《建筑材料》教学大纲
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《建筑材料》课程教学大纲课程代码：0602第一部分课程教育目标一、教学对象：高职高专院校工程监理和工程造价专业学生。
二、课程的性质与任务本课程是工程监理和工程造价专业的专业基础课。
为以后建筑施工技术、工程造价、工程监理、建设工程质量控制的学习打好基础。
三、学生能力的培养要求1、基本知识要求学生学习本课程时，必须具有基本的化学元素基本性能的知识，物理知识及必要的力学知识。
2、素质要求培养敬业爱岗，在工程材料造价中，忠于职手，节约或降低造价成本，并保证提高质量工程。
3、实践操作要求本课程是实践性很强的课程，学生在今后的工作中，正确选用材料，合理使用材料，科学检验材料，安全储存与运输材料，搞好材料的造价工作。
在学好理论的基础上，主要培养学生的岗位技能：包括材料的科学检验，材料的储存与运输等。
第二部分教学内容基本要求绪论教学目的：1、明确建筑材料的定义，分类和建材的发展。
2、通过本章学习，让学生认识建筑材料在工程中的重要性，培养学生学习建筑材料的兴趣。
3、让学生了解学习建筑材料的目的及方法教学重点：建筑材料的定义、分类、建筑材料在工程中的应用。
教学难点：建筑材料的分类与建筑材料在工程中的应用。
一、材料的基本性质教学内容：材料的化学组成、结构和构造、材料的物理性质、材料的力学性质、材料的耐久性教学目的：1、让学生明辨建筑材料的各种基本性质。
2、初步判断材料的性能和应用场合，为后续学习各种材料打下基础。
教学重点：材料的物理性质，力学性质，耐久性的含义，衡量方法及衡量标准，影响因素。
教学难点：与材料基本性质有关的因素，材料的组成，结构构造。
二、建筑石材教学内容：1、岩石的基本知识。
2、常用的建筑(装饰)石材。
教学目的：正确选用建筑石材规则，合理确定石材在建筑物中的利用部位，掌握天然石材的使用方法。
教学重点：掌握正确选择和使用天然石材的方法教学难点：造岩矿物对石材结构和性能的决定作用。
三、气硬性胶凝材料教学内容：1、石灰。
《建筑材料》教学大纲
《建筑材料》教学大纲一、课程基本信息课程名称：建筑材料课程类别：专业基础课学分：X总学时：X适用专业：具体专业名称二、课程的性质、目的与任务（一）课程性质《建筑材料》是具体专业名称的一门重要的专业基础课。
它是研究建筑材料的组成、结构、性能、应用及其相互关系的一门学科。
（二）课程目的通过本课程的学习，使学生掌握建筑材料的基本理论和基本知识，熟悉建筑材料的性能、特点和应用，了解建筑材料的发展趋势，为后续课程的学习和从事建筑工程技术工作打下坚实的基础。
（三）课程任务1、使学生掌握常用建筑材料的品种、规格、技术性质、质量标准、检验方法及选用原则。
2、培养学生分析和解决建筑材料在工程应用中实际问题的能力。
3、使学生了解建筑材料的新技术、新工艺和新发展，具有一定的创新意识和创新能力。
三、课程教学基本要求1、掌握建筑材料的基本概念、基本理论和基本方法。
2、熟练掌握常用建筑材料（如水泥、混凝土、钢材、木材、砌体材料等）的性能、特点和应用。
3、了解建筑材料的试验方法和质量检验标准，能够进行简单的试验操作和数据分析。
4、具备正确选用建筑材料的能力，能够根据工程要求合理选择材料的品种、规格和性能。
5、培养学生的创新思维和实践能力，能够关注建筑材料领域的新技术、新成果，并将其应用于实际工程中。
四、课程教学内容（一）建筑材料的基本性质1、材料的物理性质（1）密度、表观密度、堆积密度的概念及计算。
（2）材料的孔隙率、空隙率的概念及计算。
（3）材料与水有关的性质，如吸水性、吸湿性、耐水性、抗渗性、抗冻性的概念及表示方法。
2、材料的力学性质（1）材料的强度、硬度、耐磨性的概念及测定方法。
（2）材料的弹性、塑性、脆性、韧性的概念及特点。
3、材料的耐久性（1）耐久性的概念及影响因素。
（2）提高材料耐久性的措施。
（二）气硬性无机胶凝材料1、石灰（1）石灰的生产、分类及主要成分。
