2019年中考数学复习提纲

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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==中考数学总复习提纲汇总对求二次函数的解析式,要合理选用一般式或顶点式,并应充分运用抛物线关于对称轴对称的特点,寻找新的点的坐标。

如下图:2.利用图象一次(正比例)函数、反比例函数、二次函数中的k、b;a、b、c的符号。

六、应用举例(略)第九章解直角三角形★重点★解直角三角形☆内容提要☆一、三角函数1.定义:在Rt△ABC中,∠C=Rt∠,则sinA=;cosA=;tgA=;ctgA=。

2.特殊角的三角函数值:0°30°45°60°90°sinαcosαtgα/ctgα/3.互余两角的三角函数关系:sin(90°-α)=cosα;…4.三角函数值随角度变化的关系5.查三角函数表二、解直角三角形1.定义:已知边和角(两个,其中必有一边)→所有未知的边和角。

2.依据:①边的关系:②角的关系:A+B=90°③边角关系:三角函数的定义。

注意:尽量避免使用中间数据和除法。

三、对实际问题的处理1.俯、仰角:2.方位角、象限角:3.坡度:4.在两个直角三角形中,都缺解直角三角形的条件时,可用列方程的办法解决,201X中考《中考数学总复习提纲(二)》。

四、应用举例(略)第十章圆★重点★①圆的重要性质;②直线与圆、圆与圆的位置关系;③与圆有关的角的定理;④与圆有关的比例线段定理。

☆内容提要☆一、圆的基本性质1.圆的定义(两种)2.有关概念:弦、直径;弧、等弧、优弧、劣弧、半圆;弦心距;等圆、同圆、同心圆。

3."三点定圆"定理4.垂径定理及其推论5."等对等"定理及其推论5.与圆有关的角:⑴圆心角定义(等对等定理)⑵圆周角定义(圆周角定理,与圆心角的关系)⑶弦切角定义(弦切角定理)。

2019年中考数学复习提纲大全(3)

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2019年中考数学复习提纲大全(3)各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢第六章一元一次不等式★重点★一元一次不等式的性质、解法☆内容提要☆1. 定义:a>b、a2. 一元一次不等式:ax>b、ax3. 一元一次不等式组:4. 不等式的性质:⑴a>b←→a+c>b+c⑵a>b←→ac>bc⑶a>b←→ac⑷a>b,b>c→a>c⑸a>b,c>d→a+c>b+d.5.一元一次不等式的解、解一元一次不等式6.一元一次不等式组的解、解一元一次不等式组7.应用举例第七章相似形★重点★相似三角形的判定和性质☆内容提要☆一、本章的两套定理第一套:涉及概念:①第四比例项②比例中项③比的前项、后项,比的内项、外项④黄金分割等。

第二套:注意:①定理中“对应”二字的含义;②平行→相似→平行。

二、相似三角形性质1.对应线段…;2.对应周长…;3.对应面积…。

三、相关作图①作第四比例项;②作比例中项。

四、证题规律、辅助线1.“等积”变“比例”,“比例”找“相似”。

2.找相似找不到,找中间比。

方法:将等式左右两边的比表示出来。

⑴⑵⑶3.添加辅助平行线是获得成比例线段和相似三角形的重要途径。

4.对比例问题,常用处理方法是将“一份”看着k;对于等比问题,常用处理办法是设“公比”为k.5.对于复杂的几何图形,采用将部分需要的图形“抽”出来的办法处理。

五、应用举例第八章函数及其图象★重点★正、反比例函数,一次、二次函数的图象和性质。

☆内容提要☆一、平面直角坐标系1.各象限内点的坐标的特点2.坐标轴上点的坐标的特点3.关于坐标轴、原点对称的点的坐标的特点4.坐标平面内点与有序实数对的对应关系二、函数1.表示方法:⑴解析法;⑵列表法;⑶图象法。

2.确定自变量取值范围的原则:⑴使代数式有意义;⑵使实际问题有意义。

3.画函数图象:⑴列表;⑵描点;⑶连线。

2019中考复习:初中数学28个高频考点

2019中考复习:初中数学28个高频考点

初中数学28个高频考点初中数学有很多重难点,也是大多数同学的易错点。

很多同学会在一些基础题上粗心,虽说是粗心,归根结底也是知识点没有掌握牢固。

再者,一些稍许设置陷阱的题,多数学生会失分,所以,这类题目就极具代表性,是典型题。

这些常考、易错的知识点可以说中考的高频考点,一定要“吃透”!一、相似三角形(7个考点)考点1相似三角形的概念、相似比的意义、画图形的放大和缩小考核要求:(1)理解相似形的概念;(2)掌握相似图形的特点以及相似比的意义,能将已知图形按照要求放大和缩小。

考点2平行线分线段成比例定理、三角形一边的平行线的有关定理考核要求:理解并利用平行线分线段成比例定理解决一些几何证明和几何计算。

注意:被判定平行的一边不可以作为条件中的对应线段成比例使用。

考点3相似三角形的概念考核要求:以相似三角形的概念为基础,抓住相似三角形的特征,理解相似三角形的定义。

考点4相似三角形的判定和性质及其应用考核要求:熟练掌握相似三角形的判定定理(包括预备定理、三个判定定理、直角三角形相似的判定定理)和性质,并能较好地应用。

考点5三角形的重心考核要求:知道重心的定义并初步应用。

考点6向量的有关概念考点7向量的加法、减法、实数与向量相乘、向量的线性运算考核要求:掌握实数与向量相乘、向量的线性运算二、锐角三角比(2个考点)考点8锐角三角比(锐角的正弦、余弦、正切、余切)的概念,30度、45度、60度角的三角比值。

考点9解直角三角形及其应用考核要求:(1)理解解直角三角形的意义;(2)会用锐角互余、锐角三角比和勾股定理等解直角三角形和解决一些简单的实际问题,尤其应当熟练运用特殊锐角的三角比的值解直角三角形。

三、二次函数(4个考点)考点10函数以及函数的定义域、函数值等有关概念,函数的表示法,常值函数考核要求:(1)通过实例认识变量、自变量、因变量,知道函数以及函数的定义域、函数值等概念;(2)知道常值函数;(3)知道函数的表示方法,知道符号的意义。

2019年初中数学知识点中考总复习总结归纳[人版]

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2019年初中数学知识点中考总复习总结归纳第一章 有理数考点一、实数的概念及分类 (3分)1、实数的分类 正有理数 有理数 零 有限小数和无限循环小数实数 负有理数正无理数无理数 无限不循环小数负无理数2、无理数在理解无理数时,要抓住“无限不循环”这一时之,归纳起来有四类:(1)开方开不尽的数,如32,7等;(2)有特定意义的数,如圆周率π,或化简后含有π的数,如3π+8等; (3)有特定结构的数,如0.1010010001…等;(4)某些三角函数,如sin60o 等第二章 整式的加减考点一、整式的有关概念 (3分)1、代数式用运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式。

