人教版小学体育四年级《投掷与游戏》教学设计
《投掷与游戏》教案
《投掷与游戏》教案一、教学目标：1. 让学生掌握投掷的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生投掷时的身体协调性和准确性。
3. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
二、教学内容：1. 投掷基本技巧教学。
2. 投掷动作要领讲解与实践。
3. 投掷游戏设计及实践。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：投掷基本技巧的掌握，投掷动作的准确性。
2. 教学难点：投掷时的身体协调性，投掷距离的提高。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：分组练习，个别指导。
3. 游戏法：设计投掷游戏，提高学生的学习兴趣。
五、教学过程：1. 课堂导入：讲解投掷运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 投掷基本技巧教学：讲解投掷动作要领，示范动作，引导学生进行模仿练习。
3. 投掷动作要领讲解与实践：分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 投掷游戏设计及实践：设计投掷游戏，如投掷接力、投掷比远等，让学生在游戏中提高投掷技巧。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，表扬优秀学生，鼓励其他学生继续努力。
六、教学评价：1. 评价学生投掷技巧的掌握程度，观察学生在投掷时的动作准确性、身体协调性。
2. 评价学生在投掷游戏中的表现，关注学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3. 收集学生反馈意见，了解学生对投掷运动的认识和兴趣。
七、教学资源：1. 投掷器材：投掷棒、投掷圈、投掷沙包等。
2. 教学场地：学校操场或体育教室。
3. 教学课件：投掷动作要领、投掷游戏设计等。
八、教学进度安排：1. 第一周：投掷基本技巧教学。
2. 第二周：投掷动作要领讲解与实践。
3. 第三周：投掷游戏设计及实践。
4. 第四周：教学评价与总结。
九、安全注意事项：1. 确保学生在投掷过程中保持安全距离，避免发生意外。
2. 教师需全程监督学生练习，纠正动作不规范的地方。
3. 提醒学生注意投掷器材的使用方法，避免损坏器材。
十、课后反思：1. 总结本节课的教学效果，反思教学方法是否恰当，学生掌握程度如何。
小学体育四年级《投掷与游戏》说课稿
小学体育四年级《投掷与游戏》说课稿一、教学目标1.知识目标：o学生能够了解投掷的基本动作要领，包括握持器材、投掷姿势、发力方式等。
o学生能够识别并理解不同投掷项目的规则，如掷沙包、投实心球等。
2.能力目标：o学生能够掌握正确的投掷技巧，提高投掷的准确性和力量。
o通过投掷游戏，提高学生的身体协调性和反应能力。
3.情感态度价值观目标：o培养学生积极参与体育活动的兴趣，形成良好的体育锻炼习惯。
o通过团队合作游戏，培养学生的集体荣誉感和合作精神。
二、教学内容-重点内容：投掷的基本动作要领，包括握持、姿势、发力等。
-难点内容：在实际投掷中准确应用所学技巧，提高投掷的准确性和距离。
具体内容包括：1.投掷动作的理论讲解与示范。
2.投掷项目的规则介绍。
3.投掷技巧的实践练习。
4.投掷与游戏结合的活动。
三、教学方法-讲授法：用于讲解投掷动作的理论知识和项目规则。
-示范法：通过教师的动作示范，使学生更直观地理解投掷技巧。
-分组练习法：将学生分成小组进行投掷练习，提高实践能力和团队协作能力。
-游戏教学法：通过投掷游戏增加趣味性，提高学生的学习兴趣。
-多媒体教学法：利用视频、动画等多媒体资源，辅助讲解投掷动作。
四、教学资源-教材：小学体育四年级教材。
-教具：沙包、实心球、标志物等。
-多媒体资源：投掷动作示范视频、PPT课件。
-场地：学校操场或体育馆。
五、教学过程六、课堂管理1.小组讨论：将学生分成小组，每组指定组长，负责组织和协调讨论。
2.课堂纪律：明确课堂规则，对违反纪律的行为及时纠正，确保课堂秩序。
3.激励机制：通过表扬、奖励等方式激励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。
七、评价与反馈1.课堂小测验：通过投掷动作演示或小比赛，检验学生对投掷技巧的掌握情况。
2.课后作业：布置家庭练习任务，如每天练习投掷动作10分钟，并记录练习感受。
3.期末考试：在期末考试中设置投掷项目，评估学生的投掷能力和技术水平。
4.学生反馈：通过问卷调查或口头反馈，收集学生对教学内容和方法的意见，及时调整教学策略。
投掷与游戏教学设计
投掷与游戏教学设计一、教学背景投掷是人类最基本的运动技能之一，也是体育教学中的重要内容。