（2）石灰的熟化与硬化过程及特点。
（3）石灰的技术性质及应用。
建筑材料教学大纲
建筑材料教学大纲1. 引言本教学大纲旨在为建筑材料学课程的教学提供指导，通过系统化的学习，使学生掌握建筑材料的基本知识、原理和应用，培养学生对建筑材料的分析和评价能力，为他们的职业发展奠定坚实的基础。
2. 教学目标本课程旨在培养学生具备以下能力：•理解不同建筑材料的基本特性和性能；•掌握建筑材料的性能测试和评估方法；•熟悉建筑材料的加工和施工工艺；•对建筑材料进行合理的选择和应用；•理解建筑材料的环境影响和可持续性发展。
3. 教学内容3.1 建筑材料概述•建筑材料定义和分类；•建筑材料的功能和要求；•建筑材料的生产和消耗。
3.2 建筑材料的物理特性•密度和比重；•弹性和刚度；•断裂韧性和抗拉强度；•硬度和耐磨性；•热膨胀和导热性；•声学特性。
3.3 建筑材料的化学特性•化学成分和反应性；•腐蚀和防护；•耐久性和可再生性。
3.4 建筑材料的结构特性•晶体结构和晶粒大小；•缺陷和孔隙度；•组织和组分分析。
3.5 建筑材料的性能测试•强度测试；•密度和比重测试；•硬度测试；•导热性测试；•电气性能测试。
3.6 建筑材料的加工和施工工艺•建筑材料的加工工艺；•建筑材料的施工工艺；•建筑材料的质量控制。
3.7 建筑材料的选择和应用•建筑材料的选择原则；•建筑材料的应用案例；•建筑材料的环境影响。
3.8 建筑材料的可持续性发展•可持续建筑材料的概念和发展；•建筑材料的环境评估；•建筑材料的回收和再利用。
4. 教学方法•授课讲解：通过教师讲解理论知识，向学生介绍建筑材料的概念、分类和基本特性。
•实验操作：通过实验操作，让学生亲自体验建筑材料的性能测试和加工工艺，提高实践操作能力。
•案例分析：通过学习案例，让学生了解建筑材料在实际工程中的应用和选择原则。
•学生报告：要求学生根据所学知识和实验结果，撰写并提交学术报告，培养学生的写作和表达能力。
5. 教学评估•平时表现：根据学生的课堂表现、实验报告和小组讨论情况进行评估。
建筑材料教学大纲
建筑材料教学大纲
一、课程简介
建筑材料教学是建筑类专业必修的一门基础课程，旨在通过对各类建筑材料的学习，使学生掌握建筑材料的性能、应用以及选用原则，为未来从事建筑设计、施工和工程管理等工作打下坚实的基础。
二、教学目标
1. 了解建筑材料的分类及主要性能指标，并能够应用于实际工程中。
2. 掌握常见建筑材料的生产工艺、特点和应用范围。
3. 能够对建筑材料进行质量检测和评估，并具备解决常见建筑材料问题的能力。
4. 培养学生的创新意识和团队合作能力，增强对建筑材料科技发展的关注。
三、教学内容和安排
1. 建筑材料的分类及主要性能指标
- 金属材料：钢材、铝材等
- 非金属材料：水泥、砂浆、混凝土、玻璃等 - 高分子材料：塑料、橡胶等
- 复合材料：纤维增强复合材料等
2. 建筑材料的生产工艺、特点及应用
- 金属材料的冶炼、加工和应用技术
- 非金属材料的生产和加工方法
- 高分子材料的合成和应用领域
- 复合材料的制备方法和应用案例
3. 建筑材料的质量检测与评估
- 建筑材料的物理性能测试方法
- 建筑材料的化学性能测试方法
- 建筑材料的力学性能测试方法。
《建筑材料》教学大纲
《建筑材料》教学大纲一、课程性质、地位与任务《建筑材料》是建筑设计专业的专业基础课程。
本课程的任务是使学生具有建筑工程材料的基本知识，掌握相关的试验技能，在建筑工程实践中能够正确选择与合理使用建筑工程材料，为学习钢筋混凝土结构、砌体结构、钢木结构、房屋建筑学、建筑工程施工等相关课程提供必要的基础知识，并培养学生的科学精神和创新能力，为日后从事专业技术工作时能够正确选择和合理使用建筑工程材料奠定基础。
二、教学基本要求本课程的任务是使学生获得有关建筑工程材料的性质与应用的基本知识和必要的基本理论，并获得主要建筑工程材料试验的基本技能训练。
