含反思
幼儿园大班教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《风筝的制作》，详细内容为：了解风筝的历史，学习风筝的制作方法，掌握基本的绘画和剪贴技巧，培养幼儿的动手能力和审美观念。
二、教学目标1. 了解风筝的基本知识，知道风筝是我国传统的民间艺术。
2. 掌握风筝的制作方法，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对民间艺术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：风筝的制作方法，尤其是绘画和剪贴技巧。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝样品、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学具：画纸、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示风筝样品，让幼儿观察并描述风筝的形状、颜色等特征，引导幼儿了解风筝在我国的历史和民间艺术地位。
2. 讲解风筝的制作方法：（1）介绍风筝的构成，如：骨架、纸张、图案等。
（2）讲解绘画和剪贴技巧，如：如何画出美丽的图案，如何剪贴出漂亮的形状。
3. 示范制作：教师现场示范制作一个简单的风筝，讲解制作过程中的注意事项。
4. 幼儿动手操作：（1）分发材料，指导幼儿按照步骤制作风筝。
（2）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习：（1）让幼儿互相展示自己的作品，并进行评价。
（2）针对幼儿在制作过程中出现的问题，进行针对性的指导。
强调本节课的学习重点，让幼儿明白风筝是我国传统的民间艺术，激发他们对民间艺术的兴趣。
六、板书设计1. 《美丽的风筝》2. 内容：（1）风筝的历史（2）风筝的制作方法（3）绘画和剪贴技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请回家后，向家长介绍本节课学到的风筝知识。
（2）尝试独立制作一个风筝，并与家长一起放飞。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了风筝的制作方法，培养了幼儿的动手能力和审美观念。
《美丽的风筝》教学反思 3篇
《美丽的风筝》教学反思篇1一、生成课程主题的产生在我园组织的生成课程研讨活动中，当我们组织幼儿讨论“在这春暖花开、万象更新的季节里，你最喜欢的实践活动是什么”时，原以为他们会毫不犹豫地选择“春游”。
因为在中小班的教学活动中，历次组织的春游、秋游都给他们留下了非常深刻的印象。
可是没想到在这次讨论中，“放风筝”却成了大部分幼儿最强烈的愿望。
这也难怪，大班后期的幼儿思维能力发展迅速，有强烈的求知、探索、冒险的欲望，富有创造性、挑战性的实践活动对于他们来说当然是最具有吸引力的了。
于是我们将话题一转，又问道：“那么关于风筝你们知道些什么呢？风筝为什么能飞上天，风筝有什么用处，风筝是谁发明的，怎样做风筝，这些问题你们都知道吗？”幼儿都面面相觑，满脸疑惑。
“老师知道，放风筝是你们最喜欢的活动，老师也特别喜欢。
如果你们能帮老师想办法把这些问题都解决了，一定带你们去远足放风筝。
”于是我们的生成课程――“美丽的风筝”就诞生了。
二、活动的展开与深入主题确定后，如何以“风筝”为中心加以扩散，编制主题网络，是这一“生成课程”成功的关键。
因此，每一个子课程的产生，每一条网络线的深入延续，都需要教师以敏锐的眼光去捕捉、去确立，去进行有意识、有目的地引导，并及时把握教育契机，准确地对幼儿进行教育。
在上述的讨论中，幼儿得到了我们的许诺后，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，拍着胸口保证说：“没问题，一定完成任务。
”家长们了解了我班的教育课程也都非常支持，他们不厌其烦、不辞劳苦，带着孩子去网上、去书店、去图书馆查阅资料，并耐心、细致地讲给孩子听。
有的家长还带孩子到野外去放飞、去实践。
功夫不负有心人，没多久，一份份资料带来了，一张张风筝图片带来了，还有许多千姿百态、色彩斑斓、风格各异的风筝也布满了教室的四周。
