辅导员技能大赛之谈心谈话 (2)

辅导员职业能力大赛中心谈心交流内容总结

辅导员职业能力大赛中心谈心交流内容总结标题：辅导员职业能力大赛中心谈心交流内容总结引言：辅导员是高校教育中非常重要的角色，他们负责指导和辅导学生在学业和生活中的发展。

为了提高辅导员的职业能力和交流水平，举办了辅导员职业能力大赛。

本文将深入探讨中心谈心交流内容，并结合个人观点和理解，为您带来一篇关于辅导员职业能力大赛中心谈心交流内容的总结。

正文：一、中心谈心交流的目的与意义中心谈心交流是辅导员与学生之间的心理沟通和情感交流的重要形式。

其目的是为了解学生的心理状况、疏导情绪，同时也为了给予学生正确的指导和帮助。

在辅导员职业能力大赛中，中心谈心交流是考察辅导员能否灵活运用心理咨询技巧和有效地与学生进行交流的重要环节。

二、中心谈心交流的方法和技巧1. 建立信任关系：辅导员需要通过友善的态度、积极的回应和表达真诚的关切来建立与学生的信任关系。

2. 倾听和理解：辅导员应倾听学生的心声，理解他们的需求和困惑，并给予积极、客观的反馈。

3. 提问和引导：在交流过程中，辅导员可以通过提问和引导来激发学生的思考，帮助他们更好地认识和解决问题。

4. 分享经验和知识：辅导员可以分享自己的经验和知识，给学生提供实用的建议和指导。

5. 态度和语言的选择：辅导员需要保持积极、耐心和尊重的态度，用亲切的语言与学生交流，使学生感到被理解和支持。

三、中心谈心交流的内容与主题1. 学业指导：辅导员可以帮助学生制定学习计划、解决学习困难、提供学习资源等，以提高学生的学习成绩和学习技能。

2. 生涯规划：辅导员可以帮助学生探索自己的兴趣、优势和职业发展方向，提供职业规划的建议和指导。

3. 心理健康：辅导员可以关注学生的心理健康状况，提供心理咨询和支持，帮助他们解决焦虑、压力等问题。

4. 学生管理：辅导员可以帮助学生解决人际关系问题、学生发展问题等，提供学生管理的指导和建议。

个人观点与理解：中心谈心交流是辅导员与学生之间建立深入联系的重要途径，不仅能帮助学生解决问题，还能促进学生的全面发展。

辅导员大赛谈心谈话总结

辅导员大赛谈心谈话总结
作为一名辅导员，谈心谈话是我们每天都要处理的事情之一。

为
了提高自己的谈心谈话技巧，我参加了学院举办的辅导员大赛，本文
将从以下几个方面总结这次比赛的经验。

一、谈心谈话技巧的讲解
首先，比赛组织者为我们介绍了谈心谈话的技巧及注意事项。

他
们希望我们能够清晰、准确地表达自己的想法，并且能够与学生建立
良好的信任关系。

另外，组织者还强调了耐心及关注学生的态度对于
谈心谈话的重要性。

二、案例分析的讨论
其次，大赛还组织了一个小组讨论环节，我们一起分析并讨论实
际谈心谈话案例，分享彼此的谈话技巧和经验。

在小组内，我学到了
很多可以帮助我更好地理解并且处理学生问题的方法和技能，这些方
法和技能有助于我更好地与学生建立关系，更好地处理学生问题。

三、论文撰写的训练
最后，在比赛中，我有机会向评委提交写作的论文，谈心谈话的
技能要有善于观察学生，细心倾听、发问精准、语言亲切、积极耐心、关注学生情绪等诸多方面。

通过撰写论文，我更加深刻地理解和理解
谈心谈话技能的重要性，并且能够更好地应用这些技能处理学生问题。

总结这次比赛的经验，我认为在谈心谈话中，明确问题的根本原
因并细心倾听学生的抱怨和想法是非常重要的。

对于那些比较棘手的
学生情况，我们需要耐心地与其交流，慢慢地帮助他们逐渐找到解决
问题的办法。

参加这次比赛，我们不仅在交流中得到了探讨问题的方法和思路，同时在论文撰写过程中，也锻炼了自己在文字表达方面的素养。

我相信，在以后的工作中，我将会更加认真地对待学生，更积极地与学生
交流，从而帮助他们解决问题。

辅导员技能大赛谈心谈话技巧

辅导员技能大赛谈心谈话技巧
嘿，咱来说说辅导员技能大赛谈心谈话的技巧哈。

有一次啊，我去看我们学校的辅导员技能大赛。

其中有一个环节就是谈心谈话，可有意思了。

我看到一个辅导员和一个学生在台上聊天。

那个辅导员可厉害了，他一开始就用很亲切的语气跟学生打招呼，让学生一下子就放松了下来。

我就想啊，这要是我，可能就会很生硬地开始谈话。

然后呢，辅导员很会倾听。

学生在说话的时候，他就认真地听，还时不时地点点头。

我记得有一次我跟老师聊天，我还没说完呢，老师就打断我了。

我当时就觉得很不舒服。

辅导员还会提问。

他不是那种质问的语气，而是很温和地问一些问题，引导学生自己去思考。

比如说，学生说自己学习压力大，辅导员就问：“那你觉得有什么办法可以缓解压力呢？”这样学生就会自己想办法，而不是等着辅导员给他答案。

还有啊，辅导员很会鼓励学生。

当学生说出自己的一些
想法和努力的时候，辅导员就会表扬他，让他更有信心。

我觉得这一点特别重要。

有时候我们就是需要别人的鼓励。

我记得有一次，我心情不好，去找我们辅导员聊天。

辅导员就用了这些技巧，让我感觉好多了。

他听我说完之后，给了我一些建议，还鼓励我要勇敢面对困难。

最后我心情好多了，也有了动力去解决问题。

总之啊，辅导员技能大赛的谈心谈话技巧真的很有用。

要是每个辅导员都能掌握这些技巧，那学生们可就有福了。

辅导员技能大赛之谈心谈话

辅导员技能大赛之谈心谈话1、耐心分析利弊劝导学生慎转专业约谈对象：李晓主要问题：学生高考被调剂，不喜欢现在所学的自动化专业，对经济比较感兴趣，想请辅导员讲讲转专业政策，而学院的教学副院长希望辅导员正面引导学生，尽量保证学生不转院，不流失。

