第三章 第三节 其他植物激素
人教版高中生物必修三 3-3-其他植物激素
各激素间的协同与素：促进植物生长和发育(生长素、赤霉素:细胞伸 长；细胞分裂素:细胞数目增加) 脱落酸和乙烯:促进果实成熟 拮抗关系
第三节：其他植物激素
(人教版生物必修3：第三章植物的激素调节)
教学目标
1.其他植物激素的种类和作用 2.植物生长调节剂的应用
一、其他植物激素的种类和作用
赤霉素：幼芽、幼根和幼嫩种子;促进细胞伸长、促进种子萌发和果实发育 细胞分裂素：主要是根尖;促进细胞分裂和组织分化 脱落酸：根冠、萎焉的叶片;抑制细胞分裂、促进叶和果实的衰老和脱落 乙烯：植物的各部位特别是成熟的果实;促进果实的成熟
生长素和乙烯:生长素促进植物生长、乙烯促进果实成熟，生长素浓度过高时， 乙烯可以抵消生长素的影响
赤霉素和脱落酸:赤霉素促进种子萌发、脱落酸抑制种子萌发，两者比例决定 种子是否萌发
脱落酸和细胞分裂素:脱落酸抑制细胞分裂，细胞分裂素促进细胞分裂
二、植物生长调节剂的应用
植物生长调节剂:人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质 生长素类似物属于植物生长调节剂的一种 植物生长调节剂的特点：容易合成、原料广泛、效果稳定 植物生长调节剂作用效果比较持久，因为植物体内没有降解相关物质的酶 使用时要综合考虑施用目的、施用时间、施用部位、施用浓度等因素 植物生长调节剂对人体细胞代谢没有作用，因为人体不含有相关激素受体 实例：乙烯利催熟凤梨、赤霉素处理芦苇以增加纤维的长度、赤霉素处理大 麦产生淀粉酶，简化酿酒工艺，降低成本
高中生物必修三第三章第三节其他植物激素——含答案解析
第3节其他植物激素知识点一几种植物激素及其作用为明显。
例如，在能遗传矮秆性状的玉米顶芽上加几滴稀释的赤霉素溶液，玉米茎秆大大延长；但是如果将赤霉素施加到正常株高的玉米顶上，正常株不发生反应，即不再增高。
该实验说明，赤霉素的生物合成是由遗传决定的，正常株(高)能合成适宜浓度的赤霉素，矮茎秆则由于不能合成这一激素，因而不能长高。
此外，赤霉素还有打破休眠、促进发芽、诱导开花、促进果实生长、诱导γ－淀粉酶的合成等作用。
2．细胞分裂素从其化学本质上看这种物质都是腺嘌呤的衍生物。
细胞分裂素的生理作用多种多样，但最明显的生理作用有两种：一是促进细胞分裂和调控细胞的分化。
二是延缓蛋白质和叶绿素的降解，延迟衰老。
除以上两方面的生理作用外，还有促进侧芽生长、抑制不定根和侧根形成、引起单性生殖、增加结实、刺激果实和谷粒的长大等生理作用。
3．乙烯是一种气体植物激素，乙烯的主要生理功能是：①促进细胞扩大；②促进果实成熟，因此很早就有人称其为“成熟激素”；③引起器官脱落(国外已应用乙烯促使苗木落叶，便于运输、贮藏)；④刺激伤流，即刺激次生物质(如刺激橡胶树分泌橡胶乳等)排出；⑤调节性别转化，有利于雌花形成，近来有人称其为“性别激素”，例如，有人用其来增加瓜类雌花的形成率；⑥促进菠萝开花。
4．脱落酸可抑制核酸和蛋白质的合成，表现为促进叶、花、果实的脱落，促进果实成熟(只有内生的脱落酸才有明显的老化作用，甚至强于乙烯)，抑制种子萌发，抑制植株生长(通过抑制细胞分裂实现)，促进气孔关闭等。
知识点二激素间的相互作用1．生长素和乙烯生长素的浓度适宜时，促进植物的生长，同时开始诱导乙烯的形成。
当生长素的浓度超过最适浓度时，乙烯的含量增加，而乙烯对细胞生长的抑制作用超过了生长素促进细胞生长的作用，此时就会出现抑制生长的现象。
2．脱落酸和细胞分裂素脱落酸强烈地抑制生长并使衰老的过程加速，但是这些作用又会被细胞分裂素解除。
3．植物生长与多种植物激素的关系(如图所示)知识点三植物生长调节剂的应用1．概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。
第三章第三节其他植物激素PPT课件
三、植物生长调节剂的应用：
问
定义：人工合成的对植物的生长
发育有调节作用的化学物质。（例如
题 生长素类似物）
归
❖容易合成
纳
❖原料广泛
❖效果稳定
反 馈
练
习
1.用生长素除草，其原理与下列实验相 似的一项是 ( D ) A.用一定浓度的生长素涂在未受粉的蕃 茄花蕾上，培育出无籽蕃茄 B.用一定浓度的生长素处理扦插的枝条 C.除去发育的种子，子房发育停止 D.植物的顶端优势现象
促进细胞伸长
主要作用
促进种子萌发
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