通过投掷与游戏的结合，不仅可以提高学生的身体素质，还能培养他们的协调能力、力量控制和团队合作精神。
对于小学生来说，投掷活动充满了乐趣和挑战，能够激发他们的学习兴趣和积极性。
二、教学目标1、让学生了解投掷的基本动作要领和方法，掌握正确的投掷姿势。
2、发展学生的上肢力量、协调性和准确性。
3、培养学生的竞争意识、团队合作精神和勇于挑战的品质。
4、提高学生参与体育活动的兴趣，培养终身体育的意识。
三、教学重难点1、教学重点掌握正确的投掷动作，包括握球方法、预备姿势、用力顺序和出手速度。
学会在投掷过程中协调身体各部位的力量。
2、教学难点如何让学生在投掷时保持身体的平衡和稳定。
怎样提高学生的投掷准确性和远度。
四、教学方法1、讲解示范法通过教师的讲解和示范，让学生直观地了解投掷的动作要领和方法。
2、分解练习法将投掷动作分解成几个部分，让学生逐步练习，掌握每个环节的技巧。
3、游戏竞赛法通过组织游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高教学效果。
4、纠正错误法及时发现学生在练习中出现的错误动作，并给予纠正和指导。
五、教学准备1、器材准备软式垒球若干标志桶若干绳子若干2、场地准备选择一块空旷、平坦的操场，确保学生有足够的活动空间。
六、教学过程1、开始部分（3 分钟）集合整队，检查人数。
师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。
安排见习生。
2、准备部分（7 分钟）慢跑 400 米关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。
专项准备活动：双人压肩、俯卧撑 10 个。
3、基本部分（25 分钟）讲解示范（5 分钟）教师讲解投掷的动作要领：双脚前后开立，前脚脚尖指向投掷方向，后脚脚跟微微抬起；身体侧对投掷方向，右手持球，手臂自然下垂；投掷时，身体重心由后脚向前脚转移，同时右臂经体侧向后引球，然后快速向前上方挥臂，将球投出。
《投掷——上步肩上投掷与游戏》教案--四年级体育与健康上册-人教版
《投掷——上步肩上投掷与游戏》教案水平二第1 课时1、教师投掷自制1、示范动作标1、看示范，器材“毛巾球”，准，寻找学生敢于勇敢尝试基激发学生兴趣本2、徒手练习示范尝试2、带领学生徒2，散点站立，组织形式：部讲解，组织学生分集体徒手练习。
3、“飞龙试飞”分组持球练习，听哨声，掌握投手练习，讲解、示范3、组织循环练习，提示捡球认真跟老师一起徒手练习。
3、按要求认真练习，注意安全注意听老1、集体徒手练习散点站立分组练习队形：8小组分别站在指定1场地的8 个区域， 2 4与捡的时机。
动作方法：蹬地、转体、挥臂经肩后按指定路线返回师哨声投与捡。
循环练习按指定路线返回。
0 至大分 1钟8上向前上方投出。
4、设置高度，4、注意出手次4、“飞龙在天”设置高度，让学基生再次练习，看本哪些同学能够将部球越过高度，解解决出手高度问题，看哪一组越过高度线的同学最多5，设置不同远点要高，越过老师设置的高度，5、尽力投远，分决出手高度问题。
度的区域，让投到老师设置5、“放飞梦想” 看哪些同学能达到老师设置的不同区域的最远区域，将得到老师奖励。
6 优生展示，集学生发挥最大的能力投远。
达到设置区域最远的学生将会获得和老师比赛一次的机会。
6、选择优生和的最远区域与老师PK。
6 积极展示，注意重难点，其他学生鼓掌要求：认真练习注意安全合点评，再次强老师一起展示，调重难点。
7、游戏：春种秋收。
游戏方法：把学生分成4 组，当游戏开始后，第一个学生迅速地把“种子”依次放入指定地点，完成“春种”，第二个学生再依次把“果实”收回呼啦集合点评。
7、讲解游戏方法，指导学生分组练习并引导讨论游戏窍门，组织学生分组比赛7.认真听老师说游戏规则，积极讨论，激烈比赛。
圈，完成“秋收”。
后面学生依次进行。
以最先完成任务的组获胜。
游戏组织形式：集体练习练习队形：四路纵队绿色红色黄色。
投掷与游戏体育教案
投掷与游戏体育教案**投掷与游戏体育教案**教案概述：本教案旨在通过投掷活动提升学生的游戏体育技能。
通过参与各种投掷游戏，学生将提高他们的协调性、灵活性以及力量。
该教案适用于中小学游戏体育课程，可根据学生的年龄和技能水平进行适当调整。
教学目标：1. 提高学生的投掷技巧，包括准确性和力量控制。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 增强学生的身体协调性和灵活性。
4. 培养学生的自信心和体育精神。
教学准备：1. 投掷器材：小球、标志物、球门等。
2. 活动场地：室内体育馆或户外操场。
教学内容：投掷游戏一：目标投掷1. 活动介绍：将场地划分为几个区域，每个区域设有一个目标（可以是圆圈或标志物）。
学生站在投掷线上，目标是将小球投掷到目标区域内。
2. 活动步骤：a. 学生依次进行投掷训练，教师通过示范和指导帮助学生改进技巧。
b. 分成小组，进行团队竞赛。
每个小组的成员依次进行投掷，根据投掷距离和准确度给予得分。
