小班建构区游戏教案
小班幼儿园建构区教案教案,小班建构区区教案10篇
小班幼儿园建构区教案教案,小班建构区区教案10篇这是小班幼儿园建构区教案教案,小班建构区区教案10篇，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园小班建构区教案小班建构区域活动教案篇一活动目标：运用学过的围合、连接、对称排列等技能搭建公园。
指导幼儿运用已有的建构经验来参与布局，完成大型建构主题。
培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识，初步养成良好的游戏习惯。
认识各种香的名称，了解各种香炉。
学习不同方法制作棒香，盘香。
活动准备：知识经验准备：参观永春达埔香都，了解棒香、线香、盘香、塔香，感受永春的香文化。
幼儿园小班建构区教案1 游戏目标：会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。
学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。
游戏准备：大、小雪花片；成品“毛毛虫”两个。
小班建构区活动教案1、小班建构区域活动教案篇一活动目标：运用学过的围合、连接、对称排列等技能搭建公园。
指导幼儿运用已有的建构经验来参与布局，完成大型建构主题。
培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识，初步养成良好的游戏习惯。
2、认识各种香的名称，了解各种香炉。
学习不同方法制作棒香，盘香。
活动准备：知识经验准备：参观永春达埔香都，了解棒香、线香、盘香、塔香，感受永春的香文化。
3、幼儿园小班建构区教案1 游戏目标：会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。
学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。
游戏准备：大、小雪花片；成品“毛毛虫”两个。
4、小班建构区活动教案篇1 设计意图：自从我班开始实施了“在结构游戏中培养幼儿的兴趣”课题后，孩子们的建构兴趣明显增强，合作能力不断提高。
幼儿园建构活动教案1、幼儿园建构活动教案1 游戏目标：学习房子的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力。
能互相配合完成构图到布置，培养幼儿的协作能力。
、培养幼儿想象能力和创造能力，体验成功的喜悦。
2、小班建构区域活动教案篇一活动目标：运用学过的围合、连接、对称排列等技能搭建公园。
小班建构游戏教案(优秀6篇)
小班建构游戏教案（优秀6篇）作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编辛苦为大家带来的小班建构游戏教案（优秀6篇），希望能够帮助到大家。
小班建构游戏教案篇一【游戏目标】学习动脑筋解决问题，遇困难不轻易放弃。
发展创造力和想象力。
【游戏准备】各种积木，插塑，雪花片。
【游戏过程】一、根据上次游戏情况，结合幼儿作品，让幼儿进一步了解桥的主要特征。
二、与幼儿共同讨论。
1.为什么人们要建造各种各样的桥？你在什么地方见过桥？2.开河架桥：今天我们要在设计一个河道，然后架上我们建构好的桥。
小朋友想一想，我们需要做些什么事情？启发幼儿进行协商、分工。
一组：运用各种积木在河道上直接搭建大桥并将事先建构好的作品进行合理布局。
一组：拼插河道两边的楼房。
一组：负责河道的绿化。
三、幼儿按自己的意愿自然分组，并推选一名小组长。
四、教师提出游戏要求，幼儿游戏，教师参与建构，促进幼儿之间互动。
1.讨论的声音要小，不要喧哗。
2.做到三轻，珍惜他人的建构后果。
五、评价：师：今天我们玩了开河架桥的游戏，你玩得开心吗？你和谁一起？都做了些什么事？在游戏过程中，你们有遇到困难吗？你们是怎么解决的？【观察与反思】分配到小组的幼儿大多数很投入的在搭建，个别孩子趁机在玩耍。
在集中进行评价时，我把这件事拿出来与大家进行商讨，孩子们纷纷发言，说：“我们在那搭的辛辛苦苦，他们都不来帮忙还在那里玩！”“我们都快搭得累死了。
”大家感叹着。
活动后，我让孩子们先回去休息，搭建好的作品继续留在场地上。
经过一翻的思想教育之后，由三名孩子跟着老师一起把所有的材料归类收整。
让他们在收玩具的过程中感知其他劳动的艰辛，及合作的重要性。
存在的问题及其原因与对策：问题1：别人在辛苦搭建的时候，有个别幼儿在一旁捣乱。
原因：没有小组合作的意识。
对策：让捣乱的幼儿参与收拾玩具，体会别人搭建的辛苦。
小班《建构区》教案5篇
