《成与功》阅读答案

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专题05 文言文阅读-2023年高考真题和模拟题语文分项汇编(原卷版)

专题05：文言文阅读曰思无邪”，孟子所谓“说《诗》者，以意逆志，是谓得之”。

考经指归，而见毛、郑之得失，曰：“毛之《传》欲简，或寡于义理，非‘一言以蔽．之’者也。

《笺》欲详，或远于情性，非“以意逆．志’者也。

是可以无去取乎？”其学《春秋》，曰：“左氏记之详，得经之所以书者。

”至三传之异同，均有所不取，曰：“圣人之意，岂二致邪？”欧阳修以文表其墓曰：“若周君者，事生尽孝，居丧尽哀，而以礼者也。

君学长于毛、郑《诗》，《左氏春秋》。

”（节选自《隆平集·儒学行义》）15．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡，上相应位置的答案标号涂黑。

母异A之B谓C族人曰D是儿E爱我F如此G多H知孝养我矣16．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．席薪枕块，文中指居丧时睡在柴草上，枕在土块上，以表示悲伤哀苦之意。

B．何怨，怨恨什么。

“多歧路，今安在”中“安在”表示在哪里，两者结构相同。

C．蔽，有涵盖、概括之义。

文中“一言以蔽之”意思是用一句话来概括《诗经》。

D．逆，意为揣度、预料。

与《送东阳马生序》中“寓逆旅”的“逆”意义相同。

17．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A．周尧卿从小聪明懂事，十二岁时父亲去世，他虽然年幼，但忧伤悲痛如同成年人。

见到母亲则能抑制住自己的情感，强忍哀痛，唯恐让母亲伤心。

B．周尧卿为人简朴持重，不喜计较，对于不如自己的人，他会郑重地以礼相待，让对方产生羞愧之心；虽然俸禄不多，但周济宗族朋友，直到用完为止。

C．周尧卿为学注重独立思考，不迷信古人传注，而以通达文义为目的，他认为解释《诗经》的《传》《笺》各有得失，学习时应当加以分辨。

D．周尧卿学问品行俱佳，得到当世名臣范仲淹和欧阳修嘉许。

范仲淹曾举荐他，但未及任用，他就去世了；欧阳修为他的墓碑撰文，对他褒扬有加。

18．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？”（2）纭至邑，不复他察，第以所闻荐之。

阅读题目成与功的答案

阅读题目成与功的答案1.“成”和“功”有着密切的关系，成是功的积累，功是成的基础。

成功对于懒汉来说是自私的,对于奋斗者来说又是公平的。

2.须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚徽章都要成功者付出相应的代价。

3.晋代大书法家王羲之20年临池学书.李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集，笔耕不辍，才有药学巨著《本草纲目》的问世;司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，忍辱负重，，才有《史记》的诞生。

4.启发是凡事只要有恒心,就一定可以成功.4.启发是凡事只要有恒心,就一定可以成功.5.（1）时间给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。

（2）不愧对今天的人，时间会对你微笑；丢失了今天的人，明天会给你烦恼.四年级语文阅读理解题有答案成与功失败者对于成功，一方面是羡（慕一口吃个胖子，殊不知成功是由“功”与“成”两字组成的，成是功的积累，俗话说“功到自然成”。

晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造指。

“功”是“成”的基础，一个人要想取得成，必须经过艰苦的奋斗，这个过程就是“功”的积累过程。

一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵小花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。

然而，经过一年，两年??坚硬的石头终于被水滴滴穿。

如果成功很容易，无须奋斗就会达到的话，如果成功不需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变的廉价，成功就失去了它原有的耀眼的色泽，那我们还要成功干吗？李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集，笔耕不息，才有药学世著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山万川，博览经典秘（籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。

再迈向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦。

所以与其坐着羡慕别人的“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。

须知，任何一朵花朵的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚决）不会将辉煌施舍给懒汉；成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。

文言文多文本阅读：郭崇韬(附答案解析与译文)