解决思路：1）给学生介绍转专业政策（同类专业内转），告诉学生不符合转专业的基本政策；2）鼓励学生培养对本专业的学习兴趣；3）向学生介绍自动化专业良好的就业前景；4）建议学生在课余时间学习感兴趣的经济学知识，毕业之后也可以选择跨专业考研；5）建议学生在尽量掌握基础专业知识的前提下，发掘自己在科研、创新、实践方面的潜力，改变原有的认为本专业枯燥、乏味的想法。

2、就业多重选择给学生答疑解惑约谈对象：徐楚主要问题：大四毕业生，就业面临多重选择：一是家乡事业单位招考，从事与专业相关的工作；二是与投资公司签约，收入高，工作辛苦，与所学专业无关；三是参加选调生考试，到基层从事公益性服务工作，但要离开家乡。

学生感觉十分苦恼，不知该何去何从。

解决思路：1）建议学生根据自身兴趣、爱好，实际的能力和水平以及家庭等多种因素综合考虑，做出长远的选择；2）给学生分析三个选择各自的利弊；3）投资公司高收入具有诱惑力，建议学生毕业前去投资公司实习考察一段时间，了解行业运作、企业文化，通过亲身经历，给自己提供可靠的判断依据；4）事业单位方面建议学生考虑一下，原因：竞争激烈，成功就多了一个就业选择，不成功也是对自身的一种锻炼。

5）建议学生不要把困难想得太大，做好自己人生的决策者。

3、学生干部付出多回报少内心苦闷约谈对象：小秦主要问题：担任一年学生会副主席干部的小秦，辛辛苦苦工作却常被大家抱怨，折腾那么多活动，浪费大家时间不说，自己也挂了一门课，奖学金也已无缘，自己觉得甚是委屈。

解决思路：1）回忆一年中比较有意义的工作，对工作表示肯定；2）表示理解，这些工作是老师下达的；3）分析自己做的不好的地方，学生也是在帮你，提醒你好好学习；4)创新活动，在教导别人的同时严格要求自己，阳光总在风雨后，风雨总在拐角处，坚持。

辅导员职业能力大赛谈心谈话

辅导员职业能力大赛谈心谈话在现代职业教育领域中，辅导员职业能力大赛谈心谈话已成为非常重要的环节。

这是因为，这种谈话可以让辅导员更好地了解自己的学生，为学生提供更好的指导和帮助，提高他们的自我意识和自我管理能力，以便他们能够更好地掌握自己的职业生涯。

首先，辅导员应该具备一定的沟通能力，能够与学生进行有效的交流。

这包括倾听和提问的技能，以确保辅导员能够理解学生的需求和问题，并为学生提供有针对性的反馈和建议。

其次，辅导员应该具备一定的谈心能力，能够营造一个轻松和谐的氛围，让学生更容易打开心扉，分享他们的故事和经验。

这需要辅导员有足够的耐心和关注力，能够认真倾听学生的讲述，与之产生共鸣和互动，为学生提供有效的支持和鼓励。

同时，辅导员还应该具备一定的专业知识和技能，能够为学生提供专业的指导和咨询。

这包括职业规划、心理健康、人际关系等方面的知识，以便辅导员能够更好地帮助学生解决问题和迎接挑战。

在进行辅导员职业能力大赛谈心谈话时，辅导员应该遵循一定的原则和方法，以确保学生能够得到最大的收益。

这包括：1.尊重学生的个人权利和隐私，不逼迫或强制学生分享不愿意透露的信息；2.采用开放式的提问方式，让学生得到充分的发言权和主动性，让学生自己去探索解决问题的方法和途径；3.针对学生的个性、经历和需求，定制个性化的辅导方案，以便学生能够更好地掌握自己的人生轨迹和职业生涯；4.与学生建立信任和互动关系，让学生能够感受到辅导员的关怀和支持，提高学生的自我管理和自我实现能力。

总之，辅导员职业能力大赛谈心谈话是现代职业教育的重要环节，需要辅导员具备一定的职业素养和谈心能力，以便为学生提供更好的指导和帮助，促进其职业生涯的发展和实现。

同时，辅导员还应该遵循一定的原则和方法，确保学生能够得到最大的收益和利益。

辅导员技能大赛谈心谈话题库(60个题目)

辅导员技能大赛谈心谈话题库学生的谈心谈话主要内容涵盖以下方面：学生“奖助贷”工作问题、适应问题、学习问题、生活问题、就业问题、端正入党动机问题、人际关系问题、恋爱情感问题、心理健康问题、违纪处分问题。

1.大二女生王同学来自农村，最近父亲去世给原本贫困的家庭雪上加霜，母亲身体患病，无力承担学习和生活费用，劝其退学，该生找到辅导员求助，帮助家庭经济困难学生度过难关继续学业，作为辅导员的你该如何与他交谈？2.大一新生王某经过了两次高考。

