议论文结构及其提纲共24页
高中语文作文指导：议论文结构提纲基本模式
流传至今，他笔下性格各异的十二金钗令人记忆 犹新。琴瑟琵琶、管弦丝竹，现今中国民乐已然 在世界的舞台上大放异彩；吴道子的工笔，齐白 石的水墨，更在百年历史长河的画卷中比翼齐飞！
留给明天的是我们代代传承着的精神财富。 可否记得，屈子苦苦行吟于江边，最终毅然投身 于汨罗中；可否记得，诗仙李白“安能摧眉折腰 事权贵，使我不得开心颜！”如此的潇洒狂放与 不羁。曾几何时，伟大的革命家鲁迅弃医从文， 嘻笑怒骂中，为国人闯出一片正义的天空；曾几 何时，散文大家朱自清，宁肯饿死，不吃美国的 救济粮！
段落上可以是一段，可 以是两段，但字数应控制在一 百字以内。
第二部分：
此部分的中心任务：分析问题，使中心 论点能够成立。字数600字左右。
分论点的要求： 1、要是一个明确的句子，不必另起一段 2、三个分论点各自的角度或层次不同，不 要重复。 3、要按照由浅入深或范围由小到大的顺序。
为了使分论点有说服力，必须要用到事 例论证法。否则内容就是空洞的。
留给明天的是我们代代传承着的 优秀品格。白芳礼白大爷辛勤蹬车十 五载，将35万元血汗钱全部捐助失学 儿童，竟不为自己留下一分一毫。一 场衡阳大火使多少人流离失所，是那 些年轻的消防战士们牺牲了自己宝贵 的生命，救民于危难水火之间。神州 五号的成功不仅成就了英雄杨利伟， 也见证了中华民族的振兴；刘翔那破 记录的一跃，更昭示了中华民族的崛 起！
议论文结构提纲基本模式
标题 第一部分：提出全文中心论点
第二部分：论证中心论点
分论点一 确定选用的材料（例子） 分论点二 确定选用的材料（例子） 分论点三 确定选用的材料（例子）
第三部分：解决问题
第四部分：结尾部分
标题要求及作用：
1、提示论点； 2、提示论题（议论的 范围及对象）
作文提纲结构图Microsoft Word 文档 (2)
高考议论文提纲结构图一、议论文结构的一般模式：（一）并列式结构论点分论点1+论据文章论证 分论点2+论据 并列 主体分论点3+论据结论 分析：1、每段段首或断尾要有一个明确的句子，做该段某一角度的概括。
2、分论点以三个为宜，几个分论点各自的角度或层次不同，不要重复。
3、分论点内功上必须紧紧围绕主题，让各个板块成为主题统领之下的各个分支机构。
4、为了使分论点有说服力 必须用事例论证法，否则内容就是空洞的。
5、分论点论述之后加上一个单独段，把前面几个分论点整合一下，点题。
（二）递进式结构论点 分论点1+论据文章论证 分论点2+论据 层进 主体分论点3+论据结论 分析：1、属于层进结构，讲述的道理由浅入深，分析层层推进，环环相扣，逐步深入。
2、它的特点是：围绕中心纵向推进分论点之间不能互换顺序，在进行论述时每一层的认识由低到高，由浅入深，论述层层深入。
二、作文结构图例析（一）作文标题：《独自面对》1.《独自面对》引论：提出论点 本论：分析论证 结论：总结全文用论题充 当 用论点充 当 标题用论题充 当 用论点充 当 标题论点：独自面对，依靠自己的力量也不容忽视。
分论点一：独自面对，是一种直面困难的姿态。
分论点二：独自面对，是一种思考人生的姿态。
（并列式）分论点三：独自面对，是一种步入成熟的姿态。
结尾：让我们的生命学会一种独自面对的姿态吧，那么，勇敢、睿智、成熟将会成为你的本钱。
2.《独自面对》论点：人生中有高潮，有低谷，生命中有彩色，也有黑色，有一些我们可以和别人分享，而有一些我们则要独自面对。
分论点一：寂寞，需要我们独自面对。
分论点二：挑战，需要我们独自面对。
（并列）分论点三：.失败，需要我们独自面对。
结尾：生命中不是所有的东西我们都可以跟别人分享的，有一些我们需要独自面对。
3《独自面对》论点：自助者天助。
独自面对，才是解决困难的最终解药。
分论点一：主体:当没有外援时，要学会独自面对。