单独的一个数或一个字母也是代数式。

2、单项式只含有数字与字母的积的代数式叫做单项式。

注意:单项式是由系数、字母、字母的指数构成的,其中系数不能用带分数表示,如b a 2314-,这种表示就是错误的,应写成b a 2313-。

一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。

如c b a 235-是6次单项式。

考点二、多项式 (11分)1、多项式几个单项式的和叫做多项式。

其中每个单项式叫做这个多项式的项。

多项式中不含字母的项叫做常数项。

多项式中次数最高的项的次数,叫做这个多项式的次数。

单项式和多项式统称整式。

用数值代替代数式中的字母,按照代数式指明的运算,计算出结果,叫做代数式的值。

注意:(1)求代数式的值,一般是先将代数式化简,然后再将字母的取值代入。

(2)求代数式的值,有时求不出其字母的值,需要利用技巧,“整体”代入。

2、同类项所有字母相同,并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项。

几个常数项也是同类项。

3、去括号法则(1)括号前是“+”,把括号和它前面的“+”号一起去掉,括号里各项都不变号。

(2)括号前是“﹣”,把括号和它前面的“﹣”号一起去掉,括号里各项都变号。

4、整式的运算法则整式的加减法:(1)去括号;(2)合并同类项。

2019年中考数学复习提纲大全(2)

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2019年中考数学复习提纲大全(2)各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢第三章统计初步★重点★☆内容提要☆一、重要概念1.总体:考察对象的全体。

2.个体:总体中每一个考察对象。

3.样本:从总体中抽出的一部分个体。

4.样本容量:样本中个体的数目。

5.众数:一组数据中,出现次数最多的数据。

6.中位数:将一组数据按大小依次排列,处在最中间位置的一个数第五章方程★重点★一元一次、一元二次方程,二元一次方程组的解法;方程的有关应用题☆内容提要☆一、基本概念1.方程、方程的解、方程组的解、解方程2. 分类:二、解方程的依据—等式性质=b←→a+c=b+c=b←→ac=bc三、解法1.一元一次方程的解法:去分母→去括号→移项→合并同类项→系数化成1→解。

2. 元一次方程组的解法:⑴基本思想:“消元”⑵方法:①代入法②加减法四、一元二次方程1.定义及一般形式:2.解法:⑴直接开平方法⑵配方法⑶公式法:⑷因式分解法3.根的判别式:4.根与系数顶的关系:逆定理:若,则以为根的一元二次方程是:.5.常用等式:五、可化为一元二次方程的方程1.分式方程⑴定义⑵基本思想:⑶基本解法:①去分母法②换元法⑷验根及方法2.无理方程⑴定义⑵基本思想:⑶基本解法:①乘方法②换元法⑷验根及方法3.简单的二元二次方程组由一个二元一次方程和一个二元二次方程组成的二元二次方程组都可用代入法解。

二、三角形分类:⑴按边分;⑵按角分1.定义2.三角形的边角关系:⑴角与角:①内角和及推论;②外角和;③n边形内角和;④n边形外角和。

⑵边与边:三角形两边之和大于第三边,两边之差小于第三边。

⑶角与边:在同一三角形中,3.三角形的主要线段讨论:①定义②××线的交点—三角形的×心③性质①高线②中线③角平分线④中垂线⑤中位线⑴一般三角形⑵特殊三角形:直角三角形、等腰三角形、等边三角形4.特殊三角形的判定与性质5.全等三角形⑴一般三角形全等的判定⑵特殊三角形全等的判定:①一般方法②专用方法6.三角形的面积⑴一般计算公式⑵性质:等底等高的三角形面积相等。

2019届中考数学一轮复习讲义第27讲等腰三角形

2019届中考数学一轮复习讲义第27讲等腰三角形

2019届中考数学一轮复习讲义考点二十七:等腰三角形聚焦考点☆温习理解一、等腰三角形1、等腰三角形的性质(1)等腰三角形的性质定理及推论:定理:等腰三角形的两个底角相等(简称:等边对等角)推论1:等腰三角形顶角平分线平分底边并且垂直于底边。

即等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高重合。

推论2:等边三角形的各个角都相等,并且每个角都等于60°(2)等腰三角形的其他性质:①等腰直角三角形的两个底角相等且等于45 °②等腰三角形的底角只能为锐角,不能为钝角(或直角),但顶角可为钝角(或直角)。

③等腰三角形的三边关系:设腰长为a,底边长为b,则b<a2④等腰三角形的三角关系:设顶角为顶角为∠ A ,底角为∠ B、/ C,则∠ A=180—2 ∠ B,/ B= ∠180 AC=—22、等腰三角形的判定等腰三角形的判定定理及推论:定理:如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(简称:等角对等边)。

这个判定定理常用于证明同一个三角形中的边相等。

学!科网推论1:三个角都相等的三角形是等边三角形推论2 :有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形。