小班《建构区》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、培训计划、心得体会、条据文书、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, training plans, experiences, document documents, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小班《建构区》教案5篇每次写教案都是一个完善教学设计的机会，能够帮助我们提高教学过程的合理性和连贯性，写教案可以帮助教师发现学生的学习难点，进而针对性地调整教学策略，以下是本店铺精心为您推荐的小班《建构区》教案5篇，供大家参考。
小班建构游戏教案（精选10篇）
小班建构游戏教案小班建构游戏教案（精选10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的小班建构游戏教案（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小班建构游戏教案篇1一、活动目标1、尝试用雪花片制作“眼镜”。
2、巩固对圆形和方形的认识，对建构游戏感兴趣。
活动过程一、各种各样的眼镜。
教师出示各种眼镜，引导幼儿观察眼镜的结构，镜片、镜架的不同造型。
二、激发幼儿制作眼镜的兴趣小朋友，我们自己来制作一幅眼镜。
你想做一幅怎样的眼镜，它的镜片、镜架是什么形状的？三、动手制作眼镜1、教师示范制作眼镜。
2、幼儿制作，教师巡回指导。
四、眼镜秀1、幼儿互相参观做好的作品。
2、放音乐，幼儿戴上眼镜随音乐走步，鼓励幼儿自信、大胆地表演。
后续反思与调整策略眼镜是小朋友熟悉而又陌生的一种物品。
我们班没有孩子戴眼镜，但是他们经常看到我带眼镜。
于是我要求孩子们用雪花片来搭眼镜时，大家特别感兴趣。
可是我的眼镜有些圆圆的，对于小班孩子用雪花片来搭建圆形镜片的眼镜有难度。
于是我结合小班孩子的年龄特点与动手能力，从我脑子里一下子浮现出方形眼镜的想法。
在示范的过程中，我非常简单的搭出2个方形，也就是2根长条的连接，对于小班的孩子来说，难度并不是很大。
当我把搭好的眼镜，戴在孩子的脸上时，孩子们都哈哈的笑开了。
真是太有意思了，自己搭建的物品居然还可以实实在在的用上。
在搭建的过程中孩子们各个都非常的投入，考虑到有的孩子动手能力弱，我就鼓励能力强的孩子和这位孩子一起合作，共同完成眼镜的搭建。
能力较强的孩子，鼓励他自己独立完成。
通过大家的努力，有好些孩子把搭建好的眼镜戴在了自己的脸上。
记得以前我教孩子们搭眼镜都是圆形的，看到自己突发起来的想法居然这么有效，从心里感到开心。
可见教师要时刻有为孩子着想的理念，善于调整方案，尽可能的让更多的孩子体验到成功。
小班建构游戏教案篇2设计意图自从开展在结构游戏中培养幼儿的兴趣活动课题后，孩子们的建构兴趣明显增强，合作能力不断提高。
小班搭建建构教案4篇
小班搭建建构教案4篇这是小班搭建建构教案4篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
小班搭建建构教案4篇第1部分一、活动目标1、尝试用雪花片制作“眼镜”。
2、巩固对圆形和方形的认识，对建构游戏感兴趣。
活动过程一、各种各样的眼镜。
教师出示各种眼镜，引导幼儿观察眼镜的结构，镜片、镜架的不同造型。
二、激发幼儿制作眼镜的兴趣小朋友，我们自己来制作一幅眼镜。
你想做一幅怎样的眼镜，它的镜片、镜架是什么形状的？三、动手制作眼镜1、教师示范制作眼镜。
2、幼儿制作，教师巡回指导。
四、眼镜秀1、幼儿互相参观做好的作品。
2、放音乐，幼儿戴上眼镜随音乐走步，鼓励幼儿自信、大胆地表演。
后续反思与调整策略眼镜是小朋友熟悉而又陌生的一种物品。
我们班没有孩子戴眼镜，但是他们经常看到我带眼镜。
于是我要求孩子们用雪花片来搭眼镜时，大家特别感兴趣。
可是我的眼镜有些圆圆的，对于小班孩子用雪花片来搭建圆形镜片的眼镜有难度。
于是我结合小班孩子的年龄特点与动手能力，从我脑子里一下子浮现出方形眼镜的想法。
在示范的过程中，我非常简单的搭出2个方形，也就是2根长条的连接，对于小班的孩子来说，难度并不是很大。
当我把搭好的眼镜，戴在孩子的脸上时，孩子们都哈哈的笑开了。
真是太有意思了，自己搭建的物品居然还可以实实在在的用上。
在搭建的过程中孩子们各个都非常的投入，考虑到有的孩子动手能力弱，我就鼓励能力强的孩子和这位孩子一起合作，共同完成眼镜的搭建。
能力较强的孩子，鼓励他自己独立完成。
通过大家的努力，有好些孩子把搭建好的眼镜戴在了自己的脸上。
记得以前我教孩子们搭眼镜都是圆形的，看到自己突发起来的想法居然这么有效，从心里感到开心。
可见教师要时刻有为孩子着想的理念，善于调整方案，尽可能的让更多的孩子体验到成功。
小班搭建建构教案4篇第2部分设计意图自从开展在结构游戏中培养幼儿的兴趣活动课题后，孩子们的建构兴趣明显增强，合作能力不断提高。
为了满足幼儿需求让活动更好的融合到建构游戏中。
小班建构室教案8篇
小班建构室教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小班建构室教案8篇只有认真准备好详细的教案，教师才能在课堂上及时发现和解决学生的学习问题，教案能够帮助教师更好地组织课堂活动，提高学生的参与度和学习效果，以下是本店铺精心为您推荐的小班建构室教案8篇，供大家参考。
