复杂记叙文的写法共23页
如何写复杂记叙文
如何写复杂记叙文第一，它通常是由相互联系的两个或者两个以上的事件组成，显然使用的材料复杂了点（当然如果只叙述一件事，也可以够得上复杂的，那就是把事情叙述得曲折有致，而不是直线性的叙事）；第二，它使用的表现手法复杂了，即运用各种描写手段，使人物或者事件生动活泼起来；第三，它在表达方式上复杂了，即记叙、抒情和议论综合运用，所谓夹叙夹议兼抒情。
就以上三个复杂性而言，这表达方式的复杂最容易捉弄学生。
我们在作文训练的时候，一提及复杂的记叙文可有精当的议论和饱满的抒情，学生就会不自觉地把文体写走样了，叙事不足，空泛的议论和抒情喧宾夺主，最后文本呈现出记叙不像记叙、议论不像议论的怪模样。
要知道，复杂的记叙文仍然是记叙文，以写人和叙事为主，议论和抒情是为了“提神”而已，它们离开了叙述就无所寄托了。
写复杂记叙文必须注意两点：一．切入口要小叙述是一切叙事性文体的骨架，对于复杂的记叙文来说也不例外。
好的叙述是具体生动的，是能给读者亲切而新鲜的体验的。
写话题作文的时候经常跟学生提醒“话题越具体，文章越好写”，这是因为，文章的内容越具体，表达的效果越明显，阅读的收获也就越实在。
记叙文也忌话题大，因为“大”往往与空洞联系在一起。
老师要指导学生把一个大话题具体到某个事件上，就像动外科手术，高明的医生总会尽量使刀口最小而效果最佳。
比如“我与书的故事”这个话题，如果从小学一直写到高中，叙述自己与书接触的经历，则易写成流水账，究其原因，还是因为没有把话题具体化。
如果我们把这一话题具体到“我与童话书”、“我第一次读长篇小说”、“自己去买书的故事”、“几本影响过我成长的书”、“偷着读武侠”、“被窝里打手电读书的经历”……这样几乎可以做到每一个人都有与众不同的和书有关故事。
我们常常会遇到这样的情况，一次同题作文交上来，一个班的作文像是出自一人之手，这是因为叙述切口过大，所以造成了概念化的写作，这是作者在写作中“缺位”的表现——作者写作过程中情感没有找到踏踏实实的附着点，阅读这样的作品也自然味同嚼蜡。
怎样写比较复杂的记叙文
怎样写比较复杂的记叙文初中同学写记叙文，主要的是掌握记叙简单的事情，但是，个别情况下也涉及到记叙比较复杂的事情。
所谓比较复杂的事件，一般是指事件本身情节比较曲折，头绪比较繁多，时间的变化和地点的变换比较频繁等。
写这种情况的记叙文，在文章的整体构思方面有比较高的要求，了解这些要求，不仅对记叙比较复杂的事情是必要的，对记叙简单的事情也是有帮助的。
这些要求大体上有以下几点：一、要确定好记叙的线索。
线索是贯穿文章始终的脉络。
如果把叙述中种种的人物与事件比做珍珠的话，那么线索就是那串珠的丝线，有了丝线，颗颗散落的珍珠就能构成一条闪烁异彩的项链，有了线索，杂乱无章、错综纷繁的材料才能组织得有理有序，形成一个有机的整体。
文章的线索可以是某个事物，某个人物，也可以是某种感情、人物的某种精神，也可以是某句话、某种行动，还可以是某一悬念，某一矛盾冲突等等。
例如，《皇帝的新装》这一篇童话故事的线索是新装；《我的老师》的线索是师生之间的真挚的爱；而贯穿于《驿路梨花》一文的线索始终的是“谁是小屋的主人”这一悬念。
二、要安排好行文的顺序。
记叙比较复杂的事件，一篇文章中往往不只采用一种方式，而是以一种方式为主，结合其他方式，使文章条理清楚，错落有致。
以《驿路梨花》为例，全文从整体上是顺叙，按照时间的先后记述了“我”和老余从夕阳西下到第二天早上一连串的经历。
文中又安排了几处插叙：通过瑶族老人的讲述交代了老人在山中迷路奇遇小屋的过程以及关于小屋的主人是梨花的传说；又通过哈尼小姑娘的讲述揭示了小屋的来历和小屋主人是谁的谜底。
这样的安排不仅使发生在十几年间的若干事件有机地联系在一起，而且“步步为营”，巧设悬念，使故事引人入胜。
三、要注意层次段落之间的衔接，注意过渡和照应。
