发音与词性
y的三种发音的单词
y的三种发音的单词一、发[ai]音（多为开音节）1. cry.- 音标：[kraɪ]- 词性：v.（动词），表示“哭；叫；喊”。
例如：The baby began to cry.（婴儿开始哭了。
）2. fly.- 音标：[flaɪ]- 词性：v.（动词），“飞；飞行；使飞翔”。
例如：Birds can fly in the sky.（鸟儿能在天空飞翔。
）3. try.- 音标：[traɪ]- 词性：v.（动词），“试图；努力；试验”。
例如：I will try my best.（我会尽我最大的努力。
）二、发[i]音（多为闭音节）1. city.- 音标：['sɪti]- 词性：n.（名词），“城市；都市”。
例如：New York is a big city.（纽约是一个大城市。
）2. pity.- 音标：['pɪti]- 词性：n.（名词），“怜悯；同情；遗憾的事”。
例如：What a pity!（多么遗憾啊！）- 也可作v.（动词），“对……表示怜悯；对……感到同情”。
3. busy.- 音标：['bɪzi]- 词性：adj.（形容词），“忙碌的；热闹的；正被占用的”。
例如：He is a busy man.（他是个忙碌的人。
）三、发[j]音（多为在词首，作为辅音）1. yes.- 音标：[jes]- 词性：adv.（副词），“是；是的”。
例如：Yes, I can.（是的，我能。
）2. yogurt.- 音标：['jəʊgət]- 词性：n.（名词），“酸奶；酸乳酪”。
例如：I like to eat yogurt for breakfast.（我喜欢早餐吃酸奶。
）3. yarn.- 音标：[jɑːn]- 词性：n.（名词），“纱线；奇谈，故事”。
例如：She bought some yarn to knit a sweater.（她买了一些纱线来织毛衣。
）。
浅谈现代汉语中多音字的音·义·词性的关系及其应用
浅谈现代汉语中多音字的音·义·词性的关系及其应用多音字是指一个汉字有多个读音和不同的意义，如“钩子”既可以读作“gōu zi”，表示钩子，也可以读作“gòu zi”，表示锅子。
在现代汉语中，多音字是比较常见的现象，正确地使用多音字，必须掌握它们的音、义和词性的关系。
一、音的关系不同的读音可以是声调不同，音质不同，还可以是音位不同。
声调是指汉语中的四个声调，如“mā”、“má”、“mǎ”、“mà”；音质是指汉语音的浊、清、轻、重等不同发音特点；音位是指位于不同位置的相似音素，如“f”和“h”在不同位置时各自有不同的音位。
对于不同的读音，必须根据上下文来判断应该使用哪一个读音。
如“条子”既可以读作“tiáo zi”，表示法律条文，也可以读作“tiāo zi”，表示条状的东西，要根据具体语境来确定正确的读音。
多音字的不同读音有不同的意义，需要根据上下文来理解并使用。
如“头”可以读作“tóu”表示身体的部位，也可以读作“tou”表示数量单位。
在不同的用法中，要根据上下文选择正确的读音来理解含义。
不同的读音有不同的词性，如“折”可以读作“zhé”表示动词，意为弯曲、折叠，也可以读作“shé”表示名词，意为比例、折扣。
在使用时要根据上下文中所处的语境来识别不同的词性，从而选择正确的读音。
四、应用正确使用多音字要根据上下文来判断正确的读音、正确的含义和正确的词性。
日常生活中，我们可以通过以下方法来提高正确使用多音字的能力：1. 多读材料，多接触语言，积累语感和语境知识。
2. 注意理解句子的上下文，对多义词进行判断，选用恰当的意思。
3. 熟练掌握常见多音字的发音、意义和词性，在具体应用中做到心中有数。
总之，正确使用多音字是提高汉语表达能力的重要一环。
只有掌握了多音字的发音、意义和词性之间的关系，才能在汉语表达中做到准确、流畅、地道。
英语基础知识点判断英语词性及发音的方法整理
英语基础知识点判断英语词性及发音的方法整理一、判断英语词性的方法-ment 一般都是名词.例如enterntainment;-ly 一般都是副词,例如entertainingly,但是也有小部分例外,比如,likely就是形容词;-or/er通常都是名词,表示干某个行业的人,例如sailor,水手;-tive通常是形容词,例如active-ness通常是名词,例如lonelyness;-ity一般都是名词,例如responsibility;-able一般是形容词,例如responsible;en-一般是动词,例如enlarge,enrich差不多就记得这些但是请注意上述的都是大多数情况,也有小部分例外,这只有平时多注意了。
