第10课 小雪花课后练习
辽师大版综合实践活动三上第10课《可爱的小雪花》教学设计2
辽师大版综合实践活动三上第10课《可爱的小雪花》教学设计2一. 教材分析《可爱的小雪花》是辽师大版综合实践活动三上第10课的一篇课文。
课文通过描绘小雪花的美丽和可爱，让学生感受到大自然的神奇和美好，培养学生的观察力和想象力。
课文语言优美，富有诗意，适合学生朗读和欣赏。
二. 学情分析学生在学习这篇课文之前，已经学习了相关的字词和语法知识，对课文的内容和主题已经有了一定的认识。
但学生的阅读理解能力和写作能力还有待提高，需要通过教师的引导和教学设计，帮助学生更好地理解和感悟课文，提高语文素养。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够正确朗读课文，理解课文大意，掌握相关的字词和语法知识。
2.过程与方法：学生通过阅读和讨论，培养观察力和想象力，提高阅读理解能力和写作能力。
3.情感态度与价值观：学生感受大自然的神奇和美好，培养热爱自然、珍惜环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够正确朗读课文，理解课文大意，掌握相关的字词和语法知识。
2.难点：学生通过阅读和讨论，培养观察力和想象力，提高阅读理解能力和写作能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过描绘小雪花的美丽和可爱，让学生感受到大自然的神奇和美好，培养学生的观察力和想象力。
2.朗读教学法：通过反复朗读课文，帮助学生理解课文大意，掌握相关的字词和语法知识。
3.讨论教学法：通过小组讨论，引导学生主动参与学习，提高阅读理解能力和写作能力。
六. 教学准备1.课文课件：制作课件，展示课文的插图和重要内容，帮助学生更好地理解和感悟课文。
2.课文文本：准备课文文本，方便学生阅读和朗读。
3.相关资料：收集与小雪花相关的图片和资料，用于教学展示和拓展学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示小雪花的图片，引导学生谈论对小雪花的印象和感受，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师播放课文录音，让学生跟随录音朗读课文。
学生朗读课文，感受课文的语言美。
教师引导学生关注课文中描绘小雪花美丽的句子，并对其进行讲解和翻译。
小雪花阅读答案
小雪花阅读答案篇一：小学二年级阅读题--小雪花小雪花下雪了。
小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转（zhuǎn）着，翻滚着??她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇??瞧，田野里的麦苗儿在北风的咆(páo)哮(xiào)中哆嗦着，冻得蜷(quán)缩着弱小的身躯。
小雪花温柔地拥抱了她：“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。
”小麦苗淌(tǎnɡ)下了激动的泪珠：“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。
”一会儿，小麦苗盖上了雪白的棉被，又厚又软，她甜甜地睡着了。
小雪花又开始飞翔。
她又飞向很远很远的地方. 1、多音字组词。
zhuǎn（） zhe（）转着zhuàn（）zháo（） 2、选词填空。
温柔温暖（1）小雪花（）地拥抱小麦苗。
（2）小雪花给小麦苗带来来（）。
3、照样子，写词语。
雪白（雪白雪白）（）（）粉红（）（）（）二、自悟空间4、小雪花是什么样儿的？从文中找出相应的句子，用“——”画出来。
5、小雪花迎着狂风，战胜了北风大汉的阻拦，飞到了（）、（）、（）、（）和（） ??所以我觉得小雪花非常（）。
6、小雪花来到了田野，给麦苗儿送来了（），为麦苗儿带来了（），小雪花真（）啊！7、读读文中画“～～”的句子，想一想，这“雪白的棉被”指的是（）。
三、童心妙笔8、小雪花又开始飞翔了，它会飞到哪里？又会去做什么呢？聪明1篇二：雪花赞阅读及答案篇一：雪花赞阅读及答案篇二：雪花赞阅读及答案《雪花赞》答案 1、⑴ 指大地被雪覆盖、如同穿着一件洁白的衣衫. ⑵ 指前面雪花落下融化,后面的又紧跟着落下. 2、抒情,承上启下 3、不好,用“悄悄”“无声”更能与前文的“不居功,不炫耀”照应,更能表现雪花无私奉献的精神. 4、a、千树万树梨花开岑参《白雪歌送武判官归京》 5、a篇三：雪花赞阅读及答案邵好印《雪花赞》初中散文阅读及答案邵好印《雪花赞》初中散文阅读及答案邵好印《雪花》初中散文阅读及答案穿过阴沉沉的云层，柳絮般的雪花被朔风裹挟着，纷纷扬扬地落下来。
一年级上册语文同步练习10小雪花_苏教版
