西方古典文明 复习课
西方古典文明 复习课
科学
文明之源
文学、艺术和体育 法学 建筑 罗马法
斗兽场
走近历史的过程
1.伯利克里说：我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体 公民手中，而不是在少数人手中。“对此，你认为（ ） A.正确，维护全体雅典公民 B.错误，只维护雅典人 C.不全面，维护奴隶主阶级利益 2.罗马帝国的建立原因不包括（ ） A.社会矛盾尖锐，维护统治的需要 B.屋大维强悍而智慧的手段 C.罗马人是尚武的民族 3.以下西方文明对应正确的一项是（ ） A.亚里斯多德——发现杠杆定律和浮力定律 B.《十二铜表法》——古希腊 C.阿里斯多芬——悲剧之父
对外扩张
前73年，斯巴达克起义
前27年，罗马帝国建立 2世纪，罗马帝国确定，罗马和平
动摇统治
军事独裁
繁盛时期
走近历史的过程
西方古典文明（古罗马）
公元1世纪，基督教出现
社会矛盾
3世纪，全面危机，
395年，罗马帝国分裂
内乱和外侵
476年，西罗马帝国灭亡
走近历史的过程
西方古典文明（文明之源） 哲学
柏拉图、亚里斯多德 阿基米德
走近历史的过程
西方文明的摇篮
西方古典文明
罗马帝国的兴衰
西方文明之源
走近历史的过程
小活动： 根据所学知识，选择其中一项条目，根据小卡片要求书写。
历史知识小卡片——
1.历史条目：
2.历史年代：
3.历史主要人物或事件：
走近历史的过程
制作历史知识小卡片要求：
• 结合所学知识，记录认为重要内容并表述之 • 建议：以时间为顺序节点 • 提示：历史记录的关键一般有人物、事件、地点等
罗马帝国的兴衰
（政治、军事因素——强化 古希腊文明并衍伸自身特色）
第二单元 古代欧洲文明复习提纲 部编版九年级历史上册
部编九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国1、地理特点：环海、多山、多岛屿。
多山、平原面积小耕地有限，多山影响希腊统一，岛屿多，港湾多，适宜航海业和海外贸易发展。
2、文明历程：最早的是爱琴文明（包括克里特和迈锡尼文明），后被外族攻占进入落后的荷马时代，之后于公元前8世纪进入城邦时期3、希腊城邦：（1）出时间：公元前8世纪（2）突出特点：“小国寡民”（3）代表:雅典和斯巴达（其中斯巴达是最大的城邦）（4）希腊城邦的居民的构成：公民和非公民公民的权利有：①成年男性公民有参加统治的权利；②公民能占有土地，占有土地也是公民权的必要保障③城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体公民的义务是：参军打仗非公民包括：外邦人和奴隶（不占有土地，无政治权力，奴隶没有自由）公民与非公民的关系是：统治与被统治的关系4、雅典的民主政治（1）民主政治的高峰时期：公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期。
他的统治下雅典达到全盛，成了“全希腊的学校”（2）雅典的民主制度的内容：①公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每个公民都有参政的机会。
②代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。
主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生③公民大会是最高权力机构。
具有立法、司法等多种职能。
④建立津贴制度。
保证贫穷公民参加议政。
（其它还有：四百人议事会和陶片放逐法等等）（3）雅典民主制的局限性：仅限于雅典成年男性公民。
外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
5、亚历山大帝国（1）亚历山大帝国的建立：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东征，历经10年，先后打败波斯王大流士三世、征服埃及、灭亡波斯、进军到印度河流域，建立了一个地跨亚非欧三洲的“亚历山大帝国”。
