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编著《四书章句集注》是朱
熹为《大学》、《中庸》、《论语》、 《孟子》所作的注,由于它的刊行, 《大学》、《中庸》、《论语》、 《孟子》始被称为“四书”,与“五 经”一起成为封建社会最重要的经典
著作。元朝曾将该书作为科举考 试内容,明初继承这一趋势,确定 了程朱理学在思想界的统治地位!
朱熹的学术思想在日本、朝鲜曾 一度十分盛行,被称为“朱子学”, 在东南亚和欧美也受到重视,足见其 在世界文化史上的影响。
2.程朱理学的主要思想
①世界观: “理”是世界的本原,是天下万物都要遵循的普 遍原则。 体现在社会上是儒家道德伦理,在人身上就是人 性!
材料一:宇宙之间一理而已。天得之而为天, 地得之而为地,凡生于天地之间者,又各得之 以为性;其张之为三纲,其纪之为五常,盖皆 此理之流行,无所适而不在。
世界观(宇宙观):世界本原是 理,是万物遵循的普遍原则。
材料五:东汉末年民间流行的神仙方术与道家学说相 结合,形成了道教。魏晋南北朝时,道教成为为统治 者服务的宗教。唐朝皇帝奉老子为祖先,道教地位很 高。
材料六:佛教在传播过程中提出了一些切近人们对自 身、对现世的思考和关怀的理念。如宣扬“天堂地 狱”、“因果报应”、“六道轮回”的观念,号召人 们忍受苦难,到来时寻求幸福。而中国古代追求长生 不老、隐逸无为的道家思想,为许多在世俗权力角逐 中失意的士大夫和逃避战火的普通民众所信奉。
山东特别著名的 一个胜景泰山的 红门宫,左侧是 佛教的弥勒院, 右侧是道教的元 君祠,而它的中 间就是儒家胜景 孔子登临处,三 教就这样会聚在 一个方寸之地在 这里融合在一起。
近来有学者将古代中国主流思想的演
变历程归纳为仁者爱人、地狱天堂、
三教合一、性理之学四个主题。其中
“三教合一”大致始于(
)
B.合一的含义?
这里的合一不是合为一体,不是兼并, 而是指相互吸纳,渗透,关系和谐!
新兴的儒学思潮既要回答佛、道关于 宇宙、自然的深层思考,还要把这些思考 与传统儒家对现实人生的关怀联系起来。 到宋代,逐渐确立了一个以“理”或“天 理”为核心的观念系统,因而被称为“理 学”。
宇宙自然 伦理道德 思辨哲学 理学
回忆春秋以来儒家思想形成过程及地位变化情况?
汉代以后,儒家思想经历了怎样的发展历程?
两汉
三国两晋南北朝
隋唐
宋元明 五代十国
课标要求:
列举宋明理学的代表人物, 说明宋明时期儒学的发展和影响。
2003年12月10日
温家宝总理在哈 佛大学演讲时深情地 引用理学大师张载的 一段话:
为天地立心, 为生民立命, 为往圣继绝学, 为万世开太平。
佛教对宇宙的看法,认为天堂有三界二十八天 之分,所谓三界二十八天就是欲界六天、色界 十八天、无色界四天。 指出儒学与佛道相比自身理论上的缺陷。
缺陷:儒学缺乏对世界本原、宇宙的解释
材料四:西汉末年,佛教通过丝绸之路由中亚传入中 国。东汉明帝派使臣到西域求佛法,请来两位高僧, 还用白马驮来佛经。鸣笛要两位高僧在洛阳传教,并 为他们修建了白马寺。南朝梁武帝三次出家。
为什么在魏晋南北朝时期道教佛教会 广为流行?
①统治阶级大力支持和扶持。 ②社会动荡不安造成人们对宗教信仰的渴求!
一、宋代理学兴起的背景
1、经济上:经济迅速发展,科学进步,引发理 学家对自然界及社会的思考。
2、政治上:宋代加强中央集权要求统一思想, 重文轻武,提供文化环境;两宋社会矛盾激化, 需要儒学复兴。
—— (宋)张载
2005年4月29日
为民族立生命 为万世开太平
——连战
什么是理学?
• 以“理”或者“天理”为核心的 观念系统,称之为“理学”。
• 它既贯通宇宙自然和人生命运, 又继承孔孟正宗,并能治理国家 的新的儒学体系。
• 宋元明清时期的哲学思想,融合佛道 思想解释儒家义理,形成以理为核心 的新儒学体系。
②方法论:
主张要通过“格物致知”的方法,把握“理”。
材料一: 今日格一件,明日格一件,积习既 多,然后脱然自有贯通处。――《二程遗书》 材料二:一事不穷,则阙了一事道理;一物不 格,则阙了一物道理。 ——《朱子语类》
方法论:格物致知
释义:格,推究;致,求得。探究 事物原理,从而获得知识。 具体说 :接触……,体验……,明“理”
3、文化上:儒学的危机
①魏晋南北朝以来,传统儒学不适应时代要求; 佛、道盛行,挑战儒学;
②唐宋时期,儒学在三教合一的思潮中吸收佛、 道教思想,使儒学体系得到了丰富和更新;
③儒学复兴运动奠定基础。
唐宋时期,儒学在三教合一的思潮中吸 收佛、道思想,使儒学体系得到了丰富 和更新;
A.哪三教?
