逻辑连接词练习题
说话逻辑练习题
说话逻辑练习题在日常生活中，我们经常需要进行言辞表达和沟通交流。
说话逻辑是一项重要的技能，它能够帮助我们有效地表达观点，理解他人的意图，并解决问题。
为了提高我们的说话逻辑能力，下面是一些说话逻辑练习题，帮助我们加深对说话逻辑的理解和应用。
练习一：逻辑连贯阅读以下两段话，找出每段话中逻辑连贯的错误，并给出改正意见。
1. "我每天都吃很多巧克力，所以我体重一直在增加。
可是今天我没有吃巧克力，所以我的体重一定减轻了。
"2. "Tom是个好学生，因为他每天都看书学习。
然而，他今天都没有看书，所以他一定不是好学生了。
"对于第一段话，逻辑上的错误在于作者将巧克力的摄入与体重减轻之间建立了因果关系。
事实上，体重的增加或减轻不仅取决于是否吃巧克力，还需要考虑其他因素，如饮食结构、运动等。
改正意见是作者应该提供更多的信息来支持他的推论。
对于第二段话，逻辑上的错误在于作者将看书学习与成为好学生之间建立了必然关系。
然而，成为好学生需要考虑的因素远不止于此，如学习能力、成绩等。
改正意见是作者应该在表达观点时考虑更多的因素，并提供更多的证据。
练习二：观点论证请写出一段话，论证以下观点："运动有助于保持身心健康。
"在这段论证中，可以使用以下结构来展开论述：1. 引言：简要介绍运动对身心健康的重要性。
2. 主题句：明确表达观点，即运动有助于保持身心健康。
3. 证据支持：列举运动对身心健康的具体好处，如增强免疫力、减轻压力等。
4. 对比论证：对比不进行运动时可能带来的身心问题，如肥胖、焦虑等。
5. 总结：再次强调运动对身心健康的价值，鼓励读者积极参与。
练习三：问题解决请为以下问题提供一些建议。
问题：学习英语时遇到困难，无法提高。
解决思路：1. 确定问题：分析自己在学习英语中遇到的具体困难是什么，如听力、口语、语法等。
2. 目标设定：根据自己的实际情况，设定合理的学习目标，并将其分解为具体的小目标。
高考英语完型填空逻辑关系题练习题30题
高考英语完型填空逻辑关系题练习题30题1. I was tired, ______ I decided to take a break.A.soB.butC.orD.for答案：A。
本题考查因果关系。
前半句说“我很累”，后半句说“我决定休息一下”，存在因果关系，所以选A。
B 选项but 表示转折；C 选项or 表示选择；D 选项for 一般表原因时不能放在句中。
2. She studied hard, ______ she got good grades.A.soB.butC.orD.and答案：A。
因为“她努力学习”，所以“她取得了好成绩”，是因果关系，选A。
B 选项but 转折不符；C 选项or 选择不符；D 选项and 并列关系不符。
3. He was late for school, ______ he missed the first class.A.soB.butC.orD.for答案：A。
“他上学迟到了”，结果“他错过了第一节课”，是因果关系，选A。
B 转折不对；C 选择不对；D for 在此处不合适。
4. It was raining heavily, ______ we stayed at home.A.soB.butC.orD.for答案：A。
“雨下得很大”，所以“我们待在家里”，是因果关系，选A。
B 转折不恰当；C 选择不恰当；D for 不适合此处。
5. I had a headache, ______ I didn't go to the party.A.soB.butC.orD.for答案：A。
“我头疼”，所以“我没去参加聚会”，是因果关系，选A。
B 转折错误；C 选择错误；D for 不合适。
6. She is very kind, ______ everyone likes her.A.soB.butC.orD.for答案：A。
“她很善良”，所以“大家都喜欢她”，是因果关系，选A。
简易逻辑一轮复习题
简易逻辑一轮复习题逻辑学是一门研究推理有效性的学科，它帮助我们分析和评估论证的结构和内容。
以下是一些简易逻辑的复习题，帮助你巩固基础知识。
一、定义与概念1. 什么是逻辑学？2. 什么是有效论证？3. 定义“前提”和“结论”。
4. 什么是演绎推理和归纳推理？5. 解释“逻辑形式”和“逻辑内容”的区别。
二、命题逻辑1. 什么是命题？2. 列出常见的逻辑连接词，并给出它们的定义。
3. 用真值表判断以下命题的真假：如果“今天是晴天”（P）和“我去公园”（Q），那么“我带伞”（R）。
4. 解释“否定”、“合取”、“析取”、“条件”和“双条件”命题。
5. 给出一个命题逻辑的例子，并用真值表验证其真假。
三、演绎推理1. 什么是演绎论证？2. 给出演绎论证的一个例子，并解释为什么它是有效的。
3. 解释“直接证明”和“反证法”。
4. 什么是三段论？给出一个三段论的例子，并分析其结构。
5. 判断以下三段论是否有效：所有人都是动物（大前提），苏格拉底是人（小前提），因此苏格拉底是动物（结论）。
四、归纳推理1. 什么是归纳论证？2. 归纳推理与演绎推理有何不同？3. 解释“枚举归纳”和“因果归纳”。
4. 给出一个归纳论证的例子，并解释其合理性。
5. 如何评估一个归纳论证的强度？五、逻辑谬误1. 什么是逻辑谬误？2. 列出至少五种常见的逻辑谬误，并给出定义。
3. 解释“偷换概念”谬误。
4. 给出一个“滑坡”谬误的例子。
5. 如何识别和避免逻辑谬误？六、练习题1. 判断以下论证是否有效：如果一个人是诚实的，那么他是可信的。
张三不是诚实的，因此张三不可信。
2. 用真值表验证以下命题逻辑的真假：如果P且Q，则R；P为真，Q 为假，R为真。
3. 分析以下论证的结构：所有的猫都怕水，我的宠物是猫，因此我的宠物怕水。
4. 给出一个因果归纳的例子，并评估其合理性。
5. 识别以下论证中的逻辑谬误：没有人是完美的，因此没有人应该成为领导者。
中考英语写作逻辑连接词运用练习题40题
