明朝的统治 PPT

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第14课明朝的统治课件(22张PPT)

吏户礼兵刑工前后大左都右督中府兵部统兵权调兵权
材料九：明以兵部掌兵权，而统
军旅、专征伐，则归之于五军都督府。兵部有出兵之令，无统兵之权；五军有统兵之权，而无出兵之令。合之则呼吸相通，分之则犬牙相制。
——《春明梦余录》卷三十
措施：设五军都督府，军权归兵部
作用：军政大权悉归于皇帝，加强专制皇权。
手棉纺织业从南方推向北方，全国涌现出一批棉纺织业基地。
工丝织业苏州是明代的丝织业中心。业制瓷业景德镇是全国制瓷中心，所产青花瓷器畅销海内外。
明代青花扁壶
商 1.商品经济活跃，出现北京和南京两个全国性的商贸城市业 2.出现了山西晋商、安徽徽商等有名的商帮。
全面改革官制设置厂卫机构实行八股取士
【B】
A．中央集权制度建立 C．地方行政机构精简
B．君主专制不断强化 D．丞相权力不断增强
2．（2020·广东省·12）明太祖时期将《孟子》一书中“非臣子所宜言”
的内容尽行删去，纂成《孟子节文》，颁行天下，作为科举考试的内容。
这反映了明初 A．君主专制加强
B．科举制度完善
【A】
C．儒家地位提升
D．图书出版发达
贰朱元璋强化皇权肆经济的发展
的一
建
、明
立朝
一、明朝的建立——社会裂变
高筑墙，广积粮，缓称王。
1. 背景
➢ 政治腐败，官吏搜刮民财。
2. 建立史实
➢ 时间： 1368年 ➢ 人物：（朱明元太璋祖） ➢ 都城：应天府
（江苏南京）
材料一：
3. 意义
堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。➢ 结束了元朝的统治。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见。贼

人教版七年级历史下册第14课明朝的统治 (共24张PPT)

三、科举考试的变化
1.政策：提倡尊孔崇儒
2.命题：严格规定考试的题目必须来自 “四书”“五经”。
3.答题标准：考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。
三、科举考试的变化
2.答题格式
明朝对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”。（图为考场和看榜图）
监察：设厂卫特务机构
明太祖：明成祖：
东
厂
请结合钱宰玩牌的故事，你对明腰朝厂卫特务机构有何认识？锦衣卫印牌
锦衣腰牌
3）厂卫制度
目的：监视官民
①朱元璋设立了由皇帝直接指挥的机构：锦衣卫，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸
事，保护皇帝，镇压官民。 ②明成祖又成立了同类机构东厂。
三.科举考试的变化
1.范围
玉米
红薯（甘薯）
向日葵
马铃薯（土豆）花生
西红柿
辣椒
四、经济的发展
明朝时，农业、手工业和商业，在前代的基础上继续发展。（概况） 1.农业的发展表现
明代引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。
玉米
甘薯
马铃薯
四、经济的发展
丝
织
2.手工业的发展
品
棉纺织业在明代已从
山茶
南方推向北方，南北方都
第14课
明朝的统治
一.பைடு நூலகம்朝的建立
背景
元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力收刮民财，导致社会动荡，民不聊生。1351年，黄河下游地区爆发农民起义，很快发展到江淮地区，出现了多支反元队伍。

《明朝的统治》课件(共25张PPT)

2020/10/18 人教部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共25张PPT)
（2）手工业：① 棉纺织业已从南方推向北方；
② 苏是州明代
的丝中织心业；③
景是德全镇
国的制瓷业中心，所产的青花畅瓷销海内外。
人教部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共 25张PP T)
丝织品山茶禽鸟图
重难点
朱元璋强化皇权和科举考试的变化
2020/10/18
一、明朝的建立
原因：元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。
一、明朝的建立（自主学习完成）
Байду номын сангаас建立者: 朱元璋（明太祖）时间: 1368年
都城: 应天（南京）
元朝灭亡的时间: 1368年
明太祖(1368-1398年在位)
大臣上朝仪式的变化
人教部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共 25张PP T)
坐
站
跪
君主专制不断加强
2020/10/18 人教部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共25张PPT)
三、科举考试的变化
《举子看榜图》
人教部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共 25张PP T)
思考：是什么原因让宋濂吓出一身冷汗？锦衣卫的职能是什么？
2020/10/318、设立特务机构：厂卫制度（锦衣卫、东厂）目的：监视官民职能：掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事。特点：由皇帝直接指挥，不受法律约束发展：明成祖成立东厂。这两个机构合称“厂卫”。
特务统治是明朝君主专制高度集中的突出表现。
景德镇
2020/10/18 人教部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共25张PPT)