高中阶段学习成绩较好，大家都认为他能考上重点大学。

然而高考过后许多比他平时成绩差的同学都考了比他好的学校。

两次不理想的高考，对他产生了严重的影响，从此，他对考试有了一种恐惧，不敢面对考试，不敢参加考试，无心向学。

作为辅导员，您该如何帮教他？3．开学时，学生甲向所在学院提交了家庭困难学生认定申请，并附有家庭所在地民政部门盖章的家庭情况调查表，根据该生当面陈述，其家庭经济困难，并深切地表达出想为家里减轻负担的心意。

但在其后的几天里该班部分同学反映实际生活中的甲同学情况与所申请情况严重不符，认为该生在校期间生活消费水平不低，至少不低周围的大部分同学，如果该生能申请通过，那么其他学生也能申请通过。

作为辅导员您会如何处理此事？4.一名从其他高校转学过来的女生c找到辅导员您，要求换寝室。

她性格内向，喜欢独处，学习用功，自觉性强，经常在寝室搞学习，但是不能忍受同寝室其他3位同学的些行为:嬉笑、上网。

不搞寝室卫生、吃零食、夜谈等。

为此，其他同学排挤她，要求她搬出寝室。

您会怎么办?5.一天下班后，一名女同学要找辅导员谈点事，电话里她支支吾吾。

于是，辅导员约她在操场见面，她怯怯地告诉辅导员，她怀孕了，并打算把小孩儿生下来，她的眼睛显出一种游离的茫然。

辅导员问她是不是考虑清楚了，她小声回答说是的:辅导员问她和男友是否准备结婚，她说俩人商量好了:辅导员又问她家人是否同意，她默默低下头，没有回答。

辅导员素质大赛谈心谈话题目(10题)

辅导员素质大赛谈心谈话题目(10题) XXX谈心谈话题目一：（考察网络安全教育政策，网络安全法等）XXX是网络达人，因为语言幽默，观点独到，很快就有了上万名微博粉丝和几千个微信好友，XXX为此很有成就感。

为了进一步增加自己的“粉丝”量，他开始追求内容的“新奇特”，经常转发一些道听途说的消息或未经核实的信息，其中有一些敏感和反面的内容。

作为辅导员，你将如何与XXX谈话。

助演主要表现和问题提出1、学生表现非常骄傲，认为自己小有成就，邀请老师加入自己的粉丝队伍。

2、并不认为自己发的消息是未经核实的消息，认为自己的披露真相，因为很多事件的消息都是被封锁的，自己并没有什么错误。

3、反问老师，我违反了学校什么制度吗？老师你是我的粉丝吗？你看过我发表的信息吗？4、最后对老师的批评教育表示认同。

题目二：（考察创业、学生管理等政策）大一学生XXX，从高中开始喜欢XXX，XXX等创业风云人物，励志成为一名良好的创业企业家，开始处处做兼职，寻找项目要创业，以至经常旷课，成效第一学期就呈现了大量课程不合格，但是他认为这没有什么，如果创业成功了，即使大学不毕业也没有关系。

作为辅导员，你将如何与XXX谈话。

助演主要表现和问题提出1、对于教师提出的旷课等表示认同，但是并不认为有毛病，认为自己的付出是合理的，只是暂时没有处理好创业与研究的关系。

2、提出自己观点，勾画美妙蓝图。

自己现在正在积极寻找创业的项目，已经有眉目了，想投资一家生果捞店，加盟费只要4800年，现在正在寻找店面和合伙人，如果创业成功每个月能赚几万元，教师你以后能够天天吃生果捞了。

3、学校现在不是鼓励学生创业吗？我这样做了，只是时间比较紧张，临时不能兼顾进修而已。

并要求教师讲解创业政策是否对大学生又什么优惠！最后对教师的批评教育表示认同。

题目三：（大学生党建问题）学生XXX大一时递交了入党申请书，随着党员发展计划的减少，在多次班级“推优入党”中，XXX都榜上无名，她认为她需要“下血本”。

高校辅导员职业技能大赛赛谈心谈话节题库

高校辅导员职业技能大赛赛谈心谈话节题库1. 大一男生小黄，入学初向学校递交了家庭经济困难情况调查表，显示父母均务农，家庭每年人均收入很低。

但是他跟辅导员说，不愿意申请国家助学贷款，觉得借钱是件不光彩的事情，学校为他提供了食堂清洁员的勤工助学岗位。

他却找到辅导员，认为做清洁员很没有面子，希望能够把他调换到图书馆阅览室值班员的岗位上，这样他就能有更多的时间用来学习。

作为他辅导员，你会如何处理？参考：1）贫困并不是你的错，关键是你的心理不能贫困。

贫困应该是一种锻炼的机会，一种前进的动力。

2）靠自己双手赚取生活费并没有错，别人爱怎么说让别人说去！古人说，自古英才多磨难。

对于大学生来说，如果能够把贫困也看成是一种磨难、一种考验，思想上就会正确对待，行动上就会积极主动地想办法克服困难、战胜困难，也就不会因此产生自卑心理。

2. 学生胡凡，学习成绩比较优秀。

开学初，因替班级同学刘柳期末考试补考代考被抓，按照学校学生管理规定，两人都被处以留校察看的处分，学生胡凡痛苦万分，学生刘柳也是内疚自责，他们找到辅导员希望聊一聊。

（1）对他的处境表示理解，稳定情绪，对处分的结果能够释然（2）人不要因为别人的错误不开心，调整好自己的心态才会有更好的未来，时间还很长，在接下来的时间里还会做很多有意义的事情（3）学校的处理是有规定的，你要学会接收面对现实3. 大三学生小娄从大一进校时就递交了入党志愿书，平时积极靠拢党组织。

