高考语文难点解析：病句题详解

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全国高中高考语文“病句辨析修改”考点讲解及规律总结

全国高中高考语文“病句辨析修改”考点讲解及规律总结【考点讲解】一、考查形式该知识点属于表达应用，能力层级E．病句辨析常用选择题考查，修改病文，常用简答题，与完整连贯综合考查。

二、知识讲解高考考纲明确要求掌握病句类型有以下六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

（一）语序不当1、多项定语排列顺序不当。

多项定语是指主语、宾语中心语前的多个定语，它们一般按照语法规则排列，如果排列不当，就会出现语病。

多项定语的正确次序一般是（从离中心语最远的算起）：①表领属性的或表时间、处所的名词、代词或短语；②表指称或数量的词或短语；③动词或动词性短语；④形容词或形容词性短语；⑤表性质的名词或名词性短语。

另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

2、多项状语排列顺序不当。

多项状语指的是动词前的多个修饰成分，它们应按照语法规则合理修饰该动词，否则，就会出现语病。

多项状语的排列次序，一般依照以下原则（从离中心语最远的算起）：①表目的或原因的介词短语；②表时间的词或短语；（D表处所的词或短语；④表语气的副词或表对象的介词短语；⑤表情态或程度的副词。

另外，表对象的介词短语一般紧挨着中心语。

3、并列词语或短语次序不当。

4、关联词语位置不当。

复句中，关联词语的位置是否恰当，与分句的主语有着很大的关系。

一般来说，两个分句的主语相同时，关联词语应在主语后；主语不同时，关联词语应在主语前。

（二）搭配不当1、主谓搭配不当。

主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。

2、动宾搭配不当。

动词和宾语要在意思上和语法上搭配，常见错误是：当动词带两个以上宾语时，后面的宾语与动词不搭配。

3、主宾搭配不当。

主语和宾语意义上搭配不当。

这种病例通常发生在主语“是”宾语的句子中。

4、关联词语搭配不当。

关联词语都有固定搭配，不能取（三）成分残缺或赘余1、缺主语。

主语残缺有以下几种具体情况：（1）主语套在介语短语中，造成主语残缺。

高考病句修改解题技巧及答案解析病句答题技巧

高考病句修改解题技巧及答案解析病句答题技巧某“经过……解释”，作状语，后面的句子少主语，去掉“经过”例2.为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢某把“对于”删去，使“现象”成为“引起”的主语1.球队成绩不好，原因是多方面的，但是作为主教练，总是会成为众矢之的，被解职是很正常的事。

某把“作为”删去，使“主教练”成为“是”的主语2.特别是关于那些可能阻碍中国从传统社会向现代化社会转型的历史因素及其新的历史表现形式，更应引起我们足够的重视。

某删“关于”，使“因素及其表现形式”成为“引起”的主语二、多重否定：用“负负得正”的方法看它最后的意思，有可能误用(反问也是一重否定)例1.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢某“否认”“不需要”加上反问共三层，就是不需要学习，显然多了一层例2.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

某“防止”“不再”两层否定，等于为了要发生事故，显然不妥1.看着校史展览馆里的一张张奖状、一座座奖杯和一幅幅成果图片，还有谁会否认我们学校教育改革不是取得了很大成绩呢某“否认、不是”加反问，是三重否定，这里应该用肯定的意思2.谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。

某多用了一重否定，应是肯定家长是对孩子关爱3.不论是远古时代为治水三过家门而不入的大禹，还是当今为改变阿里地区穷困面貌三次进藏的孔繁森，莫不例外地受到人民的怀念。

某改“毫无例外”4.如何防备展览会以及珠宝店的贵重品免遭盗窃，这是目前西方国家深感头疼的事。

某删“免”三、并列词语A、概念不独立例：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。

某“刊”就是“杂志”，而且“报纸、杂志”都属于“出版物”1.从空中鸟瞰城市，立交桥和公路网络往往便成为了审美中最重要的对象。

某“立交桥”属于“公路网络”2.他这次访问日本要同日本国会和朝野各界人士共同探讨如何进一步巩固和发展中日睦邻友好关系。

高考病句修改题目与答案解析

高考病句修改题目与答案解析1. 下列各句中，没有语病的一句是A. 作为古希腊哲家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。

B. 由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而11技术活动也是富有创造性的。

C. 本书首次将各民族文广泛载人中国文通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。

D. 古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然來源于生活现实，曲折地反映了先民们征服口然、追求美好生活的愿望。

【答案】D【试题解析】A项搭配不当，“充满”与“辩证法”不相搭配。

B项语序不当，应把“希望该过程中”放到“不仅”之前；“技术活动”与“艺术活动”交换;C项句式杂糅，“但就其……方面”句式杂糅，应改为“但其章节设置、阐释深度方面……”或“但就其……來说”。