人教版部编版七年级历史下册第三单元第14课《明朝的统治》课件(共46张PPT)

(2)中央：废丞相、撤中书省，权分六部。
皇帝皇帝中书省吏户礼兵刑工吏户礼兵刑工
读史料：自秦始皇置丞相，不旋踵而亡。汉、宋因之，有贤相，然其间多有小人专权乱政。我朝罢相…… ——《明史纪事本末》
秦始皇
明太祖
创立
废相
胡惟庸——中国历史上最后一个丞相
明朝丞相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因是百官之首，一人之下，万人之上，擅自决定官员人等的生杀升降。洪
安然朝中坐，却知天下事。
厂卫设有监狱、法庭，对犯人采用剥皮、抽筋、刺心等酷刑，制造了大量冤错案。用这种专设的特务机构，用极端残忍的酷刑来强化中央集权，在我国封建史上还属少见。厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制空前加强的一种表现。设立厂卫特务机构，有利于皇帝对臣民的监视和侦查，加强了君权，对维护中央集权起到了一定的作用。但这种特务统治使得臣民们终日诚惶诚恐，唯命是从，凡事按部就班，不求进取；同时，这种做法也使法律受到严重破坏。司法机构起不到应有的作用。
三. 经济的发展
1、农业
引进新的农作物品种
花生马铃薯
甘薯
玉米
向日葵
2、手工业
棉纺织业向北推进；苏州是明代的丝织业中心；景德镇是全国的制瓷中心—青花瓷
苏绣
明代青花扁壶
3、商业
①全国性的商业城市——北京和南京 ②出现了大型商帮——晋商和徽商
王家大院
明朝经济的发展
农业引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等棉纺织业从南方推向北方，全国涌现出一批棉纺织业基地手工业丝织业制瓷业商业苏州是明代的丝织业中心
从巩固国家的统一来说，起到了一定的作用，缓和了社会矛盾，安定了社会秩序，恢复和发展了经济；但加强了对人民的镇压，特别是厂卫特务机构的设置，说明皇帝依靠高压政策来维护统治；八股取士扼杀了士人思想的进步，阻碍了科学文化的发展，预示着封建制度的日益腐朽、渐趋衰落，也给明朝的统治埋下了危机，使中国开始落后于西方。

部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共30张PPT)

1368年，朱元璋称帝，建立明朝定都应天府，他就是明太祖。
像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？
汉高祖刘邦汉光武帝刘秀
另一版本的朱洪武图像
换位思考：我当皇帝怎么做？明太祖朱元璋(1368-1398年在位)
国家初建，政局不稳，人心浮动，我当如何巩固统治、加强君权呢？
自主学习二
1、朱元璋强化皇权的历史原因？
元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大所致
2、强化皇权的目的是什么？
巩固统治，加强中央集权
3、强化皇权的影响？
皇权高度集中，君主专制大为增强。
分组（中央、地方、军事、特务）讨论朱元璋强化皇权的措施。
明朝机构设置
（1）中央组：朱元璋为进一步集中权力，废除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责。
的措施.
——白钢《中国政治制度史》
根据材料一，指出秦朝相权的职责
答案：为百官之首，帮助皇帝处理全国政事。
材料二：
（2）材料二中呈现的中央官制与哪一位皇帝有关，与之对
应的是他采取的什么措施？他这样做的目的是什么？为了达
成此目的，他在地方采取了哪些措施？答案：明太祖朱元璋；废除丞相制度，六部直接对皇帝负责
手工业：棉纺织业在明代已从南方推向北方；苏州是明代的丝织业中心；景德镇是全国的制瓷中心。
明代青花风头壶
苏绣
商业：北京和南京是全国性的商贸城市；出现了有名的商帮，如晋商、徽商。
皇都积胜图
首都过程全面改革官制中央
明朝的统治
地方
治国
改革科举制度设立厂卫制度
“时京官每旦入朝，必与妻子诀别，及暮无事则相庆，以为又活一日。”