推论3:在直角三角形中,如果一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半。

二•等边三角形1•定义三条边都相等的三角形是等边三角形• 2.性质:3•判定三个角都相等的三角形是等边三角形;有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形.三.线段垂直平分线1•定义垂直一条线段,并且平分这条线段的直线叫作这条线段的垂直平分线2•性质线段垂直平分线上的一点到这条线段的两端距离相等3•判定到一条线段两端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上名师点睛☆典例分类考点典例一、等腰三角形的性质【例1】(2018黑龙江齐齐哈尔中考模拟)经过三边都不相等的三角形的一个顶点的线段把三角形分成两个小三角形,如果其中一个是等腰三角形,另外一个三角形和原三角形相似,那么把这条线段定义为原三角形的和谐分割线”.如图,线段CD是ABC的和谐分割线”,ACD为等腰三角形,CBD和ABC相【解析】试题分析:T △比CDS AEA∙G∕∙Z⅛CD=Z44h ,'∕Δ⅛CD是等腰三角形,,∕Z ADC>Z BCD J.'.Z AD OZA J即AC≠CD,①⅛AC?=AJ)时’ ZACD=ZADC=^ =67, .∖ZACE=670+4S C=113° *■②当DADC 时,ZCD=ZjL= 46 Q R √.ZACB=46" +46' =93Q J 故答案为M时或财-考点:1∙相似三角形的性质;2.等腰三角形的性质.【点睛】本题考查的是等腰三角形的性质和相似三角形的性质,熟知等腰三角形的两底角相等是解答此题的关键.【举一反三】如图,AD , CE分别是△ABC的中线和角平分线.若AB=AC , ∠ CAD=20 ,则∠ ACE的度数是( )A. 20 °B. 35 °C. 40 °D. 70 °【来源】浙江省湖州市2018年中考数学试题【答案】B【解析】分析;先⅛据等腰三角形的⅛m及三角形内角和定S⅛⅛ZCAfr=2ZCADM0% ZB=ZACH £( IS^ZCAB) =70°.再禾U用角平分线定义即可得出ZX*E W√ACB=3實.徉解::AD 是∆ABC 的中线』AB-AC J. ZaAD=20%/.ZCAB=2ZQAD=40S ZB=ZACB=I (IS^-ZCAB) =70t.ICE是AABC的甬平分线,∕÷ ZACE=i ZACB=JS ci.Z故选:B.点睛:本题考查了等腰三角形的两个底角相等的性质,等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合的性质,三角形内角和定理以及角平分线定义,求出∠ACB=70是解题的关键.考点典例二、等腰三角形的多解问题1【例2】(2018黑龙江绥化中考模拟)在等腰ABC中,AD BC交直线BC于点D ,若AD -BC ,2则ABC的顶角的度数为 ____________ .【答案】30°或150°或90°. 【解析】 试题分析:①BC 为腰,1∙∙∙ AD 丄 BC 于点 D , AD= BC ,/∙∠2②BC 为底,如图3,CAD= - ×80 °90 °2腰时,应在符合三角形三边关系的前提下分类讨论. 【举一反三】(湖南省衡阳市船山实验中学 2017-2018学年八年级上期末模拟)等腰三角形的一个内角为 70°它的一腰上的高与底边所夹的角的度数是()ACD=30° ,如图1 , AD 在△ABC 内部时, 顶角∠ C=30 ,如图2,AD 在△ABC 外部时,顶角∠ ACB=180 - 30o=150°,∙∙∙ AD 丄 BC 于点 D , AD= I BC,∙∙∙ AD=BD=CD , ∙∙∙ ∠ B= ∠ BAD , ∠ C= ∠ CAD , /. ∠ BAD+ ∠【点睛】题考查了等腰三角形的性质;对于底和腰不等的等腰三角形,若条件中没有明确哪边是底哪边∙顶角∠ BAC=90 ,来源学科网ZXXMA. 35 °B. 20 °C. 35 °或20 °D. 无法确定【答案】C【解析】70°是顶角,它的一腰上的高与底边所夹的角的度数是35° 70°是底角,顶角是40°它的一腰上的高与底边所夹的角的度数是20°.故选C.考点典例三、等边三角形的性质与判定【例3】已知:在附鳥中,悴F T&I,为的中点V-銅,:■,垂足分别为点,且册•罔•求证:1是等边三角形.【来源】浙江省嘉兴市2018年中考数学试题【答案】证明见解析MMfi】分析;由等腥三角形的性质得SUZR=NG再用HL证明I∆CTF,得到厶IYG从而得到ZAQNG即可得到结论,徉解:「密FU /.Z5=ZC.∖'DElAB f DFLBC J ,\ZD£^=ZDFO90&.丁D为的卫匚中⅛jλΣfA=DC.又YDE=D F, -IR L AAE实RlACDF (HL),--ZJi=N方-ΞZ^C?:-AA^C是等边三角形- 点睛:本题考查了等边三角形的判定、等腰三角形的性质以及直角三角形全等的判定与性质•解题的关键是证明∠ A=∠ C.【举一反三】(重庆市江津区2017-2018学年八年级上学期期末模拟 )如图所示,AABC为等边三角形,P为BC上一点,Q为AC上一点,AQ=PQ , PR=PS, PR⊥ AB于R, PS⊥ AC于S, ?则对下面四个结论判断正确的是()①点P在∠ BAC的平分线上,②AS=AR , ③QP// AR , ④厶BRP^Δ QSP.A.全部正确;B.仅①和②正确;C.仅②③正确;D.仅①和③正确【答案】A【解析】试题解析:∙∙∙PR⊥ AB于R, PS⊥ AC于S.∙∙∙∠ARP= ∠ ASP=90 .∙∙∙ PR=PS, AP=AP..∙. Rt △A RP也Rt AASP.∙∙∙ AR=AS ,故(2)正确,∠ BAP= ∠ CAP..AP是等边三角形的顶角的平分线,故(1)正确.∙AP是BC边上的高和中线,即点P是BC的中点.∙∙∙ AQ=PQ.∙点Q是AC的中点.∙PQ是边AB对的中位线.∙PQ // AB ,故(3)正确.∙.∙∠ B= ∠ C=60 ,∠ BRP= ∠ CSP=90 , BP=CP.•••△ BRPQSP,故(4)正确.•全部正确.•故选A.考点典例四、线段垂直平分线的性质运用【例3】.如图,MM中,川,小聪同学利用直尺和圆规完成了如下操作:①作的平分线交•于点;②作边的垂直平分线,'与!相交于点;③连接•,'.请你观察图形解答下列问题:(1) __________________________________________ 线段PA^B^C之间的数量关系是(2)若曲吭-潜,求的度数.