写作当中，有时要用某些词、句、段贯通文意，起桥梁作用，这就叫“过渡”。
过渡可以用在一篇文章中几件并列的事情之间，如《谁是最可爱的人》一文中三个事例之间的抒情和议论的段落，使本来各具独立意思的事情有机地联系了起来。
复杂记叙文(7篇)
复杂记叙文（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学会写复杂的记叙文(32张PPT)
好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟 妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。
细节描写是记叙文的血肉。没有细节描写，就没有 形象的鲜明性，事件的生动性。
常见的几种细节描写
外貌描写（肖像描写）：
即对人物的外貌(包括人物的容貌、衣饰、神情、体型、姿态等）进行描 写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 （肖像描写与外貌描写的区别：肖像突出面部特征，外貌突出肢体、服 饰等特征。） “一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春 威不露，丹唇未启笑先闻。” “两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一 身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心 较比干多一窍，病如西子胜三分。”
六、宝玉，宝玉，你好不要脸！ 这是贾宝玉对林黛玉曾有过非分之举，被黛玉拒绝后，转 身投入宝姐姐的怀抱，林黛玉临终前所发出的痛骂。 七、宝玉，宝玉，你好不知羞耻！ 意思基本同上。 八、宝玉，宝玉，你好让人寒心！ 这是林黛玉临死前对宝玉的彻底失望。 九、宝玉，宝玉，你好好活下去！ 这是林黛玉临死前真诚希望宝哥哥好好活下去，千万不要 像自己一样落得一身的病而变成短命之人。 十、宝玉，宝玉，你好好和宝姐姐过吧！ 这是林黛玉知道自己将要走到人生的终点，便劝慰宝玉以 后就和宝姐姐好好过日子吧，就不要总想着我了。
——正好３斤左右，放在牛前面。
出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来 的水，而是对着夕阳，仰天长叫，似乎在 呼唤什么。不远的沙堆后面跑来一头小牛， 受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水， 伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老 牛的眼睛，静默中人们看到了母子眼中的 泪水。没等主人吆喝，在寂静无语中，它 们掉转头，慢慢往回走。
[复杂记叙文范文]复杂记叙文多篇
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[复杂记叙文范文]复杂记叙文多篇篇一:[复杂记叙文]并不复杂并不复杂人间万事，大都不过如是。
生活，那么长的一段，却只有两个字，心灵深渊，亦不过如是。
悟识，那么不可测，却只是木浮水面罢。
勾心斗角，更不过如是。
迷失，那么谋深险恶，却不过那么愚昧，人生真谛：快乐！指导教师：彭忠诚篇二:[复杂记叙文]战胜复杂好像是因为一次谈话，让我感到我不再是那个简单的我了。
和好朋友一起，互相给对方讲冷笑话打发无聊的时间。
那个笑话我至今还记得，是一只企鹅的故事。
“ 从前啊，有一只企鹅，它要去北极熊那去做客。
它刚走了一半的路，就发现门忘关了，便又回去关门，又走了一半的路，它又发现煤气忘关了，便又回去关煤气，这样来回走了好几趟，它终于走到北极熊家了。