ly结尾多是副词，ion或tion后缀多为名词。
in.un.im.dis.non前缀多为形容词。
ment.or.er.ness.后缀多是名词。
ful.ble.al.后缀多是形容词。
二、判断英语发音的3种方法1.利用元音字母及常见字母组合的读音。
英语单词读音多变，主要是元音及字母组合多变所致。
因此，掌握五个元音及常见字母组合的读音，对于读、记、单词很有帮助。
五个元音字母a, e, i, o, u 相当于汉语拼音中的单韵母，它们在开音节和闭音节中发音不同。
因此，要学会区别开音节和闭音节，掌握元音字母在开音节中发字母的本身音，在闭音节中一般不发字母的本身音。
如果遇到读音规则的单词，记忆起来就容易了。
如：age, fever, high, rose, use等。
2. 掌握辅音字母及常见字母组合的读音。
辅音字母的读音变化不多，大多数与拼音相似而且读音单一，如：[d] [h] [k] 等，个别字母有其它读音如：c发[s] 和[k], g发[g]和[d],s发[s]和[z]等，还要记住常见字母组合的读音，如sh发[∫]，ch发[ts],tr发[tr],dr发[dr],ck发[k]等。
3. 掌握划分音节的方法记忆长单词。
对外汉语易错注音之词性不同读音不同
对外汉语易错注音之词性不同读音不同对外汉语易错注音之词性不同读音也不同。
外国人在学汉语时常常对于中国的多音字感到很困扰，这也是对外汉语易错注音需要警惕的地方。
早安汉语的赵老师今天为大家讲解一下多音字的学习方法。
词性不同、词义不同、读音也不同。
读音有区别词性和词义的作用。
例如：
长cháng（形容词）很长\长远\长久 zh?ng（动词）生长\成长\长知识
数shǔ（动词）数落\数不清\数得着 shù（名词）数据\数量\数额 shuî（副词）数见不鲜
为wãi（动词）大有可为\认为\成为 wâi（介词）为人民服务\为虎作伥
的de （助词）谁的书\我的祖国 dí（形容词）的确如此\的当（恰当） dì（名词）目的\有的放矢
降jiàng （动词）下降降雨（降：下落之意） xiáng （动词）投降\降龙伏虎（降：归顺，使驯服之意）
殷yün（形容词）殷红朱殷（指黑红色） yīn（形容词）殷实\殷切\殷勤（丰盛，深厚，周到之意）
以上列举的六个字中，前四个字词性不同时，读音也不同；后两个字词性相同，但词义不同，因而读音也不同。
这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，在白话文中没有人给它冠以这个名称。
在六百多个多音字中，这种类型的多音字约有五百个，掌握了这种类型的对外汉语易错注音，就意味着掌握了大多数的多音字。
这类多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。
国际贸易中常用的词汇
国际贸易中常用的词汇一、货物（Goods）1. Commodity.- 发音：[kəˈmɒdəti]- 词性：名词。
- 含义：商品，货物。
例如：The company deals in various commodities.（这家公司经营各种商品。
）2. Cargo.- 发音：[ˈkɑːɡəʊ]- 词性：名词。
- 含义：（船、飞机等装载的）货物。
例如：The cargo on the ship is very valuable.（船上的货物非常贵重。
）二、贸易方式（Trade Modes）1. Import.- 发音：[ˈɪmpɔːt]（名词）；[ɪmˈpɔːt]（动词）- 词性：名词、动词。
- 含义：进口，进口商品。
例如：The import of cars has increased this year.（今年汽车的进口量增加了。
）；We import a lot of electronics from Japan.（我们从日本进口很多电子产品。
）2. Export.- 发音：[ˈekspɔːt]（名词）；[ɪkˈspɔːt]（动词）- 词性：名词、动词。
- 含义：出口，出口商品。
例如：The export of textiles is an important part of our economy.（纺织品出口是我们经济的一个重要部分。
）；Our company exports furniture to many countries.（我们公司向许多国家出口家具。
