初一生物知识点归纳总结
初一生物知识点总结归纳
初一生物知识点总结归纳生物学是研究生命现象和生命规律的科学，对于初中生而言，掌握一些基础的生物知识点是非常重要的。
下面是对初一生物的知识点进行总结和归纳，希望能够帮助学生们更好地理解和记忆生物知识。
一、细胞与生物1. 细胞的概念和特点：细胞是构成生物体的基本单位，具有自主功能、遗传性和生殖能力等特点。
2. 细胞的结构：细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成，细胞质内还有各种细胞器。
3. 植物细胞和动物细胞的区别：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和大液泡等结构，而动物细胞不具备这些结构。
4. 基因的概念和作用：基因是遗传信息的单位，在细胞核内携带着遗传信息，决定了生物的性状。
二、生物的营养1. 光合作用：光合作用是植物利用光能合成有机物的过程，产生了氧气和葡萄糖。
2. 呼吸作用：呼吸作用是生物体利用有机物氧化产生能量与二氧化碳和水的过程。
3. 消化吸收：消化吸收是生物体对外界的食物进行分解和吸收以供能量和生长发育所需。
4. 循环系统：循环系统负责将养分和氧气输送到各个细胞，并将代谢废物排出体外。
三、生物的生长和发育1. 细胞分裂：细胞分裂是细胞增殖和生物生长的基础，包括有丝分裂和减数分裂两种形式。
2. 植物的生长方式：植物的生长方式主要有顶端生长和全面生长两种。
3. 动物的生长方式：动物的生长方式遵循生长发育的一般规律，由幼体逐渐发育为成体。
四、生物的繁殖1. 细胞的有性和无性繁殖：细胞有性繁殖包括两性生殖和无性生殖，两者都是生物繁殖的方式。
2. 植物的繁殖方式：植物的繁殖方式包括有性繁殖和无性繁殖，有性繁殖包括花受精和孢子发芽等过程，无性繁殖包括植物组织的分化和分离等方式。
3. 动物的繁殖方式：动物的繁殖方式主要有性别繁殖和无性繁殖两种，有性别繁殖包括内受精和外受精两种方式。
五、生物的适应与遗传1. 生物的适应性结构：生物在漫长的进化过程中，逐渐形成了一系列适应环境的结构和功能。
2. 生物的适应行为：生物通过一些行为方式来适应环境的变化，比如迁徙、伪装和攻击等行为。
初一生物知识点归纳总结
初一生物知识点归纳总结1. 生物的分类生物的分类是根据其相同的形态特征、结构、功能和亲缘关系进行的。
生物主要包括植物和动物两大类。
1.1 植物的分类植物按其种子的不同分为裸子植物和种子植物。
种子植物又分为被子植物和裸子植物。
•裸子植物：如松树、银杏等，种子裸露在雄球和雌球上。
•种子植物：种子完全包裹在果实中。
–被子植物：如花草树木，生活在陆地上的多数植物属于被子植物。
–裸子植物：如松柏，生活在寒冷的北方地区。
1.2 动物的分类动物根据其不同的特征和结构分为无脊椎动物和脊椎动物。
•无脊椎动物：如昆虫、蠕虫、贝壳类动物等。
•脊椎动物：包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类动物。
2. 细胞与组织细胞是生物体的基本单位，具有自我复制和自我修复的功能。
组织是相同或类似细胞按一定方式组织起来的结构。
2.1 细胞的结构细胞结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器。
其中，细胞膜是细胞的外包装，控制物质的进出。
细胞质包含细胞器和细胞液，是细胞内的基质。
细胞核负责存储遗传信息。
2.2 组织的分类不同类型的细胞按照功能和结构的不同，组合在一起就形成了不同的组织。
常见的组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
•上皮组织：包裹和覆盖身体的各个器官表面。
•结缔组织：提供支持和连接身体的各个部分，如骨骼和肌肉之间的连接。
•肌肉组织：用于运动，包括平滑肌、骨骼肌和心肌。
•神经组织：传递和处理信息，包括神经细胞和神经纤维。
3. 生物的生长发育生物通过细胞分裂和细胞增长实现生长发育。
3.1 细胞分裂细胞分裂是细胞繁殖和增加数量的过程，包括有丝分裂和无丝分裂。
•有丝分裂：包括减数分裂和等位分裂。
–减数分裂：产生生殖细胞，每个有两个倍体的染色体。
–等位分裂：产生体细胞，每个有一对体细胞的染色体。
•无丝分裂：细胞核直接分裂，没有染色体的变化。
3.2 细胞增长细胞在分裂后，通过细胞质的增加和细胞器的形成实现细胞增长。
细胞增长直到细胞达到一定大小后停止。
初一生物基础知识点总结
初一生物基础知识点总结一、细胞基础知识：1. 细胞是生物体的基本单位，由细胞膜、胞质和细胞核组成。
2. 原核细胞没有细胞核，真核细胞有细胞核。
3. 植物细胞有细胞壁、细胞膜和细胞质，动物细胞只有细胞膜和细胞质。
4. 细胞分裂是细胞繁殖的方式，包括有丝分裂和无丝分裂。
二、组织器官：1. 组织是由相同或类似细胞组成，具有相同功能的细胞聚集在一起形成。
2. 器官是由不同的组织组成，完成特定功能的结构。
3. 植物体内有根、茎、叶等器官，动物体内有心脏、肺、肝脏等器官。
三、生物的营养方式：1. 光合作用是植物通过吸收阳光、水和二氧化碳，合成有机物质和氧气的过程。
2. 消化是生物将食物分解成可被吸收利用的小分子的过程。
3. 呼吸是生物将有机物氧化分解，释放能量的过程。
4. 外寄生是寄生生物在宿主体表寄生，如跳蚤、虱子等。
5. 内寄生是寄生生物在宿主体内寄生，如蛔虫、疟原虫等。
四、生物的遗传基础：1. DNA是生物体中携带遗传信息的物质，由碱基对、磷酸和脱氧核糖组成。
2. 基因是DNA上能够编码特定蛋白质的区域。
3. 染色体是细胞核中DNA和蛋白质组成的结构，承载了遗传信息。
4. 遗传是指生物将遗传信息传递给后代的过程，包括基因的遗传和染色体的遗传。
五、生物多样性：1. 生物多样性是指地球上各种生物的多样性，包括物种多样性、基因多样性和生态多样性。
2. 物种是生物分类的基本单位，具有相同外部形态、生理特征和能够自然繁殖的个体群。
3. 种群是同种生物在一定地区内的总体数量。
4. 生态位是指生物在生态系统中的角色和地位。
5. 生物之间存在竞争、合作、捕食和共生等关系。
六、人体与健康：1. 饮食均衡、合理营养是保持身体健康的重要条件。
2. 运动有助于增强心肺功能、提高免疫力和维持体形。
3. 卫生习惯对保持个人和社区的健康非常重要。
4. 适度休息和睡眠有助于身体恢复和健康维持。
5. 生活环境对人体健康有很大影响，要保持清洁、通风和良好的空气质量。
初一生物知识点总结（4篇）
初一生物知识点总结（____字）一、细胞及其结构1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 原核细胞和真核细胞的区别。