于是我们的课程也“生”出来了：风筝的起源、风筝的作用、风筝的制作、快乐的风筝节等。
在一次次的生成生活中，所有的问题都由幼儿去提、去问，教师的作用是有意识、有目的、有选择地将部分幼儿的分散的兴趣点转化成集体的兴趣点并加以引导。
幼儿园大班精品教案《美丽的风筝》含反思
幼儿园大班精品教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术领域教材第四章《风筝飘飘》，详细内容包括：了解风筝的基本结构，学习制作简单的风筝，掌握风筝的绘画和放飞技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的历史文化，培养幼儿对民间艺术的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的色彩搭配和绘画技巧。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：风筝的绘画技巧和放飞技巧。
教学重点：掌握风筝的基本结构，能独立完成风筝的制作和放飞。
四、教具与学具准备教具：风筝样品、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水、绳子等。
学具：画纸、风筝制作材料包、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外观察风筝，让幼儿说一说风筝的形状、颜色和放飞过程。
2. 讲解风筝的基本结构（5分钟）教师通过展示风筝样品，讲解风筝由线、面、骨架三部分组成。
3. 学习制作风筝（10分钟）教师示范制作过程，幼儿跟随教师步骤制作风筝。
4. 绘画风筝（10分钟）教师指导幼儿在风筝上绘画，鼓励幼儿发挥创意，进行色彩搭配。
5. 课堂练习（10分钟）教师组织幼儿互相评价风筝作品，选出最美风筝。
6. 放飞风筝（10分钟）教师带领幼儿到户外放飞风筝，讲解放飞技巧。
六、板书设计1. 《美丽的风筝》2. 内容：1）风筝的基本结构：线、面、骨架2）制作步骤：剪、画、粘、系3）放飞技巧：顺风、逆风、控制线七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风筝，并写一篇关于风筝的小日记。
2. 答案示例：我今天做了一个美丽的风筝，它有五颜六色的图案，放飞在蓝天下，像一只快乐的小鸟。
我喜欢我的风筝，它是我心中的宝贝。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对风筝制作表现出浓厚的兴趣，但在绘画环节部分幼儿色彩搭配不够理想，需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：1）组织一次风筝放飞比赛，提高幼儿的团队协作能力。
幼儿园大班社会教案《美丽的风筝》含反思
幼儿园大班社会教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的传统文化》第三节《美丽的风筝》。
主要内容包括：了解风筝的历史起源、制作过程、种类和放飞技巧；学习风筝在中国传统文化中的地位和价值。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的历史起源、制作过程和种类，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的人际交往能力。
三、教学难点与重点难点：了解风筝的制作过程和放飞技巧。
重点：了解风筝的历史起源、种类和文化价值；培养幼儿动手操作能力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：风筝样品、风筝制作材料、多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示风筝的图片，引导幼儿观察并讨论风筝的特点和美丽之处。
2. 新课导入：讲述风筝的历史起源，介绍风筝在中国传统文化中的地位和价值。
3. 制作风筝：讲解风筝的制作过程，演示制作方法，并指导幼儿动手操作。
4. 风筝种类介绍：展示不同种类的风筝，让幼儿了解风筝的多样性。
5. 放飞技巧学习：讲解风筝放飞的基本技巧，组织幼儿进行实践操作。
6. 随堂练习：分组进行风筝制作和放飞练习，培养幼儿合作意识和动手能力。