）3. Wholesale.- 发音：[ˈhəʊlseɪl]- 词性：名词、形容词、副词、动词。
- 含义：批发。
例如：They do business in wholesale.（他们做批发生意。
）；The wholesale price is much lower.（批发价低得多。
）4. Retail.- 发音：[ˈriːteɪl]- 词性：名词、动词。
初中生应掌握的英语词汇量
初中生应掌握的英语词汇量一、七年级上册。
1. book.- 发音：[bʊk]- 词性：名词（n.），表示“书”。
例如：I have a book.（我有一本书。
）2. pen.- 发音：[pen]- 词性：名词（n.），“钢笔”的意思。
如：This is my pen.（这是我的钢笔。
）3. ruler.- 发音：[ˈruːlə(r)]- 词性：名词（n.），“尺子”。
例如：My ruler is long.（我的尺子是长的。
）4. pencil.- 发音：[ˈpensl]- 词性：名词（n.），“铅笔”。
例如：I need a pencil.（我需要一支铅笔。
）5. eraser.- 发音：[ɪˈreɪzə(r)]- 词性：名词（n.），“橡皮擦”。
如：Use your eraser.（用你的橡皮擦。
）6. map.- 发音：[mæp]- 词性：名词（n.），“地图”。
例如：This is a map of China.（这是一张中国地图。
）7. cup.- 发音：[kʌp]- 词性：名词（n.），“杯子”。
如：There is a cup on the table.（桌子上有一个杯子。
）8. desk.- 发音：[desk]- 词性：名词（n.），“书桌；办公桌”。
例如：My book is on the desk.（我的书在书桌上。
）9. chair.- 发音：[tʃeə(r)]- 词性：名词（n.），“椅子”。
如：Sit on the chair.（坐在椅子上。
）10. school.- 发音：[skuːl]- 词性：名词（n.），“学校”。
例如：I go to school every day.（我每天去上学。
）二、七年级下册。
1. guitar.- 发音：[ɡɪˈtɑː(r)]- 词性：名词（n.），“吉他”。
例如：He can play the guitar.（他会弹吉他。
u的发音规则
u的发音规则u的发音规则是指在英语中，字母u的不同发音方式和规则。
英语中的字母u可以有多种不同的发音，具体的发音取决于词的位置、前后字母以及单词的词性等因素。
1. 短[u]的发音：字母u在单词的开头、中间和结尾位置，通常发短[u]的音。
例如：bus [bʌs]、umbrella [ʌmˈbrɛlə]、but [bʌt]。
在这些单词中，字母u发短[u]音，类似于汉语拼音中的"u"音。
2. 长[uː]的发音：当字母u和字母e在单词中相连时，通常发长[uː]的音。
例如：use [juːz]、tube [tjuːb]、cute [kjuːt]。
在这些单词中，字母u发长[uː]音，具有较长的持续时间。
3. 软[u]的发音：在某些情况下，字母u在发音时会变为软[u]音。
这种发音通常出现在u之后的元音字母，比如"qu"的发音[qw]。
例如：queen [kwiːn]、quick [kwɪk]。
在这些单词中，字母u发软[u]音，类似于汉语拼音中的"ü"音。
4. 数字音标[juː] 的发音：字母u在某些情况下发音为[juː]，通常出现在字母u之前是元音字母的情况下。
例如：uni t [ˈjuːnɪt]、unite [juː'naɪt]、uniform [ˈjuːnɪfɔːrm]。
在这些单词中，字母u发[juː]音，类似于汉语拼音中的"yu"音。
5. 辅音后的发音：当字母u出现在辅音字母后面时，通常发[u]音。
例如：cut [kʌt]、put [pʊt]、fun [fʌn]。
在这些单词中，字母u发[u]音，类似于汉语拼音中的"u"音。
在英语中，字母u的发音规则较为复杂，同一个字母在不同的单词和语境中可能会有不同的发音。
因此，学习者需要通过多读多听的方式熟悉不同单词中字母u的发音，并注意不同发音规则的应用。
现代汉语语音词汇语法的特点
现代汉语语音词汇语法的特点
一、语音特点。
1. 没有复辅音：“复辅音”读音：fù fǔ yīn ，词性：名词。
2. 元音占优势：“元音”读音：yuán yīn ，词性：名词。
- 汉语的音节中，元音出现的频率较高。
3. 有声调：“声调”读音：shēng diào ，词性：名词。