2. 下列各句中，没有语病的一句是A. 他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念，并将相关理论在该书的编撰中得到实施。

B. 作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的《子夜》曾反复阅读，一直被翻得破烂不堪，只好重新装订。

C. 《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带來了心灵的震撼。

D. 如果我们能够看准时机，把握机会，那么今夭所投资白万元带來的效益，恐怕是五年后投资千万元也比不上的。

【答案】C【解析】解答病句辨识题，最基本也最常用的方法是分析句子结构。

题中，A句成分残缺。

B句偷换主语。

D句句是杂糅。

3下列各句中，没有语病的一项是A. —项好的政策照理会带來好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。

B. 我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。

C. 一个孩子习绘画，即使基础不太好，但是如果老师能夸奖夸奖，哪怕给一个鼓励的微笑，他也会感到非常高兴，越画越有信心。

高考语文病句专题知识点

高考语文病句专题知识点在高考语文考试中，病句题是一个常见的题型。

病句题的出现旨在考察考生对语法规则的掌握和运用能力。

因此，熟悉病句题的相关知识点对于提高语文成绩至关重要。

下面将介绍一些高考语文病句专题的知识点。

一、主谓不一致主谓不一致是病句题中常见的错误之一。

主谓不一致是指主语和谓语在人称、数、时态等方面不一致。

例如，“我和他去了公园”中的主谓不一致，正确的写法应为“我和他去公园”。

“我们是一家人，大家关心着我”中的主谓不一致，正确的写法应为“大家关心着我”。

二、动词的时态误用动词时态的误用是病句题中常见的错误之一。

动词时态影响到一句话的时序和逻辑关系，使用不当将导致句子不通顺或产生错误的逻辑关系。

例如，“昨天我去看了电影”中的时态错误，正确的写法应为“昨天我去看电影”。

“他对你会很失望，你应该好好道歉”中的时态错误，正确的写法应为“他对你会很失望，你应该好好道个歉”。

三、代词的使用错误代词的使用错误也是病句题中常见的错误之一。

代词是指替代名词的词语，如“我”“你”“他”“它”等。

代词在使用时需要注意指代的对象和后面的名词是否相符。

例如，“她是我的同学，我们一起玩耍”中的代词使用错误，正确的写法应为“她是我的同学，我们一起玩”。

另外，“这是我去年买的新手机，我很喜欢它”中的代词使用错误，正确的写法应为“这是我去年买的新手机，我很喜欢”。

四、句子结构混乱句子结构混乱也是病句题中常见的错误之一。

句子结构混乱指的是句子的语序、主谓宾的搭配等方面出现错误，导致句子不通顺或语法错误。

例如，“我见到了他昨天在商场”中的句子结构混乱，正确的写法应为“昨天我在商场见到了他”。

“她对音乐很感兴趣，喜欢听与演奏”中的句子结构混乱，正确的写法应为“她对音乐很感兴趣，喜欢听和演奏”。

五、片面使用词语片面使用词语也是病句题中常见的错误之一。

片面使用词语指的是一定场合下，某个词语的使用仅仅符合部分语境，而不能完整地表达句子的意思。

高中语文高考复习辨析并修改病句考点详解(共6个)

高考语文辨析并修改病句考点详解一、语序不当1.定语和中心词位置颠倒。

例：在这次校运动会上，作为代表队的我们班一定要有不怕苦、不怕累的精神，为班集体争得荣誉。

句中“我们班”是种概念，“代表队”是属概念，前者（定语）限制后者（中心语）。

画线句应改为“作为我们班的代表队”。

2.定语、状语错位。

例：这种设施要不要更新，在领导和群众中广泛引起了议论。

句中“广泛”是修饰“议论”的，作定语，在句中却放在“引起”前充当谓语动词的状语，明显不合适，画线处应改为“引起了广泛的议论”3.多项定语语序不当。

例：王总把我们几个厂里的部门经理召集到一起，语重心长地说：“只要大家能精诚团结，群策群力，就一定能把我们厂的经济效益搞上去！”句中“几个厂里的部门经理”有歧义。

是几个厂的经理呢，还是一一个厂里的几个经理？根据句意，“几个”应作“部广门经理”的定语，要把这个意思明确下来，应改为“厂里的几个部门经理”。

注意：多项定语一般可按以下次序排列：a.表领属性的或时间、处所的；b.指称或数量的短语；c.动词或动词短语；d.形容词或形容词短语；e.名词或名词短语。

另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前4.多项状语语序不当。

例：这期培训班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年五月底举办的。

“联合”和“于今年五月底”都是作动词“举办”的状语，这两个状语应互换位置，改为“于今年五月底联合”。

注意：多项状语排列大致为：a.表目的或原因的介宾短语；b.表时间或处所的；c.表范围或频率的；d.表情态或程序的；e.表对象。

5.关联词的位置不当。

例：如果我们只注意目前的利益，而忘记了广大人民的根本的长远的利益，或只看到长远目标，而看不到实现这一目标必须经历的步骤，就会背离党的基本路线。

“如果”要放在“我们”后面，当两个或两个以上的分句是同一主语时，关联词就要放在主语的后面；当各分句是不同主语时，关联词就要放在主语的前面。

6.分句位置不当。

高考病句修改六种类型题解析

高考病句修改六种类型题解析一、搭配不当[高考真题](1)“低碳生活”这一理念,经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践,无可争辩地证实了这一理念的正确。