c. 经过多轮比赛后，统计得分最高的小组，颁发奖励。
投掷游戏二：擦地球滚球赛1. 活动介绍：学生分组，每个小组准备一个小球，小组成员轮流将球滚向设定的目标区域。
2. 活动步骤：a. 学生掌握正确的滚球技巧，通过低姿势、手掌用力等方式尽可能远地滚动球。
b. 学生进行个人比赛，每个小组的成员按顺序进行滚球。
记录每个人的成绩并计算总分。
c. 进行小组比赛，每个小组选择一名代表，代表轮流进行滚球，小组成员给予鼓励和支持。
d. 统计得分最高的小组，鼓励优秀个人表现，并颁发奖励。
投掷游戏三：投掷接力1. 活动介绍：将学生分成小组，每个小组准备一个球。
小组成员依次进行投掷和接球，目标是尽快完成接力。
2. 活动步骤：a. 学生练习准确的投掷技巧和准确的接球姿势。
b. 进行小组内部的接力比赛，每个小组选择一个队长，队长带领小组成员完成接力赛。
c. 进行小组之间的竞争，每组队长进行投掷，其他小组成员进行接球。
统计每组的完成时间，最快完成的小组获胜。
小学体育《投掷与游戏》教学设计
小学体育教学设计教学内容：投掷纸球游戏：冲过火力网教材分析：学生正处于长身体时期，在学习上具有一定的学习体验，但是学习情感和学习态度相对不稳定，因此把技能教学融入游戏中是有效的教学途径。
水平二投掷教材是在一至二年级自然挥臂，自然投掷动作的基础上发展的，投准与游戏是水平二投掷教学的主要内容之一，教会学生肩上屈肘，正确挥臂的投掷方法；使学生能将投掷物投中一定的目标，培养目测力，准确性和时空感；全面提高学生投掷的能力。
吸引学生主动，积极地参加与投掷练习和游戏；发展学生的自信和进取精神，活泼愉快的心理素质，是水平二投掷教学的主要目标。
设计思路：本课将投掷与游戏融入一体，整节课利用纸的功能，充分利用和发挥场地、器材功能，做到一物多用。
通过采用掷纸飞机，投掷纸球、纸球投准、冲过火力网等游戏活动，用活泼、有趣和可以达到的目标吸引学生积极、主动地参与投掷教学。
在游戏教学中渗透技能教学，教会学生投掷的正确方法与技能，提高学生的投掷活动能力。
在教学中，给学生更多的练习机会，加强教学的组织，采取简易、有效的教法、手段，努力提高课堂教学的实效。
教学目标：1、通过本课投掷游戏的学习，培养学生的目测力，投准能力和时空感，同时进一步巩固正面肩上屈肘的正确投掷方法，发展学生的投掷能力。
2、通过一系列投准游戏培养学生对投掷活动的兴趣，激发学生参与体育活动的积极性。
3、在投掷活动中养成守纪律，听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。
教学重难点：重点：提高投掷的准确性；正面肩上屈肘的正确投掷方法。
难点：快速挥臂，全身协调用力。
情景导入：1、启迪情绪激发兴趣（1）课堂常规(2) 小游戏：捉尾巴2、发展能力阶段探究能力导语：我们平时上体育课时很少用到纸，今天我要让同学们想出用纸进行体育锻炼的方法，你们一定能行，是不是？（1）肯定学生的想法，并请同学将各人的想法告诉大家。
展示能力（2）引导学生将想到的投掷纸飞机的练习方法展示出来，并对做得好的同学进行表扬和奖励。
《投掷与游戏》教案
《投掷与游戏》教案一、教学目标：1. 让学生掌握投掷的基本技巧和游戏规则。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的身体协调能力和力量素质。
二、教学内容：1. 投掷基本技巧教学：投掷的动作要领、投掷姿势的调整、投掷力的掌握。
2. 游戏项目教学：投掷接力赛、投掷准确性比赛、投掷距离比赛等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：投掷基本技巧的掌握和应用。
2. 教学难点：投掷动作的准确性和投掷力的控制。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，讲解动作要领。
2. 实践法：学生分组练习，教师个别指导。
3. 比赛法：组织学生进行投掷比赛，提高学生的竞技水平。
五、教学过程：1. 课堂导入：简要介绍投掷运动的发展历程和重要性。
2. 投掷基本技巧教学：讲解投掷的动作要领，示范动作，学生分组练习。
3. 游戏项目教学：组织学生进行投掷接力赛、投掷准确性比赛、投掷距离比赛等，巩固投掷技巧。
5. 布置课后作业：要求学生课后练习投掷动作，准备下一节课的教学内容。
六、教学评价：1. 学生投掷技巧的掌握程度：观察学生在练习中的动作准确性、投掷力量和投掷距离。
2. 学生参与比赛的积极性和竞技水平：评估学生在比赛中的表现，如速度、准确性、合作能力等。
3. 学生课堂表现：评价学生在课堂中的学习态度、听从指导的情况以及与同伴的互动。
七、教学资源：1. 投掷器材：如投掷棒、投掷圈、投掷沙包等。
2. 安全防护用品：如护具、标志物等。
3. 教学场地：宽敞的操场或体育场地，确保学生有足够的空间进行练习和比赛。
八、教学安全：1. 强调投掷器材的使用方法和安全规则，确保学生在使用器材时的安全。
2. 监督学生进行投掷练习，防止意外伤害的发生。
