2020最新沪教版五年级语文上册全册课件【完整版】
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五年级语文上册《嫦娥奔月》课件1 沪教沪教小学五年级上册语文课件
乡亲们以嫦娥的思念之情又体现在哪儿呢？
大家会说些什么？ 乡亲们为什么非常想念嫦娥？
以怀念之情朗读这一段？
12/11/2021
第二十三页，共二十六页。
理清课文(kèwén)：
后羿 射日 (hòu yì)
嫦娥奔月
想念嫦娥
12/11/2021
第二十四页，共二十六页。
作业(zuòyè)设计：
1、给爸爸妈妈复述课文内容 2、联系课文内容，说说父老乡亲们为什么非常(fēicháng)
一天，昆仑山上的西王母送给后羿一丸仙药。 据说，人吃了这种药，不但能长生不老，还 可以升天成仙哩。可是，后羿不愿意离开嫦 娥，就让她将仙药藏在百宝匣里。
12/11/2021
第十四页，共二十六页。
体会逢蒙的奸诈(jiānzhà)贪婪：
八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙 假装( jiǎzhuāng)生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手 提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把 仙药交出来。
逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。
12/11/2021
第十五页，共二十六页。
体会嫦娥(chánɡ é)的机智善良：
眼看就要(jiù yào)搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前， 取出仙药，一口吞了下去。
12/11/2021
第十六页，Leabharlann 二十六页。嫦娥奔月体会嫦娥(chánɡ é)的机智善良：
后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经 常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常(fēicháng)喜 欢她。
有一个力大无比的英雄名叫后羿，他决心为老百姓解 除这个苦难。后羿登上昆仑山顶，运足气力，拉满神弓， “嗖—嗖—嗖—”一口气射下了九个太阳。他对天上最后 一个太阳说：“从今以后，你每天必须(bìxū)按时升起，按 时落下，为民造福！”
最新沪教版五年级上册语文第三单元全单元精品课件
敌人的炮火，曾经 摧残它们，它们无数次 被火烧光，人民的血液 保持了它们的清白。 如果单纯是苇，如 果单纯是好看，那就 不成为冀中的名胜。
最好的苇出在采蒲台。
没有！ 没有！ 没有！ 没有！
这声音将永远响在苇塘附近， 这声音将永远响在苇塘附近， 永远响在白洋淀人民的耳朵旁边， 永远响在白洋淀人民的耳朵旁边， 甚至应该一代代传给我们的子孙。 甚至应该一代代传给我们的子孙。 永远记住这两句简短有力的话吧！ 永远记住这两句简短有力的话吧！
依靠
柔顺
平复
单纯
摧残
清白
搜查
掩护
刚强
1、读准字音，读通读顺课文。 2、用直线划出难理解的句子，尝试用喜欢的方
法理解。
3、思考：课文主要写了什么内容。
人好像寄生 在苇里的鸟儿, 整天不停地在 苇里穿来穿去。
人好像寄生 在苇里的鸟儿, 整天不停地在 苇里穿来穿去。
关于苇塘，就不只 是一种风景，它充满火 药的气息，充满无数英 雄的血泪的记忆。
7.朗读“颂黄河”部分，思考：诗人从 几方面来歌颂黄河？
黄河养育中华民族 三方面 黄河保卫中华民族 黄河激励中华民族
啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化， 从你这儿发源； 多少英雄的故事， 在你身边扮演！
啊！黄河！ 你是伟大坚强， 象一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。
导入新课 学习目标 检查预习 讲授新课 课堂小结
黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲平 原上，象征着中华民族伟大的精神。古 往今来 ，多少诗人为它赞颂着、歌唱 着。 歌颂黄河，就是歌颂我们伟大的中华 民族！
学习目标
1.掌握字词 2.通过了解作家、作品，了解本文的写作背景 3.能正确、流利、有感情的朗读诗文 4.理解诗文的内涵 5.培养学生的热爱祖国、热爱生活的感情
最好的苇出在采蒲台。
没有！ 没有！ 没有！ 没有！
这声音将永远响在苇塘附近， 这声音将永远响在苇塘附近， 永远响在白洋淀人民的耳朵旁边， 永远响在白洋淀人民的耳朵旁边， 甚至应该一代代传给我们的子孙。 甚至应该一代代传给我们的子孙。 永远记住这两句简短有力的话吧！ 永远记住这两句简短有力的话吧！
依靠
柔顺
平复
单纯
摧残
清白
搜查
掩护
刚强
1、读准字音，读通读顺课文。 2、用直线划出难理解的句子，尝试用喜欢的方
法理解。
3、思考：课文主要写了什么内容。
人好像寄生 在苇里的鸟儿, 整天不停地在 苇里穿来穿去。
人好像寄生 在苇里的鸟儿, 整天不停地在 苇里穿来穿去。
关于苇塘，就不只 是一种风景，它充满火 药的气息，充满无数英 雄的血泪的记忆。
7.朗读“颂黄河”部分，思考：诗人从 几方面来歌颂黄河？
黄河养育中华民族 三方面 黄河保卫中华民族 黄河激励中华民族
啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化， 从你这儿发源； 多少英雄的故事， 在你身边扮演！
啊！黄河！ 你是伟大坚强， 象一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。
导入新课 学习目标 检查预习 讲授新课 课堂小结
黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲平 原上，象征着中华民族伟大的精神。古 往今来 ，多少诗人为它赞颂着、歌唱 着。 歌颂黄河，就是歌颂我们伟大的中华 民族！
学习目标
1.掌握字词 2.通过了解作家、作品，了解本文的写作背景 3.能正确、流利、有感情的朗读诗文 4.理解诗文的内涵 5.培养学生的热爱祖国、热爱生活的感情
五年级上册语文优秀课件 、伟大的友谊丨沪教版
不但……而且……甚至……
那时候，恩格斯竭尽全力，在生 活上给他很大的帮助。
有一个时期，为了维持马克思的 生活，他宁愿经营自己十分厌恶的商 业，把挣来的钱分给马克思，十镑， 一百镑，连续不断地给马克思汇去。
据资料记载:
恩格斯在一家资本家的厂里工 作，每天要在办事处工作十多个小 时，呆板、单调，成天围绕着棉纱， 同采购员、售票员打交道，这使他 十分厌恶，可是为了马克思，他拼 命地挣钱，他从挣来的钱中先后给 马克思汇去了4000多英镑，帮助马 克思度过了困窘的生活。
恩
格 斯
恩格斯，马克 思的亲密战友,国际 无产阶级的领袖， 马克思主义的另一 位奠基人。
马
克 思
马克思，人类历 史上最伟大的革命家、 科学家，全世界无产 阶级和劳动人民的伟 大导师，马克思主义 的奠基人。
《共产党宣言》是马 克思、恩格斯受共产主义 者同盟第二次代表大会的 委托而起草的第一部无产 阶级政党的理论和实践的 纲领。它的发表标志着马 克思主义的诞生，成为无 产阶级斗争的理论纲领， 也为中国共产党的建立和 发展提供了理论依据。