人教部编版七年级历史下册第14课明朝的统治(24张)(共24张PPT)

4、八股取士（思想）
（1）内容：规定考试题目必须来自
“四书”“五经” 。
四书：《论语》《孟子》《大学》《中庸》五经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》
（2）解释：必须是以朱熹的《四书集注》
为标准,不得自己随意发挥
（3）文体段落：
要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”。所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八个部分组成。文章的每个段落死守在固定的格式里，字数也有限制。
想一想：
我国古代地方行政制度的演变
朝代西周秦朝元朝明朝制度分封制郡县制行省制 •设三司
思考：你能发现我国古代地方行政
制度演变总的趋势是怎样的？中央对地方的控制不断加强
三、发展经济
1、农业：引进了南美洲的玉米、甘薯、
马铃薯、花生和向日葵等。
2、手工业：（1）棉织业在明代已
从南方推向北方（2）苏州是明代的丝织业中心（3）景德镇是全国的制瓷中心。
为监视臣民，朱元璋、明成祖分别设立锦衣卫、东厂等特务机构。厂卫设有监狱、法庭,
“时京官每旦入朝，必与妻子诀别。对犯人采用剥皮、抽筋、及暮无事则相庆，以为又活一日。”
刺心等酷刑,制造了大量
冤错案。
廷杖
明太祖时,为了提高皇帝的权威,采用“廷
杖”惩处大臣。大臣的进谏如果触怒了皇帝,或
是大臣有过失,就要在殿廷上或午门外受到廷杖
（4）影响：
材料一：“八股之害等于焚书。而败坏人才，有甚于咸阳之郊,所坑者但四百六十余人也。”
影响：脱离了实际，禁锢了思 ——顾炎武想，阻碍了科技文化的发展

第14课明朝的统治课件 (30张PPT) 2022-2023学年部编版七年级历史下册

阅读材料结合课本67页，找出朱元璋强化皇权的原因和目的？
（1）原因：元朝灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大
（2）目的：巩固统治
针对元灭的两个原因思考朱元璋会从哪些方面来加强皇权？
政治（中央、地方）、军事、监督、思想
政治方面：从地方到中央全面改革官制，以强化皇权。 1 . 在地方：废行中书省，设“三司”，直属中央。朱元璋
特点：权力三分，互不统属，互相牵制。
作用：监控地方，巩固皇室。
朱元璋分封诸子的措施达到预期效果了吗？
前期对稳定明王朝统治作出重要贡献，……后期藩府成为只享禄米寄生集团，并成为明中晚期重要的社会问题。
“胡惟庸案”
丞相胡惟庸，开国老臣、百官之首而位高权重，处于 “一人之下万人之上”，时常与朱元璋发生了“口角”，朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相制度。
1328-1344年，放牛
1344-1347年，做和尚，主要工作是出去讨饭
1347-1352年，做和尚，主要工作是撞钟
1352-1368年，造反
1368-1398年，主要工作是做皇帝
朱元璋强化皇权
堂夫元氏（元朝）之有天下，固由世祖之雄武；而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼（儒士严礼）所言，不得隔越中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶政（亲自处理政务），故大臣得以专权自恣（大权独揽）…… ——《明实录》
朱元璋队伍逐渐壮大，消灭东南各地群雄，向北进军。
明太祖(1368-1398年在位)
建立者:朱元璋（明太祖）时间: 1368年都城: 应天（南京）灭元朝时间: 1368年
灭元朝标志: 攻占大都
明太祖朱元璋
明太祖朱元璋（1328年10月21日—1398年6月24 日），字国瑞，原名朱重八、朱兴宗。出生于濠州（今安徽凤阳）钟离太平乡孤庄村。明朝开国皇帝（1368年—1398年在位），年号“洪武”。