文言文多文本阅读：郭崇韬（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10-14题。

材料一：后唐庄宗有二臣焉：李嗣源、郭崇韬也。

嗣源挟震主之威，得国兵之权，执之而不释也。

庄宗无以．．夺之，而稍忌其逼。

崇韬有大功于国，忠而可倚，而嗣源之所畏者也。

庄宗苟能挟所可倚而制所可忌，则嗣源虽怀不自安，而有顾惮，非敢辄发也。

庄宗知其所忌而不知其倚，故崇韬以忠见疏，谗疾日急。

使其营自救之计乃求将其征蜀之兵庄宗归国中之师属之而西。

崇韬捷奏才上，而以谗死矣。

庄宗知得蜀足以资其盛强，而不知崇韬之死已去嗣源之畏。

故邺下之变，嗣源以一旅之众，迁大器．．易若反掌。

使崇韬之不死，虽嗣源之强，亦何以御之？嗟乎！人臣之祸，起于操权，而速祸之权，莫重于制兵。

崇韬谋避祸自全，而方求执其兵，此于抱薪救火者何异也？（节选自《何博士备论·郭崇韬论》）材料二：后唐庄宗初得天下，欲立爱姬刘氏为后。

庄宗虽出夷狄，又承天下大乱，然顾典礼人情，亦难．其事。

群臣虽往往阿谀，亡学术，然亦无敢当其议者。

豆卢革为相，郭崇韬为枢密使，崇韬功高迹危，思为自安计，而革庸懦无所为，惟谄崇韬以自安，因相与上幸言刘氏当立。

刘氏既立，黩货蠹政，残贼忠良，天下遂大乱。

呜呼！革不足言矣，崇韬佐命大臣，其请立刘氏，非有他心也，不过谓天子所宠昵而自结焉。

然唐之亡，实由刘氏，是亡唐者崇韬也。

后唐之先，皆有勋劳于帝室。

晋王克用百战以建王业，庄宗因之遂有天下。

而崇韬顾区区．．之私，引刘氏以覆其社稷。

（节选自陆游《书<郭崇韬传>后》）材料三：（郭崇韬）权兼内外，素与宦者不合。

时蜀兵寇边，帝遣崇韬与皇子继岌领兵征之。

得胜将归，宦者嫉其能，欲害之，私告皇后[注]曰：“郭崇韬恃功在外，将谋反。

”皇后以书与子继岌，命杀之。

崇韬不能辩，竟死于军中。

（节选自《鉴略妥注·五代纪》）【注】皇后，即材料二中提到的“刘氏”。

10．材料一画波浪线部分有三处需加句读，请将要加句读处的字母按顺序填写到答题卡上的横线处。

[与十二生肖有关的成语]

[与十二生肖有关的成语]各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！一、鼠鼠目寸光鼠牙雀角鼠窃狗盗鼠腹鸡肠投鼠忌器首鼠两端猫鼠同眠梧鼠之技十鼠同穴两鼠斗穴穷鼠啮狸偃鼠饮河抱头鼠窜獐头鼠目虫臂鼠肝过街老鼠罗雀掘鼠城狐社鼠孤雏腐鼠胆小如鼠二、牛牛刀小试牛鼎烹鸡牛鬼蛇神牛骥同皂牛刀割鸡牛角挂书牛头马面九牛一毛土牛木马对牛弹琴木牛流马老牛破车老牛舐犊汗牛充栋如牛负重吴牛喘月泥牛入海童牛角马问牛知马蜗行牛步鲸吸牛饮目无全牛卖剑买牛三、虎虎背熊腰虎踞龙盘虎口逃生虎视眈眈虎头蛇尾虎落平川虎口拔牙虎入羊群与虎谋皮为虎作伥为虎傅翼如虎添翼两虎相斗放虎归山画虎成狗养虎遗患调虎离山谈虎色变骑虎难下暴虎冯河绣虎雕龙饿虎扑羊抱虎枕蛟羊入虎口熊据虎跱鲸吞虎噬燕颔虎颈狼吞虎咽狐假虎威三人成虎投畀豺虎照猫画虎云龙风虎乳狗噬虎初生牛犊不怕虎四、兔兔起凫举兔起鹘落兔丝燕麦兔死狗烹兔死狐悲见兔放鹰见兔顾犬狡兔三窟龟毛兔角乌飞兔走守株待兔五、龙龙飞凤舞龙肝豹胎龙肝凤髓龙马精神龙蟠凤逸龙蛇飞动龙蛇混杂龙腾虎跃龙潭虎穴龙骧虎步龙骧虎视龙行虎步龙吟虎啸龙跃凤鸣龙争虎斗龙驹凤雏龙章凤姿一龙一蛇一龙一猪土龙刍狗生龙活虎来龙去脉画龙点睛鱼龙混杂降龙伏虎活龙活现屠龙之技群龙无首攀龙附凤乘龙快婿成龙配套鱼龙变化云龙风虎元龙高卧笔走龙蛇骥子龙文鱼质龙文老态龙钟云起龙骧叶公好龙药店飞龙望子成龙麟凤龟龙痛饮黄龙直捣黄龙炮凤烹龙六、蛇画蛇添足惊蛇入草握蛇骑虎佛口蛇心杯弓蛇影打草惊蛇封豕长蛇春蚓秋蛇虚与委蛇七、马马不停蹄马齿徒增马到成功马革裹尸马工枚速马首是瞻马壮人强马马虎虎一马平川一马当先万马齐喑万马奔腾天马行空五马分尸仗马寒蝉老马识途汗马功劳走马观花饮马投钱快马加鞭金马玉堂驷马难追信马由缰秣马厉兵倚马可待盘马弯弓骑马找马走马上任大马金刀兵强马壮人仰马翻人困马乏人欢马叫车水马龙车殆马烦兵荒马乱蛛丝马迹千军万马风樯阵马乌焉成马招兵买马非驴非马金戈铁马单枪匹马盲人瞎马指鹿为马轻裘肥马素车白马害群之马悬崖勒马塞翁失马弊车羸马八、羊羊肠小道羊狠狼贪羊质虎皮羊落虎口亡羊补牢亡羊得牛羚羊挂角如狼牧羊歧路亡羊顺手牵羊饿虎扑羊九、猴沐猴而冠尖嘴猴腮猕猴骑土牛杀鸡吓猴十、鸡鸡虫得失鸡飞蛋打鸡呜而起鸡零狗碎鸡毛蒜皮呜鸣狗盗鸡犬不留鸡犬不宁鸡犬不惊鸡犬升天鸡犬桑麻鸡不及凤鸡骨支床鸡尸牛从鸡鹜争食山鸡舞镜牝鸡司晨闻鸡起舞偷鸡摸狗家鸡野雉鹤发鸡皮鹤立鸡群小肚鸡肠味如鸡肋陶犬瓦鸡呆若木鸡杀鸡取卵杀鸡为黍十一、狗狗急跳墙狗尾续貂狗血喷头狗仗人势狗彘不若狗拿耗子狗头军师乳狗噬虎蝇营狗苟狼心狗肺狐朋狗友狗盗鼠窃行同狗彘飞鹰走狗斗鸡走狗打落水狗狗马之心白云苍拘丧家之狗十二、猪牧猪奴戏冷水烫猪猪仔国会猪仔议员猪朋狗友猪头三牲泥猪瓦狗泥猪疥狗泥猪癞狗指猪骂狗成与功的全文短文：失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。

