个人研修计划2018余勇
关于2018年个人研修计划
关于2018年个人研修计划本文是有关教师2018年的个人研修计划内容，欢迎阅读参考，XX搜集整理。
关于2018年个人研修计划1 本人大学本科学历，小学数学高级教师。
本人从教以来曾经担任科组长和班主任、少先队大队辅导员和教导主任工作。
06年参加南海区第二期骨干教师培训，现在是佛山市教育学会小学数学教学专业委员会成员南海区小学数学中心组成员和九江镇小学数学中心组组长，是南海区的骨干教师和九江镇学科带头人。
20xx 年以来到现在有1篇论文获得省二等奖，1篇论文获得市一等奖，二篇论文获得市二等奖，5篇论文获得区一等奖，1篇获得区二等奖。
(1)爱岗敬业，对待工作充满热情。
(2)做事积极主动，有较强的责任感和进取心。
(3)谦虚好学，有计划地阅读驾驭教学的专著、刊物和杂志等，关注最新的课改动态，能自觉接受新事物、新观点。
(4)曾经担任了一至六年级的数学科大循环教学和多次重复四至六年级的小循环教学、近几年连续担任六年级的数学教学工作。
(5)所撰写的教育教学论文、案例反思分别获得省、市、区、镇的奖励，主持的南海区科研课题和小课题均结题。
(1)随着教龄的不断增加，创新的意识还有上升的空间。
(2)专业知识及教学研究能力有待提高，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。
(3)对日常工作的反思力度不够。
1、通过专家引领、同伴互助、自身学习与实践，将新的教育教学理念运用于教学实践中，熟练运用现代教育技术知道课堂教学，因材施教、努力探索符合所任教教学班学生实际的课堂教学模式，逐渐形成自己的教学风格。
2、通过跟岗导师的个别辅导、同伴的互学和自主学习的方式，能主持或参与课题研究，撰写高水平的教育教学论文、教学案例与反思，提高提高教育科研的能力。
以本次的理论学习、跟岗培训为平台，勤学习、多交流。
通过个人反思、同伴互助、专业引领的方式，丰富教育教学经验，提高科研能力。
1、多听、多实践：多听专家的讲座和讲课，观看资深的名师上课，积极借助书籍和网络，学习他人优秀的教学案例，课堂实录，课堂教学的视频，努向专家、名师、优秀教师学习，向名师靠近，学习他们教材解读的智慧。
2018年个人自主发展规划和学习研修计划
2018年个人自主发展规划和学习研修计划舟山市岱山县教育发展研究中心金海芬根据2018年本名师工作室年度计划，本年度个人自主发展规划和学习研修也围绕“学为中心”的课堂教学改革与“儿童阅读课程化”研究这两项核心工作，展开常态的、有序的、深入的学习，在和同伴的智慧共享中力求形成比较成熟的理论思考，提炼具有较强操作性的实践策略，积累可供共享的优质资源，更好地在县内充分发挥教研员专业示范、引领作用。
具体如下：1.认真参加工作室各项活动，高质量完成工作室下达的各项任务，并随时上传相关资源到工作室网站，继续完善工作室个人空间。
积极参加省市各类培训学习活动，提升自我综合专业素养。
2.利用工作之余的闲暇时间，进行日常性的阅读活动，主要指向《让学生学会阅读》、《合作学习技能35课》等读本，以及学科类杂志，并能和工作室成员进行分享式交流。
同时积极参与岱山县教研组长学习讨论会。
3.不断提高自我专业能力和学科素养，一学年至少完成一篇高质量的教学论文，两份以上高质量的试卷命题。
完成“基于幼小衔接的小学语文起始年级教学策略研究”的浙江省教研课题的结题工作并在区域内进行推广，继续研究“思维导图助阅读”。
4.积极推进我县小学语文“学为中心”课堂教学改革。
这一工作分为两个层面：一是组织县小学语文十三五培训与各级各类主题研训活动，并切实做好专业引领，如讨论、点评、讲座等。
二是在下校课堂教学调研中，指导教师努力向“学为中心”的课堂转变，重点做好“转变教学设计并有效落实学习活动”两大方面内容，落实每一位教师常态课课的有效性。
5.组织教师完成每学期一次的县儿童阅读教学设计整理工作，充实教学资源供全县老师共享。
完成县第十届书香班级验评工作，在验评过程中对各校语文教师书香班级建设过程中的亮点予以肯定推广，对不足指出提出建设性建议。
同时发掘典型的优秀的读书课案例向老师们推荐学习。
6. 积极参与工作室各项各类研讨活动，全程参与工作室成员磨课历程，组织工作室成员线上讨论活动一次，线上线下研训活动一次，主题是“小学语文低年级课堂教学有效性”，帮助教师完成两份以上高质量的“学导案”设计，并提供给老师们学习交流，指导教师进行县、市级的课堂教学展示、研讨、评比活动，切实提高我县小学语文骨干教师队伍的建设。
2018个人校本研修方案范文
2018个人校本研修方案范文人生虽有涯，学习无止境。
在当今信息丰厚的时代，在新课程变革大力推动的布景下，建立终身学习的认识显得尤为重要。
专业生长需求进程，在这个进程中有困惑，有辛劳，有前进，有收成，有前进，有高兴。
在自学中求生长，在生长中求前进。
结合我校及自己实践，我将仔细学习《〈基础教育新课程变革大纲〉及解读》《〈英语新课程规范〉及解读》《好教师必备的五项新技能》《教育科研与教师专业生长》《教师实践才智的堆集与前进》《好教师必学的5项教育新思维》等学科新教材，仔细研修以求自我展开，特拟定一、辅导思维在新的时代布景下，教育作业也需求有新的改动。
尽力改动自己，学习新的常识和教育办法以习惯现代讲堂，前进本身专业技能和前进师德本质是现代教师的必修课。
二、理论学习的要点好教师具有的技能。