【来源】湖北省孝感市2018年中考数学试题【答案】(1)•:'「二-b 二V; (2)80°【解析】分析:(1)根据线段的垂直平分线的性质可得:PA=PB=PC;(2)根据等腰三角形的性质得:∠ ABC= ∠ ACB=70 ,由三角形的内角和得:∠BAC=180 -2 ×0°=40°,由角平分线定义得:∠ BAD= ∠ CAD=20 ,最后利用三角形外角的性质可得结论.详解:(1)如图,PA=PB=PC ,理由是:∙∙∙ AB=AC , AM 平分∠ BAC ,∙∙∙ AD是BC的垂直平分线,∙∙∙ PB=PC ,∙∙∙ EP是AB的垂直平分线,∙PA=PB,∙PA=PB=PC ;故答案为:PA=PB=PC ;⑵ 丁AE=AG/.Z ABC-Z ACE-VO O J.∖ ZBAC=I 80o-2^70c=40e,TANl 平分ZBAC,.,.ZBAD=ZCAD=2fl D,TPA=PB=PG・∖ ZABP= Z BAP=ZACP»20C,/. ZBPc=ZABP-Z BAC+Z ACP=20 i→0fr-2 =So S.点睛:本题考查了角平分线和线段垂直平分线的基本作图、等腰三角形的三线合一的性质、三角形的外角性质、线段的垂直平分线的性质,熟练掌握线段的垂直平分线的性质是关键.【举一反三】(2018广西钦州市中考模拟)如图,在△ABC中,∠ ACB=90 ,分别以点A和点B为圆心,以相同的长(大于AB )为半径作弧,两弧相交于点M和点N ,作直线MN 交AB于点D ,交BC于点巳若AC=3 , AB=5 ,则DE等于()A. B. C.D.【答案】C【解析】根据勾股定理求出BC ,根据线段垂直平分线性质求出AE=BE ,根据勾股定理求出AE ,再根据勾股定理求出DE 即可.解:在RtABC 中,由勾股定理得:BC==4,连接AE,从作法可知:DE 是AB 的垂直评分线,根据性质AE=BE ,在Rt △ACE 中,由勾股定理得AC +CE =AE+ (4-AE )即3=AE解得:AE=在Rt △ADEAD= AB=勾股定理得) DE +(=(解得:DE=故选C.课时作业☆能力提升一、选择题1. (2018年湖北省松滋市初级中学数学中考模拟试题(一))如图,在△ABC中,AB=AC , AB的垂直平分线交边AB于D点,交边AC于E点,若ΔABC与ΔEBC的周长分别是40,24,则AB为()S CA. 8B. 12C. 16D. 20【答案】C【解析】试题解析:∙∙∙DE是AB的垂直平分线,ME = RE :的周长任「Δ EHC的周长I = EE + EC + IiC =AE^ Ec [ IiC = AC + 甘:.∙. I总盒强:的周长—M 泪的周长=AB ,∣ΛZP=40-24=16.故选C.点睛:线段的垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等.2. (2017黑龙江大庆)如图,ΔABD是以BD3. 已知 汀 口耽:,用尺规作图的方法在 冋上确定一点冈,使Un ,则符合要求的作图痕迹是ΔBCD 中,∠ DBC=90° ∠ BCD=60° DC 中点为E , AD 与BE 的延长线交于点 F ,则∠ AF B 的度数为()A. 30 °B.15 °C.45 °D.25 °【答案】B【解析】解:τ∠ DBC=90° E 为 DC 中点,∙∙∙ BE=CE=CD ,τ∠ BCD=60° Λ∠ CBE=60° ∕∙∠ DBF=30°∙∠ ABF=75° ∙∠ AFB=180° - 90° - 75°=15° 故选B .为斜边的等腰直角三角形, •••△ ABD 是等腰直角三角形,∙∠ ABD=45° , A.【答案】D【解折】分析:夷使PZPC=BC,必有PA=PB,所以选项中只有作AB 的中垂线才能满足遗个条件,故D 正确. 详解:D 选项中作的是AB 的中垂线,.∖PA=PB.'.PB-PC-BC J∕r PA+PC=BC故选D*点睛:本题主要考查了作图知识,解题的关键是根据中垂线的性质得出 PA=PB .4.(河北省故城县运河中学 2017-2018学年八年级(上)期末)等边三角形的边长为 2,则该三角形的面积为()A. D. 3 【答案】CB.C.【解析】如图,作CD丄AB ,贝U CD是等边△ABC底边AB上的高,根据等腰三角形的三线合一,可得AD=I ,所以,在直角ΔADC中,利用勾股定理,可求出CD= =面积计算公式,解答,代入出S AABC = ×2×故选:C.5. (2017-2018 学年苏州市工业园区金鸡湖学校期末复习)如图,在于占4八、、于占4八、、边的中点,连接则下列结论①②为等边三角形.下面判断正确是( )A. ①正确B. ②正确C. ①②都正确D. ①②都不正确【答案】C【解析】试题解析:①∙∙∙BM丄AC于点M, CN丄AB于点N , P为BC边的中点,PN= ∙∙∙ PM=PN ,正确;②∙∙∙∠ A=60 , BM 丄AC 于点M , CN 丄AB 于点N ,∙∠ ABM= ∠ ACN=30 ,在 AABC 中,∠ BCN+ ∠ CBlvF 180° -60 °-30 °×2=60° , •••点P 是BC 的中点,BM 丄AC , CN 丄AB , ∙ PM=PN=PB=PC ,∙∠ BPN=2 ∠ BCN , ∠ CPM=2 ∠ CBM ,∙∠ BPN+ ∠ CPM=2 (∠ BCN+ ∠ CBM ) =2×60°=120° , ∙∠ MPN=60 ,•••△ PMN 是等边三角形,正确; 所以①②都正确.PM= BCBC ,故选C .6.在平面直角坐标系中,点 A ( J2 ,迈),B ( 3J2 , 3丿2 ),动点C 在X 轴上,若以A 、B 、C 三点为 顶点的三角形是等腰三 角形,则点C 的个数为()A . 2B . 3C . 4D . 5【答案】B . 【解析】试爾分析:SC≡√∕AB 所在的M ⅛⅛Sy = X ,Λ⅛ AB 的中垂线所在的直线野二 V 丁点BZCgZ 的中点坐 ⅛⅛(2∙d, 2 如 把 x=2√∑,产 2√Σ 代AF = -K+占,解得 b=4√2, …朋的中垂线所在的S÷⅞≡y = -χ+4√2 , .'.C 1 ¢4^, O )J決点启为圆^以期的长为半^画弧P 与-轴的交点为点55 ^B √(3√2 -√2)z + (3√2 -√2)z =4, V3√2>4,圆心,以朋的长九半径画弧 与耳轴沒有交点.综上,可得若以久趴€三点为顶点的三角形是等腰三角形P 则点f 的个数为取故选亠考点:1.