分论点二：当有外援时，也要学会独自面对。
议论文写作的结构(完整版)
议论文写作地结构一、议论文写作地基本知识：（一）议论文地基本结构、结构引论本论结论提出问题分析问题解决问题是什么为什么怎么办【引论：即提出问题部分，用来提出中心论点或论题，或者介绍论敌以及有关内容.本论：即分析问题部分，是文章地主体部分，用来分析论证引论中提出地论点、论题或批驳论敌地观点.结论：即解决问题部分，主要用来作总结、下断语，揭示和深化文章中心.】、细分一下又可归为：、总论——分论——总论、总论——分论、分论——总论其中，“分论”部分又可以分别为：并列式、递进式、正反对比式（二）议论文几种常见结构形式、“六步定式”结构①点：即点明中点论点（字数约占全文地十分之一，约字）②正：即正面举例论述（字数约占全文地十分之二，约字）③反：即反面举例论述（字数约占全文地十分之二，约字）④深：即深入开掘，揭示实质、意义、危害等（字数约占全文地十分之三，约字）⑤联：即联系社会现实人生自我等如何体现观点（字数约占全文地十分之三，约字）⑥总：即总收全文，呼应中心作结（字数约占全文地十分之一，约字）例文提纲：《真正地强者需要挑战》①点：真正地强者需要挑战②正：拳王阿里比赛前雇人作为自地反对者，要他羞辱自己，以激发自己地抗争意识，以此作为比赛地强大动力，这是真正地强者，有志气，有魄力地表现③反：反面举出美国著名冰球运动员收买他人为自己捧场，雇人打断对手地脚，以此来赢得胜利，这是卑鄙地懦夫行径，并非强者所为.④深：分析为什么挑战可以使强者更强地原因，论述其魅力所在（自信、自强、自尊），真正地强者需要实力上地强大以及精神上地强大⑤联：联系我们国家地改革大业，我们面前有很多困难，我们应勇于面对，迎难而上，让暴风雨来得更猛烈些.⑥总：每一个有志气有实力地人都应有强者地信念去迎接挑战，真正地胜利是属于真正地强者.、并列式结构：也称平行式结构，即几个论据之间地关系是平等地并列排列地.引论中心论点（一句话统领）本论分论点（一）中心句引领比喻句、对句拓展举事例（简洁）分析、说理小结分论点分论点（二）中心句引领比喻句、对句拓展举事例（简洁）分析、说理小结分论点分论点（三）中心句引领比喻句、对句拓展举事例（简洁）分析、说理小结分论点结论（）论点：生活需要宽容①、宽容是中华民族地传统美德，是中华文明发展地重要构件.【千里修书只为墙，让他三尺又何妨.万里长城今犹在，不见当年秦始皇. （《六尺巷》典故）】②、宽容是人与人友好交往地桥梁，是人们心灵沟通地桥梁.（以廉颇与蔺相如地故事来论证）③、宽容是一个人文明素养地具体体现，也是事业成功地保证.（以唐太宗容忍魏征地事例来论证）④、缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结怨，在睚眦必报中与人结仇，在水火不容中同归于尽.（联系现实生活中人与人地交往来论证）（）、论点：坦然面对生活①、坦然是一种精神，一种百折不挠地精神.(以贝多芬挑战命运地事例来论证）②、坦然是一种勇气，一种坚持到底地勇气.（以爱迪生坚持不懈地发明创造事例来论证）③、坦然更是一种自信，一种平淡中地自信.（以梵高自杀地事例从反面进行论证）、并列式地变种——小标题式结构（与横列式分层论述结构相近）：例文《坦然看生活》中心论点坦然看生活小标题（一）坦然是一种失意后地乐观小标题（二）坦然是沮丧时地一种调适小标题（三）坦然是平淡中地自信总结、结论、层进式结构按客观事物地内在联系，由此及彼，由表及里，一层深入一层地论证论点.模式：结构上，按照“提出问题—分析问题—解决问题”（是什么——为什么——怎样做）层层推进，环环相扣；内容上以深入深刻见长.（）例如《追求》引论：人活着就应有所追求，而且要有正确地追求，这样才能使自己地一生过得充实而有意义，才能不虚度此生.本论：①人活着为什么要有所追求？②人地一生应追求些什么？