(广东卷B项)(2)素有“庐山第一景”之称的石门涧,是庐山的西大门。

这里一年四季泉水叮咚,鸟语花香,青松翠柏,云蒸雾绕。

(江西卷A项)(3)成千上万的亚运志愿者都在忙碌着,他们在共同努力,完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。

(广东卷D项)(4)随着经济全球化进程不断加快,国际人口流动更加频繁,推动全球人力、资本、信息等生产要素的加速流动、优化。

(湖南卷A项)(5)该厂狠抓生产质量,重视企业文化,十几年来凝聚了一批技术骨干,所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。

(全国卷2 B项)(6)挪威国宝级乐队“神秘园”将再度来京演出,实现(创造)了外国演出团在京演出超过7次的纪录,在其演出的艺术历程也是唯一的一次。

(北京卷B项)(7)李先生认为服饰公司侵犯了自己的权利,将之诉至法院,要求停止伤害,并提出30000元人民币的经济索赔和2000元人民币的精神损害抚慰金。

(陕西卷、海南卷B项)(8)解决地沟油回流餐桌的根本在于加快地方立法,一方面制定强制统一收购餐厨垃圾的方法,另一方面通过立法协调环保、城管、工商等部门对餐厨废油的管理力度。

(浙江卷B项)(9)昨天上午,一位老人突然晕倒在购物中心,后经迅速赶到的120急救中心医护人员以及商场保安、在场群众的救护下,老人得到及时抢救,最终脱离了危险。

(山东卷D项)(10)为了使这项住房政策真正受惠于低收入家庭,香港政府制定了非常严格的申请程序,一旦发现诈骗,处罚极其严厉。

(江西卷D项)(11)我突然记起黄发垂髫初懂事理的时候,母亲告诫我的一句话:早起的鸟儿有食吃。

(天津卷C项)(12)连年亏损的美国《新闻周刊》正待价而沽,境内华人都鼓动中国人出手收购,将这份引以为豪的美国期刊经营权收入囊中。

高考语文病句知识点归纳

高考语文病句知识点归纳高考语文是每一位高中学生最重要的考试之一，语文成绩对于考生的录取结果有着不可忽视的影响。

在语文考试中，语法错误是很多学生容易犯的问题之一。

病句是指在语法结构、表达方式方面存在错误的句子。

下面将对高考语文病句的一些常见知识点进行归纳和总结。

首先，一个常见的病句错误是主谓不一致。

主谓不一致是指主语与谓语在人称、数、时态等方面不一致。

例如：“他们的决定对我来说都是重要的”中，“他们”的复数形式与“对我来说都是重要的”的复数形式不一致，应改为“他们的决定对我来说都是重要的”。

其次，另一个常见的病句错误是虚词的误用。

虚词是指没有实际含义，只起连接、修饰等作用的词语。

常见的虚词有“了”、“的”和“地”等。

例如：“我去了一趟北京”中，“了”在这里应该去掉，因为动词“去”本身已经表达了过去的意思。

类似地，对于其他人称和时间，也应注意虚词的正确使用。

此外，还有一类常见的病句错误是句子成分的漏误或重复。

这主要是指句子中缺少必要的成分，或者某些成分重复使用，导致表达不准确或句子结构混乱。

例如：“我买了一本书看”中，“看”这个动词后面的宾语缺少了宾语补足语，“我看了一本书”才是正确的表达方式。

此外，有时候句子中某些成分被重复使用，也会使句子变得不流畅。

例如，“她喜欢喝喜欢喝咖啡”中，“喜欢喝”这个成分重复使用了，应该改为“她喜欢喝咖啡”。

另外还有一些其他常见的病句错误，如主语和谓语的错误搭配、代词的误用、语序的错误等等，这些错误可能更加复杂和细微。

因此，对于这一类错误的避免需要学生在平时学习中多加注意，尽量通过做题、背诵范文等方式加强相关的语法知识的积累。

另外，平时多读一些好文章，了解一些经典的表达方式也能帮助学生提高语文素养，减少病句的出现。

总之，高考语文中的病句对于学生来说是一大挑战，但只要平时多加注意，积累知识，提高语言表达能力，就能够避免病句的出现，提高语文成绩。

通过对高考语文病句常见知识点的归纳和总结，希望能为学生们提供一些帮助，使他们能够更好地应对高考语文考试。

高考语文病句详细知识点

高考语文病句详细知识点高考作文是考生最为重要的一项考试内容，语文病句在高考作文中占据着很大的比重。

对于考生来说，掌握语文病句的知识点是非常重要的，这有助于提高作文的质量和得分。