3. 细胞的功能：营养摄取、代谢、生长、分裂、排泄等。
二、细胞的多样性和分类1. 细菌：原核细胞，形状各异，有些能进行光合作用。
2. 真核生物：包括原生生物、真菌、植物和动物等多个界。
三、细胞膜的结构和功能1. 结构：由脂质双层和蛋白质组成。
2. 功能：控制物质的出入、维持细胞内外环境的稳定、细胞识别和信号传递等。
四、细胞的代谢1. 细胞的能量来源：光合作用和呼吸作用。
2. 光合作用：植物细胞通过光合作用将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气。
3. 呼吸作用：细胞中的有机物质在氧气的参与下分解，产生能量和二氧化碳。
4. 发酵：无氧条件下进行的呼吸作用。
5. 营养物质的消化吸收：细胞通过内质网和溶酶体将吸收的营养物质进行分解和吸收。
五、细胞的分裂1. 有丝分裂：包括有丝分裂前期、有丝分裂中期、有丝分裂后期和细胞质分裂。
2. 纤维中心、中心小体和核仁在有丝分裂中的作用。
3. 同源染色体的分离和摄取现象。
4. 有丝分裂与无丝分裂的区别。
六、遗传与进化1. DNA的结构和功能：脱氧核糖核酸是遗传物质，具有脱氧核糖和碱基组成的双螺旋结构。
2. RNA的结构和功能：核糖核酸的一种，具有核糖和碱基组成。
3. 遗传的基本规律：孟德尔遗传定律（单体定律、分离定律和自由组合定律）。
4. 突变和基因的变异：突变是基因突变，基因的突变会导致基因型和表型的变异。
5. 人工选择和遗传工程。
七、植物的结构和生长1. 植物器官的基本结构：根、茎和叶。
2. 植物的生长和发育过程：萌发、生长、开花和结果等。
3. 植物对光、温度和水分等环境条件的适应。
4. 植物的无性繁殖：分株、扦插和嫁接等。
5. 植物的有性繁殖：花的结构和授粉、受精、结实等过程。
八、动物的结构和生活方式1. 动物的组织结构：动物体内由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等组成。
初一生物必背知识点归纳打印
初一生物必背知识点归纳打印一、细胞与遗传1. 细胞是生物的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
2. 细胞分为原核细胞和真核细胞，真核细胞具有细胞核。
3. 遗传物质DNA存在于细胞核中，控制生物的遗传信息。
4. 染色体是DNA的载体，人类有46条染色体，其中23条来自父亲，23条来自母亲。
5. 染色体上的基因决定了生物的遗传特征。
6. 遗传信息传递的基本过程是DNA复制、转录和翻译。
二、生物多样性1. 生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
2. 物种是生物分类的基本单位，具有共同的外部形态和内部结构。
3. 生物进化是物种多样性的基础，进化的驱动力包括自然选择、遗传漂变和突变等。
4. 生物的适应性特征是其在特定环境中生存和繁殖的能力，如鸟类的羽毛。
5. 生物群落是由不同物种组成的，彼此之间相互依存和相互影响。
6. 生态系统是由生物群落和非生物环境组成的，包括生物、土壤、水等。
三、生物的营养与呼吸1. 光合作用是植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。
2. 光合作用产生的氧气是动物呼吸的氧气来源。
3. 呼吸是生物将有机物质氧化为二氧化碳和水，释放能量的过程。
4. 有氧呼吸是在氧气存在的情况下进行的，产生大量能量。
5. 无氧呼吸是在没有氧气的情况下进行的，产生少量能量。
四、生物的生长与繁殖1. 细胞分裂是生物生长和繁殖的基本方式，包括有丝分裂和减数分裂。
2. 细胞分裂的结果是产生两个相同的子细胞或四个不同的子细胞。
3. 生物的生长是指体积、质量和结构的增加。
4. 生物的繁殖包括有性繁殖和无性繁殖，有性繁殖产生的后代具有遗传多样性。
五、生物的运动与感应1. 生物的运动包括生物体的整体运动和细胞内部的物质运动。
2. 生物体的运动方式包括游动、爬行、飞行、奔跑等。
3. 生物的感应是指对外界刺激的感知和响应，包括触觉、视觉、听觉、嗅觉和味觉等。
4. 生物的感觉器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等。
初一生物知识点总结归纳重点内容
初一生物知识点总结归纳重点内容生物，作为一门科学学科，涉及到了生命的起源、生物的结构与功能、生物的繁殖与遗传等诸多方面的知识。
在初一的生物学学习中，我们接触到了一些基础的生物知识，下面我将对这些知识进行总结归纳，帮助大家复习与巩固初一生物学习的重点内容。
一、细胞及其功能1. 细胞是生命的基本单位，所有的生物都是由细胞组成的。
2. 细胞膜是细胞的边界，起到选择性通透的作用，调节物质的进出。
3. 线粒体是细胞的能量工厂，通过呼吸作用产生能量。
4. 叶绿体是植物细胞的特有结构，通过光合作用进行光能转化。
5. 核糖体是蛋白质合成的场所，参与蛋白质的合成。
二、遗传与进化1. DNA是遗传信息的载体，存在于细胞的染色体中。
2. 基因是DNA分子上的一段遗传信息，控制生物的遗传性状。
3. 非洲裔人群中的黑皮肤基因与UV-B辐射之间存在一定的关系，这是人类进化的结果。
4. 种间的进化是由于生物对环境适应的结果。
三、生物的分类1. 生物按照组织结构可分为植物和动物。
2. 植物根据种子的类型可分为裸子植物和被子植物。
3. 动物根据脊椎的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物。
4. 哺乳动物是一类能够分泌乳汁哺育幼崽的动物。
四、生态系统与环境保护1. 生态系统是由生物群落与环境因子相互作用形成的一个自然界的整体。
2. 生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
3. 水资源的污染会影响水生生物的存活与生长。
4. 森林的砍伐会导致生物多样性的减少，破坏生态平衡。
五、人类的生殖与遗传1. 人类的繁殖是通过两性间的生殖细胞结合实现的。
2. 雄性生殖器包括阴茎和睾丸，雌性生殖器包括阴道、子宫和卵巢。
3. 根据染色体的数量，人类可以分为男性（XY）和女性（XX）。
4. 遗传性状通过基因的遗传传递给后代，遵循孟德尔的遗传定律。
六、新陈代谢与营养1. 新陈代谢是人体维持生命活动的基础，包括物质的合成与分解过程。
2. 常见的营养物质有碳水化合物、脂肪和蛋白质。
初一生物知识点总结归纳（四篇）
初一生物知识点总结归纳生物是我们生活中非常重要的科学学科之一，在初一阶段学习生物知识是打下后续学习的基础。
下面将对初一生物知识点进行总结和归纳。