用一年时刻经过学习《好教师必备的五项新技能》和《好教师必学的5项教育新思维》等把握科学先进的技能与办法，堆集丰厚的间接经验，为打造高效讲堂奠定专业理论基础。
三、研修主题：“高中英语教育中阅览才能培育的研讨”本学期的研修要点将安身高中英语讲堂教育，在英语阅览课中辅导学生阅览战略，让学生测验使用自主学习、协作学习，使教育生动化，让学生在自主学习及协作学习中，领会阅览的进程，把握阅览的技巧，体会英语阅览的高兴，然后前进教师的阅览课教育规划水平，使教育规划真实合适学生展开的需求。
优化阅览讲堂教育规划与施行战略，前进讲堂功率，向四十五分钟要效益，构建科学的讲堂教育点评系统，施行新课程，进一步推动英语讲堂教育质量的前进。
四、研修方针：（1）经过训练学习，协助教研组全体成员建立科研促教的思维：让每个人认识到问题即课题，咱们是为咱们自己的教育在做有利的研讨，咱们的研讨是为了更好地促进教育，咱们的研讨是为了更好的效劳学生。
（2）以科研为先导，促进教师专业生长。
以执行新课程进程中发现的问题和急待处理的困惑为要点，鼓舞组员写教后反思，反思便是生长，反思积成论文。
2018个人研修计划与2018个人研修计划1汇编.doc
2018个人研修计划与2018个人研修计划1汇编2018个人研修计划研修主题通过对信息技术、学习方式转变和师德故事的自主学习，进一步对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本课程进行研修。
研修目标1、通过学习信息技术实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本研究的技术支持。
2、通过研读学习方式的转变案例，实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本研究的理论支撑。
3、通过对身边师德故事的学习以及自我的反思实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本研究的情感支撑。
学习内容1、学习信息技术知识，主要学习Word文档的编辑、图片的编辑、视频的编辑、Flash模板的制作、微电影的制作。
2、研读学习方式转变的案例，主要学习合作探究学习、小组学习、课外学习。
3、学习身边的师德故事，主要学习媒体宣传的典型的师德故事以及学校真实发生的师德故事。
实施计划1、每天按要求学习网络国培课程2、积极参加坊内探究活动，讨论分析校本研修课题。
3、按时记录自主学习心得做好积累。
4、写一篇论文对研修成果进行总结，分享成果预期成果1、自觉转变教学方式，增强对教师职业的自我情感认识。
2、能够掌握打造高效课堂，构建新型师生关系的基本策略。
3、写一篇研修成果论文。
2018个人研修计划一、发展目标结合英语教学的要求和英语课堂教育有效性的现实反思，不断学习，修炼内功，树立终身学习的观念;努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能，形成自己的教学风格。
积极参加市级赛教活动，力争成为市级英语教学能手。
通过探索、研究，成为一名研究型和发展型的教师。
二、研修目标1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。
学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
2、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣。
探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。
2018年个人研修计划-实用word文档 (1页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==个人研修计划个人研修计划自我分析和环境分析自我分析：通过对测评结果的分析我认识到自己的信息技术能力还处于非常差的状态，由于学校在信息技术方面的硬件设施落后，我们老师也没有应用信息技术设施的机会，因此没有学习的推动力，导致了现在状况。
根本就没有机会和条件应用信息技术优化课堂教学，最多的就是用电脑在课前和课后备课、查阅资料;由于没有条件更多的应用信息技术，所以在应用信息技术转变学生学习方式和能力方面做得很差，最多的就是利用课余时间在网上查阅一些资料和方法在教给学生，学生根本没有机会自己应用信息技术转变自己的学习方式和提高自己的学习能力;当然在促进自己的专业发展能力方面也作用不大。
环境分析：学校配备有4个多媒体教室，远远不够全校师生来用，更没有什么信息话资源库。
我的发展目标发展目标：以后我会尽量的利用互联网学习信息技术方面的能力。
提高优化课堂教学的能力;不断提高自己在信息技术方面的业务能力，把自己打造成一个信息技术方面业务能力强的老师。
行动计划更多的困难就是学校信息技术硬件跟不上的问题，这成为限制我校老师信息技术能力不能成长的硬伤，更大的挑战就是教学观念的转变，从没有多媒体等信息技术的课堂转变为信息技术化的优质课堂需要我们多下功夫。
实现我的发展目标更多的需要自己去自我学习，尽可能的多参加一些相关的培训。
以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！“山不在高，有仙则灵。
”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。