3. 在比赛过程中，确保学生遵守比赛规则，避免发生碰撞或其他安全事故。
九、教学拓展：1. 组织学生参观投掷比赛或相关体育活动，让学生更深入地了解投掷运动。
2. 邀请专业投掷教练进行课堂指导，提高教学效果。
体育四年级上册《投掷与游戏》单元教学计划
三、投掷与游戏单元（一）教学价值和意义]投掷是一项历史悠久的运动形式，伴随着人类的生产劳动而逐渐发展起来，它展现了力与美的完美结合。
投掷活动，在日常生活、劳动、体育活动和保卫祖国中具有很大的实用价值。
小学投掷教学可以锻炼孩子手臂和肩部肌肉，促进小学生手、腿、眼及全身协调能力的发展。
四年级投掷教学内容由单手投掷垒球过渡到双手投掷大球、胶圈和1公斤的实心球等。
双手投掷大球或生物对于小学生来说已属于负重运动，小学生初步掌握双手投掷的动作，可以发展学生的手臂、腰腹部、腿部等身体部位的协调用力，发展身体的负重投掷能力，能大大提高学生的力量素质，培养学生的意志品质，进一步激发学生对体育活动的兴趣。
（二）教材分析投掷教材是发展学生身体素质和协调素质的重要手段，本单元教学对象为四年级学生，他们在三年级时已经学生了单手持轻物掷远和持轻物掷准，能够完成肩上屈肘，快速挥臂，将轻物掷出。
本单元投掷教材从动作类型上看分为单手和双手投掷，即从单手过渡到双手；从动作环节特点上手可分为投掷物过肩和投掷物低于肩；从投掷器材的重量和大小上看投掷物变大，重量增加，教学重点进一步强调增强投掷力量，即在以前学习的基础上增加一定的力量练习和动作难度。
本单元强化运动负荷和适宜的运动量是落实《体育与健康课程标准》“四性”中的健身性，即体育课必须要有适宜的运动负荷。
本单元教学，能够发展学生投掷能力，让学生形成“双腿蹬地、运用腰腹力量、用力挥臂快速，一气呵成连贯”等技术动作，为以后学习助跑投掷垒球技术和各种投掷实心球技术打下坚实的基础。
另外，学生通过投掷练习不仅可以使身体得到发展，而且可以在练习中感受到体育运动的力量之美，学生对体育运动有情感认同，达到自觉学练、主动探究的目的，从而启蒙学生终身体育的意识。
（三）学情分析四年级学生一般为9~10岁，属于人体发育的童年时期，骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，但容易弯曲变形、脱臼和操作，因此，在投掷教学中要特别注意投掷身体姿势的培养和投掷练习前的准备活动。
人教版体育与健康四年级-投掷与游戏教学教案
《投掷与游戏》体育教学设计水平二：小学四年级课次：第一课时教师：杨倩芸（成都市新都区三河小学）一、指导思想本课以《体育与健康》课程标准为依据，以“健康第一”为指导思想。
充分体现教师的主导作用和学生主体地位的统一。
传统的体育课中只重视运动技能的传授，忽视了体育教学中情感的注入和培养。
怎样才能使学生乐于上体育课、参与体验、享受快乐呢?为此，教师要善于营造情感交融的良好氛围，把更多的“情”和“爱”注入到课堂教学中，让学生带着信心和勇气主动地投入自主、合作的学练活动中去。
体育的意识。
二、教材分析本堂课的内容选自人教版《体育与健康》水平二，预计课时三课时，本节课为第一课时。
投掷是学生十分喜欢的一种体育活动，也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一。
它对锻炼和发展学生上肢力量、爆发力、协调性等都起着十分重要的作用。
同时，在游戏过程中，教师为学生提供想象创造的空间，为学生营造团结合作的学习氛围，为学生提供互相帮助、互相指导的机会，在潜移默化中也对培养学生乐于助人的优良品质和发扬学生集体协作的团队精神有很大帮助。
三、学情分析本节课授课内容是“投掷与游戏”，授课对象为水平二阶段的学生。
且本课以发展学生投准能力和培养学生在活动中与同伴友好交往与合作为主要目标，运用了情景教学手段。
该学段学生自控能力和认知能力不高。
但该学段学生，具有好动，好玩，好思考，模仿力强等特点，他们对游戏类的体育项目兴趣极大。
创设好教学情境，提高学生的上课积极性，能让课堂效率事半功倍。
四、教学目标1.知识与技能目标：使学生在活动中掌握投掷动作与游戏的方法和规则，提高判断力和准确性。
2.过程与方法目标：运用情景教学，创设良好的学习环境，通过投掷和奔跑发展学生的灵敏、反应、协调性和力量素质，增强上肢力量，促进学生身体正常发育。
3.情感态度与价值观目标：在自主、合作的学习活动中，培养学生团结协作精神，表现出良好的交往与合作的意识和行为。
五、教学重难点1.重点：不同姿势的单手原地投掷难点: 上下肢协调用力的抛球六、教学方法教法：情景教学法、直观示范法、预防和纠正错误动作法学法：探究式学习法、游戏竞争法七、教学过程。
小学体育人教四年级全一册第五章投掷与游戏软式标枪教学设计课件
小结：
原地投掷软式标枪
投掷运动是人体通过预加速阶段的助跑或滑步、旋转动作形式使人体 和 器械都已具备一定速度的基础上，结合最后用力的技术性动作使所有 的作用力集中到投掷器械上，使器械获得最大的出手初速度及最佳的出 手角度，将投掷器械抛射到最远水平距离的人体运动形式。要使投掷轻 物投得更远，必须要做到重心在后脚，身体有弓形，球在肩上投，空中 有弧线。