第三节 其他植物激素
“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，
创
得气即发、并无涩味”（宋·苏轼《格物粗 谈·果品》）。这种“气”究竟是什么呢？
设
情
境
植物激素的概念
问 来源——由植物体内产生
题 归
运输 ——能从产生部位运送到作用部位 功能 ——对植物体的生长发育有显著影响 含量 ——微量
纳 本质 ——有机物
反馈 练 习
2.移栽作物时，剪去主根和部分枝叶的作用分 别是（ C ） A．减少养分消耗和水分散失 B．抑制向地性和向光性 C．解除主根对侧根生长的抑制和减少蒸腾作用 D．减少机械刺激作用和减少蒸腾作用
反馈 练 习
3.下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚 乙酸( B )
人教版高中生物必修三第三章第3节《其他植物激素》 课件 (共37张PPT)
2020/2/9
二、植物生长调节剂的应用
❖使用经国家或省级有关部门批准的 植物生长调节剂。
❖科学适度合理地使用。
2020/2/9
课堂小结
2020/2/9
课堂检测
1.下列化学物质属于植物生长调节剂的是 ③ ④ ⑤ ⑥
①乙烯 ②吲哚乙酸 ③奈乙酸 ④青鲜素
⑤2,4-D ⑥乙烯利 ⑦赤霉素
资料二：中国科学院的植物生理学家研究
果实成熟过程中的激素变化如图：
2020/2/9
一、其他植物激素的种类和作用
探究二：植物激素之间的相互关系
分析资料一二，你可以得 出什么结论：
植物在生长发育 和适应环境变化的 过程中，多种植物
激素相互作用共 同调节。
2020/2/9
一、其他植物激素的种类和作用
探究二：植物激素之间的相互关系
2020/2/9
“我们是一群科学松鼠，剥 开科学的坚果，领略科学之美 妙，让科学流行起来。”
2020/2/9
2.下列除哪种激素外，都能促进植物生长(D )
A. 生长素
B.赤霉素
C.细胞分裂素
D.乙烯
3.自然状态下，秋季时，梧桐树体内含量较多的激
素是( C)
A．吲哚乙酸
B．2，4一D
C．脱落酸
D．细胞分裂素
2020/2/9
课堂检测
4.植物激素在农业生产和园林绿化方面得到广泛的
应用，下列说法不正确的是 (D)
12 3
45 6
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一、其他植物激素的种类和作用
植物激 合成部位 素种类
主要作用
赤霉素 幼芽、幼根和未成熟
的种子等幼嫩部分
细胞分 主要是根尖 裂素 脱落酸 根冠、萎焉的叶片等
高中生物必修三 第三章第三节 其他植物激素
事例4 在蔬菜水果上残留的
一些植物生长调节剂会损害人
体健康，例如，可以延长马铃
薯、大蒜、洋葱贮藏期的青鲜
素（抑制发芽）就可能有致癌
作用。我国的法规禁止销售、 使用未经国家或省级有关部门 批准的植物生物调节剂。
植物生长调节剂无处不在
• 种植产业链上的生产者、销售者都能驾轻就熟地使用各类激 素，让消费者在冬季吃上了番茄、辣椒、西瓜等反季节新鲜 果蔬。 • 番茄、茄子在开花结果期必须用2，4-D或防落素等植物激素 ，西瓜在开花时必喷膨大素(吡效隆)，否则无法保住果。
• D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果 实脱落
• 【2012浙江】3．不同浓度的生长素影响某植物乙 烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列 说法叙述正确的是 D • A．乙烯浓度越高脱落率越高 • B．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高 • C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的 • D．生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率
• 沙糖桔挂果后，有2-3次生理落果 期，落果期内都要喷两三次902(赤霉素) 等植物生长调节剂。
植物生长调节剂无处不在
• 2012年5月，许多杭州市民反映，在水果超市、路边水 果摊上买到的西瓜，绝大多数是白籽西瓜。市民由此 对这种“白籽西瓜”的安全性提出了疑问，认为是注 射了“甜味剂”。 • 专家解释，西瓜籽之所以会变白，真正原因在于人为 添加植物生长调节剂，对西瓜进行催熟，辅助西瓜座 果所致。对人体无害。