成与功阅读答案(5篇)

成与功阅读答案(5篇)成与功阅读答案(5篇)成与功阅读答案范文第1篇（一）阅读文本所谓“阅读文本”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，了解文本的基本大意，把握文章主题，理清材料的层次和段落。

通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。

答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆忙忙忙地写答案。

最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的熟悉和理解。

其次要初步理清文章的思路。

一般来讲，文章的每一段、每句话归根究竟都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。

平常要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。

它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个方法。

有的同学要用"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文查找正确答案。

有的同学采纳"倒读法"，就是先读题目后读短文，最终查找答案。

我比较赞成"倒读法"，由于这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，简单集中，能准时抓住文中与解题关系亲密的信息，从而节约了阅读时间。

“倒读法"对表层理解的题目（提问时间、地点、缘由等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容动身，进行概括和总结，分析所供应选项，作出精确的推断。

（二）弄清要求所谓“弄清要求”，就是要求同学在端详语文阅读理解所要求回答的问题要求，同学在阅读问题的要求时要把问题的要求弄清晰，问题的关键字、词或句子也要让同学用笔圈下来，作为扣题作答的要点，也是同学回答问题的可能的得分点。

否则，答非所问，离题万里。

问题的要求弄清晰了，解题时既要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，由于用这种方法才能有的放矢。

对文章的深层理解阅读理解时，应扫瞄阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。

看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字，然后紧扣问题查找答案或作归纳总结，得出答案。

高考文言文阅读模拟训练：《资治通鉴-太宗孝文皇帝上》(附答案解析与译文)

高考文言文阅读模拟训练：《资治通鉴·太宗孝文皇帝上》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10～13题。

陈平谢病，上问之，平曰："高祖时，勃功不如臣。

及诛诸吕，臣功亦不如勃，愿以右丞相让勃。

"上徙平为左丞相，太尉勃为右丞相，大将军灌婴为太尉．．。

论诛诸吕功，右丞相勃以下益户、赐金各有差。

绛侯朝罢趋出，意得甚。

上礼之恭，常目送之。

袁盎谏曰诸吕悖逆大臣相与共诛之是时丞相为太尉本兵柄适会其成功今丞相如有骄主色陛下谦让臣主失礼窃为陛下弗取也后朝，上益庄，丞相益畏。

有司请蚤建太子。

上曰"朕既不德；纵不能博求天下贤圣有德之人而禅天下焉，而曰豫建太子。

是重吾不德也。

其安之！"有司曰."豫建大子。

所以重完庙社稷．．也；吴王，兄也；岂不豫哉？今不选举．．，不忘天下也。

"上曰"楚王，季父焉，而曰必子，人其以朕为忘贤有德者而专于子，非所以忧天下也。

"有司固请曰"立嗣必子，所从来远矣。

高帝平天下为太祖，子孙继嗣世世不绝，今释宜建而更选于诸侯，非高帝之志也，更议不宜。

"上乃许之。

上每朝，郎、从官上书疏，未尝不止辇受其言。

言不可用置之，言可用采之，未尝不称善。

帝从霸陵上欲西驰下峻阪。

中郎将袁盎曰"臣闻'千金之子，坐不垂堂'。

圣主不乘危，不侥幸。

今陛下骋六飞驰下峻山，有如马惊车败，陛下纵自轻，奈高庙何！"上乃止。

贾谊说上曰"《管子》曰'仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。

'民不足而可治者，自古及今，未之尝闻。

古之治天下，至纤至悉，故其蓄积足恃。

今背本而趋末者甚众，淫侈之俗，日日以长，是天下之大贼也！夫积贮者，天下之大命也。

苟粟多而财有馀；何为而不成！今驱民而归之农，皆著干本。

使天下各食其力，则畜积足而人乐其所矣。

"上感谊言，诏开藉田．．，亲耕以率天下之民。

《成与功》阅读习题及答案

《成与功》阅读习题及答案《成与功》阅读习题及答案成与功成功，对自学青年来说，是一个神圣的字眼。

有些青年，看到别人自学成长，一方面羡慕不已，另方面也急（）不安，巴不得自己一口吃成个胖子。

其实，只有长期的努力，顽强的拼博，严于律己，锲而不舍，才能摘取“成功”的硕果。

成与功二字的组成，绝非巧合。

成是功的积累，叫“功到自然成”。

晋代大书法家王羲之，二十年临池学书，洗笔把池水都成了黑色。

这可称得上是功到了。

要坚持功到也是不容易的，必须“严”字当头。

青年人由于兴趣广泛，自制力不强，最好根据自己的情况，立个学习规矩，以约束自己坚持学习。

墨西哥著名女诗人索尔?胡安娜?伊内斯?德拉克普斯曾经给自己立下过学习规矩：如果没有学习规定的课程，就要剪下自己的美丽长发，作为惩处。

当然，剪发不足为训，立规矩却是可取的。

在通向成功之路上，既无捷径，也没有“宝葫芦”。

当你羡慕别人“成”的时候，首先要想一想我的“功”怎么样。

1、“羡慕不已”的.“已”，意思是2、“巴不得自己一口吃了成个胖子”，联系上下文，这句话的意思是3、“这可称得上是功到了”，句中的“这”指代4、“也没有‘宝葫芦’”，“宝葫芦”在这里的意思是5、文中举墨西哥著名女诗人的事例，是为了论证6、这段文字的论点是：参考答案1．停止2．形容青年人对自学急于求成的心情3．“这”指代王羲之临池学书，洗笔把池水都染黑4．不经努力可以获得知识的法宝5，为了论证“要坚持公道也是不容易的，必须‘严’字当头”。