六、板书设计1. 风筝的历史起源2. 风筝的制作过程3. 风筝的种类4. 风筝的放飞技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一个属于自己的风筝，并尝试放飞。
答案：根据课堂上所学，完成风筝制作和放飞任务。
2. 拓展作业：了解其他国家的风筝文化，与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 幼儿对风筝的种类和制作过程兴趣浓厚，但在放飞技巧方面掌握不足。
2. 课堂实践环节，部分幼儿合作意识不强，需要加强引导。
1. 增加放飞技巧的讲解和练习时间，让幼儿更好地掌握。
2. 开展小组合作活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 引导幼儿了解其他国家的风筝文化，拓宽视野。
幼儿园大班优秀社会教案《美丽的风筝》
幼儿园大班优秀社会教案《美丽的风筝》一、教学目标1.了解风筝的起源和发展，知道风筝是我国传统的民间艺术。
2.培养幼儿对风筝的喜爱，激发幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的动手能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解风筝的起源和发展，学会制作简单的风筝。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的风筝。
三、教学准备1.课件：风筝的起源和发展、风筝的制作过程。
2.材料准备：风筝模板、剪刀、胶水、彩笔、绳子等。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过风筝吗？谁知道风筝是什么？幼：风筝是一种可以飞上天的玩具。
师：对了，风筝是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史。
今天我们就来学习一下关于风筝的知识。
2.教学活动（1）了解风筝的起源和发展师：小朋友们，你们知道风筝是谁发明的吗？幼：不知道。
师：风筝起源于我国，距今已有两千多年的历史。
相传，风筝是由鲁班发明的。
后来，风筝逐渐发展成为民间的一种传统艺术。
（2）欣赏风筝作品师：我们来看一下这些美丽的风筝作品。
你们觉得哪个风筝最漂亮？幼：我喜欢那个红色的风筝。
师：这个红色的风筝叫做“凤凰”，它象征着吉祥和美好。
（3）学习风筝的制作过程师：现在，我们来学习一下风筝的制作过程。
我们需要一张风筝模板，然后用剪刀沿着模板的轮廓剪下来。
幼：老师，我会剪。
师：很好，剪下来后，我们要用胶水把剪下的部分粘在风筝的框架上。
我们用彩笔在风筝上画上自己喜欢的图案，再绑上一根绳子，风筝就完成了。
（4）创作风筝师：现在，请小朋友们发挥自己的想象力，创作出独特的风筝。
你们可以画上自己喜欢的图案，也可以和旁边的小朋友合作完成。
幼1：我要画一匹马。
幼2：我要画一条龙。
（5）展示风筝作品师：好了，小朋友们，你们的风筝都完成了。
现在请你们把自己的风筝展示给大家看。
幼1：我画的是一匹马，它代表着力量和速度。
幼2：我画的是一条龙，它象征着吉祥和美好。
师：今天，我们学习了关于风筝的知识，知道了风筝是我国传统的民间艺术。
幼儿园大班社会教案《美丽的风筝》含反思
幼儿园大班社会教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《我们的传统文化》，详细内容为“美丽的风筝”。
通过学习风筝的起源、制作、放飞等环节，让幼儿了解我国传统文化，培养幼儿的动手能力和合作精神。
二、教学目标1. 了解风筝的起源和传统文化，知道风筝是我国传统的民间玩具。
2. 学会制作简单的风筝，并能熟练掌握放飞技巧。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
三、教学难点与重点重点：了解风筝的起源和制作过程，学会制作简单的风筝。
难点：掌握风筝的放飞技巧，培养幼儿的观察力和合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝样品、制作风筝的材料（竹签、彩纸、胶水等）、多媒体课件。