等腰三角形的判定;2•坐标与图形性质;3•分类讨论;4 •综合题;5•压轴题.7(浙江省上杭县西南片区 2017-2018学年八年级上册期末模拟 )如图,在 MBC 中,∠ B= ∠ C, AD 为AABC 的中线,那么下列结论错误的是()A. AABD ACDB. AD为ΔABC的高线C. ADD. ΔABC是等边三角形为ΔABC的角平分线【答案】D【解析】试题解析:τ∠ B= ∠ C, ∙∙∙ AB=AC ,∙∙∙ AD是△ABC的中线,∙AD丄BC ,∠ BAD= ∠ CAD ,即AD是ΔABC的高,AD为△ABC的角平分线,∙∠ADB= ∠ ADC=9°0 ,在ΔABD和ΔACD中•••△ ABD BΔ ACD ,即选项A、B、C 都正确,根据已知只能推出AC=AB ,不能推出AC、AB 和BC 的关系,即不能得出△ABC 是等边三角形,选项D 错误,故选D .二、填空题8. (2018广州市黄埔区中考数学一模)如图,已知ΔABC和ΔAED均为等边三角形,点D在BC边上,DE 与AB相交于点F,如果AC=12 , CD=4 ,那么BF的长度为__.答案】解析】试题分析:△ABC 和△AED 均为等边三角形,~ ?ACD, 又2017-2018 学年八年级上期末模拟 )已知:点 P 、Q 是 △ABC 的边 BC 上的两个 ,∠BAC 的度数是( ) 9. ( 山西省汾西县双语学校点,且 BP=PQ=QC=AP=AQA. 100 °B. 120 °C.130 °D. 150【答案】B【解析】VPctAP=AQ l l.∖ ZAP Q= ZPAQ= ZAQP=605,ZAP=BP,.∖Z B-Z TAB J Z,∖PQ-Z B÷ZPAB-SO C),∖ZB=ZTAB=SO fi,同理ZQAC=ZC=30%.∖ZBAoZPAQ十ZPAB十ZQAOl2'O HS.故选B. I10.(浙江省宁波市东方中学2017-2018学年八年级上册期末模拟)等腰△ABC ,其中AB=AC=17cm , BC=16cm ,则三角形的面积为___________ cm2.【答案】120 【解析】利用等腰三角形的顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高的重合的性质,勾股定理求出三角形的高AD= =15cm ,再利用三角形面积公式求S AABC = BC?AD=×16×15=120cm2故答案为:120.11.(浙江省宁波市李兴贵中学2017-2018学年八年级上册期末模拟)等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为40°则等腰三角形顶角的度数是________[来]【答案】50或130【解析】首先根据题意画出图形,一种情况等腰三角形为锐角三角形,①如图 1 ,∙∙∙ BD 丄AC , ∠ ABD=40 ,∙∙∙∠A=50 ,即顶角的度数为50°.另一种情况等腰三角形为钝角三角形,②如图2,∙∙∙ BD 丄AC , ∠ DBA=40∙∙∙∠ BAD=50 ,∙∙∙∠ BAC=130 .故答案为:50或130.12.(浙师大附属秀洲实验学校 2017-2018学年九年级下学期第三次模拟 )已知□ ABCD 中,AB=4, ABC 与 EDC 的角平分线交AD 边于点E , F ,且EF=3,则边AD 的长为 ___________________ .【答案】5或11;【解析】∙∙∙ BE 平分∠ ABC,∙∠ ABE= ∠ CBE ,•••四边形ABCD 是平行四边形,∙ AD // CB , CD=AB=4 ,∙∠ AEB= ∠ CBE∙∠ ABE= ∠ AEB ,∙ AE=AB=4 ,同理:DF=CD=4 ,分两种情况:∙ AD=AE+EF+DF=4+3+4=11∙ AF=1 , ∙ AD=AF+DF=1+4=5; ①如图1所示:∙∙∙ EF=3②如图2所示:■/ EF=4 ,AE=DF=4综上所述: AD的长为11或5;故答案为:5或11.13. (2017新疆建设兵团第15题)如图,在四边形 ABCD 中,AB=AD , CB=CD ,对角线AC , BD 相交于 点0,下列结论中:① ∠ ABC= ∠ ADC ;② AC 与BD 相互平分;③ AC ,BD 分别平分四边形 ABCD 的两组对角;1④ 四边形ABCD 的面积S= AC?BD .2试题解析:①在 △ABC 和ΔADC 中,AB AD∙∙∙ BC CD ,AC AC•••△ ABC ADC ( SSS),∙∙∙∠ ABC= ∠ ADC ,故①结论正确;②•••△ ABC BΔ ADC ,∙∠ BAC= ∠ DAC ,∙∙∙ AB=AD ,• OB=OD , AC 丄 BD ,而AB 与BC 不一定相等,所以 AO 与OC 不一定相等,故②结论不正确; ③由②可知:AC 平分四边形 ABCD 的∠ BAD 、/ BCD,1 而AB 与BC 不一定相等,所以 BD 不一定平分四边形 ABCD 的对角; 故③结论不正确;④∙∙∙ AC 丄 BD ,[来源学科网]•••四边形ABCD 1 1 1的面积 S=SSS 3 2 BD ?A O + 2 BD ?CO = 2 BD ?(AO+CO )=AC?BD . 2故④结论正确;所以正确的有:①④考点:全等三角形的判定与性质;线段垂直平分线的性质.14.等腰三角形 中,顶角为 ,点在以为圆心,'长为半径的圆上,且为 _________ .【来源】2018年浙江省绍兴市中考数学试卷解析【答案】 或【解析】【分析】画出示意图,分两种情况进行讨论即【解答】如图:分两种情况进行讨论■■■ ^PBC = ^ABP + ^ABC= Ilo Dl 同理:^AffP r ^^BAC )J-ABP a■ 2.BAC = 40\ LABC = tβo"-+t>*1 Λ ^P I ffC = ^AeC-= 30°.故答案为:3^或】1孑【点评】考查全等三角形的判定与性质,等腰三角形的性质等,注意分类讨论思想在数学中的应用15. (2017广西贵港第16题)如图,点P 在等边 ABC 的内部,且PC 6,PA 8,PB 10 ,将线段PC绕点C 顺时针旋转60o得到P'C ,连接AP',则Sin PAP'的值为 ___________________ . 【答案】35∙∙∙ CP=CP =6,∠ PCP =60°•••△ CPP 为等边三角形,• PP =PC=6•••△ ABC 为等边三角形,• CB=CA , ∠ ACB=60 ,∙∠ PCB= ∠ P' CA在△PCB 和 ΔP ,CA 中 PC PCPCB PCACB CAτ 62+82=102,• PP 2+AP 2=P'A,∙ PB=P A=10,[来源学。