6．论点在文中出现：可以是文首、文中、文尾；出现的形式：文章中的句子或由读者自己根据文意归纳。

此段文字的论点在文首出现，即：“只有长期的努力，顽强的拼博，严于律己，才能摘取‘成功’的硕果”。

文言文双文本阅读：蒯通(附答案解析与译文)

文言文双文本阅读：蒯通（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10～14题。

材料一：武信君乃引兵东北击范阳。

范阳令乃使蒯通[注]见武信君曰：“足下必将战胜然后略地，攻得然后下城，臣窃以为过矣。

诚听臣之计可不攻而降城不战而略地传檄而千里定。

可乎？”武信君曰：“何谓也？”蒯通曰：“今范阳令宜整顿其．士卒以守战者也，怯而畏死，贪而重富贵，故欲先天下降，畏君以为秦所置吏，诛杀如．前十城也。

君何不赍臣侯印，拜范阳令，范阳令则以城下君。

令范阳令乘朱轮华毂，使驱驰燕、赵郊。

燕、赵郊见之，皆曰此范阳令，先下者也，即喜矣，燕、赵城可毋战而降也。

此臣之所谓传檄而千里定者也。

”武信君从其计，因使蒯通赐范阳令侯印。

赵地闻之，不战以城降者三十余城。

（节选自《史记•张耳陈馀列传》）材料二：武涉已去，蒯彻知天下权在信，乃说信曰：“天下初发难也，忧在亡秦而已。

今楚汉分争，使天下之人肝胆涂地，父子暴骸骨于中野，不可胜数。

楚人走彭城，转斗逐北，乘利席．卷，威震天下；然兵困于京索之间，迫西山而不能进者，三年于此矣。

汉王将十万之众，距巩、雒，阻山河之险，一日数战，无尺寸之功，折北不救。

此所谓智勇俱困者也。

百姓罢极怨望，无所归倚；以臣料之，其势非天下之贤圣固不能息天下之祸。

当今两主之命，悬于足下，足下为汉则汉胜，与楚则楚胜。

诚能听臣之计，莫若两利而俱存之，参分天下，鼎足而居，其势莫敢先动。

夫以足下之贤圣，有甲兵之众，据强齐，从赵、燕，出空虚之地而制其后。

足下因民之欲，西乡为百姓请命，愿足下孰虑之！”韩信曰：“汉王遇我甚厚，吾岂可乡利而倍义乎！”后数日，蒯彻复说曰：“夫听者，事之候也；计者，事之机也；听过计失而能久安者鲜矣！故知者，决之断也；疑者，事之害也。

审毫厘之小计，遗．天下之大数，智诚知之，决弗敢行者，百事之祸也。

夫功者，难成而易败，时者，难得而易失也；时乎时，不再来！”韩信犹豫，不忍倍汉；又自以为功多，汉终不夺我齐，遂谢蒯彻。

因去，佯狂为巫。

2023年教师资格(中学)-生物学科知识与教学能力(初中)考试备考题库附后附答案0

2023年教师资格（中学）-生物学科知识与教学能力（初中）考试备考题库附带答案第1卷一.全考点押密题库(共50题)1.(单项选择题)(每题2.00 分) 根据《义务教育生物学课程标准(2011年版)》界定，下列属于情感目标水平要求的是()。

A. 了解B. 应用C. 模仿D. 反应正确答案：D,2.(单项选择题)(每题 2.00 分) 医生给一位肾功能衰竭的病人移植了一个健康的肾脏，但是几周后，这个移植的肾脏却因免疫反应而坏死。

在这个免疫反应中，移植的肾脏属于 ()。

A. 补体B. 抗原C. 抗体D. 病原体正确答案：B,3.(单项选择题)(每题 2.00 分) 植物组织培养的理论依据是()。

A. 细胞的分B. 裂细胞的分化C. 基因重组D. 细胞的全能性正确答案：D,4.(单项选择题)(每题 2.00 分) 下列关于人类遗传病的叙述，错误的是()。

A. 单基因突变可以导致遗传病B. 染色体结构的改变可以导致遗传病C. 近亲婚配可以增加隐性遗传病的发病风险D. 环境因素对多基因遗传病的发病无影响正确答案：D,5.(单项选择题)(每题 2.00 分) 当你在“打呵欠”时，会听不清或所不到别人对你说的话，其主要原因是“打呵欠”影响了 ( )。

A. 鼓膜的振动B. 听小骨的振动C. 听觉感受器对刺激的接受D. 神经冲动的传导正确答案：A,6.(单项选择题)(每题 2.00 分) “网络环境和日常教室环境对学生生物学学业成就的影响”的研究中，自变量的准确描述是 ( )。

A. 网络环境B. 日常教室环境C. 教学环境D. 生物学学业成就正确答案：C,7.(单项选择题)(每题 2.00 分) 某中学生物教师准备探查该校学生对生物学课程的态度，他应该选择的最佳工具是 ( )。

A. 检核表B. 档案袋C. 评价量表D. 观察和轶事记录正确答案：D,8.(单项选择题)(每题 2.00 分) 有关光合色素的描述正确的是（）。

文言文阅读训练：王羲之《与会稽王笺》(附答案解析与译文)

