中班数学活动：《按物体的两个特征分类》

中班数学活动：《按物体的两个特征分类》

XX课件中班数学活动《按物体的两个特征分类》活动目标能够按物体的两个特征（颜色形状）进行分类。

学习按物体的不同特征进行多角度分类。

能排除干扰正确分类活动准备：教具排列图表和分类表胶水毛巾。

幼儿用书幼儿操作材料纽扣和蘑菇图片人手一份。

活动过程：一开始部分幼儿听音乐做律动，稳定幼儿情绪。

二基本部分（一）引导幼儿按物体的两个特征（颜色形状）进行分类。

说说纽扣的不同。

（）教师引导幼儿观察比较，说说手里的纽扣有哪些地方不一样？（）请幼儿按照教师的指令拿出纽扣。

理解双维度排列。

（）观察排列图，提问：图上有什么？代表什么意思？（）教师小结：排列在最上面的一行是形状标记，最左边的一列是颜色标记，中间的格子就是纽扣的家了。

幼儿操作：帮纽扣宝宝找家。

（）教师依次拿出不同颜色形状的纽扣，提问:这颗纽扣是什么形状？什么颜色？它的家应该在哪一格？（）幼儿回答，说出理由。

教师小结。

（二）学习按物体的不同特征进行多角度分类。

做游戏小白兔找蘑菇，学习看标记卡找蘑菇。

游戏规则：幼儿闭上眼睛念儿歌小白兔，找蘑菇，，找什么教师同时出示颜色大小形状的点数标记，幼儿按教师出示的标记找到相应特征的蘑菇。

概括并记录蘑菇的相同点。

教师出示两朵大小不同颜色和点子相同的蘑菇，引导幼儿观察比较。

幼儿尝试按物体的两个特征分类。

教师讲解要求：蘑菇宝宝要找朋友住在一起，住在一起的宝宝必须有相同的地方。

教师鼓励幼儿多角度的找相同点，如：大小一样样色一样点子数量一样。

（三）幼儿操作。

操作一：完成幼儿用书帮纽扣宝宝找家操作二：蘑菇宝宝分类三结束部分请家长帮助幼儿检查幼儿练习完成情况。

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