大班语言活动《我的家乡在蓝田》教案设计
《夸蓝田》大班艺术活动教案
《夸蓝田》大班艺术活动教案第一章：活动背景1.1 活动来源《夸蓝田》是一首描绘蓝田玉的诗，通过欣赏和解析这首诗，让幼儿了解我国的传统文化和艺术。
1.2 活动目标通过本次活动，让幼儿了解蓝田玉的特点，培养幼儿的审美情趣和艺术欣赏能力。
第二章：活动准备2.1 物质准备准备蓝田玉的图片、视频资料，以及相关的艺术作品。
2.2 经验准备让幼儿在活动前了解蓝田玉的基本知识，如产地、特点等。
第三章：活动过程3.1 导入部分通过出示蓝田玉的图片，引导幼儿观察和描述蓝田玉的特点，激发幼儿的兴趣。
3.2 欣赏诗《夸蓝田》让幼儿倾听《夸蓝田》的诗朗诵，引导幼儿感受诗歌的韵律美和意境美。
3.3 解析诗歌内容讲解诗歌的内容，让幼儿了解蓝田玉的美丽和诗人对蓝田玉的赞美之情。
3.4 艺术创作让幼儿根据对蓝田玉的理解，进行艺术创作，如绘画、手工制作等。
第四章：活动延伸4.1 环境创设将幼儿创作的艺术作品布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏和交流。
4.2 家庭作业鼓励家长带领幼儿参观博物馆或查阅相关资料，了解更多的关于蓝田玉的知识。
第五章：活动评价5.1 幼儿评价通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对蓝田玉的理解和艺术创作能力。
5.2 作品评价对幼儿的艺术作品进行评价，关注幼儿在创作过程中的表现和作品的完成情况。
第六章：教学资源6.1 教师指导书提供详细的教学指导，包括活动的目标、内容、过程、评价等。
6.2 学生工作单设计学生工作单，用于记录学生在活动中的观察、思考和创作过程。
6.3 参考资料提供相关的参考资料，如蓝田玉的历史、文化背景、艺术特点等。
第七章：教学方法7.1 讲授法通过讲解诗歌内容和蓝田玉的知识，引导学生理解和欣赏。
7.2 观察法让学生观察蓝田玉的图片和实物，培养学生的观察和描述能力。
7.3 创作法鼓励学生进行艺术创作，培养学生的创造力和表现力。
第八章：教学步骤8.1 展示蓝田玉的图片和实物让学生观察和描述蓝田玉的特点，引导学生提出问题。
幼儿园大班主题教案《我的家乡》
幼儿园大班主题教案《我的家乡》一、教学目标1.了解幼儿的家乡是什么地方，家乡有哪些特点和美丽的景物。
2.提高幼儿的口语表达能力和描述能力。
3.培养幼儿的环保意识。
二、教学内容1.介绍故乡：故乡在哪里，有哪些名胜古迹，有哪些传统文化等。
2.节能环保：介绍如何合理使用水电，如何分类垃圾，如何保护环境等。
三、教学步骤第一步：介绍故乡1.选择幼儿中有家乡在农村或者外地的同学，让他们在班内分享自己的家乡。
2.教师也可以介绍自己的家乡，带领幼儿了解中国的地理位置和区域分布。
3.带领幼儿了解中国的名胜古迹、民俗文化和各地特色美食等。
4.分组让幼儿自由讨论自己家乡的特色和美景，引导幼儿多说话，培养幼儿的表达能力和团队合作意识。
第二步：节能环保1.以垃圾分类为例，介绍垃圾分类的原则和方法。
例如：可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾等。
2.以节约用水为例，让幼儿了解如何正确使用水，不浪费水资源，养成好的节约用水习惯。
3.以节约用电为例，例如：使用天然光源，不乱开电器，随手关灯等，让幼儿了解如何合理使用电，不浪费电资源。
4.组织幼儿手工制作回收箱或增加水电表使用情况记录等活动，提高幼儿的环保意识和实践能力。
四、教学方法1.以故事、图片、试音机等教具为辅助材料，吸引幼儿的注意力。
2.教师做好课堂引导，让幼儿自由发表自己的意见，鼓励幼儿之间进行交流。
3.进行情景模拟和角色扮演并进行实物展示，让幼儿更好地理解和实践课堂所学内容。
五、教学评价1.每节课结束后，老师可以进行疑问答疑，检查幼儿对所学内容的掌握程度。
2.教师可以进行课堂小测试、情景表演等形式的评价，在不同形式的评价中激发幼儿的学习积极性。
六、教学总结1.整个主题教学内容贴近幼儿的生活，让幼儿了解自然和环保知识，加深幼儿对家乡的感情。
2.教学方式灵活多样，多媒体辅助，让幼儿活跃课堂气氛，更好的掌握所学内容。
3.教学内容和形式内涵比较丰富、基础知识权威性高，有助于幼儿的综合素质提升。
大班语言活动我的家乡教案及反思
大班语言活动我的家乡教案及反思大班语言活动：我的家乡教案及反思导言：我们身处一个多元化的世界，拥有自己的家乡，是我们独一无二的标识。
大班语言活动是为了帮助孩子们了解自己的家乡，培养他们对家乡的热爱和自豪感。
在这篇文章中，我将介绍一份有关大班语言活动的教案，并反思其有效性和可持续性。
1. 活动目标本次活动的目标是让孩子们了解自己的家乡，包括地理位置、文化特色和民俗活动等方面。
通过这一活动，我们希望培养孩子们对家乡的认同感和自豪感，同时提升他们的语言和沟通能力。
2. 活动准备在进行活动之前，我们需要做一些准备工作。
收集一些有关家乡的照片、地图、文物和特色商品，并制作一份PPT或展板。
准备一些简单的问答题或游戏，以便孩子们参与互动。
3. 活动步骤①导入：通过展示家乡的照片和地图来引起孩子们的兴趣，并简单向他们介绍家乡的地理位置和概况。
②主体活动：a. 文化特色：向孩子们展示一些家乡的文化特色，如传统节日、美食和民间艺术等。
与孩子们分享一些与这些文化特色相关的故事和传说。
b. 民俗活动：组织一些简单的民俗活动，如传统舞蹈、手工制作和游戏等，让孩子们亲身体验家乡的传统活动。
c. 语言游戏：通过一些简单的语言游戏，如谜语和填词，帮助孩子们巩固所学的家乡相关的词汇和表达方式。
③总结：回顾本次活动的内容，并鼓励孩子们分享自己对家乡的感受和观点。