文言文阅读训练：王羲之《与会稽王笺》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成下面小题。

古人耻其君不为尧舜北面之道岂不愿尊其所事比隆往代况遇千载一时之运？顾智力屈于当年，何得不权轻重而处之也。

今虽有可欣之会，内求诸己，而所忧乃重于所欣。

《传》云：“自非．．圣人，外宁必有内忧。

”今外不宁，内忧已深。

古之弘大业者，或不谋于众，倾国以济一时功者，亦往往而有之。

诚独运之明足以迈众，暂劳之弊终获永逸者可也。

求之于今，可得拟议乎！夫庙算决胜，必宜审量彼我，万全而后动。

功就之日，便当因其众而即其实。

今功未可期，而遗黎歼尽，万不余一。

且千里馈粮，自古为难，况今转运供继，西输许洛，北入黄河。

虽秦政之弊，未至于此，而十室之忧，便以交至。

今运无还期，征求口重，以区．区．吴越经纬天下十分之九，不亡何待！而不度德量力，不弊不已，此封内所痛心叹悼而莫敢吐诚。

往者不可谏，来者犹可追，愿殿下更垂三思，解而更张，令殷浩、荀羡还据合肥、广陵，许昌、谯郡、梁、彭城诸军皆还保淮，为不可胜之基，须．根立势举，谋之未晚，此实当今策之上者。

若不行此，社稷之忧可计日而待。

安危之机，易于反掌，考之虚实，著于目前，愿运独断之明，定之于一朝也。

地浅而言深，岂不知其未易。

然古人处闾阎行阵之问，尚或干时谋国，评裁者不以为讥，况厕大臣末行，岂可默而不言哉！存亡所系，决在行之，不可复持疑后机，不定之于此，后欲悔之，亦无及也。

殿下德冠宇内．．，以公室辅朝，最可直道行之，致隆当年，而未允物望，受殊遇者所以寤寐长叹，实为殿下惜之。

国家之虑深矣，常恐伍员之忧不独在昔，麋鹿之游将不止林薮而已。

愿殿下暂废虚远之怀，以救倒悬之急，可谓以亡为存，转祸为福，则宗庙之庆，四海有赖矣。

（选自王羲之《与会稽王笺》）10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

古人耻A其君B不为尧舜C北面之道D岂不愿尊E其所事F比隆往代G况遇千载一时之运11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 自非，文中指“如果不是”，与《三峡》中“自非亭午夜分”的“自非”意思相同。

成与功阅读答案原文成与功阅读答案原文道客网

成与功阅读答案原文（本文内容为根据标题：成与功阅读答案原文，在道客网上找到的答案原文）1. 引言在道家哲学中，有一种观点认为，人生可以分为两种境界，即成与功。

成指的是一个人生来就具备的本性和潜能，而功则是通过努力和修炼所获得的。

成与功的关系非常重要，可以影响一个人的命运和成就。

本文将介绍成与功的含义及其在人生中的重要性。

2. 成的含义成是指一个人生来就具备的本性和潜能。

每个人在出生时都有一定的天赋和才能，这些天赋和才能决定了一个人的先天条件和潜在能力。

成是一个人与生俱来的，不需要努力获取。

成决定了一个人的基本特征和天赋，是个体发展的基础。

3. 功的含义功是通过努力和修炼所获得的。

只有依靠个人的努力和奋斗，才能发挥出自己的潜能和实现自己的目标。

功是一种通过锻炼和培养所得到的能力和成就。

通过不断的努力，一个人可以不断提高自己的能力和修为，达到更高的境界。

4. 成与功的关系成与功是相互关联的。

成是一个人的潜能和基本特征，而功则是通过努力和修炼所获得的能力和成就。

一个人的成和功相互影响，互为补充。

没有成，就没有功的基础，努力和修炼也无法发挥作用。

同样地，没有功，成也无法得到充分的发展和实现。

成与功之间存在一种相互促进的关系。

5. 成与功在人生中的重要性成与功在人生中起着非常重要的作用。

一个人的成决定了他的基本特征和潜能，而功则决定了他的成就和发展。

一个人的成是他的根基，而功则是他的实践和努力。

成与功之间的关系决定了一个人的发展和成就的高低。

只有有才华和天赋，但不通过努力和修炼，是无法实现自己的潜力的；同样地，只有有努力和修炼，但没有成为基础，也无法取得真正的成就。

在人生中，成与功的结合是非常重要的。

一个人应该充分发挥自己的潜能和才能，同时通过努力和修炼不断提升自己的能力和修为。

这样才能够实现自己的梦想和目标，取得真正的成功和成就。

6. 总结成与功是道家哲学中重要的概念，它们决定了一个人的发展和成就的高低。

【中考卷】湖南省2021届中考生物考前押题卷(一)含答案与解析

………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________湖南省2021届中考考前押题卷（一）生物注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

写在本试卷上无效。

3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

5．考试范围：中考全部内容。

一、选择题（每小题2分，共50分）1.生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。

下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（） A.种豆南山下，草盛豆苗稀 B.离离原上草，一岁一枯荣 C.夜来风雨声，花落知多少D.床前明月光，疑是地上霜2.在观察菜豆植株的不同结构时选取实验材料不正确的是（） A.观察气孔——叶表皮 B.观察子房——雄蕊 C.观察根毛——根尖D.观察子叶——种子3.刚收获的小麦种子堆积久了会发热，与此现象有关的细胞结构主要是（） A.细胞质B.线粒体C.叶绿体D.液泡4.下列有关银杏的描述中，错误的是（） A. 银杏是一种古老的裸子植物 B. 银杏的果实就是我们通常说的“白果” C. “白果”是银杏的种子D. 银杏是一种高大的乔木5.从同一株植物上剪下两根长势相近的枝条，进行如图处理。