2. 学具：每组一套制作风筝的材料，风筝放飞场地。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过图片展示，让幼儿观察风筝的形状、颜色，引导幼儿说出风筝的特点。
（2）讲述风筝的起源，让幼儿了解风筝是我国传统的民间玩具。
2. 讲解风筝制作过程（10分钟）（1）讲解风筝的制作方法，演示制作步骤。
（2）分组讨论，让幼儿互相交流制作风筝的心得。
3. 制作风筝（20分钟）（1）发放制作材料，指导幼儿按照步骤制作风筝。
（2）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 放飞风筝（10分钟）（1）讲解放飞技巧，演示放飞方法。
（2）组织幼儿到户外放飞风筝，鼓励幼儿互相合作，共同完成放飞任务。
（1）让幼儿分享制作和放飞风筝的喜悦。
六、板书设计1. 板书《美丽的风筝》2. 板书内容：（1）风筝的起源（2）风筝制作步骤（3）放飞技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风筝。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿积极参与，制作风筝的过程中表现出较高的兴趣。
但在放飞风筝环节，部分幼儿合作不够默契，需要加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观风筝博物馆，深入了解风筝文化。
（2）开展亲子活动，让家长和幼儿一起制作风筝，增进亲子关系。
大班社会详案教案及教学反思《美丽的风筝》
《美丽的风筝》【教学目标】1.让学生了解风筝的历史和文化，培养学生的爱国情怀。
2.引导学生动手制作风筝，提高学生的动手能力和创造力。
3.培养学生合作、分享的精神，增强班级凝聚力。
【教学重点】1.了解风筝的历史和文化。
2.学会制作简单的风筝。
【教学难点】1.制作风筝时的技巧和注意事项。
2.培养学生合作、分享的精神。
【教学准备】1.风筝图片及实物展示。
2.制作风筝的材料和工具。
3.班级合作完成任务所需的材料。
【教学过程】一、导入1.教师展示风筝图片，引导学生观察并说出风筝的特点。
2.教师简要介绍风筝的历史和文化，激发学生的兴趣。
二、基本部分1.制作风筝（1）教师示范制作风筝的步骤，讲解注意事项。
步骤一：准备材料，如竹条、纸张、胶水等。
步骤二：制作风筝框架，将竹条弯曲成所需形状。
步骤三：在框架上粘贴纸张，注意粘贴均匀。
步骤四：装饰风筝，可用画笔、彩纸等。
步骤五：安装风筝线，确保风筝可以顺利放飞。
（2）学生分组进行制作，教师巡回指导。
（3）制作完成后，学生展示自己的风筝，分享制作过程。
2.放飞风筝（1）教师讲解放飞风筝的技巧和注意事项。
（2）学生分组进行放飞，教师巡回指导。
（3）学生分享放飞过程中的感受和收获。
三、拓展部分1.教师组织学生进行风筝知识竞赛，检验学生对风筝的了解。
2.学生自由发挥，用画笔、彩纸等装饰自己的风筝，展示自己的创意。
2.学生分享自己在活动中的成长和感悟。
【教学反思】1.本节课通过制作风筝，让学生了解了风筝的历史和文化，培养了学生的爱国情怀。
2.在制作风筝的过程中，学生动手能力得到了锻炼，合作精神得到了提升。
3.放飞风筝环节，学生感受到了成功的喜悦，增强了自信心。
4.教师在课堂中要关注每一个学生，确保每个学生都能参与到活动中来。
5.在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的活动，激发学生的学习兴趣。
重难点补充：一、教学重点1.了解风筝的历史和文化：教师展示古代风筝图片，提问：“谁知道风筝的起源？它有什么特殊的意义吗？”2.学会制作简单的风筝：教师展示制作风筝的步骤，并强调：“在制作过程中，要注意材料的准备和制作技巧，确保风筝可以顺利放飞。
幼儿园大班社会教案《美丽的风筝》含反思
幼儿园大班社会教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的传统节日》，详细内容为第三节《美丽的风筝》。
通过本节课的学习，让幼儿了解风筝在我国的历史、文化及其制作过程，培养幼儿对传统文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 知道风筝的起源和发展，了解风筝在我国传统文化中的地位。