1. 生物的特点生物是指地球上所有能够独立存在、生长发育、进行代谢的有机体。
生物的主要特点包括以下几个方面：- 细胞组成：生物由一个或多个细胞组成，细胞是生物体的最基本单位。
- 生长发育：生物具有生长和发育的能力，可以通过摄取营养物质以及进行细胞分裂和组织修复来增长体积和数量。
- 新陈代谢：生物具有新陈代谢的能力，可以通过吸收营养物质和转化能量来维持生命活动。
- 反应性：生物对外界刺激有反应性，可以感知和响应环境变化。
2. 细胞的结构和功能细胞是构成生物的基本单位，可以分为原细胞和细胞质器系列。
- 原细胞：原细胞是没有明显的细胞核和细胞器的细胞，包括原核细胞和古代细胞。
- 细胞质器系列：细胞质器系列包括细胞核、内质网、高尔基体、溶酶体、线粒体、叶绿体等，它们各自有不同的结构和功能，共同参与细胞的生命活动。
- 细胞壁和细胞膜：细胞壁是细胞外围的硬质结构，可以提供细胞保护和形状维持的作用；细胞膜是细胞内外之间的分界层，具有选择性渗透性，控制物质的进出。
3. 细胞的生物学功能细胞具有多种生物学功能，包括：- 营养摄取：细胞通过细胞膜对外界的物质进行摄取，摄取所需的营养物质。
- 合成代谢：细胞通过细胞器系列进行合成代谢，产生新的物质来维持自身的生命活动。
- 分裂和增殖：细胞通过细胞分裂可以增加细胞数量，维持生物体的发育和生长。
- 分化和特化：细胞可以通过分化和特化的过程，形成具有不同功能的细胞群体，组成各种组织器官。
4. 细胞的分裂细胞的分裂是指一个细胞分裂成为两个细胞的过程，包括有丝分裂和无丝分裂。
- 有丝分裂：有丝分裂是指细胞在有丝分裂期间进行染色体复制、分离和移动的过程，最终形成两个具有相同染色体数目的子细胞。
有丝分裂通常分为减数分裂和体细胞分裂。
- 无丝分裂：无丝分裂是指细胞在无丝分裂期间不进行染色体复制和分离，直接分裂为两个子细胞。
初一生物知识点归纳总结
第一章认识生命第一节认识我们身边的植物和动物植物:乔木，灌木，藤本植物，草本植物乔本：具有明显的高大主干。
如苹果树，杨树，悬铃木等，热带雨林中有多种高大乔木。
灌木：没有明显的主干，常在基部发出多个枝干。
常见的月季，牡丹等都属于灌木。
藤本植物：茎长而不能直立，依附其他物体向上生长。
常见的紫藤，牵牛花等都属于藤本植物。
草本植物：茎多汁，较柔软，多数矮小。
常见的菊花，百合等都属于草本植物。
粮食作物，蔬菜和油料作物也大多是草本植物。
动物：有脊椎动物和无脊椎动物有脊椎动物：蝴蝶，蜂蜜，蜘蛛，蜗牛等动物的身体里都没有椎骨，属于无脊椎动物。
有脊椎动物：鱼类，两栖类，爬行类，鱼类，哺乳类动物的身体里都有椎骨，属于脊椎动物。
第二节认识我们身边的其他生物微生物：细菌和病毒细菌：个体微小，经显微镜放大后才能看到，个体数量多，在自然界分布广，存在于我们身边，甚至体内。
病菌：比细菌还小，借助电子显微镜才能看到，可侵染细菌、真菌、植物、动物和人，在自然界分布广泛。
有些细菌和病菌能导致人体患传染病。
具有导致病性的细菌只是少数，有些细菌不仅对人体无害，而且是有益的。
细菌和病毒不仅数量大，种类也多，他们是生物界中不可缺少的成员。
真菌真菌通常分为三类即酵母菌，霉菌和大型真菌。
酵母菌个体微小，需要借助显微镜才能看见。
在食品，物品上长的霉斑是霉菌的群体。
蘑菇、木耳、灵芝等属于大型真菌。
第三节生物圈生物的生存依赖一定的环境生物因素：环境中其他生物是生物生存的生物因素。
非生物因素：水、温度、空气和光是生物生存的非生物因素。
地球上所有的生物和它们的生存环境共同构成生物圈。
生物与环境组成的生态系统共同生存的所有生物和他们所在的环境互相作用组成生态系统，如森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、草原生态系统等。
生物圈的“厚度”：大气圈的下层、岩石圈的上层、整个土壤圈和水圈。
生物圈是地球上最大的生态系统。
第二章生物学的研究方法第一节常用的生物学研究方法观察法是生物学研究的基本方法观察法是指人们通过看、听、嗅、触摸等方式感知、认识和研究生物及其生活环境的方法。
(完整版)初一生物知识点归纳
第一单元生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
6、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。
8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。
10、生态系统具有一定的自动调节能力。
在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。
但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
初一生物章节知识点总结
初一生物章节知识点总结初一生物主要涉及以下几个章节的知识点总结：第一章：生物基础知识1.1生物的起源和发展- 人类的进化历程- 生物的分类和命名原则1.2 细胞结构和功能- 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核等- 细胞器官的功能：线粒体、叶绿体、高尔基体等1.3 生物的组成- 生物的化学成分：有机物和无机物- 生物大分子：碳水化合物、脂肪、蛋白质和核酸第二章：生物的运动与营养2.1 生物的运动- 生物的运动方式：原生动物的鞭毛运动、肌动蛋白运动等- 生物的触觉和运动调节2.2 生物的营养- 生物的营养分类：光能营养、化学能营养、有机物的摄取- 生物的消化吸收和排泄2.3 生物的呼吸- 有氧呼吸和无氧呼吸- 呼吸和新陈代谢的关系第三章：生物的繁殖和遗传3.1 生物的繁殖- 有性繁殖和无性繁殖- 哺乳动物的生殖方式3.2 生物的遗传- 遗传的基本概念：基因、等位基因、基因型、表型等- 遗传的方法：显性遗传和隐性遗传3.3 生物的变异- 变异的成因：突变、交叉互换等- 变异的形式：基因突变和染色体突变第四章：生物的生长和发育4.1 生物的生长- 生长的类型：数量生长和质量生长- 生长的调控机制：激素调节4.2 生物的发育- 生物的发育阶段：胚胎期、幼体期、成体期- 生物的发育过程：有丝分裂、减数分裂、胚胎发育第五章：生物的适应与保护5.1 生物的适应- 生物的生态位和生态因子- 生物的生活习性和适应策略5.2 生物的保护- 生物的天敌和捕食者- 生物的生存危机和保护方法综上所述，初一生物的主要知识点包括生物基础知识、生物的运动与营养、生物的繁殖和遗传、生物的生长和发育以及生物的适应与保护等方面的内容。
通过对这些知识点的学习，可以初步了解生物的起源和发展、细胞的结构和功能、生物的营养和呼吸、生物的遗传和变异以及生物的生长发育等方面的知识。
初一生物常考的知识点归纳