完整动作：
蹬地
转髋
挥臂
出手
分解动作 (一)：
准备：侧对投掷方向，两 脚左右开立，左（右）脚 在前，身体左（右）侧对 准投掷方向。右（左）手 持轻物屈肘置于肩上。右 （左）腿微曲。
易犯错误：
现象：在形成满弓前， 手腕和肘关节过于紧张 ，后引时伸展不够充分 。
纠正方法：反复做侧向 站立，投掷臂向后充分 引伸弓：右（左）腿蹬
地、转体形成满弓动 作。
现象：在形成满弓动作的过程中，练习者不 会压低左肩帮助右肩的翻转，造成投掷臂向 上翻转的困难，致使肩外甩出。 纠正方法： 1.发展肩关节的灵活性。 2.右臂后引时稍高于肩，便于投掷时的转肩翻 动。 3.徒手做引“满弓”的模仿练习，体会以胸带 肩投掷。
分解动作 （三）：
挥臂出手：向前上方自然挥 臂、收腹，将轻物经肩上向 前上方快速向远处掷出。
易犯错误：
现象：软式标枪出手过早 ，投得过早；软式标枪出 手过低使标枪过早落地， 在空中飞行的时间过短， 达不到投远的目的
纠正方法： 1.在练习过程中，在投掷线 前2 -3米远的地方，设一条 3米高的细绳，要求学生将 轻物从横线上投过。 2.找准参照物的高度，要求 学生将轻物快速朝参照物 方向投。
投掷与游戏教学设计
投掷与游戏教学设计《投掷与游戏教学设计》一、教学目标知识与技能目标：学生能够了解投掷的基本动作和技巧，掌握正确的投掷姿势和发力方法。
过程与方法目标：通过游戏和练习，培养学生的投掷能力和协调能力，提高学生的身体素质和运动技能。
情感态度与价值观目标：让学生在投掷与游戏中体验到运动的乐趣和成就感，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学重难点教学重点：投掷的基本动作和技巧，包括握球、预备姿势、投掷动作和发力方法等。
教学难点：如何让学生掌握正确的投掷姿势和发力方法，以及如何提高学生的投掷能力和协调能力。
三、教学方法讲授法、演示法、练习法、游戏法四、教学过程导入新课教师通过提问的方式引导学生思考投掷的概念和作用，例如：“同学们，你们知道什么是投掷吗？投掷在生活中有哪些应用呢？”教师展示一些投掷的图片或视频，让学生观察和分析投掷的动作和技巧，例如：“同学们，你们看这些运动员是如何投掷的？他们的动作有哪些特点呢？”教师引导学生讨论投掷的重要性和意义，例如：“同学们，你们认为投掷对我们的身体和生活有哪些好处呢？”知识讲解教师讲解投掷的基本动作和技巧，包括握球、预备姿势、投掷动作和发力方法等。
教师通过示范和演示的方式让学生更加直观地了解投掷的动作和技巧，例如：“同学们，请看老师的示范，注意观察老师的握球、预备姿势、投掷动作和发力方法。
”教师引导学生进行模仿和练习，让学生在实践中掌握投掷的动作和技巧，例如：“同学们，现在请你们模仿老师的动作进行练习，注意保持正确的姿势和发力方法。
”游戏活动教师组织学生进行一些投掷游戏活动，例如：“投掷比赛”、“投掷接力”、“投掷目标”等。
1. 2. 3. 1. 2. 1. ◦ ◦ ◦ 2. ◦ ◦ ◦ 3. ◦教师通过游戏活动让学生更加深入地了解投掷的动作和技巧，同时也让学生在游戏中体验到运动的乐趣和成就感。
教师引导学生进行团队合作和竞争，培养学生的团队合作精神和竞争意识，例如：“同学们，在游戏中我们要相互合作，共同完成任务，同时也要积极竞争，争取取得更好的成绩。
体育四年级上册《投掷与游戏》教案
调节运动负荷，使学生的身体在锻炼后得到恢复。
1．口令指挥。
2．总结课上情况，表扬优秀，指出不足。
3认真听总结，并进行自我评价。
3．向教师道再见。
四列横队
场
地
器
材
教
学
反
思
握
技
术
阶
段
游戏：抓龙尾
乐于与同伴合作，对克服困难完成任务充满信心
（1）持图讲解抓龙尾的游织学生自主比赛3－4次。戏方法和规则，统一口令组织学生练习1次
（2）组
课外作业：8分钟亲子跑，10分钟亲子抓尾巴游戏。
（1）认真听讲，知道方法规则
（2）积极参与游戏
围成圆圈
集体练习
稳
定
情
绪
阶
段
1．集合队伍。
2．本课小结。
（3）教师指导，重点帮助屈髋的学生
（4）采用辅助练习，如：利用双杠、做支撑练习，还可进行身体姿态练习，做到抬头、紧腰、两腿伸直、绷脚尖，身体成反弓形
（1）模仿教师动作，进行直臂顶肩推墙练习
（2）认真听讲，仔细观察
（3）在教师的指导下进行练习
（4）在小组长带领下，进行分组练习
分散练习
四列横队
分组进行
掌
体育四年级上册《投掷与游戏》单元第一学时教案
学习目标
1.知道低单杠跳上成支撑的动作方法。
2.基本掌握跳上成正撑动作，并努力做到抬头、挺胸、两腿向后伸直的身体姿态。
3.乐于与同伴合作，对克服困难完成任务充满信心。
学习内容
低单杠：跳上成支撑
游戏：抓龙尾
重点难点分析
。蹬地跳起和两臂撑杠的协调配合
杠上支撑、不屈髋
情景主题
四年级投掷教案