生长素
促 进
细胞伸长
抑制
赤霉素
促进 乙烯 器官脱落
果实成熟
抑制
促进
脱落酸
思考
以下两种关于植物激素的叙述，哪种更 准确？
A. 植物激素几乎控制着植物所有的生命活动。 B. 在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动 都受到植物激素的调节。
高二生物 第3章第3节 其他植物激素
高二生物第3章第3节其他植物激素一、教学目标1.列举其他植物激素。
2.评述植物生长调节剂的应用。
3.尝试利用多种媒体，搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料。
二、教学重点和难点1.教学重点其他植物激素的种类和作用。
2.教学难点植物生长调节剂的应用。
三、课时安排1四、教学方法教授法、对话法五、教学过程植物激素赤霉素的合成，从而促进茎的伸长、抽薹、叶片扩大、种子发芽、果实生长，抑制成熟细胞分裂素促进细胞分裂，诱导芽的分化，促进侧芽生长，抑制不定根和侧根形成，延缓乙烯促进细胞扩大，促进果实成熟，促进器脱落酸抑制核酸和蛋白质的合成，表现为促进叶、花、果的脱落，促进果实成熟，抑本章小结自我检测的答案和提示一、概念检测1.D。
2.B，C，D。
3.D。
二、知识迁移B，因为果肉细胞由子房壁、胎座等细胞发育而来，染色体数与体细胞一样。
三、技能应用提示：除了浓度以外，还需要考虑的因素有：适用于哪些庄稼的除草，能除哪些杂草，使用时间，药物毒性及残留，生产日期，有效期，生产者及其他注意事项等。
四、思维拓展提示：（方框一）赤霉菌产生的物质使水稻患恶苗病，这种物质能促进植株增高；（方框二）不能够证明赤霉素就是植物激素，因为植物激素应该是植物自身产生的调节物质，这时，还没有证明植物自身能合成这种物质。
其他相关资料：1935年，从赤霉菌中分离出赤霉素；1954年，从真菌培养液中提取出赤霉素；1957年，首次报道在高等植物中存在赤霉素；1958年，从连荚豆未成熟的种子中分离得到赤霉素结晶，说明赤霉素是高等植物自身能合成的天然物质。
人教版高中生物必修三第三章第3节《其他植物激素》 课件 (共47张PPT)
施用5μg GA3 后第7天
对照
GA3 对 矮生型
豌豆的
效应
GA3诱导甘 蓝茎的伸长 ，
诱导产生超 长茎
10 μg GA/d 处理4周
对照
低温处 理6周
GA对胡萝 卜开花的 影响
（二）细胞分裂素(cytokinin，CTK)
CTK的发现和种类 1963年，未成熟的玉米籽粒→细胞分裂促进物质， →玉米素(zeatin，Z，ZT)，是最早发现的植物 天然细胞分裂素 天然CTK: 玉米素，玉米素核苷、二氢玉米素、 异戊烯基腺嘌呤(iP), 异戊烯基腺苷(iPA)等。 人工合成的CTK：激动素(KT)、6-苄基腺嘌呤 (6-BA), 应用最广。
合成部位: 主要是根尖
CTK的生理作用
1. 促进细胞分裂和扩大 IAA只促进核的分裂而与细胞质 的分裂无关 。 CTK——促进细胞质分裂。 GA缩短细胞周期中的G1期(DNA 合成准备期)和S期(DNA合成期)的时 间，∴加速细胞的分裂
叶面涂施CTK (100mg·L-1)
对照
CTK对萝卜子叶膨大的作用
GA
⑴ 促进整株植物生长 矮生 → 正常 ⑵ 促进节间的伸长 ⑶ 不存在超最适浓度的抑制作用 2. 打破休眠 0.5 ~ 1 mg·L-1 马铃薯
3. 诱导开花
白菜、萝卜等
GA能代替低温和长日照诱导某
些长日植物开花
4. 促进某些植物座果
5. 诱导单性结实 葡萄花前10d，400 mg
L-1 GA, 无核率98%
2. 促进芽的分化
组织培养 愈伤组织 CTK / IAA 高——形成芽 CTK / IAA 低——形成根 CTK / IAA 中——保持生长而不分化
3-3其他植物激素
针对训练
• 早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常 将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时 间。这样可以减少种子中的哪一种激素？ （C ） A.赤霉素 B.乙烯 C.脱落酸 D.细胞分裂素
例2：植物的果实从开始发育到完全成熟的过程中， 主要由下列哪些激素共同起作用： D ①萘乙酸 ②生长素 ③ 2 ， 4 一D ④细胞分裂素 ⑤乙烯 A．①②⑤ B．②③④ C． ②③⑤ D．②④⑤
D、独立调节叶绿素降解的生理过程
