文言文中之字用法

文言文中“之”字的用法
“之”的用法，总结起来不外乎作代词、助词、动词。

一、“之”作代词用，用在动词的后面。

“之”作代词的用法在教材中有很多，如下列加点的“之”字：
１、夏蚊成雷……则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。

（《童趣》）
２、使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观……（《童趣》）
３、学而时习之，不亦说乎？（《〈论语〉十则》）
４、择其其善者而从之，其不善者而改之。

（《〈论语〉十则》）
分析以上例子可以看出，“之”用在动词的后面，作它前面动词的宾语。

二、“之”作助词用
“之”作助词的用法比较复杂一些，在初中阶段出现的大致有以下三种：
１、“之”作结构助词“的”解。

如：①见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

（《童趣》）
②关关雎鸠，在河之洲。

（《关雎》）
③寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（《唐雎不辱使命》）
④以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）
分析以上例子可知，当“之”后面的一个词是名词（如“物”、“趣”、“洲”、“地”）或名词性短语（如“一毛”）时，“之”作结构助词“的”解。

２、“之”用于主谓之间，不译。

如：①心之所向，则或千或百，果然鹤也。

（《童趣》）
②徐公不若君之美也。

（《邹忌讽齐王纳谏》）
③岁寒，然后知松柏之后凋也。

（《〈论语〉十则》）
④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

（《岳阳楼记》）
从这些例子可以看出，当“之”用在一个名词或代词（主语）和一个动词或形容词（谓语）之间时，“之”不译。

３、“之”起调节音节作用，不译。

这种用法，在初中阶段并不多见，这种情况下，“之”一般用在时间副词的后面。

如：
①久之，目似瞑，意暇甚。

（《狼》）
②辍耕之垄上，怅恨久之。

（《陈涉世家》）
三、“之”作动词用，“往、前往”的意思。

请看下面的例子：
１、吾欲之南海，何如？（《劝学》）
２、送孟浩然之广陵（《送孟浩然之广陵》）
３、送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》）
４、尝与人佣耕，辍耕之垄上。

（《陈涉世家》）
分析以上例子，我们发现“之”的后面都跟了一个地点名词，如例句中的“南海”、“广陵”、“蜀州”、“垄上”；前面有人名或人称代词，如例句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”，例４中虽没直接出现人名，但很明显是承前省略了陈涉。

整个句子合起来应为“某人去某地”的句式。