九年级物理1421液体的压强教案人教新课标版

二、液体的压强

教学目标

1、知识与能力

(1)了解液体内部存在压强及压强的方向。(2)知道液体压强的规律。(3)认识连通器，(4)知道生活中的连通器。

2、过程与方法

通过实验，了解液体内部存在压强，练习使用类比法。

3、情感、态度与价值观

经历观察、实验以及探究等学习活动．培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度．通过探究性物理学习活动。使学生获得成功的喜悦．培养学生对参与物理学习活动的兴趣，教学重点：液体内部压强的理解．公式的推导．

教学难点：建立模型，推导公式。

教学过程：

（一）学生观看课件和演示实验。讨论给你的启示：

1、课件：潜水艇下潜。

2、演示：用一个塑料袋装满水，用一个钉子从底部扎一小孔，水就会从底部流出。老师用钉子从袋子的四周扎上一些小孔，水就会从四周喷出。

上述现象说明：（1）；

（2）；

液体有重力，所以对底部有压强；液体与固体不同，有流动性。容器壁阻挡着它流动，它就会对容器壁有压强。

（二）实验探究：液体内部的压强

（1）提出问题：液体内部压强有什么规律？（液体的压强与哪些因素有关？）

（2）测量液体压强的仪器──压强计（教师简介：我把手指压在橡皮膜上，在右侧的“U”形管中出现高度差，我们看到“U”形管中出现高度差，就知道橡皮膜上有压强）。

问题：用手压时，如果高度差不变，说明，怎么办？

（3）演示1、液体内部存在压强

演示2、同一深度向各个方向都有压强

演示3、不同深度的压强

演示4、不同液体的压强

（4）分析结论：；

（三）液体压强的大小

1、读课本P82填空：

问题：液体内部某一深度的压强有多大？

分析：要知道液体某一深度竖直向下的压强有多大，可以设想在此处有一个水平放置的平面，这个平面上方有一段夜柱，深度为H，面积为S，密度为P

液柱的体积 V=

液柱的质量 m=V P=

液柱的重力 G=mg=

平面上受到的压强P=F/S=

2、从P=pgh可知：(1)液体压强只与液体的、液体的有关。

(2)液体的与液体的面积、体积、重力、质量等；（选填“有关”或“无关”）

3、自学例题分析：（课本例题------------注意解题格式）

反馈练习：

1、P80,现象，说明

2、P82，工程师为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状？

课堂小结：学生交流讨论学到了什么？

作业：

1、液体压强的规律是

2、P85,1——4

板书设计

液体的压强

一、液体压强的特点二、液体压强的大小

实验： 1、公式推导：

现象分析： 2、例题

结论：三、连通器

1、定义：

2、特征：

3、生产、生活中的实例

教学反思：

本节课让学生通过自主探究的学习，让学生知道了液体压强的特点，理解了液体压强的公式，培养了学生科学探究的能力。学生兴趣浓厚，效果好。但是教师若能将液体的深度的含义重点强调一下，帮助学生理解，效果可能会更好。