北极熊却兴高采烈地说：‘ 太好了，我们去你家做客吧！’” 听完这个笑话，我开始犯了难。
我一点也不觉得这个笑话好笑，可是不笑呢，又怕好朋友不高兴，我该怎么办呢？我勉强扯出一丝笑，却听到她说：“ 你变了。
” 用一种很意味深长的语气。
变了，我变了？变坚强了？变勇敢了？还是变开朗了？她又接着说下去：“ 你变复杂了。
你以前一直总是很明确地告诉我好笑不好笑的，这次，为什们要犹豫着考虑我的感受呢？我不喜欢这样假惺惺的，简单点，好吗？” 假惺惺？她说我假惺惺？我这是为她好啊! 可是——我也好讨厌这样的自己。
从那以后，我开始怀念以前的我。
单纯的很简单的我。
就像是以前，傻傻的以为抓住了蝉就抓住了整个夏天的我。
那时候的我，简单得很快乐，而现在，却因为担心这个那个，有的没的而头疼不已。
对了，我为什么不能再变回去呢？我试着去改变一些东西。
很简单的方法。
就是把一切烦恼都以乐观的方式去面对，简化，简化，最后消灭掉；把一切难过事都淡忘，慢慢，慢慢，只留下一大堆美好的回忆；把一切可以不担忧的事统统不管，我何必杞人忧天呢？渐渐的，从前那份简单的快乐回来了。
我终于成功战胜了复杂。
把所有事物都用简简单单的方式去对待，我不再被复杂这个大魔头所困扰，一切伤心难过都让它随风而去，流过的眼泪就让他留在下雨天，把所有幸福快乐都用乘号加倍。
复杂记叙文
六、布局谋篇
1、结构完整，或者首尾呼应，或者深
化主题，不要给人留下少一个结尾的感 觉。 2、形式上灵活多变。
2、本人英俊潇洒,风流倜傥, 单纯善良,白纸一张, 诚实可靠,身体健康, 风趣活泼,富有理想, 上得厅堂,下得厨房. 人家人爱,花见花开, 车见爆胎。
2、写王熙凤出场 《红楼梦》中是这样描写的：只听后院中有 笑语声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！” 黛玉思忖道：“这些人个个皆敛声屏气如此， 这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时， 只见一群媳妇丫鬟簇拥着一个丽人从后房进 来。 如果换成这样记叙：先是听到了笑声，又听 到了说话声，过了一会儿，王熙凤才在一群 媳妇丫鬟的簇拥下出来迎接客人。
特别是我那忧郁的眼神 凌乱的发型 嘴里喝着的3块钱一瓶的旺仔牛奶 还有我裤兜里露出的那半包旺旺雪饼 都深深的出卖了我
七、语言生动
1、善于运用修辞格，比如比喻、拟人、夸张 等。 2、多用动词、形容词。 3、善用细节描写。 因为具体，所以形象，所以动人。
五、真挚的情感
如何写复杂的记叙 文？
高一语文
一、表达方式
记叙、议论、抒情三者相结合。 1、复杂的记叙文必须是记叙、议论、
抒情三者相结合的，否则很难写出深度。 2、写复杂的记叙文是对高中学生的要 求。
二、主题的表达
1、作文之前，当现有一个明确上 切忌老气横秋、牢骚满腹 ②深刻、独到、新颖
四、注意开头和结尾
1、开头不要拖泥带水，要尽快入题—
—说“正事”，别在与中心无关的问题 上纠缠。 2、别忘记结尾的画龙点睛，深化主题。 要深化主题，就要议论。
高中复杂记叙文范文(推荐4篇)
高中复杂记叙文范文第1篇在童年里，只有开心，无忧，自由。
我是个农村娃，童年都是在上树捣鸟窝，下河捞鱼的时间中度过。
尤其是在夏天，顶着火辣辣的太阳，叫上一堆小伙伴。
光着小脚丫，那时的路还是泥土路，踩着冒热气的土地，却不会感到烫。
就这样一堆人成群结伴，走在乡间的小路上。
那时候总是要穿过一段小路，小路的两旁都是树，有点潮湿，在小路旁边的树头长着一种黑黑的昆虫，体型有些像虾，但只有小拇指般大小。
我们喜欢将这些小昆虫捉回去，一碰它就会缩成一团，这种昆虫伸缩不太快。
所以它一缩回去，我们就把它放在太阳下暴晒，现在想想总有种自己*小动物的感觉。
但现在这种昆虫早就消失的无影无踪。
我的童年除了小昆虫，小鱼，戏水之外。