春冬之时，等风来，等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑意和光，让人也心生端庄与慈祥。
2018高中语文教师个人研修计划
2018高中语文教师个人研修计划
吾生也有涯，而知无涯。
终身学习是每个教师都应该坚持的。
语文教育工作是时代气息最强的科目，与时俱进，方能立于时代前沿。
身为一名高中语文教师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断汲取新的理念。
特此，计划如下。
一、指导思想
紧跟新课标指导思想步伐，与科学发展观同行。
二、学习途径
利用国培学习平台和常规教学时间
三、方法措施
1、提高自身综合素质。
2、提高语文教育教学水平。
3、丰富自己的教育教学理论素养、丰富自己的文学素养。
4、提升自己的教室授课能力、提高课堂效率。
5、挖掘自己的语文教学教研能力。
6、勤于反思。
四、在教学中加强自己的教研活动，增强教育科研能力
1、作为高一学科组长，更要积极学习，号召本组老师不断学习，规划好本学科组的教研活动。
2、学校每周四的教研组活动按时参加，结合实际和校情学情进行教研。
3、在教研组活动中，主动抛出问题，探讨问题解决方案。
4、主动参加教育主管部门]组织的相关教研活动，虚心学习，提升自我素质。
5、主动参加相关的课题研究，用课题促进自己教研学习，增强教育科研能力。
五、学习安排
1、10月至12月10号国培平台。
2、新课标大纲，教育心理学。
3、国学经典著作、国外名著。
4、积极参加继续教育。
2018年度个人研修计划
个人校本研修计划（2018-2019学年第一学期）西乡县东关小学刘世清我以东关小学的教学教研工作为指导，通过学校的校本研修，结合个人实际开展教育教学和实践研究。
积极探索新的体育课堂教学，以提高体育课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展教学研修工作，为促进学生身体的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格和特色，让自己的教育教学水平不断提高。
鉴于自身情况，特制定个人校本研修计划：一、研修目标1.加强理论学习，提高师德修养我要认真学习新课程理念，了解国内外教育发展的趋势，树立正确的人才观、教育观、课程观。
热爱教育事业，立志奉献教育。
牢固树立以学生发展为本的理念，关心、关爱学生，做学生的良师益友。
更要认真研读《体育与健康课程标准》，与同事交流学习体会，并认真参加继续教育学习，让书本理论成为自己的知识，并将其实践于课堂，促进学科学习，提高课堂有效性。
积极扶持、指导青年教师的发展与成长。
严格遵守教师的职业道德规范，树立正确的人生观、价值观，为人师表，做师德的楷模。
2.积极参加教研活动，提高课堂教学效益认真完成教研室及学校安排的各项教研活动，主动承担公开课的教学任务，全学期承担一节教研组内公开课，积极主动听示范课、研讨课，每学期听课不少于15次、议课评课不少于5次、写教学课后反思不少于80节。
认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
教育中做到学生发展与社会发展需求相统一，学生知识发展和能力发展相统一，学生全面发展与个性发展相统一，学生科学精神培养与人文精神培养相统一。
在教育中贯彻和践行好新理念，以此不断提高自身的教育品位。
在实践中不断提高自己的教学管理能力，争取教学质量处于领先地位。
主动培养青年教师一人，经常听课，评课，进行交流研讨，帮助青年教师不断提高教育教学能力。
3.教学和研究相结合，提升科研水平作为教研组长，努力带好头，多开展业务学习，在这一年里，力争使自己和全组的理论水平得到提高，并善于发现自己教学过程中的问题、善于学习、善于反思、善于研究，推动教学质量稳步提升。
2018年度个人研修计划
2018年度个人研修计划教师要通过个人研修来提升个人的工作水平。
本文是有关教师的年度个人研修计划，欢迎阅读参考，XX搜集整理。
2018 年度个人研修计划篇一：我打算在今年努力提高自己的教育理论和学术水平，增强自身知识更新能力和教育教学能力，力争从各方面不断充实完善自己，提高自身综合素养。
结合本人实际情况，特制定如下个人研修计划：加强教育教学理论的不断研读和学习，不断给自己充电。
我决心要时常阅读理论专著，更新、丰富自己的专业知识，多做高考卷以及各大市的模拟卷，提高自己的解题能力。
我在板图绘画技能方面比较薄弱，尤其中国地图和世界地图绘制效果不太理想。
虽然也积极向尹老师请教方法，但是还仍然需要强加练习。
尤其，世界地图中的细枝末节方面，比如波罗的海、中南半岛、地中海等局部图较难绘制。
还需要积极向教学经验丰富的老教师请教和听课学习。
这也是一条使自己专业迅速成长的捷径。
比如，这学期高二小高考结束之后，关于高二选修班两本书《海洋地理》、《环境保护》的教学我挺犯愁的。
这两本书，我可以说是完全不熟悉的。
还在五年前带过一次，毕业十年，今年是第二次，所以内心忐忑不安是必然的。
后来，我就坚持每天听孟老师的课，把握住他的教学精髓和对学生精心点拨的重难点，这样自己再上课的时候就相当有底了。
打算在本年度至少精心准备一节公开课，并做好教学反思，并虚心听取同学科老师的课后点评，互相切磋，共同进步。
利用课余时间对自己的课堂教学进行总结，积极撰写论文，即有利于自己的专业成长，又使自己的专业水平得到理论上的支撑。