从本课程的目的及教学基本要求出发，课程内容着重于材料的性质和应用，对这两方面内容提出如下要求：1. 在材料性质方面：掌握材料的组成、性质及技术要求；了解材料组成及结构对材料性质的影响；了解外界因素对材料性质的影响；了解各主要性质间的相互关系；掌握主要建筑工程材料的试验方法。
2. 在材料应用方面：根据工程要求能够合理地选用材料；熟悉有关国家标准或行业标准；了解材料使用方法的要点；学会有关材料的配合比设计。
四、教学内容与学时安排第一章绪论 2学时本章教学目的和要求：了解建筑工程与建筑工程材料的关系，建筑工程材料的现状和今后的发展，建筑工程材料的分类、标准化及适用范围，以及建筑工程材料的学习目的和方法。
教学重点：掌握本课程在专业中的作用与地位，建筑工程材料的分类和标准。
教学难点：本课程的学习方法。
第一节概述一、建筑工程与建筑工程材料的关系二、建筑工程材料的现状和今后的发展三、建筑工程材料的分类、标准化及适用范围四、建筑工程材料的学习目的和方法第二章建筑材料的基本性质 4学时本章教学目的和要求：了解材料科学的基本理论（组成、结构、表面现象和孔）、材料的物理性质（与密实程度有关的性质、与水有关的性质、与热有关的性质）、材料的力学性质（强度、弹性与塑性、脆性与韧性、硬度和耐磨性），要求掌握材料的耐久性和材料的环境协调性。
建筑材料教学大纲
建筑材料教学大纲一、课程目标本门课程旨在使学生掌握建筑材料的基本知识和技能，培养其对建筑材料的理解和应用能力，为未来从事建筑行业相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 建筑材料的种类与特点a. 金属材料b. 无机非金属材料c. 有机高分子材料2. 建筑材料的性能与测试a. 强度与稳定性测试b. 导热导电性测试c. 吸水性与耐久性测试d. 声学性能测试3. 建筑材料的加工与制备a. 金属材料的铸造与锻造b. 砖瓦材料的制备与烧制c. 混凝土的配制与浇筑d. 高分子材料的加工与塑性成型4. 建筑材料的应用与效果a. 建筑结构材料的选用与设计b. 建筑装饰材料的应用与效果c. 建筑保温与隔热材料的选用与施工三、教学方法1. 理论教学a. 讲授建筑材料的基本知识与理论b. 分析、比较不同建筑材料的优缺点c. 解答学生对建筑材料知识的问题2. 实践操作a. 进行建筑材料的实验与测试b. 参观建筑工地，了解实际施工中的建筑材料应用情况c. 完成一些简单的建筑材料处理与制备实验3. 学生讨论与互动a. 组织学生进行小组讨论，分享建筑材料的使用心得b. 多安排学生进行实践操作，培养其动手能力四、教学评估1. 平时成绩a. 参与课堂讨论与表达能力b. 实验与操作技能的掌握情况c. 课堂作业的完成情况2. 期中考试a. 对建筑材料知识的理解和掌握情况b. 解答分析和问题解决能力3. 期末考试a. 对整门课程的综合掌握情况b. 分析和解答建筑材料相关问题的能力五、参考教材1. 《建筑材料学》，李明著，清华大学出版社2. 《建筑材料与测试技术》，王鹏著，中国建筑工业出版社六、备注本大纲仅为教学安排参考，具体教学进度和内容可能根据实际情况进行调整。
《建筑材料》教学大纲
《建筑材料》教学大纲课程名称：建筑材料课程代码：XXX学时：48学时学分：3学分先修课程：无一、课程目标1.掌握建筑材料的分类、性质和特点，包括常见的金属材料、水泥和混凝土材料、石材材料、玻璃材料等；2.了解建筑材料的基本工艺流程和常见加工方法；3.熟悉建筑材料的力学性能和物理性能测试方法；4.能够根据建筑要求和具体工程情况，选择适用的建筑材料；5.具备基本的材料分析和质量控制能力；6.培养学生分析和解决材料相关问题的能力。
