水粉画技法人物写生

水粉画技法人物写生

不论是什么画种，基本上都是以人物写生作为基础训练的主要内容。这是因为人物的形体与结构最为复杂，而且人具有生命，有千姿百态的变化和丰富的表情，表现难度很大。从水粉画学习的进度与循序来考虑，一般都在通过静物与风景的训练以后，再实行人物写生练习。但因为各美术专业性质的不同，对水粉画基础训练是否需要写生人物或需要安排多少课时，是有不同考虑的。

人物形象，具有生理上的、社会性的和精神方面的种种特征。生理特征包括性别、年龄和体型、外貌等；社会特征是因为生活的经历和职业等社会因素造成的，可反映在服饰、仪表等方面；精神特征是性格和情绪在体态、表情中的显露。要表现以上种种内容，需要具有一定的人物素描基础。

人物写生的内容和进度是画头像、半身像、全身像，以至有环境配合的人物肖像、到人体几个阶段。人体的写生练习是更高难度的作业，各美术专业很少采用这个课题作为水粉画基础训练的内容。

二人物写生的目的要求

以人物作为写生的课题，其目的要求最主要的是使用色彩画准对象的形体和结构，表现出对象生理、社会、精神等方面的特征。同时也要求有艺术效果，人体的形体结构是从对

称的关系中来考虑处理和表现的；对不同的人物要画出不同的肤色特征。人物的色彩变化比较细腻，不易分辨，很容易把肤色画得单调或灰暗。人物肤色的变化，主要是通过色彩的冷暖和纯度区别来表现的。学好掌握色彩变化规律，这是重要的作业要求。

三人物写生的准备

1．选择写生对象与摆设

作为绘画写生的人物，在专业上称模特儿，在教学中有经验的教师，将根据学习的进度选用合适的模特儿。如开始阶段应选择形象特

征比较明显，结构清楚、肤色有特点的壮年男性，然后画老年或青年

男女。人物肖像画一般是从肩以上开始来描绘。人物写生阶段，都从

头像开始，接着画胸像、半身像和全身像。开始写生前，必须对人物

的姿态、服饰、环境实行总的设计，这种设计不但要符合对象的个性、气质特点，而且要适合色彩和形式美的要求。人物姿态的摆设要自然，不能矫揉造作，使模特儿感到别扭难受。半身或全身像，能够使用单

纯的背景，也能够设计有内容的生活环境，甚至具有简单的情节。总之，人物形象、动态、服饰、环境、道具、情节，都必须是一个统一

的整体，而且要体现出构图、形体、色彩、明暗、线条等因素的形式

美感。

2．如何采光

光线对于体现写生对象的形体和色彩，具有重要作用。北窗明亮

的光线，比较稳定，物体受光后的形体、色彩、明暗层次，都比较清楚，能显示出模特儿的各种特征。光线过暗或分散不集中，对写生都

是不适宜的。灯光虽然比较集中，但色彩受光源色的影响较严重，效

果也是不好的。

每个写生的角度，所见到的光的状况是不同的，能够有正面光、

侧面光、背光等不同情况。应该说，对象在三分之二部分受光，三分

之一部分在背光中，这样明暗对比，对象会显得比较清楚，写生时较

易人手，并容易获得好的表现效果。正面光的对象轮廓清楚，固有色

明显，但因光照比较平均，色彩明亮而差异不大，缺乏明暗对比，容

易画得平，难于表现出厚实的立体效果。正面光的物体轮廓，往往有

线的感觉，这线的因素，在塑造形体时，能够产生明确、有力，使色

彩鲜明的效果；对象因为正面受光，明度差异不大，所以特别要注意

色彩冷暖、纯度的变化，这对形体结构的表现十分重要；处在背光中

的对象(在室内)，人物绝大部分的色彩显得沉暗，细微色彩倾向不易

捉摸，容易画得灰暗，失去色彩的鲜明与光泽，表现立体效果也较困难。背光作业应在人物写生的后阶段实行较为合适。

四人物写生的另一种作业形式

绘画中的基础训练，大都要求使用明暗表现立体空间作为作业的

重要要求的。而在实用美术及版画等专业中，也有根据其专业的应用

特点，采用平面写生方法的，它并不要求表现真实的立体空间感，而

要求单纯地概括对象，使用两度空间的表现手段，探索装饰的风味，

如彩图23、24、25。这种作业形式，同样能够应用于静物和风景写生。在实用美术专业水粉画教学中，有一种限制色作业，限制使用颜色的

数量，这是和专业应用有直接联系的作业。虽然也是简化概括对象的

一种方法，但使用色彩偏于理性。在绘画色彩训练中，如没有达到一

定广度和深度的情况下，归纳色作业比较难于达到色彩美的艺术要求。