对他们演讲或综合性评估进行鼓励和奖励。
4. 教学反思这次大班语言活动取得了一定的效果，孩子们对家乡的了解和认同感有所提高。
然而，在活动中也存在一些潜在的问题和改进的空间。
活动时间过短，无法充分展示家乡的各个方面。
在未来的活动中，应该增加活动时间，让孩子们能更全面地了解自己的家乡。
语言难度可能有些过高，部分孩子在理解和表达上遇到了困难。
下次活动可以通过增加图片和幻灯片的使用，帮助孩子们更好地理解和记忆相关的词汇和知识。
活动内容缺乏个性化，没有针对不同孩子的兴趣和特长进行精细化的设计。
大班语言活动我的家乡教案及反思
《大班语言活动：我的家乡教案及反思》最近，我有幸参与了一次大班语言活动，主题是“我的家乡”。
在这次活动中，我深刻体会到了语言教学的重要性和深度。
通过这篇文章，我将回顾并反思这次活动，共享我对这个主题的个人观点和理解。
1. 活动背景在本次大班语言活动中，我们以“我的家乡”为主题，旨在通过语言活动的方式，帮助孩子们了解家乡的风土人情，拓展他们的语言表达能力。
我们提供了一系列相关的图片、故事和实物，引导孩子们用简单的语言描述自己的家乡，并进行讨论和交流。
2. 活动过程2.1 图片展示和故事共享我们首先展示了一些家乡风景和特色的图片，配以简单易懂的故事，让孩子们对家乡有了一个直观的认识。
他们很快就对家乡的美景和有趣的事物产生了浓厚的兴趣。
2.2 语言表达游戏我们设计了一些有趣的语言游戏，让孩子们在玩中学，通过描述家乡景物和日常生活，锻炼他们的语言表达能力。
他们积极参与，用简洁的语言描述家乡的风景和特色，偶尔还掺杂着幽默和童真，让人忍俊不禁。
2.3 实物触摸和分类我们准备了一些代表家乡特色的小物品，让孩子们触摸并加以分类。
通过触摸和分类的活动，他们深入感受到了家乡的独特魅力，并逐渐形成了对家乡的整体印象。
3. 活动收获在这次活动中，我深刻地感受到了孩子们对家乡的喜爱和对语言表达的渴望。
通过图片、故事、实物和游戏等形式的交互，他们不仅学会了用简单的语言表达家乡的美丽和特色，更重要的是，培养了他们的语言思维和表达能力。
这对于他们以后的语言学习和交流都是非常有益的。
4. 反思与展望4.1 反思通过这次活动，我发现孩子们对家乡的认识和表达能力相对较低，他们的语言表达还比较单一和简单。
这也让我意识到，家乡教育在语言活动中的重要性，以及需要在日常生活中多加强孩子们对家乡的了解和表达。
4.2 展望在今后的活动中，我们将进一步拓展语言活动的广度和深度，让孩子们更全面地了解家乡的风土人情。
也会结合家长的帮助，让他们更深入地感受家乡的独特魅力，并进行更深入的语言表达。
幼儿园大班主题教案《我的家乡》
幼儿园大班主题教案《我的家乡》大班主题课《我的家乡》适合大班主题教学活动，让孩子们指导和协助孩子对收集到的资料进行分类，让孩子们深刻体验家乡的美丽，自然产生一种自豪感。
过来看看幼儿园班。
主题《我的家乡》教案。
首先，这是我的家乡。
（收集和整理阶段）活动目标:1.通过允许幼儿收集有关家庭和社交生活各个领域的图片，照片，书籍，磁带，录像带和与长阳有关的事物，孩子们可以亲身体验到更多关于家乡的美景，并感受到他们的美丽。
2.引导和帮助孩子们对收集到的资料进行分类，使他们能够深刻地体验家乡的美丽，从而自然地产生一种自豪感。
3.主动参加活动，体验活动的喜悦和成功的喜悦。
4.大胆说出自己的理解。
活动难度33560指导和协助幼儿对所有物品进行分类活动形式:1.这项活动持续了两个星期2，本活动不安排具体的教学活动，要求孩子们热爱平常生活中的人们的心，收集资料，内容可以是日历，图片，书籍，音像资料，实物等。
3.在活动室（清江，隔河岩坝，天柱山，盐池温泉，乌罗中里山，湘霞，明凤塔，叹气沟，长阳人民化石窟，霸王洞等）设置:的美景。
（美丽的土家族服饰，民歌，婚礼和丧葬等）历史悠久（巴人的发源地-五罗中里山的传说，长阳人的化石，土家族第一军团的故事，七七）与纪念碑相关的英雄等。
灿烂的文化（土家族航交，Touch Orange，香肠，清江石文化等）。
4.协助儿童及时对收集到的物品进行分类。
5.鼓励孩子们下课后参观四个展览区。
他们可以对真实事物进行操作，组织儿童品尝特色小吃，引导儿童相互交流，进一步了解展品，并鼓励儿童丰富展览区内的物品。
6.在这项活动中，老师仅协助孩子进行分类，并要求父母合作，并鼓励孩子用自己的眼睛观察，发现和发现。
如果发现展览区域内的物品不足，请老师帮助。
两场“我爱我的家乡”知识竞赛（知识竞赛阶段）活动目标:1.通过比赛活动，巩固幼儿在第一阶段学到的知识，并培养热爱家乡的孩子的情感。
2.在比赛中，让孩子们体验与同伴合作的喜悦和亲子的幸福。
幼儿园大班主题教案《我的家乡》
幼儿园大班主题教案《我的家乡》大班主题教案《我的家乡》适用于大班主题教学活动当中，让幼儿指导和协助幼儿对所搜集的资料进行分类，让幼儿深刻体验到家乡的美，从而自然的产生一种自豪感，快来看看幼儿园大班主题《我的家乡》教案吧。
一、这是我的家乡(搜集整理阶段)活动目标:1、通过让幼儿在家庭、社会生活的各个领域中搜集与长阳有关的图片、照片、书籍、磁带、影碟、事物等使幼儿在亲自参与中更多地了解和感受家乡之美。
2、指导和协助幼儿对所搜集的资料进行分类,让幼儿深刻体验到家乡的美,从而自然的产生一种自豪感。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、大胆说出自己的理解。
活动重难点:指导和协助幼儿给所有的物品进行分类活动的形式:1、此活动延续的过程为两周2、此活动不安排具体的教学活动,要求幼儿爱平时的生活中做有心人,去搜集材料,内容可以是挂历、图片、书籍、音像资料、实物等。