二、教学内容1.建筑材料的分类和特点1.1金属材料1.2石材材料1.3水泥和混凝土材料1.4玻璃材料1.5塑料材料1.6木材材料2.建筑材料的力学性能和物理性能测试2.1强度和刚度的测试方法2.2密度和质量特性的测试方法2.3热性能和声学性能的测试方法2.4建筑材料使用寿命的评估方法3.建筑材料的加工工艺和工艺流程3.1金属材料的加工工艺3.2水泥和混凝土材料的加工工艺3.3石材材料的加工工艺3.4玻璃材料的加工工艺4.建筑材料的选材原则和应用4.1根据建筑要求选择材料4.2建筑材料在不同结构和环境条件下的适用范围4.3不同材料之间的组合应用5.建筑材料的质量控制和材料分析5.1建筑材料的质量标准和检测方法5.2建筑材料的质量控制手段5.3建筑材料的破坏分析和故障诊断三、考核方式1.平时成绩占总评成绩的50%，包括课堂参与、作业完成和实验报告等；2.期末考试占总评成绩的50%，包括选择题、填空题和简答题等；3.实验课成绩和实验报告占平时成绩的一部分。
四、参考教材1.高建中等，《建筑材料》2.杨克来等，《建筑材料学》3.刘希立，《建筑材料与构件》五、教学进度安排第一周：引言，课程目标和要求的介绍，教材讲解第二周：建筑材料的分类和特点，金属材料分类和特点的介绍......第十四周：建筑材料的加工工艺和工艺流程，石材材料的加工工艺讲解......第十八周：建筑材料的选材原则和应用，建筑材料在不同结构和环境条件下的适用范围的介绍......第二十四周：建筑材料的质量控制和材料分析，建筑材料的质量标准和检测方法的讲解......注：根据具体情况，教学进度安排可能有所调整。
《建筑材料》教学大纲1458694547265
建筑材料（学分4，学时60）一、课程的性质和任务《建筑材料》是土木工程类专业开设的一门重要的技术基础课，课程性质为必修课。
本课程主要为学习建筑设计、工程施工、结构设计等专业课提供建筑材料方面的基本知识，并为今后从事相关专业技术工作时能够合理选择和使用建筑材料打下良好的理论基础和试验技术基础。
本课程教学以提高人才素质为核心，以培养学生职业能力为目的，注重理论联系实际，注重培养学生的科学思维方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
本课程的教学任务是使学生获得有关建筑材料的性质与应用的基础知识和必要的基本理论，掌握主要建筑材料的试验检测技能。
（1）在材料性质方面：①掌握材料的组成、性质及技术要求；②了解材料组成及结构对材料性质的影响；③了解外界因素对材料性质的影响；④了解各主要性质间的相互关系；⑤初步学会主要建筑材料的试验方法。
（2）在材料应用方面：①根据工程要求能够合理地选用材料；②熟悉有关国家标准或行业标准；③了解材料使用方法的要点；④学会混凝土配合比设计。
二、课程内容、基本要求与学时分配基本内容：绪论；建筑材料的基本性质；气硬性无机胶凝材料；水泥；混凝土；建筑砂浆；建筑钢材；墙体材料。
第0章绪论 2学时1．建筑材料的定义和分类；2．建筑材料在建筑工程中的地位；3．本课程的内容、任务与学习方法；4．建筑材料的发展概况及发展趋势。
重点掌握内容：1．重点：建筑材料的定义和分类。
2．难点：建筑材料在工程中的应用。
第一章建筑材料的基本性质 6学时1．材料的两种组成类型及无机非金属材料化学组成的表示方法；2．材料结构的三个层次、六种宏观结构的类型及特征，无定形材料与晶体材料之间性质的差异，微观结构下不同晶体的性质特征；3．孔隙形成的原因、类型及其对材料性质的影响；4．体积密度、密度及表观密度的定义、公式及其测定方法；5．握孔隙率、开口孔隙率与闭口孔隙率的定义、公式及计算方法；6．堆积密度、空隙率的定义与计算公式；7．亲水性、憎水性、吸水性的概念，重点掌握质量吸水率、体积吸水率、水饱和度的定义、计算式及其对材料性质的影响；8．材料耐水性、抗渗性、抗冻性的概念，表示方法及其对材料的影响；9．导热性的概念及表示方法，导热系数的物理意义，影响材料导热系数的因素。
建筑材料教学大纲
《建筑材料》教学大纲第一部分课程说明一、课程的性质与任务建筑材料课程是建筑施工与管理专业必修的专业课程。
通过本课程的学习，使学生为学习建筑施工技术和建筑施工管理所涉及的专业课程提供建筑材料的基本知识，并为今后从事专业技术和管理工作能够合理选择和使用建筑材料打下基础。
本课程的任务是使学生获得有关建筑材料的性质与应用的基本知识和必要的基本理论，并获得主要建筑材料试验的基本技能训练。