一年级上册语文同步练习10小雪花_苏教版
一、把相反结构的字连一连。
雪放好到多梨棉被梦盖像苗
枝
左右结构的字上下结构的字
二、照样子，写一写。
越来越好
越越、越越、越越
例：小雪花飘。
小雪花飘呀飘呀。
___________ _______________
三、读儿歌，回答以下效果
小雪花
雪花，雪花，你有几个瓣？
我用手心接住你，
让我数数看：
一、二、三、四、五、六。
咦，刚数完，雪花怎样看不见？
只留下一个圆圆的小水点。
1. 小雪花有〔〕个花瓣。
A.5
B.4
C.6
2.小雪花看不见的缘由是〔〕。
A.飞到其他中央去了
B.小雪花变成了水珠
C.小雪花和小冤家捉迷藏
3.你喜欢小雪花吗？为什么？
_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 答案：
一、左右结构的字：放好到棉被像枝上下结构的字：雪多梨梦盖苗
二、越来越多越盖越厚越画越好小燕子飞。
小燕子飞呀飞呀
三、1.C 2.B
3.喜欢。
由于它那么洁白，那么美丽。
苏教版语文一年级上册第10课《小雪花》同步练习B卷
苏教版语文一年级上册第10课《小雪花》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、把相同结构的字连一连。
(共1题；共4分)1. （4分）我会填。
①堤：共________画，音序是________。
②馆：共________笔，第五画是________。
二、照样子，写一写。
(共2题；共12分)2. （8分）看拼音，写词语。
nín hǎo lǜ sèshēng chǎn hù wèi________________________________wū hēi gōng zuòwàng quèzuò xià________________________________3. （4分）把错乱的句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号。
________她们先洒（sǎ）水。
________放学后，几个同学留下来打扫（sǎo）卫生。
________接着扫地，倒垃（lā）圾（jī）。
________最后把桌椅（yǐ）抹干净（jìnɡ），排（pái）整（zhěnɡ）齐。
三、读儿歌，回答问题 (共1题；共9分)4. （9分）课内阅读。
数字歌一______牛，两______马，三______小羊找妈妈。
四只鸡，五只鸭，六只小鸟叫喳喳。
七条鱼，八只虾，九______小虫慢慢爬。
十______数字真有趣，小朋友们笑哈哈。
（1）在括号里填上恰当的词语。
（2）照样子写词语。
笑哈哈 ________ ________ ________（3）请你写出从1---10的汉字。
________参考答案一、把相同结构的字连一连。
(共1题；共4分)1-1、二、照样子，写一写。
(共2题；共12分)2-1、3-1、三、读儿歌，回答问题 (共1题；共9分)4-1、4-2、4-3、。
苏教版语文一年级上册第10课《小雪花》同步练习D卷
苏教版语文一年级上册第10课《小雪花》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、把相同结构的字连一连。
(共1题；共6分)1. （6分）根据拼音写出相应的字.yù养 ________ ________ 到宝________yáng表________ ________ 柳海________二、照样子，写一写。
(共2题；共12分)2. （6分）辨一辨，再组词。
香________ 远________ 棉________秀________ 送________ 绵________3. （6分）把下面排列错乱的句子整理通顺，标明序号。
________①一会儿下起瓢泼大雨来。
________②下午，雷声隆隆，电光闪闪。
________③我看在眼里，心里十分激动，也跟着跳下去。
________④我们终于把缺口堵住了。
________⑤河堤裂开了一个口子。
________⑥只见他脱下外衣，卷起裤管，跳下水去，拿起铁锹，一锹一锹地用泥堵住那个缺口三、读儿歌，回答问题 (共1题；共5分)4. （5分）重点段落品析。
敕勒歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，。
，野茫茫，风吹草低见牛羊。
（1）把诗歌补充完整。
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，________。
________，野茫茫，风吹草低见牛羊。
（2）敕勒歌是一首________朝时的民歌。
（3）穹庐是指________。
（4）“风吹草低见牛羊”中的“见”读________参考答案一、把相同结构的字连一连。