但是连续两次入党群众谈话，小娄的得票都很低。

眼看身边的同学都入了党，自己心里总是觉着有些愤懑不平。

于是她来找辅导员，你如何与她交谈？1）追求入党是一个过程，不可能一蹴而就2）这是组织在考察，可能还有一些不足的地方需要改进3）不断努力，提高自己，争取早日加入党组织4. 大二男生黄自荐因与宿舍同学发生口角，冲动出手，失手将同学打伤，造成同学鼻梁骨挫伤，同学及时将情况汇报给你之后，你赶到现场去处理。

此时黄自荐的父亲已经赶到学校，在学校领导不在场的情况下，你如何与他的父亲交谈？（1）应首先到医院看受伤的学生（2）动之以情晓之以理的解释这种事情的原委和解决方式，但学校是有纪律可循的，对肇事同学也会酌情考虑，到时候也会通知家长考虑家长的意见，而且对于孩子来说也是一种教育和成长，校方也会保护学生帮助学生，请家长放心。

辅导员素质能力大赛谈心谈话案例

辅导员素质能力大赛谈心谈话案例
作为一名辅导员，能够善于开展谈心谈话，是我们提高自身素质和能力的重要一环。

下面，就来分享一些谈心谈话实例，希望对大家有所帮助。

案例一：关爱学生情感
曾经遇到一位学生，由于在家庭生活中遭遇了一些不幸的事情，导致她的情绪一直处于低落的状态。

在与她的谈话中，我首先表示了对她遭遇的同情和关心，引导她畅所欲言，倾听她的内心感受。

在和她的交流中，我逐渐理解了她的想法和感受，并且与她一起制定了具体的解决方案。

最终，这位学生逐渐恢复了信心和勇气，重新获得了生活的热情。

案例二：引导学生自我认知
有一位学生在学习上一直处于失败的状态，但是他却不愿意承认自己的不足，还不断抱怨学校和老师的不公正对待。

在谈话中，我充分肯定了他的努力和付出，但也指出了他需要改进的方面，并提醒他要有自我认知和规划，不断完善自己。

最终，这位学生认识到了自己的不足，开始有了自我反思和调整，取得了更好的成绩和进步。

案例三：解决学生家庭问题
有一位学生在家庭问题上遭遇了挫折，情绪非常低落，甚至影响到了他的学业和生活。

在与他的谈话中，我首先表示了对他的同情和鼓励，让他感受到了支持和安全感。

在了解了他的具体情况后，我与他一起探讨了具体的解决方案，并提供了一些实用的帮助和建议。

最
终，这位学生逐渐恢复了自信和乐观，家庭问题也得到了有效的解决。

总之，作为一名辅导员，我们需要具备善于开展谈心谈话的能力，关注学生的情感和成长，引导他们认识自我，解决实际问题，实现个人价值的发展和成长。

辅导员谈话记录范2

辅导员谈心记录导读：辅导员是学生的组织者、领导者和教育者，是教育活动过程的协调者，是学校对学生进行教育和管理工作的一线指挥员。

[)对于辅导员来说，在开展学生思想政治工作过程中辅导员是学生的组织者、领导者和教育者，是教育活动过程的协调者，是学校对学生进行教育和管理工作的一线指挥员。

对于辅导员来说，在开展学生思想政治工作过程中，与学生谈心是一项经常性的工作，它促进了师生之间相互了解，相互配合，相互支持，是一种沟通师生心灵，增强师生情感的有效方式。

一、当代大学生的思想和行为特点(一)大学生的一般思想特征1、智能发展达到高峰。

主要表现为：观察力显著提高;记忆力处于最佳时期;抽象思维、逻辑思维逐渐占主导。

2、情感情绪日益丰富。

大学生最富有激情、热情、感情，因而客观事物作用于个体会产生强烈的主观体验，但感情脆弱、意志薄弱、依赖性强。

3、自我适应增强。

进入大学后，周围的环境变了，大学校园的社会化程度远远高于中学阶段，因此，大学生个体适应性随着环境的变化而不得不增强了。

4、思维活跃，主体意识增强。

当代大学生自身素质较全面，思维活跃，敏捷，容易接受新事物，但由于生活条件优越，对周围环境的变化、学业的好坏、他人的评价、与他人的关系、社会要求与自身情况的差距较敏感。

对家长和老师的教育不太接受，而且有时言行偏激。

二、谈心在高校辅导员工作中的作用单一的说教只会让师生关系恶化，选择合适的方法和时机与学生进行谈心，才可能实现师生间真正的交流。

因此，谈心是高校思想政治工作中被普遍采用的一种有效方法。

1、谈心过程是一个师生互动的过程，有利于沟通师生感情，产生良好的教育效果。

所谓“谈心”，就是推心置腹的谈话。

要使“谈话”上升到“谈心”，使学生能对教师敞开自己的心扉，谈心要倾注爱心,谈心绝非是单向的道理灌输，而是双向的心理沟通和情感共鸣，情感交流是谈心得以顺利进行的前提条件。