其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及。
（2）亚历山大东征的影响：①亚历山大东征具有侵略性，掠夺了东方财富，给东方人民带来灾难。
②东征也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
世界古代史复习提纲：古代欧洲文明
世界古代史复习提纲：古代欧洲文明课程标准（1）了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，知道古希腊是西方文明的发源地。
（2）讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。
（3）以查理·马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。
（4）通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义。
（5）讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占廷帝国衰落的原因。
知识梳理一、古代希腊1. 爱琴文明是希腊历史的开始，古希腊是西方文明的发源地2. 古希腊最著名的奴隶制城邦：斯巴达和雅典。
3.雅典奴隶制的繁荣：公元前5世纪，希腊进入经济、政治和文化全面繁荣的时期，奴隶制度充分发展起来。
手工作坊、商业贸易、交通运输、葡萄种植以及家务劳动都普遍使用奴隶，奴隶成了社会的主要生产者。
奴隶的劳动带来了希腊奴隶制经济的繁荣。
雅典工商贸易兴盛，是当时地中海地区最大的商贸中心，是最繁荣的城邦，被称为“全希腊的学校”。
4`雅典民主政治(1) 雅典民主政治的建立――梭伦改革公元前594年进行了著名的梭伦改革，建立了民主政治(2) 雅典民主政治的顶峰――伯里克利时期①措施：。
雅典没有国王，公民大会、五百人会议和陪审法庭是掌握国家权力的最重要的机构。
公民直接参与国家事务的管理，国家各级官职向公民开放，通过选举产生。
由全体公民组成的公民大会是雅典国家的最高决策机构。
②评价：伯里克利时期，雅典基本上实现了公民在法律面前人人平等，公民左右着国家政权，民主政治达到了顶峰。
但是，这种民主是建立在奴隶主对奴隶专政基础之上的，奴隶和妇女都没有政治权利，真正享有民主权利的只是拥有公民权的少数雅典人。
二、罗马共和国1.罗马共和国的建立与扩张(1)建立与统一：公元前510年，罗马建立了奴隶制共和国，公元前3世纪统一了意大利半岛。
(2) 布匿战争：罗马共和国统一意大利半岛后，与控制地中海西部的北非强国迦太基进行了长达100多年的争霸战争，史称布匿战争。
中考历史 考点系统复习 世界古代史 第二单元 古代欧洲文明
(3)历经 10 年征战，建立了地跨欧、亚、非三洲的“亚历山 大帝国”
疆域 西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地
范围 跨欧、亚、非三洲
(1)促进了东西方文化的大交汇
(2)大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间
马共
和
涉及诉讼程序、所有权和债务权表、法宗教法等，
和国
国
使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏
制了贵族对法律的曲解和滥用
罗马
征服意大利半岛―→灭掉迦太基―
城邦
扩张 →控制地中海―→成为地中海地区
罗马共
和罗 发展
的斯巴巴达达克发克动奴隶起
衰落
和国
义，沉重打击了罗马共和国的统治
构成
有政治权利，不能占有土地；奴隶几乎没有任何权利和自由
(3)公民与非公民是统治与被统治的关系，二者界限分明
古代希腊是欧洲文明的发祥地，古希腊文明是现代西方文明 地位
的源头之一
2.雅典的民主政治 雅典经历几次改革后，建立了民主政体，经济发达，国