- 每个音节都有声调，声调能区别意义。
二、词汇特点。
1. 单音节语素多，双音节词占优势：“语素”读音：yǔsù ，词性：名词。
- 现代汉语中，单音节的语素数量较多，但在词汇中，双音节词更为常见。
2. 构词广泛运用词根复合法：“词根”读音：cí gēn ，词性：名词。
3. 同音语素多：“同音语素”读音：tóng yīn yǔsù ，词性：名词。
- 读音相同但意义不同的语素数量不少。
三、语法特点。
1. 语序和虚词是表达语法意义的主要手段：“语序”读音：yǔxù ，词性：名词；“虚词”读音：xūcí ，词性：名词。
- 通过词语的排列顺序和使用虚词来体现语法关系。
2. 词、短语和句子的结构规则基本一致：“短语”读音：duǎn yǔ，词性：名词。
- 很多语法规则在词、短语和句子层面具有通用性。
3. 词类和句法成分关系复杂：“词类”读音：cí lèi ，词性：名词；“句法成分”读音：jù fǎchéng fèn ，词性：名词。
- 同一类词可以充当多种句法成分，一种句法成分也可以由不同词类的词充当。
汉语的词汇、语法和发音的特征
汉语的词汇、语法和发音的特征汉语的词汇特征主要有以下几个方面：
1.词汇量庞大：汉语拥有丰富的词汇资源，可以表达各种各样的概念和意义。
2.单音节词居多：汉语中，单音节词的数量较多，这些词通常具有独立的意义。
3.多义词较多：许多汉语词汇具有多重意义，需要通过语境来确定具体含义。
4.词汇构词灵活：在词汇构成方面，汉语使用词缀、合成、转化等方式灵活且多样化。
汉语的语法特征如下：
1.无词性变化：汉语中的单词并没有像英语等语言中的词性变化形式。
2.语序灵活：汉语中，语序相对灵活，但一般来说，主谓宾的语序是最常用的。
3.并列句常见：汉语中的并列句较为常见，通过使用“和”、“或”、“但是”等连词连接短语或句子。
4.缺乏时态和数的变化：与英语等语言不同，汉语中没有明确的时态和数的变化形式，需通过上下文判断时间和数量。
汉语的发音特征如下：
1.四声：汉语中的音节发音可以分为四个声调，即平声、上声、去声和入声，不同声调可以改变词义。
2.声母和韵母：汉语的音节由声母和韵母组成，声母指的是音节的起始辅音，而韵母则包括核心元音和可能的介音。
3.声调的重要性：汉语中声调的使用非常重要，因为改变声调可能会改变词义。
以上是汉语词汇、语法和发音的一些主要特征，当然还有其他方面的特点和规则。
在学习汉语时，了解这些特征可以帮助学习者更好地理解和运用汉语。
英语常用词汇精析
英语常用词汇精析
一、单词：and。
- 发音：[ænd]
- 词性：连词。
- 精析：用于连接单词、短语、句子等，表示并列、顺承、递进等关系。
例如：I like apples and bananas.（连接两个名词，表示并列关系）
二、单词：big。
- 发音：[bɪɡ]
- 词性：形容词。
- 精析：用来描述物体的大小，意思是“大的”。
可以用于形容具体的事物，如
a big house（大房子），也可以用于形容抽象的事物，如a big problem（大问题）。
三、单词：go。
- 发音：[ɡəʊ]
- 词性：动词。
- 精析：表示“去；走；离开”等意思。
常见搭配有go to school（去上学），go home（回家）等。
其第三人称单数形式是goes，过去式是went。
四、单词：in。
- 发音：[ɪn]
- 词性：介词。
- 精析：表示在……里面；在（某范围或空间内）；在（某段时间）内等。
例如：There is a book in the box.（表示在盒子里面）；I will come back in an hour.（表示在一个小时内）
五、单词：like。
- 发音：[laɪk]
- 词性：动词（也可作介词）
- 精析：作动词时，表示“喜欢”，如I like reading.（喜欢阅读）；作介词时，表示“像；如同”，如He looks like his father.（看起来像他的父亲）。
全球发音搞笑的单词
全球发音搞笑的单词
一、“ambulance”（救护车）
- 音标：[ˈæmbjələns]
- 词性：n.（名词）
这个单词的发音有趣之处在于，它的读音[ˈæmbjələns]与中文的“俺不能死”有一定的谐音感，很多人会用这个谐音来帮助记忆这个单词。
二、“squirrel”（松鼠）
- 音标：[ˈskwɪrəl]
- 词性：n.（名词）
其发音比较拗口，特别是“skw”这个音连起来读的时候，对于一些英语学习者来说可能会觉得很有趣，像是嘴里在快速地做一个滑稽的动作。