初一生物常考的知识点归纳初一生物常考的知识点归纳1、人的视觉和听觉(1)眼球的`结构与功能。
外膜：角膜：外膜的前部，无色透明，可透光。
巩膜：白色，保护眼球内部的作用。
虹膜：中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，通光。
中膜：睫状体：虹膜稍后部，内有平滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度。
脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管(营养眼球)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”)。
内膜：视网膜，内有大量感光细胞。
内容物：晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连，玻璃体、房水。
附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器(泪腺、泪点、鼻泪管)。
(2)视觉的形成：外界光线经反射在视网膜上成像，产生神经冲动传递到视觉中枢。
(形成视觉)(3)眼的卫生保健：近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方，矫正：戴凹透镜。
远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方，矫正：戴凸透镜。
沙眼：由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜。
2、耳的结构和功能：外耳：耳廓收集、传导声波。
外耳道：传导声波。
中耳：鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡。
鼓膜：接受声波，产生振动。
听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳。
内耳：半规管，前庭，耳蜗：内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动。
(2)听觉的形成：声波、鼓膜产生振动、耳蜗产生神经冲动，听觉中枢骨传导有关的神经 (形成听觉)。
3、神经系统的组成(1)神经系统的组成中枢神经系统：脑、脊髓。
周围神经系统：脑神经、脊神经。
(2)神经元的结构、功能：1、结构细胞体、突起轴突：一条，长而分支少，树突：数条，短而呈树状分枝，轴突集结成束，外包上结缔组织膜，髓鞘神经纤维(末端的细小分支为神经末梢)，多条神经纤维组成神经2、功能：七年级生物教学总结一教学方面1 充分备课在备课方面我投入了较多的精力，熟悉大纲要求，熟悉教材知识体系，了解学生原有的知识基础，以便更好更细致地设计课堂环节，合理分配课堂时间，突出重点和突破难点。
初一生物知识点总结归纳
初一生物知识点总结归纳初一生物知识点总结一、植物细胞的结构。
1、细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成。
细胞内含有液泡、叶绿体。
2、细胞壁的作用：起保护和支持细胞的作用。
3、西瓜甘甜可口主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分。
4、植物细胞的各种结构分别具有各自的功能，它们协调配合，共同完成细胞的生命活动。
二、植物细胞和动物细胞不同点1、植物细胞和动物细胞在结构上的相同点和不同点：相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核等，是生物体的结构和功能的基本单位。
不同点是：植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁;植物细胞有液泡，动物细胞没有液泡;植物细胞有叶绿体，动物细胞没有叶绿体。
2、细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时把细胞内产生的废物排到细胞外。
三、细胞核中储存遗传信息的物质是——DNA1、遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物。
DNA存在于细胞核中。
2、DNA的每个片段具有特定的遗传信息。
这些片段叫基因。
四、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。
1、在发育过程中，某些细胞各自具有了不同功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化。
2、人体的四种基本组织：上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。
肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。
神经组织：由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。
结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能。
3、人体的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。
七年级生物重要知识点汇总一、动物的运动1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。
2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色结缔组织)，一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上、骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。
3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动。
【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】肱二头肌是两块肌肉组成一组，肱三头肌是三块肌肉组成一组。
生物知识点归纳初一
生物知识点归纳初一
1. 细胞：生物体的基本结构和功能单位，包括细胞膜、细胞质和细胞核。
2. 组织：由相同或相似功能的细胞组成的结构，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
3. 器官：由不同组织组成的结构，具有特定的功能，如心脏、肺、肝等。