中考英语写作逻辑连接词运用练习题40题1.She likes singing,_____ she likes dancing.A.andB.butC.orD.so答案：A。
选项A“and”表示并列关系，“她喜欢唱歌，并且她喜欢跳舞”，符合题意。
选项B“but”表示转折关系；选项C“or”表示选择关系；选项D“so”表示因果关系。
2.In our school,we have many subjects,_____ math,English and Chinese.A.for exampleB.such asC.likeD.as答案：B。
选项B“such as”用于列举事物，“在我们学校，我们有很多科目，比如数学、英语和语文”，符合题意。
选项A“for example”一般只举一个例子且后面用逗号隔开；选项C“like”也有“比如”之意，但用法不如“such as”正式；选项D“as”没有“比如”的意思。
3.My brother is good at sports,_____ my sister is good at music.A.whileB.andD.or答案：A。
选项A“while”在这里表示对比，“我的哥哥擅长体育，而我的妹妹擅长音乐”，符合题意。
选项B“and”表示并列关系不合适；选项C“but”表示转折关系不合适；选项D“or”表示选择关系不合适。
4.I like apples_____ oranges.A.andB.butC.orD.so答案：A。
“我喜欢苹果和橙子”，“and”表示并列关系，符合题意。
“but”转折关系，“or”选择关系，“so”因果关系都不符合。
5.We have Chinese class and math class_____ Monday.A.inB.onC.atD.for答案：B。
“在星期几”用介词on。
选项A“in”用于月份、季节、年份等；选项C“at”用于具体的时间点；选项D“for”表示一段时间。
逻辑关系概念练习题
逻辑关系概念练习题逻辑关系是思考和表达中非常重要的一部分，可以帮助我们更清晰地展示观点和论证推理。
在这篇文章中，我们将通过练习题来加深对逻辑关系的理解和应用。
1. 曹操是谁？曹操是东汉末年著名的政治家、军事家和文学家。
他有着卓越的才能和领导力，被后世称为“曹贵人”、“曹文公”。
2. 给下面的命题加上正确的逻辑连接词：命题1：阳光明媚。
命题2：今天是星期六。
逻辑连接词：因此阳光明媚，因此今天是星期六。
3. 填空练习：命题：数学是一门抽象而又有趣的学科，它有着广泛的应用领域，如自然科学、社会科学和工程学等。
___________，它需要较高的逻辑思维能力和抽象概念的理解。
填空：另外，数学的学习过程中需要大量的实践和练习，只有通过不断的实际运用和思考，才能更好地掌握数学的知识和方法。
4. 下面的命题构成什么逻辑关系？命题1：如果今天下雨，那我就带伞。
命题2：今天下雨了。
逻辑关系：前提和结论命题1是条件命题，表达了一个条件和结果的关系。
命题2是前提，如果成立，那么命题1中的结论就成立。
5. 判断下列论述是否成立：论述：所有猫都爱吃鱼。
加菲是一只猫，因此它爱吃鱼。
成立。
这个论述使用了分类命题的结构，先是给出了全称命题，然后根据具体情境中的个体得出结论。
基于前提的全称命题和个别命题的关系，可以得出结论成立的结论。
通过这些逻辑关系概念练习题，我们可以更好地理解逻辑关系在表达和论证中的重要性。
逻辑关系的正确运用可以帮助我们清晰地组织思维和展示论点，提高文章的逻辑性和说服力。
希望这些练习题对于你的逻辑思维和写作能力的提升有所帮助。
复合命题练习题
复合命题练习题1. 如果今天下雨，那么我就不去跑步。
但是，如果我有时间，我会在家锻炼。
2. 如果我学习很努力，那么我会考得很好。
然而，如果我在考试中表现不佳，那么我就没有好好学习。
3. 如果我买了新手机，那么我就会把旧手机送给弟弟。
但是，如果我没有买新手机，那么我就会把旧手机保留作为备用。
4. 如果今天是周末，那么我会去看电影。
然而，如果天气不好，我就会改变主意，不去看电影。
5. 如果明天有演唱会，我会邀请朋友们一起去。
但是，如果票价太贵，我就不会购买门票。
复合命题练习题的目的是通过将多个简单命题通过逻辑连接词组合在一起，形成一个复合命题，并要求根据已有的信息，通过逻辑推理判断复合命题的真假。
要解答这些复合命题，我们需要根据已知条件进行分析。
逻辑连接词包括"如果...，那么..."，"但是..."等，它们将不同的命题连接在一起形成了复合命题。
1. 对于第一个命题，我们知道如果今天下雨，我就不去跑步。
同时，如果我有时间，我会在家锻炼。
因此，可以得出结论：如果今天下雨并且我有时间，我将在家锻炼。
2. 在第二个命题中，我们得知如果我学习很努力，我会考得很好。
如果我在考试中表现不佳，则表示我没有好好学习。
基于这些信息，我们可以得出结论：如果我考得很好，那么我学习很努力。
3. 在第三个命题中，如果我买了新手机，我会把旧手机送给弟弟。
但是，如果我没有买新手机，我会将旧手机保留作为备用。
基于这些信息，我们可以得出结论：如果我没有买新手机，则我会将旧手机保留作为备用。
4. 第四个命题描述了两个条件：如果今天是周末，我会去看电影。
但是，如果天气不好，我会改变主意，不去看电影。
根据这些条件，我们可以得出结论：如果今天不是周末或者天气不好，我就不会去看电影。
5. 在最后一个命题中，如果明天有演唱会，我会邀请朋友们一起去。
但是，如果票价太贵，我就不会购买门票。
基于这些信息，可以得出结论：如果票价不太贵，那么我会购买门票，并邀请朋友们一起去。
高考逻辑连接词专项练习