人教版部编版七年级历史下册第14课明朝的统治 (共45张PPT)

都司（军政）
一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨天在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？”宋濂如实一一回答．朱元璋高兴地说： “说的全对，没有骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。
朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐，却知天下事”？
2、设立厂卫特务机构。
28
32 38
读书人，最不济；烂时文，烂似泥----三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高第，可知道“三通”“四史”是何等文章，汉祖、唐宗是哪朝皇帝？----------（清）徐大椿
472（件）
19
4﹪
朝代
贡
献
隋朝
隋文帝：初步建立起通过考试选拔人才的制度
隋炀帝：进士科创立，科举制正式确立
禁锢了思想，扼杀了创造性思维，不利于教育的发展。
八股，而不讲求实际学问，培养的“人才”成为皇帝
的顺从者，因此，八股取士严重阻碍了中国古代思想文化、科学技术的发展和进步。
年代汉代时期
隋唐时期宋元时期明清时期
世界主要中国科技发明 45（件）
45（件） 67（件）
占百分比 62﹪
71 ﹪ 57 ﹪
制瓷中心——景德镇，所产的青花瓷器畅销海内外北京、南京是全国性的商贸城市；出现了晋商、徽商等商帮
课堂小结
除行省，设三司，中央直属。废丞相，撤中书，权分六部。设厂卫，察官民，特务密布。八股文，禁锢人，培养奴仆。强君权，固统治，经济发展。
明朝时期我国封建制度已渐趋衰落
材料二：清初学者廖燕在《明太祖论》中说： “故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。”

人教版七年级历史下册第14课明朝的统治 (共25张PPT)

明嘉靖青花花
鸟纹梅瓶
明缂丝宜春
明缂丝仇英水
阁鸣琴图局部
帖子嵗朝图
上面两图晋商故里，下面两图微商故里
经济的发展
农业手工业商业
引进玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等棉纺织业（苏州）和制瓷业（景德镇）发展，产品远销内外出现了全国性的商贸城市（北京、南京），以及商帮（晋商、徽商）
• 1.“洪武皇帝……希望牢牢将权力抓在自己手中，并试图独自处理国家大事。但是这样的工作负担被证明是无法承担的……”造成洪武皇帝工作负担沉重局面的原因主要是( A ) • A．丞相制度的废除 B．军机处的设立 • C．文字狱的兴起 D．东厂的设置
发展高科技，实现产业化。
中国科技创新的奠基人
科学技术是第一生产力科技兴则民族兴，积极推进科技创新战略科技强则国家强。
科教兴国及可持续发展
第14课明朝的统治
时间： 1368年
建立者：都城：
朱元璋 (明太祖)
应天(南京)
中央行政管理体制秦朝
唐朝
皇帝太尉丞相御史大夫
皇帝丞相
锦衣卫
捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民
由皇帝直接指特点：挥，不受法律的约束。
知识拓展
廷杖
明太祖时，为提高皇帝的权威，采用“廷杖”惩处大臣。大臣的进谏如果触怒了皇帝，或是大臣有过失，就要在殿廷上或午门外受到廷杖的处罚，被锦衣卫用木棒打屁股。遭廷杖的大臣在众目睽睽之下受到羞辱，有的甚至被当场打死。如明世宗时，有一次被廷杖的大臣达134人，其中有16人被打死。
• 5．专制主义中央集权制度自产生以来，封建帝王采取多种措施不断强化与完善。下列加强专制主义中央集权的措施，按时间顺序排列正确的是（ A） • ①汉武帝推行“推恩令” ②秦始皇推行郡县制 ③忽必烈推行行省制 ④明太祖废除丞相 • A．②①③④ B．③②①④ • C．③①②④ D．④③②①、

人教部编版七年级历史下册第14课明朝的统治课件 (共29张PPT)