奠基 势强盛 公元前 5 世纪中后期伯伯里里克克利主利政时期，雅典达到全盛，
命题点 1：希腊城邦和亚历山大帝国
1．★(2022·郴州) 亚瑟夫是古代雅典的公民，世代经商，家中有妻子
露西，夫妇俩还有一个 6 岁的儿子，另有一个买来的奴隶。某一天，召
开公民大会，这一家有资格参会的人数为 A．0 人
（B ）
B．1 人
C．2 人
D．3 人
命题点 2：罗马城邦和罗马帝国 2．(2022·郴州)东汉史书上记载的“大秦”在公元 2 世纪成为地跨欧、 亚、非三大洲的大帝国，地中海成了其“内湖”。据此可知，“大秦”是
第二单元 古代欧洲文明(单元复习)-九年级历史上册同步备课系列(部编版)
认识古希腊和古罗马对西方文明的历史贡献；尊重和欣赏西方古典文化成就，理解 世界文化的多样性和劳动人民非凡的创造力。
唯物 史观
时空 观念 史料 实证 历史 解释 家国 情怀
1.知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国； 2.了解希腊、罗马的古典文化成就，以及亚历山大帝国、罗马帝国对文化传播和 交流的作用。
主 题 目 标
初步认识民主政治对促进人类文明进步与社会发展的作用，理解雅典民主政治的实 质；知道亚历山大东征的客观进步性；能够用阶级斗争的观点分析斯巴达克起义； 了解希腊罗马古典文化，知道一定时期的文化是一定时期政治经济的反映。
相互牵制， 保持平衡。
平民保民官
主持日常政务
形式上最高权力机关
柒
07 知识梳理·核心素养
知识点2 罗马城邦和罗马帝国
建立 时间 公元前27年 标志 屋大维首创“元首制”
扩张
公元2世纪，罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧、亚 、非三洲，地中海成为其“内湖”
罗 马 帝 国
衰亡
原因 分裂
①奴隶制危机，内部危机严重 ②奢靡之风盛行，国家财政负担加重 ③日耳曼人的不断入侵
内容 ①公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生；②公民大会为最高
古 伯里
权力机构；③设立津贴制度（激发公民参政积极性）。
典 时
克利 改革
影响
雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
代
实质 奴隶主民主政治(少数奴隶主贵族的民主)
局限
雅典民主政治仅适用于成年男性公民，占雅典人口绝大多数的 外邦人、妇女、奴隶没有任何政治权利
部编版九年级历史上册 第二单元古代欧洲文明复习PPT课件
单元知识梳理
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 1.希腊城邦 (1)范围:包括希腊半岛(主体)、爱琴海诸岛等地区。 (2)特点:海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和 海外贸易的发展。 (3)文明:产生于爱琴海地区,爱琴文明包括克里特文明 和迈锡尼文明。此后进入荷马时代。 (4)兴起:公元前8世纪,希腊出现了城邦,斯巴达是最大 的城邦。 (5)居民:分为公民和非公民,二者是统治与被统治的关 系。成年男性公民有参与统治的权利,只有公民才能占 有土地;参军打仗是公民的义务;城邦各项活动都以公民 为主体。
2.雅典的民主政治 (1)背景:经过几次改革后,雅典建立了民主政体。 公元前5世纪中后期,伯里克利主政时期,雅典民 主达到全盛,奴隶制政治发展到高峰。 (2)表现:雅典公职人员几乎都是从全体公民中 抽签产生。代表各地的10个主席团轮流主持城 邦日常事务;主席团由各地抽签产生,主席团主 席也经抽签产生;公民大会是最高权力机构。伯 里克利还建立了津贴制度。 (3)局限:占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、 妇女没有任何政治权利。
典型 代表
发源 地区
文明 类型
文明 基础
对外 交往
基本 特征