1. 用反证法证明命题“a 、b ∈N *,ab 可被5整除，那么a 、b 中至少有一个能被5整除”，那么假设内容是 （ ）A.a 、b 都能被5整除B.a 、b 都不能被5整除C.a 不能被5整除D.a 、b 有一个不能被5整除2. 命题∃ x ∈R,x+1＜0的否定是 （ ）A.∃ x ∈R,x+1≥0B.∀ x ∈R,x+1≥0C.∃ x ∈R,x+1＞0.D.∀∃ x ∈R,x+1＞03.若﹁p 是﹁q 的必要不充分条件，则p 是q 的 （ ）A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分且必要条件D.既不充分也不必要条件4. 若条件p ：|x +1|≤4，条件q ：x 2＜5x －6，则⌝p 是⌝q 的 （ ）A.必要不充分条件B. 充分不必要条件C.充要条件D.既不充分又不必要条件5. “0<x <5”是“不等式|x －2|<3”成立的 （ ）A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.不充分不必要条件6. 若p r q p ⇒⇔,则q 是r 的（ ）条件。
A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.非充分又非必要条件7. a= -1是直线ax+(2a-1)y+1=0和直线3x+ay+3=0垂直的A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.不充分也不必要条件8. 已知p 且q 为真，则下列命题中真命题的个数为 （ ）① p ② q ③p 或q ④非pA.1B.2C.3D.49. 下列理解错误的是 （ ）A.命题3≤3是p 且q 形式的复合命题，其中p :3＜3,q :3=3.所以“3≤3”是假命题B.“2是偶质数”是一个p 且q 形式的复合命题，其中p :2 是偶数，q :2是质数C.“不等式|x |＜-1无实数解”的否定形式是“不等式|x |＜-1有实数解”D.“2001＞2008或2008＞2001”是真命题10. 已知命题p 、q ，则“命题p 或q 为真”是“命题p 且q 为真”的（ ）A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件11. 命题“若△ABC 不是等腰三角形，则它的任何两个内角不相等”的逆否命题是 （ ）A.若△ABC 是等腰三角形，则它的任何两个内角相等B.若△ABC 任何两个内角不相等，则它不是等腰三角形C.若△ABC 有两个内角相等，则它是等腰三角形D.若△ABC 任何两个角相等，则它是等腰三角形12．命题“正方形的两条对角线互相垂直平分”是（ ）A ．简单命题B ．非p 形式的命题C ．p 或q 形式的命题D ．p 且q 的命题13．如果命题p 是假命题，命题q 是真命题，则下列错误的是（ ）A ．“p 且q ”是假命题B ．“p 或q ”是真命题C ．“非p ”是真命题D ．“非q ”是真命题14. 已知命题p: | x – 2 | < a (a > 0 ), 命题q ：| x 2 – 4 | < 1 , 若p 是q 的充分不必要条件，则实数a 的取值范围是 .15. 命题“若b a ,都是偶数，则b a +是偶数”的否命题是_________16. “两个角是对顶角”是“这两个角相等”的 条件；17. “至少有一组对应边相等”是“两个三角形全等”的 条件；18. 命题p ：∀x ∈R ，2x 2+ 1>0的否定是________。
中考英语写作逻辑连接词运用单选题40题
中考英语写作逻辑连接词运用单选题40题1.She studies hard._____, she gets good grades.A.HoweverB.BesidesC.MoreoverD.Otherwise答案：C。
“Moreover”表示“此外、而且”，有递进关系。
“However”表示“然而”，表转折；“Besides”表示“除……之外”；“Otherwise”表示“否则”。
题干中前面说她学习努力，后面说她取得好成绩，是递进关系，所以选C。
2.We should protect the environment._____, it is important for our future.A.ThereforeB.MeanwhileC.FurthermoreD.Instead答案：C。
“Furthermore”表示“此外、而且”，有递进关系。
“Therefore”表示“因此”，表因果；“Meanwhile”表示“与此同时”；“Instead”表示“相反”。
题干中前面说我们应该保护环境，后面说这对我们的未来很重要，是递进关系，所以选C。
3.He is good at math._____, he is also excellent in physics.A.AlsoB.HenceC.NeverthelessD.Yet答案：A。
“Also”表示“也、同样”，有递进关系。
“Hence”表示“因此”，表因果；“Nevertheless”表示“然而”，表转折；“Yet”表示“然而、但是”。
题干中前面说他擅长数学，后面说他物理也很优秀，是递进关系，所以选A。
4.She loves reading books._____, she often goes to the library.A.ConsequentlyB.MoreoverC.OtherwiseD.Besides答案：B。
“Moreover”表示“此外、而且”，有递进关系。
1.3.1逻辑联结词“且”或“‘非’
分析：
因为p 和 q都是假命题， 所以p ∨ q一定是假命题， 而 A 的表述明显是真命题， 因此正确答案是 B .
课堂小结
“或”的概念 ： 逻辑联结词 “或” : p ∨ q 读作：p或 q
“或”的判断方法 ：
当p，q 两个命题中有一个 命题是真命题时 p ∨ q 是真命题;
•当p，q 两个命题中都是 命题是假命题时， p ∨ q是假命题.
1．分别用“p或q”、“p且q”、“非p”填空： 命题“非空集A∪B中的元素是A中的 元素或B中的元素” 是__p_或__q___的形式．
2. p：菱形的对角线互相垂直， q：菱形的对角线互相平分 p或q形式的复合命题是
菱__形__的__对__角__线__互__相__垂__直__或__互__相__平__分__.
例1
判断下列命题的真假： (1) 2≤2; (2) 集合A是 A∩B的子集或A∪B
的子集; (3) 周长相等的两个三角形全等或
面积相等的两个三角形全等.