全力从事《资本论》最后两卷的出版工作。
五年级上 册语文 优秀课 件 、伟 大的友 谊丨沪 教版
五年级上 册语文 优秀课 件 、伟 大的友 谊丨沪 教版
马克思逝世的时候，他的伟大著 作《资本论》还没最后完成。恩格斯 毅然放下自己的研究工作，竭尽全力 从事《资本论》最后两卷的出版工作。
五年级上 册语文 优秀课 件 、伟 大的友 谊丨沪 教版
汇款单 收款人姓名：马克思 汇款人留言：
汇款人姓名：恩格斯
马克思收到恩格斯汇来的钱，总情
不自禁地想：
。
五年级上 册语文 优秀课 件 、伟 大的友 谊丨沪 教版
那时候，恩格斯竭尽全力，在生 活上给他很大的帮助。
有一个时期，为了维持马克思的 生活，他宁愿经营自己十分厌恶的商 业，把挣来的钱分给马克思，十镑， 一百镑，连续不断地给马克思汇去。
据资料记载:
恩格斯在一家资本家的厂里工 作，每天要在办事处工作十多个小 时，呆板、单调，成天围绕着棉纱， 同采购员、售票员打交道，这使他 十分厌恶，可是为了马克思，他拼 命地挣钱，他从挣来的钱中先后给 马克思汇去了4000多英镑，帮助马 克思度过了困窘的生活。
恩
格 斯
恩格斯，马克 思的亲密战友,国际 无产阶级的领袖， 马克思主义的另一 位奠基人。
马
克 思
马克思，人类历 史上最伟大的革命家、 科学家，全世界无产 阶级和劳动人民的伟 大导师，马克思主义 的奠基人。
《共产党宣言》是马 克思、恩格斯受共产主义 者同盟第二次代表大会的 委托而起草的第一部无产 阶级政党的理论和实践的 纲领。它的发表标志着马 克思主义的诞生，成为无 产阶级斗争的理论纲领， 也为中国共产党的建立和 发展提供了理论依据。
全力从事《资本论》最后两卷的出版工作。
五年级上 册语文 优秀课 件 、伟 大的友 谊丨沪 教版
五年级上 册语文 优秀课 件 、伟 大的友 谊丨沪 教版
马克思逝世的时候，他的伟大著 作《资本论》还没最后完成。恩格斯 毅然放下自己的研究工作，竭尽全力 从事《资本论》最后两卷的出版工作。
五年级上 册语文 优秀课 件 、伟 大的友 谊丨沪 教版
汇款单 收款人姓名：马克思 汇款人留言：
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马克思收到恩格斯汇来的钱，总情
不自禁地想：
。
五年级上 册语文 优秀课 件 、伟 大的友 谊丨沪 教版
五年级语文上册 一个中国孩子的呼声 4课件 沪教版
全世界孩子共同的呼声
九年义务教育六年制小学语文第八册
全世界热爱和平的人
共同的呼声
第二次世界大战的时候，法国首都巴黎的一个小楼 的楼顶上有个小男孩，他非常喜欢养鸽子。昨天，一只 刚会飞的小鸽子从窝里飞出去，到了晚上还没回来，所 以，一大早小男孩就站在楼顶上，仰着脖子向天上看着。 这时，他突然发现天空上出现了一个小白点，小男孩高 兴极了，从家里拿来一个红布条，站在楼顶上挥动着， 好让小鸽子快点认出自己的家。这时，正好有几个德国 鬼子从这个小楼前走过，他们认为小男孩是在给游击队 发号，就像一群恶狼一样端着枪跑上楼来，把小男孩从 楼上推下去，摔死在大街上。他们还用刺刀扎死了所有 的鸽子。 毕加索知道了这件事，热血澎湃，画了一只展翅翱 翔的鸽子,大家取名为和平鸽，因为这幅画代表了全世 界人民热爱和平的愿望。
和平日寄语
（国际和平日 9月21日）
当我走过你的身边, 心中没有一点阴云, 希望会有那么一天, 再也没有流血离散, 太阳在不停地旋转, 宇宙那无边的情怀, 但愿会有那么一天, 让和平的福音传遍,
我愿带走你的笑脸, 阳光变得更加鲜艳, 再也没有眼泪仇怨, 共有一个美丽家园。 自古就从没有改变， 拥抱着我们的心愿， 大海将把沙漠染蓝， 以微笑来面对祖先……
பைடு நூலகம்
谢谢指导!