3、在活动室内设置四个展区:秀丽的风光(清江河、隔河岩大坝、天柱山、盐池温泉、武落钟离山,伴峡、鸣凤塔、叹气沟、长阳人化石洞,巴王洞等)浓郁的风情(美丽的土家服饰、民歌、婚丧风俗等)悠久的历史(巴人的发祥地--武落钟离山的传说、长阳人化石、土家第一军的故事、七七纪念碑相关的英雄故事等)灿烂的文化(土家吊角楼、碰柑、香肠、清江石文化等)。
4、及时协助幼儿将搜集到的物品进行分类。
5、鼓励幼儿课余多到这四个展区参观,可以对实物进行操作,组织幼儿品尝特色小吃,引导幼儿互相交流,进一步了解展品,并不断鼓励幼儿充实展区的物品。
6、在这个活动中,教师只协助幼儿分类,并请家长予以配合,多鼓励幼儿用自己的眼睛去观察、去寻找、去发现。
如果发现展区内的物品不够全面,教师应给予帮助。
二”我爱我的家乡”知识竞赛(知识竞赛阶段)活动目标:1、通过竞赛活动,巩固幼儿在第一阶段所了解的知识,培养幼儿热爱家乡的情感。
2、在竞赛中,让幼儿体验与同伴合作的快乐、亲子的快乐。
培养竞争意识。
大班语言我的家乡公开课教案（精选16篇）
大班语言我的家乡公开课教案大班语言我的家乡公开课教案（精选16篇）作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的大班语言我的家乡公开课教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班语言我的家乡公开课教案篇1活动设计背景对于生活在民族地区的幼儿来说，教育活动的开展围绕着本民族的本土特色进行将使孩子的需求和兴趣点。
活动目标1、通过欣赏、观察引导幼儿发现家乡的美培养幼儿的审美情趣。
2、引导幼儿大胆的抒发自己对家乡的热爱之情，通过当导游描述家乡美景从而培养幼儿的表达能力。
教学重点、难点教学重点;幼儿能用通顺的语言来描述家乡。
教学难点：幼儿能用一些描写美景的词语来描述家乡的美景。
活动准备1、康定的几处风景图片。
2、康定情歌轻音乐。
3、兔八哥图片。
活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节）一、引入：播放《康定情歌》轻音乐让幼儿欣赏歌曲的基础上老师开始进行语言引入并播放音乐和康定的风景图片：康定是一座美丽的溜溜的城四季如画，康定情歌更是传遍了祖国的大江南北小朋友们我们就生活在这样一个风景如花的溜溜城里真幸福。
二、情景创设出示兔八哥图片：昨天动画城的兔八哥给我打来电话说他想来康定旅游可是没有导游，老师想推荐我们班的一位小朋友做他的导游来为他介绍一下我们的家乡。
三、我是家乡小导游：1、小组内夸夸自己的家乡并推选出一位代表上台来介绍。
2、主要介绍家乡的.美景可以根据老师刚才展示的图片进行介绍。
3、在介绍中可以借助老师来为你的介绍添彩。
四、评选出兔八哥的小导游。
五、自由活动：我要大声对家乡说六、结束部分：语言引导幼儿用歌声的形式来表达对家乡美的赞美。
教学反思通过上《我的家乡》这堂课后让我有一下反思：1、课前准备还应准备一些人文图片这样可以使幼儿的表达面更广一些。
《夸蓝田》大班艺术活动教案
《夸蓝田》大班艺术活动教案第一章：活动背景与目的一、活动背景1. 引导学生欣赏自然之美，体验艺术的魅力。
2. 培养学生对中国古代诗词的兴趣，提高文学素养。
3. 借助绘画、手工制作等形式，培养学生的动手能力和创造力。
二、活动目的1. 了解《夸蓝田》诗词的内容，感受其中的意境美。
2. 学会用绘画、手工制作等表现方式表达对自然之美的赞美。
3. 培养学生的审美情趣，提高艺术欣赏能力。
第二章：活动准备一、物质准备1. 诗词《夸蓝田》文本若干份。
2. 绘画纸张、彩笔、水粉等绘画材料。
3. 手工制作材料（如彩纸、胶水、剪刀等）。
二、环境创设1. 创设一个安静、舒适的阅读和创作环境。
2. 将诗词文本摆放整齐，方便学生阅读。
3. 准备好绘画和手工制作材料，摆放有序。
第三章：活动过程一、导入部分（5分钟）1. 教师带领学生朗读《夸蓝田》诗词，感受诗词的美好意境。
2. 引导学生讨论诗词中所描绘的自然景色，激发学生对自然的热爱。
二、绘画创作部分（10分钟）1. 教师简要讲解绘画技巧，引导学生发挥想象，用彩笔描绘出诗词中的美景。
2. 学生自主绘画，教师巡回指导，给予鼓励和建议。
三、手工制作部分（10分钟）1. 教师展示手工制作样品，讲解制作方法。
2. 学生按照自己的想法，选择手工制作材料，制作出诗词中的景色。
3. 教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
一、教师引导学生展示自己的作品，分享创作心得。
二、学生互相评价，给予鼓励和建议。
第五章：活动延伸一、鼓励学生在家庭中继续欣赏自然之美，尝试用绘画或手工制作表达自己对家庭、学校的喜爱。
二、开展户外写生活动，让学生近距离感受大自然的美好，提高艺术表现力。
第六章：教学重点与难点一、教学重点1. 学生能够理解《夸蓝田》诗词的意境，感知自然之美。
2. 学生能够运用绘画和手工制作表达自己对自然之美的赞美。
二、教学难点1. 学生对诗词意境的理解和感受。
2. 学生绘画和手工制作技巧的掌握。
大班语言活动：蓝天的家
大班语言活动：蓝天的家活动概述本次大班语言活动的主题是“蓝天的家”，旨在帮助孩子们扩大他们的生活背景，了解不同的住所类型，并培养他们的语言表达能力。
活动目标通过本次活动，我们希望孩子们能够：- 研究和认识不同的住所类型，如房屋、楼房和公寓等；- 探索每种住所的特点和居住人口；- 培养对住所的描述能力，包括外观、内部设施、邻居等；- 合作参与讨论和分享自己对住所的看法。
活动准备为了顺利开展本次活，我们需要做一些准备工作：1. 准备展示图片或幻灯片，包括各种住所的照片；2. 准备合适的词汇卡片，帮助孩子们研究和认识与住所相关的词语；3. 准备一些简单的问答题或绘本故事，以便让孩子们参与讨论。