(1) 2≤2;
解：
（1）命题“2≤2”是由命题：
p：2=2；q：2 < 2
用“或”联结后构成的新命题，即 p∨q. 因为p是真命题，所以p ∨ q 是真
这句话中p为真，q为真， 就说明这句话是对的.
下列三个命题间有什么关系?
(1) 12能被3整除; (2) 12能被4整除; (3) 12能被3整除且能被4整除.
可以看出… 命题（3）是由 命题（1）和（2）用 联结词“且”连接起来的.
一般地,用逻辑联结词 “且” 把命题 p 和命题 q 联结起来.就得到 一个新命题,记作：
命题，所以原命题为真命题.
(2) 集合A是 A∩B的子集或A∪B的子
六年级英语连词与逻辑关系练习题20题
六年级英语连词与逻辑关系练习题20题1<背景文章>Tom is a primary school student. In the morning, ___ he gets up, he brushes his teeth and washes his face. Then, he has breakfast. After breakfast, he goes to school. At school, he studies hard and plays with his friends. In the afternoon, he finishes his classes and goes home. When he gets home, ___ he does his homework. After he finishes his homework, he helps his mother do some housework. In the evening, he has dinner and then watches TV for a while. Before he goes to bed, ___ he reads a book.1. What should be filled in the first blank?A. afterB. beforeC. whenD. while答案：C。
中文解析：“当他起床的时候，他刷牙洗脸。
”这里表示两个动作同时发生，用when 比较合适。
after 是在……之后；before 是在……之前；while 通常表示两个动作同时进行，但是这里强调的是“起床”这个时间点，所以用when。
2. What should be filled in the second blank?A. soB. andC. butD. then答案：D。
中文解析：“当他回到家，然后他做作业。
逻辑连接词练习题
常用逻辑用语练习题1．给出下列语句：①平行四边形不是梯形； ②3是无理数；③方程9x 2－1＝0的解是x ＝±13； ④这是一棵大树． 其中是命题的有( )A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个2．命题“存在一个无理数，它的平方是有理数”的否定是( )A ．任意一个有理数，它的平方是有理数B ．任意一个无理数，它的平方不是有理数C ．存在一个有理数，它的平方是有理数D ．存在一个无理数，它的平方不是有理数3．“φ＝π”是“曲线y ＝sin(2x ＋φ)过坐标原点”的( )A ．充分而不必要条件B ．必要而不充分条件C ．充分必要条件D ．既不充分也不必要条件4．若“x 2＜1，则－1＜x ＜1”的逆否命题是( )A ．若x 2≥1，则x ≥1或x ≤－1B ．若－1＜x ＜1，则x 2＜1C ．若x ＞1或x ＜－1，则x 2＞1D ．若x ≥1或x ≤－1，则x 2≥15．下列命题中，是真命题的是( )A ．若向量a ，b 满足a ·b ＝0，则a ＝0或b ＝0B ．若0＜a ＜b ，则1a ＜1bC ．若b 2＝ac ，则a ，b ，c 成等比数列D ．∃x ∈R ，使得sin x ＋cos x ＝43成立 6．命题“设a ，b ，c ∈R ，若ac 2＞bc 2，则a ＞b ”及其逆命题、否命题、逆否命题中真命题共有( )A ．0个B ．1个C ．2个D ．3个7．命题p ：∀x ∈R ，x 2＋1＞0，命题q ：∃θ∈R ，sin 2θ＋cos 2θ＝1.5，则下列命题中真命题是( )A ．p ∧qB ．(⌝p )∧qC ．(⌝p )∨qD ．p ∨(⌝q )8．下列说法错误的是( )A ．“sin θ＝12”是“θ＝30°”的充分不必要条件 B ．命题“若a ＝0，则ab ＝0”的否命题是“若a ≠0，则ab ≠0”C ．△ABC 中，“sin A ＞sin B ”是“A ＞B ”的充要条件D ．如果命题“⌝p ”与命题“p ∨q ”都是真命题，那么命题q 一定是真命题9．设f (x )＝x 2－4x (x ∈R)，则f (x )＞0的一个必要不充分条件是( )A ．x ＜0B ．x ＜0或x ＞4C ．|x －1|＞1D ．|x －2|＞310．下列命题中为假命题的是( )A ．∀x ＞0且x ≠1，x ＋1x＞2 B ．∀a ∈R ，直线ax ＋y ＝a 恒过定点(1，0) C ．∃m 0∈R ，f (x )＝(m 0－1)·xm 20－4m 0＋3是幂函数D ．∀φ∈R ，函数，f (x )＝sin (2x ＋φ)不是偶函数11．已知命题p (x )∶x 2＋2x －m ＞0，如果p (1)是假命题，p (2)是真命题，则实数m 的取值范围为( )A ．[3，＋∞)B ．(－∞，8)C ．RD ．[3，8)12．设集合U ＝{(x ，y )|x ∈R ，y ∈R}，A ＝{(x ，y )|2x －y ＋m ＞0}，B ＝{(x ，y )|x ＋y －n ≤0}，那么点P (2，3)∈A ∩(∁U B )的充要条件是( )A ．m ＞－1，n ＜5B ．m ＜－1，n ＜5C ．m ＞－1，n ＞5D ．m ＜－1，n ＞513．命题“∀x ∈⎝⎛⎭⎫0，π2，tan x ＞sin x ”的否定是__________． 14．命题p ：y ＝f (x )为偶函数，命题q ：f （－x ）f （x ）＝1，则p 为q 的________条件． 15．下列四种说法：①命题“∃x ∈R ，x 2－x ＞0”的否定是“∀x ∈R ，x 2－x ≤0”；②“命题p ∨q 为真”是“命题p ∧q 为真”的必要不充分条件；③“若am 2＜bm 2，则a ＜b ”的逆命题为真；④若实数x ，y ∈[0，1]，则满足x 2＋y 2＞1的概率为π4. 其中正确的是________(填序号)．16．已知命题p ：∃x ∈R ，x 2＋m ＜0；命题q ：∀x ∈R ，x 2＋mx ＋1＞0.若p ∧q 为真命题，则实数m 的取值范围是___________．17．是否存在实数p ，使“4x ＋p ＜0”是“x 2－x －2＞0”的充分条件？如果存在，求出p 的取值范围；如果不存在，请说明理由．是否存在实数p ，使“4x ＋p ＜0”是“x 2－x －2＞0”的必要条件？如果存在，求出p 的取值范围；如果不存在，请说明理由．18．已知c ＞0，设命题p ：y ＝c x 为减函数，命题q ：函数f (x )＝x ＋1x ＞1c在x ∈⎣⎡⎦⎤12，2上恒成立．若p ∨q 为真命题，p ∧q 为假命题，求c 的取值范围．。