1.读一读：
jǐ yǔ
shuò kǎi xuán
给予
硕士
卓越
硝烟
凯旋
威胁
凝固
hū yù
呼吁
2.词语理解
卓越： 非常优秀，超出一般
凯旋： 战胜归来
呼吁： 向个人或社会申述，请求援助或主持公道。
读了课题后，你想知道些什么呢？
谁在呼吁？ 向谁呼吁？
小学语文沪教版五年级上册30 古文二则 课件PPT
别人不了解我，我也不怨恨、恼 怒，不也是一个有德的君子吗？
改成陈述句:
。 ⊙
名言：
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
学而不思则罔，思而不学则殆。
——韩愈
——孔子 立身以立学为先，立学以读书为本。
敏而好学，不耻下问。
——欧阳修 ——孔子
谓： ①告诉；对……说。 ②说。 ③叫做；称为。 ④以为；认为。 ⑤说的是；是。
心不在此，则眼不看仔细，心眼 既不专一，却只漫浪诵读，决不能记， 记亦不能久也。三到之中，心到最急。 心既到矣，眼口岂不到乎？
心不在此，则眼不看仔细， 心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记， 记亦不能久也。 三到之中，心到最急。 心既到矣，眼口岂不到乎？
如果……就…… 即使……也…… ……所以……
⊙
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一， 却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到 之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
译文： 如果思想不集中，眼睛就看不仔细，思想和
眼睛不统一，却只是随随便便读书，那一定记不住， 即使记住了也不能保持很久。所以三到之中，思想 集中最重要。思想已经集中了，难道眼会看不仔细， 嘴会读不正确？
小学语文沪教版五年级上册 《30 古文二则》
类型：获奖课件PPT
莲
莲花，亦曰 。种于 ，
开于 。其叶，大者
，小
者 。茎横泥中，其名曰 。
其实曰 。藕与莲子，皆
。
菊
菊花盛开，
。其瓣
如 ，如 。其色或 ，
或 ，或 ，或 ，种
类 。性 ，严霜既降，百
花 ，惟菊
。
莲
莲花，亦曰
荷花。种于暮春， 开于盛夏。其叶， 大者如盘，小者 如钱。茎横泥中， 其名曰藕。其实
改成陈述句:
。 ⊙
名言：
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
学而不思则罔，思而不学则殆。
——韩愈
——孔子 立身以立学为先，立学以读书为本。
敏而好学，不耻下问。
——欧阳修 ——孔子
谓： ①告诉；对……说。 ②说。 ③叫做；称为。 ④以为；认为。 ⑤说的是；是。
心不在此，则眼不看仔细，心眼 既不专一，却只漫浪诵读，决不能记， 记亦不能久也。三到之中，心到最急。 心既到矣，眼口岂不到乎？
心不在此，则眼不看仔细， 心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记， 记亦不能久也。 三到之中，心到最急。 心既到矣，眼口岂不到乎？
如果……就…… 即使……也…… ……所以……
⊙
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一， 却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到 之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
译文： 如果思想不集中，眼睛就看不仔细，思想和
眼睛不统一，却只是随随便便读书，那一定记不住， 即使记住了也不能保持很久。所以三到之中，思想 集中最重要。思想已经集中了，难道眼会看不仔细， 嘴会读不正确？
小学语文沪教版五年级上册 《30 古文二则》
类型：获奖课件PPT
莲
莲花，亦曰 。种于 ，
开于 。其叶，大者
，小
者 。茎横泥中，其名曰 。
其实曰 。藕与莲子，皆
。
菊
菊花盛开，
。其瓣
如 ，如 。其色或 ，
或 ，或 ，或 ，种
类 。性 ，严霜既降，百
花 ，惟菊
。
莲
莲花，亦曰
荷花。种于暮春， 开于盛夏。其叶， 大者如盘，小者 如钱。茎横泥中， 其名曰藕。其实