特点
东西文明比较（奴隶社会）
古代亚非文明
西方文明
古代埃及、古代两河流域、 古代希腊、罗马
古代印度、古代中国
大河流域
地中海沿岸
大河文明
海洋文明
发达的农业
2.罗马帝国 (1)政权更迭:公元前49年,凯撒控制元老院。公元前31 年,屋大维成为最后的胜利者,他首创“元首制”,掌握最 高统治实权。 (2)建国:公元前27年,罗马共和国演变为罗马帝国。屋 大维采取了许多措施解决矛盾,罗马帝国进入了和平发 展的时代。 (3)扩张:2世纪,罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨 欧、亚、非三洲,地中海成为罗马帝国的“内湖”。 3.罗马帝国衰亡 (1)原因:3世纪,罗马帝国陷入长期的政治经济大危机;日 耳曼人侵入罗马帝国。 (2)灭亡:4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476 年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
西方文化概论复习汇总知识点汇总
西方文化概论复习汇总知识点汇总西方文化概论复习汇总：知识点梳理与解析引言西方文化概论是人文社科领域的一门重要课程，它旨在帮助学生了解西方文化的起源、演变和发展。
在全球化日益深入的今天，了解西方文化对于培养具有国际视野的人才具有重要意义。
本文将结合课程内容，对西方文化概论的知识点进行梳理和解析。
主题词汇总在西方文化概论课程中，涉及众多主题词，以下是对部分关键词的汇总：1、古希腊文明：包括神话、哲学、艺术、政治制度等方面。
2、古罗马文明：包括建筑、法律、文学、宗教等方面。
3、中世纪文明：包括基督教文化、封建制度、骑士精神等方面。
4、文艺复兴：包括人文主义、艺术风格、科学进步等方面。
5、启蒙运动：包括理性主义、自由主义、科学思想等方面。
6、现代主义：包括文化、艺术、文学、建筑等方面。
7、后现代主义：包括解构主义、消费文化、多元文化等方面。
核心思想分析每个主题词都代表着特定的历史时期和社会背景，它们的核心思想也是理解课程内容的重点。
以下是对部分关键词核心思想的解析：1、古希腊文明：强调人类智慧和自由，倡导民主和人的尊严。
2、古罗马文明：注重秩序和法律，强调国家意识和公共利益。
3、中世纪文明：强调信仰和神秘主义，重视教会和封建等级制度。
4、文艺复兴：推崇人文主义和古典文化，倡导自由和创新。
5、启蒙运动：强调理性和自由主义，推动科学和进步。
6、现代主义：追求创新和个性化，关注科技和工业发展。
7、后现代主义：批判现代主义的局限性，倡导多元文化和反讽。
历史渊源了解每个主题词的历史渊源和演变过程是理解西方文化的重要环节。
以下是对部分关键词历史渊源的梳理：1、古希腊文明：起源于公元前8世纪，繁荣于公元前5世纪到公元前4世纪之间，对西方文化产生了深远影响。
2、古罗马文明：继承和发展了古希腊文明，从公元前753年罗马建城开始，经历了共和国和帝国时期，形成了独特的罗马文化。
3、中世纪文明：从公元476年罗马帝国灭亡开始，经历了黑暗时期、封建时期和文艺复兴时期，形成了独特的基督教文化。
人教版九年级历史上册第二单元古代欧洲文明复习课(共17张)
地 迄今已知世界上第一 量刑定罪有了依据，是罗
位 部较完整的成文法典。马法制建设的第一步，是
后世罗马法典乃至欧洲法
学的渊源。也是罗马法发
展过程中的一个里程碑。
小检测：
1、欧洲是人类文明的发源地之一，有一个旅游
团他们想探访欧洲文明的发源地，他们的最佳旅
游地是( )。
A.德国 B.意大利 C.希腊 D.英国
第6课希腊罗马古典文化 ⒈希腊、罗马的古典文化体现在哪些方面？
体现在神话、文学、艺术、哲学、科学、史学、 法学、体育等各个方面。
⒉希腊神话的特点是？了解早期希腊社会的主要 文献是？“神人同形同性”；《荷马史诗》 ⒊希腊雕塑艺术中，是古代世界七大奇迹之一的 是？什么是希腊雕塑艺术中的杰作之一？