活动过程本次活动的步骤如下：1. 展示不同住所的图片或幻灯片，简单介绍其中的特点；2. 向孩子们展示相关的词汇卡片，引导他们研究和认识这些词语；3. 组织问答环节，帮助孩子们巩固所学内容，并鼓励他们用自己的语言描述住所；4. 分组讨论和分享，鼓励孩子们用所学词汇描述自己心目中的理想住所，并介绍住所的特点；5. 结束活动，总结所学内容，并鼓励孩子们在日常生活中观察并描述周围的住所。
通过这样的活动设计，希望孩子们能够通过语言的研究和实践，增加对住所的了解，培养他们的观察和表达能力，进一步丰富他们的语言和生活经验。
活动评估为了评估活动的效果，我们可以采用以下方法：1. 观察孩子们在活动中的参与程度和表现；2. 收集孩子们的讨论作品或描述写作，对他们的语言表达和理解进行评估；3. 让孩子们用自己的语言介绍一个住所，并评估他们是否能正确使用相关的词汇和句子结构。
结语通过“蓝天的家”活动的开展，我们希望能够激发孩子们对住所的兴趣，并帮助他们扩展和丰富自己的语言表达能力。
我们相信，这样的主题活动能够为大班孩子们创造一个有趣而富有意义的学习环境。
让我们一同期待活动的顺利进行，帮助孩子们感受语言学习的乐趣和成就！。
中班社会《我的家乡》蓝田
中班社会《我的家乡》蓝田一、活动目标：1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。
2、通过欣赏ppt，了解家乡的名胜古迹、土特产等。
3、萌发热爱家乡的情感。
二、活动准备：1、自制ppt（名胜古迹、特产等）2、事先请家长给幼儿介绍有关家乡的传说、革命故事等。
3、字卡：常熟4、方言儿歌音频《常熟好地方》三、活动过程：一、图片导入活动1、师：老师给小朋友带来了一张图片（方塔及周围环境），请你们看看这是在哪儿？2、根据幼儿回答小结：图上有一座高高的塔，旁边还有小桥、小河、石头，这是我们家乡的一个有名的风景。
3、师：你们知道我们家乡的名字吗？（出示字卡“常熟”和幼儿认读）二、欣赏ppt，了解常熟的一些名胜。
1、师：我们的家乡常熟是一个风景优美的地方，你到过常熟的哪些地方呢？那里有什么好玩的？（幼儿根据已有经验回答）2、根据幼儿的回答选择播放图片ppt并介绍，如虞山、方塔公园、亮山公园、尚湖、沙家浜等。
虞山：虞山是常熟的一座山，山脚下有言子墓，山上有座亭子叫“辛峰亭”。
方塔公园：在方塔公园里有一座很高的塔，我们在方塔街上就能看见它，它是四方形的。
公园里有银杏树、长廊、亭子、石阶、小桥、石刻等建筑物。
亮山公园：还记得我们小班秋游的地方是哪里吗？对了，就是亮山公园。
你在亮山公园里看见过什么？（亮山湖、草地、亭子、喷泉、动物园等）沙家浜：在沙家浜风景区里种了很多的芦苇，你们知道为什么要种芦苇吗？（向幼儿简单介绍原因）在沙家浜，还有一个“春兰茶馆”呢！尚湖：你们去过尚湖吗？尚湖风景区里有什么？三、继续欣赏ppt，了解常熟的一些特产。
1、师：刚才我们欣赏了常熟的一些有名的风景，其实常熟还有很多特产呢！你们知道什么是“特产”吗？（特别有名的产品）常熟有哪些特产呢？（幼儿自由表述）2、播放ppt：阳澄湖大闸蟹、桂花酒、叫花鸡、绿毛乌龟等，引导幼儿认识。
3、师：你还知道常熟其他的特产吗？。
幼儿园大班社会活动教案我的家乡教案
幼儿园大班社会活动教案我的家乡教案教案：我的家乡教学目标：1.了解幼儿的家乡，培养对家乡的热爱和自豪感。
2.培养幼儿观察和描述的能力。
3.促进幼儿之间的互动与合作。
教学准备：图片、地图、幼儿自拍照、家乡特产等。
教学活动：活动1：导入新课1.教师与幼儿们一起观察地图上的国家、省份和城市。
引导幼儿们说出自己的家乡所在的地方。
2.教师问幼儿们：“你们家乡有哪些特点？有什么有趣的地方？”鼓励幼儿们大胆说出自己的观察。
3.教师呈现家乡特产的图片，让幼儿们猜猜是什么。
活动2：展示家乡特点1.幼儿们分组展示自己家乡的特点。
可以通过图片、家乡特产、小组合作等形式展示。
其他小组在听完后，给予适当的评价和提问。
活动3：观察和描述1.教师带领幼儿们走出校园，观察周围的环境和景物。
2.带领幼儿们回到教室，让他们用自己的话描述所看到的景物。
教师鼓励幼儿们用形容词来描述，如高、低、大、小、宽、窄等。
3.教师引导幼儿们在纸上画出所看到的一个景物，并用自己的话来描述。
活动4：绘制家乡图画1.幼儿们用纸和颜料，自由绘制自己家乡的图画。
可以包括建筑物、自然景观、特定的人物等。
2.幼儿们可以在图画上添加文字描述或者剪贴自己在家乡喜欢的地方的照片。
活动5：分享与交流1.幼儿们轮流向全班分享自己绘制的家乡图画，讲述自己的家乡特点和喜欢的地方。
2.其他幼儿在听完分享后，可以提问、发表意见或者分享自己对家乡的感受。
活动6：总结与反思1.教师与幼儿们一起总结本堂课的学习内容，回顾了解家乡的过程。
鼓励幼儿们表达对家乡的热爱与自豪感。
2.教师引导幼儿们思考，自己还有什么不了解的关于家乡的问题，可以提出来讨论。
教学反思：本节课通过观察、描述、绘画等多种形式，培养了幼儿的观察和表达能力，促进了幼儿之间的互动与合作。
幼儿们在分享自己家乡特点和喜欢的地方的过程中，增进了彼此之间的了解和沟通。
同时，本节课也增强了幼儿们对家乡的热爱和自豪感。
对于一些不了解的问题，幼儿们积极思考，并提出了自己的问题，这也是一个很好的思考和探索的过程。
《夸蓝田》大班艺术活动教案
《夸蓝田》大班艺术活动教案第一章：活动背景与目的一、活动背景1. 蓝田是中国古代著名的玉产地，有着丰富的玉文化底蕴。
2. 本次活动以夸赞蓝田为主题，旨在让幼儿了解蓝田的美丽和独特之处。
二、活动目的1. 让幼儿了解蓝田的地理位置、历史文化和自然资源。