4. 系统：由多个器官协同工作，共同完成某一生理功能的结构，如消化系统、呼吸系统、循环系统等。
5. 生物分类：根据生物的形态特征、生活习性和遗传关系，将生物分为不同的类群，如动物界、植物界等。
6. 生物进化：生物在长时间内逐渐发生的形态、生理和行为的变化过程。
7. 遗传与变异：生物体的性状可以通过基因传递给后代，同时在繁殖过程中可能发生基因突变，导致性状的改变。
8. 自然选择：在自然环境中，适应环境的生物更有可能生存和繁殖，从而使得有利于生存的性状在种群中逐渐增多的过程。
9. 生态系统：由生物群落和非生物环境组成的一个有机整体，生物之间相互依赖、相互制约。
10. 人类与生物圈：人类是地球上最高级的生物，与其他生物共同构成了生物圈，人类的生存和发展离不开其他生物和环境的支持。
生物初一知识点总结归纳
生物初一知识点总结归纳一、生物的组成生物是由细胞组成的。
细胞是生物体的基本单位，生物体有的只有一个细胞，称为单细胞生物；有的由多个细胞组成，称为多细胞生物。
细胞内有细胞核，细胞核内含有遗传物质DNA。
除细胞外，生物还包括生物体的组织、器官和器官系统等。
二、生物的分类生物可以按照生物谱系学、形态学、生态学等角度进行分类。
按照生物谱系学的分类方法，生物可以分成原核生物和真核生物两大类。
真核生物又分为原生动物、植物、真菌和动物。
按照形态学的分类方法，生物可以分成脊椎动物、无脊椎动物、植物等。
按照生态学的分类方法，生物可以分成食草动物、食肉动物、植食动物等。
三、生物的饲养环境生物的生存环境主要包括空气、水和土壤等。
空气中的氧气和二氧化碳对于生物的呼吸和光合作用是至关重要的。
水是生物体内和周围毛细管网络中的液体，起着输送物质、维持渗透压、保护和润滑的作用。
土壤中含有植物生长所需的养分和水分，是植物生长繁衍的重要环境。
四、生物的生命活动生命活动主要包括营养、呼吸、运动、代谢、生长、繁殖、感知、适应等。
营养是生物体获得生存所需的物质和能量的过程，是生命活动的基础。
呼吸是生物体吸入氧气、排出二氧化碳的过程，是生物体产生能量的过程。
运动是生物体在外界作用下产生位移的一种生命活动。
代谢是生物体进行物质交换和能量转换的过程，是生命活动的重要环节。
生长和繁殖是生物体延续生命的基本活动，是生命活动的最终目的。
感知是生物体对外界刺激进行感知和反应的能力，是生物体对外界环境进行适应的重要手段。
五、生物的遗传和进化生物的遗传是生物体将遗传信息通过基因传递给后代的过程。
生物的进化是生物在长期演化过程中适应环境，遗传变异导致种群适应性改变的过程。
生物进化的驱动力有自然选择、基因突变、基因重组等。
总之，生物是一个包罗万象的学科，在未来的研究中还有很多未知领域等待我们去探索和认识。
让我们共同学习、探索、感悟，为生命的美好未来贡献自己的一份力量。
初一生物知识点总结
初一生物知识点总结一、细胞的结构和功能1. 细胞的定义：生物体的基本单位，所有生物都是由细胞构成的。
2. 细胞的结构：- 细胞膜：保护细胞，控制物质的进出。
- 细胞核：含有遗传物质DNA，是细胞的控制中心。
- 细胞质：包含细胞器和细胞液，是细胞内各种活动的场所。
- 细胞器：如线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等，各有特定功能。
3. 细胞的功能：- 新陈代谢：细胞内物质和能量的转换过程。
- 生长和分裂：细胞通过分裂实现生物体的生长和繁殖。
二、生物的分类1. 生物的多样性：地球上存在数百万种生物。
2. 分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。
3. 生物的分类依据：- 形态特征：如身体结构、器官类型等。
- 遗传关系：通过DNA等遗传物质的比较。
- 生态习性：生物的生活习性和环境适应性。
三、遗传与进化1. 遗传的基本原理：生物的特征通过基因遗传给后代。
2. DNA的结构和功能：双螺旋结构，携带遗传信息。
3. 进化论：物种随时间的变化和自然选择的过程。
4. 化石记录：地球历史上生物的演化证据。
四、生态系统和生物圈1. 生态系统的组成：生物群落和非生物环境相互作用的系统。
2. 食物链和食物网：生物之间的能量传递关系。
3. 生物圈：地球上所有生物和其生活环境的总和。
五、人体健康与营养1. 人体所需的营养素：蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质等。
2. 健康饮食的原则：均衡摄入各类营养素，避免过量或不足。
3. 生活习惯与健康：适量运动、充足睡眠、良好心态等。
六、植物的生长和发育1. 植物的结构：根、茎、叶、花、果实、种子等。
2. 光合作用：植物通过叶绿体将光能转化为化学能。
3. 植物的繁殖：通过种子繁殖或无性繁殖方式。
七、动物的行为和适应1. 动物行为的类型：觅食行为、繁殖行为、防御行为等。
2. 动物的适应性：动物对环境变化的适应机制。
3. 动物的迁徙：动物为了生存和繁殖进行的季节性移动。
请将以上内容复制到Word文档中，并根据需要进行格式化和编辑。
初一生物必背知识点归纳打印
初一生物必背知识点归纳打印一、细胞的基本结构和功能1. 细胞是生物的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
2. 细胞膜是细胞的外包膜，具有选择性渗透性。
3. 细胞质是细胞膜与细胞核之间的区域，包括细胞器和细胞液。
4. 线粒体是细胞中能量的主要来源，参与细胞呼吸。
5. 叶绿体是植物细胞中的细胞器，参与光合作用。
6. 液泡是植物细胞中的储存器官，可以储存水分、色素等物质。
7. 核糖体是细胞质中的细胞器，参与蛋白质的合成。
8. 核仁是细胞核中的结构，参与核糖体的组装。
9. 细胞核是细胞的控制中心，包含遗传物质DNA。
10. 染色体是细胞核中的DNA和蛋白质复合体，携带遗传信息。
二、生物的多样性和分类1. 生物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态多样性。
2. 生物的分类是根据形态特征、生理特征和遗传关系等进行的。
3. 生物分类的基本单位是物种，而属、科、目、纲、门和界是更高级的分类单位。
4. 动物根据营养方式的不同分为食草动物、食肉动物和杂食动物。
5. 植物根据种子的不同分为裸子植物和被子植物。
6. 真菌是一类特殊的生物，无叶绿素，靠吸收有机物为生。
三、生物的生长发育和繁殖1. 生物的生长是指体积、质量和数量的增加。
2. 细胞分裂是生物生长的基础，包括有丝分裂和减数分裂。
3. 植物的生长是由细胞分裂和细胞伸长共同完成的。
4. 动物的生长是通过细胞增大和细胞分裂共同完成的。
5. 生物的繁殖分为有性繁殖和无性繁殖两种方式。