(共1题；共6分)1-1、二、照样子，写一写。
(共2题；共12分)2-1、3-1、三、读儿歌，回答问题 (共1题；共5分)4-1、4-2、4-3、4-4、。
一年级语文上册课文410小雪花课时练习题苏教版
一、把同样构造的字连一连。
雪放好到多梨棉被梦盖像苗枝左右构造的字上下构造的字二、仍旧子，写一写。
愈来愈好
越越、越越、越越
例：小雪花飘。
小雪花飘呀飘呀。
___________ _______________
三、读儿歌，回答下列问题
小雪花
雪花，雪花，你有几个瓣？
我用手心接住你，
让我数数看：
一、二、三、四、五、六。
咦，刚数完，雪花怎么看不见？
只留下一个圆圆的小水滴。
1.小雪花有（）个花瓣。
2.小雪花看不见的原由是（）。
飞到其余地方去了小雪花变为了水珠
小雪花和小朋友捉迷藏
你喜爱小雪花吗？为何？
_____________________________________________________________ 1
_____________________________________________________________答案：
一、左右构造的字：放好到棉被像枝上下构造的字：雪多梨梦盖苗
二、愈来愈多越盖越厚越画越好小燕子飞。
小燕子飞呀飞呀三、
3.喜爱。
由于它那么洁白，那么漂亮。
2
3。
2017新苏教国标本第一册语文《小雪花》同步练习(含答案)
10.小雪花
一、把相同结构的字连一连。
雪放好到多梨棉被梦盖像苗枝
左右结构的字上下结构的字
二、照样子，写一写。
越来越好
越越、越越、越越
例：小雪花飘。
小雪花飘呀飘呀。
___________ _______________
三、读儿歌，回答问题
小雪花
雪花，雪花，你有几个瓣？
我用手心接住你，
让我数数看：
一、二、三、四、五、六。
咦，刚数完，雪花怎么看不见？
只留下一个圆圆的小水点。
1. 小雪花有（）个花瓣。
A.5
B.4
C.6
2.小雪花看不见的原因是（）。
A.飞到其他地方去了
B.小雪花变成了水珠
C.小雪花和小朋友捉迷藏
3.你喜欢小雪花吗？为什么？
_____________________________________________________________ _____________________________________________________________
答案：
一、左右结构的字：放好到棉被像枝上下结构的字：雪多梨梦盖苗
二、越来越多越盖越厚越画越好小燕子飞。
小燕子飞呀飞呀
三、1.C 2.B
3.喜欢。
因为它那么洁白，那么美丽。
苏教版语文一年级上册第10课《小雪花》同步练习C卷
苏教版语文一年级上册第10课《小雪花》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、把相同结构的字连一连。
(共1题；共9分)1. （9分）读拼音，写汉字。
（1）在李叔叔植树的生yá________中，目dǔ________了荒山变绿洲的过程，又重新看到yīnɡ________飞燕舞的场景，为此李叔叔ɡònɡ________献出了自己的青春。
（2）夏天里，草pínɡ________在长，甘zhē________在长，pù________布在长，随着太阳威力的zēnɡ________加，铁轨连接处的fènɡ________隙也几乎被填满。
二、照样子，写一写。
(共2题；共10分)2. （6分）填恰当的量词一________国徽一________红心一________客人一________草地一________国家一________河流3. （4分）把下面排列错乱的句子整理通顺，标明序号。
________我照着爸爸的话去做，果然，风筝慢慢地飞起来，越飞越高。
________爸爸说：“风筝要迎着风放，边放边跑，手不断地往上提线。
”________一次，我在广场上放风筝。
________开始，我怎么也放不起来。
三、读儿歌，回答问题 (共1题；共11分)4. （11分）重点段落品析。
望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，。
（1）把诗句补充完整，写在横线上。
飞流直下三千尺，________。
（2）根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
（3）这首诗中最后两句运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？参考答案一、把相同结构的字连一连。
(共1题；共9分)1-1、1-2、二、照样子，写一写。
苏教版语文一年级上册第10课《小雪花》同步练习D卷