2. 学会制作简单的风筝，并能在制作过程中表现出合作、分享的品质。
3. 培养幼儿对美的感知和欣赏能力，激发幼儿对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点难点：风筝的制作过程，尤其是风筝线的绑法。
重点：了解风筝的历史和文化，学会制作简单的风筝。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝制作材料（竹签、彩纸、胶水、剪刀等）、风筝样品、多媒体课件。
2. 学具：每组一份风筝制作材料，每组一张风筝设计图。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（2）邀请幼儿分享他们见过的风筝，讨论风筝的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过多媒体课件，讲解风筝的起源、发展及其在我国传统文化中的地位。
（2）介绍风筝的制作过程，重点讲解风筝线的绑法。
3. 制作风筝（20分钟）（1）教师示范制作风筝，强调制作过程中的注意事项。
（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿展示自己制作的风筝，分享制作过程中的趣事。
（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和表扬。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，强调风筝在我国传统文化中的重要性。
六、板书设计1. 板书《美丽的风筝》2. 板书内容：（1）风筝的起源与发展（2）风筝的制作方法（3）风筝在我国传统文化中的地位七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家人介绍风筝的历史和制作过程，并尝试自己设计一个独一无二的风筝。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、制作风筝等形式，让幼儿了解了风筝的历史、文化及其制作过程。
但在教学过程中，部分幼儿对风筝线的绑法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园大班社会教案《美丽的风筝》含反思
幼儿园大班社会教案《美丽的风筝》含反思一、教学目标1. 能够察看并描述不同颜色、形状和大小的风筝。
2. 能够理解风筝是制作和飞行的一种艺术。
3. 能够体验和感受风筝飞行带来的欢快。
4. 能够认得社区中的风筝小店，并了解如何购买一只风筝。
5. 能够呈现本身制作的风筝，共享制作过程和飞行的心情。
二、教学准备1. 磁贴屏或白板2. 图片或视频资料，呈现不同形状、颜色和大小的风筝。
3. 相关故事：《风筝》《小鲤鱼飞上天》等。
4. 制作风筝所需材料：纸张、竹篾、剪刀、胶水、彩笔等。
5. 儿童制作本身的风筝。
三、教学过程1. 导入：听取同学对风筝的认得。
2. 察看和描述不同形状、颜色和大小的风筝，并通过图片或视频资料予以呈现。
3. 听故事《小鲤鱼飞上天》，引导同学理解风筝是一种艺术，同时感受风筝飞行带来的欢快。
4. 小组讨论：谈论在社区中能否购买一只风筝，了解不同的风筝小店及其特色。
回顾讨论结果。
5. 制作风筝：老师向同学呈现风筝的制作方式，并让同学动手制作本身的风筝。
同学可以在制作时选择不同的颜色、形状和大小。
6. 风筝飞行：带领同学到户外，让他们尝试飞行本身制作的风筝，并共享本身飞行的心情。
7. 呈现：让同学呈现本身制作的风筝，并共享制作过程和飞行的感受。
8. 反思：回顾整个教学过程，同学能否充分教学目标。
对于不足之处进行反思和总结。
四、教学反思美丽的风筝是一种传统的文化艺术，对于幼儿来说，通过察看、制作和飞行风筝，可以启发他们的察看力、制造力和团队合作精神。
本节课接受了任务型教学，同学通过制作风筝来实现对美的感受和对社会环境的了解，同时也加强了他们的实际操作本领和手眼协调本领。
但是，在教学过程中，有时候同学的注意力难以集中，简单分心。
因此，需要接受一些适合幼儿的活动，引导他们参加到教学活动中来，提高学习效果。
在教学结束后，要适时对教学过程和效果进行总结和反思，并依据反思结果进行适当的调整和改进，以不断提高教学质量。