儒教, 道教,佛教!
一、理学兴起的背景
1、经济上:经济迅速发展,科学进步, 引发理学家对自然界及社会的思考。
2、政治上:宋代加强中央集权要求统 一思想,重文轻武,提供文化环境;两 宋社会矛盾激化,需要儒学复兴.
一、程朱理学形成的背景 1.经济 2.政治 3.文化: 儒学的困境
材料一 负污辱之名,见笑之行,或不仁不孝 而有治国用兵之术,其各举所知,勿有所遗。
——曹操《举贤勿拘品行令》 根据材料一指出曹操关于人才选拔标准的主 张,并说明其主张与传统儒家选官标准的不 同,为什么有所不同?
曹操主张: 唯才是举,淡化道德
儒家标准: 德才兼备,以德为主
材料二
子曰:克已复礼为仁,一日克己复礼,天
下归仁焉
——《论语·颜渊》
“道生一,一生二,二生三,三生万
物。”
——《老子》
A.春秋战国 C.东汉以后
B.秦汉时期 D.两宋时期
二、理学的代表人物及其主张
(一).程朱理学
1、代表人物
wenku.baidu.com
程颢(1032-1085) 程颐(1033-1107)朱熹(1130-1200)
河南洛阳人,北宋河南人北宋思想 徽州婺源(今江西)
思想家,理学创 家,理学创立者 人,南宋理学的集
立者之一。 之一。
大成者。
他们对理学的发展起了突出作用
解 释 比喻尊师。
出 处 《宋史·杨时传》
“见程颐于洛,时盖年四 十矣。一日见颐,颐偶瞑 坐,时与游酢(CU/ZUO)侍 立不云。颐既觉,则门外 雪深一尺矣。”
朱熹,南宋儒家学者,中国古代最著 名的哲学家、经学家之一,宋代理学 的集大成者。朱熹在历代儒者中的地 位及实际影响仅次于孔子和孟子。
熹为《大学》、《中庸》、《论语》、 《孟子》所作的注,由于它的刊行, 《大学》、《中庸》、《论语》、 《孟子》始被称为“四书”,与“五 经”一起成为封建社会最重要的经典
著作。元朝曾将该书作为科举考 试内容,明初继承这一趋势,确定 了程朱理学在思想界的统治地位!
朱熹的学术思想在日本、朝鲜曾 一度十分盛行,被称为“朱子学”, 在东南亚和欧美也受到重视,足见其 在世界文化史上的影响。
2.程朱理学的主要思想
①世界观: “理”是世界的本原,是天下万物都要遵循的普 遍原则。 体现在社会上是儒家道德伦理,在人身上就是人 性!
材料一:宇宙之间一理而已。天得之而为天, 地得之而为地,凡生于天地之间者,又各得之 以为性;其张之为三纲,其纪之为五常,盖皆 此理之流行,无所适而不在。
世界观(宇宙观):世界本原是 理,是万物遵循的普遍原则。
材料五:东汉末年民间流行的神仙方术与道家学说相 结合,形成了道教。魏晋南北朝时,道教成为为统治 者服务的宗教。唐朝皇帝奉老子为祖先,道教地位很 高。
材料六:佛教在传播过程中提出了一些切近人们对自 身、对现世的思考和关怀的理念。如宣扬“天堂地 狱”、“因果报应”、“六道轮回”的观念,号召人 们忍受苦难,到来时寻求幸福。而中国古代追求长生 不老、隐逸无为的道家思想,为许多在世俗权力角逐 中失意的士大夫和逃避战火的普通民众所信奉。
山东特别著名的 一个胜景泰山的 红门宫,左侧是 佛教的弥勒院, 右侧是道教的元 君祠,而它的中 间就是儒家胜景 孔子登临处,三 教就这样会聚在 一个方寸之地在 这里融合在一起。
近来有学者将古代中国主流思想的演
变历程归纳为仁者爱人、地狱天堂、
三教合一、性理之学四个主题。其中
“三教合一”大致始于(
)
B.合一的含义?
这里的合一不是合为一体,不是兼并, 而是指相互吸纳,渗透,关系和谐!