二、与其他课程的联系本课程属于专业基础课的范畴，学习本课程应具备数学、物理、化学的知识。
本课程与其相关的后续课程有建筑构造、建筑结构、建筑施工技术、建筑工程计量与计价、工程造价控制等。
三、课程特点本门课程是一门理论性和实践性都较强的专业基础课，涉及的知识面较广。
学习中在突出建筑材料的性质与应用这一主线的前提下，特别要注意材料的标准、选用、检验、验收和储存等施工现场常遇问题的解决。
根据本专业培养目标的定位，对于理论性较强的问题以够用为度，不做过多、过深的阐述。
四、课程教学要求的层次本课程教学按以下三个层次进行要求：1、了解：要求对有关教学内容有一般的了解2、理解：要求理解有关内容的基本概念、基本理论、基本方法，并能在理解的基础上对相关问题进行分析和判断，得出正确结论。
3、掌握：对于今后实际工作中需要应用的重要内容，要求熟练掌握。
这些内容，不仅要深入理解，还能够综合应用所学的多个知识点解决实际建筑工程中所涉及到的有关建筑材料的应用技术和管理问题。
五、教学总体要求根据课程的特点，对学习本课程提出以下要求：1、了解材料的组成，掌握材料的性质及技术要求。
2、了解材料的组成及结构对材料性质的影响。
3、了解外界因素对材料性质和应用的影响。
4、理解材料各主要性质间的相互关系。
5、掌握常用建筑材料的试验方法，理解材料试验结果的影响因素。
6、掌握常用建筑材料的选用要点和检验标准。
7、理解混凝土的配合比设计的基本理论，掌握普通混凝土的配合比设计。
建筑材料教学大纲
建筑材料教学大纲一、说明1．课程的性质与内容建筑材料是传授建筑材料知识的专业课，是理论性、实践性很强且与现行规范紧密联系的重要专业基础课之一。
主要教学内容包括：材料的基本性质、胶凝材料、混凝土、建筑砂浆、墙体材料、建筑钢材、防水材料、绝热材料、木材、装饰材料等。
2．课程的任务与要求本课程的任务是：掌握建筑材料的基本组成、技术性质、质量检验程序及使用方法，了解合理选择和正确使用建筑材料的基本方法，具备根据建设项目的特点、要求，合理选择和正确使用建筑材料的基本能力。
具体要求是：(1)了解建筑材料的组成，掌握建筑材料的性质及技术要求。
(2)了解建筑材料的组成及结构对建筑材料性质的影响。
(3)了解外界因素对建筑材料性质和应用的影响。
(4)理解建筑材料各主要性质间的相互关系。
(5)掌握常用建筑材料的试验方法，理解建筑材料试验结果的影响因素。
(6)掌握常用建筑材料的选用要点和检验标准。
·(7)理解混凝土的配合比设计的基本理论，掌握普通混凝土的配合比设计(8)掌握常用建筑材料的国家标准或行业标准。
3．教学中应注意的问题．(1)建筑材料是一门理论性和实践性都较强的专业基础课，教学中应在突出建筑材料的性质与应用这一主线的前提下，特别要注意材料的标准、选用、检验、验收和储存等施工现场常遇问题的解决。
根据本专业培养目标的定位，对于理论性较强的问题以够用为度，不做过多、过深的阐述。
(2)积极采用启发式教学，引导学生逐步掌握知识和技能，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习主动性。
(3)可充分运用实物、教具、挂图、多媒体电化教学和到施工现场参观学习等手段，加强直观性教学的力度。
学时分配表三、教学内容及要求绪论课教学要求三、教学内容及要求1．了解建筑材料的作用、地位和发展趋势。
2．理解建筑材料的分类及技术标准。
3．明确学习本课程的目的、内容及方法。
教学内容(一)建筑材料的分类(二)建筑材料的特点及在建筑工程中的作用(三)建筑材料的发展趋势(发展具有资源可再生性和资源、环境可持续发展性的建筑材料)(四)建筑材料的技术标准简介(五)学习本课程的目的及方法一建筑材料的基本性质教学要求1．了解建筑材料的组成、结构及与性质的关系。
《建筑材料》教学大纲
《建筑材料》教学大纲一、课程的性质与目的本课程是建筑学专业的一门理论必修课。
主要讲授有关建筑材料的性质与应用的基本知识和必要的基本理论，并获得主要建筑材料试验的基本技能训练。