2024年幼儿园大班社会教案《美丽的风筝》含反思
2024年幼儿园大班社会教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《传统文化我知道》，详细内容为《美丽的风筝》。
通过本章学习，让幼儿了解风筝在我国的历史、种类和寓意，以及放风筝的乐趣。
二、教学目标1. 了解风筝的起源、种类和寓意，培养幼儿对传统文化的认识。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
3. 感受放风筝的乐趣，培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：风筝的制作过程和放飞技巧。
教学重点：了解风筝的历史、种类和寓意，培养幼儿对传统文化的认识。
四、教具与学具准备教具：风筝样品、风筝制作材料、多媒体设备。
学具：剪刀、胶水、彩纸、线等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过多媒体展示各种美丽的风筝，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对风筝的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解风筝的历史、种类和寓意，让幼儿了解风筝在我国的文化地位。
（2）展示风筝样品，让幼儿观察、讨论风筝的特点和制作方法。
3. 实践操作（10分钟）（1）分组进行风筝制作，教师巡回指导。
（2）幼儿互相展示、分享制作成果，培养团队协作精神。
4. 放飞风筝（15分钟）（1）教师讲解放飞技巧，示范放飞过程。
（2）带领幼儿到户外进行放飞实践，感受放风筝的乐趣。
六、板书设计1. 《美丽的风筝》2. 内容：（1）风筝的历史、种类和寓意（2）风筝制作步骤（3）放飞风筝技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风筝。
2. 答案：根据课堂所学，结合自己的创意，完成风筝制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，注意观察每个幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的动手能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观风筝展览，了解更多关于风筝的知识。
（2）开展亲子活动，邀请家长与幼儿一起制作风筝，增进亲子关系。
（3）开展户外放风筝活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受大自然的魅力。
大班社会详案教案及教学反思《美丽的风筝》
大班社会详案教案及教学反思《美丽的风筝》一、教学目标知识目标：1.了解《美丽的风筝》的故事情节；2.了解传统文化中关于风筝的知识；3.掌握描述人物外貌、性格、感情的语言；4.掌握运用语言进行情感表达的能力。
能力目标：1.能够理解故事情节，感知各个角色的情感变化；2.能够运用语言进行情感表达，并且在合适的场合运用；3.能够进行情感体验，从而提升情感认知能力。
情感目标：1.培养学生积极向上、勇敢向前的精神；2.增强学生的想象力，让学生喜爱阅读；3.在感知人物情感、思考人生价值方面，培养学生的文化素养。
二、教学过程1. 教学前期准备1.了解《美丽的风筝》的故事情节和人物；2.确定故事情节的主题，阅读故事中出现的词语和表达情感的词汇；3.准备课堂讨论所需要的道具（例如风筝、彩笔等）。
2. 教学重点分析本文教学的重点是情感表达和人物特征的描写。
重点一：情感表达教师可以通过多渠道激发学生的情感表达能力，例如：1.阅读故事的时候，要求学生在情感表达方面注意语言的细节和节奏感；2.激发学生的情感表达能力，让学生通过模仿故事人物的语言表达，进行情感体验；3.以魔术表演为例，让学生模仿魔术师的语音、语调和表情，学习如何用语言表达情感。
重点二：人物特征描写教师可以通过以下几个方面，对人物特征进行描写：1.通过故事情节中人物的行为和言语等方面，让学生了解人物的角色和性格特点；2.让学生根据人物特征的描述，画出人物形象；3.鼓励学生自己进行人物特征的描写，让学生体会到写作的乐趣。