小班下学期建构教案4篇
小班下学期建构教案4篇《小班下学期建构教案4篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班结构游戏优秀教案《美丽的公园》含反思游戏目标：1、培养幼儿的合作能力,通过合作共同建构完成主题.2、巩固幼儿合理布局的能力,并尝试使用多种材料进行建构.游戏准备：1、教师布置好游戏场景。
2、结构材料：雪花片、教.案来自：快思教案网立体建构积木等。
若干辅助材料：皱纹纸、硬板纸、罐子等。
游戏指导：一、手指游戏导入1、复习手指游戏《点点虫》。
2、春天的公园会有些什么呢?二、引导幼儿回忆以往的经验，想象鼓励创造1、老师这里有几张设计图，请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一下。
2、出示图片，介绍建构内容及材料运用。
三、交代建构要求：①我们走路时在哪儿走?②碰倒了别人的积木怎么办?③建构时声音要小点，完成了要学会收拾。
2、幼儿自由讨论，选择自己喜欢的物体进行建构。
四、幼儿建构，教师指导：教学反思：幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣，能积极大胆地进行建构，活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施，想象力丰富，布局较合理。
个别幼儿需要老师的指导与帮助，活动中老师应在引导幼儿建构的同时，提醒启发幼儿更多的创造力，在肯定个别幼儿的独特成果时，要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获，以激发幼儿创作的积极性。
（2）小班建构区游戏优秀教案《卷棍棍》含反思游戏目标：1、能耐心的卷、粘贴纸棍2、能用纸棍比较长短、多少游戏准备：报纸广告纸胶水游戏指导：1、教师指导幼儿用纸片卷成纸棍，出自:屈;老.师并用胶水或透明胶进行粘贴2、纸棍卷好后，可请幼儿数一数做了几根纸棍，比一比哪根最长、哪根最短等。
游戏反思：通过活动的顺利进行，幼儿可以在卷纸棍的过程中，锻炼自己的动手能力和操作纸片的能力，卷好后的纸棍也可进行长短和多少的比较，运用实物让幼儿巩固，长短、多少的认识。
（3）小班建构游戏教案《汽车》含反思活动目标：1、幼儿对建构游戏感兴趣，学习用拼插、搭高的技能，搭建简单的汽车造型。
小班建构区教案20篇活动重点
小班建构区教案20篇活动重点《小班建构区教案20篇活动重点》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班建构区教案20篇活动重点！（1）小班结构游戏教案《太阳》含反思活动目标1、学会拼太阳，增强动手动脑能力。
2、体验结构游戏的乐趣，愿意与同伴一起分享玩具。
3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力，培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识，培养幼儿合作能力，学会自己收玩具。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备1、雪花片若干筐。
2、教师范例一个。
活动过程一、结构游戏：太阳1、教师出示拼好的范例太阳和图片太阳，激发幼儿兴趣。
师：小朋友看，我手上拿得是什么?(.来源快思老师教案网)太阳漂亮吗?它是什么形状的?太阳是什么时候出来玩的?它的光照在身上感觉怎样?2、教师讲解拼插过程。
3、教师提出活动要求：(1)不能和小伙伴抢花片，并保持地面的整洁。
(2)可以用你自己喜欢的颜色来拼。
(3)也可以和小伙伴一起完成作品。
4、幼儿拼插，教师在旁指导。
重点指导幼儿配色的能力和太阳的大小。
5、教师小结。
活动结束。
活动反思：首先，我觉得在活动中为全体幼儿提供了一个富有探索性的学习环境。
象肯德鸡全家桶、饮料杯、彩笛卷盒子等这些废旧物品对孩子们来说既新鲜又熟悉，这些物品特别是彩笛卷盒子变化大、操作性强，这为幼儿在探索学习过程中发现问题、提出问题提供了极好的契机。
因此，孩子们在操作中个个兴趣浓厚、思维积极，根据他们已有的经验，建构出方法不一的围墙，教师对这些建构作品分别给予肯定和鼓励，有效地调动了幼儿探索的积极性。
最后，在积累经验的同时，帮助幼儿学习新的建构技能，使幼儿在原有的基础上得到了提高，也大大满足了幼儿不断探索的欲望和成功的体验。
这是我对建构活动的第一次尝试，在活动中肯定存在许多问题，如在活动中是否应选择同种材料(象都是口大、底小的桶形)或完全形状不同的材料，因为同种材料也有多种搭法，不同材料的建构方法就更多了。
小班建构游戏教案(精选10篇)
小班建构游戏教案（精选10篇）篇一: "搭积木"1. 教学目标：- 学习使用不同形状的积木搭建简单的结构。
- 培养小班儿童的观察力、空间想象力和动手能力。
2. 教学准备：- 不同形状的积木。
- 游戏区域。
3. 教学步骤：- 引导孩子观察不同形状的积木，包括方块、圆柱体和三角锥等。