只有尊重学生的情感、个性、爱好和人格，关心爱护他们，方能赢得学生的信赖和尊重。

辅导员大赛谈心谈话

辅导员大赛谈心谈话辅导员大赛谈心谈话随着社会的发展和教育的改革，辅导员的工作已经成为了高校教育管理中不可或缺的一部分。

他们负责着学生思想政治教育、心理咨询、生涯规划等方面的工作。

然而，如何让辅导员更好地履行职责，提高他们的专业素养和服务能力，也成为了高校管理者关注的问题。

因此，在这个背景下，辅导员大赛谈心谈话应运而生。

一、辅导员大赛1.1 辅导员大赛概述辅导员大赛是一项旨在提高辅导员专业素养和服务能力、促进高校思想政治教育工作深入发展的比赛活动。

通过竞技形式，激励和鼓励广大辅导员积极参与到比赛中来，切实提高他们的综合素质和工作水平。

1.2 辅导员大赛组织形式辅导员大赛可以采用多种形式进行组织，如个人单项比拼、团队协作竞技等。

同时，在比赛过程中，还可以设置多个环节，如演讲、答辩、实践教学等，以全面考察辅导员的专业能力和服务水平。

1.3 辅导员大赛的意义辅导员大赛不仅有助于提升辅导员的专业素养和服务能力，更重要的是可以促进高校思想政治教育工作深入发展。

通过比赛活动，可以推广优秀的思政课程、教育理念和实践经验，进一步提高广大师生对思政教育工作的认识和重视程度。

二、谈心谈话2.1 谈心谈话概述谈心谈话是一种常见的心理咨询方式，它是指通过与学生进行面对面交流，了解他们的情况和需求，并给予必要的指导和建议。

在辅导员工作中，谈心谈话是一项基础性工作。

只有通过与学生建立良好的沟通关系，才能更好地开展后续工作。

2.2 谈心谈话技巧（1）倾听：在与学生交流时，要注重倾听他们讲述自己内心感受和困惑。

并且，在倾听的过程中，要注重表达自己的理解和关心。

（2）尊重：在谈心谈话时，要尊重学生的个性和选择。

不要轻易给予批评或指责，而是应该以鼓励和支持为主。

（3）引导：在与学生交流时，要注重引导他们思考问题和解决问题。

通过提问、分析等方式，帮助学生更好地认识自己和面对困难。

2.3 谈心谈话的意义谈心谈话是辅导员工作中非常重要的一项工作。

高校辅导员技能之谈心谈话

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五：
班长范蠡辛辛苦苦地担任了两年学生干部，却常被同学抱怨，举办了那么多活动浪费大家时间，自己的学习也没有兼顾好，学习成绩落下，奖学金更是与他无缘，内心苦闷、心酸，无法放松自己的他找到了辅导员，希望辅导员能够帮助自己开解苦闷。
如果你是辅导员，你该如何做范蠡的思想工作？
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六：
新学期开学，又是一轮催缴学费的高峰。辅导员的手机里突然收到几条很长的短信，是大三学生崔亮发的，他欠缴学费10000元。短信中，崔亮表达了交费的难处，也透露出因交不起学费而带来的惊慌和无奈。崔亮是一个内心极为敏感的人，自尊心也非常强，属于特殊学生群体。如果你是辅导员，你该如何处理此事？
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三：
王娟，在班级当过班长，成绩优秀，表现良好，曾经获得过校级“三好学生”、学生德智体综合测评一等奖学金，第一次作为党员发展对象推到学院党总支讨论，但因该生曾经有一次考试违纪行为，被否决。第二次班级民主推荐时，没有出线。该生向辅导员老师报怨认为，我符合入党条件也达到了相应的标准，为什么我李磊思想较为极端，经常在QQ群或校内外论坛发布诋毁学校、社会的消极的言论，带有一定的煽动性。
如果你恰巧在QQ群里看到了他的留言，接下来你在与学生谈话时，你将如何处理？
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八：
张文，大一时学习成绩良好，在班级、宿舍中与同学们的关系也相处得很融洽。然而，就在大二上学期时，她突然出现旷课、私自离校三天后归校的现象。据了解，张文离校原因是去找她在家中交往的男友。据统计，张文未经请假彻夜不归，三天内无故旷课累计达12学时。如果你是辅导员，你该如何处理此事？
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四：
王康同学：我现在已经大三了，正如其他同学一样，我也面临着考研还是工作的抉择.我本人倾向于考研，但是我的家庭情况不怎么好。尽管家里人也不反对我考研，但我总觉得再在学校里呆三年而不能对家庭承担一些应该承担的责任，很自私。这个问题一直困绕着我。面对这样的情况，你在与学生谈话时，应该如何做该生的工作？

辅导员职业能力比赛谈心谈话

辅导员职业能力比赛案例分析题1、大二女生王霞，来自陕西农村，近期父亲去世，对原本贫困的家庭雪上加霜，母亲身体患病，已经无力承担起学习及生活费用，劝其退学。

该生找到辅导员求助，你将如何与王霞谈心呢？谈话思路：1、首先对王霞的家境表示理解，询问是否需要生活费，需要时向我提出。

2、帮助王霞认识到贫穷不是自己的错，不能有自卑心理，俗话说“莫欺少年穷”，人穷志不短，人就不会穷一辈子，只要努力进取，终会生活得很好。

3、帮助王霞申请缓交学费，指导她提出助学金申请，鼓励她，努力学习争取拿到奖学金，减轻家庭负担，利用周末节假日出去打工获得收入。

2、大二男生黄自荐因与宿舍同学发生口角，冲动出手，失手将同学打伤，造成同学鼻梁骨挫伤，同学及时将情况汇报给你之后，你赶到现场去处理。

此时黄自荐的父亲已经赶到学校，在学校领导不在场的情况下，你如何与他的父亲交谈？（1）应首先到医院看受伤的学生（2）动之以情晓之以理的解释这种事情的原委和解决方式，但学校是有纪律可循的，对肇事同学也会酌情考虑，到时候也会通知家长考虑家长的意见，而且对于孩子来说也是一种教育和成长，校方也会保护学生帮助学生，请家长放心。