当然还有别的乐趣。
如上树之类的，但掏鸟窝的事我还真没干过。
小时候爬上爬下，最经常爬的树是棵野果树，那棵树就在我家旁边，大概六七米这样高吧!可能是因为小时候贪吃，总喜欢摇着奶奶的衣袖问道“奶奶奶奶，这棵树啥时候才能有果吃啊!”奶奶便摸我着的头对我说快了快了，过完夏天就能有果吃。
夏天过去了，树叶开始变了颜色，金灿灿的将树包了起来。
果子也渐渐变黑了，一粒粒的穿在一起，像葡萄一样挂在枝头。
镶嵌在金色的树叶中。
这时候就像只猴子一样，快速的爬到树上，手里还拿着个小篮子。
一串又一串的摘了下来。
满满的一篮子。
要下来时就抱着树滑了下来，那时不知滑破了多少裤子。
下雨天也有不少乐趣，将纸折成一只只的小船，放在雨水中，让它随着雨水漂移着。
雨停后总会留下些细细沙子，我们就将这些沙子堆成一些城堡，泥人之类的。
随着时代的发展，社会也在不断的进步着。
当年的泥土路，早已换成了那冒着烟，却又像开水一样滚烫的水泥路。
那黑色的小昆虫也早已消失殆尽。
野果树也已经枯萎。
现在的孩子的童年有手机，电视，游戏机。
玩起游戏，谈起手机，可比我们厉害多了。
可是这种童年却少了一份笑声，多了一份孤单。
我的童年，在我的记忆中。
也许在渐渐的模糊，但我相信它不会成为逝去的时光。
高中生如何写好复杂记叙文
高中生如何写好复杂记叙文(九步构思法)————参考名家并结合自己的实际所得两个基础：构思、段落高中记叙文构思模板(九步构思法) （构思、提纲、作文的妈妈、母亲）（步骤）1、看懂作文的题目如题目：积累：到底说什么（名词、动词）（聚集起来的食物、逐渐聚集）2、思考题目的类型如题目：积累（大概有哪些类型？）3、辨析题目的类型 -------------------动词：到底属于什么类型？具体常规类、具体补充类-----4、进行破题的思考 ------------------谁积累？积累什么？谁积累什么？（到底可以写“谁”，写“什么”）5、扫描可写的的目标 ------------------如，我注意积累、老师善于帮助我们积累、积累成功的经验、积累失败的教训、积累决心、我注意积累失败的教训-------（扫描像雷达）6、锁定写作的目标------------------ 我积累各种有效的学习方法。
（射击、射中把心）7、设计构思的主体 ------------------- ---------------------------------- （重点）---------------元素：想什么（确认思维的方向）（我是怎样积累各种有效学习方法的——我为什么会这样——之后怎么样）怎么想（确认思维的方式）（我学习语文、数学、外语是怎么积累各种有效学习方法的——是不是因为我深知其重要性，我才会这样——之后我的学习成绩是不是不断提高？）怎么答（确认思维的答案）（我学习语数外，从学科性质出发积累各种有效的学习方法——我深知这样做的重要性——我的学习成绩随之不断提高）（缩小范围）（具体化）8、设计扣题首尾句 ------------------- 避免跑题：文题、主题------------------ 扣题首句积累思想的精华，必然获取非凡的收获！（开篇明义）扣题尾句继续积累，收获永远不断！9、梳理完成的构思 ------------------ 积累思想的精华，获取非凡的收获！我学习语文、数学、外语，积累各种有效的学习方法。
如何写复杂记叙文 中考复习指导
如何写复杂记叙文第一，它通常是由相互联系的两个或者两个以上的事件组成，显然使用的材料复杂了点（当然如果只叙述一件事，也可以够得上复杂的，那就是把事情叙述得曲折有致，而不是直线性的叙事）；第二，它使用的表现手法复杂了，即运用各种描写手段，使人物或者事件生动活泼起来；第三，它在表达方式上复杂了，即记叙、抒情和议论综合运用，所谓夹叙夹议兼抒情。
就以上三个复杂性而言，这表达方式的复杂最容易捉弄学生。