- 介绍每种积木的名称和特征，让孩子了解它们的区别。
- 根据教师的示范，让孩子模仿搭建简单的结构，如搭积木塔或房子等。
- 鼓励孩子自由发挥，尝试搭建自己想象的结构。
- 分享孩子们的作品，让他们互相欣赏和学习。
篇二: "拼图游戏"1. 教学目标：- 学习使用拼图游戏培养小班儿童的观察力和手眼协调能力。
- 培养团队合作意识。
2. 教学准备：- 不同形状和主题的拼图。
- 游戏区域。
3. 教学步骤：- 展示一幅未完成的拼图给孩子们观察。
- 将拼图分成若干块，将每块分发给不同的孩子。
- 学生根据自己手上的拼图片段，合作完成整幅拼图。
- 引导孩子们讨论和交流拼图的完成过程。
- 鼓励孩子们尝试不同的拼图主题和难度。
篇三: "造纸船"1. 教学目标：- 学习使用简单的材料制作纸船。
- 发展小班儿童的创造力和动手能力。
2. 教学准备：- 彩色纸、剪刀、胶水。
- 游戏区域。
3. 教学步骤：- 引导孩子们剪出纸的形状，包括船的底部和边框。
- 引导孩子们将纸的边部分别通过胶水粘贴在船的底部。
- 让孩子们观察纸船的形状，讨论船的稳定性和浮力。
- 在容器中加入水，让孩子们测试纸船的浮力和航行能力。
- 鼓励孩子们对纸船进行创作和装饰。
篇四: "磁铁实验"1. 教学目标：- 学习使用磁铁进行实验，探索磁性材料的吸引力和斥力。
- 发展小班儿童的观察力和实验探索能力。
2. 教学准备：- 磁铁、钉子、铁制物体。
- 游戏区域。
3. 教学步骤：- 引导孩子们使用磁铁吸引小物体，如钉子和铁屑。
小班区域教案建构区9篇
小班区域教案建构区9篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是作者整理的小班区域教案建构区9篇，欢迎阅读与收藏。
【篇一】小班区域教案建构区区域活动：巧克力豆树、喂娃娃【游戏目标】1.能用团、搓、压、拧的方法制作豆豆、糖果。
锻炼小肌肉的发展。
2.能按意愿选择自己喜欢的活动区域，乐意动手操作、体验分享的快乐。
【游戏准备】1.关键经验准备：幼儿有参与各区域游戏的经验，知道各区域游戏的玩法和规则。
2.游戏场所：本班各游戏区域室内：美工区、益智区。
室外：娃娃家。
3.游戏材料：(1)美工区：橡皮泥、皱纹纸、糖纸、小盒子若干。
(2)益智区：动物娃娃3个;瓶娃娃6个;有形状的食物、图片若干;黄豆、绿豆等若干。
(3)娃娃家：厨房、小客厅、娃娃家卧室等。
【游戏过程】一、导入活动，引起幼儿活动兴趣。
二、教师讲解各活动区域的活动内容。
交待活动要求，幼儿自主选择区域活动。
1.美工区：制作巧克力豆豆、包糖果。
玩法：幼儿用提供的彩色橡皮泥制作成巧克力豆豆、用提供的皱纹纸先做糖果、再用糖纸包好。
最后放到小盒子里。
2.益智区：喂娃娃玩法：一组幼儿根据食物形状喂动物娃娃(与动物嘴巴相对应)。
另一组幼儿根据提供的食物豆豆喂瓶娃娃。
3.娃娃家：玩法：丰富幼儿的角色意识，会用简单的语音交往。
三、教师巡回观察与指导。
重点指导美工区的活动。
提示幼儿可把做好的豆豆、糖果给小朋友拿一些去喂娃娃。
四、游戏评价1.表扬游戏中表现好的幼儿，指出游戏中幼儿出现的不良习惯。
2.装扮巧克力豆树，给森林里的小动物们。
3.指导幼儿收拾好游戏活动的材料、场地。
【篇二】小班区域教案建构区幼儿园小班活动教案:天公公的脸活动目标:能听信号做相应动作并保持平衡。
活动准备:物质准备:三张脸谱(太阳公公A、风爷爷B、水娃娃C)。
建构区小班教案(汇总14篇)
建构区小班教案（汇总14篇）建构区小班教案第1篇活动目标：1、能大胆运用形体组合的方法表现健身广场的各种器械。
2、在合作建构中能与同伴协商，合理分工，体验合作建构成功带来的快乐。
活动准备：经验：幼儿有参观过健身广场的经验物质：雪花片及半成品、图片、展台、音乐、标记、幻灯活动过程：1、欣赏参观健身广场器械的图片，激发幼儿兴趣。
“我们小朋友很喜欢去中华门健身广场玩健身器械，我们一起来看看都有哪些器械？”2、出示图片，了解健身器械的基本特征。
（1）提问：“你最喜欢玩哪一个运动器械，它是什么样的？”（幼儿边讲述教师边出示图片）（1）引导幼儿观察图片，分析器械组成部分的形状。
教师：“仔细瞧一瞧，器械的每个部分有点像什么形状？”3、幼儿商量分工，明确任务。
教师：“今天我们要建一座美丽的健身广场，你想和谁合作，用雪花片插什么器械？找你的好朋友商量一下。
”幼儿商量合作，教师指导，请个别幼儿介绍。
4、幼儿建构，教师观察指导。
（1）鼓励幼儿合作建构，提醒幼儿又快又好。
（2）提醒幼儿将建构好的作品展示在健身广场上。
5、评价：幼儿介绍作品，体验成功。
（1）请个别幼儿在集体中介绍作品：“今天我们建构了许多有用的健身器械，谁来向大家介绍你们的健身器械？”（鼓励幼儿能和同伴大方、响亮地介绍）（2）欣赏和同伴共同布置的健身广场，听音乐律动，体验活动的快乐。
教师：“我们一起来听音乐做做运动吧。
”延伸活动：引导幼儿尝试在区域活动中建构运动的人，体验运动的快乐。
建构区小班教案第2篇目标：1、学习分工合作，共同计划，设计构造想象中的飞机场，并体验共同构造的兴趣。