③正确地追求需要毅力、耐心.结论：人生要有所追求，为正确地目标而不断追求，锲而不舍，才能实现你地理想，踏上成功之路.() 《让梦想在现实中起舞》仰望星空，那似乎没有纤瑕地星辰在银河中闪耀，它带给我们无限地遐想，那不染纤尘地星空里，放飞了多少人美丽地梦想！飞上星星地人知道，那里像地球一样，有灰尘也有石渣，于是他们失去了对幻想地渴望.我们虽不能一味沉溺于自己地幻想之中，却也不能让自由飞翔地思想湮没在无情地现实里.（第一段提出论点,即论述“是什么”）阮籍目瞩世间地浑噩不堪和好友地身首异处，借醉酒逃避现实，他地一生一直在逃避、逃避、逃避，却终因一篇《为郑冲对晋王笺》被人唾弃.嵇康则完全生活在现实之中，不肯向生活做出任何妥协，最终以一曲《广陵散》而成为绝响.其实人生由阮籍地醉酒向前一步便是嵇康地《广陵散》，人生有嵇康地《广陵散》向后退一步便是阮籍地醉酒，殊途同归者地境遇竟是如此迥异.若是两人各向中间迈出一步，将幻想与现实稍加中和，也许就不会落得生者隐入迷幻，死者融入苍穹，只留给后人无尽地怅惘.（第二段举例,正反对比分析原因,即论述“为什么”）我们如何才能让仰望星空地人了解现实，又如何才能让飞上星星地人保留梦想呢？在那个人人埋怨地时代，沈从文先生目瞩现实地残酷，却依然将那个江南小城写成了山美、水美、人美地世外桃源，现实没有湮没他对人生地希望，他用一份最原始地情感和一颗赤子之心看待这个社会，看待自己地人生.他没有沉醉于自己地幻想，亦没有让现实麻木自己地心灵.张允和先生亦是一位智慧地老人，她一生经历了大富大贵，也经历了战火纷飞，十年浩劫，而她却永远保有一副悲天悯人地情怀，一颗永不衰老地童心.她那悲天悯人地情怀使她正视现实并战胜现实，而她那颗永不衰老地童心则使她在任何艰难地情况下都不放弃幻想地权利.川端康成浅浅地一句“凌晨四点钟，看到海棠花未眠”，瞬间感动了多少心灵，这是梦和现实最完美地结合.让那些世俗之物顷刻间土崩瓦解，让多少在现实中日渐麻木地心灵得到了温暖.（以上三段段提出解决现实问题地办法,,即论述“怎么样”）正视现实，但不委身于现实，保持幻想，但不沉溺于幻想，让梦想在现实中去跳一曲酣畅淋漓地舞蹈!、对照式结构在论证思路中，把两种事物（或意见）加以对比，或者是用另一种事物（或意见）来烘托某一事物（或意见），对比可以使观点更为鲜明.示例：谁为青春买单走在青春地大道上，我们意气风发，斗志昂扬，微笑着走过风风雨雨，也走过一段平凡而又奇特地青春路.手牵手，父母伴我们启程走进青春；兼并肩，师长陪我们奔跑追逐青春；心连心，你我他在命运地琴弦上谱写青春.谁该为我们地青春买单？你无言，我无言，大家都无言.或许我们都经不起时间地拷问，就匆匆给青春画上了句号，但那不该，不该是我们应有地人生.风雨无常，父母地手再温厚也只能温暖我们一时半刻而非永远；师长地陪伴也只能定格在仅有地几年情谊；社会，投来地期冀和希望也只是我们青春地一个筹码，青春掌握在自己手中，没有永远都幸福地人生.曾经，为那个大学生感动得落泪，只为他用自己书写地青春向我展示了男子汉地坚韧刚强.一方有难，八方支援，或许洪战辉应该手捧着四面八方而来地捐助去继续青春，或许他该凭着学校与家庭地关怀去追求另一种人生.但是，洪战辉，他没有.再难也要一个人踏实地走过，再苦，也不接受社会一分钱地捐助.这就是他地坚守，坚守青春，选择自己地青春.也许，你会认为他是造作，也许你会认为他冷漠，也或许，你把他定格为男子汉地倔强与任性.也罢，青春是自己地舞台，为自己地青春买单是洪战辉人性地亮点.相反，社会上那些靠别人买单地人.却似乎平淡而漠然地走过青春地舞台，只留下永远地遗憾.记得有篇报道上有这样一个故事：兰州市民周女士收到儿子千里寄来地脏衣.这怎能不让那些在温室中成长地花草深深低下他们地头呢？家长地溺爱让他们迷失了道路，师长地宠爱又让他们时刻以自己地成绩来定位人生，社会呢？又在为他们营造保护地氛围，摔倒了他们会大哭，永远不会考虑如何站起.在青春地舞台上，他们只是被人搀扶地弱者.我想，父母爱孩子都是天经地义，学校和社会保护孩子也是应有地本分.但是，孩子地青春不是用无边无境地爱做筹码地，他们想要放飞，就让他们飞吧，飞翔在湛蓝色地天空下，飞翔在广阔地海洋上，去搏击长空，俯瞰人生.青春，要有保尔地精神，要能绝境中求生，要有爱有痛，不在爱地旋涡中丧生，只激流勇进，追逐一生. 谁为青春买单？不是家庭，也不是学校，更不是社会，而是我们自己.。