将装置放在适宜条件下，数小时后发现甲装置塑料袋壁上的水珠比乙多。

高中语文2024届高考复习古代诗文阅读系列练习1219(共两组)(附参考答案和解析)

高考语文古代诗文阅读练习班级考号姓名总分（一）一、阅读下面的文言文，回答1~5题。

材料一：李及字幼幾，郑州人也。

举进士，寇准荐其才，擢知兴化军。

(及)迁枢密直学士，出知杭州。

于时内侍江德元居中用事，其弟德明奉使过杭，及待之薄。

僚佐惊曰：“江使者兄弟，荣枯．．大臣如反掌耳。

今公不加礼待之，公虽不求福，独不畏其为祸乎?”及曰：“待之如是足矣。

”既而德明谓僚佐曰：“李公春秋高，何不求闲郡以自处，而居杭繁剧之地邪?”僚佐走语及曰：“果然，江使者之言可惧也。

”及笑曰：“及老矣，诚得闲郡以自逸，庸何伤?”既而德明亦不能伤也，时人重其操守。

及资性清介，治尚简严，喜慰荐下吏，而乐道人之善。

忌杭风俗轻靡，未尝事宴游。

在杭未尝市物，惟置白乐天一集而已。

(节选自《东都事略·李及传》)材料二：曹玮久在秦州，累章求代。

上问王旦谁可代玮者，旦荐枢密直学士李及，上即以及知秦州。

众议皆谓及虽谨厚有行，非守边之臣，不足以继玮。

杨亿以众言告旦不答及至秦州将吏心亦轻之。

会有屯驻禁军白昼夺妇人银钗于市中，吏执以闻。

及方坐观书，召之使前．，略加诘问，其人服罪。

及不复下吏，亟命斩之，观书如故。

将吏皆惊。

不日，声誉达于京师。

亿闻之，复见旦，具道其事，谓旦曰：“向者相公．．初用及，外廷之议谓及不胜其任，及今材器乃如此，信乎相公知人之明也！”旦笑曰：“外廷之议，何其易得也。

夫以禁军戍边，白昼为盗于市，主将斩之，事之常也，乌足以为异．政乎?旦之用及者，其意非为此也。

夫以曹玮知秦州七年，羌人慑服，边境之事，玮处之已尽其宜矣。

使他人往，必矜其聪明，多所变置，败坏玮之成绩。

旦所以用及者，但以及重厚，必能谨守玮之规模而已矣。

”(节选自《涑水记闻》卷六)1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。

(3分)杨亿以众A言B告C旦D不答E及至F秦州G将吏H心亦轻之。

2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）(3分)A.荣枯，指使人穷达，与贾谊《过秦论》中“以愚黔首”的“愚”用法相同。

高考文言文阅读模拟训练：《韩非子-功名》节选(附答案解析与译文)

高考文言文阅读模拟训练：《韩非子·功名》节选（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成下面小题。

明君之所以立功成名者四：一曰天时，二曰人心，三曰技能，四曰势位。

非天时，虽十尧不能冬生一穗；逆人心，虽贲、育①不能尽人力。

故得天时，则不务．而自生；得人心，则不趣而自劝。

因技能，则不急而自疾；得势位，则不推进而名成。

若水之流，若船之浮。

守自然之道，行毋穷之令，故曰明主。

夫有材而无势，虽贤不能制不肖。

故立尺材于高山之上，则临千仞之溪，材非长也，位高也。

桀为天子能制天下非贤也势重也尧为匹夫不能正三家非不肖也位卑也。

千钧得船则浮，锱铢失船则沉，非千钧轻锱铢重也，有势之与无势也。

故短之临高也以位，不肖之制贤也以势。

人主者，天下一力以共载之，故安；众同心以共立之，故尊。

人臣守所长，尽所能，故忠。

以尊主御忠臣，则长乐生而功名成。

名实相持而成，形影相应而立，故臣主同欲而异使．。

人主之患在莫之应，故曰，一手独拍，虽疾无声。

人臣之忧在不得一，故曰，右手画圆，左手画方，不能两成。

故曰，至治之国，君若桴，臣若鼓，技若车，事若马。

故人有余力易于应，而技有余巧便于事。

立功者不足于力，亲近者不足于信，成名者不足于势。

近者不亲，而远者不结，则名不称实者也。

圣人德若尧、舜，行若伯夷，而位不载于世，则功不立，名不遂。

故古之能致功名者，众人助之以力，近者结之以成，远者誉之以名，尊者载之以势。

如此，故太山．．之功长立于国家，而日月之名久著于天地。

此尧之所以南面．．而守名，舜之所以北面而效功也。

（选自《韩非子·功名》）【注】①贲、育：指孟贲、夏育，两人都是战国时期的卫国人，著名的大力士。

10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A. 桀为天子/能制天下/非贤也势/重也/尧为匹夫/不能正三家/非不肖也位/卑也B. 桀为天子/能制天下/非贤也/势重也/尧为匹夫/不能正三家／非不肖也/位卑也C. 桀为天子能制/天下非贤也/势重也/尧为匹夫不能正/三家非不肖也/位卑也D. 桀为天子能制/天下非贤也势/重也/尧为匹夫不能正/三家非不肖也位/卑也11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A. “则不务而自生”与“务耕织”（《过秦论》）两句中的“务”含义相同。