本文将详细介绍高考语文病句的知识点，帮助考生更好地应对高考。

1.主谓一致的错误主谓一致是语文中最基本的语法知识点之一，高考作文中常见的错误之一。

主谓一致主要指的是主语与谓语在人称、数、时态上保持一致。

例如，“我们仍然喜欢着音乐。

”中，“我们”与“喜欢”在人称上保持一致，但在时态上却出现了错误，正确的表达应为“我们仍然喜欢音乐。

”2.主谓语序颠倒的错误主谓语序颠倒的错误是高考作文中常见的句法错误之一。

语序颠倒指的是主语和谓语的位置颠倒。

例如，“走在大街上的他。

”中，“走在大街上”应为谓语，而“他”应为主语，正确的表达应为“他走在大街上。

”3.形容词、副词使用错误形容词和副词的使用错误是高考作文中常见的词法错误之一。

一般来说，形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词或其他副词。

例如，“我感到好不开心。

”中，“好不开心”是一种错误的形容词使用方式，正确的表达应为“我感到非常不开心。

”4.动词的时态错误动词的时态错误是高考作文中常见的语法错误之一。

时态是指动词所表示的动作或状态发生的时间。

高考作文要求使用恰当的时态以准确表达作者的意图。

例如，“昨天我决定了解一下这个问题。

”中，“昨天”表明动作已经发生过，所以“决定”应为过去时，正确的表达应为“昨天我决定了解一下这个问题。

”5.语句重复和累赘语句重复和累赘是高考作文中常见的表达错误之一。

语句重复指的是在同一个句子或段落中多次使用相同的词语或表达方式，给人一种重复的感觉。

累赘指的是在表达时使用了多余的词语或句子，使句子显得冗长而累赘。

例如，“这个问题非常非常的重要。

”中，“非常非常的”是多余的修饰词语，句子中的重复和累赘都应该避免。

以上是高考语文作文中常见的语言病句的主要知识点。

通过对这些知识点的了解和掌握，考生可以在写作过程中避免这些错误，提高作文的质量和得分。

高考语文病句知识点归纳

高考语文病句知识点归纳病句是指在语言表达中，由于语法、用词、结构等方面的错误，导致句子意义不明确、逻辑混乱或表达不规范的现象。

高考语文中，病句辨析和修改是考查学生语言运用能力的重要部分。

以下是对高考语文病句知识点的归纳：1. 语法错误：语法错误通常包括主谓不一致、动宾搭配不当、语序混乱等。

例如，“他的行为使我感到非常高兴。

”中“行为”和“高兴”搭配不当。

2. 用词不当：用词不当是指词语使用不符合语境或语义错误。

如“他的演讲非常动听，让人耳目一新。

”中“耳目一新”用词不当，应改为“令人耳目一新”。

3. 成分残缺：成分残缺是指句子缺少必要的成分，导致意义不完整。

例如，“我们要努力提高自己的学习成绩。

”缺少主语，应改为“我们要努力提高自己的学习成绩。

”4. 成分赘余：成分赘余是指句子中出现不必要的重复或冗余。

如“他突然之间突然站了起来。

”中的“突然之间”和“突然”重复。

5. 逻辑混乱：逻辑混乱是指句子中的逻辑关系不清晰或错误。

例如，“因为下雨，所以我没带伞。

”逻辑上因果关系颠倒，应改为“因为没带伞，所以下雨时我被淋湿了。

”6. 结构混乱：结构混乱是指句子结构不清晰，导致理解困难。

如“他不仅学习好，而且人品好。

”中的“不仅...而且...”结构使用不当，应改为“他不仅学习好，而且人品也好。

”7. 指代不明：指代不明是指句子中的代词指代的对象不明确。

例如，“小明和小华去图书馆，他借了一本书。

”中的“他”指代不明。

8. 语序不当：语序不当是指句子中的词语顺序不符合汉语表达习惯。

如“这本书我借了很久。

”中的“我借了很久”应改为“我借了很久这本书”。

9. 修辞不当：修辞不当是指在句子中使用比喻、夸张等修辞手法不恰当。

例如，“他跑得比兔子还快。

”中的比喻不恰当，因为兔子并不以速度著称。

10. 标点符号使用错误：标点符号使用错误会影响句子的理解和表达效果。

如“他问我，你吃饭了吗？”中应使用逗号分隔两个句子。

结束语：掌握病句的辨析和修改技巧，不仅有助于提高学生的语文成绩，也是提升语言表达能力的重要途径。

高考语文病句题精选50题(解析版)