奥林匹亚神庙中宙斯像；《掷铁饼者》 ⒋古希腊建筑艺术主要体现在？特点？典型代表 是？神庙；四周以廊柱环绕；雅典帕特农神庙 ⒌罗马建筑特点比希腊建筑特点有哪些创新？典 型代表？ 石拱门、穹顶；代表：大竞技场、引
战争 时间
结果
影响
名称
亚历 山大 东征
公元前 334年
建立起地跨欧、亚、战争反映了在古代 非三洲的亚历山大 世界充满着强国与 帝国，定都巴比伦。弱国，以及不同文 但是帝国昙花一现。明间的矛盾与碰撞。
这个过程伴随着蠛、
罗马 帝国 的扩
张
从公元前 27年屋大 维任罗马 帝国皇帝 开始
到2世纪时疆域达 到最大规模，帝国 版图横跨欧、亚、 非三洲，地中海成 为其“内湖”。
第5课罗马城邦和罗马帝国
1、罗马城邦兴起的时间、地点各是什么？ 公元前1000年；意大利半岛中部的台伯河畔。
2、罗马共和国建立的时间？统治机构及各自的 职责分别是？公元前509年；机构：①元老院：掌
(课件)专题18古代亚非欧文明中考历史一轮复习
地位
是迄今已知世界上第一部较为完整的的 成文法典
是古巴比伦王国留给人类的宝贵的文化遗 意义
产，表明人类社会的法制传统源远流长
在引言部分，汉谟拉比
君权神授
宣扬君权神授，颂扬其
功绩，说他制定法典是
为了在全国发扬正义与
公道……法典明确规定：
凡拐骗、藏匿他人或宫
廷奴隶者处死刑；理发
师未经奴隶主许可而剃
掉奴隶发式标记，应处
影响
制造种姓隔离，维护社会不平等，阻碍了社 会不同等级间的自由流动，严重束缚了印度 社会发展的活力。
①在雅利安人入侵后形成 ②等级间贵贱分明，界限森严 ③评价：在一定程度上有利于维 持统治；但本质是为了维护奴隶 主阶级的利益，制造了种族隔离， 激化了社会矛盾
时间 公元前6世纪
诞生地 北印度
创始人 乔达摩・悉达多（“释迦牟尼”）
①太阳历 ②木乃伊 ③金字塔 ④象形文字
含义 金字塔是古埃及国王的陵墓 象征 是国王法老权力和地位的象征 代表 胡夫金字塔
【易混易错】
金字塔是古埃及法老的陵墓,不是法老的宫殿。
法老统治：奴隶制君主专制 法老集军、政、财、神等大权于一身。
被认为是“神之子” 古埃及最大的金字塔
意义 反映了古埃及社会经济发展的较高水 平，是古埃及人智慧的结晶。
古代 类活动; 通过金字塔、《汉 。命题点：古埃及文明、金字塔；《汉谟拉比法典》
亚非 谟拉比法典》，以及种姓制 的制定者、目的、地位、意义等（重点考查）；种姓
文明 度和佛教的创立，了解亚非 制度的等级、特点与影响（重点考查）；佛教的创立
古代文明及其传播。
。
知道建立在奴隶制基础上的 命题角度：文明多样性/思想制度/法制建设/文明交流
中考历史 考点系统复习 世界古代史 第二单元 古代欧洲文明
点 人类社会法制的发展与进步
希腊城邦和亚历山大帝国
1．★(2020·重庆 A 第 12 题 1 分)历史示意图可以帮助我们更好地理解
历史。某同学所作的以下示意图，反映了
(A )
A．雅典民主政治的内容
B．罗马元老院的产生过程
C．希腊城邦的同盟体制
D．罗马帝国政权运行机制
2．(2018·重庆 A 第 11 题 1 分)在雅典公民大会上，公民可以通过将贝
(2)平民选出两名保民保民 官，有权否决执
政官与元老院提出的官对平民不利的决议
(1)制定：公元前 450 年左右，颁布成文
罗马
法《十 十二二铜铜表表法》
城邦
罗马
法律： (2)内容法：涉及诉讼程序、所有权和债务
统治 《十二
和罗 发展 共和
权、宗教法等
概况 铜表
马共 国
(3)影响：使量刑定罪有了文字依据，在
罗马帝国 4 世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476 年，西罗马 的衰亡 帝国在日耳曼人的打击下灭亡
考点 3：希腊罗马古典文化(九上第 6 课 P26－30)[2020·A25(2)，B25(1)]
课标要求：以建筑艺术、公历等为例，初步认识希腊罗马古典文化的成 就。
(1)希腊神话影响广泛，特点是“_神_神人人同同形形同”
《汉谟拉比法典》《十二铜表法》与《罗马民法大全》的比较。
项目 《汉谟拉比法典》 《十二铜表法》 《罗马民法大全》