议论文写作提纲
本次范文
追求利益于品德无损
在材料中，孔子一个学生救了人而接受一头牛作为答谢， 众人责备他，而孔子肯定他；另一个学生自己垫钱赎了奴隶， 没有去报账，众人夸奖他，而孔子却批评他。
本论（论述主体）：分三层论证中心论点 ：
○ 第一层：（2-3）分论点1：舍我其谁的意气使人奋起。（引李贺诗句、陈胜豪言进行论证） ○ ）分论点2：献身理想的意气使人勇敢。（举布鲁诺、哥伦布、红军事例进行论证） ○ ）分论点3：勇于探索的意气使人发挥潜力。（举杨振宁、李政道、吴剑雄、王淦昌事例进行论证） ○ ）：（8）用浆、巨轮、彼岸作比比喻归纳全文，重申中心论点：欲成大事，要有意气。
任务驱动型作文
作文题：
一次在国人的强烈发对声中，佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔 首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件 文物。但事后拒绝付款，造成流拍。对此，舆论一篇哗然。有人称其 为名族英雄，有人认为这是恶意破坏规则，有人认为……
对于以上事件你怎么看，要求综合材料内容及含意，选好角度，确定 立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。不少于800字。
பைடு நூலகம் 01
……
望尽人类千载悠悠的历史，凡成大事者，皆为意气风发，慷慨激越之人。让我们以舍我其谁的 意气为帆，以献身理想的意气为指引，以勇于探索，勇于挑战的意气为浆，驾起人生的巨轮， 向着成功的彼岸远航！
02 结尾
标题：《谈意气》
○ 中心论点：人要有舍我其谁勇战万方的意气
全文结构：
○ 引论（开篇）：（1）用雏鹰、骏马作类比，引出中心论点：英雄创业靠的是舍我其谁勇战万方的勇气。
议论文结构提纲
目录
• 引言 • 正文 • 结论 • 反驳 • 论证方法
01
引言
背景介绍
介绍议论文主题相关的背景信息，为 论点的提出做铺垫。
引用相关数据、事实或事出论点，即作者的观点或主张。
简明扼要地阐述论点，以便读者更好地理解文章的中心思想。
02
正文
证明论点一
指出论点的现实意义和影响，以及在实践中的具体应用。
提出建议
根据论点和论据，提出具体的建议和 措施，以促进论点的实现和改进。
VS
强调建议的可行性和可操作性，以及 可能带来的积极影响和效果。
04
反驳
对反方观点的反驳一
反方观点
议论文不需要结构提纲
反驳
议论文的结构提纲有助于组织思路，确保论证的逻辑性和严密性，避免出现逻辑漏洞或 重复论证。
论点。
05
论证方法
举例论证
定义
举例论证是通过具体的事例来证明论点的方法。
作用
使论证更加具体、生动，增强说服力。
注意事项
选择的事例要典型、有代表性，能够有力地支持论点。
道理论证
定义
道理论证是通过引用名人名言、定理、公理 等理论性论据来证明论点的方法。
作用
使论证更具权威性和说服力，增强文章的说 服力。
对反方观点的反驳二
反方观点
结构提纲会限制创意思维
反驳
结构提纲是创意思维的框架，它可以帮助作 者更好地组织和表达思想，而不是限制创意 思维。
对反方观点的反驳三
反方观点
结构提纲过于形式化
反驳
议论文的结构提纲是为了更好地表达思想， 它并不是形式主义的表现。一个好的结构提 纲能够让读者更好地理解作者的论证思路和