高考语文病句题精选50题(解析版)标题：《高考语文病句题精选50题（解析版）》一、引子高考语文病句题是许多学生头疼的部分，常常因为不能准确识别病句而失分。

其实，只要掌握了正确的解题方法，就可以轻松应对。

本文将结合具体例题，深入解析高考语文病句题的解题技巧，帮助同学们提高正确率。

二、解析方法1. 关注常见语病类型：高考语文病句题主要涉及搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、表意不明、不合逻辑等常见语病类型，需要同学们在平时的学习中多加关注。

2. 掌握解题技巧：识别病句的关键在于认真阅读语段，抓住关键信息，运用语法分析、逻辑分析等方法，找出语病并进行修改。

3. 做好笔记总结：每次做题后，同学们需要认真总结错题原因和解题技巧，不断加强练习，提高解题能力。

三、例题解析以下是我精选的50道高考语文病句题，同学们可以结合具体例题，运用上述解析方法进行解答。

【例题1】：随着电子商务的迅猛发展，网络谣言的危害也日益严重，国家互联网信息办公室制定了《互联网信息服务市场秩序规范法》，对网络谣言进行打击。

解析：成分残缺，“制定”后缺少宾语中心语，应改为“国家互联网信息办公室制定《互联网信息服务市场秩序规范法》”。

【例题2】：各种新型仿生材料被广泛应用于建筑、通信、交通、娱乐等领域，成为现代科技文明的重要标志之一。

解析：搭配不当，“成为”与“标志”不搭配，可将“成为”改为“显示”。

【例题3】：在学校学习条件比较艰苦的情况下，很多同学都能刻苦学习，取得了好成绩，这说明良好的学习成绩是刻苦努力的结果。

解析：不合逻辑，“学习条件比较艰苦”与“刻苦学习”不存在因果关系，应改为“在学校学习条件艰苦的情况下”。

四、总结通过以上解析和例题练习，相信同学们对高考语文病句题的解题技巧有了更深入的了解。

在备考过程中，同学们需要多加练习，做好笔记总结，不断提高自己的解题能力。

同时，也要注意积累一些常见的语病类型和解决方法，为应对考试做好充分准备。

高考语文一轮复习病句解题思路解析

高考语文一轮复习：病句解题思路解析—病句是每年高考语文必考的题型，为此整理了病句解题思路，希望对考生有帮助。

【答题技巧】（1）注意题干的要求，看清选择的是有语病的还是无语病的一项。

特别要注意若题干有“表意不明”要求，还应从句子有无歧义、矛盾上去考察.(2)做题思路：检查主干是否缺成分→→推敲词语是否搭配→→推敲词语有否重复→→关联词位置是否正确→→并列短语或句子语序是否合理→→个别短语有否歧义→→句子是否符合逻辑；（3）善用排除法【知识要点】六类病句:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.ﻭ常见13类语病句子模型:⑴博会机构还对项目方案进行了评审、包装、征集。

(并列成分要注意内部排序)ﻭ⑵我国了的速度和规模。

（并列结构作句子成分要分别和**项都能搭配)ﻭ⑶该厂两次获省级大奖，三次被授优质产品称号.(多个句子共一个主语，该主语和**句要都能搭配) ．⑷能否做好工作,关键是干部作风要好.（考虑正反两面是否照应）ﻭ⑸该地区推广用棉籽饼菜籽饼喂猪.（误把宾语的长定语当宾语)ﻭ⑹通过大家批评教育，使我明白了这个道览理。

（有介词或连词要考虑使用是否得当或是否缺少主语)ﻭ⑺《消费者权益保》深受消费者所欢迎.（有两种表述方式的要注意两种结构是否杂糅）⑻县里我们15日前去参加培训.(如有数量短语或介词结构就看是否产生歧义)ﻭ⑼我们要采取措施防止事故不再发生。

（禁止,避免，防止,忌等有否定味,不需再用否定词）ﻭ（１0) 难道我们不应该不向雷锋学习吗（多重否定或否定加反问要看句意是否造成表意相反)ﻭ(１1)雷锋精神当然应赋予它新的内涵。

（有代词的句子要注意指代是否明确或代词是否多余）(12) 句子有多重定语或多重状语,考虑是否语序不当。

（1３)有关联词就要注意位置和搭配是否得当。

ﻭ为大家提供的高考语文一轮复习:病句解题思路解析就到这里了,愿大家都能努力复习,丰富自己，锻炼自己。

高考病句类型详细解析（2）

高考病句类型详细解析（2）【解析】“日前”表示几天前，是过去时;而“正在”表示现在时。

前后时间矛盾。

【解题指导】表示时间和时态的词语在句子中应该是一致的，否则就会前后矛盾，在审读病句是要特别关注这些词语。

(2007年江西卷)南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元，而对应的普通列车硬座票价为106元、81元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。