我们在作文训练的时候，一提及复杂的记叙文可有精当的议论和饱满的抒情，学生就会不自觉地把文体写走样了，叙事不足，空泛的议论和抒情喧宾夺主，最后文本呈现出记叙不像记叙、议论不像议论的怪模样。
要知道，复杂的记叙文仍然是记叙文，以写人和叙事为主，议论和抒情是为了“提神”而已，它们离开了叙述就无所寄托了。
写复杂记叙文必须注意两点：一．切入口要小叙述是一切叙事性文体的骨架，对于复杂的记叙文来说也不例外。
好的叙述是具体生动的，是能给读者亲切而新鲜的体验的。
写话题作文的时候经常跟学生提醒“话题越具体，文章越好写”，这是因为，文章的内容越具体，表达的效果越明显，阅读的收获也就越实在。
记叙文也忌话题大，因为“大”往往与空洞联系在一起。
老师要指导学生把一个大话题具体到某个事件上，就像动外科手术，高明的医生总会尽量使刀口最小而效果最佳。
比如“我与书的故事”这个话题，如果从小学一直写到高中，叙述自己与书接触的经历，则易写成流水账，究其原因，还是因为没有把话题具体化。
如果我们把这一话题具体到“我与童话书”、“我第一次读长篇小说”、“自己去买书的故事”、“几本影响过我成长的书”、“偷着读武侠”、“被窝里打手电读书的经历”……这样几乎可以做到每一个人都有与众不同的和书有关故事。
我们常常会遇到这样的情况，一次同题作文交上来，一个班的作文像是出自一人之手，这是因为叙述切口过大，所以造成了概念化的写作，这是作者在写作中“缺位”的表现――作者写作过程中情感没有找到踏踏实实的附着点，阅读这样的作品也自然味同嚼蜡。
复杂记叙文的写作
• 另外，较为常见的结构形式还有前 后比照式、悬念设置式、铺叙点化 式、虚实相生式等等。
三、记叙文的创新结构
• 所谓创新结构，就是在作文的结构上打 破常见的文章结构方式，而根据自己文 章的特点，采用别人所不常用的结构。 近几年的高考作文中还有少数考生采用 了下面的一些结构形式，收到了很好的 效果。
复杂记叙文的写作
思路分析
• • 写好叙事写人的文章。事和人在文中是 很难分离的，因为事是由人来做的，表 现人离不开具体的事，所以说，任何叙 事写人的文章都是为了写人，以叙事为 主的文章要表现事件的思想意义，归结 看还是写社会风貌，是在写人，是有道 理的。
一. 把握情境，真实地叙事
• 写什么？叙事指叙述各类事件，是记叙文写作的基本 表达内容。事，必须有具体的情节，情节是指事件的 变化和发展经过，是构成记叙文的基本内容。一个完 整的情节就应有时间、地点、人物、事件的起因、经 过、结果。当然，这六个要素在每一篇文章中不一定 都要具备，而且表现形式也可以灵活多变。 • 叙事要真实地反映生活现实，重要的是“把握情节”， 因为广阔的社会生活是靠情节来表现的，情节在文章 中又表现为各种各样的生活事件。这些生活事件是从 大量的日常生活中提炼出来，情节是表现中心思想的 重要手段之一，要求具体、连贯，突出思想意义。
二、复杂记叙文几种常见的结构形式
• 1.逐层递进式 文章各个片段的中心之间形成层递关系，使 得文章主旨不断升华或深入。比如写作《感受幸 福》，第一个片段可以写幼时母亲给我买一串冰 糖葫芦的甜蜜，次写中考前夕父亲给我理解的温 馨，最后写不久前“我”在生活中的一次奉献所 带来的充实感和自豪感，这里一、二两个片段间 构成了“物质——情感”的递进。
2.片断并列式
• 对于记叙性作文来说，可以是同一时 间、不同空间的片段形成并列，也可以是 不同时间、同一空间的片段形成并列。比 如朱自清的《冬天》，全文四段，首段写 幼时父爱，第二段写友谊温馨，第三段写 夫妻情深，三个片段都发生于冬天这一季 节，但时空变换，成为有序的并列式。
复杂记叙文写作
• 所谓“一波三折”，就是指一篇文章 的情节来三个转折，但是在构思“三 折”之时，头脑中要有一个意识，那 就是“目的达成”意识，即我的故事 情节都是为着一个目的而演进的，一 般而言，可以让主人公经历一个“失 败，失败，最后成功”的目的达成过 程，也可以采用“误解，误解，最后 醒悟或理解”的误解修正过程。