3. 教学实施教学步骤一：导读通过简单的导读，让学生了解故事的情节与主题，并且引导学生了解如何阅读故事。
教学步骤二：阅读故事让学生自己阅读故事，并通过提问的方式，激发学生的思考和情感表达能力。
教学步骤三：人物特征描写让学生计划、讲解人物特征，让学生能够抓住故事人物的性格特点和情感变化。
教学步骤四：情感表达通过讲解故事情节，激发学生的情感表达能力，并以小组为单位，进行情感体验的演练。
大班社会活动教案：美丽的风筝附教学反思（精选10篇）
大班社会活动教案：美丽的风筝附教学反思大班社会活动教案：美丽的风筝附教学反思（精选10篇）作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的大班社会活动教案：美丽的风筝附教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班社会活动教案：美丽的风筝附教学反思篇1活动设计背景现在的孩子不懂得珍惜劳动成果，更谈不上体验劳动的快乐。
彭州每年会举办风筝节，为此我想到教幼儿自己亲手制作美丽的风筝，从而让幼儿在此活动中感受到劳动的快乐，珍惜劳动成果。
活动目标1.发展创造力和对美的感受，体验合作的乐趣。
2.培养幼儿大胆的想象和动手能力。
3.尝试用各种图形拼画。
4.培养幼儿的环保意识。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点教学重点：培养幼儿大胆的想象和动手能力教学难点：孩子不懂得合作活动准备1、活动前组织幼儿开展收集废旧口袋等活动2、利用即时贴剪出各种几何图形3、剪刀，线4、“小兔”纸偶玩具活动过程（一）谈话引入，激发幼儿兴趣师：今天带来了一个小动物，大家跟小兔打个招呼吧！生：小兔，你好！“小兔”：妈妈说要带我去郊游，你们和我一起去吧！音乐想起（郊游），师生一起跳起了欢快的舞蹈。
（我们去郊游啦）师：来到公园，看到了什么？生：自由回答：草，花，船………..师：展示图片，强调风筝。
提问：小朋友见过什么样的风筝呢？生：蜻蜓，小鸟，蝴蝶……..师：小兔也想要一个风筝，怎么办呢？生：买…….师：看看小兔是怎么做得。
小朋友觉得小兔的风筝怎么样呢？生：很丑，不好看…….师：那请我们帮助小兔把它的风筝装饰漂亮吧！（二）引导讨论，启发想象师：小朋友想怎么样装扮风筝呢？想把它装扮成什么样呢？幼儿讨论交流自己的想象。
（三）认识材料，提出要求1.出示准备好的材料，引导幼儿观察师：桌上有什么？它可以用来做什么？你准备了哪些材料？2.要求小朋友先想好了，然后再进行装扮。
大班社会活动教案：美丽的风筝教案(附教学反思)
大班社会活动课程计划：漂亮的风筝教学案例（反思教学）大型社会活动（反思教学）的漂亮风筝教学案例主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，培养制造力和美感，体验合作的乐趣。
培养小孩大胆的想象力和动手才能，合适幼儿园老师参加大班社会活动课，来看看漂亮的风筝教学计划。
事件设计背景今天的小孩不明白得如何珍惜劳动成果，更别说体验劳动的欢乐了。
彭州每年举办风筝节。
因而，我想教育幼儿本人制造漂亮的风筝，让小孩们在这项活动中感遭到劳动的乐趣，珍惜劳动成果。
活动目的1.培养对美的制造力和感受，体验合作的乐趣。
2.培养幼儿的大胆想象力和动手才能。
3.尝试使用各种图形绘制。
4.培养小孩的环保认识。
5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。
教学重点，难点教学重点：培养小孩大胆的想象力和动手才能教学困难：小孩不明白合作活动预备1组织儿童搜集活动，如在活动前搜集旧口袋2用粘滞便笺剪出各种几何形状3把剪刀，线4'兔子'纸娃娃玩具活动程序（1）引入对话以激发儿童的兴趣老师：我今天带了一只小动物。
我们跟兔子咨询好吧！生：兔子，你好！'小兔子'：妈妈说带我去郊游，你和我一起去！音乐被人们记住（郊游），老师和学生们一起愉快地跳舞。
（我们一起去郊游）老师：当我来到公园时，我看到了什么？生：免费答案：草，花，船..老师：展示图片，强调风筝。
咨询：小孩们看过什么样的风筝？健康：嘿，鸟，蝴蝶.老师：兔子也想放风筝。
我该如何办？健康：买.老师：看看兔子是如何做的。
小孩们如何看兔子风筝？健康：特别难看，不好看.老师：然后让我们协助兔子精巧地装饰它的风筝！（2）引导讨论，激发想象力老师：小孩们如何打扮成风筝？你想穿什么打扮？幼儿讨论并交换他们的想象力。