【解析】降低、减少、缩小等不能用倍数，因为下降一倍即为零。

生活中不存在负值的情况。

⑤判断、推理不当。

宋朝以来，欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《石钟山记》、刘基的《卖柑者言》等作品，都具有积极的思想倾向，因而文笔清新，耐人寻味。

【解析】思想积极和文笔清晰不存在必然的因果关系，这句话强加因果关系。

偷车人见有人追赶反而加大油门拼命逃窜，公安人员直追到山根下才将其抓获。

【解析】被追赶和加大油门逃窜属于承接关系而非转折关系，“反而”应改为“马上”。

只要好好学习就能取得好成绩。

【解析】取得好成绩需要多方面的因素的综合，只有好好学习一点是不充分的。

这句话的推理有问题。

应该改成只有好好学习才能取得好成绩。

【解题指导】此类的不和逻辑病句判断起来不太容易，因为这需要一定的逻辑思维意识。

这就提醒大家要积累一些推理知识，这几个病句都是因为关联词的逻辑错误，所以在审读病句的时候，关联词是一个很重要的词语。

除了看搭配是否恰当，是否残缺之外，还要看看是不是因果，是不是转折，条件是否能推断出结果。

⑥前后不对应(11年江西卷)领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。

【解析】句子中出现了对举词(也称为两面词)，“能否廉明”，那么接下来的表达应该顺着“能廉明”和“不能廉明”说出两个方面对应的结果，但是句子的后半句却只说了一种结果，所以这就犯了不对应的毛病。

需要注意的是，并不是所有只含一个两面词的句子都有不对应的语病。

例如这句话“能否拥有好的技能决定了你以后的生存状况。

高考语文病句修改类型及讲解

高考语文——病句修改类型及讲解一、常见病句类型（一）考试内容：高考语文《考纲》要求：辨析并修改病句。

“病句”之“病”是指不合语法，不合事理逻辑，不合语言习惯，不合修辞要求。

主要有三个层面的内容：一是判断，二是辨析，三是修改。

“大纲”中明确提出的病句类型有：1、语序不当；2、搭配不当；3、成分残缺或赘余；4结构混乱；5、表意不明；6、不合逻辑等。

（二）考试题型：辨析病句通常以客观题的形式考查，多用单项选择的方式：①判断各句中有语病或没有语病的一句；②判断对错误的分析是否确切；③判断对语病的修改是否得当。

修改病句通常以主观题的形式考查，这种主观题，一般是结合实用文来命题，病句材料多来源于报刊杂志，侧重热点、焦点，病句中的文字既有书面语，又有口语。

“搭配不当”题是每年高考试卷中出现频率最高的，特别是动宾搭配不当最多，成分残缺、语序不当等也不容忽视。

修改病句在高考试卷中考查形式越来越多样化，也会与其他考点（简明、连贯、得体、标点、修辞等）合并考查。

二、常见病句类型辨析和修改病句是指不符合语言规范的句子。

辨析病句，是考查对病句的识别与分析，有了这种能力才可能对病句进行修改。

《考纲》中列出的六种病句类型有如下情形：1 语序不当（1）名词修饰语多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。

另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。

例如：一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。

正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。

多项定语次序不当：例如：① 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

（表数量的“许多”应紧靠中心短语）② 在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。

（表性质的“无穷的”应紧靠中心词）③ 里面陈列着各式各样过去所使用的东西。

各省高考语文病句解析

各省高考语文病句解析各省高考语文病句解析XX年普通高校招生考试共有18份语文试卷,除福建、上海两省市未考病句外,其他16份试卷均考查了“病句辨析〞这个考点，命题形式和往年一样，均采用客观选择题形式，除湖南卷要求选出有语病的一句外，其他试卷都要求选出没有语病的一句，或选出没有语病且句意明确的一句。

现将各省市病句题解析于下。

1.〔全国卷Ⅰ〕下列各句中，没有语病的一句是A。

葛振华大学毕业后回农村当起了村支书，他积极寻找本村经济的确切入点，考虑问题与众不同,给村里带来一股清新的确气息。

B.荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。

C。

王羽除了班里和学生会的工作外,还承担了广播站“音乐不断〞、“英语角〞栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。

D。

阅览室图书经常出现“开天窗〞现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强.解析：选A 〔B 动宾搭配不当，“增加〞与“免疫力〞搭配不当，应为“提高免疫力〞。