考试大权的文体格式、段落划分都有严格的规定,称为“八股文”。加强思想控制。
八股文的考试范围是儒家经典“四书”“五经”。考生对题目的解释,必须是以朱熹的《四书集注》为标准,不得自己随意发挥。
分组讨论八股取士的积极影响和消极影响。
考试形式标准化,利于规范考试。禁锢了知识分子的思想,不利于社会的进步。
二、朱元璋强化皇权
材料一胡惟庸案又称胡党之狱,简称胡狱,为明初四大案之一。除掉胡惟庸后,朱元璋罢左右丞相, 废中书省,其事由六部分理,后设殿阁大学士供皇帝作为顾问,朱元璋结束了中国的丞相制度,加强了专制皇权。
材料二洪武十三年(1380年),明太祖以“谋不轨”罪诛宰相胡惟庸九族,同时杀御史大夫陈宁、中丞涂节等数人。洪武二十三年(1390年),朱元璋颁布《昭示奸党录》,以伙同胡惟庸谋不轨罪,处死韩
晋商徽商
明朝是我国封建社会由盛转衰的
时期。这些措施的确达到了加强君权,巩固统治的目的,但不少措施如特务机构、八股取士等也带来了严重的负面影响,阻碍了社会的进步。我们今天应该从吸取教训,创建更有利于国家发展、社会进步的社会环境。
锦衣腰牌
东厂腰牌
三、科举考试的变化
材料一所谓八股文,每篇由破题、承题、起讲、入题、出题、起股、中股、后股、束股、落下十个部分组成。
材料二明代著名学者顾炎武曾抨击过八股文:八股文之害等于焚书,而败坏人材有甚于咸阳之郊。
材料反映了明朝在科举制度方面发生了什么变化?明朝进行这一措施的目的是什么?
思考：朱元璋强化皇权的历史原因是什么?
朱元璋认为元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大所致。
分组(中央、地方、军事、特务)讨论朱元璋强化皇权的措施。

人教部编版七年级下册第14课明朝的统治 (共21张PPT)

明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选

人教部编版七年级历史下册第14课明朝的统治课件 (共22张PPT)

D.四书五经
4、明史专家吴晗在《朱元璋》一书中写道：“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，……在明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了。”君臣关系从坐而站而跪这一现象说明
A.丞相权力被六部分割
B.中央的权力日益向帝王集中
C.设立了锦衣卫、东厂
“安然朝中坐，却知天下事”
明太祖时，为监视官民，设立锦衣卫，授予侦察、缉捕、审判、处罚罪犯等权力,这是一个正式的军事特务机构，由皇帝直接掌控。它有自己的法庭和监狱，俗称“诏狱，诏狱里采取剥皮、抽肠、刺心等种种酷刑。明成祖时还设了东厂，明宪宗又加设了西厂，三大机构统称为厂卫特务机构。
材料一：东厂设立于永乐十八年（1420年），由宦官控制，“缉访谋逆、妖言、大奸恶”，甚至连锦衣卫的活动也在东厂侦查范围内。东厂只对皇帝负责，不经司法机关批准，可随意监督缉拿臣民，从而开明朝宦官干政之端。厂卫设有监狱、法庭，对犯人采用酷刑，制造了大量冤案。
不能广泛吸纳建议，容易形成专权，出现偏颇决策，不利于提高工作效率，给明朝的统治埋下了隐患。
胡惟庸——中国历史上最后一个丞相
胡惟庸是明朝的开国谋臣之一，在明朝建立初期，被任命为丞相，独揽中书省大权。他在任期内，结党营私，权倾朝野，几乎一个人垄断了朝政，对皇权造成极大的威胁，引起朱元璋忌惮， 1380年，朱元璋以“谋反”的罪名杀了胡惟庸，并株连九族，牵连致死的人有三万多，史称“胡惟庸案”。
状元
榜眼
探花
进士
？
童生
殿试
贡士秀才
会试
举人
原因
朱元璋认为，元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致
措施

人教部编版七年级历史(下)第14课《明朝的统治》课件(共26张PPT)