2019年中考数学知识点总结(完整版)

2019年中考数学知识点总结(完整版)

中考数学复习资料第一章 实数考点一、实数的概念及分类 (3分)1、实数的分类正有理数有理数 零 有限小数和无限循环小数 实数 负有理数 正无理数无理数 无限不循环小数 负无理数 2、无理数在理解无理数时,要抓住“无限不循环”这一实质,归纳起来有四类:(1)开方开不尽的数,如32,7等;(2)有特定意义的数,如圆周率π,或化简后含有π的数,如3π+8等; (3)有特定结构的数,如0.1010010001…等; (4)某些三角函数,如sin60o 等考点二、实数的倒数、相反数和绝对值 (3分)1、相反数实数与它的相反数时一对数(只有符号不同的两个数叫做互为相反数,零的相反数是零),从数轴上看,互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称,如果a 与b 互为相反数,则有a+b=0,a=—b ,反之亦成立。

2、绝对值一个数的绝对值就是表示这个数的点与原点的距离,|a|≥0。

零的绝对值时它本身,也可看成它的相反数,若|a|=a ,则a≥0;若|a|=-a ,则a≤0。

正数大于零,负数小于零,正数大于一切负数,两个负数,绝对值大的反而小。

3、倒数如果a 与b 互为倒数,则有ab=1,反之亦成立。

倒数等于本身的数是1和-1。

零没有倒数。

考点三、平方根、算数平方根和立方根 (3—10分)1、平方根如果一个数的平方等于a ,那么这个数就叫做a 的平方根(或二次方跟)。

一个数有两个平方根,他们互为相反数;零的平方根是零;负数没有平方根。

正数a 的平方根记做“a ±”。

2、算术平方根正数a 的正的平方根叫做a 的算术平方根,记作“a ”。

正数和零的算术平方根都只有一个,零的算术平方根是零。

a (a ≥0)0≥a==a a 2 ;注意a 的双重非负性:-a (a <0) a ≥03、立方根如果一个数的立方等于a ,那么这个数就叫做a 的立方根(或a 的三次方根)。

一个正数有一个正的立方根;一个负数有一个负的立方根;零的立方根是零。

2019数学中考复习——二次函数中等腰三角形存在性问题

2019数学中考复习——二次函数中等腰三角形存在性问题

二次函数中等腰三角形存在性问题一、解题思想:分类讨论二、解题技巧:坐标系内线段长度表示(1)线段在坐标轴上或平行于坐标轴在x轴或平行于x轴:x右-x左在y轴或平行于y轴:y上-y下(2)线段为倾斜(斜线段)A(X A,Y A)B(X B,Y B)C(X C,Y C)由勾股定理得:AB2=AC2=BC2=三、解题方法(1)代数法:(1)根据条件用坐标表示三边或三边的平方(2)分三种情况列方程,解方程(3)根据题目条件及方程解确定坐标(注意重根)(2)几何法:(1)先分三种情况A为顶点,B为顶点,C为顶点(2)画图,作圆法,垂直平分线法(3)计算:以两定点为腰则腰长已知,先求出腰长进行几何构造,注意不要漏解,以两定点为底则利用腰相等建立方程求解(表示腰长可结合代数法)。

例1. 如图,已知直线y=3x﹣3分别交x轴、y轴于A、B两点,抛物线y=x2+bx+c经过A、B 两点,点C是抛物线与x轴的另一个交点(与A点不重合).(1)求抛物线的解析式;(2)在抛物线的对称轴上,是否存在点M,使△ABM为等腰三角形?若不存在,请说明理由;若存在,求出点M的坐标.代数法:几何法:同步练习:1.如图,抛物线254y ax ax =-+经过ABC △的三个顶点,已知BC x ∥轴,点A 在x 轴上,点C 在y 轴上,且AC=BC .(1)写出A,B,C 三点的坐标并求抛物线的解析式;(2)探究:若点P 是抛物线对称轴上且在x 轴下方的动点,是否存在PAB △是等腰三角形.若存在,求出所有符合条件的点P 坐标;不存在,请说明理由.2.如图,点A 在x 轴上,OA =4,将线段OA 绕点O 顺时针旋转120°至OB 的位置.(1)求点B 的坐标;(2)求经过点A 、O 、B 的抛物线的解析式;(3)在此抛物线的对称轴上,是否存在点P ,使得以点P 、O 、B 为顶点的三角形是等腰三角形?若存在,求点P 的坐标;若不存在,说明理由.。

中考数学复习提纲及建议

中考数学复习提纲及建议

中考数学复习提纲及建议中考数学复习提纲数学中考复习提纲(实数与数轴)1、数轴:规定了原点、正方向、单位长度的直线称为数轴。

原点、正方向、单位长度是数轴的三要素。

2、数轴上的点和实数的对应关系:数轴上的每一个点都表示一个实数,而每一个实数都可以用数轴上的唯一的点来表示。

实数和数轴上的点是一一对应的关系。

二、实数大小的比较1、在数轴上表示两个数,右边的数总比左边的数大。

2、正数大于0;负数小于0;正数大于一切负数;两个负数绝对值大的反而小。

三、实数的运算 1、加法:(1)同号两数相加,取原来的符号,并把它们的绝对值相加;(2)异号两数相加,取绝对值大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

可使用加法交换律、结合律。

2、减法:减去一个数等于加上这个数的相反数。

3、乘法:(1)两数相乘,同号取正,异号取负,并把绝对值相乘。

(2)n个实数相乘,有一个因数为0,积就为0;若n个非0的实数相乘,积的符号由负因数的个数决定,当负因数有偶数个时,积为正;当负因数为奇数个时,积为负。

(3)乘法可使用乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律。

4、除法:(1)两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。

(2)除以一个数等于乘以这个数的倒数。

(3)0除以任何数都等于0,0不能做被除数。

5、乘方与开方:乘方与开方互为逆运算。

6、实数的运算顺序:乘方、开方为三级运算,乘、除为二级运算,加、减是一级运算,如果没有括号,在同一级运算中要从左到右依次运算,不同级的运算,先算高级的运算再算低级的运算,有括号的先算括号里的运算。

无论何种运算,都要注意先定符号后运算。

数学中考复习提纲(有效数字和科学记数法)1、科学记数法:设N>0,则N= a×10(其中1≤a<10,n为整数)。

2、有效数字:一个近似数,从左边第一个不是0的数,到精确到的数位为止,所有的数字,叫做这个数的有效数字。

精确度的形式有两种:(1)精确到那一位;(2)保留几个有效数字。

2019中考数学备考:大纲知识点总结_0

2019中考数学备考:大纲知识点总结_0

2019中考数学备考:大纲知识点总结
第一、重视课本知识:
任何科目的学习都万变不离其宗,数学也不例外,数学里面的这个“宗”,就是课本,因为所有的学习知识都来源于课本,考试的内容有些高于课本,但是基础知识点还是不会变化的,考试的试题就是课本知识的衍生物,要一点一点去挖掘试题背后的东西,找到其中要考试的重点是哪部分。

所以课本还是不能丢的,不能一味地去做一些试题而忽略了课本这个根本。

尤其是在学习新知识的时候,必须要保证将课本的知识点和例题弄明白,书后的每个练习都要认真地做一遍,这样才能说我们基本掌握了这一部分知识。

在寒假相信很多同学都会对将要学习的知识进行预习。

有很多同学在对数学进行预习的时候有一个误区,就是认为我把书看了就是预习了,我觉得只有在看书的基础之上能够将课本上每节的配套练习解决才算真正的预习,因为数学知识的掌握情况最终还是得体现在解题中。

