2015高考作文名师辅导讲座之高中议论文如何说理技法

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课堂练笔 论点:靠奋斗冲破“埋没”的压力。
“自古英才出寒门。”司马光出身 贫寒;范仲淹两岁丧父,后母亲改嫁, 他幼时连稠一点的粥都难以喝到;明 代大学士宋濂家中一贫如洗;荷兰画 家梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生 活上常靠弟弟接济;苏联伟大作家高 尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满 十岁就外出打工……可见,贫穷也是 一笔财富。
说理: 这都是幼时曾经贫穷而后来成为才子 的非常之人。寒门是他们植根的土壤,也 就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不 断地成熟,塑造自我,完善自我,最终成 为参天大树,开出灿烂之花。由此看来, 贫穷并不可怕,可怕的是丧失摆脱贫穷的 信心和斗志。穷则思变,就要奋发图强, 越是贫穷越激励人奋发上进,这何尝又不 是一笔财富呢?
说理:
试想如果奥巴马的母亲、外公、外婆一 直在奥巴马的面前诋毁他父亲,如果奥 巴马从小缺失这种以父亲为榜样的百折 不挠的奋斗精神和动力,那么也许我们 就看不到美国总统选举史上的这一奇迹 了。教育有时就是如此的简单,多励志 孩子,以榜样的力量激励孩子,奥巴马 的家庭教育给我们做了很好的示范。

1、反向假设说理法
就是列举事实论据后,从相反的方面进行假 设分析,从而揭示论据和论点之间关系的说理 方法。 标志性词语通常为:“如果……那么”、 “假如(倘若)……怎能” 、假使…那就…… 注意:对语段进行假设分析时,如果举的例子 是正面的,那么就应从反面来假设分析;如果 举的例子是反面的,那么就应从正面来假设分 析。
观点:自信,但不能盲目 论据: 三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街 亭,他把二十万大军驻扎在高山上,久经沙 场的老将王平力劝他撤离此山,理由让在场 的将士信服,但唯有马谡仍然坚持自己的意 见,结果被司马氏围山断水,放火烧山,蜀 军不战而乱,几乎全军覆没。马谡也依军法 被处斩,身首异处。
说理: 街亭失守,是因为马谡不懂兵法吗?不, 他自幼熟读兵法,曾献计于诸葛亮,使 其七擒孟获,平定南方边境;又离间曹 睿与司马懿,使司马懿被罢官归田。马 谡的失败,是因为他狂妄自大,固执己 见,不能听取别人的正确意见。“前事 不忘,后事之师”,我们在决策、办事 时不能盲目自信,要择善而从,虚心听 取他人的意见,这样才能获得成功。

试想,他如果没有扎实的绘画基本 功,如果不能从不同角度观察到同一对象 的细微差别,如果不能发现创作对象随着 光影,色调的变化而变化,如果不能认识 到 “世界上没有完全相同的鸡蛋的”,那 么,他能创作出被誉为世界画坛一绝的《 蒙娜丽莎》吗?那“神秘的微笑”绝不可 能是信手抹出来的。
2、因果分析说理法

说理: 猪八戒之所以要打碎镜子,无非是因为镜 子如实地照出了自己的丑陋,而这恰恰是 他不愿意看到的,于是,猪八戒愤怒的抡 起了铁耙。这种不敢正视自己的缺点闻过 则怒的做法实在不可取,我们需要的是闻 过则喜的精神。既然容貌丑陋是客观存在 的,为什么不接受镜子直观真实的反映呢? 并且,猪八戒完全可以在镜子的指引下正 确认识自己,甚至施粉黛,正衣冠,从其 他方面弥补自己相貌上的不足。
说理: 倘使燕国的寿陵少年能在学步之时,融进 自己的步伐特点,在借鉴的同时取长补短走 出自己的一步,形成独特的步伐,可能他就 不至于爬回燕国了,说不定还会走出被他人 推崇的步伐;假若东施能充分认识自身的特 点,发挥自身优势而不是盲目模仿,那么或 许会成为一种新形式的“美”的代表。
课堂练笔


对下面的论据作反向假设分析: 世界上没有完全相同的蛋,当你画了一 个,再去画另一个时,形态又不同了。即 使同一个蛋,从不同的角度去看,其形态 也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练 好了,才能画出更好的画。”老师的谆谆 教导告诉达.芬奇一个真理,基本功训练 很重要。由于达芬奇在从师阶段培养了扎 实的画画基础,他后来成为了欧洲文艺复 兴时期的卓越的画家。
即在列举事例的基础上,分析产 生这一事实的直接或间接的原因,而 原因就是所要证明的观点。 标志性的词语: 因为……所以…… 为什么……因为…… 正因为如此……所以…… 之所以……是因为……


论点:敢于正视自己 论据: 记得《猪八戒照镜子》的故事吗? 猪八戒抡起铁耙,将映出自己那张丑脸 的镜子打得粉碎,结果每片镜子中仍有 自己丑陋的脸。猪八戒这种闻过则怒的 做法实在是不可取的,人应该正视自己。
辨证说理,让思想在“理性思考”中深刻。 “讲道理”的实质是指论证思维过程的 展开。 概括地说就是如何把论点和论据结合起 来。 即在叙写完具体事例后,要对事例作 简洁合理而与观点紧密联系的分析,进行 挖掘提炼,使事例与观点相关,能充分证 明观点,且分析议论要深刻,要富于理性, 表现一定的哲理或辨证思考。这样,事例对 于观点才有意义。

观点:学习借鉴要有度 论据: 燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看,便 远行到赵国的邯郸来学步。但他盲目模仿, 落得最后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的 下场。东施羡慕西施的美丽,觉得她一肌一 容尽态极妍,便学习她的姿态,照搬她的举 止动作;可她终究不是西施,在别人看来她 不但不美丽,反而成为做作的典型。真是偷 鸡不成反蚀米,她的一腔苦水只能硬生生吞 进肚里。

论点:要以榜样激励孩子 论据:
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
美国总统奥巴马是一个在“联合国家庭”中 长大的黑人孩子,他曾经是一个“问题少年”, 在他两岁时,父母离异。但是奥巴马的母亲、外 公、外婆却一直在奥巴马的面前维护他父亲的形 象和尊严,并以父亲的光辉轶事激励奥巴马。于 是奥巴马的一生始终以父亲的梦想与奋斗作为动 力,牢牢记住黑人也有可能逆转命运,并为之不 懈努力,最终成为美国历史上第一位黑人总统, 也是第一位具有非洲血裔的总统。
高中议论文如何说理技法
2014-12-14
是什么让素昧平生者泪下沾襟?是 什么让滔滔江水温情呜咽?是英雄的壮 举感天动地,是无私的品质震撼世人! 如果没有桥头的纵身一跃,怎会成就生 命的永恒?如果没有源自内心的品质, 怎会有如此的壮举?英雄用热血温暖世 道,世人用敬意泪别英雄!
论点:贫穷也是一笔财富
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