丝织品山茶禽鸟图
景德镇青花瓷
3.商品经济的活跃（图为北京城《皇都积胜图》）
明朝的商品经济，也相当活跃。北京和南京是全国性的商贸城市，还出现了数十座较大的商业城市。许多富人携带重金，积极从事商贸活动，出现了有名的商帮，如山西的晋商、安徽的徽商。
明朝的建立 1368年朱元璋建明朝，定都应天
图为考场和看榜图
所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、入题、出题、起股、中股、后股、束股、落下十个部分组成。
、“八股取士”的影响
八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。应试的人为了被录取，只有死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者。积极：考试形式标准化，利于规范考试。消极：禁锢了知识分子的思想，不利于社会的进步。
2.设立厂卫特务机构
朱元璋锦强衣化卫皇权
目的：为监视官民
职能：掌管侍卫、缉捕、
刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民由皇帝直接指挥，特点：不受法律的约束。
结合材料，想一想朱元璋废除丞相，强化皇权，这一举措有什么利弊得失？材料一：百官未起朕先起，百官已睡朕未睡。
材料二：据史料记载，从明太祖洪武十七年九月十四日到二十一日的八天内，内外诸司送到皇宫的奏章共计有3291件事，皇帝平均一天要处理411 件事。以致“星存而出，日入而休”仍无法处理好，遇到大事，更深感“不可一日无辅臣”。材料三：罢宰相不设，拆中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾司。帝自操威柄，学士鲜所参决。
利：克服了朝臣权力过大的弊端，巩固了明王朝的统治，形成了比较安定的政治局面，为经济的发展创造了有利的环境。弊：皇权高度集中，容易形成专权，出现偏颇决策，不利于提高工作效率，给明朝的统治埋下危机。它是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。

人教部编版七年级历史下册第14课明朝的统治课件(共26张PPT)

玉米
红薯（甘薯）
马铃薯（土豆）
向日葵
番茄（西红柿）
花生辣椒
手工业：棉纺织业在明代已从南方推向北方；苏州是明代的丝织业中心；景德镇是全国的制瓷中心。商业：北京和南京是全国性的商贸城市；出现了有名的商帮，如晋商、徽商。
明代青花扁壶
课堂小结
布政司八股取士
知识分子
地方
废行中书省
按察司都司
隋朝创立唐朝完善
科举制的发展史
以隋炀帝开设进士科为标志唐太宗增加考试科目，进士科成为最重要科目武则天创立殿试，亲自面试考生
宋朝发展
大幅度增加科举取士名额，提高进士地位
明朝？
自主学习：阅读课本68、69页，进行自主学习，完成《同步练习》基础梳理 “科举考试的变化”，思考明朝科举制有什么发展？有什么影响？
皇帝
群臣
厂卫特务机构
人民
中央
废丞相和中书省
明朝经济的发展
农业、手工业、商业吏户礼兵刑工
1 、如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋皇帝，
应去
A、南京 B、北京 C、西安 D、洛阳
A
2、中国的丞相制度被废除是在 A、唐朝 B、宋朝 C、元朝 D、明朝
D
3、济南城区有一条街名叫按察司街，从历史角度推断这条街获此名最早是在
1、考试内容考试范围：明朝严格规定考试的题目必须来自 “四书”“五经”；答题标准：考生对题目的
解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。
2、答题格式
明朝对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”。（图为考场和看榜图）

第14课明朝的统治(共21张PPT)

第14课明朝的统治
明朝的建立
朱元璋
1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府（今南京），他就是明太祖。随后，明军攻占大都，结束了元朝对全国的统治。
相关史实
朱元璋出生于安徽凤阳，家境贫困，从小给地主放牧牛羊。17岁那年
，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，
他只好出家到庙里当了和尚，到处乞讨为生。元末农民起义爆发后，
所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、入题、出题、起股、中股、后股、束股、落下十个部分组成。
八股文之害,等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。 ——顾炎武
假如身处明朝，甲乙一起参加明朝的科举考试八股取士说明了科举。根据他们的答案，你认为他们两个谁会高中状元？
制到明朝时已趋于僵化
布政使司（民政和财政）
皇帝
按察使司（司法）都指挥使司（军务）
明
明朝疆域图
“东起朝鲜，西据吐番。南包安南，北距大碛，东西一万一千七百五十里，南北一万零九百四里。” 南海的“ 千里长沙，万里石溏” 尽入版图。
明朝行政示意图
六
部
吏户礼兵刑部部部部部
工部
胡惟庸案：包括开国第一功臣李善长等大批元勋宿将皆受株连，牵连致死者三万余人。
朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？
特点：权力的分散和制衡。通过分散中央和地方的权力，防止朝臣和地方官员专权，从而加强了皇权。(集中皇权，君主专制大为加强。 )
合作探究
废除丞相，强化皇权，这一举措有什么利弊得失？
利：有利于防止权臣专政，强化皇权，巩固中央集权统治；弊：废丞相后，六部直接对皇帝负责，皇权空前加强名全国

