高三英语语法填空练习答案及解析

• 1. is held 因“The Great Singapore Sale”与hold是被动关系，故用 被动语态(be held)；由语境可知是一般现在时，主语又是单数，故填is held。
• 2. the 此处表特指，特指后面的“summer months”。
• 3. Their 修饰后面的名词shopping hours要用形容词性物主代词。
• 6. if 引导条件状语从句。
• 7. to drink agree to do sth.意为“同意做某 事”。
• 8. lived 分析句子结构可知，此处live作谓语， 故只需要考虑时态和语态。根据前后语境判断用 一般过去时，无需被动。
• 9. later later放在一段时间后，意为“……时间 之后”。
• 7．introducing [考查动名词的用法。由句子结构可知，introduce作谓语动词include的宾语。而 British visitors是introduce这一动作的承受者。故用动名词形式。]
• 8．its [考查物主代词的用法。根据空格后的名词及前文中的a lively three－month－old twin可知要用 形容词性物主代词。]
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（七）
• 本文介绍了一张由日本某家公司研发的“拥抱椅”的神奇功能。
• 1. invention 作主语用名词形式。
• 2. whose whose引导非限制性定语从句，指代的是“tranquility chair的”。
• 3. friendly 修饰名词face用形容词形式。
• 4. makes 表示一般的情况，且主语是it，故用第三人称单数。
• 3．officially [考查副词的用法。修饰谓语动词应当用副词 形式。]
• 4．to [考查固定短语。go back to为固定短语，意思是 “回到，追溯到”。]
• 6．permitted [考查定语从句关系副词的用法。因为句中已有谓语动词was，故此处要用非谓语动词形式。 因permit与reporter为逻辑上的动宾关系，所以用过去分词。]
• 7．a [考查冠词。此处表示“你能放过我，只给一个警 告吗？”，故用不定冠词a。]
• 8．who/that [考查定语从句。分析句子成分可知， “__8__ break the rules”是定语从句，修饰先行词 drivers，指人，从句中缺少主语，故可用who或that。]
• 9．much [考查副词。此处表示“需要罚多少钱”， 用How much。]
• 4．to play [考查动词不定式。根据语境可知，此处表示“孩子们经常在周末到学校来运动”，此处应用动词不定式作目 的状语，即to play。]
• 5．if [考查固定短语。此处表示“如果你意外撞倒他们中的一个怎么办”，故此处用what if“如果……怎么办”的固定 结构。]
• 6．terribly [考查副词。此处用副词terribly修饰形容 词sorry，表示“十分抱歉”。]
• 6．have closed [考查谓语。句意：更糟糕的是，很多书店已经关门了，因为很多爱读书的人买书比以 前少了。由句意知时态应用现在完成时。故用have closed。]
• 7．fewer [考查比较级。根据上题解析可知应用few的比较级fewer。]
• 8．has been [考查谓语。句意：很多人还是喜欢读书，因为它已经成为生活中的一部分。由句意可知应 用现在完成时，故答案为has been。]
Baidu Nhomakorabea
• 2. loneliness 分析句子结构和后面的depression可知, 这里应用lonely的名词形式。
• 3. occurs 因if引导的条件状语从句的主语是单数名词hurt，故谓语动词用第三人称单数形式。
• 4. excitement 由本空格前面的happiness以及后面的bitterness可知, 这里应该填excite的名词形式。
• 5. Although 引导让步状语从句。
• 6. currently 修饰表语用副词形式。
• 7. to 固定搭配rise to意为“上升到……”。
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（八）
• 1．attraction [考查名词的用法。空格前有形容词和物主代 词，因此要用其名词形式。]
• 2．was allowed [考查动词时态。根据语境及allow sb to do sth这一固定句式可知，此处要用一般过去时的被动语态形 式。]
• 9．a [考查冠词的用法。live a happy life“过着幸福的生活”，这是固定词组。]
• 10．balanced [考查形容词的用法。修饰名词diet要用形容词，balanced意思是“均衡的”。]
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（十一）
• 本文介绍了积极乐观的重要性。
• 1．who [考查定语从句。分析句子结构可以得出“________ won’t”是一个定语从句，先行词“a wise man”在 从句中作主语，再结合前一句可知，此处填who。]
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（一）
• 【语篇导读】 每年的4月23号是世界读书日。读书在每个人的成长中都起着重要的作用。然而，网络世界 使人们买书、读书的机会少了。但是很多人还是喜欢读书，因为它已经成为生活中的一部分。
• 1．falls [考查动词时态。根据句中every year可知句子时态应用一般现在时，又根据句子主语知谓语用第 三人称单数。]
• 9．days [考查名词复数。few用来修饰可数名词复数，故答案为days。]
• 10．the [考查固定搭配中冠词的用法。由前文中的关键词twin, one可知这里考查one...the other...(一 个……另一个……)的用法。故答案为the。]
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（九）
• 本文介绍了在新加坡购物的一些情况。
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（三）
• 本文讲述了“我”使学校图书馆的一位员工变得自信的 故事。
• 1. whose 引导定语从句，表所属关系，意为“她 的……”。
• 2. permission 作介词宾语用名词形式。
• 3. were eating 此处eat作谓语，根据语境可知用过去 进行时最佳。