沪教版小学五年级上册语文课件《妈妈我们要活下去》
沪教版小学五年级上册语文课件：《妈妈，我们要活下去》教学目标：1、有感情地朗读课文，了解母子俩被洪水围困时相互鼓励、相互帮助的过程，体验亲情的伟大，讴歌生命的可贵。
2、联系上下文理解“他俨然是个撑门户的男子汉”这句话的含义，教育学生要有责任感。
教学过程：一、激情导入，引出课题。
1、观看1998年中国特大洪水片断，音乐<>同学们，谁能说说你看到了什么？你有哪些感受？板书：洪水滔滔无情2、简单的影像已无法完整地再现当时感人的场面，你们是否听到过这样一句话“爱能创造奇迹”，让我们在命运交响曲中走进课文，去感受人间母子的真情。
3、出示课题，齐读《妈妈，我们要活下去》，抽生：你来读一下二、整体感知，了解内容。
1、上课之前，同学们进行了预习，都熟读课文，你能说说课文写了一件什么事吗？2、滔滔洪水是那么无情，随时吞噬着母子俩，此时此刻他们俩与无情的洪水进行了搏斗，你能说说哪几个小节是写妈妈救洛迪，哪几个小节又写了洛迪勇敢地保护妈妈？（3-56-9）板书：妈妈救洛迪洛迪救妈妈三、学习课文，品味词句：（一）妈妈救洛迪1、洪水无情人有情，面对汹涌洪水，妈妈是那样沉着，她是如何保护洛迪的呢？找出有关句子，想一想，有感情地读一读2、学生自学交流，教师板书：（1）手搀着手（2）紧抱着洛迪（3）死也不松手（二）洛迪救妈妈1、这就是亲情的伟大，面对滔滔洪水，洛迪想到了妈妈的生命，他保护着妈妈，他又是怎么做的？默读课文6~9小节，把句子划出来。
2、生交流，课件演示有关句子，有感情地朗读。
（a）他好不容易游到妈妈身边，用手托起妈妈的头，喘着气说：“妈妈，坚持住！我们要活下去！”(b)洛迪的一只手拉着挂在妈妈脖子上的提包带子，双脚不停地蹬水，空着的一只手不顾一切地划水。
(c)他一次次鼓起劲头，坚持游下去……他保护着妈妈，在冰凉湍急的洪水中坚持了整整三个小时。
(d)他要守在妈妈身边，和妈妈一起活下去！3、洛迪是在什么样的情况下做出这些勇敢的举动？（a）不大会游泳，可……(b)手脚发软，游不动，可……(c)没有力气站起来，妈妈让他往前走，可……师引读：生命是多么的可贵，没有亲情又何谈生命，来，拿起书来老师读说明部分，你们读洛迪怎么做的部分，音乐起：《贝多芬命运交响曲》舒缓4、通过交流，我们再次体会到洛迪为了救妈妈，忘记了自己的安危，他为什么有如此坚定的信念呢？因为他十分地爱妈妈，更因为他想到了爸爸的话——（引读第1、2节）这里的“俨然”是什么意思？四、感悟中心，拓展提升：在洪水围困下，母子俩都是奋不顾身地保护对方，这就是亲情的伟大。
沪教版语文五年级上册全册课件【新教材】
反映出孩子们尽情玩耍，心中充满了欢乐。
这里是我们的天下！我们不约而同地带着 椅子、板凳到杉树林里避暑。别看树多，小虫 子可是少得很。杉树林里凉快极了，我们做完 了暑假作业，有的下棋，有的做游戏。欢声笑 语给整个杉树林带来了生机。
这里是我们的天下喽！我们不约而同地带 着椅子、板凳到杉树林里避暑。别看树多，小 虫子可是少得很。杉树林里凉快极了，我们做 完了暑假作业，有的下棋，有的做游戏。欢声 笑语给整个杉树林带来了生机。
春天的杉树林是 绿的
春回大地，杉树长出嫩绿的幼芽。 没几天，绿芽就渐渐地长成草绿色的 叶子，最后越长越大，就成了一根根 针似的叶子。 春天的杉树林是 绿的
天渐渐热了，酷暑难挡的盛夏来 临了。太阳老是火辣辣地烤着大地， 树上的知了大概也嫌天气热，拼命地 叫着。这时，杉树林可是一个极好的 避暑“胜地”。
一阵凉风吹来，赶走了炎热的夏天， 迎来了秋高气爽的季节。杉树林也更新换 貌了。杉树的叶子开始由绿色变成了半黄 半绿的颜色；过不多久，叶子全变成红色。 红得那样鲜艳，火红火红的，远远看去， 好似一团团燃烧的火焰。秋风扫过，那火 焰般的红叶飘落在地上，像红色的地毯， 美丽极了。夕阳和晚霞增添了它的红，雨 后的水塘更映出了它的红。
2、课文是围绕哪句话写的?直线划出. 我家门外有一片杉树林，它给我的 童年带来了快乐。 中心句 我家门外的杉树林给我金色的童 年带来无穷的欢乐。 中心句 文章结构 总——分——总
默读课文，找一找杉树林一年四季 的景色变化。
春回大地，杉树林长出嫩绿的幼 芽。没几天，绿芽就渐渐地长成草绿 色的叶子，最后越长越大，就成了一 根根针似的叶子。
பைடு நூலகம்
秋天的杉树林是
红的
照样子填写词语。
像火一样的红——火红