苏教版语文一年级上册第10课《小雪花》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、把相同结构的字连一连。
(共1题；共9分)1. （9分）我会拼，我会写。
pān dēng zhēn cháféi wò________________________zūn yán yú chǔn mǐn ruì________________________biān fúxī shēng kǎi xuán________________________二、照样子，写一写。
(共2题；共13分)2. （5分）看拼音写词语。
diāo kèshī zi zītài liú li wǎjīn bìhuīhuáng________________________________________3. （8分）把下面排列错乱的句子整理通顺，标明序号。
________一根小草怎么这么厉害？________拿到山上去试，果然比斧子快多了，省力多了。
________鲁班就是这样发明了锯。
________他的手指竟然被一根小草划破了，流出血来。
________山很陡，他抓住树根和杂草，一步一步往上爬。
________这可提醒了鲁班，于是他马上回家，用铁照样打了一把。
________一天，鲁班上山找木料。
________他试了试，在手指上一拉就是一道口子。
三、读儿歌，回答问题 (共1题；共10分)4. （10分）读诗歌《游园不值》，回答问题。
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（1）请翻译整首诗。
（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？参考答案一、把相同结构的字连一连。
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小雪花阅读答案
快乐阅读轻松答。
小雪花
洁白的小雪花，从高高的云层轻盈地飘下。
雪花落满屋顶，给房屋盖上洁白的银瓦；
雪花落满高山，给高山披上漂亮的白纱；
雪花落满松林，给松柏戴上美丽的白花；
雪花落满麦田，让麦苗睡在松软的棉絮下……
洁白的小雪花，你冻死害虫，保护了庄稼。
你净化空气，把灰尘洗刷。
啊！可爱的小雪花，从高高的云层轻盈地飘下……
1．洁白的小雪花都落在了哪里？
____________________________________________________________________ 2．雪花给人们带来了哪些好处？
____________________________________________________________________
3．除了短文中提到的，你还能想到下雪给我们带来的哪些影（yǐng）响
（xiǎng）？好处、害处都可以，写一写。
____________________________________________________________________ 参考答案：1．屋顶高山松林麦田
2．冻死害虫保护庄稼净化空气洗刷灰尘。
楚雄彝族自治州语文一年级上册第10课《小雪花》同步练习A卷
楚雄彝族自治州语文一年级上册第10课《小雪花》同步练习A卷一、把相同结构的字连一连。
(共1题；共12分)1. （12分）形近字组词。
茵________ 概________ 睹________ 炼________ 拔________ 恍________菌________ 慨________ 赌________ 练________ 拨________ 晃________二、照样子，写一写。
(共2题；共25分)2. （24分）照样子，写词语白花花（ABB表示颜色的）：________、________、________、________胖乎乎（ABB）：________、________、________、________重重叠叠（AABB）：________、________、________、________百发百中（ABAC）：________、________、________、________喜气洋洋（ABCC）：________、________、________、________千军万马（带数字的）：________、________、________、________3. （1分）照样子，写句子。
例：有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的是玻璃的，有的是牛角的，有的是纱灯，有的是冰灯，还有用麦苗做成一两条碧绿的长龙……仿写排比句：________三、读儿歌，回答问题 (共1题；共12分)4. （12分）课外阅读稚子（宋）杨万里稚子①金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲②（zhēnɡ）.敲成玉謦（qìnɡ）穿林响，忽作玻璃碎地声。