一般议论文的结构提纲
议论文写作指导议论文的快速构思（1）想表达什么——具体明确的中心写议论文的时候，首先要明确自己想表达什么观点，把宽泛的话题具体到一个点上，化大为小，以小见大。
中心论点明确后，可分成若干个分论点，从不同角度、不同侧面进行论证。
分论点可以放在段首或段尾，段和段之间可以考虑并列式、递进式、对比式等。
（2）用什么表达——内容充实、论证合理一般论证思路可包括：A、是什么：这通常是概念性的议论文所涉及的。
如“诚信”是什么？“心灵的选择”是什么？B、为什么：回答论点成立或不成立的原因，揭示问题的根源。
这个时候就要摆事实、讲道理。
事实论证需要选材典型、新颖，引述事例要简明扼要，分析事例则要全面具体，切中要害。
C、会怎样：揭示将要发生的结果，可以是好的结果（预示前景、看到希望），也可以是坏的结果（危害）。
这个结果既可以是事实，又可以是推测。
D、怎么办：提出解决的、方法、观点、意见。
议论文的基本结构：引论——本论——结论。
这是以立论为主的议论文最常见的也是最基本的一种结构。
“引论”又称“绪论”，是提出问题的部分，把所要议论的课题摆到读者面前。
好的“引论”应简明、新颖。
“本论”又称“正论”，是分析问题、运用论据来证明论点的部分，这是文章的主体部分，可以论述几个问题，也可以论述一个问题的几个方面。
写本论应做到：紧承引论、力避重复。
本论部分的结构形式大体有两类：一是逐层深入论述的，称为“纵式”；一是并行展开论述的，称为“横式”。
“结论”是解决问题的部分，是文章内容发展的自然结果，通常放在文章的最后，与引论相呼应。
但结论与结尾并不是一回事。
结论大于结尾，可以是一段，也可以是两段。
结论部分应做到干脆利索、形象含蓄。
议论文的结构形式有下列几种：①并列式。
总论点提出之后，用并列的几个分论点或几个层次，去论证总论点的正确性。
并列式结构的每个层次的开头，常用两种方式来表达：A.用句式相同的话；B.用序数加以排列。
当然，不用上述方式亦可，只要每一层在内容上是平行的，都是从属于中心论点的一个方面就行。
议论文常见结构提纲
释迦牟尼对他的弟子说：“活着就是一场修行，急不得。”太过着急，得不 到什么，反而容易失去更多。在这样一座24小时“营业”的城市里，每天都按照 排得满满的日程表重复着，人们就像是一个个被生活的鞭子抽打着的陀螺，兀自 地旋转着，痛苦却在坚持。染指了世俗、欲望与丑陋，失去了最初单纯而又热切 的眼神，取而代之的是一张麻木不仁、处变不惊的面孔。正值少年，却没有了少 年的那股冲动，是急着长大还是急着老去？那些用昂贵的奢侈品来掩饰内心的空 虚的人，他们急着用物质上的富有来证明自己已经融入了这座城市，却被一种闲 适而宁谧的生活永远淘汰。
（呼应开头）
如果我们真正远离了急躁，那我们在人生之旅上跋 涉的时候，一定能在慢行中阅尽无限风光：我们能学有
四、我们这样做了，所成，我们的事业能兴旺发达，我们的研究必硕果累累， 会出现怎样的情况？我们的政策就不会出现失误和偏差，我们的国家和民族
就能蒸蒸日上。
点 急，已成为社会的主旋律。活在当今，需要“急”
“反”——反面举例论述；
较略
（举例有三种形式：举实例，概括举例，假设举例）
“深”——对中心和事例进行深入分析、开掘；
最详
（方法：辨是非，挖原因，引哲理，换论证，提办法，用驳论等）
“联”——紧密联系现实，展开议论；
较略
（一般联系青年与改革）
“总”——总收全文，呼应中心。
略写
（或重申论点，或发出号召……）
议论文常见结构形式
1、并列式 2、递进式 3、对照式
并列式结构
提出中心论点（是什么）
摆事实
分论点1 讲道理
小结
证明论点
摆事实
（为什么） 分论点2 讲道理
小结
总结全文 呼应开头
摆事实
议论文结构及其提纲
本论部分