2、能积极参加讲评活动，对某一物体和布局提出修改意见。
环境创设：飞机场的'候机室（宇宙星积木）。
准备：1、对飞机及飞机场开展探索活动，幼儿对此有一定的了解。
2、材料：雪花片、万变积木、宇宙星积木、小型木头积木、乐高积木、智高乐、两孔胶粒等。
过程：一、谈话导入1、谁乘过飞机？你是到哪里上飞机的？（请乘过飞机的幼儿介绍）2、噢，要换好几辆车才能上飞机，真够累的，要是我们这儿有飞机场就好了。
建构区教案小班50篇
建构区教案小班50篇摘要：一、教案背景与目的二、教学内容与策略三、教学过程与活动四、教学评价与反思正文：教案背景与目的：本文针对小班的建构区教学，提供了50篇教案。
这些教案旨在通过丰富多样的活动，激发幼儿对建构区的兴趣，培养他们的动手能力、观察力、想象力和创造力。
在教学过程中，教师应以引导者、观察者、协助者的角色，关注幼儿的个体差异，确保他们在建构区活动中获得积极的体验。
教学内容与策略：1.生活经验融入：结合幼儿的生活经验，设计富有现实意义的建构活动，如“我的家”、“公园一角”等。
2.主题拓展：根据季节、节日、故事等主题，开展相关的建构活动，如“春天的花园”、“圣诞礼物盒”等。
3.技能训练：通过简单的搭建技巧，如平铺、堆高、架空等，引导幼儿掌握基本的建构技能。
4.合作意识培养：鼓励幼儿在活动中互相合作，共同完成建构任务，培养团队精神。
教学过程与活动：1.热身活动：通过歌曲、游戏等热身活动，调动幼儿的积极性，为建构活动做好准备。
2.导入活动：教师出示主题相关图片或物品，引导幼儿进行讨论，激发兴趣。
3.自主建构：幼儿在教师指导下，自主选择材料和场地，开展建构活动。
4.分享交流：鼓励幼儿分享自己的建构成果，培养表达能力，同时学会欣赏他人。
5.总结反思：教师带领幼儿回顾活动过程，总结经验，为下次活动做好准备。
教学评价与反思：1.教师应在活动过程中，关注幼儿的建构技能、创造力、合作意识等方面的发展。
2.及时记录幼儿的表现，以便在后续教学中进行针对性的调整和引导。
3.鼓励幼儿自我评价，培养他们的自我认知和反思能力。
通过以上教案，教师可以有针对性地开展小班建构区教学，促进幼儿在认知、情感、技能等方面的全面发展。
建构区教案小班50篇
建构区教案小班50篇
（原创实用版）
目录
1.建构区教案的重要性
2.建构区教案的设计原则
3.建构区教案的内容设置
4.实例：小班 50 篇建构区教案
正文
一、建构区教案的重要性
建构区教案是幼儿园教学活动中不可或缺的一部分，对于幼儿的学习和发展起着重要的引导作用。
一份好的建构区教案能够帮助教师明确教学目标，合理安排教学内容，使幼儿在游戏中自然地学习，提高教学效果。
二、建构区教案的设计原则
1.贴近幼儿生活：教案内容应与幼儿的生活实际紧密联系，让幼儿在活动中感受到学习的快乐和成就感。
2.注重年龄特点：针对不同年龄段的幼儿，设计符合其年龄特点的建构区教案，遵循幼儿身心发展的规律。
3.培养创新能力：在建构区教案中，教师应鼓励幼儿发挥想象，创造性地完成任务，培养幼儿的创新能力。
三、建构区教案的内容设置
建构区教案的内容应包括以下几个方面：
1.教学目标：明确本次教学活动的目标，包括知识目标、技能目标和情感目标。
2.教学内容：围绕教学目标，设计具体、合理的教学内容，包括活动
主题、活动材料、活动过程等。
3.教学方法：根据教学内容，选择合适的教学方法，如游戏法、讨论法、观察法等。
4.教学评价：设计合理的评价方式，对幼儿的活动过程和结果进行评价，为幼儿的发展提供有益的反馈。
四、实例：小班 50 篇建构区教案
（此处列举 50 篇小班建构区教案的题目和简要内容，例如：“1.教案题目：我的家
简要内容：让幼儿用积木、纸板等材料搭建自己的家，培养幼儿的动手能力和空间观念。
小班游戏教案《建构》4篇
小班游戏教案《建构》小班游戏教案《建构》精选4篇（一）教学目标：1.培养学生合作意识和团队精神；2.锻炼学生的沟通能力和解决问题的能力；3.培养学生的观察力和逻辑思维能力；4.提高学生的创造力和想象力。
教学准备：1.游戏材料：积木、乐高、纸牌等建构类玩具；2.纸和笔。
教学过程：1.游戏介绍向学生介绍游戏的目的和规则。
游戏的目的是利用给定的材料，合作建构一个特定的物体或结构。
每个小组有一定的时间来讨论和设计，然后开始建构。
建构完成后，小组需要向其他小组展示他们的作品，并解释他们的设计理念。
2.分组组织将学生分成若干小组，每个小组4-6人，保证每个小组人数均匀并尽量是异性组合。
每个小组指定一名组长，负责组织和沟通。
3.问题或主题设定给每个小组发放一个问题或主题，比如“建构一个跨越沟壑的桥梁”、“建构一个未来城市中的公共场所”等。
小组在规定的时间内讨论问题或主题，并用纸和笔画出他们的设计初稿。
4.建构时间小组根据讨论的结果和设计初稿开始建构。
学生可以使用任何给定的建构类玩具，但不能使用其他与问题或主题无关的物品。
5.展示和解释建构时间结束后，各小组轮流向其他小组展示他们的作品，并解释他们的设计理念、结构特点和功能。
6.评价和总结学生可以通过投票方式选择最好的作品，并给出理由。