[注释]①稚子：小孩子。
②钲：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。
（1）根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。
①稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
②敲成玉謦穿林响，忽作玻璃碎地声。
（2）读了这首诗，你眼前浮现出怎样的情景？（3）“敲成玉謦穿林响，忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是（）A . 夸张B . 比喻C . 拟人参考答案一、把相同结构的字连一连。
第10课小雪花课后练习
第10课小雪花课后练习(总2页)
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小雪花课后习题
一、试着读一读，认一认。
雪放好到多梨棉被梦盖像苗枝
二、照样子，写一写。
越来越好
越（）越（）、越（）越（）、越（）越（）
三、小雪花飘。
小雪花飘呀飘呀。
小鸟飞. _______________
四、小雪花还会飘到哪里那里会有什么变化呢
小雪花飘呀飘呀，飘落到_______________，_______________。
五、读儿歌，回答问题。
小雪花雪花，雪花，你有几个瓣我用手心接住你，让我数数看：
一、二、三、四、五、六。
咦，刚数完，雪花怎么看不见只留下一个圆圆
的小水点。
1. 小雪花有( )个花瓣。
2.小雪花看不见的原因是( )。
A.飞到其他地方去了
B.小雪花变成了水珠
C.小雪花和小朋友捉迷藏
3.你喜欢小雪花吗为什么
_____________________________________________________________ _____________________________________________________________
答案：
一、略
二、越来越多越盖越厚越画越好
三、小燕子飞。
小燕子飞呀飞呀
四、小雪花飘落在屋顶上，在屋顶上睡觉。
五、
3.喜欢。
因为它那么洁白，那么美丽。
楚雄彝族自治州语文一年级上册第10课《小雪花》同步练习D卷
楚雄彝族自治州语文一年级上册第10课《小雪花》同步练习D卷一、把相同结构的字连一连。
(共1题；共12分)1. （12分）写出带有下列部首的字，再组词。
亻________ ________ ________ ________扌________ ________ ________ ________门________ ________ ________ ________二、照样子，写一写。
(共2题；共8分)2. （4分）根据拼音写词语。
mò shuǐ pínɡjiāo chāzhǐ huījiào liàn________________________________3. （4分）在括号里写上序号，连成一段话。
________走进大门，我一眼就看见那满池美丽的荷花。
________上面布满了晶莹的水珠。
________星期天，我们全家去公园观赏荷花。
________盛开的荷花散发出了清香。
三、读儿歌，回答问题 (共1题；共10分)4. （10分）读诗歌，回答问题。
惠崇《春江晓景》宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
（1）请翻译整首诗。
（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？参考答案一、把相同结构的字连一连。
(共1题；共12分)1-1、二、照样子，写一写。
(共2题；共8分)2-1、3-1、三、读儿歌，回答问题 (共1题；共10分)4-1、4-2、。
小学二年级阅读题--小雪花
小雪花
下雪了。
小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转（zhuǎn）着，翻滚着……她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……
瞧，田野里的麦苗儿在北风的咆(páo)哮(xiào)中哆嗦着，冻得蜷(quán)缩着弱小的身躯。
小雪花温柔地拥抱了她：“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。
”
小麦苗淌(tǎnɡ)下了激动的泪珠：“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。
”一会儿，小麦苗盖上了雪白的棉被，又厚又软，她甜甜地睡着了。
小雪花又开始飞翔。
她又飞向很远很远的地方.