课程在系统阐述各类材料的性质与应用的基础上，着重阐述材料的基本知识与理论，指明本学科的新成就及其发展方向。
本课程以建筑材料的基本性质、水泥、混凝土、建筑金属材料及沥青为重点。
本课程是为学习所涉及的专业课程提供建筑材料的基本知识，为学习后续课程服务，并为从事专业技术工作打下基础。
二、课程内容、基本要求及学时分配（一）第一章建筑材料的基本性质（2学时）内容：材料的化学组成、结构和构造，材料的基本物理性质、力学性质及耐久性。
要求：掌握建筑材料的分类；了解建筑材料的技术标准；掌握建筑材料与质量有关的物理性质；了解建筑材料的吸水性与吸湿性、耐水性、耐久性及抗冻性；掌握建筑材料的亲水性、憎水性，以及力学性质。
（二）第二章石材（2学时）内容：建筑中常用的天然岩石的形成、种类，以及岩石的构造和特征。
天然石材的技术性质、加工类型及选用原则。
人造石材的种类及适用条件。
要求：掌握建筑工程中常用石材的品种和应用范围；了解常用岩石的形成及其结构、构造、性质和主要用途。
（三）第三章气硬性胶凝材料（2学时）内容：石膏胶凝材料的生产，以及石膏的凝结硬化、技术要求、特性及用途。
生石灰的生产、消化、硬化过程、石灰的品种及技术指标、特性、用途、储存。
要求：掌握石灰的特性及应用；熟悉其石灰生产、凝结硬化原理以及储运、使用中应注意的问题；掌握石膏及水玻璃的特性和应用；熟悉其生产、凝结硬化原理以及储运、使用中应注意的问题；（四）第四章水泥（4学时）内容：硅酸盐水泥的定义、生产过程、熟料矿物组成、各组成矿物的特性及其与水泥性质的关系。
水泥石的结构组成及影响其强度发展的因素。
硅酸盐水泥的技术性质，硅酸盐水泥石腐蚀的类型与防治，硅酸盐水泥石腐蚀的基本原因；防止腐蚀的措施，以及硅酸盐水泥的性质与应用。
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《建筑材料》教学大纲课程名称：建筑材料英文名称：Civil engineering materials课程编码：143B006学分：3总学时：48上机学时：0实验学时：16适用专业：工程造价先修课程：建筑力学执笔人：王银审定人：一、课程的性质、地位与任务建筑材料是建筑类专业必修的一门基础课程，就工程造价专业而言，可为以后的房屋建筑学、施工技术及施工组织等专业课程的学习作铺垫，有着重要的启迪作用。
通过该课程的学习可以加深学生对建筑材料的认识，同时对常用建筑材料比如水泥和混凝土等的组成，技术指标，适用范围及质量控制等有所了解，让学生在今后碰到相应的建筑材料时不会有陌生感，知道如何选择和正确使用相关建筑材料。
二、教学基本要求通过本课程的学习，了解不同种类建筑材料的定义及其使用特性，掌握各种材料的组成、特点以及应用领域，同时对一些常用建筑的检验方法有所了解。
三、教学学时分配表实验项目与类型：四、教学内容与学时安排绪论2学时教学目的和要求：深化对建筑材料的认识，掌握建筑材料的分类及其在工程应用中的重要地位，了解建筑材料的技术标准。
重点：建筑材料的化学组成分类及建筑材料的特点难点：无第一节建筑材料的定义与分类0.5学时1.建筑材料的定义2.建筑材料的分类第二节建筑材料的特点及其在工程中的地位1.建筑材料在工程中的重要地位2.建筑材料的特点0.5学时第三节建筑材料技术标准简介0.5学时1.国家标准2.行业标准3.企业标准与地方标准第四节本课程的目的、任务及学习方法0.5学时1.学习目的2.学习任务第一章建筑材料的基本性质4学时教学目的和要求：掌握建筑材料的结构与组成，了解材料自身组成与其各方面特性之间的联系。
重点：建筑材料的物理力学性质及耐久性难点：与建筑材料性质相关的概念区别与理解第一节材料的组成与结构0.5学时1.材料的组成2.材料的结构第二节材料的物理性质 1.5学时第三节材料的力学性质1学时1.强度与比强度2.弹性与塑性3.脆性与韧性4.硬度与耐磨性第四节材料的装饰性0.5学时第五节材料的耐久性0.5学时第二章无机气硬性胶凝材料2学时本章教学目的和要求：了解石灰和石膏的制备工艺，理解石灰、石膏的水化反应，掌握石灰、石膏的相关性质及应用。