老师也可以针对每个小组的建构过程和作品进行评价和点评。
最后，向学生总结游戏的目的和重要性，鼓励他们在今后的学习和生活中多发挥合作和创造的能力。
扩展活动：1.要求学生在小组讨论和建构的过程中，提出改进和创新的想法，并尝试将其应用到实际的建构中。
2.要求学生在游戏结束后，写一篇游戏心得体会，分享自己对合作和创造的理解和体会。
3.鼓励学生自己设计一个建构游戏，并邀请其他小组参与。
学生可以根据自己的兴趣和专长设定问题或主题，并规定游戏的时间和规则。
小班游戏教案《建构》精选4篇（二）一、教学目标：1. 让小班学生能够运用简单的语言描述汽车的行驶动作。
小班建构教案(精选5篇
五、课后反思与拓展延伸的实施
课后反思与拓展延伸对提高教学质量具有重要意义：
1.教师应认真反思本次课程的教学效果，分析幼儿在建构过程中存在的问题，不断调整和改进教学方法。
2.教师可通过以下方式进行拓展延伸：
1.教学难点与重点的确定
2.实践情景引入的方式
3.教学过程中的创意建构游戏设计
4.作业设计的针对性与拓展性
5.课后反思与拓展延伸的实施
一、教学难点与重点的确定
教学难点与重点的确定应基于幼儿的认知发展水平和兴趣。对于小班幼儿，基本建构单元的运用和创意建构游戏的设计是关键。幼儿在这个阶段的空间想象力、动手操作能力和创造力正处于快速发展时期，因此：
1.反思课后拓展延伸的实施效果，是否有助于提高幼儿的建构兴趣和综合能力。
2.探索更多有效的课后拓展延伸方法，为幼儿提供更多学习和发展的机会。
a.引导幼儿关注生活中的建构元素，激发其建构兴趣。
b.组织参观建构展览，提高幼儿的审美能力。
c.开展亲子建构活动，增进亲子关系，提高幼儿的合作能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2.适时调整语速，确保幼儿能够听懂并跟上教学节奏。
二、时间分配
六、板书设计
1.标题：生活中的建构
2.内容：
（1）基本建构单元的认识与实践
（2）日常物品的建构方法
（3）创意建构游戏
七、作业设计
1.作业题目：建构一个你喜欢的动物
要求：运用基本建构单元，充分发挥想象，建构一个生动的动物形象。
小班建构教案(集锦24篇)
小班建构教案（集锦24篇）小班建构教案第1篇一、活动目标1、尝试用雪花片制作“眼镜”。
2、巩固对圆形和方形的认识，对建构游戏感兴趣。
活动过程一、各种各样的眼镜。
教师出示各种眼镜，引导幼儿观察眼镜的结构，镜片、镜架的不同造型。
二、激发幼儿制作眼镜的兴趣小朋友，我们自己来制作一幅眼镜。
你想做一幅怎样的眼镜，它的镜片、镜架是什么形状的？三、动手制作眼镜1、教师示范制作眼镜。
2、幼儿制作，教师巡回指导。
四、眼镜秀1、幼儿互相参观做好的作品。
2、放音乐，幼儿戴上眼镜随音乐走步，鼓励幼儿自信、大胆地表演。
后续反思与调整策略眼镜是小朋友熟悉而又陌生的一种物品。
我们班没有孩子戴眼镜，但是他们经常看到我带眼镜。
于是我要求孩子们用雪花片来搭眼镜时，大家特别感兴趣。
可是我的眼镜有些圆圆的，对于小班孩子用雪花片来搭建圆形镜片的眼镜有难度。
于是我结合小班孩子的年龄特点与动手能力，从我脑子里一下子浮现出方形眼镜的想法。
在示范的过程中，我非常简单的搭出2个方形，也就是2根长条的连接，对于小班的孩子来说，难度并不是很大。
当我把搭好的眼镜，戴在孩子的脸上时，孩子们都哈哈的笑开了。
真是太有意思了，自己搭建的物品居然还可以实实在在的用上。
在搭建的过程中孩子们各个都非常的投入，考虑到有的孩子动手能力弱，我就鼓励能力强的孩子和这位孩子一起合作，共同完成眼镜的搭建。
能力较强的孩子，鼓励他自己独立完成。
通过大家的努力，有好些孩子把搭建好的眼镜戴在了自己的脸上。
记得以前我教孩子们搭眼镜都是圆形的，看到自己突发起来的想法居然这么有效，从心里感到开心。
可见教师要时刻有为孩子着想的理念，善于调整方案，尽可能的让更多的孩子体验到成功。
小班建构教案第2篇活动目标1、学习用几何图形画房子。
2、进一步掌握好平涂的方法。
3、培养幼儿感知色彩的能力。
活动准备1、事先带领幼儿参观过各种房子，有关房屋建筑的VCD碟片。
2、木偶小狗、各种几何图形。
3、绘画工具：绘画纸、油画棒。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班建构区游戏教案【篇一：小班建构区活动教案：花儿朵朵(雪花片巩固插接)结构游戏】游戏目标: 1、让幼儿利用雪花片巩固插接技能，表现花的美丽。
教育幼儿花儿好看我不摘。
2、在建构时保持活动室安静，培养幼儿初步的建构常规。
游戏准备：大小雪花片若干筐，美丽的花园图片若干张。
游戏过程：一、情境导入，引起幼儿建构兴趣。
1、教师：今天的天气真好，蝴蝶宝宝们跟着妈妈一起到公园里去玩吧！（出示图片）公园里真美呀！有什么呀？幼儿：有好多漂亮的花。
2、教师：看看，花是什么样子的呢？幼儿：有漂亮的颜色。
幼儿：有花瓣。