逻辑连接词练习题及答案
1．命题“正方形的两条对角线互相垂直平分〞是〔 D 〕A．简单命题B．非p形式的命题C．p或q形式的命题D．p且q的命题2．如果命题p是假命题，命题q是真命题，则以下错误的选项是〔 D 〕A．“p且q〞是假命题B．“p或q〞是真命题C．“非p〞是真命题D．“非q〞是真命题3．〔1〕如果命题“p或q〞与“非p〞都是真命题，则命题q的真假是___真______。
〔2〕如果命题“p且q〞与“非p〞都是假命题，则命题q的真假是____假____。
4．分别指出以下复合命题的形式及构成它的简单命题，并指出复合命题的真假.(1)5与7是30的约数.(2)菱形的对角线互相垂直平分.(3)8x－5＜2无自然数解.解: (1)是“p或q〞p：5是30的约数；q：7是30的约数，为真命题．(2) “p 且q 〞．其中p ：菱形的对角线互相垂直；q ：菱形的对角线互相平分；为真命题．(3)是“┐p 〞p ：8x －5＜2有自然数解.∵p ：8x －5＜2有自然数解．如x ＝0，则为真命题．故“┐p 〞为假命题．二、判断题1判断以下复合命题的真假〔1〕8≥7〔2〕2是偶数且2是质数；〔3〕π不是整数；解：〔1〕真；〔2〕真；〔3〕真；命题的真假结果与命题的构造中的p 与q 的真假有什么联系吗？这中间是否存在规律？2判断以下命题的真假：〔1〕4≥3 〔2〕4≥4 〔3〕4≥5 〔4〕对一切实数01,2≥++x x x分析：〔4〕为例：第一步：把命题写成“对一切实数01,2>++x x x 或012=++x x 〞是p 或q 形式第二步：其中p 是“对一切实数01,2>++x x x 〞为真命题；q 是“对一切实数,x 012=++x x 〞是假命题。
第三步：因为p 真q 假，由真值表得：“对一切实数01,2≥++x x x 〞是真命题。
3写出以下命题的非，并判断真假：〔1〕p ：方程x 2+1=0有实数根〔2〕p ：存在一个实数x ，使得x 2－9=0．〔3〕p:对任意实数x ，均有x 2－2x+1≥0；〔4〕p ：等腰三角形两底角相等分析: 显然，当p 为真时，非p 为假； 当p 为假时，非p 为真．4：判断以下命题的真假：〔1〕正方形ABCD 是矩形，且是菱形；〔2〕5是10的约数且是15的约数〔3〕5是10的约数且是8的约数〔4〕x 2-5x=0的根是自然数分析: “p 且q 〞形式的复合命题真假：所以得：当p 、q 为真时，p 且q 为真；当p 、q 中至少有一个为假时，p且q为假。
金岳霖主编逻辑练习题
金岳霖主编逻辑练习题逻辑练习题一：题目一：已知所有蓝色的花都是香的，所有香的花都是美的，那么所有蓝色的花一定是美的吗？请简要解释你的答案。
解答一：根据题目所给的信息，可以得出两个前提：所有蓝色的花都是香的，所有香的花都是美的。
然而，在这两个前提中，没有包含所有蓝色的花都是美的这个说法。
因此，不能确定所有蓝色的花一定是美的。
可能存在某些蓝色的花具有其它特征，使其不美。
所以，结论是不成立的。
逻辑练习题二：题目二：如果今天下雨，那么我会带上雨伞。
今天没有下雨，我就不会带雨伞。
那今天我会带上雨伞吗？请简要解释你的答案。
解答二：根据题目所给的条件，有两个前提：如果今天下雨，那么我会带上雨伞；今天没有下雨，我就不会带雨伞。
根据第二个前提可以得出今天没有下雨，所以我不会带雨伞。
因此，根据题目中的信息，可以断定今天我不会带上雨伞。
逻辑练习题三：题目三：在一个果园中，有苹果、梨和桃子三种水果。
已知以下三个条件：条件一：要么是苹果，要么是桃子。
条件二：要么是桃子，要么是梨。
条件三：要么是梨，要么是苹果。
请问，果园中有哪种水果？解答三：根据题目所给的三个条件，可以得出如下推理：根据条件一，要么是苹果，要么是桃子。
根据条件二，要么是桃子，要么是梨。
根据条件三，要么是梨，要么是苹果。
通过综合以上三个条件，可以推断出只有一种可能：果园中有桃子。
因为根据条件二，要么是桃子，要么是梨；同时根据条件一，要么是苹果，要么是桃子；结合条件三，要么是梨，要么是苹果。
可以得出桃子既不是苹果，也不是梨，所以果园中只有桃子一种水果。
综上所述，以上是对金岳霖主编逻辑练习题的解答。
写作中的逻辑连接词使用技巧与练习题解析
写作中的逻辑连接词使用技巧与练习题解析在写作中，逻辑连接词是非常重要的元素之一。
它们可以帮助我们更好地组织文章结构，使得整篇文章更加通顺、连贯。
因此，掌握使用逻辑连接词的技巧是提高写作水平的关键之一。
本文将重点介绍逻辑连接词的使用技巧，并给出一些练习题解析。
一、逻辑连接词的作用与分类逻辑连接词是用来连接句子、段落或整篇文章的词语，能够清晰地表达句子之间的关系，使得文章结构更加有层次感。
根据其作用和功能，逻辑连接词可以分为以下几类：1. 排序逻辑连接词：表示时间、空间、顺序等方面的连接关系，如"首先"、"其次"、"然后"、"最后"等。
2. 递进逻辑连接词：表示句子之间的递进关系，如"而且"、"此外"、"不仅如此"等。
3. 转折逻辑连接词：表示句子之间的转折关系，如"但是"、"然而"、"尽管"等。
4. 因果逻辑连接词：表示句子之间的因果关系，如"因此"、"所以"、"因为"等。
5. 总结逻辑连接词：表示句子之间的总结关系，如"总而言之"、"综上所述"、"归根到底"等。
二、逻辑连接词的使用技巧1. 多样化使用连接词：在文章中，不要仅仅使用一个常见的连接词，要尽可能多地使用不同的连接词。
这样不仅能够使文章更加丰富多彩，还可以提高写作的表达能力。
2. 合理选择连接词：根据句子之间的关系，选择恰当的连接词。
比如，表达转折关系时可以使用"但是"、"然而"等词语；表达因果关系时可以使用"因此"、"所以"等词语。