四年级投掷教案四年级投掷教案（通用9篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们应该怎么写教案呢？以下是店铺帮大家整理的四年级投掷教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级投掷教案篇1一、教案背景传统的体育课中只重视运动技能的传授，忽视了体育教学中情感的注入和培养。
怎样才能使学生乐于上体育课、参与体验、享受快乐呢?为此，教师要善于营造情感交融的良好氛围，把更多的“情”和“爱”注入到课堂教学中，让学生带着信心和勇气主动地投入自主、合作的学练活动中去。
二、教学理念本课以发展学生投准能力和培养学生在活动中与同伴友好交往与合作为主要目标，选择了以投准与游戏中的“沙包投准”和游戏“赶小猪”为教材内容。
注重以学生发展为中心，运用情景教学手段，通过模仿解放军战士赶跑大灰狼救回农民伯伯小猪的情景故事，激发学生的运动兴趣，使学生积极主动地参与沙包投准动作技术的探究学习;同时通过游戏《赶小猪》提高学生手指、手腕的控制能力，培养学生乐于助人的优良品质和发扬学生集体协作的团队精神。
在教学过程中，教师为学生提供想象创造的空间，为学生营造团结合作的学习氛围，为学生提供互相帮助、互相指导的机会。
课的最后部分安排放松舞蹈《拥军花鼓》，使学生在轻松愉快的气氛中得到身心放松。
三、教学目标1.运动参与目标：通过情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对投掷练习的兴趣，培养学生参与体育活动的主动性和积极性;2.技能目标：使学生在活动中掌握投掷动作与游戏的方法和规则，提高判断力和准确性;3.身体健康目标：通过投掷、滚球和奔跑发展学生的灵敏、反应、协调性和力量素质，增强上肢力量，促进学生身体正常发育。
四年级投掷教案篇2一、设计理念教学过程必须紧密联系学生的生活实际，使他们切实感受到自身的价值和需要，使学生对所学内容兴趣盎然，从而乐于探究、尝试。
基于以上认识，我把纸飞机投掷设计成“飞行—空战”主题式模拟活动，试图通过这种儿童喜闻乐见的形式，激发调动学生兴趣，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学、玩中练”，在自学自悟、主动探究中掌握投掷的正确动作，初步了解投掷的要领，同时进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。
小学体育与健康《投掷游戏》教案
小学体育与健康《投掷游戏》教案投掷游戏是小学体育与健康课程中的一项重要活动，它可以培养孩子们的手眼协调能力、肌肉力量和团队合作意识。
本文将介绍一个适用于小学生的投掷游戏教案，旨在帮助教师有效地组织课堂活动，促进学生的身体健康和团队精神。
一、教学目标1. 掌握正确的投掷动作技巧。
2. 增强手臂和肩部的力量。
3. 培养团队合作意识和竞争精神。
二、教学准备1. 游戏所需器材：标志物、投掷物（如绳球或小球）。
2. 教师要提前准备好游戏规则的讲解。
三、教学过程1. 游戏引导教师应对游戏做简单的引导，向学生介绍游戏目的和规则。
可以在课堂上展示一些投掷动作的示范，引起学生的兴趣和参与度。
2. 学生分组将学生分成小组，每个小组5至6人。
确保每个小组都有一个队长，负责组织和协调团队活动。
3. 游戏规则说明详细介绍游戏规则，包括如何正确地进行投掷、抓住、接住和传递等。
强调团队协作的重要性，每个人都需要尽力支持和帮助队友。
同时要求学生遵守游戏规则，尊重和关心其他队员。
4. 游戏练习学生按照分组进行游戏练习。
教师可以选择不同的投掷距离和困难程度，根据学生的能力逐渐增加游戏的难度。
教师应密切观察学生的动作，及时给予指导和鼓励。
为了增加游戏的趣味性，可以设置一些小奖励或比赛项目。
5. 游戏总结游戏结束后，教师应与学生一起总结游戏的过程和体验。
让学生分享他们的思考和感受，以便更好地理解和巩固所学知识。
教师还可以提供一些建议和建议，帮助学生进一步提高自己的投掷技巧。
四、教学评价1. 观察学生的投掷动作，检查他们是否掌握了正确的技术要领。
2. 观察学生的团队合作能力，看是否能够积极配合和支持队友。
3. 听取学生的自我评价，了解他们对游戏的理解和反思。
4. 根据观察和评价，给出相应的建议和指导，帮助学生提升自己的表现。
五、教学延伸为了进一步提高学生的投掷能力和健康水平，教师可以通过以下方式进行延伸教学：1. 组织比赛在课堂或校内组织投掷比赛，让学生应用所学知识展示自己的技巧和能力。
投掷与游戏教学设计
投掷与游戏教学设计
教学目标
通过投掷与游戏的教学设计，学生能够：
了解投掷的基本原理和技巧
掌握投掷的基本动作和姿势
培养学生的协作和竞技精神
提高学生的运动能力和反应能力
教学准备
为了有效地进行投掷与游戏的教学设计，教师需要准备以下材料：
投掷的教材和练习题
各种球类和投掷器材
游戏规则和奖励机制
教学步骤
步骤一：了解投掷的基本原理和技巧
教师向学生介绍投掷的基本原理和技巧，如力量、角度、目标等，让学生了解投掷的基本原理和技巧。
步骤二：掌握投掷的基本动作和姿势