…… 3、教师：现在老师来给宝宝变个魔术，请你们看一看这是什么？（出示雪花片建构的花）这朵花是什么做的？你们想不想用雪花片也来变一变，变出一朵美丽的花？ 4、教师：请小朋友仔细看，花儿是怎样搭出来的？先找一个雪花片，然后再找另外一种颜色的雪花片，小嘴和小嘴使劲亲一亲，看一朵美丽的花就完成了。
二、教师交代任务，幼儿尝试建构。
1、教师：在建构的时候一定要轻拿轻放，雪花片在插接的时候，要插在凹槽里。
2、幼儿分组建构，教师巡回指导。
三、结束游戏，讲评幼儿作品。
1、教师：呀，小朋友真棒，用雪花片变出了这么多漂亮的花？谁来说一说，你觉得哪一朵花最漂亮？ 2、对能按照颜色搭配的幼儿给予表扬。
3、表扬在建构时常规较好的幼儿，如：能够轻拿轻放、安静地整理积木、建构时仔细认真等。
【篇二：小班下学期建构游戏计划及反思】小班下期结构游戏阶段计划学期目标：1、对建构活动的兴趣，让幼儿学习按自己的意愿进行建构。
2、让幼儿学会正确使用建构材料及辅助材料进行操作。
3、让幼儿学习用铺平、延长、围合、搭高、拼插等技能搭建简单的造型。
4、培养幼儿想象力、观察能力、审美能力及毅力。
5、教育幼儿爱护玩具，让幼儿学会共同使用玩具，学会在使用完玩具后有顺序地收拾玩具并归类摆放好。
6、教育幼儿爱护自己和同伴的建构成果。
幼儿情况分析：幼儿刚开始建构时，还不会预先想好所要塑造的形象，然后有目的的建构，他们往往对结构材料，结构动作感兴趣。
在教师的引导下，幼儿的结构活动逐渐有了主题，但还不稳定，更多的是自由和模拟构造，并且，他们的建构技能也较差，往往喜欢独自或平行游戏。
第一阶段（3月）预设主题《幼儿园》游戏目标：1、对建构的产生兴趣，能根据自己的意愿搭建。
2、通过搭建各种大型器械，学习简单的拼塔的技巧。
3、教育幼儿爱护搭建好的成品，养成良好的收放的习惯。
4、在搭建的过程中培养幼儿想象力、创造力和审美能力。
5、利用辅助材料对以搭建好的成品进行合理的布局。
第一次指导活动内容：《转转椅》准备材料：各种插塑玩具过程；1、带幼儿到户外观察转转椅的外型特征。
2、回班后请幼儿回忆转转椅的形状及特征。
（圆形、上面能够坐人）3、出示转转椅的简单示意图，帮助幼儿回忆。
4、示范搭建转转椅。
5、请幼儿分组选择玩具进行搭建。
6、交代搭建是的常规1）不要争强玩具。
2）要爱护搭建好的成品。
3）养成收放玩具的习惯。
7、讲评幼儿的作品观察推进：在本次建构活动——转转椅中，幼儿的兴趣较浓尤其是黄思源能用不同的材料搭建，在下次活动中我将为幼儿安排滑滑梯、跷跷板，增进幼儿对建构的兴趣。
第二次指导活动名称：滑滑梯跷跷板材料：各种插塑玩具过程：1、带领幼儿到户外参观滑滑梯、跷跷板的外形特征。
2、回到班级请幼儿回忆滑滑梯、跷跷板的特征。
3、师出示滑滑梯的简单图，帮助幼儿回忆。
（中间有一个中心做支撑，两边斜斜的梯子、中间有一个中心做支撑，两边直直的椅子）4、师示范讲解搭建滑滑梯的方法。
5、请幼儿分组选择玩具进行搭建。
6、交代搭建是的常规1）不要争强玩具。
2）要爱护搭建好的成品。
3）养成收放玩具的习惯。
7、讲评幼儿的作品。
观察推进：在本次活动中，相对个别幼儿较难，如林子安等，在下次活动中我将为这些幼儿安排手工制作，帮助她们的树立自信心。
第三次指导活动名称：辅助材料的制作（路灯、树、花、房子）材料：彩纸、橡皮泥、尖刀、剪好的透明胶）过程：1、请幼儿说说我们的幼儿园除了有各种大型器械外，你们还看到了什么，（花、小树、路灯、房子等）2、师介绍材料并讲解制作的方法。
3、请幼儿选择自己喜欢的进行制作。
4、交代搭建是的常规1）不要争强辅助材料。
2）要爱护制作好的成品。
3）养成收放玩具的习惯。
5、讲评幼儿的作品。
观察推进：本次活动中，幼儿对手工制作的“绿化组”特别感兴趣”，根据上几次的活动情况，我将下次的活动安排为~~~~《幼儿园》将上几次的大型器械和“绿化”进行组合。
第四次指导活动名称：《幼儿园》材料：各种玩具、辅助的材料、图纸过程：一、请幼儿说说我们上几回搭建了什么？还有做了哪些的小建筑物？二、出示幼儿园简单的图纸请幼儿做建筑师，搭建图纸上的建筑。
三、教师把要搭建和制作分成建构组和绿化组请幼儿自己选择自己感兴趣进行搭建或建构。
四、请个别小朋友和老师做设计师来按图纸摆放。
五、请幼儿参观我们的幼儿园。
六、讲评幼儿设计。
阶段小结在本次活动中选取了幼儿所熟悉的幼儿园及幼儿园的大型器械为主题，让幼儿在活动中对器械的搭建产生兴趣，幼儿基本能在教师的提示下进行建钩，个别幼儿能够利用不同的材料进行有创意搭建、本次活动幼儿很感兴趣，特别是在最后添加辅助材料、合理布局时兴趣更浓。
但活动的收方中幼儿的常规及对搭建好的作品的爱护中还有待加强。
4月份建构游戏计划预设主题：电器城游戏目的：1、培养幼儿对建构的兴趣，能根据自己的意愿搭建。
2、通过搭建各种大型器械，学习简单的拼塔技巧。
3、教育幼儿爱护搭建好的成品，养成良好的收放习惯。
4、在搭建的过程中培养幼儿想象力、创造力和审美能力。
5、利用辅助材料对以搭建好的成品进行合理的布局。
游戏指导：第一次指导一、活动内容：《电视》二、材料：各种插塑玩具三、过程：1、请幼儿观察班级电视的外型特征。
2、幼儿回忆转转椅的形状及特征。