6. 有性繁殖是指两个生殖细胞（精子和卵子）的结合，产生新的个体。
7. 无性繁殖是指只有一个生殖细胞参与，产生与母体相同的个体。
四、生物的调节和适应1. 生物通过神经系统和内分泌系统来调节体内环境和对外界环境的适应。
2. 神经系统是由神经元和神经纤维组成的，负责传递和处理信息。
3. 内分泌系统是由内分泌腺和激素组成的，负责分泌调节物质。
4. 植物对外界环境的适应包括光、温度、水分和土壤等因素。
生物初一所有的知识点归纳总结
生物初一所有的知识点归纳总结生物是一门研究生物界的科学，对于初一学生而言，生物课程的学习主要集中在了解和理解生命的基本原理、生物多样性、生物体内部构造及其功能以及生态系统等方面。
以下是初一生物课程的知识点的归纳总结。
一、细胞和组织1. 细胞的结构和功能生物界的基本单位是细胞，细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核等结构。
细胞的功能包括物质的进出、代谢和遗传等。
2. 组织的结构和功能组织是由一种或多种细胞组成的，主要有动植物组织之分。
常见的动物组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等，而植物组织则包括表皮组织、维管组织和根茎叶等。
二、生物多样性1. 物种与分类物种是指具有相同特征和能够繁殖后代的个体总称，而分类则是根据生物的相似性与差异性将其归纳到不同的类别中。
2. 动植物的多样性动物和植物具有很高的多样性，动物包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类等，而植物则包括种子植物、裸子植物和蕨类植物等。
三、人体的结构和功能1. 人体的器官和系统人体内部有多个器官和系统，如心脏、肺、消化系统、神经系统和呼吸系统等，不同器官和系统拥有各自的功能，并相互协调工作。
2. 健康和卫生知识学习了解和保护人体的健康是生物课程的重要内容，了解合理的饮食、运动和个人卫生习惯等方面，对于培养学生自我保健和健康意识具有重要意义。
四、生物的繁殖和遗传1. 生物的繁殖方式生物的繁殖方式主要有性繁殖和无性繁殖两种，性繁殖需要两个个体的参与，而无性繁殖则只需要一个个体就能完成。
2. 遗传基因的传递生物的基因通过遗传方式传递给后代，基因携带了个体的遗传信息，决定了其性状和特征。
遗传学是研究基因传递和变异的学科。
五、生态系统和环境保护1. 生态系统的组成和功能生态系统由生物群落、生物栖息地和生物圈等组成，其功能包括物质循环、能量流动和稳定性维持等。
2. 环境保护和生态平衡生物的繁殖、生长和生态功能受到生存环境的影响，环境保护的重要性在于维持生态平衡和保护生物多样性，同时还需要保护生物栖息地。
初一主要的生物知识点总结
初一主要的生物知识点总结一、细胞与生命基础1. 细胞的结构（1）细胞膜：细胞的外部包围膜，控制物质的进出。
（2）细胞质：细胞内液体，包括细胞器和细胞骨架。
（3）细胞核：存储遗传信息的核酸和调控细胞生命活动的核蛋白。
（4）细胞器：包括内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体等，负责不同的生物合成和代谢功能。
2. 细胞的生物学特性（1）新陈代谢：细胞自身合成和分解物质的过程，包括物质的能量转换和信息传递等。
（2）增殖和分化：细胞的生长与分裂过程，以及分化成各种功能特异的细胞类型。
（3）遗传信息：存储在细胞核中的DNA分子，控制细胞的生物学特性和后代的遗传。
3. 生物学基本概念（1）生命的特征：包括自我复制、适应环境、代谢能力和对环境的刺激响应等。
（2）细胞理论：所有生命体都由细胞组成，细胞是生物的基本单位。
（3）生物多样性：生物种类的多样性和相互关系，包括分类、地理分布和进化等。
（4）生态系统：生物与环境相互作用的生态系统，包括群落、种群和个体等生态单位。
二、遗传与进化1. 遗传物质（1）DNA结构：双螺旋结构的核糖核酸，包含遗传信息的编码载体。
（2）RNA功能：核糖核酸在蛋白质合成和调控基因表达中的作用。
（3）基因与染色体：基因是控制个体性状的遗传单位，染色体上携带多个基因。
2. 遗传规律（1）孟德尔遗传定律：单因素遗传的显性与隐性，以及基因的随机分离和随机结合等。
（2）植物杂交：不同特征的植物交配后代的表型比例和遗传规律。
（3）人类遗传疾病：遗传疾病的发病规律、遗传咨询和遗传检测。
3. 进化与生物多样性（1）达尔文的进化论：物种的起源、物种的变异和自然选择，以及演化的机制和过程。
（2）物种形成与多样性：种群分化和生态适应等导致物种形成和多样性的来源。
（3）生物进化历程：生物演化的地质时期、动物界和植物界的进化历史。
三、生物的营养与代谢1. 植物的光合作用（1）光合色素：叶绿素和类胡萝卜素等光合作用的色素。
初一生物知识点归纳总结
初一生物知识点归纳总结初一生物知识点归纳总结生物是一门探索生命奥秘的科学，涉及到许多领域，包括细胞、组织、器官、生物体等不同层次的研究。
在初一生物课程中，我们将带领大家了解生命科学的基本概念和知识，为日后的深入学习打下基础。
一、细胞是生命的基本单位1、细胞的结构：包括细胞膜、细胞质、细胞核等部分，其中细胞核是控制中心。
2、细胞的种类：根据形态、功能等不同特点，细胞可分为多种类型，如上皮细胞、肌肉细胞、神经细胞等。
3、细胞分裂与分化：细胞分裂是生物体生长的基础，分化则是形成不同类型细胞的过程。
二、生物体的基本组成1、组织：由相同类型的细胞组成，具有特定功能和形态。
常见的组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
2、器官：由多种组织组成的结构，执行特定的生理功能。
例如，心脏是一种器官，负责将血液泵送到全身。
3、系统：由多个器官组成，协调完成某一方面生理功能的系统。
例如，循环系统包括心脏、血管和血液，维持体内物质交换。
三、生物体的生长发育1、生长规律：生物体的生长发育遵循一定的规律，如生长发育曲线、阶段性生长等。
2、营养与生长：食物是生物体获取能量的来源，通过消化、吸收、代谢等过程，实现生长发育。
3、环境影响：生物体的生长受到环境因素的影响，如温度、湿度、光照等。
四、生物圈是生物的家园1、生物圈：指地球上生物与环境构成的统一整体，包括大气圈、水圈、土壤圈等部分。
2、生态系统：由生物群落与无机环境构成的统一整体，包括生产者、消费者、分解者等部分。
3、生物多样性：指地球上生物的多样性和复杂性，包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
以上是初一生物课程的主要知识点，通过学习这些内容，我们可以对生命科学有一个初步的认识。