第二、要学会正确地纠错:
在学习数学的过程中,每个人都会犯错,出现错误是正常的,并不可怕,可怕的是很多同学一错再错,这里面就涉及正确纠错的问题。

寒假的时间相对充裕,正是我们纠错的好时机。

但是数学的改错绝对不是简单地用红笔把得数改正就可以的。

正确的纠错应该是首先搞清楚自己到底错在哪里,是自己对题目的分析有问题还是运算过程中出现了错误,其次大家要把自己的错误记在心里,时时强化自己的记忆,纠正头脑中的错误观念。

如果条件允许,家长[微博]能够把孩子每天犯的错误单独抄在一个本上定期让孩子再重新做一遍,会收到更好的效果。

2019中考数学复习提纲大全(1)

2019中考数学复习提纲大全(1)

2019中考数学复习提纲大全(1)第一章实数★重点★实数的有关概念及性质,实数的运算☆内容提要☆一、重要概念1.数的分类及概念数系表:说明:“分类”的原则:1)相称(不重、不漏)2)有标准2.非负数:正实数与零的统称。

(表为:x≥0)常见的非负数有:性质:若干个非负数的和为0,则每个非负担数均为0.3.倒数:①定义及表示法②性质:A.a=?1/a(a=?±1);B.1/a中,a=?0;C.01;a>1时,1/a4.相反数:①定义及表示法②性质:A.a=?0时,a=?-a;B.a与-a在数轴上的位置;C.和为0,商为-1.5.数轴:①定义(“三要素”)②作用:A.直观地比较实数的大小;B.明确体现绝对值意义;C.建立点与实数的一一对应关系。

6.奇数、偶数、质数、合数(正整数—自然数)定义及表示:奇数:2n-1偶数:2n(n为自然数)7.绝对值:①定义(两种):代数定义:几何定义:数a的绝对值顶的几何意义是实数a在数轴上所对应的点到原点的距离。

②│a│≥0,符号“││”是“非负数”的标志;③数a的绝对值只有一个;④处理任何类型的题目,只要其中有“││”出现,其关键一步是去掉“││”符号。

二、实数的运算1. 运算法则(加、减、乘、除、乘方、开方)2. 运算定律(五个—加法[乘法]交换律、结合律;[乘法对加法的]分配律)3. 运算顺序:A.高级运算到低级运算;B.(同级运算)从“左”到“右”(如5&pide; ×5);C.(有括号时)由“小”到“中”到“大”。

三、应用举例(略)附:典型例题1. 已知:a、b、x在数轴上的位置如下图,求证:│x-a│+│x-b│=b-a.2.已知:a-b=-2且ab第二章代数式★重点★代数式的有关概念及性质,代数式的运算☆内容提要☆一、重要概念分类:1.代数式与有理式用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子,叫做代数式。

单独的一个数或字母也是代数式。

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2019数学复习实数部分一、实数与数轴1、数轴:规定了原点、正方向、单位长度的直线称为数轴。

原点、正方向、单位长度是数轴的三要素。

2、数轴上的点和实数的对应关系:数轴上的每一个点都表示一个实数,而每一个实数都可以用数轴上的唯一的点来表示。

实数和数轴上的点是一一对应的关系。

二、实数大小的比较1、在数轴上表示两个数,右边的数总比左边的数大。

2、正数大于0;负数小于0;正数大于一切负数;两个负数绝对值大的反而小。

三、实数的运算1、加法:(1)同号两数相加,取原来的符号,并把它们的绝对值相加;(2)异号两数相加,取绝对值大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

可使用加法交换律、结合律。

2、减法:减去一个数等于加上这个数的相反数。

3、乘法:(1)两数相乘,同号取正,异号取负,并把绝对值相乘。

(2)n个实数相乘,有一个因数为0,积就为0;若n个非0的实数相乘,积的符号由负因数的个数决定,当负因数有偶数个时,积为正;当负因数为奇数个时,积为负。

(3)乘法可使用乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律。

4、除法:(1)两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。

(2)除以一个数等于乘以这个数的倒数。

(3)0除以任何数都等于0,0不能做被除数。

5、乘方与开方:乘方与开方互为逆运算。

6、实数的运算顺序:乘方、开方为三级运算,乘、除为二级运算,加、减是一级运算,如果没有括号,在同一级运算中要从左到右依次运算,不同级的运算,先算高级的运算再算低级的运算,有括号的先算括号里的运算。

无论何种运算,都要注意先定符号后运算。

四、有效数字和科学记数法10(其中1≤a<10,n为整数)。

1、科学记数法:设N>0,则N= a×n2、有效数字:一个近似数,从左边第一个不是0的数,到精确到的数位为止,所有的数字,叫做这个数的有效数字。

精确度的形式有两种:(1)精确到那一位;(2)保留几个有效数字。

代数部分第二章:代数式基础知识点: 一、代数式1、代数式:用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子,叫代数式。

单独一个数或者一个字母也是代数式。

2、代数式的值:用数值代替代数里的字母,计算后得到的结果叫做代数式的值。

3、代数式的分类:⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧无理式分式多项式单项式整式有理式代数式 二、整式的有关概念及运算1、概念(1)单项式:像x 、7、y x 22,这种数与字母的积叫做单项式。

单独一个数或字母也是单项式。

单项式的次数:一个单项式中,所有字母的指数叫做这个单项式的次数。

单项式的系数:单项式中的数字因数叫单项式的系数。

(2)多项式:几个单项式的和叫做多项式。

多项式的项:多项式中每一个单项式都叫多项式的项。

一个多项式含有几项,就叫几项式。

多项式的次数:多项式里,次数最高的项的次数,就是这个多项式的次数。

不含字母的项叫常数项。

升(降)幂排列:把一个多项式按某一个字母的指数从小(大)到大(小)的顺序排列起来,叫做把多项式按这个字母升(降)幂排列。

(3)同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项。

2、运算(1)整式的加减:合并同类项:把同类项的系数相加,所得结果作为系数,字母及字母的指数不变。

去括号法则:括号前面是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项都不变;括号前面是“–”号,把括号和它前面的“–”号去掉,括号里的各项都变号。

添括号法则:括号前面是“+”号,括到括号里的各项都不变;括号前面是“–”号,括到括号里的各项都变号。

整式的加减实际上就是合并同类项,在运算时,如果遇到括号,先去括号,再合并同类项。

(2)整式的乘除:幂的运算法则:其中m 、n 都是正整数同底数幂相乘:n m nmaa a +=⋅;同底数幂相除:nm n m aa a -=÷;幂的乘方:mn n m a a =)(积的乘方:nnnb a ab =)(。