1、多音字组词。
zhuǎn（）zhe（）转着
zhuàn（）zháo（）2、选词填空。
温柔温暖
（1）小雪花（）地拥抱小麦苗。
（2）小雪花给小麦苗带来来（）。
3、照样子，写词语。
雪白（雪白雪白）（）（）
粉红（）（）（）
二、自悟空间
4、小雪花是什么样儿的？从文中找出相应的句子，用“——”画出来。
5、小雪花迎着狂风，战胜了北风大汉的阻拦，飞到了（）、（）、（）、（）和（）……所以我觉得小雪花非常（）。
6、小雪花来到了田野，给麦苗儿送来了（），为麦苗儿带来了（），小雪花真（）啊！
7、读读文中画“～～”的句子，想一想，这“雪白的棉被”指的是（）。
三、童心妙笔
8、小雪花又开始飞翔了，它会飞到哪里？又会去做什么呢？聪明
1。
2021年冀教版一年级语文上册专项理解阅读练习
2021年冀教版一年级语文上册专项理解阅读练习一、读短文，回答问题。
小雪花洁白的小雪花，从高高的云层轻盈地飘下。
雪花落满屋顶，给房屋盖上洁白的银瓦；雪花落满高山，给高山披上漂亮的白纱；雪花落满松林，给松柏戴上美丽的白花；雪花落满麦田，让麦田睡在松软的棉絮下……洁白的小雪花，你冻死害虫，保护了庄稼。
你净化空气，把灰尘洗刷。
啊！可爱的小雪花，从高高的云层轻盈地飘下。
1．数一数，这篇短文一共有______个自然段。
2．洁白的小雪花都落到哪里了？请在文中用“____”画出来。
3．小雪花落下来后，都变成了什么？请在文中用“﹏﹏﹏”画出来。
4．小雪花还会落在哪里？会发生什么？雪花落满___________，给______________。
二、课内阅读。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。
好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
1．选段写的是__________的情景。
2．用波浪线画出作者联想的句子。
3．从“____”和“____”两个词语中，可以感受到“我”想见到闰土的急切、激动之情。
4．用“”画出描写闰土外貌的句子，再将下面的短语写具体。
饱经风霜的脸：。
三、阅读短文，回答问题。
布（bù)娃娃我有一个布娃娃，可漂(piào)亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。
娃娃有一对黑(hēi)宝石的眼睛，红苹果一样的脸(liǎn)蛋(dàn)，还有一张红红的小嘴(zuǐ)。
娃娃头戴(dài)太阳帽(mào)，身上穿着一条红色的裙(qún)子。
真可爱！我喜爱我的娃娃。
1．这篇短文有（____）段话。
2．请用“﹏﹏﹏”画出写娃娃的长相的句子。
《小雪花阅读练习题及答案
阅读短文，完成下列题目：
小雪花
下雪了。
小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转着，翻滚着……她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……瞧，田野里的麦苗儿在北风的咆哮中哆嗦着，冻得蜷缩着弱小的身躯。
小雪花温柔地拥抱了她：“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。
”小麦苗淌下了激动的泪珠：“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。
”一会儿，小麦苗盖上了雪白的棉被，又厚又软，她甜甜地睡着了。
小雪花又开始飞翔，她又飞向很远很远的地方。
1. 填上合适的词语。
( )的六角帽( )的棉被
( )的身躯( )的泪珠
2.小雪花迎着狂风，战胜了北风大汉的阻拦，飞到了、、、和……所以我们觉得小雪花非常的。
3.小雪花来到了田野，给麦苗儿送来了，为麦苗儿带来了，小雪花真啊！
4.小雪花又开始飞翔了，它会飞到哪儿，又会去做什么呢?聪明的小朋友，请你想一想，写一写。
参考答案：
1、（亮晶晶）（雪白）（弱小）（激动）
2、田野、森林、高山、乡村和城镇勇敢
3、棉被温暖善良
4、只要符合题意即可。
2021年部编版二年级语文下册短文阅读(课后练习)
2021年部编版二年级语文下册短文阅读（课后练习）一、阅读短文，回答问题。
小雪花下雪了。
小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转着，翻滚着……她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……瞧，田野里的麦苗儿在北风的咆哮中哆嗦着，冻得蜷缩着弱小的身躯。
小雪花温柔地拥抱了她：“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。
”小麦苗淌下了激动的泪珠：“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。
”一会儿，小麦苗盖上了雪白的棉被，又厚又软，她甜甜地睡着了。
小雪花又开始飞翔，她又飞向很远很远的地方。
1．填上合适的词语。
（_______）的六角帽（_______）的棉被（_______）的身躯（_______）的泪珠2．小雪花迎着狂风，战胜了北风大汉的阻拦，飞到了_____、_____、_____、_____和城镇……3．小雪花又开始飞翔了，它会飞到哪儿，又会去做什么呢？聪明的小朋友，请你想一想，写一写。