三、“pest”（害虫）
- 音标：[pest]
- 词性：n.（名词）
“pest”这个单词发音短促有力，听起来有点像“拍死它”，与它害虫的含义有一定的联想性，从发音上也比较好记。
四、“mushroom”（蘑菇）
- 音标：[ˈmʌʃrʊm]
- 词性：n.（名词）
“mushroom”的发音，特别是“ʃrʊm”这部分，有点像模拟蘑菇生长时那种圆润又突然收尾的感觉，读起来比较有画面感，很有趣。
五、“banana”（香蕉）
- 音标：[bəˈnɑːnə]
- 词性：n.（名词）
这个单词简单又常见，它的发音很轻快，而且有很多重复的音节，“na”的发音连读起来很有趣，就像模仿香蕉弯弯的形状一样给人一种轻松、滑稽的感觉。
八年级上册常考重点英语单词
八年级上册常考重点英语单词本文将详细介绍八年级上册常考重点英语单词，包括它们的发音、词性和词义等信息。
1. matter发音：[ˈmætər]词性：名词词义：物质；事情；问题例句：- Does it really matter what color we paint the walls?（我们把墙涂成什么颜色真的很重要吗？）2. attention发音：[əˈtenʃən]词性：名词词义：注意；关心例句：- Pay attention to what the teacher is saying.（注意听老师在说什么。
）3. prepare发音：[prɪˈper]词性：动词词义：准备；筹备例句：- You need to prepare for the test in advance.（你需要提前为考试做准备。
）4. notice发音：[ˈnoʊtɪs]词性：名词、动词词义：通知；注意；觉察到例句：- Please give me a written notice if you want to cancel the reservation. （如果你想取消预订，请给我写一份通知。
）5. conversation发音：[ˌkɑːnvərˈseɪʃn]词性：名词词义：对话；交谈例句：- I had a conversation with my friend during lunch break. （午餐时间我和我的朋友进行了一次交谈。
）6. mention发音：[ˈmenʃn]词性：动词词义：提到；说到例句：- She didn't mention anything about the party.（她没有提及任何关于聚会的事。
）7. realize发音：[ˈriəlaɪz]词性：动词词义：意识到；实现例句：- It took me a while to realize that I had lost my wallet. （我花了一些时间才意识到我把钱包丢了。
浅谈现代汉语中多音字的音·义·词性的关系及其应用
浅谈现代汉语中多音字的音·义·词性的关系及其应用现代汉语中存在着许多多音字，即一个字有多种读音和意思。
多音字的存在丰富了汉语的表达方式，同时也给语言学习者带来了一定的挑战。
本文将就现代汉语中多音字的音、义、词性关系及其应用进行探讨。
一、多音字的音、义、词性关系1. 音：多音字的音指的是一个字在不同语境中所发出的不同读音。
“行”字在不同的语境中可以读作“xíng”、“háng”、“xìng”等。
3. 词性：多音字的词性指的是一个字在不同语境中所处的不同词性。
“行”字既可以是动词，也可以是名词。
二、多音字的应用1. 语言表达：多音字的存在丰富了汉语的表达方式，使得语言更加生动、丰富。
“行”字可以表示“走路”、“表演”等不同的意思，使得表达更加生动。
2. 阅读理解：在阅读理解中，多音字需要根据上下文来确定其具体的音、义、词性，从而更准确地理解文章的含义。
这就需要读者具备一定的语境推断能力和词义辨析能力。
3. 写作表达：在写作中，多音字可以使得表达更加生动、灵活，从而更好地表达作者的意图。
但同时也需要避免造成歧义，需要具备丰富的词汇积累和语境分析能力。
三、多音字的学习方法1. 词汇积累：多音字的音、义、词性的关系需要通过大量的词汇积累来加以掌握。
可以通过阅读、写作等方式来积累多音字的使用上下文，从而更好地理解其音、义、词性的关系。
2. 语境分析：在学习多音字的时候，需要注重语境分析能力的培养。
通过理解句子的结构、上下文，从而准确判断多音字的音、义、词性。
3. 刻意练习：针对多音字，可以进行一定的刻意练习，比如通过做题、背诵、造句等方式来加强对多音字的掌握。
词性与读音的关系