另外“中风发作〞不属于“疾病〞，应删掉“发作〞。

C 动宾搭配不当，“承担〞与“栏目主持〞搭配不当，可改“承担〞为“担任〞。

D 句式杂糅，“我们可以从这一现象看出两个问题〞和“这一现象反映出两个问题〞杂糅，择其一表达即可。

〕2.〔全国Ⅱ〕下列各句中，没有语病的一句是A。

金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色,具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。

B.该县认真实施“村村通〞这一全省规划的八件实事之一，到10月底,在全地区率先解决了农村百姓听广播看电视难的问题.C。

中俄两国元首在致辞中一致表示,要以举办“国家年〞为契机，增进两国人民的相互了解和友谊，深化两国各领域的交流合作.D。

听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高,还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课,场面好不热闹。

高考病句类型详细解析(二)带答案

高考病句类型详细解析(二)(四) 句式杂糅句式杂糅就是一方面把同一个意思的两种表达方法混在一起使用，如表述原因“可以说“xx 的原因是是什么”也可以说“xx是什么造成的”，如果说成是“xx的原因是什么造成的”，就犯了句式杂糅的毛病。

也有的是一句话已经说完却顺着结尾又说了一句。

还有一种类型就是前半句是一个主语加状语的形式，后半句又抛开这个主语另一句子。

这样一来造成前面的句子结构不完整。

①两个句式的杂糅1.【解析】主要原因是……和是……造成的两个句式杂糅，去掉其中一个即可。

2.【解析】“拟采用”和“以……为准”杂糅，可改为“我们斟酌以后拟采用大师儿子的说法”或者“我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准”。

②两个句子的粘连3. 【解析】前半句是“他刚接待过包括省委书记在内的一批省市领导”，后半句是“一批省市领导来到县里”。

再接下来是“领导来到县里调研”，三句话合成两句话。

4.【解析】“食用水果前应该洗净削皮”就已经把话说完整清晰了，后面的内容纯属顺口而出。

【解题技巧】句式杂糅往往使句子显得拖泥带水，我们可以根据前面的一个句子，把句子截断，看看是否已经表达清意思了，是否可以更简洁一些。

如第二句“拟采用大师儿子所讲的”我们觉得只要读到这里就很清楚了，下面再有内容就是杂糅了。

此外既然有两个句式，那么句子中一定有用法重复的词语，如果找到重复的词语就可以判断他是杂糅了。

如“宗旨是以……为目的”。

5.【解析】先说柠檬含有xx成分，没有断开句子，就又接着说其作用。

粘连很紧密。

可在“柠檬中含有”后面加“的”，使第一个句子变成后一个句子的主语。

③主动句和被动句的杂糅6.【解析】一方面是“使重视”，一方面是“引起重视”，被动和主动杂糅。

【解题技巧】审读病句的时候，如果出现了“被”字，就要看看有没有被动句和主动句的杂糅。

④改换主语造成的杂糅7.【解析】划分句子成分就可以知道，这句话前半句的主语是科技工作者，在……，经过……都是状语，后半句应该是是谓语，但是后半句却又重新写了一个主语，致使前半句“夭折”而后半句无依无靠。

高考病句类型详细解析

高考病句类型详细解析(一)搭配不当。

句子是由词和短语组成的，词(短语)与词(短语)之间的搭配既有一定的规范性，又有一定的约定俗成性，如果违背这些规律，就会出现搭配不当的错误。

常见搭配不当的语病主要有以下几种情况：①主谓搭配不当；②动宾搭配不当；③修饰成分和中心语搭配不当；④关联词语、介词搭配不当。

下面通过一些例句具体分析：①主谓搭配不当1．(2010·全国Ⅰ)这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立，是全国首家有效联合政府行政职能和高校教育资源而成立的培训机构。

【解析】句子的前半句没有问题，后半句的表述结构为“xx是xx”，我们先把“的”字前面的内容省去得到“培训基地是培训机构”，基地是指一个地方不可能是“机构”，所以这个句子犯了主谓搭配不当的毛病。

2．(2010·全国卷Ⅱ)该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。

【解析】这句话有两个层次，第一层的主干为：工厂凝聚骨干。

第二层的主干为：内衣产量成为品牌。

骨干是培养出来了，不是凝聚的属于动宾搭配不当；产量成为品牌更是说不通，属于主谓搭配不当。

3．(2010·全国卷Ⅱ)那个年代的手抄本很难得，书中的故事对我产生了潜移默化的影响，爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。

【解析】“爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢”搭配不当，改为“书中的故事对我的爱国心、人生观、事业心、爱情观产生了潜移默化的影响，手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢”。

4、（10年四川卷）曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战性，也是个难得的表演机会。

【解析】“他的雄才大略与奸诈凶狠”与“最后一句“也是个难得的表演机会”没有指出明确的主语，这时主语就默认为是上一句话的主语，很显然“他的雄才大略与奸诈凶狠”和这个个谓语搭配不当，可改为“演这个角色也是个难得的表演机会”。

