计算机专业毕业答辩PPT

应用的难点
应用这一研究必须耗费大量的人力物 力作为基础，为学校安装新设备
教师 由于并未接收相关教育， 因此教育学生具有一定难度
新技术老师之前尚未接触，要推 广必须要对所有老师进行培训
五.研究结果与应用
研究的结果 应用的可行性 应用领域
章节导语。这里可以用几句话描述本章的主要内容，也能给 观众思维一个缓冲的时间。
对上述方法所获得的有效信息进行归纳总结， 从而得出相关结论
相关的过程
阅览书籍
问卷调查
教师访谈
我首先是抽出大量时 间去到图书馆，广泛 阅览相关书籍，并利 用笔记本做好相关笔 记，记录各种数据
根据在图书馆所了解 到的信息，再整理相 关笔记做出问卷，通 过微信转发等形式进 行问卷传播调查
我们分别对一线科学 老师和农村科学老师 进行了访谈，两者之 间相互进行对比使调 查更为完备、准确
大数据技术
要实现信息技术与科 学教育相结合，大数 据的处理十分重要。 只有大数据处理能力 过硬才能早日实现
推广的难点
人们依赖传统教育
相比于高新技术，人们更依赖于传 统的教育方式，使推广成为难点
资金不足
要进行有效的推广必须要有大量资 金支持，资金短缺成为了推广难题
缺乏政策支持
因为缺少政策方面的支持，使推广变 得举步维艰，政策是非常重要的因素
知识
智力
可以从一定层面上提高孩 子的智力，开发大脑潜力
爱好
利用信息技术成为爱好有 利于激发孩子们的好奇心， 从而获得提升
二.研究的现状与目标
当下整合现状 整合现状
目标
随着信息技术的发展，信息技术与小学教学整合已经成为社 会与时代发展的必然趋势。
当下整合现状
整合集中领域
在信息技术与小学科学整合上，多集中在多媒 体与小学科学结合来改进小学科学教学和信息 技术与小学科学课程的整合问题上。 缺乏 缺乏对信息技术与小学科学教学的整合研究。
研究的方法 相关过程 研究相关细节
研究的主要方法与过程相关与所得出结果的准确性与科学性 息息相关。
研究的方法
文献检索法
根据研究的主题查阅相关文献，了解相关历 史发展状况
调查法
通过制作小问卷与实地走访相结合做相关调 查研究
访谈法
对相关领域的专家邀请进行访谈，获得有利 信息并进行记录
归纳总结法
成果与不足
取得了一定的成果，但研究者主要关注信息技 术与小学语文、数学、英语教学的整合研究。
当下整合现状
教师整体的信息 素养水平不高
信息技术在小学科学 教学中的应用不高
为整合”而整合 对整 合”的理解走入误区
主要的目标
对情境教学、信息的收集与处理处、模拟仿真、虚拟实验这几 个方面来进行整合。
三.研究的方法与过程
一.选题的背景与依据
选题背景 选题依据
国家基础教育课程改革纲要(试行)》中明确提出：要大力推 进信息技术在教学中的普遍应用，促进信息技术与学科课程 整合，逐步实现教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教 学方式利用信息技术进行改革。
选题的背景
技术与教学结合
信息技术与学科教学相结合就是以学科知识 作为载体，把信息技术作为工具和手段渗透 到学科教学中去
谢谢观看
计算机专业 毕业答辩
飞速发展的信息技术正在引起社会的深刻变革，已经到来的信息时代迫切要求教育进行改革， 教育技术已成为教育改革的制高点和突破口。
答辩：XXX
指导老师：吴老师
目录
1.选题的背景与依据 2.研究的现状与目标 3.研究的方法与过程 4.关键技术与实践难点 5.研究结果与应用 6.论文总结
政策 支持
技术 支持
学校 接纳
只要拥有足够 的资金储备， 应用这一研究 将会大大减少 阻力
如能争取国 家颁布相关 政策鼓励将 对应用有大 大好处
只要技术瓶 颈突破，其 他的问题都 不算多大的 问题，技术 是根本
得到学校的 接纳，便可 以将这一研 究直接应用 教学领域
可应用领域
教学领域
可以在小学，初中， 高中乃至大学应用
广阔的发展前景的，只要克服关键技术与实践难题等问题，这一研究或许不久就能公 布于世，大家敬请期待！
不足之处：由于人力与时间精力有限，不能对各个地区进行更大范围的调查。
我的建议：充分利用信息技术，推进小学科 学教学模式的改革；加强师资培训，提高信 息技术在小学科学教学中的使用水平和效率； 努力提高现有硬件的利用率；加强教学软件 资源建设。
ห้องสมุดไป่ตู้关的细节
我与我的队伍达成一致，进行 了分工，大家各司其职
分工
合作
分工的同时必须有合作，在各 自互补的领域进行合作
单一的一人往往难以做到完美， 所以成员之间的交流或不可缺
交流
汇总
每个人完成了各自的方块之后 会进行汇总，进行简单的小结
模拟
一切准备就绪之后会进行一 个模拟答辩，确保万无一失
四.关键技术与实践难点
关键技术 推广的难点 应用的难点
要想突破对这一领域的研究必须要依赖技术的支持，技术突 破后付诸于实践也是重要的难点。
关键的技术
量子技术
量子技术就是运用量 子理论的技术。实现 信息技术与小学科学 教育的整合离不开强 大的量子 技术的支持
软件开发技术
软件开发是指专注于 手机应用软件开发与 服务。实现技术与科 学教育整合必须依靠 软件开发技术的支持
课程标准提升要求
小学科学课程标准指出：在一切有条件的地 方，科学课程的教学应尽可能地运用现代教 育技术
整合将发挥的作用
信息技术与小学科学整合可以丰富学习的资 源，学习的形式更加多样，学习的安排更加 灵活，将更加有利揭示教学重点
选题的依据
利于培养兴趣，以便 更好地学习
兴趣
利于提升孩子们能力
能力
利于增加孩子们的知 识，丰富知识储备
培训领域
工人培训，培训班 的培训等的应用
工作领域
用于开展远程3D会 议，在家办公等
其他领域
只要善于灵活运用， 只要你想，什么领 域都可以
六.论文总结
总括
不足之处
我的建议
最后，对所研究的过程进行进一步的总结，并指出不足之处 与提出自身的建议。
总结
总括：针对上述研究，可以清楚地了解到信息技术与小学科学教育相整合是有十分
研究的结果
发展前景
根据调查这一研究 具有广阔发展前景， 是非常具有潜力的
发展局限
任一事物都有其局 限性，所以这一研 究具有不可广泛应 用的局限
应用前景
研究结果显示这一 研究的应用前景十 分广阔，可在小学 初中大学都使用
应用局限
并不能囊括所有领 域，如仅限学生的 教育其他有待开发
应用可行性
资金 支持