一个人的所作所为，是他思想性格的具 体表现。行动描写生动，能准确传神， 达到形神兼备的佳境。动作描写一要显 示人物性格，二要符合生活真实。切忌 空洞、抽象、笼统。要抓住特征，写出 个性，忌面面俱到要选择准确的动词， 写出动作的连贯性。多用短句。
老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好 似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。 “什么东西？”他拿着宝匣往窗前 走去。“噢，是真金！金子”他连声 叫嚷，“这么多的金子！……”
2、定好情节内核
无论写人还是叙事的记叙文，都 有其情节，这情节或者是一个完整的 事件，或者是几个事件的组合，但无 论是一个还是多个事件，在一篇文章 中总有一个是引发作者构思的核心， 我们就称之为情节内核。它可能只是 一个情节起始，也可能是一个情节的 主体事件，甚至可能是一个终场事件。
好奇心
坐在我前桌的那个人竟 然没来参加考试？！看着前 面空荡荡的座位和那空白的 答案纸，我的好奇心蠢蠢欲 动。
“推开房间，看看照出人影的地板，又站住 犹豫：‘脱不脱鞋？一转念，忿忿想到： ‘出了五块钱呢！’再也不怕脏，大摇大 摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：‘管 它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。’” ——高晓声《陈奂生上城》 评析：以上的心理描写就属于直接描写式， 它非常恰当的将陈奂生患得患失、狭隘自 私的小农经济的心理描写了出来。
1、做生活有心人，善于观察、思考。 2、能熟练运用写作的技巧： 形象细腻的描摹 曲折起伏的情节 深刻新颖的立意 真挚热烈的感情 准确生动的语言 3、有创新的勇气与实践的精神。
复杂记叙文写作方法
复杂记叙文写作方法（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如古诗鉴赏、自我鉴定、简历模板、成语故事、计划总结、合同模板、作文大全、成语大全、句子大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as appreciation of ancient poetry, self-assessment, resume templates, idiom stories, plan summaries, contract templates, essay collections, idioms collections, sentence collections, other sample essays, etc. If you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!复杂记叙文写作方法复杂叙事写作法首先，一排珠子内涵：叙事线索是贯穿全文、串联素材的主线。
复杂记叙文的范文
复杂记叙文的范文外婆（记叙文）2008-10-04 02:56 一九八四年的春天是我难忘的季节，正当那油菜花开得满山遍野的时候，外婆却永久地离开我们了。
在我记事起，祖父母辈的只见过外婆一人，遗憾的是她老人家在八十四岁时离开了人世，一晃已二十多年过去了。
我外婆是个小脚，拄着拐棍走起路来一踮一踮的，看着都替她费劲。
每当远远地看到外婆往我家来的身影，我马上兴高彩烈地迎上前去，这时外婆会或多或少的从怀里摸出点小吃食来，让我童年的岁月里充满了期盼和幸福。