《成与功》阅读练习及参考答案优秀6篇

《成与功》阅读练习及参考答案优秀6篇失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。

殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。

书痴者文必工，艺痴者技必良，下面是美丽的小编帮大伙儿找到的《成与功》阅读练习及参考答案优秀6篇，仅供借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

成与功阅读答案篇一在为自己的人生确立目标时，一目标应该是优秀，成功较多只是第二目标，不妨把它当作优秀的副产品。

现在的情况正相反，人们都太看重成功，不是一目标，几乎是先进目标，根本不把优秀当回事。

可是，我敢断定，没有优秀，所谓的成功一定是渺小的，非常表面的，甚至是虚假的成功。

我说的优秀，就是我一直所强调的，要让老天赋予你的各种精神能力得到很好的生长，智、情、德全面发展，拥有自由的头脑、丰富的心灵和高贵的灵魂，这样你就是一个在人性意义上的优秀的人，同时你也就有了享受人生主要的、高级的幸福的能力。

为什么要把优秀放在一位，把成功放在第二位呢？首先，优秀是你自己可以把握的，成功却不然。

我们说的成功，一般是指外在的成功，就是你在社会上是否得到承认，承认的程度有多高，较后无非落实为名利二字，外在的成功是用名利来衡量的。

这个意义上的成功，取决于许多外部的因素，包括环境、人际关系、机遇等等，自己是很难把握的。

一个人把自己不能支配的事情当作人生的主要目标，甚至先进目标，我觉得特别傻，而且很痛苦，也许较后什么也得不到。

荀子说得好：君子敬其在己者，不慕其在天者。

你自己能支配的事情你要好好努力，由老天决定的事情你就不要去瞎想了。

尽你所能地成为一个优秀的人，把你身①在为自己的人生确立目标时，一目标应该是优秀，成功较多只是第二目标，不妨把它当作优秀的副产品。

现实的。

情况正相反，人们都太看重成功，不是一目标，几乎是先进目标，根本不把优秀当回事。

可是，我敢断定，没有优秀，所谓的成功一定是渺小的，非常表面的，甚至是虚假的成功。

[成与功阅读答案原文]成与功阅读题及答案

[成与功阅读答案原文]成与功阅读题及答案一：[成与功阅读题及答案]阅读的姿势和阅读答案阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。

它是从视觉材料中获取信息的过程。

视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。

篇一：阅读的姿势阅读答案1．与本文所阐明的观点不相符的一项是（）（2分）A．真正意义上的读书,是随性而读,是与生命相伴始终的.B．阅读能积累底蕴,提振精神,修身明理,洞悉人生,滋养自己的精神世界. C．阅读能领悟时代使命,并进而笃行之,将给民族和个人带来希望.D．苦读让人心生敬畏.2．文章第（2）-（6）自然段的论证过程大致为：概括举例谈中外“悦读”情形→中外“悦读”情形比较→正确“悦读”的情形.这一过程体现出的科学精神和科学态度主要表现在如下三个方面：、、.（3分）3．文中划线句“亲近文字,本身就是一种姿势,一种世界上最美的姿势,一种能给民族和我们个人带来希望的姿势.”语意含蓄而深刻,联系上文,请把你的理解写出来.（3分）4．探究下面两则材料,从阅读的角度,说说你的发现.（谈三点即可）（3分）①在德国,孩子从出生就有婴儿书陪伴.当然这些书大都是塑料书或者是布做的,孩子可以把书带进浴缸,看小书漂浮.这是孩子阅读的第一块基石.②澳大利亚人外出带书可不是做样子.只要稍加留意你就会发现,马路边、草坪上、海滩旁、商店里、候机厅内,常见人捧书阅读的场景.有些书迷甚至一上车、船,就习惯性的掏出一本书,然后心无旁骛的看起来.即使是站立者,也照样抓住栏杆或吊环,在摇摇晃晃中享受阅读.5．文章第（4）段的结尾说“过于浓烈的功利色彩亦极有可能将知识庸俗化,将读书引入歧途”,请结合实际谈谈你对这句话的理解.（3分）答案：1．D（2分）2．论证的严密性事例的典型性（普遍性、真实性）思维（推理）的逻辑性方法的科学性结构的条理性（从论证、事例、思维、方法、结构五个方面选三个即可,其中事例可以放宽,如数据、引用,3分,每空1分）3．这句话告诉我们应该多阅读,让自己积累底蕴,提振精神,修身明理,使精神变得丰富因读书而精神富足,就会给自己和民族带来希望（扣住多阅读能给人精神营养和精神富足的好处谈,不求文字的一致,只要答对一层给2分,答对两层给3分.）4．读书的兴趣（习惯）从小培养喜欢读书（随性阅读；把读书融入生活之中）把阅读当享受.（3分,一点1分）5．示例：一些低俗作家为牟利将名著恶意改编,甚至加进色情、暴力等内容,吸引青少年阅读,这对青少年身心发展极为不利,将读书引入了歧途.（结合实例扣住“功利”“庸俗”“歧途”作答,言之成理即可.3分）篇二：阅读的姿势阅读答案读书也要讲姿势① 看见这个题目 , 一定会有人觉得很奇怪。

成与功阅读练习及答案(5篇)

成与功阅读练习及答案（5篇）失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。

殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。

晋代大书法家王羲之，20某某年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。

功是成的基础，一个人想取得成功，必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。

一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。

经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。

如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干嘛？李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集、整理资料，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。