要利用空闲时间积极制作课件以辅助课堂教学，努力提升自己的课件制作水平，提高学生地理学习的兴趣。
虽然，我已过而立之年，但是需要学习的地方仍然很多，这个巨大的专业漏洞还需要自己慢慢地缝补。
个人专业发展研修计划篇二：在教育教学工作中，我能够认真地学习其他教师之长处，同时也不忘提高自身的业务水平，对课堂教学也有了自己的一些思考、想法。
2018年作业1：个人研修计划
工作坊个人研修计划模板
2018年 9 月 18 日
姓名
韦 芳
教龄
8年
学校
东兰县国清中学
任教学科年级
八年级数学
研修需求
为使自己不断提高教育理论和专业学术水平，增强知识更新能力和研训能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质。
研修主题
参与国培计划在线学习，在师德和教学技能方面研修
研修目标
把“学习与思考”当成自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，争取在美术教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有
所提高。
研修内容
1.师德方面：在线学习课程中关于师德的两个必修课：《评价中的师德》和《教师职业道德和幸福感》，强化师德修养，争取做一名具备良好的师德、广博的知识、对学生宽容有爱心和责任心、以人格力量去感染和影响学生的优秀教师。
互动交流，多写研修日志，在反思中完善自己。
研修成果
1.时刻保持“学高为师、身正为范”的标准，严格要求自己，树立良好的师德师风。
2.更新教育教学理念，提升自己的专业技能，在美术教学中结合信息技术教育教
学，用较强的美术素养上好美术课。
2.教育教学方面：本次国培计划，我选择了《教师如何倾听学生》在内的总共20门课，125个学时的课程。涉及师德教育方面、班级管理、美术专业教育教学等方面。希望通过认真学习更新自己的观点和理念，积累一定的理论学识和教学经验，把“学习与思考”当成自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，争取在美术教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等
方面有所提高。
研修方式
1.积极主动的学习，每天按时学习，保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成学习作业。利用在线平台积极跟各位老师、各位同仁学习交流。
2018—2019学年个人研修计划
讲评课后自己对比此节课，写出反思，或根据本节课教法及其内容所悟
写出论文，反思文章或论文。
最后，希望通过校本教研、不断提升自己，发展自己成为一名名副
其实的科研型的教育工作者
制定人：汪勇
2018年9月
2018—2019学年个人研修计划
为了顺应我校的培训目的，努力使自己成为一名具有较高
的教学能力，特制定个人年度计划如下；
1、确定学科为本教学研究的基本理念，积极参加本培训与教学研究，
以人为本，关注人的全面发展。
2、多读书、善思考、勤积累。
3、关注自我反思。
4、向同行学习。
Hale Waihona Puke 5、积极参加各级的教研组活动，认真准备并上好公开课，谦虚地听
2018学年个人研修计划
2018学年个人研修计划
根据工作室的计划安排，本学年以基于核心素养下的整体教学为研究目标。
在新形势下，关注学科特点，尤其是低段的教学。
在理念思考和行动实践中促进自主性的参与学习。
一、研修目标
1.探索整体教学的研究。
2.开展低段学科问题情境的设计和实施。
3.探索stem课程的实施过程。
二、具体措施
1.树立终身学习的观念。
学习相关教育教学理论，不断充实自己，及时更新教育理念。
同时广泛猎取其他领域的知识，拓宽视野，丰富自己的知识结构层次。
2.养成及时反思的意识。
留意教育教学中的得失，通过工作站开展的研修活动将普遍存在的现象加以提炼，利用课例开展的途径，探索科学的学习方式，在名师专
家的带领下及时反思，定期总结。
让实践走进生活，同时有所依据。
3.发挥团队互助的力量。
“三人行必有我师焉”，作为工作站的一员，我将虚心向其他成员学习，弥补自己的不足之处。
在研修活动中，立足于团队，争取最大程度的成长。
4.研究低段课堂的教学。
开设一节工作站内公开课，立足于低段学生的年龄特点，摸索问题情境的设计与实施，在实践中提高自己的教学能力。
5.提升教学科研的水平。
通过课例研讨、网络研修，探讨stem课程的实施过程，摸索整体教学，撰写相关的设计、案例或论文。
2018年个人校本研修工作计划与2018年个人职业生涯规划书范例汇编
2018年个人校本研修工作计划为了提高自己的执教水平和业务能力，更好地为教育教学服务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。
为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研修计划一、指导思想以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。
通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。
二、研修目标1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。