3. 注意连接词的位置：连接词应该放在句子合适的位置，以便更好地起到连接的作用。
六年级英语连词与逻辑关系练习题20题含答案解析
六年级英语连词与逻辑关系练习题20题含答案解析1.I like apples and bananas.A.andB.butC.or答案解析：A。
题干表达的是“我喜欢苹果和香蕉”，是并列关系，所以用and。
but 表示转折关系，or 表示选择关系。
2.I have a pen but no pencil.A.andB.butC.or答案解析：B。
题干意思是“我有一支钢笔但是没有铅笔”，是转折关系，用but。
and 表示并列关系，or 表示选择关系。
3.Do you want an orange or an apple?A.andB.butC.or答案解析：C。
“你想要一个橘子还是一个苹果？”这是选择关系，用or。
and 表示并列关系，but 表示转折关系。
4.I study hard and get good grades.A.andB.but答案解析：A。
“我努力学习并且取得好成绩”，是并列关系，用and。
but 表示转折关系，or 表示选择关系。
5.My brother is tall but thin.A.andB.butC.or答案解析：B。
“我的哥哥很高但是很瘦”，是转折关系，用but。
and 表示并列关系，or 表示选择关系。
6.I like reading and writing.A.andB.butC.or答案解析：A。
“我喜欢阅读和写作”，是并列关系，用and。
but 表示转折关系，or 表示选择关系。
7.I want to go to the park or the zoo.A.andB.butC.or答案解析：C。
“我想去公园或者动物园”，是选择关系，用or。
and 表示并列关系，but 表示转折关系。
8.She is beautiful and kind.B.butC.or答案解析：A。
“她既漂亮又善良”，是并列关系，用and。
but 表示转折关系，or 表示选择关系。
9.I have a dog and a cat.A.andB.butC.or答案解析：A。
中考英语写作逻辑连接词运用练习题40题(带答案)
中考英语写作逻辑连接词运用练习题40题(带答案)1.She likes swimming, _____ she also enjoys running.A.andB.butC.orD.so答案解析：A。
“and”表示并列关系，符合题意。
“but”表示转折关系；“or”表示选择关系；“so”表示因果关系。
2.I have a pen _____ a pencil.A.andB.butC.orD.so答案解析：A。
“a pen”和“a pencil”是并列关系，用“and”连接。
“but”转折；“or”选择；“so”因果。
3.He is good at math, _____ he is also excellent in English.A.andB.butC.orD.so答案解析：A。
前后都是在说他擅长的科目，是并列关系，“and”正确。
“but”转折不合适；“or”选择不对；“so”因果关系错误。
4.We can go to the park _____ go to the cinema.A.andB.butC.orD.so答案解析：C。
这里是选择去公园还是去电影院，“or”表示选择关系。
“and”并列不符合；“but”转折错；“so”因果不对。
5.She has a cat _____ a dog.A.andB.butC.orD.so答案解析：A。
“a cat”和“a dog”是并列关系，用“and”。
“but”转折不合适；“or”选择错误；“so”因果关系不恰当。
6.Tom likes apples, _____ his sister likes oranges.A.andB.butC.orD.so答案解析：B。
前面说汤姆喜欢苹果，后面说他妹妹喜欢橘子，是转折关系，用“but”。
“and”并列不对；“or”选择错误；“so”因果关系不合适。
7.I want to buy a book _____ a notebook.A.andB.butC.orD.so答案解析：A。
六年级英语连词与逻辑关系完形填空题30题答案解析版
六年级英语连词与逻辑关系完形填空题30题答案解析版1There is a small village. In this village, there is a beautiful park. People often go there to have fun. ___1___ it is a sunny day, many children play in the park. They fly kites and run around. There are also some old people sitting on the benches. They are chatting and enjoying the fresh air.A little girl is sitting under a tree. She is reading a book. ___2___ she looks up, she can see the blue sky and white clouds. Later, a boy comes and asks her if she wants to play with him. She smiles and says yes. ___3___ they start playing together. They have a great time. In the evening, people go back home. The park becomes quiet again. ___4___ the next day, if the weather is good, people will come back to the park. ___5___ the park is a wonderful place for everyone.1. A. If B. When C. Because D. Although答案：B。
逻辑连接词与量词练习题及详细答案