（3）识别材料和提出要求1.展示预备好的材料，引导小孩观察老师：桌子上有什么？它能够用于什么？你预备了什么材料？2.要求小孩们首先考虑它，然后打扮。
大班社会活动教案：美丽的风筝教案(附教学反思)
大班社会活动教案：美丽的风筝教案(附教学反思)活动目标本次社会活动旨在通过制作风筝提高幼儿的动手能力，创造力和团队精神，同时促进幼儿对自然环境的认知和对风筝文化的了解。
教学内容1.风筝的基本知识和历史文化背景2.风筝制作材料和工具的介绍3.风筝制作步骤与技巧4.对风筝的装饰与美化教学准备1.风筝制作材料和工具：纸张、木条、黄油纸、剪刀、胶水等2.讲解风筝的图片、绘本等教材3.风筝制作指导书教学过程1. 理论学习通过图片、绘本等教材向幼儿介绍风筝的来历、发展历史以及不同地区的风筝文化。
2. 实践操作1.将纸张和木条按比例制作成风筝的基本形状。
2.然后在风筝上使用彩笔或油漆进行创意涂鸦。
3.最后将黄油纸铺在木条上方并用胶水粘贴，即可完成风筝。
3. 风筝装饰使用彩纸、彩带等装饰风筝，并在风筝上写上自己的名字或绘制上好看的图案。
教学反思优点1.通过实践操作的方式激发幼儿的动手能力和创造力。
2.让幼儿了解风筝的历史文化背景及其在不同地区的文化特色。
3.培养幼儿的团队精神，增强人际交往技能。
不足1.在实践制作环节中，部分幼儿难以控制好剪刀和胶水等工具，存在一定安全隐患。
2.由于时间有限，无法完成真正美观的风筝装饰，有待再次完善和细化。
结语本次美丽的风筝社会活动取得良好的教学成效。
不仅提高了幼儿的动手能力和创造力，同时增强了幼儿的团队协作精神，让幼儿对风筝文化有了更深入的了解。
在今后的教学实践中，我们将不断探索更优秀的活动形式和教学策略，为幼儿的成长和发展提供更优质的教育资源。
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大班社会活动教案：美丽的风筝教案(附教学反思)
活动设计背景
现在的孩子不懂得珍惜劳动成果，更谈不上体验劳动的快乐。
彭州每年会举办风筝节，为此我想到教幼儿自己亲手制作美丽的风筝，从而让幼儿在此活动中感受到劳动的快乐，珍惜劳动成果。
活动目标
1. 发展创造力和对美的感受，体验合作的乐趣。
2. 培养幼儿大胆的想象和动手能力。
3. 尝试用各种图形拼画。
4. 培养幼儿的环保意识。
5. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点
教学重点：培养幼儿大胆的想象和动手能力
教学难点：孩子不懂得合作
活动准备
1 活动前组织幼儿开展收集废旧口袋等活动
2 利用即时贴剪出各种几何图形
3 剪刀，线
4 小兔纸偶玩具
活动过程
（一）谈话引入，激发幼儿兴趣
师：今天带来了一个小动物，大家跟小兔打个招呼吧！
生：小兔，你好！
小兔：妈妈说要带我去郊游，你们和我一起去吧！
音乐想起（郊游），师生一起跳起了欢快的舞蹈。
（我们去郊游啦）师：来到公园，看到了什么？
生：自由回答：草，花，船..
师：展示图片，强调风筝。
提问：小朋友见过什么样的风筝呢？
生：蜻蜓，小鸟，蝴蝶..
师：小兔也想要一个风筝，怎么办呢？
生：买.
师：看看小兔是怎么做得。
小朋友觉得小兔的风筝怎么样呢？生：很丑，不好看.
师：那请我们帮助小兔把它的风筝装饰漂亮吧！
（二）引导讨论，启发想象
师：小朋友想怎么样装扮风筝呢？
想把它装扮成什么样呢？
幼儿讨论交流自己的想象。
（三）认识材料，提出要求
1.出示准备好的材料，引导幼儿观察
师：桌上有什么？它可以用来做什么？
你准备了哪些材料？
2.要求
小朋友先想好了，然后再进行装扮。
（四）幼儿操作，教师观察指导
幼儿在背景音乐下进行操作活动
引导幼儿进行合作
（五）集中交流，体验成功
师：你刚才做了什么？是独立完成的吗？还是和同伴完成的？
你把风筝装扮成什么了？
在装扮的时候遇到了什么困难？怎么解决的？
1. 幼儿自我评价，介绍自己的作品。
2. 幼儿相互评价，夸夸它好在哪里？
3. 教师对幼儿合作及操作情况进行评价。
（六）介绍作品，分享快乐
（七）延伸
带领幼儿到操场放风筝，体验风筝的乐趣！体验劳动的快乐！
教学反思
幼儿学习兴趣高，师生互动较融洽，完成了此次教学目标。
幼儿在动手制作风筝的时候，老师没有关注到个别动手能力较弱的幼儿。