能总结教育教学研究的经验与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。
2、积极开展教育教学研究工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。
3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。
三、研修要求以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。
四、研修内容（一）个人读书争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，认真在读书笔记上做好记载，积极撰写读后感3―― 5篇，特别要加强对修订版课程标准的学习和领会。
（二）听评课第1页共5页主要以本校教师为听评课对象，并积极参加县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成20 节的听课任务，并认真进行记录和评议。
2018个人校本研修计划范文与2018个人自主发展计划范文汇编
2018个人校本研修计划范文与2018个人自主发展计划范文汇编2018个人校本研修计划范文人生虽有涯，学习无止境。
在当今信息丰富的年代，在新课程改革大力推进的背景下，树立终身学习的意识显得尤为重要。
专业成长需要过程，在这个过程中有困惑，有辛劳，有提高，有收获，有进步，有喜悦。
在自学中求成长，在成长中求升华。
结合我校及本人实际，我将认真学习《〈基础教育新课程改革纲要〉及解读》《〈英语新课程标准〉及解读》《好教师必备的五项新技能》《教育科研与教师专业成长》《教师实践智慧的积累与提升》《好教师必学的5项教育新思维》等学科新教材，认真研修以求自我发展，特制定学习计划一、指导思想在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。
努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。
二、理论学习的重点好教师具备的技能。
用一年时间通过学习《好教师必备的五项新技能》和《好教师必学的5项教育新思维》等掌握科学先进的技能与方法，积累丰富的间接经验，为打造高效课堂奠定专业理论基础。
三、研修主题：“高中英语教学中阅读能力培养的研究”本学期的研修重点将立足高中英语课堂教学，在英语阅读课中指导学生阅读策略，让学生尝试应用自主学习、合作学习，使教学生动化，让学生在自主学习及合作学习中，领悟阅读的过程，掌握阅读的技巧，体验英语阅读的快乐，从而提高教师的阅读课教学设计水平，使教学设计真正适合学生发展的需要。
优化阅读课堂教学设计与实施策略，提高课堂效率，向四十五分钟要效益，构建科学的课堂教学评价体系，实施新课程，进一步推动英语课堂教学质量的提高。
四、研修目标：（1）通过培训学习，帮助教研组全体成员树立科研促教的思想：让每个人意识到问题即课题，我们是为我们自己的教学在做有益的研究，我们的研究是为了更好地促进教学，我们的研究是为了更好的服务学生。
（2）以科研为先导，促进教师专业成长。
以落实新课程过程中发现的问题和急待解决的困惑为重点，鼓励组员写教后反思，反思即是成长，反思积成论文。
2018个人年度研修计划
2018个人年度研修计划导语：教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。
那么2018个人年度研修计划如何制定?以下是小编收集的2018个人年度研修计划，仅供大家阅读参考!计划一：2018个人年度研修计划随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。
在知识经济时代，知识老化速度太快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。
教师终身学习，有计划地学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。
教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。
时代在变，社会在发展，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习和有计划的学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习和有计划地学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。
首先要加强政治思想方面的学习。
一个人的政治觉悟决定着他的思想，也引领着他的一切行为。
作为一名教师，只有有坚定的政治方向，才能够把握自己的前进方向。
因此，积极参加政治学习，使自己在思想上和党保持一致，这是十分重要的。
我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。
教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要。
其次要加强专业知识的学习。
课程走向综合化是基础教育改革的大方向。
我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。