1．若p是真命题，q是假命题，则( ) A．p∧q是真命题B．p∨q是假命题C．綈p是真命题D．綈q是真命题答案D解析只有綈q是真命题．2．下列命题的否定是真命题的是( )A．有些实数的绝对值是正数B．所有平行四边形都不是菱形C．任意两个等边三角形都是相似的D．3是方程x2－9＝0的一个根答案B3．(2012·湖北)命题“∃x0∈∁R Q，x30∈Q”的否定是( ) A．∃x0∉∁R Q，x30∈Q B．∃x0∈∁R Q，x30∈QC．∀x∉∁R Q，x3∈Q D．∀x∈∁R Q，x3∉Q答案D解析该特称命题的否定为“∀x∈∁R Q，x3∉Q”．4．若p：∀x∈R，sin x≤1，则( )A．綈p：∃x∈R，sin x>1 B．綈p：∀x∈R，sin x>1C．綈p：∃x∈R，sin x≥1 D．綈p：∀x∈R，sin x≥1答案A解析由于命题p是全称命题，对于含有一个量词的全称命题p：∀x∈M，p(x)，它的否定綈p：∃x∈M，綈p(x)，故应选A.5．(2014·北京西城区期末)命题p：∀x∈[0，＋∞)，(log32)x≤1，则( )答案C解析因为0<log32<1，所以∀x∈[0，＋∞)，(log32)x≤1.p是真命题，綈p：∃x0∈[0，＋∞)，.6．若命题p：x∈A∩B，则綈p：( )A．x∈A且x∉B B．x∉A或x∉BC．x∉A且x∉B D．x∈A∪B答案B7．已知命题p：|x－1|≥2，命题q：x∈Z，若“p且q”与“非q”同时为假命题，则满足条件的x为( )A．{x|x≥3或x≤－1，x∈Z}B．{x|－1≤x≤3，x∈Z}C．{0,1,2}D．{－1,0,1,2,3}答案C解析由题意知q真，p假，∴|x－1|<2.∴－1<x<3且x∈Z.∴x＝0,1,2.8．(2014·衡水调研)下列命题中正确的是( )A．若p∨q为真命题，则p∧q为真命题B．“x＝5”是“x2－4x－5＝0”的充分不必要条件C．命题“若x<－1，则x2－2x－3>0”的否定为：“若x≥－1，则x2－2x－3≤0”D．已知命题p：∃x∈R，x2＋x－1<0，则綈p：∃x∈R，x2＋x－1≥0答案B解析若p∨q为真命题，则p，q有可能一真一假，此时p∧q 为假命题，故A错；易知由“x＝5”可以得到“x2－4x－5＝0”，但反之不成立，故B正确；选项C错在把命题的否定写成了否命题；特称命题的否定是全称命题，故D错．9．已知a>0，函数f(x)＝ax2＋bx＋c.若x0满足关于x的方程2ax＋b＝0，则下列选项的命题中为假命题的是( )A．∃x∈R，f(x)≤f(x0) B．∃x∈R，f(x)≥f(x0)C．∀x∈R，f(x)≤f(x0) D．∀x∈R，f(x)≥f(x0)答案C解析由题知：x0＝－b2a为函数f(x)图像的对称轴方程，所以f(x0)为函数的最小值，即对所有的实数x，都有f(x)≥f(x0)，因此∀x∈R，f(x)≤f(x0)是错误的，选C.10．(2014·湖南六校联考)已知命题p：∃x∈(－∞，0)，2x<3x，命题q：∀x∈(0,1)，log2x<0，则下列命题为真命题的是( ) A．p∧q B．p∨(綈q)C．(綈p)∧q D．p∧(綈q)答案C解析由指数函数的图像与性质可知，命题p是假命题，由对数函数的图像与性质可知，命题q是真命题，则命题“p∧q”为假命题，命题“p∨(綈q)”为假命题，命题“(綈p)∧q”为真命题，命题“p∧(綈q)”为假命题，故选C.11．已知命题p，若ab＝0，则a＝0，则綈p为：________；命题p的否命题为________．答案若ab＝0，则a≠0；若ab≠0，则a≠0.12．下列全称命题中假命题的是________．①2x＋1是整数(x∈R)；②对所有的x∈R，x>3；③对任意一个x∈Z,2x2＋1为奇数；④任何直线都有斜率．答案①②④13．(2014·石家庄市二中调研卷)若命题“∃x∈R,2x2－3ax ＋9<0”为假命题，则实数a的取值范围是________．答案－22≤a≤22解析因为“∃x∈R,2x2－3ax＋9<0”为假命题，则“∀x∈R,2x2－3ax＋9≥0”为真命题．因此Δ＝9a2－4×2×9≤0.故－22≤a≤2 2.14．命题“存在实数x0，y0，使得x0＋y0>1”，用符号表示为________；此命题的否定是________(用符号表示)，是________(填“真”或“假”)命题．答案∃x0，y0∈R，x0＋y0>1；∀x，y∈R，x＋y≤1；假15．已知命题p ：x 2＋2x －3>0；命题q ：13－x >1，若綈q 且p 为真，则x 的取值范围是________．答案 (－∞，－3)∪(1,2]∪[3，＋∞)解析 因为綈q 且p 为真，即q 假p 真，而q 为真命题时x －2x －3<0，即2<x <3，所以q 假时有x ≥3或x ≤2；p 为真命题时，由x 2＋2x －3>0，解得x >1或x <－3.由⎩⎪⎨⎪⎧ x >1或x <－3，x ≥3或x ≤2，得x ≥3或1<x ≤2或x <－3.所以x 的取值范围是x ≥3或1<x ≤2或x <－3.故填(－∞，－3)∪(1,2]∪[3，＋∞)．16．已知命题p ：|x 2－x |≥6; q ：x ∈Z ，若“p ∧q ”与“綈q ”同时为假命题，求x 的值．答案 －1,0,1,2解析 ∵“p 且q ”为假，∴p ，q 中至少有一个命题为假命题．又“綈q ”为假，∴q 为真，从而知p 为假命题．故有⎩⎪⎨⎪⎧ |x 2－x |＜6，x ∈Z ，即⎩⎪⎨⎪⎧ x 2－x －6＜0，x 2－x ＋6＞0，x ∈Z ，得⎩⎪⎨⎪⎧ －2＜x ＜3，x ∈R ，x ∈Z .∴x 的值为：－1,0,1,2.17．已知命题p ：“∀x ∈[1,2]，12x 2－ln x －a ≥0”与命题q ：“∃x ∈R ，x 2＋2ax －8－6a ＝0”都是真命题，求实数a 的取值范围．答案 (－∞，－4]∪[－2，12] 解析 命题p ：a ≤12x 2－ln x 在x ∈[1,2]上恒成立， 令f (x )＝12x 2－ln x ，f ′(x )＝x －1x ＝x －1x ＋1x， 当1<x <2时，f ′(x )>0，∴f (x )min ＝f (1)＝12. ∴a ≤12.即p ：a ≤12. 命题q ：Δ＝4a 2－4(－8－6a )≥0，∴a ≥－2或a ≤－4.综上，a 的取值范围为(－∞，－4]∪[－2，12]．。
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常用逻辑用语练习题
1给出下列语句：
①平行四边形不是梯形；②，3是无理数；
③方程9X2—1 = 0的解是x=g;④这是一棵大树.