重点：石灰、石膏的技术性质与应用难点：石灰的熟化及硬化过程，石膏的凝结及硬化规律第一节石灰1学时1.石灰的生产2.石灰的熟化3.石灰的硬化4.石灰的主要技术指标5.石灰的性质6.石灰的应用领域第二节建筑石膏1学时1.石膏的生产与品种2.石膏的凝结硬化3.石膏的技术要求4.石膏的应用领域第三章水泥6学时教学目的和要求：掌握硅酸盐水泥的组成、分类、特性及相应的技术指标，了解硅酸盐水泥的凝结硬化过程，同时熟悉不同品种水泥的应用范围。
重点：硅酸盐水泥的技术指标、性能特点及其应用难点：硅酸盐水泥熟料的组矿物组成及其水化特点第一节硅酸盐类水泥1.硅酸盐类水泥的分类0.5学时2.硅酸盐水泥的制备与组成1学时3.硅酸盐水泥的水化和凝结硬化过程 1.5学时4.硅酸盐水泥的相关技术指标1学时5.硅酸盐水泥的应用特点1学时6.混合材料的硅酸盐水泥0.5学时7.提高硅酸盐水泥石的耐久性措施0.5学时第四章混凝土10学时教学目的和要求：掌握混凝土的基本概念及材料组成，熟悉各组成材料的技术指标及对混凝土体系产生的影响，掌握混凝土拌合物性质的测定及调整方法，掌握混凝土硬化后的评级体系，同时了解如何配置相应要求的混凝土。
重点：影响混凝土和易性、强度和耐久性的因素及普通混凝土的配合比设计难点：普通混凝土的配合比设计第一节普通混凝土概述1学时1.混凝土的定义2.混凝土的分类3.混凝土的组成及其应用4.混凝土的发展前景第二节普通混凝土的材料组成4学时1.水泥2.骨料3.混凝土拌合用水和养护用水4.混凝土矿物掺合料第三节普通混凝土拌合物的性质2学时1.和易性的定义2.和易性的评价手段3.和易性的主要影响因素第四节普通混凝土的常用技术指标2学时2.混凝土的力学性能3.混凝土的物理性能4.混凝土的耐久性第五节普通混凝土的配合比设计2学时1.概述2.普通混凝土配合比设计的基本参数3.普通混凝土配合比设计的方法与步骤4.普通混凝土配合比设计的实例讲解第六节混凝土外加剂1学时第五章建筑砂浆2学时教学目的和要求：掌握砂浆的组成与和易性，对特殊砂浆有所了解。
重点：砂浆的组成及和易性难点：无第一节：建筑砂浆的组成材料0.5学时1.胶结材料2.砂3掺合料4.水第二节：砂浆拌合物的和易性0.5学时1.流动性（稠度）2.稳定性第三节：砌筑砂浆0.5学时1.砌筑砂浆的技术要求1.1砂浆拌合物的和易性1.2抗压强度及强度等级1.3耐久性2.砌筑砂浆配合比设计2.1水泥混合砂浆的配合比计算2.2水泥砂浆配合比选用2.3配合比试配、调整及确定第四节：抹面砂浆0.5学时1.普通抹面砂浆2.特殊用途砂浆2.1防水砂浆2.2装饰砂浆第八章建筑钢材4学时教学目的和要求：掌握钢材的分类、力学性能及测定方法，熟悉建筑钢材。
重点：钢材的基本性能及应用难点：无第一节钢材的冶炼与分类0.5学时1.钢材的冶炼2.钢材的分类第二节建筑钢材的主要技术性能 1.5学时1.力学性能2.工艺性能第三节钢中化学成分对其性能的影响0.5学时1.钢材的晶体组织2.钢材的基本组织3.钢材的化学成分对性能的影响第四节建筑用钢的技术标准及应用 1.5学时第十一章防水材料2学时教学目的和要求：掌握沥青的组成、技术性质，熟悉防水卷材和防水涂料的分类、技术性质和用途。
重点：防水卷材和防水涂料的分类、技术性质和用途难点：无第一节沥青材料2学时1.石油沥青的组成2.石油沥青的技术性质五、实验教学内容及学时分配：实验一骨料筛分析实验2学时目的要求：测定细骨料的颗粒级配及粗细程度，评定细骨料的工程适应性。
方法原理：用一套筛孔边长从大到小的标准金属筛对试样进行筛分，称各筛上所得的试样的质量，然后计算分级筛余百分率和累计筛余百分率，从而计算试样的细度模数，并根据细度模数评定试样的颗粒级配。
主要实验仪器及材料：砂，石，砂样筛，石样筛掌握要点：砂的细度模数计算主要内容：1.计算砂的细度模数2.评定砂的颗粒级配实验二骨料的堆积密度实验2学时目的要求：掌握测定骨料的堆积密度的方法方法原理：ρo'= m/ V主要实验仪器及材料：（1）台秤：称量5kg，感量5g。