颁布国家 古巴比伦王国 罗马共和国 东罗马帝国
不 同
规定了古巴比伦的
社会等级；家庭奴
涉及诉讼程序、承认奴隶制；对财 所有权和债务 产、买卖、债务、
点 主要内容 隶雇佣制、度交；关换于、租借赁贷、权、宗教法等内 契约关系等作出明
古代欧洲文明复习课件 PPT
芒的阐述。其中苏格拉底的主要观点是（ C）
A．“自由是天赐的” B．“人是万物的尺度” C．“认识你自己” D．“人是能够随心所欲地改造自己的”
6．欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球。欧洲人强烈的 反省精神打造了哲学的深度，不断追寻的精神开创了民主 的先河，在与蒙昧和野蛮的交战中，逐渐形成了复杂而独 特的“欧洲模式”。上述材料中提及的“欧洲文明”的源
民
政治的典范，创造了希腊文明中大部分辉煌；
主 评价 （2）局限性：民主原则仅适用于雅典的全体成年男性
政
公民，众多的妇女、奴隶和外邦人都被排斥在民主政
治
治之外
拓展提升
1.如何评价伯里克利主政时期雅典的奴隶制民主政治？
雅典的奴隶制民主政治为雅典的繁荣昌盛提供了政治保 障。伯里克利主政时期雅典的奴隶制民主政治发展到高 峰，成为一种典范，并对近代西方民主政治产生了一定 的影响。但是它是奴隶主的民主政治，占雅典人口绝大 多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。它本质 上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。
考点 2 雅典的民主政治(识记)
雅典城邦位于希腊中部。经历几次改革后，雅典建
雅典城邦 立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为 200多个城邦的盟主
伯利
（1）公元前8世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出
克里
现城邦；
时代 形 （2）公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国；
的民 成 （3）公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅
建 筑 ，柱身有粗有细。雅典帕特农神庙是典型代表
筑
(1)特点：罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创
艺 罗马建 新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟 术 筑 (2)代表：罗马大竞技场、引水道工程、 凯旋门、方
九年级历史上册-第一单元古代欧美文明复习【教案】
九年级历史上册-第一单元古代欧美文明复习【教案】一、教学目标本节课旨在帮助学生回顾古代欧美文明的主要内容和重要人物，加深对历史事实的理解。
二、教学重点和难点1. 教学重点：古希腊、古罗马、文艺复兴和启蒙运动等古代欧美文明的核心概念和特点。
2. 教学难点：启蒙运动的思想对欧美社会产生的深远影响。
三、教学准备1. PowerPoint课件，内容包括古代欧美文明的要点和相关图片。
2. 古希腊、古罗马、文艺复兴和启蒙运动的相关资料和书籍。
3. 黑板、彩色粉笔。
四、教学过程1. 创设情境（5分钟）通过展示美丽的古希腊和古罗马建筑图片，引入古代欧美文明的话题，激发学生对历史的兴趣。
2. 知识点讲解（20分钟）2.1 古希腊文明- 简要介绍古希腊的地理、政治和文化特点。
- 重点讲解希腊城邦制度、民主制度和奥运会。
2.2 古罗马文明- 简要介绍古罗马的地理、政治和文化特点。
- 重点讲解罗马帝国的建立、行政制度和法律传统。
2.3 文艺复兴- 简要介绍文艺复兴运动的起源、内容和影响。
- 重点讲解人文主义思想和艺术复兴。
2.4 启蒙运动- 简要介绍启蒙运动的时代背景和主要思想。
- 重点讲解科学方法论、理性主义和民主思想的形成。