单项式乘以单项式:用它们系数的积作为积的系数,对于相同的字母,用它们的指数的和作为这个字母的指数;对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式。

单项式乘以多项式:就是用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。

多项式乘以多项式:先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。

单项除单项式:把系数,同底数幂分别相除,作为商的因式,对于只在被除式里含有字母,则连同它的指数作为商的一个因式。

多项式除以单项式:把这个多项式的每一项除以这个单项,再把所得的商相加。

乘法公式: 平方差公式:22))((b a b a b a -=-+;完全平方公式:2222)(b ab a b a ++=+,2222)(b ab a b a +-=-三、因式分解1、因式分解概念:把一个多项式化成几个整式的积的形式,叫因式分解。

2、常用的因式分解方法:(1)提取公因式法:)(c b a m mc mb ma ++=++ (2)运用公式法:平方差公式:))((22b a b a b a -+=-;完全平方公式:222)(2b a b ab a ±=+± (3)十字相乘法:))(()(2b x a x ab x b a x ++=+++(4)分组分解法:将多项式的项适当分组后能提公因式或运用公式分解。

(5)运用求根公式法:若)0(02≠=++a c bx ax 的两个根是1x 、2x ,则有:))((212x x x x a c bx ax --=++3、因式分解的一般步骤:(1)如果多项式的各项有公因式,那么先提公因式;(2)提出公因式或无公因式可提,再考虑可否运用公式或十字相乘法; (3)对二次三项式,应先尝试用十字相乘法分解,不行的再用求根公式法。

(4)最后考虑用分组分解法。

四、分式1、分式定义:形如BA的式子叫分式,其中A 、B 是整式,且B 中含有字母。

(1)分式无意义:B=0时,分式无意义; B ≠0时,分式有意义。

(2)分式的值为0:A=0,B ≠0时,分式的值等于0。

(3)分式的约分:把一个分式的分子与分母的公因式约去叫做分式的约分。

方法是把分子、分母因式分解,再约去公因式。

(4)最简分式:一个分式的分子与分母没有公因式时,叫做最简分式。

分式运算的最终结果若是分式,一定要化为最简分式。

(5)通分:把几个异分母的分式分别化成与原来分式相等的同分母分式的过程,叫做分式的通分。

(6)最简公分母:各分式的分母所有因式的最高次幂的积。

(7)有理式:整式和分式统称有理式。

2、分式的基本性质: (1))0(的整式是≠⋅⋅=M M B M A B A ;(2))0(的整式是≠÷÷=M MB MA B A(3)分式的变号法则:分式的分子,分母与分式本身的符号,改变其中任何两个,分式的值不变。

3、分式的运算:(1)加、减:同分母的分式相加减,分母不变,分子相加减;异分母的分式相加减,先把它们通分成同分母的分式再相加减。

(2)乘:先对各分式的分子、分母因式分解,约分后再分子乘以分子,分母乘以分母。

(3)除:除以一个分式等于乘上它的倒数式。

(4)乘方:分式的乘方就是把分子、分母分别乘方。

五、二次根式1、二次根式的概念:式子)0(≥a a 叫做二次根式。

(1)最简二次根式:被开方数的因数是整数,因式是整式,被开方数中不含能开得尽方的因式的二次根式叫最简二次根式。

(2)同类二次根式:化为最简二次根式之后,被开方数相同的二次根式,叫做同类二次根式。

(3)分母有理化:把分母中的根号化去叫做分母有理化。

(4)有理化因式:把两个含有二次根式的代数式相乘,如果它们的积不含有二次根式,我们就说这两个代数式互为有理化因式(常用的有理化因式有:a 与a ;d c b a +与d c b a -) 2、二次根式的性质:(1) )0()(2≥=a a a ; (2)⎩⎨⎧<-≥==)0()0(2a aa a a a ;(3)b a ab ⋅=(a ≥0,b ≥0); (4))0,0(≥≥=b a bab a 3、运算:(1)二次根式的加减:将各二次根式化为最简二次根式后,合并同类二次根式。

(2)二次根式的乘法:ab b a =⋅(a ≥0,b ≥0)。

(3)二次根式的除法:)0,0(≥≥=b a baba 二次根式运算的最终结果如果是根式,要化成最简二次根式。

例题:一、因式分解:1、提公因式法:例1、)(6)(2422x y b y x a -+-分析:先提公因式,后用平方差公式解:略[规律总结]因式分解本着先提取,后公式等,但应把第一个因式都分解到不能再分解为止,往往需要对分解后的每一个因式进行最后的审查,如果还能分解,应继续分解。

2、十字相乘法:例2、(1)36524--x x ;(2)12)(4)(2-+-+y x y x分析:可看成是2x 和(x+y)的二次三项式,先用十字相乘法,初步分解。

解:略 [规律总结]应用十字相乘法时,注意某一项可是单项的一字母,也可是某个多项式或整式,有时还需要连续用十字相乘法。

3、分组分解法:例3、2223--+x x x分析:先分组,第一项和第二项一组,第三、第四项一组,后提取,再公式。

解:略 [规律总结]对多项式适当分组转化成基本方法因式分组,分组的目的是为了用提公因式,十字相乘法或公式法解题。

二、式的运算1、巧用公式 例5、计算:22)11()11(ba b a -+---分析:运用平方差公式因式分解,使分式运算简单化。

解:略[规律总结]抓住三个乘法公式的特征,灵活运用,特别要掌握公式的几种变形,公式的逆用,掌握运用公式的技巧,使运算简便准确。

2、化简求值:一定要先化到最简再代入求值,注意去括号的法则。

3、分式的计算:化简分式计算过程中:(1)除法转化为乘法时,要倒转分子、分母;(2)注意负号4、根式计算二次根式的性质和运算是中考必考内容,特别是二次根式的化简、求值及性质的运用是中考的主要考查内容。

代数部分 第三章:方程和方程组基础知识点:一、方程有关概念1、方程:含有未知数的等式叫做方程。

2、方程的解:使方程左右两边的值相等的未知数的值叫方程的解,含有一个未知数的方程的解也叫做方程的根。

3、解方程:求方程的解或方判断方程无解的过程叫做解方程。

4、方程的增根:在方程变形时,产生的不适合原方程的根叫做原方程的增根。

二、一元方程 1、一元一次方程(1)一元一次方程的标准形式:ax+b=0(其中x 是未知数,a 、b 是已知数,a ≠0) (2)一玩一次方程的最简形式:ax=b (其中x 是未知数,a 、b 是已知数,a ≠0)(3)解一元一次方程的一般步骤:去分母、去括号、移项、合并同类项和系数化为1。

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