3、男生小磊和女生佳琪在学校相识后确定了恋爱关系，但是之后相处的一直不太顺利，总是吵吵闹闹，直到分手。

佳琪很伤心在宿舍呆着不吃不喝，也不去上课。

后来找你表示想要退学。

你如何与佳琪交谈？1）恋爱不是大学的主要功课，因为恋爱而退学，如何跟家长和周围的人交待？2）爱情是美好的，是相互支持相互给予相互关爱，你们的爱情从一开始就不顺利，说明你们在一起并不很合适，分手未必不是好事。

3）爱情不在友情在，两位同学有爱的基础，以后可以转化为友情，尤其是叮咛小磊要做好琪琪的思想工作。

4）告知琪琪要用面对失恋的勇气，爱情不是生活的全部，小磊也不是她生命中的唯一，告诉她一些转移注意力解除烦恼的办法。

建议她若实在一时内心痛苦走不出来，可以去心理咨询室找老师咨询、倾诉。

辅导员技能竞赛谈心谈话及分析总结测试题目(决赛)

辅导员技能竞赛谈心谈话及分析总结测试题目(决赛)辅导员技能竞赛：谈心谈话及分析总结测试题目一：学生晚未归情况严重，辅导员如何劝导？案例简介：大三的学生小温因要考研，想找一个独立的空间以便更好地进入考研攻坚阶段。

加之学校公寓中心每晚都要按时断电，XXX觉得极其不方便，于是在学校外面租了一间单间方便自己加夜班研究。

学校公寓中心每天都要抽查寝室，一个月下来，小温累计的晚未归次数达到了6次。

根据学生手册规定，要给以小温处分。

小温不服学校的处理，作为辅导员，你如何劝导？1、强调学校制度的重要性。

虽然学校公寓管理制度存在一定的缺陷，但无疑它是学生校园生活的保障。

在劝导时，要耐心，不宜语气过重，否则易引发该生的逆反心理。

2、对该生的研究态度予以肯定。

可以看出该生对公寓断电时间有所不满，导致其无法方便地研究。

如果一味批评，可能会打击学生研究的积极性，严重的还有可能造成师生间的矛盾关系。

此时可以帮助该生，允诺帮其与公寓管理员协商，看是否可以帮该生争取更多的研究时间。

哪怕不能，仍以安抚为主。

3、细心分析外出租房研究的利弊。

可以从安全问题、有违学校制度、研究不是时间堆砌等方面予以劝导。

具体的辅导员视情况而定。

4、辅之以正确的研究方法。

教导该生合理安排研究时间。

测试题目二：学生欲休学创业，辅导员认真剖析利弊案例简介：大三的学生XXX成绩较好，能力较强。

大学期间在外从事各种兼职积累了经验，最近突然萌发了创业的想法，并打算休学一年专门创业，做中国的“XXX”。

XXX向辅导员表达了自己的想法。

作为辅导员，你如何剖析利弊，帮助XXX确认识学业与创业的关系。

根据网上资料，国家在XXX毕业生自主创业，并出台了很多优惠政策。

在校大学生提前练兵，也不是什么坏事。

但学生必须权衡好学业与创业的关系，必须以学业为重。

如果学生有精力和资本，可以利用课余时间和假期尝试创业、做兼职或者开店。

但千万不要一门心思地想着创业，最终疏忽了学业，这种做法是错误的。

开展辅导员谈心谈话技巧

开展辅导员谈心谈话技巧一、谈话前的准备1. 了解学生基本情况2. 确定谈话目的- 你为啥要找这个学生谈话呀？是因为他学习成绩下降了，还是和同学闹矛盾了？一定要先搞清楚这个。

这一步可不能含糊哦！不然谈话就会像没头的苍蝇，到处乱撞。

我自己就有过这样的经历，没明确目的就去谈，结果谈了半天都没说到重点上，真是浪费时间。

二、谈话中的技巧1. 营造轻松氛围- 开始谈话的时候，可别一上来就板着脸，很严肃的样子。

你可以先聊聊轻松的话题，像最近学校有啥好玩的活动啦，或者问问他今天过得咋样。

这会让学生放松下来，愿意跟你敞开心扉。

我通常会从一个小笑话开始，效果还不错呢！你也可以试试呀。

不过要注意这个笑话得合适，可别冒犯到学生哦。

2. 积极倾听- 当学生开始说话的时候，你要认真听，不要打断他。

这一点真的很重要！有时候我也会忍不住想插嘴说自己的想法，但是忍住，让学生把话说完。

你就看着他的眼睛，点头表示你在听。

这会让学生感觉自己被尊重，他也会更愿意和你深入交流。

这一步看似简单，但是很多人都做不好，所以千万要注意哦！3. 适时提问和反馈- 在学生说话的过程中，你可以适当地提些问题，让他能更详细地阐述自己的想法。

比如说，他说和同学闹矛盾了，你可以问“那你觉得是从什么时候开始有矛盾的呢？”同时呢，也要给予反馈，像“我能理解你的感受”这种话。

这会让学生知道你在关心他，而且能让谈话继续下去。

不过要注意提问别太尖锐，不然会让学生有抵触情绪。

三、谈话后的跟进1. 制定计划- 根据谈话的内容，如果学生有一些问题需要解决，那就要一起制定个计划。

比如他学习成绩下降了，那就制定一个提高成绩的计划，包括每天学习多长时间，怎么复习之类的。

这一步可不能马虎，要切实可行哦！我一般会和学生一起商量，毕竟是他要执行这个计划，得让他有参与感。

2. 定期复查- 制定好计划后，要定期去复查计划的执行情况。

这就像是给学生一个监督，也能让他知道你很关心他的进步。

我觉得这一步很关键，有时候我会把复查的时间写在小本子上，怕自己忘了。

辅导员大赛谈心谈话案例回顾分析(二)