无论是教育家，还是中外名师，他们都具备深厚的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。
随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。
知识的更新换代让我们的学生接触了的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了舞台。
我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。
要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被时代所淘汰，一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才和学生共同成长。
2018研修计划
2018—2019学年度个人研修计划新学年里我将继续借助名师工作室这个平台，提升自身的专业理论素养，进行教育教学的有效探索和实践，更好地实现自身的专业成长，为此特制定本计划。
一、指导思想：认真学习教育理论并与工作室成员加强联系，精诚合作，分享更好的教学经验，不断提高自己的工作能力和业务水平，走专业发展之路；加强师德修养，学习名师，特别是工作室其它成员的高尚的师德师风，提升自己的文化修养、师德修养；积极参与新课程改革，坚持理论与实践相结合的原则，不断完善自己，提高自身的教育教学水平与综合素质，促进自己的专业得到更好地发展。
二、研修目标：1、提高自身教育教学的能力与水平，增强教育教学的评估与指导力。
2、提高理论修养和文化修养，努力成为有思想、有品位的教师。
3、提高自己的专业素养，争取在现有基础上一个台阶。
4、以教学联盟为依托，紧密联系名师工作室，努力提升个人研究能力。
三、研修方式：1、以自主学习为主要方式，以大阅读来开阔眼界，储备知识。
2、在名师引领、同伴互助的学习方式中，向名师学习、互帮互学，借助众人的智慧提升自己的素质。
四、研修措施：1、多读书。
多读好书，不断提高自己的文化功底与专业素养。
本学年的读书任务有《寻找语文的诗意与远方》《王君与青春语文》《二十位语文名师经典课例实证研究》以及“名师讲语文系列丛书”之《王菘舟讲语文》，重读《王君讲语文》；此外我还准备重读《爱的教育》以及《朝花夕拾》和《西游记》2、常请教。
多向他人请教，取他人之长，补自己之短，在教学实践中进行教学研讨，提升自己的课堂教学水平。
3、勤研究。
加强教育教学研究，与工作室成员多磨课，多探究，以解读文本为突破，努力做创新型的教师。
4、走出去。
上学年的三次走出学习让我受益匪浅，今年会更加珍惜并创造机会，多走走，多学学，让自己的眼界更开阔，思维更灵动。
5、多动笔。
坚持写读书感悟、教育和教学反思、教育教学论文；加强和工作室指导教师的联系，在名师指导下提升自己的语文教学水平。
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【个人研修计划】——余勇/初中语文5坊/郾城区裴城镇中心小学我参加了语文教学信息技术应用能力培训学习。
为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，我制定了一套研修计划。
一、指导思想
通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标
1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。
2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
三、研修方式
1、聆听请教
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。
积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
2、反思提升
加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。
利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。
利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。
利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
3、积极学习
珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。
无论专家报
告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。
四、具体措施
1、每天利用12小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。
2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。
3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。
4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。