在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以坐着羡慕别人“成”，倒站起来积累自己的“功”。

须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。

成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。

《成与功》阅读题目篇二1.在文中括号内填入适当的连词。

炉火纯青：笔根不辍(chuo)：3.宝葫芦指盛开的鲜花是指花苞长期孕育4.成功是什么？谈谈你的实际。

《成与功》阅读答案篇三1、在文中括号内填入适当的连词。

(如果)(就)(但是)(不但)(而且)炉火纯青：王羲之的书法到了最高的境界。

笔根不辍(chuo)：司马迁不断的写作。

3.宝葫芦指【成功的法宝】盛开的鲜花是指【取得成功】花苞长期孕育【持之以恒地努力】4.成功是什么？谈谈你的实际。

成功是“成”与“功”组合的你如果想要做成功这件事，就要下定决心，就要有持之以恒地精神，只要努力做好了它，你就获得了打开成功之门的钥匙。

文言文双文本阅读：赵武灵王胡服骑射(附答案解析与译文)

文言文双文本阅读：赵武灵王胡服骑射（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10~14题。

材料一：武灵王平昼闲居，日：“今吾将胡服骑射以教百姓，而世必议寡人矣。

”肥义①日：“臣闻之，疑事无功，疑行无名。

今王即定负遗俗之虑，殆毋顾天下之议矣。

夫论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。

愚者暗于成事，智者见于未萌，王苏遂行之。

”王日：“寡人非疑胡服也，吾恐天下笑之。

狂夫之乐，知者哀焉；愚者之笑，贤者戚焉。

世有顺我者，则胡服之功未可知也J（节选自《战国策•赵策二》）材料二：赵武灵王北略中山之地，至房子，遂至代，北至无穷②，西至河，登黄华之上。

与肥义谋胡服骑射以教百姓，日：“愚者所笑，贤者察焉。

虽驱世以笑我，胡地、中山，吾必有之！”遂胡服。

国人皆不欲，公子成③称疾不朝。

王使人请之日：“家听于亲，国听于君。

今寡人作教易服而公叔不服，吾恐天下议之也。

制国有常，利民为本；从政有经，令行为上。

%德先迨于贱而丛政先信于贵纹愿慕会典之义以成虫服之功也」公子成再拜稽首日：“臣闻中国者，圣贤之所教也，礼乐之所用也，远方之所观赴也，蛮夷之所则效也。

今王舍此而袭远方之服，变古之道，逆人之心，臣愿王孰图之也！”使者以报。

王自往请之，日：“吾国东有齐、中山，北有燕、东胡，西有楼烦，秦、韩之边。

今无骑射之备，则何以守之哉？先时中山负齐之强兵，侵暴吾地，系累吾民，引水围部；微社稷之神灵，则部几于不守也，先君丑之。

故寡人变服骑射，欲以备四境之难，报中山之怨。

而叔顺中耳之俗，恶变服之名，以忘部事之丑，非寡人之所望也。

”公子成听命，乃赐胡服，明日服而朝、于是始出胡服令，而招骑射焉。

（节选自《资治通鉴・周记》）【注】①肥义：赵国的国相。

②无穷：自代郡出塞外，大漠数千里，故称无穷。

③公子成：赵武灵王的叔叔。

10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。

（3分）明德先论A于贱B而从政C先信于贵D故愿慕E公叔之义F以成G胡服H之功也。

文言文阅读训练：司马光《涑水记闻-钱若水》(附答案解析与译文)

文言文阅读训练：司马光《深水记闻•钱若水》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10T4题。

钱若羽为同刈推宣知或［性褊急教以胸臆决事不当。

若水固争不能得，辄日：“当陪奉赎铜耳。

”已而，果为朝廷及上司所驳，州官皆以赎论。

知州愧谢，已而复然。

前后如此数矣。

有富民家小女奴逃亡，不知所奴父母讼于州，命录事参军鞠之。

录事尝贷钱于富民，不获，乃劾富民父子数人共杀女奴，弃尸水中遂失其尸，或为元谋，或从而加功，罪皆应死。

富民不胜榜楚，自诬服。

具上，州官审覆，无反异，皆以为得其实。

若水独疑之，留其狱，数日不决。

录事诣若水厅事，诟之日：“若受富民钱，欲出其死罪耶？”若水笑谢曰：“今数人当死，岂可不少留熟观其狱词邪？”留之且旬日，知州屡趣之，不得，上下皆生之。

若水一旦诣州，屏人言日：“若水所以留其狱者，密使人访求女奴，今得之矣。

”知州惊日：“安在？”若水因密使人送女奴于知州所。

知州乃垂帘引女奴父母问曰：“汝今见汝女，识之乎？”对日：“安有不识也？”因从帘中推出示之，父母泣曰：“是也J乃引富民父子，悉破械纵之。

其人号泣不肯去，曰：“微使君之赐，则某灭族矣！"知州日：“推官之赐也，非我也。

”其人趣诣若水厅事，若水闭门拒之，曰：“知州自求得之，我俘与焉？”其人不得入，绕垣而哭，倾家赞以饭僧，为若水祈福。

知州以若水雪冤死者数人，欲为之奏论其功，若水固辞，日：“若水但求狱事正，人不冤死耳，论功非其本心也。

且朝廷若以此为若水功，当置录事于何地耶？”知州叹服日：“如此尤不可及矣。

”录事诣若水叩头愧谢，若水日：“狱情难知，偶有过误，何谢也？”于是远近翕然称之。

未几，太宗闻之，骤加注颦，自幕职半岁中为知制诰，二年中为枢密副使。

（选自司马光《深水记闻・卷二》）10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。

（3分）钱若水为同州A推官B知州C性褊急D数以胸臆E决F事G不H当。