辅导员大赛谈心谈话案例回顾分析（二）谈心谈话案例：小陈性格内向，喜欢网聊、且结交了不少网友，快期末考试其室友向辅导员反应，小陈最近很喜欢买新衣服打扮自己，且马上准备去见一个网友，声称已经结识三个月了，作为辅导员，你如何对待小陈的网恋问题？抽到这道题目的是一个年轻的男老师，以下根据小编临时记者的身份整理了一段对话记录。

辅导员：小陈快请坐女生小陈：谢谢老师辅导员：最近在忙什么呢？小陈：最近啊，啊，老师你看我漂亮吧。

最近我很喜欢和大家一起挑好看的衣服，我以前都不舍得花钱买呢辅导员：嗯，你今天很漂亮，我有一句话送给你，漂亮的女人像一块宝石，但内外兼修的女人才是一座宝藏（台下笑声）（学生沉默，点头）那你知道我今天找你来的原因是什么吗？小陈：我不知道辅导员：听说你在网上交了个朋友？小陈：没啊，谁和你说的辅导员：你看看，你不承认了吧，这个事情我知道呢！小陈：您怎么知道的啊？辅导员：你看我怎么可能不知道，你们宿舍人告诉我的。

小陈：啊？谁啊？她怎么能这样呢？辅导员：因为我们周末有课，但是听说你周末要去见网友，是这样吗？小陈：不是，不是这样的，老师，谁告诉你的？辅导员：这个，咱们先不讨论谁告诉我的，因为我觉得告诉我这个事情的同学也是出于关心你，她是关心你的安全问题。

小陈：老师可我觉得不就是出去见个朋友嘛，我们现在也经常外出旅游见朋友什么的，吃个饭喝个酒什么的。

辅导员：这个喝酒学校是明令禁止的！小陈：就是那个什么格瓦斯啊！辅导员：哦，那个属于饮料，饮料是可以的。

那你见他，你想过没有，为什么要见他呢？有没有想过原因呢？因为马上要期末考试了，你想过你时间上精力上这个分配问题。

小陈：老师，因为我觉得我现在还能够忙的过来，学习也还行，我和我那个朋友也交流了好长一段时间了，总觉得特别想去看看他。

辅导员：就是想去看看他？小陈：对。

辅导员：那你如果见到他，那你主要想干嘛呢？就是见到他之后你想干嘛呢？小陈：我觉得他对我挺好的辅导员：这样吧，咱们现场来显示一下。

辅导员素质大赛谈心谈话题目（10题）

辅导员素质大赛谈心谈话题目（10题）第一篇：辅导员素质大赛谈心谈话题目(10题)谈心谈话题目一：（考察网络安全教育政策，网络安全法等）小张是网络达人，因为语言幽默，观点独到，很快就有了上万名微博粉丝和几千个微信好友，小张为此很有成就感。

为了进一步增加自己的“粉丝”量，他开始追求内容的“新奇特”，经常转发一些道听途说的消息或未经核实的信息，其中有一些敏感和反面的内容。

作为辅导员，你将如何与小张谈话。

助演主要表现和问题提出1、学生表现非常骄傲，认为自己小有成就，邀请老师加入自己的粉丝队伍。

2、并不认为自己发的消息是未经核实的消息，认为自己的披露真相，因为很多事件的消息都是被封锁的，自己并没有什么错误。

3、反问老师，我违反了学校什么制度吗？老师你是我的粉丝吗？你看过我发表的信息吗？4、最后对老师的批评教育表示认同。

题目二：（考察创业、学生管理等政策）大一学生小李，从高中开始喜欢马云，比尔盖茨等创业风云人物，励志成为一名杰出的创业企业家，开始到处做兼职，寻找项目要创业，甚至经常旷课，结果第一学期就出现了大量课程不及格，但是他认为这没有什么，如果创业成功了，即使大学不毕业也没有关系。

作为辅导员，你将如何与小张谈话。

助演主要表现和问题提出1、对于老师提出的旷课等表示认同，但是并不认为有错误，认为自己的付出是合理的，只是暂时没有处理好创业与学习的关系。

2、提出自己观点，勾画美好蓝图。

自己现在正在积极寻找创业的项目，已经有眉目了，想投资一家水果捞店，加盟费只有4800年，现在正在寻找店面和合伙人，如果创业成功每个月能赚几万元，老师你以后可以天天吃水果捞了。

3、学校现在不是鼓励学生创业吗？我这样做了，只是时间比较紧张，暂时不能兼顾学习而已。

并要求老师讲解创业政策是否对大学生又什么优惠！最后对老师的批评教育表示认同。

题目三：（大学生党建问题）学生小琳大一时递交了入党申请书，随着党员发展计划的减少，在多次班级“推优入党”中，小琳都榜上无名，她认为她需要“下血本”。

辅导员谈话谈心记录2篇

辅导员谈话谈心记录2篇以下是网友分享的关于辅导员谈话谈心记录的资料2篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

第一篇辅导员谈心记录导读:辅导员是学生的组织者、领导者和教育者，是教育活动过程的协调者，是学校对学生进行教育和管理工作的一线指挥员。

对于辅导员来说，在开展学生思想政治工作过程中辅导员是学生的组织者、领导者和教育者，是教育活动过程的协调者，是学校对学生进行教育和管理工作的一线指挥员。

对于辅导员来说，在开展学生思想政治工作过程中，与学生谈心是一项经常性的工作，它促进了师生之间相互了解，相互配合，相互支持，是一种沟通师生心灵，增强师生情感的有效方式。