2. 培养幼儿对蓝田的自豪感和热爱之情。
3. 通过艺术创作，提高幼儿的审美能力和创造力。
第二章：活动对象与时间一、活动对象1. 大班幼儿（5-6岁）二、活动时间1. 活动时长：40分钟第三章：活动准备1. 课件：介绍蓝田的图片、视频等资料2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 音乐播放设备第四章：活动过程一、导入部分（5分钟）1. 教师播放介绍蓝田的课件，引导幼儿了解蓝田的地理位置、历史文化和自然资源。
2. 邀请幼儿分享自己对蓝田的了解和印象。
二、主体部分（15分钟）1. 教师带领幼儿进行艺术创作，让幼儿用画笔和颜料描绘自己心中的蓝田美景。
2. 教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的画作。
三、展示与交流部分（5分钟）1. 教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
2. 引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
四、总结与反思部分（5分钟）1. 教师带领幼儿总结本次活动，回顾蓝田的特点和美丽之处。
2. 邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
第五章：活动延伸1. 家园共育：教师将幼儿的作品拍照留存，发送给家长，让家长欣赏幼儿的创作成果。
第六章：教学方法一、直观演示法1. 教师通过课件、图片等直观材料，展示蓝田的美景和文化特点，引导幼儿观察和欣赏。
2. 邀请幼儿参与演示，加深对蓝田的了解。
二、操作实践法1. 教师组织幼儿进行艺术创作，让幼儿亲自动手描绘蓝田美景。
2. 教师引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
三、情景体验法1. 教师创设情景，让幼儿仿佛置身于蓝田之中，感受蓝田的美丽和独特之处。
2. 邀请幼儿分享自己在情景中的体验和感受。
第七章：教学评价一、过程评价1. 教师关注幼儿在活动过程中的参与程度、动手能力和创作水平。
《夸蓝田》大班艺术活动教案
《夸蓝田》大班艺术活动教案第一章：活动背景与目的一、活动背景1. 蓝田：位于陕西省西安市，是中国著名的玉器产地，有着丰富的文化底蕴。
2. 大班幼儿对艺术活动的兴趣日益增加，希望通过本次活动引导幼儿对蓝田玉器产生兴趣。
二、活动目的1. 让幼儿了解蓝田的文化底蕴和玉器特点，培养幼儿对蓝田玉器的喜爱。
2. 通过观察、实践，提高幼儿的审美能力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作精神，提升幼儿的团队协作能力。
第二章：活动准备一、物质准备1. 蓝田玉器图片、视频资料。
2. 绘画纸张、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 玉器制作材料（如超轻粘土、玉石碎片等）。
二、环境创设1. 营造一个舒适、安静的活动环境。
2. 设置展示区，用于展示幼儿作品。
第三章：活动过程一、导入部分（5分钟）1. 向幼儿展示蓝田玉器的图片和视频，引导幼儿观察玉器的特点，激发幼儿对蓝田玉器的兴趣。
2. 邀请幼儿分享自己对蓝田的了解和感受。
二、主体部分（10分钟）1. 绘画环节：a. 向幼儿讲解绘画技巧，引导幼儿观察玉器的线条、颜色等特征。
b. 发给幼儿绘画纸张、画笔和水彩颜料，让幼儿根据自己对玉器的理解进行绘画。
c. 教师巡回指导，给予鼓励和指导。
2. 制作环节：a. 向幼儿分发玉器制作材料，讲解制作方法。
b. 幼儿按照教师示例，动手制作属于自己的蓝田玉器。
c. 教师巡回指导，解答幼儿疑问，给予鼓励和支持。
三、展示与评价（5分钟）1. 邀请幼儿将自己的作品展示在展示区，引导幼儿相互欣赏、交流。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，注重过程和态度，给予积极反馈。
第四章：活动延伸一、家园共育1. 邀请家长参与活动，共同欣赏幼儿作品。
2. 向家长宣传蓝田文化，鼓励家长带领幼儿参观蓝田玉器博物馆等场所。
二、区域活动1. 在区角活动中设置蓝田玉器展示区，让幼儿自主选择活动。
2. 开展蓝田玉器知识竞答活动，增加幼儿对蓝田玉器的了解。
1. 肯定幼儿在活动中的积极参与和努力。
《夸蓝田》大班艺术活动教案
《夸蓝田》大班艺术活动教案第一章：活动背景与目标一、活动背景1. 蓝田是我国著名的玉石产地，有着丰富的玉石文化底蕴。
2. 本次活动旨在让大班幼儿了解蓝田玉石的特点，培养幼儿对玉石的兴趣和热爱。
3. 通过本次活动，提高幼儿的审美能力、动手能力和创造力。
二、活动目标1. 让幼儿了解蓝田玉石的特点，增长知识。
2. 培养幼儿对玉石的兴趣和热爱，激发幼儿的审美情感。
3. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
第二章：活动准备一、物质准备1. 蓝田玉石图片、视频等教学资源。
2. 手工制作材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
3. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
二、环境创设1. 教室布置：悬挂蓝田玉石图片，增加活动氛围。
2. 设置手工制作区和绘画区，以便幼儿进行不同活动的参与。
第三章：活动过程一、导入部分（5分钟）1. 教师展示蓝田玉石的图片或视频，引导幼儿观察玉石的特点。
2. 邀请幼儿分享他们对蓝田玉石的了解和感受。