在未来的学习中，我们还将深入探讨更多复杂的生命现象。
希望同学们能够认真学习，为日后的生物学研究打下坚实的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一章认识生命第一节认识我们身边的植物和动物植物:乔木，灌木，藤本植物，草本植物乔本：具有明显的高大主干。
如苹果树，杨树，悬铃木等，热带雨林中有多种高大乔木。
灌木：没有明显的主干，常在基部发出多个枝干。
常见的月季，牡丹等都属于灌木。
藤本植物：茎长而不能直立，依附其他物体向上生长。
常见的紫藤，牵牛花等都属于藤本植物。
草本植物：茎多汁，较柔软，多数矮小。
常见的菊花，百合等都属于草本植物。
粮食作物，蔬菜和油料作物也大多是草本植物。
动物：有脊椎动物和无脊椎动物有脊椎动物：蝴蝶，蜂蜜，蜘蛛，蜗牛等动物的身体里都没有椎骨，属于无脊椎动物。
有脊椎动物：鱼类，两栖类，爬行类，鱼类，哺乳类动物的身体里都有椎骨，属于脊椎动物。
第二节认识我们身边的其他生物微生物：细菌和病毒细菌：个体微小，经显微镜放大后才能看到，个体数量多，在自然界分布广，存在于我们身边，甚至体内。
病菌：比细菌还小，借助电子显微镜才能看到，可侵染细菌、真菌、植物、动物和人，在自然界分布广泛。
有些细菌和病菌能导致人体患传染病。
具有导致病性的细菌只是少数，有些细菌不仅对人体无害，而且是有益的。
细菌和病毒不仅数量大，种类也多，他们是生物界中不可缺少的成员。
真菌真菌通常分为三类即酵母菌，霉菌和大型真菌。
酵母菌个体微小，需要借助显微镜才能看见。
在食品，物品上长的霉斑是霉菌的群体。
蘑菇、木耳、灵芝等属于大型真菌。
第三节生物圈生物的生存依赖一定的环境生物因素：环境中其他生物是生物生存的生物因素。
非生物因素：水、温度、空气和光是生物生存的非生物因素。
地球上所有的生物和它们的生存环境共同构成生物圈。
生物与环境组成的生态系统共同生存的所有生物和他们所在的环境互相作用组成生态系统，如森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、草原生态系统等。
生物圈的“厚度”：大气圈的下层、岩石圈的上层、整个土壤圈和水圈。
生物圈是地球上最大的生态系统。
第二章生物学的研究方法第一节常用的生物学研究方法观察法是生物学研究的基本方法观察法是指人们通过看、听、嗅、触摸等方式感知、认识和研究生物及其生活环境的方法。
实验法是生物学研究的重要方法方法步骤：1.实验材料的准备 2.提出问题 3.作出假设 4.你设计并完成实验（需要一组对照）第二节中学生物学实验的常用工具解剖剪剪断、剪开解刨刀切开、割断、剖离解剖针分离、刺孔、探洞镊子捡取，夹放显微镜1.目镜（放大物像）2.镜筒（连接目镜与物镜）3.粗准焦螺旋（调焦距）4.细准焦螺旋（调焦距）5.转换器（调换物镜）6.物镜（放大成像）7.通光孔（通过光线）8.载物台（放置玻片）9.遮光器（调节光线强弱）10.反光镜（使光线射入物镜）11.镜臂（提握镜身）12.压片夹（固定玻片）13.镜柱（支持镜身）14.镜座（稳定镜身）显微镜呈现的物象是倒像目镜×物镜=放大倍数第三节生物体的结构第一节细胞植物细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核制作临时装片：1.擦 2.滴（0.9％生理盐水） 3.撕 4.展 5.盖 6.染细胞发现：罗伯特.胡克命名细胞，列文.虎克发现活细胞植物细胞内含有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体、液泡动物细胞内含有：细胞膜、细胞核、细胞质细胞是生物体结构和功能的基本单位1.细胞膜：细胞表面一层薄膜，具有保护作用，控制物质进出，保持细胞内稳定。
2.细胞质：分布着许多对生命活动至关重要的微小结构。
1.线粒体：呼吸作用场所供能“动力工厂” 2.叶绿体：光合作用场所3.液泡：成熟细胞有大液泡（细胞内液体称为细胞液）3.细胞核：控制生物遗传和变异植物细胞除细胞膜、细胞质、细胞核外还有细胞壁细胞壁对细胞有支持和保护作用。
细胞通过分裂产生新细胞细胞的生长：1.细胞数量增多 2.细胞体积增大1.细胞生长——体积增大（有限）2.细胞分裂——数量增多3.细胞分化：失去分裂能力的细胞形成形态，结构，功能。
不同的细胞的分化○→○○（分裂）→○（生长）→△、□、◇（分化）第二节生物体1.单细胞生物：所有生命活动都在这个细胞内完成2.多细胞生物：组织：分化后形成形态、结构、功能相同的细胞形成的细胞群。
植物体的组织：1.保护组织（保护功能） 2.输导组织（主要吸收水分、无机盐） 3.营养组织（不断伸长，部分吸收水分、无机盐） 4.机械组织（支持功能）5.分生组织（分裂功能）3.以根尖为例（从上到下）成熟区：细胞有大液泡，有根毛有导管伸长区：细胞不断伸长分生区：细胞小，排列紧，具有强分裂的能力（核大质浓）根冠：体积较大，排列不规则，具有保护能力。
4.器官不同的组织按一定次序结合形成具有一定形态，功能的结构5.绿色开花植物绿色开花植物植物体： 1.营养器官（根、茎、叶）2.生殖器官（花、果实、种子）动物的组织1.上皮组织2.结缔组织3.肌肉组织4.神经组织上皮组织：分布：分布在体表和官腔内表面结构特点：细胞排列紧密细胞间质少功能：保护、吸收、分泌结缔组织：分布：分布广泛结构特点：细胞间隙大，细胞间质多功能：支持（软骨）、保护、连接（肌腱）、营养肌肉组织：1.骨骼肌分布：附着在骨骼上功能：头颅四肢运动2.平滑肌功能：胃肠蠕动3.心肌分布：心脏壁功能：心脏跳动神经组织：分布：神经系统结构特点：神经元细胞构成功能：受刺激后产生兴奋和传导兴奋皮肤是一种器管，而且是人体最大的器管系统消化系统：1.消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门2.消化腺（器官）：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺第四章生物的营养第一节绿色植物的生活需要水和无机盐水对植物生活的影响：1.维持植物正常形态2.维持植物正常生活功能3.溶解运输物质4.光合作用原料之一无机盐对植物生长的影响需求量最大无机盐：含氮、磷、钾无机盐氮肥：使枝叶长得繁茂叶用蔬菜（如白菜）磷肥：促进幼苗生长、花的开放、果实的成熟果实（如苹果）钾肥：促进营养的形成和运输，使茎健壮茎用蔬菜（甘蔗）无土栽培的好处1.节省土地2.更好地满足植物生长的需要，培养出高质的符合人类需要的植物3.尽可能防止污染和害虫的出现绿色植物吸收的主要器官——根根尖：根顶端到生有根毛区域根尖是吸收水分和无机盐的主要部位成熟区是吸收的主要区域吸收，失水：水总是流向浓度高的地方失水：土壤溶液浓度>根细胞溶液浓度（细胞液）吸水：土壤溶液浓度<根细胞溶液浓度（细胞液）无机盐和水分进入根的途经：土壤溶液→根毛细胞→内各层细胞→导管→茎→叶根具有向水性第二节绿色植物的光合作用植物进行光合作用重要器官——叶完整叶的构成：叶片、叶柄、托叶叶片是叶的主要部分叶片：1.