高考复习辨析并修改病句知识讲解

高考语文辨析并修改病句一、语序不当01多重定语次序不当主语中心语、宾语中心语前若有多个定语，一般要按相关的语法要求排列，多项定语的排列顺序通常是：表领属性或时间、处所的短语＋指示代词或数量短语＋动词或动词性短语＋形容词或形容词性短语＋名词或名词性短语＋中心语。

此外，带“的”的定语一般放在不带“的”的定语的前面。

例句：她是国家队的(表领属性的——表“谁的”)一位(表数量的——“多少”)有20多年教学经验的(动词性短语——表“怎样的”)优秀的(形容词性短语)篮球(名词)女(名词)教练。

02多重状语次序不当多重状语的排列顺序通常是：①表目的或原因的介宾短语；②时间状语；③处所状语；④范围副词做状语；⑤表情态的形容词做状语(应靠近中心语)；⑥表对象的介词短语做状语(应和中心语紧连在一起)。

例句：为表示对他的关心(表目的)，许多老师昨天(何时)在休息室里(何地)都(范围)热情地(何种情态)同他(何对象)交谈。

03定语状语错位常见的两种错位有(1)定语误放在状语位置上，如：“如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地引起了讨论。

”这句中“热烈”应修饰“讨论”，即“热烈地引起了讨论”应改为“引起了热烈的讨论”。

(2)状语误放在定语位置上，如：“在职工代表大会上，我们向厂方提出了关于工资制度改革的明确意见。

”这句中“明确”应做状语，修饰“提出”；而不是做定语，修饰“意见”。

因此，应把“明确”放在“提出”之前。

04并列 / 递进成分顺序不当一个分句中有并列的词语或短语，这些并列词语或短语之间有时间、空间、范围大小、情感变化过程、数目常规等关系，如果顺序不当，就会造成不合逻辑、失去照应等问题。

例如：“在本土化的过程中，非本土文学与本土文学相互影响、相互渗透，本土文学不断整合、发现、提炼自我特质。

”此句中“整合、发现、提炼”三个动词存在先后的逻辑关系，应先“发现”后“整合”，要修改为“发现、整合、提炼”。

又如：“改革开放以来，中国坚持打开国门搞建设，货物进出口总额增长198倍，累计吸引外资超过2万亿美元，连续多年对世界经济增长做出重要的贡献。

高考语文病句必考知识点总结

高考语文病句必考知识点总结高考语文考试中的病句题一直以来都是考生备受关注的难点，考察的是考生对语文知识的掌握和灵活运用能力。

下面是对高考语文病句必考知识点的总结，希望能给考生提供一些参考。

一、主谓一致错误主谓一致错误是病句中常见的错误类型之一。

主谓一致要求主语和谓语在人称和数上保持一致，即单数主语用单数谓语，复数主语用复数谓语。

例如:1. 这些苹果是新鲜的。

(正确)这些苹果是新鲜的。

(错误)2. 我们正在看一部有趣的电影。

(正确)我们正在看一部有趣的电影。

(错误)二、动词时态错误动词时态错误是高考病句题中另一个常见的错误类型。

时态错误主要包括时态不一致和时态混乱两种情况。

例如:1. 昨天我去了图书馆借书。

(正确)昨天我去了图书馆借书。

(错误)2. 我们昨天在海边度假，天气非常好。

(正确)我们昨天在海边度假，天气非常好。

(错误)三、代词指代不明代词指代不明是高考病句题中的另一个重要考点。

代词指代不明指的是代词所代表的名词或名词短语在上下文中没有明确的指代对象。

例如:1. 小张对他的学习目标信心满满。

(正确)小张对他的学习目标信心满满。

(错误)2. 奶奶在厨房里做饭，香味四溢。

(正确)奶奶在厨房里做饭，香味四溢。

(错误)四、句子成分搭配错误句子成分搭配错误是病句题中较难的一种类型，主要考察考生对句子成分的理解和运用能力。

例如:1. 他提笔写下这些动人的诗句。

(正确)他提笔写下这些动人的诗句。

(错误)2. 我喜欢吃饺子，特别是酸菜的。

(正确)我喜欢吃饺子，特别是酸菜的。

(错误)五、修饰成分位置错误修饰成分位置错误是高考病句题中一种比较难的错误类型，需要考生熟练掌握语法知识并加以灵活运用。

例如:1. 北京的夜晚很美，月亮也圆。

(正确)北京的夜晚很美，月亮也圆。

(错误)2. 学校的大门前有一棵高大的梧桐树。

(正确)学校的大门前有一棵高大的梧桐树。

(错误)综上所述，高考语文病句必考知识点主要包括主谓一致错误、动词时态错误、代词指代不明、句子成分搭配错误和修饰成分位置错误等。