二、教学环节（10分钟）1. 教师讲解蓝田玉石的产地、特点和象征意义。
2. 教师示范手工制作过程，引导幼儿动手操作。
3. 教师指导幼儿进行绘画创作，表达自己对蓝田玉石的认识。
三、实践环节（10分钟）1. 幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。
2. 幼儿自由发挥，进行绘画创作。
四、总结与展示（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿介绍作品中的亮点。
2. 教师对本次活动进行小结，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
第四章：活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起收集更多关于蓝田玉石的资料，了解玉石文化。
2. 区域活动：在美工区设置蓝田玉石制作专区，让幼儿继续进行玉石创作。
3. 主题教育活动：组织幼儿参观玉石博物馆，深入了解玉石文化。
第五章：活动评价1. 教师对幼儿在活动中的表现进行评价，关注幼儿的参与度、动手能力和创新能力。
2. 家长评价：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动情况。
《夸蓝田》大班艺术活动教案
《夸蓝田》大班艺术活动教案第一章：活动背景与目的1.1 活动背景地球上的石头种类繁多，颜色各异，蓝宝石就是其中一种。
蓝宝石给人一种神秘而深邃的感觉，其颜色和光泽让人联想到天空、海洋等自然元素。
本次活动旨在让幼儿通过观察、感知和动手操作，了解蓝宝石的特点，培养幼儿对自然元素和艺术创作的热情。
1.2 活动目的（1）让幼儿观察和感知蓝宝石的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
（2）通过绘画、手工制作等方式，培养幼儿的艺术表现力和创造力。
（3）帮助幼儿了解蓝宝石与自然环境的关系，培养幼儿的环保意识。
第二章：活动准备2.1 物质准备（1）蓝宝石图片、视频等教学素材。
（2）画纸、画笔、彩色铅笔、水彩颜料等绘画材料。
（3）蓝宝石手工制作材料（如彩泥、纸张等）。
2.2 环境创设将活动室布置成一个神秘而深邃的蓝宝石世界，可以使用蓝色气球、彩条等装饰，营造氛围。
第三章：活动过程3.1 导入（1）教师向幼儿展示蓝宝石的图片或视频，引导幼儿观察蓝宝石的特点，如颜色、光泽等。
（2）邀请幼儿分享他们对蓝宝石的认知和感受。
3.2 主体活动一：绘画蓝宝石（1）教师引导幼儿观察蓝宝石的颜色和光泽，鼓励幼儿用绘画的方式表现蓝宝石的美。
（2）教师提供绘画材料，指导幼儿创作蓝宝石画作。
（3）教师鼓励幼儿相互欣赏、交流作品，分享创作心得。
3.3 主体活动二：手工制作蓝宝石（1）教师展示蓝宝石手工制作作品，引导幼儿观察和感知。
（2）教师提供手工制作材料，指导幼儿动手制作蓝宝石作品。
（3）教师鼓励幼儿相互欣赏、交流作品，分享创作心得。
第四章：活动延伸4.1 环境创设延伸：在班级自然角布置一个蓝宝石展示区，展示幼儿的作品。
4.2 家庭活动延伸：教师邀请家长参与幼儿的蓝宝石创作活动，共同完成一个家庭作品。
4.3 教学活动延伸：开展关于蓝宝石的科学活动，让幼儿进一步了解蓝宝石的性质和用途。
第五章：活动评价5.1 教师评价：观察幼儿在活动中的参与程度、观察力、表现力和创造力等方面的发展。
《夸蓝田》大班艺术活动教案
《夸蓝田》大班艺术活动教案第一章：活动背景与目标1.1 活动背景本活动以《夸蓝田》为主题，借助绘画、手工制作等多种形式，让幼儿体验创作的乐趣，培养幼儿的审美观念和艺术素养。
1.2 活动目标（1）让幼儿了解蓝田玉的文化背景，感受蓝田玉的独特魅力。
（2）培养幼儿的绘画技巧和审美能力。
（3）激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的合作精神。
第二章：活动准备2.1 物质准备（1）蓝田玉图片、视频等教学资源。
（2）画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
（3）剪刀、胶水、彩纸等手工制作材料。
2.2 环境创设营造一个舒适、宽敞、明亮的活动环境，以便幼儿充分展开活动。
第三章：活动过程3.1 导入部分（1）教师向幼儿展示蓝田玉的图片和视频，引导幼儿观察和描述蓝田玉的特点。
（2）教师简要介绍蓝田玉的文化背景和象征意义。
3.2 主体部分（1）绘画环节：教师引导幼儿运用水彩颜料绘制自己心中的蓝田玉，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
（2）手工制作环节：教师指导幼儿利用彩纸、剪刀等材料制作蓝田玉的手工作品，培养幼儿的动手能力。
3.3 总结部分教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得，互相欣赏、学习和交流。
第四章：活动延伸4.1 家园共育教师邀请家长参与幼儿的创作过程，共同完成一幅蓝田玉作品，增进亲子关系。
4.2 环境布置将幼儿的作品布置在活动室墙面，营造一个艺术氛围，让幼儿在欣赏中不断提高审美能力。
第五章：活动评价5.1 教师评价教师对幼儿在活动中的表现进行评价，关注幼儿的绘画技巧、审美能力、创造力和合作精神等方面的进步。
5.2 同伴评价让幼儿互相评价对方的作品，培养幼儿的审美观念和表达能力。
5.3 家长评价邀请家长对幼儿在活动中的表现进行评价，了解幼儿在家庭中的艺术表现，促进家校共育。
第六章：教学内容与方法6.1 教学内容（1）介绍蓝田玉的历史文化及艺术特点。