我外公在世时是当地有名的生意人，在他手底下当脚夫的伙计多达三十多人，在外公三十一岁那年春天，他带着一帮人上南京送货，被见财起意的歹人谋害了，将他的遗体抛进了玄武湖，时至今日也没能找到他的一丝遗物，那年我外婆二十九岁。
在我们江苏，家境稍好点的妇女是不用下田干活的的，所以我外婆只会做些家务事，没吃过辛苦，外公去世后，家里没有了当家人，本来很富有的家庭慢慢地衰败了，日子渐渐地变得能难熬了，起先是十来岁的大舅病死了，接着不到半年，二舅又因出天花随大舅而去，外婆泪哭干了，不知如何来面对这令她手足无措的苦难生活。
过了两年，日子更难过了，眼看就要饿死人了，在外公的哥哥作主下，把即将饿死的大姨送给了一个陈姓人家当了童养媳，那年大姨才十二岁，走时紧紧地抓住门框不撒手，外婆说了声“姑娘，别怨妈狠，活命去吧！”就哭得喘不上气来了，每每忆起往事，外婆便一阵长吁短叹地抹泪儿，惹得我趴在她的膝上陪着她哭。
外婆就带着我的妈妈和小舅艰辛地过日子，那年我妈十岁，就是在这种家庭背景下，才形成了我妈的刚强坚毅的性格，小舅体弱多病，外婆带着小舅在家做家务，靠给别人家绣花挣几个小钱贴补家用，我妈如男人似的，以她赢弱的单薄身躯，挑起了全家的重担，为此也在外婆的默许下，我的妈妈解放了快已裹成形的小脚。
小舅在随后的日月中，又躲过了几场险些要命的疾病，身子慢慢地变得结实起来，家中的日子又慢慢地有了好转。
我妈十八岁时，她的婆家托媒人传话，说是想秋天成亲，那个险些成为我妈丈夫的男人，是我外公在世时定的娃娃亲，我妈一次也没见过他。
如何写好复杂记叙文
怎样记比较复杂的事初中同学写记叙文，主要的是掌握记叙简单的事情。
简单记叙文，情节简单，一览无余，仅从一件事、一个生活场景去表现小作者对生活的观察和理解。
而高中同学写记叙文，主要的是掌握记叙比较复杂的事情。
复杂记叙文，视野更开阔，情感更饱满，一般要有多个片段（也可以看成有若干件事），事件本身情节比较曲折，头绪比较繁多，时间的变化和地点的变换比较频繁。
简单记叙文写事要全景叙述，需要完整地表现事件的来龙去脉，要展现连续的时空里相对完整的事件，要写清时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果这“六要素”这些主要内容；复杂记叙文写事需要更多的特写镜头，它不注重事件的来龙去脉，所写的多个片段（也可以看成多件事），它们表面上没有多大联系，它们靠的是一条贯穿始终的线索，把多个时间、地点并不连贯的个片段（或说多件事），串成一个完美的整体，构成合乎逻辑的、有节奏的、完整的内容，共同围绕同一个中心，从多个角度立体地共同凸现同一个思想。
当然，在复杂记叙文里，把全景和特写结合起来，会形成阅读感受上强烈冲击，运用得当，可以收到意想不到的表达效果。
简单记叙文，主要的表达方式是记叙、描写。
复杂记叙文，仍以记叙、描写为主，但也少不了精当的议论和饱满的抒情。
议论抒情可以直接表达作者的情感态度、认识与感悟，在凸现文章中心，体现作者的审美取向、价值判断上，有重要作用，甚至可以起到画龙点睛的作用。
同时，议论、抒情还能起组织、联结记叙材料的作用。
复杂记叙文，在文章的整体构思方面有比较高的要求，大体上有以下几点：一、要确定好叙事的目的。
每一篇文章，无论什么体裁，都必须有个中心，否则，就是漫无中心，不知所云；中学生短篇幅的文章，则只能有一个中心，否则就是中心不集中。
所以，写作之前要先确定中心——到底写这篇文章要抒发什么情感？记录什么感受？表达什么见解？要先弄清楚。
中心从哪来？限定中心的作文就从题目里来，要按题目确定的中心写；只限制话题范围的作文，可以在限定的范围内，在自己脑海里搜索出较突出、较精彩、较想发泄出来的情感或感受、启迪、见解，从中选择一个你认为较好又较有把握写好的来作为中心；平时的自由作文（没有题目限制）或没限定中心的作文，则可以自由地在自己的生活的广阔时空中去寻找一个自己最想表达的东西做中心。