新兴的儒学思潮既要回答佛、道关于 宇宙、自然的深层思考,还要把这些思考 与传统儒家对现实人生的关怀联系起来。 到宋代,逐渐确立了一个以“理”或“天 理”为核心的观念系统,因而被称为“理 学”。
宇宙自然 伦理道德 思辨哲学 理学
回忆春秋以来儒家思想形成过程及地位变化情况?
汉代以后,儒家思想经历了怎样的发展历程?
两汉
三国两晋南北朝
隋唐
宋元明 五代十国
课标要求:
列举宋明理学的代表人物, 说明宋明时期儒学的发展和影响。
2003年12月10日
温家宝总理在哈 佛大学演讲时深情地 引用理学大师张载的 一段话:
为天地立心, 为生民立命, 为往圣继绝学, 为万世开太平。
佛教对宇宙的看法,认为天堂有三界二十八天 之分,所谓三界二十八天就是欲界六天、色界 十八天、无色界四天。 指出儒学与佛道相比自身理论上的缺陷。
缺陷:儒学缺乏对世界本原、宇宙的解释
材料四:西汉末年,佛教通过丝绸之路由中亚传入中 国。东汉明帝派使臣到西域求佛法,请来两位高僧, 还用白马驮来佛经。鸣笛要两位高僧在洛阳传教,并 为他们修建了白马寺。南朝梁武帝三次出家。
为什么在魏晋南北朝时期道教佛教会 广为流行?
①统治阶级大力支持和扶持。 ②社会动荡不安造成人们对宗教信仰的渴求!
一、宋代理学兴起的背景
1、经济上:经济迅速发展,科学进步,引发理 学家对自然界及社会的思考。
2、政治上:宋代加强中央集权要求统一思想, 重文轻武,提供文化环境;两宋社会矛盾激化, 需要儒学复兴。
—— (宋)张载
2005年4月29日
为民族立生命 为万世开太平
——连战
什么是理学?
• 以“理”或者“天理”为核心的 观念系统,称之为“理学”。
• 它既贯通宇宙自然和人生命运, 又继承孔孟正宗,并能治理国家 的新的儒学体系。
• 宋元明清时期的哲学思想,融合佛道 思想解释儒家义理,形成以理为核心 的新儒学体系。
②方法论:
主张要通过“格物致知”的方法,把握“理”。
材料一: 今日格一件,明日格一件,积习既 多,然后脱然自有贯通处。――《二程遗书》 材料二:一事不穷,则阙了一事道理;一物不 格,则阙了一物道理。 ——《朱子语类》
方法论:格物致知
释义:格,推究;致,求得。探究 事物原理,从而获得知识。 具体说 :接触……,体验……,明“理”
3、文化上:儒学的危机
①魏晋南北朝以来,传统儒学不适应时代要求; 佛、道盛行,挑战儒学;
②唐宋时期,儒学在三教合一的思潮中吸收佛、 道教思想,使儒学体系得到了丰富和更新;
③儒学复兴运动奠定基础。
唐宋时期,儒学在三教合一的思潮中吸 收佛、道思想,使儒学体系得到了丰富 和更新;
A.哪三教?
儒教, 道教,佛教!
一、理学兴起的背景
1、经济上:经济迅速发展,科学进步, 引发理学家对自然界及社会的思考。
2、政治上:宋代加强中央集权要求统 一思想,重文轻武,提供文化环境;两 宋社会矛盾激化,需要儒学复兴.
一、程朱理学形成的背景 1.经济 2.政治 3.文化: 儒学的困境
材料一 负污辱之名,见笑之行,或不仁不孝 而有治国用兵之术,其各举所知,勿有所遗。
——曹操《举贤勿拘品行令》 根据材料一指出曹操关于人才选拔标准的主 张,并说明其主张与传统儒家选官标准的不 同,为什么有所不同?
曹操主张: 唯才是举,淡化道德
儒家标准: 德才兼备,以德为主
材料二
子曰:克已复礼为仁,一日克己复礼,天
下归仁焉
——《论语·颜渊》
“道生一,一生二,二生三,三生万
物。”
——《老子》
A.春秋战国 C.东汉以后
B.秦汉时期 D.两宋时期
二、理学的代表人物及其主张
(一).程朱理学
1、代表人物
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程颢(1032-1085) 程颐(1033-1107)朱熹(1130-1200)
河南洛阳人,北宋河南人北宋思想 徽州婺源(今江西)
思想家,理学创 家,理学创立者 人,南宋理学的集
立者之一。 之一。
大成者。
他们对理学的发展起了突出作用
解 释 比喻尊师。
出 处 《宋史·杨时传》
“见程颐于洛,时盖年四 十矣。一日见颐,颐偶瞑 坐,时与游酢(CU/ZUO)侍 立不云。颐既觉,则门外 雪深一尺矣。”
朱熹,南宋儒家学者,中国古代最著 名的哲学家、经学家之一,宋代理学 的集大成者。朱熹在历代儒者中的地 位及实际影响仅次于孔子和孟子。