（2）教授绘画和手工制作的基本技巧。
（3）引导幼儿进行创意表达和艺术创作。
《夸蓝田》大班艺术活动教案
《夸蓝田》大班艺术活动教案《夸蓝田》大班艺术活动教案设计意图：家乡蓝田是一个历史悠久而又美丽的城市，正因为它日新月异的发展和美不胜收的旅游景点景色，让幼儿感受到家乡美和产生爱家乡的情感。
本次活动，孩子在对蓝田景点了解的基础上，用优美句子描述蓝田的景色，也让孩子在夸家乡蓝田的活动中提高对节奏的掌握。
活动目标：1．欣赏理解歌曲，能用欢快自豪的情绪演唱歌曲。
2．尝试创编儿歌的内容，用创编的儿歌夸蓝田的美景。
活动准备：1．PPT（蓝田美景的图片等）。
2．歌曲《美丽的蓝田》。
活动过程：一、谈话引入活动—说家乡1．师：小朋友们喜欢去旅游吗说起旅游咱们蓝田也有好多旅游景点，那你去过蓝田哪些旅游景点呢2．出示PPT（蓝田的美景图片）师:看了这么多美丽的照片，照片中这些地方你去过吗去的是哪里，和谁一起去的，去干什么了都看到了什么3．师：老师这里有一首歌我们来听听唱了什么？师：蓝田有这么多美丽的地方，有名的东西。
今天，我们一起来唱一唱家乡的美。
（1）欣赏歌曲第一遍（清唱）提问：歌曲里夸了家乡的什么？（2）欣赏歌曲第二遍（清唱）提问1：歌曲里是怎么夸家乡山水的'提问2：旅游景点是什么意思？（3）欣赏歌曲第三遍（钢琴伴奏）提问：歌曲里夸了蓝田的哪些美景。
二、学习儿歌1.提问：请你试试还能把蓝田的哪些东西放进歌曲里？师：小朋友们你还知道哪些蓝田的美景呢？请你给小朋友介绍一下（教师根据幼儿的回答出示PPT：王顺山、水陆庵、汤峪温泉、惘川溶洞、蔡文姬纪念馆、白鹿原影视城等等）2.我们的家乡蓝田真是一个美丽的地方，有王顺山、水陆庵、汤峪温泉、惘川溶洞、白鹿原影视城等等，老师把小朋友说的编成了一首好听的儿歌《夸蓝田》。
（1）教师有节奏地朗诵儿歌《夸蓝田》，幼儿来听。
提问：你都听到了什么？（2）学习儿歌的韵律。
（夸、夸、夸蓝田，我的家乡是蓝田……）（3）有节奏的学念儿歌。
说说你喜欢儿歌中的哪一句？幼儿学习朗诵儿歌。
3.小结：我们的家乡蓝田，是一个美丽的城市，历史悠久，景色优美。
大班语言活动《我的家乡在蓝田》教案设计
大班语言活动《我的家乡在蓝田》教案设计大班语言活动《我的家乡在蓝田》教案设计活动设计意图：我的家乡在秦岭脚下，这里风景如画、物产丰富，还有许多的名胜古迹和旅游景点。
为了使孩子们更多地了解我们的家乡，热爱家乡，特设计此活动方案，并通过此活动增强幼儿环保意识，激发幼儿保护环境，热爱家乡的情感。
活动目标：1.了解家乡的名胜古迹、和旅游景点。
2.热爱家乡，保护家乡名胜古迹、旅游景点，有强烈的环保意识。
3.说说对家乡的爱。
活动重难点：能用语言描述自己熟悉的家乡的名胜古迹或旅游景点，表达对家乡的爱。
活动准备：1.通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹或旅游景点的照片。
2.环保资料：乱扔垃圾的照片。
河水污染的照片。
砍伐树木的图片3.名胜古迹、旅游景点的PPT。
4.背景音乐。
活动过程：一、谈话导入师：1.小朋友们知道我们的家乡在哪里吗？2.你们觉得我们的家乡美不美？3.小朋友跟爸爸妈妈都去过我们蓝田的哪些名胜古迹和旅游景点呢？二、出示照片1.播放提前准备好的幼儿跟父母一起出游蓝田名胜古迹或旅游景点的照片。
2.请幼儿讲解自己照片中的所见所闻。
三、出示PPT图片，播放背景音乐教师完整的讲解PPT中出现的名胜古迹和旅游景点。
四、出示环保方面的图片，引导幼儿讨论。
师:草丛中怎么会白色点点？如果树木被砍伐会怎么样？河水怎么不清澈了？没有树木的根固，会引起山体滑坡、泥土流的发生。
没有树木，大自然失去平衡，自然界遭到破坏，人类的生存环境也会被破坏。
河里的垃圾会使河水污染、变臭，破坏水里的生态平衡，小鱼小虾没办法生存。
提问：怎么保护？引导幼儿树立保护环境的意识，从自身做起，从身边做起。
五、结束部分师：小朋友们我们的家乡如此美丽，我们一起编首儿歌赞一赞好吗？引导幼儿创编。
我的家乡在哪里？我的家乡在蓝田蓝田的风景美如画，有座什么山？有座王顺山王顺山的孝名传天下，有座什么庵？有座水陆庵水陆庵的壁画美名传，有座什么城？有座影视城影视城的演义每天换不停，有个什么洞？有个溶洞溶洞的景色像仙境，有个什么村？有个民俗村民俗村的美食花样多。
《我的家乡》大班教案
《我的家乡》大班教案《我的家乡》大班教案作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的《我的家乡》大班教案，希望对大家有所帮助。
《我的家乡》大班教案1活动目标：1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。
2、广昌白莲闻名天下，教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：1、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。
2、布置好“美丽的家乡”展厅。
活动过程：一、稳定幼儿情绪，组织教学。
师：知道我们的家乡在哪吗?今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观，看看我们的家乡有多美。
二、进入展厅。
1、教师担任解说员，讲解广昌主要景点。
自然风光有百里莲花带、青龙湖、摩崖石刻、抚源飞瀑等,历史遗址有千年古刹定心寺、明代古寺龙凤岩、驿前明清建筑群、宋代雁塔、恐龙化石、太平军战斗旧址、义军抗清营等、苏区遗址有远毛泽东、朱德、彭德怀旧居、高虎脑红军烈士纪念碑、第二次、第五次反围剿战场等。