首先，从小的方面看，一个人的人文素养的 好坏将直接影响到旁人对他的评价，决定着他给 人留下好的还是坏的印象。 其次，从大一点的方面看，一个人的人文素 养的好坏将直接影响到他所从事的事业的成功或 失败。 最后，从大一点的方面看，一个人的人文素 养的好坏将直接影响到国家与民族的尊严。
• 2）分论据并列式 • 题目：《谈骨气》 中心论点：中国人是有骨气的。 并列论据： • （1）齐人不食嗟来之食； （2）文天祥面对威逼利诱，宁死不 屈。 • （3）闻一多拍案而起，横眉怒对国民党 的手枪，宁可倒下，也不屈服；
2、对照式
（1）正反对比
82年全国卷
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
第一层次是“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”者是民族的“魂灵”， 第二层次写只顾自己享乐不顾国家命运 的人是人间的“硕鼠”。
结论
第6段：回应题目和开头，再次点题。
围绕“是什么——为什么——怎么样”问题来行文。
《论专注》
引论
第一段：专注是水滴石穿的主要原因。 第二段：写专注使人凝聚力量。 球星罗德曼 、“棋圣”聂卫平 等 第三段：写专注方能见微。 居里夫人、杨振宁等 第四段：写专注带来恒心。 第五段：结尾照应点题
本 论
结论扬镳： 湍急： 掀起： 挽狂澜于既倒： 私塾： 禄蠹： 飞（蜚）短流长： 垂头耷耳： 惶遽： 不速之客： 目瞪口歪： 如坐针毡：
biāo tuān xiān jì shú dù fēi dā jù sù dèng zhān
1. 中心论点是什么? 2. 课文思路分析:课分为哪两个部分? 3. 题目是不是论点？题目能不能改成论点？ 《红楼梦 》的情节平淡而有波澜 一、（1～3）指出《红楼梦》的情节安排特 点———善于在平淡中掀波澜。 二、（4 ～ 7）分析曹雪芹如何层层铺垫， 推举高潮。
议论文的结构模式
楚庄王闻其才名，用厚币礼聘，许以为相，庄周却表示宁为“孤豚”，不为“牺牛”，将做官视同被宰杀而献祭的牛，甘愿清心寡欲， 终于成为一代宗师。 定国安民，用兵施政之道，无不了然于胸，终成一代名相。 总结强调：我们每个人都应该培养自己的勇气 举例论证：勇气很可贵 说明：主体部分设立两个或三个分论点，分论点之间是一层递进一层的关系。 提纲五：文章总体上采用“引议联结式” 3、在日常生活中，从点滴做起
提纲六：文章总体上采用“是什么－为什么－怎样做”式
引] 述提一则纲材料，三点出：议论主话题:体勇气 部分采用层递式 从上面的例子可以看出，淡泊宁静，对于我国古代志士仁人来说，乃是一种修身立世所追求的境界，一种恒定志向、获取成功的 路径，一种于扰攘红尘中保持独立人格的自重和高洁。 2、积极参与实践活动，发扬拼搏进取精神 反面论证：没有勇气就难以成事，只会导致无所作为。 中央电视台《东方之子》的编辑们曾想尽办法，但他坚决不同意上镜。
提纲六：文章总体上采用“是什么－为什么－怎样做”
式
是什么 —— 为什么
——
怎样做
诠释勇气， 提出:勇气 是一种可贵 的精神
为什 1、勇气是
么说 战胜困难的 怎样培
勇气 武器
养自己
很可 2、勇气 的勇气
贵 是事业成功
的保证
1、努力学习，提 高认识水平，树 立远大目标
2、积极参与实践 活动，发扬拼搏进 取精神
牛”，将做官视同被宰杀而献祭的牛，甘愿清心寡欲，终于成
为一代宗师。诸葛亮少时不求闻达，躬耕于南阳，遍读诸子百
家；因为通阴阳，晓八卦；仰知天文，俯察地理；定国安民，
议论文常见的结构提纲
矛盾：同是孙膑为何落得两种境遇呢？