（长方形的、有四条边、有天线）3、和幼儿一同设计电视的示意图，帮助幼儿回忆。
4、示范搭建电视。
5、请幼儿分组选择玩具进行搭建。
6、交代搭建是的常规1）不要争强玩具。
2）要爱护搭建好的成品。
3）养成收放玩具的习惯。
7、讲评幼儿的作品观察与推进：幼儿对电视熟悉，基本上幼儿都能用围和的方法搭建电视，很多幼儿能在搭建好的电视上添加辅助材料，如：小雅用纸张剪了几个小圆点来当电视的开关，何宁还将剪好的小人放在搭好的电视上装饰等等，幼儿的想象力得到了很大的提高。
第二次指导一、活动名称：《电话》二、材料：各种插塑玩具三、过程：1、出示电话请幼儿欣赏参观、电话的外形特征。
2、请幼儿回忆电话的特征。
3、师和幼儿一同设计电话的简单图，帮助幼儿回忆。
（中间有一个中心做支撑，两边有听筒和话筒）4、师示范讲解搭建电话的方法。
5、请幼儿分组选择玩具进行搭建。
6、交代搭建是的常规1）不要争强玩具。
2）要爱护搭建好的成品。
3）养成收放玩具的习惯。
7、讲评幼儿的作品。
观察与推进：本次活动中幼儿较好的根据积塑的特点，选择用旋转积塑来建构电话，形象又逼真，小予、雨欣等几个幼儿一建构还电话就与同伴进行《打电话》的游戏，但在游戏过程中幼儿的常规还不够，有些幼儿还处于无目的状态，下次活动时，重点加强幼儿的游戏常规。
第三次指导一、活动名称：音响二、材料：各种插塑玩具、雪花片三、过程：1、引导幼儿回忆家里音响的外形特征。
2、师和幼儿一同设计电话的简单图，帮助幼儿回忆。
（长方形中间有喇叭）3、师示范讲解搭建音响的方法。
4、请幼儿分组选择玩具进行搭建。
5、交代搭建是的常规1）不要争强玩具。
2）要爱护搭建好的成品。
3）养成收放玩具的习惯。
6、讲评幼儿的作品。
观察与推进：幼儿较好的运用围和、垒高的方法搭建音响，本次的活动对于幼儿来说有些简单，因此在下次活动时引导幼儿来搭建《电器城》，增加游戏的难度，同时也是提升幼儿已有的经验。
第四次指导一、活动名称：《电器城》二、材料：各种玩具、辅助的材料、图纸三、过程：1、请幼儿说说我们上几回搭建了什么？都有哪些电器？2、出示幼儿园简单的图纸请幼儿做建筑师，搭建图纸上的建筑。
3、教师把要搭建和制作分成建构组和设计组请幼儿自己选择自己感兴趣进行搭建或建构。
4、请个别小朋友和老师做设计师来按图纸摆放。
5、请幼儿参观我们的幼儿园。
6、讲评幼儿设计。
阶段小结本次选择幼儿熟悉的家电让幼儿建构，幼儿在建构的过程能兴趣浓厚，能较好的运用围和、镶嵌的技能搭建自己熟悉的家电，形象逼真，幼儿在建构时合作意识较前阶段有较大的进步，分工合作更加明确，幼儿的建构常规也有很大的进步，在建构时大多数幼儿能制作和运用简单的辅助材料，游戏结束的评价也有较大的进步，大多幼儿不仅能评价自己的作品，还能简单的评价同伴的作品。
第三阶段（5月）【篇三：小班游戏教案：建构游戏——幼儿园的房子】小班游戏教案：建构游戏——幼儿园的房子一、活动目标1.让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。
3. 通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。
二、活动准备积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。
三、活动过程1、导入小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。
2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征(1)、幼儿园有哪些房子？他们是什么形状的？(2)、围墙是什么样的?高不高?(3)、幼儿园的楼房它是几层的?宽吗(4)、我们要建幼儿园的哪几个部分?3、教师示范搭建房子的技能和方法老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。
4、提出建构要求(1)、要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。
(2)、游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。
(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)5、幼儿活动,教师指导(1)、对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。
(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。
6、欣赏作品你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?7、评价总结我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子? 表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。
8、自然结束。