2、自由活动请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。
教师给幼儿独立欣赏、讨论的时间。
让幼儿畅所欲言，并尝试家乡土特产莲子、莲子汁、黄花梨等。
3、在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。
师：小朋友我们的家乡如此美丽，我们一起编首儿歌好不好?引导幼儿创编。
我们的家乡在哪里?———我的家乡在江西广昌广昌的白莲天下闻名———广昌秀丽风景天下传千年古刹定心寺———明代古寺龙凤岩驿前明清建筑群―――宋代雁塔在河东名胜古迹数不清――― 我爱我的家乡教师总结后要求幼儿为诗歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。
4、活动延伸请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来，并组织幼儿进行“美丽的家乡”绘画展。
活动反思：本次活动，我认为还是比较成功的。
2023大班教案模板6篇
2023大班教案模板6篇大班教案篇1活动目标：1、通过操作学具、观看课件，学习4的相邻数，培养幼儿对相邻数的兴趣。
2、培养幼儿初步的思维推理能力。
3、学习4的相邻数，进一步理解相邻两数多1少1的关系，知道4的相邻数是3和5。
重难点分析：重点：由3比4少1，5比4多1的关系，推出4的相邻数就是3和5。
难点：用语言清楚地表述比较出的结果。
活动方式：集体和个人活动准备：知识：学习了3的相邻数，初步了解了相邻两数多1少1的关系。
物质：教具：课件：幻灯片两张，数字胸饰若干学具：每人3朵蓝花、4朵黄花、5朵红花。
数字卡片每人一套;活动过程：一、导入：以请幼儿观看表演的语气，引起幼儿的学习兴趣。
表演内容是：一位小朋友扮演数字"4"，哭着来到小朋友面前，请小朋友帮助找朋友。
二、展开：1、教师引导幼儿做游戏"开花"，观察比较感知3、4、5三个数字之间的关系。
(1)教师引导，幼儿操作，比较3、4之间的关系。
春天到了，花园里的花都开放了，花园里掀开了3朵蓝花，过了今天，又开了4朵黄花，请小朋友给他们找出数字朋友。
问："蓝花和黄花谁多谁少?蓝花比黄花少几朵?3比4少几?"通过游戏，你知道了4的一个好朋友是几?(因为3比4 少1，4的一个好朋友是3)(2)以同样方法，引导幼儿操作比较4、5之间的关系。
花园里又开了5朵红花，请你给它找出数字朋友吧!引导幼儿比较，得出答案，5比4多1，4的另一个好朋友是5。
(3)教师小结：刚才，我们大家一起做了一件好事，给数字4找到了好朋友，它们是3和5，也就是说，4的好朋友是3和5。
2、教师播放课件，验证幼儿的操作结果。
(1)第一张幻灯片，屏幕上出现3多蓝花、4朵黄花和数字3和4，引导幼儿进行比较，得出3比4 少1，4的好朋友是3。
继续播放：屏幕上出开出5朵红花和数字5，引导比较，得出结论。
5比4多1，4的好朋友是。
(2)第二张幻灯片出现，数字3、4、5，把数字"4"请上台来，问："数字4你找到朋友了吗?是几和几?"幼儿一起说出结论：4的好朋友是3和5。
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大班语言活动《我的家乡在蓝田》教案设计
活动设计意图：
我的家乡在秦岭脚下，这里风景如画、物产丰富，还有许多的名胜古迹和旅游景点。
为了使孩子们更多地了解我们的家乡，热爱家乡，特设计此活动方案，并通过此活动增强幼儿环保意识，激发幼儿保护环境，热爱家乡的情感。
活动目标：
1.了解家乡的名胜古迹、和旅游景点。
2.热爱家乡，保护家乡名胜古迹、旅游景点，有强烈的环保意识。
3.说说对家乡的爱。
活动重难点：
能用语言描述自己熟悉的家乡的名胜古迹或旅游景点，表达对家乡的爱。
活动准备：
1.通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹或旅游景点的照片。
2.环保资料：
（1）乱扔垃圾的照片。
（2）河水污染的照片。
（3）砍伐树木的图片
3.名胜古迹、旅游景点的PPT。
4.背景音乐。
活动过程：
一、谈话导入
师：1.小朋友们知道我们的家乡在哪里吗？
2.你们觉得我们的家乡美不美？
3.小朋友跟爸爸妈妈都去过我们蓝田的哪些名胜古迹和旅游景点呢？
二、出示照片
1.播放提前准备好的幼儿跟父母一起出游蓝田名胜古迹或旅游景点的照片。
2.请幼儿讲解自己照片中的所见所闻。
三、出示PPT图片，播放背景音乐
教师完整的讲解PPT中出现的名胜古迹和旅游景点。
四、出示环保方面的图片，引导幼儿讨论。
师:草丛中怎么会白色点点？如果树木被砍伐会怎么样？河水怎么不清澈了？
（1）没有树木的根固，会引起山体滑坡、泥土流的发生。
（2）没有树木，大自然失去平衡，自然界遭到破坏，人类的生存环境也会被破坏。
（3）河里的垃圾会使河水污染、变臭，破坏水里的生态平衡，小鱼小虾没办法生存。
提问：怎么保护？
引导幼儿树立保护环境的意识，从自身做起，从身边做起。
（幼儿讨论）
五、结束部分
师：小朋友们我们的家乡如此美丽，我们一起编首儿歌赞一赞好吗？
引导幼儿创编。
（教师问幼儿答）
我的家乡在哪里？我的家乡在蓝田蓝田的风景美如画，有座什么山？有座王顺山王顺山的孝名传天下，有座什么庵？有座水陆庵水陆庵的壁画美名传，有座什么城？有座影视城影视城的演义每天换不停，有个什么洞？有个溶洞溶洞的景色像仙境，有个什么村？有个民俗村民俗村的美食花样多。
我们给儿歌取个好听的名字？《我的家乡在蓝田》，小朋友们回家讲给你们的爸爸妈妈听吧。
六、活动延伸
请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来，并组织幼儿进行"美丽的家乡"绘画展。