词性与读音的关系有一些单词当词性不同时，虽然拼写相同，但读音不相同，归纳起来有如下几种情况：1．音节完全相同，仅重音不同。
一般说动词重音在第二个音节，名词或形容词重音在第一个音节。
abstract v．摘录，提取，使抽象（化）['æbstrækt]n．摘要，提取物，抽象adj．抽象的addict ['ædikt] n.有瘾的人[ə'dikt] v.使沉溺，使上瘾Accent ['æksent] n.重音，口音[æk'sent] v.重读，加重音符号decrease [dɪ'kris]v．减少，减小n．减少，减小on the decreaseexport /eks'p&?>t/ v．输出/'eksp&?>t/ n．出口货，输出，出口frequent v.常到常去Adj.频繁的经常的import /im'p&?>t/ v．进口，输入/'imp&?>t/ n．进口，输入insult /in's)lt/ v．侮辱，损害/'ins)lt/ n．侮辱，损害perfect /p+'fekt/ v．使完善，使熟练/p+?>fikt/ adj．完美的、完全的perfume /p \'fju?>m/ v．使发香、洒香水于/'p+?>fju?>m/ n．香水、香味permit /p+（?>）'mit/ v．允许，许可/'p+?>mit/ n．许可（证），执照progress /pr+gres/ v．前进，进展/'pr+ugres/ n．前进，进步protest /pr+'test/ v．主张、抗议/'proutest/ n．主张、抗议relay /ri（?>）'lei/ v．转播，得到接替（补充）/'ri?>lei/ n．转播，接替人员transport /tr$n'sp&?>t/ v．运输/'tr$nsp&?>t/ n．运输2．音节完全相同，重音不同。
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元音部分：
基本元音：
ㅏ = father 里面a的发音
ㅓ = polite 里面o的发音
ㅗ = go里面o 的发音
ㅜ = do里面o 的发音
ㅡ = put里面u的发音（比起ㅜ，嘴唇要放松）
ㅣ = see里面ee的发音
Y元音：
ㅑ = ㅣ音和ㅏ音连读
ㅕ = ㅣ音和ㅓ音连读
ㅛ = ㅣ音和ㅗ音连读
ㅠ = ㅣ音和ㅜ音连读
混合元音：
ㅐ = bag里面a的发音
ㅔ = net里面e的发音
ㅒ = ㅣ音和
ㅐ音连读
ㅖ = ㅣ音和
ㅔ音连读
ㅘ = ㅗ音和
ㅏ音连读
ㅙ = ㅗ音和
ㅐ音连读
ㅝ = ㅜ音和
ㅓ音连读
ㅞ = ㅜ音和
ㅔ音连读
ㅟ = ㅜ音和
ㅣ音连读
ㅚ = no entry
里面oe的连读音
ㅢ = chop
suey里面ue的发
音
辅音部分：
不变音辅音：
ㄴ = nature
里面n的发音
ㅁ = marry里
面m的发音
送气辅音：
ㅋ = king里
面k的发音
ㅌ = talk里
面t的发音
ㅍ = pig里面
p的发音
ㅊ = change
里面ch的发音
ㅎ = happy里
面h的发音
ㅅ = sad里面
s的发音
不送气辅音：
作头音作中
音作尾音
ㄱ k- -g- -k
ㄷ t- -d- -t
ㅂ p- -b- -p
ㅈ ch- -j- -t
ㄹ r/l- -r-
-l
重辅音：
作头音作中
音作尾音
ㄲ g- -kk- -k
ㄸ d- -tt- -
ㅃ b- -pp- -
ㅆ ss- -ss-
-t
ㅉ j- -tch- -
合成辅音：
后面跟元音开
头的字后面跟辅
音开头的字后面
不跟任何字
ㅄ -ps -p -p
ㄵ -nj -n -n
ㄺ -lg -l -k
ㄶ -n -n -n
ㄳ -gs -k -k
ㄻ -rm -m -m
ㄼ -rb -p -p
ㄽ -rs -l -l
ㄾ -rt -l -l
ㄿ -rp -p -p
ㅀ -r -l -l
常见词性变化
韩语类似于英语，有很多词性的转换。
比如무겁다是形容词，但무겁게则
是副词。
在这里总结一些常见的，便于大家学单词的时候可以举一反三。
以下只是常见的几种，并非全部规律，仅供参考。
1、名词变动词
(1) 名词 + 이다变动词，表示“是...”，例如
학생学生(n.) 학생이다是学生(vt.)
(2) 名词 + 하다变动词，表示相关动词，例如
방문访问(n.) 방문하다访问(vt.)
这类单词的特点是翻译成中文后是兼有名词和动词含义。
比如“访问”这个中文可以是名词也可以是动词。
(3) 名词 + 적变为冠词型，修饰后面的名词，例如자극刺激(n.)
자극적게임刺激性游戏(n.)
2、其他常见变化示例。