教师讲解投掷的基本动作和姿势，如握球、挥臂、发力等，引导学生进行基本动作的练习，让学生掌握投掷的基本动作和姿势。
步骤三：培养学生的协作和竞技精神
教师组织学生进行协作和竞技的游戏活动，如投掷比赛、团队合作游戏等，培养学生的协作和竞技精神。
步骤四：提高学生的运动能力和反应能力
教师引导学生进行运动和反应的练习，如快速反应投掷目标、提高投掷的准确性等，提高学生的运动能力和反应能力。
教学评价
教师可以通过以下方式评价学生的学习成果：
学生对投掷的基本原理和技巧的准确理解
学生投掷的基本动作和姿势的准确性和效果
学生协作和竞技精神的展示和应用情况
学生运动能力和反应能力的表现情况
教学延伸
为了进一步拓展学生的学习，教师可以：
引导学生研究和探索其他类型的运动和竞技项目
组织学生进行运动比赛和团队合作活动。
人教版小学体育四年级《投掷与游戏》教学设计
投掷与游戏教学设计教材分析1.投掷沙包是小学低年级学生比较喜欢的一种活动，主要是让学生初步学会用自然挥臂的投掷方法来发展学生的投掷能力，对学生的身体协调和身体力量等素质也达到全面锻炼。
在练习中，除了让学生会用有力的手练习，还要让学生用另一只手进行练习。
使双手都能达到锻炼。
2.游戏“打飞机”，主要是通过竞赛来锻炼学生的奔跑速度，培养学生团结协作，遵守纪律的的集体主义精神。
学情分析1.低年级的小学生特别喜欢上体育课，喜欢表现自己，希望达到老师的表扬，可是有部分男生纪律比较乱，上课要特别强调纪律。
2.小学生由于年龄小，注意力不够集中，直观思维能力比较强，喜欢模仿别人，所以上课时要时时提醒他们。
教学目标1.通过教学使学生初步掌握肩上投掷的方法，逐步形成正确的投掷姿势。
2.发展学生的上下肢的力量，训练奔跑能力，提高学生的协调性。
3.创设情境教学，激发学生兴趣，培养学生的竞争意识和合作精神，并以积极认真的态度参与活动。
教学重点和难点重点：把沙包从肩上投出难点：快速出手有力度教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图一．准备部分1.课堂常规2.自主游戏3.体育运动模仿操二．基本部分“玩纸教师指导教师语言指导：我们一起去锻炼身体1. 教师讲解，示范2. 教师带着学生集体练习。
1.教师讲解投掷沙包的方法，并提出要求。
2.教师巡视，指导各组练学生活动：师生一起做各种不同运动的模仿练习。
学生每人一个纸包。
学生模仿教师动作，集体边念口诀边练习。
（口诀：举国肩上向后引，快速挥臂甩得响）。
学生自由练习（练习中念口诀）在学习新内容充分的活动身各个部位。
玩纸炮的游戏学生体会挥臂作培养学生团结作，战胜困难炮”1.教师导入，提出要求。
2.教师请生展示。
3.“瞄准投掷沙包”4.游戏：“打飞机”三．结束部分：1.“拍手歌”放松活动。
2.小结本节学习情况习。
3.引导各组练投掷。
4.小组演示。
1.教师讲解，师范游戏。
2.讲解游戏规则3.分组4.师生小结游戏情况。
《投掷与游戏》教案
《投掷与游戏》教案一、教学目标1. 让学生掌握投掷的基本技巧，提高投掷能力。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养学生遵守比赛规则，树立公平竞争意识。
4. 培养学生积极主动参与体育活动的兴趣，增强身体素质。
二、教学内容1. 投掷基本技巧教学：投掷动作要领、投掷姿势、投掷力度与角度控制。
2. 投掷游戏设计：投掷接力赛、投掷准确性比赛、投掷距离比赛等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：投掷动作要领、投掷姿势、投掷力度与角度控制。
2. 教学难点：投掷动作的连贯性与稳定性，投掷力度与角度的把握。
四、教学资源1. 体育器材：投掷器材（如实心球、标枪等）、测量工具（如卷尺、测距仪等）。
2. 教学场地：足球场、篮球场或其他开阔场地。
五、教学过程1. 课堂导入：教师简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生兴趣。
2. 投掷基本技巧教学：a. 讲解投掷动作要领，示范正确投掷姿势。
b. 学生分组练习，教师个别指导。
c. 进行投掷力度与角度的控制练习，提高学生投掷准确性。
3. 投掷游戏设计：a. 讲解游戏规则，示范游戏方法。
b. 学生分组进行游戏，教师负责组织与指导。
c. 评选出获胜组，给予表扬和奖励。
4. 课堂小结：教师总结本节课学生的表现，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
5. 课后作业：学生回家后，练习投掷基本技巧，并记录练习心得。
六、教学评价1. 评价学生投掷技巧的掌握情况，观察学生在投掷游戏中的表现。
2. 评价学生团队合作精神，看学生在游戏中是否能积极配合，共同完成任务。
3. 评价学生遵守比赛规则的情况，看学生在游戏过程中是否能遵循规则，公平竞争。
七、教学反思1. 教师要反思教学内容是否适合学生的实际水平，是否需要调整。