树叶、果实脱落主要与什么激素有关？
脱落酸的发现
1961年，W.C.刘和H.R.卡恩斯从成熟棉铃里分离出一种 能使叶柄脱落加速的物质结晶，称为“脱落素Ⅰ。 1963年大熊等从棉花幼铃中分离出另一种加速脱落 的物质结晶，叫做脱落素Ⅱ。同年伊格斯和韦尔林从 欧亚槭叶子里分离出一种抑制物质，能使生长中的幼 苗和芽休眠，他们命名为休眠素。 1965年韦尔林等比较研究休眠素和脱落素Ⅱ的化学 性质后，证明两者是同一物质，统一命名为脱落酸。
生长素和细胞分裂素都可以诱导植物组织分化；
脱落酸和乙烯都可促进果实成熟。
拮抗作用： 赤霉素和脱落酸对种子萌发过程分别是促进和 抑制作用；
生长素和脱落酸在植物生长方面分别是促进和 抑制作用。
小结：主要的植物激素种类和作用 植物激素 1.生长素 2.赤霉素 3.细胞分 裂素 合成部位 主要作用
幼嫩的芽、叶和 促进生长、促进扦插枝条生根、 发育中的种子 促进果实发育、防止落花落果 未成熟的种子、 幼根和幼芽 主要是根尖 促进细胞伸长，促进种子 萌发和果实发育 促进细胞分裂，诱导分化 抑制细胞分裂和种子萌发， 促进叶、果实衰老和脱落
资料分析
（教材P55） ----乙烯利
----赤霉素类
制啤酒过程---赤霉素类
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高中生物学案必修3《稳态与环境》编号：12
课题：第3章植物的激素调节
第3节其他植物激素
班级姓名时间
学习目标 1.列举其他的植物激素及其产生部位
2.举例说明植物激素的综合作用
3.评述植物生长调节剂的应用价值及其负面影响
重点难点 1.其他植物激素的种类和作用
2.植物生长调节剂的应用
学法指导列表比较法
复习回顾
1.园林工人每年都要修剪路旁的绿篱，其目的是（）
A.抑制侧芽生长
B.抑制向光性
C.抑制细胞生长速度
D.解除顶端优势
2.下列说法正确的是（）
A.不用生长素处理的枝条扦插是不能成活的
B.顶芽产生生长素，所以顶芽能优先生长而侧芽受抑制，此现象称顶端优势
C.生长素的浓度越高植物生长越快
D.发育着的种子能产生大量的生长素，是子房发育成果实的必要条件
3.下列哪项与植物生长素无关（）
A.促进生长
B.促进细胞分裂
C.促进果实的发育
D.抑制生长
自主探究
基础测试：
1.下列各项中，与植物激素的调节作用有关的是（）
A.向日葵的花盘跟着太阳转
B.在光线明暗刺激下酢浆草的叶片昼开夜合
C.在几个雨点的刺激下含羞草的小叶合拢起来
D.在触摸等刺激下紫薇（痒痒树）的枝条微微抖动
2.下列各项中，能促进柿子脱涩变甜的是（）
A.生长素
B.脱落酸
C.细胞分裂素
D.乙烯
3.在啤酒生产过程中，用于代替大麦芽完成糖化过程的植物激素是（）
A.生长素
B.赤霉素
C.细胞分裂素
D.脱落酸
4.除根尖以外，下列各项中还可以合成细胞分裂素的是（）
A.导管
B.筛管
C.叶片
D.茎尖
5.不能够延缓叶片衰老的植物激素是（）
A.生长素
B.赤霉素
C.细胞分裂素
D.脱落酸
6.下列关于植物激素的叙述中，正确的是（）
①在植物体内含量极少②在植物体内含量很多③由植物体一定部位产生
④由专门的器官分泌⑤对植物体新陈代谢和生长发育起重要的调节作用
A.①④⑤
B.②③⑤
C.②④⑤
D.①③⑤
能力提升
7.乙烯通常是一种气体，在生产中应用起来很不方便，但可从乙烯利的分解中获得乙烯。
乙烯利是一种人工合成的液体化合物，在pH大于4.1时就会分解。
当乙烯利的水溶液被植物吸收后，由于植物体内的pH一般大于4.1，这样乙烯利将会分解，释放出乙烯。
请你用所给的材料用具，设计实验验证乙烯对香蕉的催熟作用。
材料用具：若干尚未完全成熟的香蕉、适宜浓度的乙烯利溶液、蒸馏水、塑料袋。
（1）实验步骤：
①：
②：
③：
（2）预测实验结果：_______________________________________________________。
（3）得出实验结论：_______________________________________________________。
8.植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点。
人们成功地合成了多种植物生长调节剂，它们在生产上得到广泛的应用。
（1）你能举出植物生长调节剂的一种吗？
（2）这种化学物质在农业生产上有何应用呢？
（3）我们利用这种化学物质的原理是什么？
教/学后记。