（2）容积升，容积分别为1L、10L。
（3）标准漏斗。
（4）烘箱：能控温在1O5℃±5℃。
（5）其他：小勺、直尺、浅盘等。
掌握要点：骨料的堆积密度测定方法主要内容：计算骨料的堆积密度实验三骨料含泥量2学时目的要求：掌握测定骨料的含泥量的方法方法原理：主要实验仪器及材料：清洗的容器、干燥箱、水、天平（称量1kg，感量1g）、方孔筛（孔径分别为2.36mm、9.50mm和19.0mm）、毛刷。
掌握要点：测定骨料的含泥量的原理主要内容：测定骨料的含泥量实验四水泥标准稠度用水量和凝结时间实验2学时目的要求：测定水泥标准稠度用水量和凝结时间，评定水泥的性能方法原理：水泥标准稠度用水量是采用标准法维卡仪测定的，以在规定时间试杆沉沉入净浆距底板6mm±1mm的水泥净浆稠度为标准稠度净浆。
此时的拌和用水量为标准稠度用水量。
凝结时间的测定，我国国标规定采用标准法维卡仪测定。
在标准法维卡仪上，以测试。
从水泥全部加入水中起，至试针沉入标准稠度净浆中距底板之间的距离为4mm±1mm时所经历的时间为初凝时间；从水泥全部加入水中起，至试针沉入净浆试体0.5mm时（即环形附件开始不能在试体上留下痕迹时）所经历的时间为终凝时间。
主要实验仪器及材料：标准法维卡仪，玻璃板，水泥净浆 掌握要点：水泥标准稠度用水量和凝结时间的确定 主要内容：1.测定水泥标准稠度用水量和凝结时间；2.评定水泥的性能实验五 水泥胶砂强度测定 2学时 目的要求：测定水泥胶砂抗折强度和抗压强度，评定水泥胶砂的强度等级 方法原理：水泥胶砂的抗折强度：3f 2b 3FLR =水泥胶砂的抗压强度：AFR c =主要实验仪器及材料：水泥胶砂抗折强度测试仪，水泥胶砂抗折强度测试仪，水泥胶砂掌握要点：水泥胶砂强度测定和计算 主要内容：1.水泥胶砂的制备2.测定抗折强度和抗压强度实验六 混凝土拌合物坍落度实验 2学时 目的要求：测定混凝土拌合物坍落度，判定混凝土稠度是否满足要求方法原理：提起坍落度筒后，测量筒高与坍落后混凝土试体最高点之间的高度差，即为该混凝土拌和物的坍落度值主要实验仪器及材料：坍落度筒，混凝土拌合物 掌握要点：混凝土拌合物坍落度的测定与评定 主要内容：1.测定混凝土拌合物坍落度2.判定混凝土稠度是否满足要求实验七 混凝土拌和物的试配 2学时 目的要求：拌制混凝土拌和物，测定其工作性及制备测定强度的试件 方法原理：按照混凝土配合比设计步骤，计算所需的各材料的用量 主要实验仪器及材料：砂，石，水泥 掌握要点：混凝土拌合物坍落度的测定与评定 主要内容：1.拌制混凝土拌和物2.测定其工作性及制备测定强度的试件实验八 混凝土抗压强度实验 2学时 目的要求：测定混凝土立方体抗压强度方法原理：混凝土立方体的抗压强度：AF R c主要实验仪器及材料：混凝土立方体试块，压力试验机 掌握要点：混凝土立方体的抗压强度测定与计算 主要内容：1.测定混凝土立方体抗压强度 2.确定混凝土的强度等级 六、考核方法及成绩评定考核方法：平时测验成绩评定：40%平时测验成绩+30%平时成绩+30%实验成绩 七、大纲说明本大纲的编制参考了白城师范学院等学校建筑及相关专业的教学大纲，结合我系具体情况编写。
内容应随时吸收最新技术成就及信息，应充分利用现代教学手段，提高教学效果。
通过课堂教学，引导学生课外自学、查阅资料。
八、教材及教学参考书：教材：刘顺祥主编.建筑材料(第三版). 中国建筑工业出版社,2011 参考资料：张光碧等. 建筑材料. 北京：中国电力出版社，2006. 刘斌. 建筑材料. 武汉：武汉理工大学出版社，2008 张承志. 商品混凝土. 北京：化学工业出版社，2006蒲心诚. 超高强高性能混凝土. 重庆：重庆大学出版社，2004 湖南大学. 建筑材料. 北京：中国建筑工业出版社，1997朱宏军等. 特种混凝土和新型混凝土. 北京：化学工业出版社，2004 严捍东等. 新型建筑材料教程. 北京：中国建材工业出版社，2005 魏小胜. 工程材料. 武汉：武汉理工大学出版社，2008。