就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。 在魏国，庞涓只图私利，妒贤嫉能，魏王昏 庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐 眼光。孙膑在这样一个集体中，如何施展大 志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像 庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此， 正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋 没人才。
6、化用事例（点例）
用一两句话对所选事例进行高度概括，然 后再运用到议论的行文中。这样的前提是， 所选事例必须是众所周知的。
事例见下一张：
伯牙对知音的追求使高山流水一曲成绝唱， 苏秦、孙敬对知识的追求让悬梁刺股一言成 警训；贾岛对诗的意境的追求而使“推敲” 流传千古；只有追求，才会有收获。
几百年的风风雨雨，早已荡涤了风波亭上的 点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了 零丁洋里的声声叹息。然而，岳武穆的满腔 热血，文天样的一颗丹心，早已深深地印在 了历史的书页中，化做了民族的魂。 这两段文字分别化用了四个和两个事例，都没 有展开，而使得整个句子紧凑、生动。
4、事例宜多维组合不宜单方位出击 （1）正反事例组合 例： 如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正
果，普渡众生；诸葛孔明淡泊明志，宁静 致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲， 心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事 则乱。霸王以一已私欲，赶走亚父，气走 韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄 泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之 而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。
（此段文字从内容上加以分析）
2004年四川高考满分作文《风，可以穿 越荆棘》在叙述完苏轼、梵高与风的故事 后，选择了从意义上予以评论。
唯有风，可以穿越荆棘。唯有学习风，我 们才能藐视一切挫折，让痛苦烟消云散， 让快乐洒满旅途！
议论文作文提纲
材料一：
立意一：不走寻常路（并列式结构）
1)周杰伦推翻了老一代抒情情歌的模式，掀起了
不同于以往的说唱歌曲的潮流。
2)鲁迅当年放弃走学医救国民的道路，而是走上
了不同的路。
用笔做武器，去唤醒，去拯救麻
木无知的国民，去解救危难的中国。
3)戊戌变法，领导者顺应西方潮流，建立“君主
立宪”制，但这变法是以失败告终的。
立意二：机遇（并列式结构）
1)林书豪利用在篮网上场的机会，努力做好自己，
展现给大家。
也因此让更多的人知道了“林疯
狂”。
也因为他抓住了这次机遇，让他得到了更
多的机遇。
2)乔布斯起初是于他的伙伴同开公司的。
但因意见
不合，他们俩人的合作就此中断。
乔布斯并没有
认为这是个挫折，而是一个机遇。
他创造了手机
的新模式，创办了“苹果”公司。
3)中国改革开放，让很多的国民抓住这一机遇，发
财致富，改善生活条件。
中国的经济亦是如此，
抓住改革开放的机遇，经济发展快速。
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谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
议论文结构提纲
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