一、当代大学生的思想和行为特点1(一)大学生的一般思想特征1、智能发展达到高峰。

主要表现为:观察力显著提高;记忆力处于最佳时期;抽象思维、逻辑思维逐渐占主导。

2、情感情绪日益丰富。

大学生最富有激情、热情、感情，因而客观事物作用于个体会产生强烈的主观体验，但感情脆弱、意志薄弱、依赖性强。

3、自我适应增强。

进入大学后，周围的环境变了，大学校园的社会化程度远远高于中学阶段，因此，大学生个体适应性随着环境的变化而不得不增强了。

4、思维活跃，主体意识增强。

当代大学生自身素质较全面，思维活跃，敏捷，容易接受新事物，但由于生活条件优越，对周围环境的变化、学业的好坏、他人的评价、与他人的关系、社会要求与自身情况的差距较敏感。

对家长和老师的教育不太接受，而且有时言行偏激。

二、谈心在高校辅导员工作中的作用单一的说教只会让师生关系恶化，选择合适的方法和时机与学生进行谈心，才可能实现师生间真正的交流。

因此，谈心是高校思想政治工作中被普遍采用的一种有效方法。

1、谈心过程是一个师生互动的过程，有利于沟通师生感情，产生良好的教育效果。

所谓“谈心”，就是推心置腹的谈话。

要使“谈话”上升到“谈心”，使学生能对教师敞开自己的心扉，谈心要倾注爱心 ,2谈心绝非是单向的道理灌输，而是双向的心理沟通和情感共鸣，情感交流是谈心得以顺利进行的前提条件。

辅导员职业技能比赛谈心谈话

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辅导员李老师接到所带学生王某某同学家长的长途电话，家长反映王某某刻苦学习准备考研，可学校统一熄灯后，宿舍里其他三位同学从走廊路灯上私接电线到寝室，几乎每晚开很大音响玩电游或看影片至深夜甚至通宵都是，影响王某某正常休息。因为此事，王某某跟其他三位同学人际关系也变得越来越不和谐，王某某同学非常苦恼。你在与学生谈话时，应该如何做该生的工作？
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玲玲是对外汉语专业毕业学生，在校期间，学习刻苦，成绩优异，连年获奖学金。考虑到家庭因素，她决定先就业，以后在考虑深造。玲玲人长得漂亮，能言善辩，做事认真负责、能力强，为人真诚、友善，深受师生好评。因此她认为凭借自身条件，一定可以找到一份理想工作。但事与愿违，在多次招聘过程中，她总在前几轮面试中就被刷下来了，而班上几位学习成绩不如她的同学倒是都拿到了大公司的录用通知书。这让自尊心较强的她深受打击，有些心灰意冷。后来也到几个大公司找工作，都无果而终。由于连遭打击，整天把自己关在寝室里，把那几份保底工作也给拒绝了，并且再也没投如何简历，总是觉得自己不行，害怕同别人竞争。如果你是他的辅导员，面对这样的情况，应该如何做该生的工作？
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向同学，大二女生，自诉特别苦恼的是与寝室同学关系不好。大一时关系还不错，那时大家还不熟悉，自己很想拥有一个好的人际关系，所以努力迎合室友，甚至放下自己的自尊，将寝室的开水由自己一人承包下来，每天由自己打，但不知怎么，还是得不到同学的喜欢，自己在表面上总是顺从他们，忍让她
们，但好象得不到他们的尊重，有时被她们指来指去，感到很
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根据我校实际情况，动员和鼓励成绩较好学生考
研，是促进和带动学风建设的有力措施。对于学生

辅导员技能竞赛谈心谈话题目

十六、用爱心托起生的希望
案例简介：同学小黄出身农村，家庭收入主要来源靠父亲一人打工，生活窘迫。今年刚考上大学的他无疑给家里带来了巨大的经济压力，通过贷款，终于走进了大学的校园。而刚入学不久，小黄检查得知患了白血病，并急需到医院接受治疗，高昂的医疗费用像一座无形的大山紧紧压在小黄同学的家庭，同学们得知此消息的都积极的想奉献出自己力所能及的帮助，班长找到了辅导员老师，希望组织一次爱心募捐活动帮助小黄同学。
学生小付朋友很多自制力较差爱跟着大伙儿一块玩就这样过度贪玩和对大学生活的无计划性导致他在大一一学年里有5门以上的课程出现了挂科且补考未通过的现象以至于他必须留级以补足大一的课大二第一学期开学时他得知自己将要留级的消息心里很不是滋味于是主动向辅导员倾诉希望辅导员帮助自己重建学习的信心
2012年辅导员技能竞赛谈心谈话及分析总结测试题目
十四、辅导员帮助学业未成学生放弃轻生之念
案例简介：小范来自西昌市某县农村。其父早逝，家里还有母亲和两个智障弟弟，自入校以来，他学习一直不认真，沉迷网络，屡经教育，却不思悔改。2012年3月，学校对学生进行毕业资格审查时，发现他累计需“二补”的学分高达21分，据学校有关规定，小范未达到毕业、授予学位条件。由于小范极有可能拿不到毕业证和学位证，不仅前途暗淡，且无颜见父老乡亲，这样的压力使他消极厌世。4月10日范就曾说，在毕业晚会之后，他会自动消失。之后的日子也常流露出轻生的念头，给学校的安全稳定工作带来了较大的隐患。辅导员主动找到小范，期望帮助他走出心理困境，放弃轻生之念。
十五、辅导员引导学生理智面对敏感话题
案例简介：同学小李，大三学生，平时极爱关注国内外重大事件并乐于谈及相关话题。今年4月，因中日钓鱼岛问题而关系紧张，小李同学不辨是非，极其鼓吹中日开战言论，并参加相关反日非法游行，并出现打砸等不理智行为，最后遭到公安机关拘留处理。辅导员找李同学谈话，引导其理智面对与处理敏感话题。