• 4. walking 固定结构see sb. doing sth.意为“看到
• 9. was 根据主语she和后面的just fourteen可推知用was。
• 10. personal 修饰后面的名词shows用形容词形式。
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（五）
• 本文主要说明了维系友谊的三个重要因素：理解、友爱和宽容。
• 1. whose 作为关系代词引导非限制性定语从句，指代的是前面angel的所有格。
• 2．But [考查连词。根据下文中的“There is no school today”可知，此处表示转折，意为“但是今天是星期天”， 故用But。]
• 3．are [考查一般现在时和主谓一致。根据语境可知，此处是一般性的陈述，故用一般现在时；再根据空格后的signs可 知，此处用复数形式，故填are。]
• 4. on 固定短语on sale意为“(低价)出售”。
• 5. higher 根据空前的even和空后的“if people use their credit cards”以及生活常识可推知要用比较级。
• 6. who/that 引导定语从句，并在从句中充当主语。
• 7. benefits 由前面的a lot of可判断用复数形式。
• 6. myself 根据语境不难推知填反身代词，I thought to myself意为“我心想”。
• 7. and 表“联合”关系用并列连词and，此处and连接 两个宾语从句。
• 8. into 固定短语slip…into…意为“把…塞进…”。
• 9. was told 分析句子结构可知，此处tell作谓语动词， 故考虑时态和语态。对于时态，显然用过去时最佳；对 于语态，I和tell是被动关系，显然要用被动语态，故填 was told，指“我被告知……”。
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（十）
• 本文是一篇说明文。不良的饮食习惯给人们带来了很多危害，因此作者呼吁大家要养成健康的饮食习惯。
• 1．becoming [考查动词的用法。与前面的“are spending”构成并列谓语，故用－ing形式。]
• 2．beneficial [考查固定搭配的用法。谓语动词为系动词be，故用形容词作表语。“be no beneficial to”意思是“对……无益”。]
• 3．what [考查关系词的用法。句意：当我们购买了现成的或提前准备好的食物时，我们很难清楚地知道我 们吃的到底是什么。know后面的宾语从句中缺少宾语，故填what。]
• 4．more [考查比较级的用法。根据后面的than这个词，可知要用形容词的比较级。]
• 5．to make [考查不定式的用法。由语境可知此处意为“为确保……”，应当用不定式作目的状语。]
• 1. their 名词use前用形容词性物主代词。
• 2. harmful 作表语用形容词。
• 3. whether 引导宾语从句，whether or not意为“是 否……”。
• 4. in 固定短语in prison意为“坐牢”。
• 5. death 固定短语be sentenced to death意为“被
• 6．changes [考查动词时态的用法。the number of 意思是“……的数目”。“The number of＋复 数名词”作主语时，谓语动词用单数。]
• 7．on [考查固定搭配的用法。on the other hand 为固定搭配，意思是“另一方面”。]
• 8．weight [考查名词的用法。put on后面缺少宾语，应当变成名词。“put on weight”是“增肥”的 意思。]
语。又由后面的“by God”可知是被动关系，故用过去 分词作后置定语。 • 9. third 根据上文可知此处应用three的序数词。 • 10. absolutely 由于空格后是一个形容词different，
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（六）
• 这是一位女士和交警之间的一段对话，这位女士在学校附近超速。
• 1．were going [考查过去进行时。根据语境可知，此处表示刚才女士驾车的速度已经达到35 mph，故用过去进行时。]
• 5. to maintain 由it is + adj. to do sth.的结构可知这里必须填不定式，在此结构中，不定式是真正的主语，it是 形式主语。
• 6. an 句意：只有当我们更好地相互了解，我们才能获 得一份真挚和有意义的友谊。
• 7. in 固定搭配in trouble意为“在困境/困难中”。 • 8. given 本句已经有谓语动词is，故give在此作非谓
• 2．Reading [考查非谓语动词。分析句子结构可知句子缺少主语，故用动名词作主语。]
• 3．growth [考查名词。物主代词后应该跟名词，故答案为growth。]
• 4．However [考查副词。前后句为转折关系，故用However。]
• 5．worrying [考查非谓语动词。修饰名词应用形容词形式。worrying意为“令人担心的，令人担忧 的”。]
• 9．also [考查副词。句意：读书能够让我们知道世界各地的信息，它也对我们人格的形成有一定的影响， 能够让我们更聪明。故用副词also。]
• 10．never [考查副词。It is never too late to...是一固定句型，意为“……永远不会太晚”。]
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（二）
• 本文讲述了茶和咖啡刚刚被引入欧洲时所引发的趣事。
• 4. had made 此处make作谓语，由前面的时间“By the age of six”可推知 用过去完成时。
• 5. Although 引导让步状语从句。
• 6. to get 表目的，用动词不定式。
• 7. from 固定短语be different from,意为“与……不同”。
• 8. paintings one of后要加可数名词的复数形式。
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（四）
• 本文讲述了Wang Hong从小有绘画的天赋，并慢慢取得成功的故事。
• 1. Seeing 此处see是非谓语，与逻辑主语her father为主动关系，故填现在分词。
• 2. quickly 修饰前面的动词improved用副词形式。
• 3. an 考查不定冠词的基本用法，此处意为“一次艺术展”。