3. 互动讨论（15分钟）根据课件中的问题引导学生进行互动讨论，询问他们对所学内容的理解和观点。
4. 小组活动（20分钟）学生分成小组，每个小组选择一个古代欧美文明，以海报的形式展示该文明的核心内容和代表性人物。
5. 总结归纳（10分钟）通过回顾本节课的教学内容，总结古代欧美文明的主要特点和重要人物，并强调其对现代社会的影响。
五、课堂作业要求学生回答以下问题：1. 古希腊的民主制度有哪些特点？2. 文艺复兴运动的主要内容是什么？3. 启蒙运动对欧美社会产生了哪些影响？六、教学反思本节课通过多媒体展示、互动讨论和小组活动等方式，使学生全面了解古代欧美文明的核心概念和重要人物，激发了他们对历史的兴趣和思考能力。
九年级历史上册-第三单元复习《封建时代的欧洲》【教案】
度与价 大进步。
值观
封君与封臣制度、庄园统治、西中世纪欧洲的全面认识。
【教学流程】
环节
教学问题设计
教学活动设计 二次备课
情境 引入
明确复习范围，点明复习重难点，指出本 课复习主题：第三单元封建时代的欧洲 。
师：利用知识间的相互联系 导入，“西罗马帝国灭亡后， 在原来的废墟上逐渐产生了 新的文明——西欧文明”。
教后 反思
查理曼统治时期的法兰克王国及其帝国分裂
二、西欧庄园
西欧庄园
性质 庄园的领主与佃户
组织管理
庄园法庭——既维护了领主的利 益，也限制了领主特权
三、中世纪城市和大学的兴起
师：利用简图展示课标要求， 指导学生梳理知识，巩固记 忆。
生：根据简图快速浏览课本， 识记重点。
师：提问重点，检查学生掌 握情况。
中世纪 城市和 大学的 兴起
合作 交流
展示 提高
师：出示材料，指导阅读及 讨论， 解决学生讨论中的疑 难问题，对学生进行点拨。
生： 分组讨论答案，系统知 识，加深对问题的整体认识。 展示合作成果，查漏补缺， 强化对知识的巩固。
师：出示参考答案，便于学 生核对答案： 1）西欧 2）9—11 世纪 唐朝 3）以土地为纽带，形成了封 君封臣制度； 大大小小的封 建庄园遍布西欧各地，庄园 里自己自足。在西方文明形 成与发展的过程中，基督教 发挥了至关重要的塑造、熏 陶、整合的作用。中世纪城 市和大学兴起。
改革奠定基础。
反思 完善
本节课复习了封建时代的欧洲。 在罗马帝国的废墟上，逐渐产生新的文明——西欧文明。它融合了日耳曼、基督教、罗马
古典文明三种异元文化，具有独特的文明特征。西欧封建社会时期，自给自足的庄园经济盛 行一时，教会神学对文化绝对控制。10 世纪开始，西欧城市重新兴起，许多新兴城市建立 起来，成为工商业和文化中心。这些城市在斗争中发展壮大，用赎买等方式争取城市自治。 中世纪的鼎盛时期，经济的繁荣为教育的发展提供了保障，大学纷纷兴起。
古代欧洲文明【复习课件】-2023年中考历史一轮复习(部编版)
影响 雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
实质 奴隶主民主政治(少数奴隶主贵族的民主)
评价
积极
是古代希腊乃至世界的光辉典范，对罗马城邦的共和体制、近代 西方国家的资产阶级民主政治产生了深远影响
消极
(1)雅典民主政治仅适用于成年男性公民，占雅典人口绝大多数的外 邦人、妇女、奴隶没有任何政治权利
(2)权力的滥用和误用：容易成为野心家争权夺利的工具，甚至沦为 暴民政治
2023 年
新课标大概念、大主题
主题23 古代欧洲文明
主题目标 主题核心
主题时空
主题梳理
主题整合
主题视角
中考预测
壹 ：主题目标
依据2022年新课程标准
知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国，了解希腊、罗马的
主 古典文化成就，以及亚历山大帝国、罗马帝国对文化传播和交流的作用。; （唯物史观、时空观念）
（2023·中考预测）古代希腊、罗马的建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影响。古 代希腊建筑艺术主要体现在 A．教堂 B．陵墓 C．石雕 D．神庙
西
方
Байду номын сангаас