第14课-明朝的统治-课件 PPT

特点：由皇帝直接指挥，不受法律约束。
学习新知
锦衣卫
中央
东厂
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
内阁
吏户礼兵刑工部部部部部部
地方
布政司
都司
按察司
思考分享
明朝首创厂卫特务机构的目的是什么？其有什么影响？
为进一步加强对官吏百姓的控制。（直接目的）
巩固皇权，强化专制统治。（根本目的）影响：厂卫机构成为专制皇权的可靠
机构，进一步强化了皇权。
中央左丞相中书省右丞相地方行省布政司民政按察司刑狱都司军政吏部户部礼部兵部刑部工部殿阁大学士改革行政机构学习新知中央地方布政司民政按察司刑狱都司军政吏部户部礼部兵部刑部工部内阁学习新知大都督中左右前后兵部皇帝二朱元璋强化皇权学习新知2措施2在中央
明清时期，统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。明初统治者进行一些列改革，大大加强了皇权。明一度出现强盛局面，郑和下西洋成为中国乃至世界航海史上的壮举。明中后期，统治危机不断加深，明政权最终在农民起义和东北满洲的双重夹击下崩溃。清统一全国后，加强君主专制，并对西藏、新疆、台湾及附属岛屿、南海诸岛等进行了有效地管辖，奠定了现代中国版图基础。面对世界形势的巨变，清朝君臣却依旧固步自封，古老的中国逐渐落伍与世界的发展。
第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
第14课明朝的统治
安徽民谣
《凤阳花鼓》说凤阳，道凤阳，凤阳是个好地方，自从有了朱皇帝，十年倒有九年荒。
据档案记载，南薰殿旧藏了中国历朝历代的皇帝、皇后画像７５幅，其中皇帝画像６３幅，大多数皇帝都只有一幅画像，其中画像最多的是明太祖朱元璋，他一人就有１３幅画像。而让人不解的是，这１３幅画像画的都是朱元璋，却画了截然不同的两个相貌（见图）。

第14课明朝的统治课件（30张PPT）

③讨论八股取士对教育、选官造成什么样的负面影响？（P69课后活动）
消极：教育：禁锢了知识分子的思想，不利于社会的进步。选官：应试的人为了能够被录取，死背“四书五经”成为皇帝旨意的顺从者。
四、经济的发展 1、农业：新农作物的引
进（哪些新的农作物？）
玉米
红薯（甘薯）
马铃薯（土豆）
向日葵
番茄（西红柿）辣椒
想一想：朱元璋废除丞相，强化皇权，这一举措有什么利弊得失？（ P69课后活动）
• 利:克服了朝臣权力过大的弊端，巩固了明朝的统治，社会比较安定，为经济的发展创造了有利环境。
• 弊：皇权高度集中，地方服从中央，没有独立性。不能广泛吸纳建议，容易形成专权，出现偏颇决策，不利于提高工作效率，为明朝统治埋下危机。
结果：皇帝通过锦衣卫加强了对臣民的监视
问题思考（教材P68材料研读）
以后子孙做皇帝，“并不许设立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。
——《明太祖实录》
朱元璋里下这条“祖训”的目的何在？
答案提示：从维护皇权的角度出发
目的：巩固统治
明朝机构设置
影响：皇权高度集中，君主专制大为加强。
结果
（1）地方组：
①取消行省，设立“三司”将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散；
②分封诸子为王，驻守各地，巩固皇室。
布政使司（民政和财政）
中央
提刑按察使司（司法）
都指挥使司（军务）
结果：皇帝将地方的军事、行政、财政大权收归中央
（2）中央组：
朱元璋为进一步集中权力，废除丞相制度和中书省
C)
C.锦衣卫 D.内阁
4.明全国的制瓷中心是( A )