______________________________________二、阅读下文，回答问题狐狸和猴子河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。
狐狸想吃桃子，可是过不了河。
猴子想吃桃子，可是也过不了河。
狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。
狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。
这座桥太窄了，它们不能同时过去。
“让我走过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。
狐狸走过去了。
狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。
“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。
”猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”猴子一句话也不说，独自走了。
1．“猴子一句话也不说，独自走了。
2020~2021学年苏教版语文一年级上册10.小雪花练习卷
2020-2021学年苏教版语文一年级上册10.小雪花练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．读一读，写一写。
雪头好放到多乐二、填空题2．看拼音，写词语。
xuě huāzhī tóu hǎo xiàng（）（）（）kāi fàng kuài lèhěn duō（）（）（）3．生字组词。
雪（）（）头（）（）放（）（）好（）（）多（）（）乐（）（）4．根据课文内容填空。
1．小雪花落在屋顶上，好像_____________。
2．小雪花落到树枝上，好像_____________。
3．下雪花落在山坡上，好像_____________。
5．填上合适的量词。
一（）乌鸦一（）花生一（）小孩一（）苹果树一（）小花一（）山三、语言表达6．仿句说话。
越越越越示例：小雪花飘。
小雪花飘呀飘呀。
小蜜蜂飞。
小蜜蜂。
小蜗牛爬。
四、信息匹配7．选择关联词填空。
只有……才…… 无论……都……一会儿……一会儿…… 如果……就…… 刚……就……1．他（_____）说完，小明（_____）哭了。
2．老师说（_____）明天下雨，运动会（_____）不开了。
3．她（_____）说话，（_____）看电视。
4．（_____）努力学习，（_____）能考出好成绩。
5．（_____）道路多难走，他（_____）坚持走回家。
五、排序题8．排列句子。
（）吃在嘴里，又香又甜。
（）它的形状是弯弯的，像个小月牙。
（）剥开果皮，露出了白色的果肉。
（）香蕉是我最喜爱吃的水果。
( ) 果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。
六、现代文阅读9．阅读理解。
世界多美呀小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。
它啄呀啄，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。
它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的……原来世界这么美丽呀！小鸡可高兴了。
它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。
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小雪花课后习题
一、试着读一读，认一认。
雪放好到多梨棉被梦盖像苗枝
二、照样子，写一写。
越来越好
越（）越（）、越（）越（）、越（）越（）
三、小雪花飘。
小雪花飘呀飘呀。
小鸟飞. _______________
四、小雪花还会飘到哪里？那里会有什么变化呢？
小雪花飘呀飘呀，飘落到_______________，_______________。
五、读儿歌，回答问题。
小雪花雪花，雪花，你有几个瓣? 我用手心接住你，让我数数看：
一、二、三、四、五、六。
咦，刚数完，雪花怎么看不见?只留下一个圆圆
的小水点。
1. 小雪花有( )个花瓣。
2.小雪花看不见的原因是( )。
A.飞到其他地方去了
B.小雪花变成了水珠
C.小雪花和小朋友捉迷藏
3.你喜欢小雪花吗?为什么?
_____________________________________________________________ _____________________________________________________________
答案：
一、略
二、越来越多越盖越厚越画越好
三、小燕子飞。
小燕子飞呀飞呀
四、小雪花飘落在屋顶上，在屋顶上睡觉。
五、1.6
2.B
3.喜欢。
因为它那么洁白，那么美丽。