文 明 的
继 承
源
亚历山大帝国 地跨欧亚非三洲的大帝国 罗马城邦
头 《十二铜表法》
罗马 罗马共和国
地中海霸主
罗马帝国
黄金时期 地中海成为罗马内湖
民主
光荣属于希腊 伟大属于罗马
法律
肆：知识梳理
时间 公元前8世纪
自然 环境
多山，各地区间的联系受阻，不便统一—城邦林立 环海、多岛屿，希腊海岸线曲折，港湾众多—适宜航海业和海外贸易的发展。
特摩斯三世
B．汉谟拉比 C．屋大维 D．罗伯斯庇尔
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对外扩张
动摇统治 军事独裁 繁盛时期
走近历史的过程
西方古典文明（古罗马）公元1世纪，基督教出现社会矛盾3世纪，全面危机，
内乱和外侵
395年，罗马帝国分裂 476年，西罗马帝国灭亡
走近历史的过程
西方古典文明（文明之源）
哲学
柏拉图、亚里斯多德
科学
阿基米德
文明之源
文学、艺术和体育
荷马史诗等
法学 建筑
罗马法 斗兽场
走近历史的过程
1.伯利克里说：我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体 公民手中，而不是在少数人手中。“对此，你认为（ ） A.正确，维护全体雅典公民 B.错误，只维护雅典人 C.不全面，维护奴隶主阶级利益
2.罗马帝国的建立原因不包括（ ） A.社会矛盾尖锐，维护统治的需要 B.屋大维强悍而智慧的手段 C.罗马人是尚武的民族
西方文明的摇篮
（社会因素——自然因素与社会 因素共同作用形成的社会发展）
西方文明之源
（文化因素——繁荣发展、 百花齐放、源远流长）
罗马帝国的兴衰
（政治、军事因素——强化 古希腊文明并衍伸自身特色）
探寻历史的纵横
如果从这个理念上分析，你认为哪些历史事件应成为关键之处？
历
雅典民主政治
巩固政权，发展文明，维护 制度
史
的
罗马帝国建立
扩大版图，巩固帝国统治和
钥
繁荣发展
匙
文化交融发展
开启文明之源，促进历史发展
启迪历史的思考
根据所学，思考：同样是文明古国，缘何西方文明 能够延绵不断而古埃及、古巴比伦和古印度文明却戛 然而止？
根据历史的发展，我们该如何实现中华文明的延续 和复兴？ （提示：文明的发展需要铺垫和保障）
作业：
你所知道的文明
我国拥有源远流长的中华文明 东亚、东南亚国家深受中华文明的影响
文明的表现有：文字、服饰、建筑、各种制 度……
你所不知道的文明
哲学是什么？
为什么上帝可以印在美元上？
今天的基督教为什么在不同地区有不同的称呼？ （欧洲本土称天主教，俄罗斯称东正教，美国称 基督教等）
第一单元 第三课
西方古典文明 复习课
阅读课本，思考社会发展的因素，尝试制作思 维导图
3.以下西方文明对应正确的一项是（ ） A.亚里斯多德——发现杠杆定律和浮力定律 B.《十二铜表法》——古希腊 C.阿里斯多芬——悲剧之父
探寻历史的纵横
• 根据历史分析的重要观点：发展（事物自身进步）、联系 （多角度、全面分析）
• 思考历史事件的价值
西方文明的摇篮
西方文明之源 罗马帝国的兴衰
探寻历史的纵横
走近历史的过程
西方文明的摇篮
西方古典文明
罗马帝国的兴衰
西方文明之源
走近历史的过程
小活动： 根据所学知识，选择其中一项条目，根据小卡片要求书写。
历史知识小卡片—— 1.历史条目： 2.历史年代： 3.历史主要人物或事件：
走近历史的过程
制作历史知识小卡片要求：
• 结合所学知识，记录认为重要内容并表述之 • 建议：以时间为顺序节点 • 提示：历史记录的关键一般有人物、事件、地点等
走近历史的过程
西方古典文明（古希腊）
公元前8—前6世纪，城邦出现 前6世纪，克里斯提尼改革
雅典民主制
前5世纪后半期，伯利克里执政 前4世纪，希腊城邦时代终结
黄金时代 内乱和外侵
亚历山大帝国建立
希腊时代终结
走近历史的过程
西方古典文明（古罗马）
公元前8世纪，罗马城建立
前509年，罗马共和国建立 前3世纪早期，征服意大利，称霸 前73年，斯巴达克起义 前27年，罗马帝国建立 2世纪，罗马帝国确定，罗马和平