表皮｛上表皮下表皮｝排列紧密，有透光不透水的角质层，有保卫细胞（含叶绿体）构成气孔属于保护组织气孔是气体进出的门户，水分散失的通道2.叶肉：①栅栏组织（上）近上表皮排列规则叶绿体多②海绵组织（下）近下表皮排列疏松属于营养组织叶绿体是光合作用场所叶绿体少3.叶脉：有导管、筛管属于输导组织导管——运水分无机盐筛管——运有机物机械组织构成★一.光合作用可产生淀粉暗处理目的：把原有营养物质运走耗尽，排除干扰一半遮光，一半曝光：做对照酒精脱色作用：叶绿体中叶绿素能溶于酒精隔水加热目的：酒精易燃，防止燃烧冲洗目的：冲去酒精防干扰★加碘液：淀粉特性遇碘变蓝除去碘液：未遮光部分变蓝产生淀粉遮光部分未变蓝未产生淀粉二.光合作用产生氧气加碳酸氢钠目的：增加二氧化碳浓度实验结果：金鱼藻产生气体，能使带火星木条复燃，即证明产生氧气三.光合作用需要二氧化碳氢氧化钠作用：吸收二氧化碳实验结果：无二氧化碳不能进行光合作用，叶片遇碘不变蓝无淀粉产生反之有二氧化碳进行光合作用叶片变蓝产生淀粉二氧化碳+水→有机物（储能）+氧气★光合作用的实质： 1.物质转变：二氧化碳和水转变为有机物和氧气2.能量转变：光能转化为化学能有机物有机物：①糖类（葡萄糖）最主要供能②蛋白质（鱼）氨基酸构成③脂肪（蛋黄）备用能源④维生素：A，B，C，D无机物水约占体重60％~70％作用：①细胞主要成分②维持正常生理功能③溶解，运输无机盐：钙、磷、铁碘预防地方性甲状腺肿（大脖子病）第三节人和动物的营养一.消化食物中大分子物质→（消化酶）溶于水的小分子（糖类，蛋白质，脂肪等）二.方式1.物理质消化：牙齿的咀嚼，舌的搅拌，胃肠的蠕动等2.化学性消化：食物在消化液中酶的作用下逐步分解的过程三.消化系统消化道：口腔，咽，食道，胃，小肠，大肠，肛门消化腺：唾液腺，胃腺，肝脏，胰腺，肠腺所含消化液：唾液（唾液腺），胃液（胃腺），胆汁（肝脏），胰液（胰腺），肠液（肠腺）所含消化酶：唾液淀粉酶（唾液腺），胃蛋白酶（胃腺），肝脏不含消化酶，消化糖类、蛋白质、脂肪酶酶（胰腺，肠腺）消化道中最大的器官：胃消化道最长的器官：小肠最大的消化腺：肝脏糖类：淀粉→（唾液淀粉酶）麦芽糖→（多种酶）葡萄糖脂肪→（胆汁）脂肪微粒→（多种酶）甘油+脂肪酸胰液，肠液｝消化糖类，蛋白质，脂肪最终在小肠内完成消化形成葡萄糖，氨基酸，甘油，脂肪酸水，无机盐，维生素直接进入消化道被吸收吸收：葡萄糖，氨基酸，甘油，脂肪和水，无机盐，维生素等小分子物质通过消化道壁进入血液和淋巴。
口腔，食道：基本没有吸收营养的功能胃：吸收少量水，无机盐，酒精小肠：水，无机盐，维生素，甘油，脂肪，葡萄糖，氨基酸小肠是消化腺和吸收最主要器官大肠：少量水，无机盐，部分维生素小肠适合吸收的特点： 1.吸收面积有环形皱襞，有小肠绒毛，有微绒毛2.小肠绒毛内有丰富的毛细血管和淋巴细胞3.小肠绒毛壁，毛细血管壁，毛细淋巴管壁由单层上皮细胞构成第四节其他生物的营养寄生生物：体表寄生，体内寄生体表寄生：在人的体表，毛发处有事能看到的跳骚等体内寄生：在人和动物肠道内的生物，直接吸收人或动物经消化后的养料作为自身营养有些细菌生活在人体或动物体内，也是体内寄生的生物。
有些植物也存在寄生现象腐生一种生物从动物体残体或可溶性有机物里吸收营养，维持自身正常生命活动的营养方式。
第五章生物体内的物质运输第一节植物体内的物质运输木质茎：韧皮部，形成层，木质部，髓木质部：导管：死细胞构成，运输水和无机盐韧皮部：筛管：活细胞构成，运输有机物草质经：木质部，韧皮部，薄壁细胞蒸腾作用1.植物体内水和无机盐的主要动力2.降低植物体表温度3.提高大气湿度，增加降水第二节人体内的物质运输循环系统：1.血液循环：①血液：血浆，血细胞（红细胞，白细胞，血小板）②血管③心脏2.淋巴循环血细胞白细胞：圆球状，体积最大，有细胞核，数量最少，吞噬细菌红细胞：两面凹的圆饼状比白细胞小成熟细胞内没有细胞核数量最多运输氧和部分二氧化碳血小板：形状不规则，体积最小没有细胞核止血和加快凝血动脉：管壁厚、弹性较大，管径小，血流速度快，分布多数深心脏→全身静脉：管壁薄、弹性较小，管径大，血流速度慢，分布有深有浅全身→心脏毛细血管：管壁非常薄，管径细，血流速度很慢，分布多而广连接最小动脉和最小静脉进行物质交换心脏结构与血液循环血液循环：作用：为细胞带来氧气和养料运走废物房室瓣：心房→心室动脉瓣：心室→动脉血液循环：左心室→主动脉→各级动脉→毛细血管?细胞（物质交换）→各级静脉→上下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺泡外毛细血管?肺泡（肺泡）→肺静脉→左心房→左心室血液循环的动力器官是心脏左心室→主动脉右心室→肺动脉左心房→肺静脉右心房→上下腔静脉动脉血：含氧多，颜色鲜红的血液静脉血：含氧少，颜色暗红的血液第六章生物的呼吸第一节人的呼吸一.人体吸入气体与呼出气体吸入较多氧气呼出较多二氧化碳验证二氧化碳的方法：二氧化碳遇澄清石灰水变浑浊二.呼吸系统:肺，呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管1.鼻：①鼻毛——清洁②黏膜（分泌粘液）——加温、清洁③毛细血管——加热④嗅细胞——闻味2.咽：气体和食物的通道3.喉：软骨和声带组成①甲状软骨②会厌软骨：防止食物进入喉、气管4.气管：①“C”型软骨——有弹性、支撑使气体通过②黏膜——清洁③纤毛——摆动除痰肺：呼吸系统最主要气管肺泡适于气体交换的结构特点：①壁薄，仅一层细胞②有丰富毛细血管③数目多一.呼吸运动胸廓的扩大与缩小呼吸运动实现肺通气二.肺通气肺→（气体交换）外界吸气：肋间外肌收缩膈肌收缩→胸骨肋骨向上、向外膈顶下降→胸廓扩大→胸腔气压<外界→吸气入肺呼气：舒张向下向内膈顶上升→胸廓缩小→胸腔气压>外界→呼气出肺人的呼吸过程1.肺泡与外界的气体交换---呼吸运动2.肺泡内的气体交换（肺泡与血液的气体交换）气体扩散3.气体在血液中的运输4.组织里的气体交换（血液与组织细胞的气体交换）气体扩散气体交换依靠气体扩散第二节绿色植物的呼吸一.植物呼吸吸收氧气排除二氧化碳（澄清石灰水）第三节其他生物的呼吸1.单细胞（草履虫）氧气来源：水中呼吸依靠器官：体表表膜气体运输途径：细胞质流动2.鱼类氧气来源：水中呼吸依靠器官：鳃（鳃耙，鳃弓，鳃丝）气体运输途经：血液循环3.两栖类：①幼体：氧气来源：水中呼吸依靠器官：鳃气体运输途经：血液循环②成体：氧气来源：空气中，水中呼吸依靠器官：肺，皮肤气体运输途径：血液循环第四节呼吸与呼吸作用一.呼吸作用利用氧气将细胞内的有机物分解为二氧化碳和水，同时释放出有机物中储存的能量。