其中是命题的有（）
A. 1个
B. 2个
C. 3个
D. 4个
2•命题存在一个无理数，它的平方是有理数”的否定是（）
A.任意一个有理数，它的平方是有理数
B.任意一个无理数，它的平方不是有理数
C.存在一个有理数，它的平方是有理数
D.存在一个无理数，它的平方不是有理数
3. “ $= n"是曲线y= sin（2x+ $）过坐标原点"的（）
A.充分而不必要条件
B.必要而不充分条件
C.充分必要条件
D.既不充分也不必要条件
4. 若X2V 1,则一1< x v 1”的逆否命题是（）
A.若X2> 1,贝V x>1 或x<— 1
B.若一1 < x< 1,贝V x2< 1
C.若x> 1 或x<—1，贝U x2> 1
D.若x》l或x<—1，贝V x2》1
5. 下列命题中，是真命题的是（）
B.若0< a< b，则?<b
A.若向量a, b满足a b= 0,贝U a = 0或b = 0
4
C.若b2= ac,则a, b, c成等比数列
D. x€ R,使得sin x+ cos x= 3成立
3
6. 命题设a, b, c€ R,若ac2> bc2，则a> b”及其逆命题、否命题、逆否命题中真命题共
有（）
A. 0个
B. 1个
C. 2个
D. 3个
7.
命题p: x€ R, x2+ 1 >0,命题q: B € R, sin29 + cos29 =,则下列命题中真命题是（
）
A. p A q
B. （ p）A q
C. （ p）V q
D. p V （ q）
&下列说法错误的是（）
A. “sin 9 = 2”是9= 30°的充分不必要条件
B. 命题若a = 0，贝U ab = 0"的否命题是“若a工0贝U ab丰0”
C. A ABC 中，“ sin A > sin B” 是A > B” 的充要条件
10.下列命题中为假命题的是（）
D. 如果命题“ p”与命题p V q”都是真命题，那么命题q —定是真命题
9.设f（x）= x2—4x（x€ R）,则f（x）>0的一个必要不充分条件是（）
A. x< 0
B. x< 0 或x>4
C. | x—1| > 1
D. | x—2| > 3
1
A. x> 0 且x^1 x+ -> 2
B. a € R,直线ax+ y= a 恒过定点(1, 0)
X
C. m o€ R, f(x) = (m o—1) xm o —4m o + 3 是幕函数
D. R,函数，f(x)= sin (2x+ $)不是偶函数
11.已知命题p(x) : x2+ 2x—m>0,如果p(1)是假命题，p(2)是真命题，则实数m的取值范围为()
A. [3 ,+^)
B.(―汽8)
C. R
D. [3, 8)
12.设集合U= {(x, y)|x€ R, y€ R}, A = {(x, y)|2 x—y+ m> 0}, B= {(x, y)| x + y—n < 0, 那么点P(2, 3) € A A U B)的充要条件是()
A. m >—1, n v 5
B. m v—1, n v 5
C. m >—1, n>5
D. m v—1, n>5
n
13._______________________________________________ 命题“€ 0, 2 , tan x>sin x” 的否定是_______________________________________________ .
f ( 一x)
14.命题p: y= f(x)为偶函数，命题q：—= 1,贝V p为q的__________ 条件.
15.下列四种说法：
①命题x € R, x2—x> 0"的否定是x€ R, x2—x< 0；
②"命题p V q为真"是命题p A q为真"的必要不充分条件；
③"若am2v bm2,则a v b"的逆命题为真；
n
④若实数x, y€ [0 , 1],则满足x2+ y2> 1的概率为-.
4
其中正确的是 ________ (填序号).
16.已知命题p: x€ R, x2+ m v 0;命题q: x€ R, x2+ mx + 1 > 0•若p A q为真命题，则实
数m的取值范围是 ____________ .
17.是否存在实数p,使“x+ p v 0”是x2—x—2> 0”的充分条件如果存在，求出p的取值范围；如果不存在，请说明理由.是否存在实数p，使“x+ p v 0”是x2—x — 2 > 0”的必要条件如果存在，求出p的取值范围；如果不存在，请说明理由.
1 1 1 18.已知c>0,设命题p: y= c x为减函数，命题q：函数f(x) = x+1 > 1在x€ & 2上恒成立.若p V q为真命题，p A q为假命题，求c的取值范围.
10.下列命题中为假命题的是（）。