2. 反思教学方法是否有效，学生是否能通过现有的教学方法掌握投掷技巧。
3. 反思教学过程中的组织管理是否得当，学生是否能在一个有序的环境中进行练习和游戏。
八、教学拓展1. 引导学生关注投掷运动在体育比赛中的应用，提高学生对投掷运动的认知。
《投掷与游戏》教案
《投掷与游戏》教案一、教学目标1. 让学生掌握投掷的基本技巧，提高投掷能力。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强身体素质。
二、教学内容1. 投掷技术教学：学习投掷的基本动作，掌握投掷技巧。
2. 游戏活动：组织各种投掷游戏，提高学生的投掷能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：投掷技术的掌握和运用。
2. 教学难点：投掷动作的准确性和投掷距离的提高。
四、教学准备1. 器材准备：投掷器材、测量工具、游戏道具等。
2. 场地准备：投掷区域、游戏场地等。
五、教学过程1. 课堂导入：讲解投掷的重要性和乐趣，激发学生的学习兴趣。
2. 技术教学：讲解投掷的基本动作，示范动作，让学生分组练习。
3. 实践训练：组织学生进行投掷练习，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏活动：设计投掷游戏，让学生在游戏中运用所学投掷技巧。
5. 总结评价：对学生的投掷技术进行评价，给予鼓励和指导。
六、教学评价1. 评价方法：通过投掷距离、准确性以及学生在游戏中的表现进行综合评价。
2. 评价标准：投掷距离符合要求，动作准确，能在游戏中发挥所学的投掷技巧。
七、教学拓展1. 组织学生进行投掷比赛，提高学生的竞技水平。
2. 引导学生自主设计投掷游戏，培养学生的创新思维。
八、安全注意事项1. 投掷器材使用时，确保安全，避免误伤。
2. 投掷过程中，要求学生保持安全距离，防止意外发生。
九、教学反思1. 教师要关注学生的学习进度，及时调整教学计划。
2. 针对学生的个体差异，给予不同的指导和建议。
十、课后作业1. 学生回家后，练习投掷动作，巩固所学技巧。
2. 家长监督并签字，确保学生完成作业。
十一、教学计划调整根据学生的学习情况，对后续的教学内容进行调整，确保教学目标的实现。
十二、教学总结本节课通过投掷与游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习投掷技巧，提高投掷能力。
学生在实践中掌握技能，培养团队合作精神，达到强身健体的目的。
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投掷与游戏教学设计
教材分析
1.投掷沙包是小学低年级学生比较喜欢的一种活动，主要是让学生初步学会用自然挥臂的投
掷方法来发展学生的投掷能力，对学生的身体协调和身体力量等素质也达到全面锻炼。
在练
习中，除了让学生会用有力的手练习，还要让学生用另一只手进行练习。
使双手都能达到锻
炼。
2.游戏“打飞机”，主要是通过竞赛来锻炼学生的奔跑速度，培养学生团结协作，遵守纪律的
的集体主义精神。
学情分析
1.低年级的小学生特别喜欢上体育课，喜欢表现自己，希望达到老师的表扬，可是有部分男
生纪律比较乱，上课要特别强调纪律。
2.小学生由于年龄小，注意力不够集中，直观思维能力比较强，喜欢模仿别人，所以上课时
要时时提醒他们。
教学目标
1.通过教学使学生初步掌握肩上投掷的方法，逐步形成正确的投掷姿势。
2.发展学生的上下肢的力量，训练奔跑能力，提高学生的协调性。
3.创设情境教学，激发学生兴趣，培养学生的竞争意识和合作精神，并以积极认真的态度参
与活动。
教学重点和难点
重点：把沙包从肩上投出
难点：快速出手有力度
教学过程
教学环节教师活动预设学生行为设计意图
一．准备部分
1.课堂常规
2.自主游戏
3.体育运动模仿操
二．基本部分“玩纸炮”1.教师导入，提出要求。
2.教师请生展示。
3.“瞄准投掷教师指导
教师语言指导：
我们一起去锻炼身体
1. 教师讲解，示范
2. 教师带着学生集体练习。
1.教师讲解投掷沙包的方法，并
提出要求。
2.教师巡视，指导各组练习。
3.引导各组练投掷。
4.小组演示。
学生活动：
师生一起做各种不同运动的模
仿练习。
学生每人一个纸包。
学生模仿教师动作，集体边念
口诀边练习。
（口诀：举国肩
上向后引，快速挥臂甩得响）。
学生自由练习（练习中念口诀）
学生认真听讲，领会练习要求，
学生在组长带领下，分组练习。
在学习新内容之前
的活动身体的各个
玩纸炮的游戏是让
体会挥臂的动作
培养学生团结协作
困难的信心。
沙包”
4.游戏：“打飞机”
三．结束部分：
1.“拍手歌”放松活动。
2.小结本节学习情况
3.送还器材。
1.教师讲解，师范游戏。
2.讲解游戏规则
3.分组
4.师生小结游戏情况。
1. 散点队形。
2. 领做。
学生以小组为单位进行打靶练
习。
学生学习：跟着老师一起做“拍
手歌”。
生板书设计
投掷沙包
学生学习活动评价设计。