部编版1 草原课外阅读题及答案

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部编六年级语文上册:1 草原阅读理解专项训练(含答案)

部编六年级语文上册:1 草原阅读理解专项训练(含答案)

部编六年级语文上册:1 草原阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1.阅读课文,回答问题。

我爱家乡的秋夜家乡的秋夜素雅、幽静。

我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。

家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。

柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上。

叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。

柿子园里的景色更是迷人。

走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。

黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎欲滴。

家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。

瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每当夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦。

田野里的小艺术家们也不甘示弱:蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴;青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。

这声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰……夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。

风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。

柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。

在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。

那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。

(1)填上恰当的修饰词语。

________的月光 ________的翡翠 ________的交响曲________的山野 ________的柿子 ________的水墨画(2)根据下列解释,从文中找出相对应的词语。

不愿意显得比别人差。

________馋得口水都快要流下来。

形容非常馋或眼红。

________指边唱歌,边跳舞。

部编版六年级语文上册类文阅读草原练习题(附答案)

部编版六年级语文上册类文阅读草原练习题(附答案)

六年级语文上册类文阅读草原练习题草原八月末(节选)梁衡车子从围场县出发,翻过山,穿过茫茫林海,过一界河,便从河北进入内蒙古境内.车子在缓缓地滑行,除了车轮与草的摩擦声,便什么也听不到了.我们像闯入了一个外星世界,这里只有颜色没有声音.草一丝不动,因此你也无法联想到风的运动.停车下地,放眼尽量地望,细细地寻,不见一个人,于是那牛羊群也不像是人世之物了.我努力想用眼睛找出一点声音.牛羊在缓缓地移动,它不时抬起头看我们几眼,或甩一下尾,像是无声电影里的物,玻璃缸里的鱼,或阳光下的影.仿佛连空气也没有了,周围的世界竟是这样空明.这偌大的草原又难得的干净.干净得连杂色都没有.这草本是一色的翠绿,说黄就一色的黄,像是冥冥中有谁在统一发号施令.除了草便是山坡上的树.树是成片的林子,却整齐得像一块刚切割过的蛋糕,摆成或方或长的几何图形.一色桦木,雪白的树干,上面覆着黛绿的树冠.远望一片林子就如黄呢毯上的一道三色麻将牌,或几块积木,偶有几株单生的树,插在那里,像白袜绿裙的少女,亭亭玉立.我们将返回时,主人还在惋惜未能见到草原上千姿百态的花.我说,看花易,看这草原的纯真难.这时自然美的韵律与你的心律共振,你就可与自然对话交流了.(选自《意林》)1.“发号施令”的意思是 ,在文中指的是.2.第二自然段用了().A.静态描写B.动态描写C.静态描写和动态描写相结合3.用“”画出第三自然段的中心句.4.读选文的最后一段话,写出你对这段话的理解.美丽的大草原(节选)苑凡科尔沁草原位于内蒙.(méng měng)古大兴安岭南端,那里地势平坦,水草茂盛,是一个天然牧场.春天,冰雪融化,万物复苏,太阳高挂空中,万缕金光温柔地抚摸着群山、草原.春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云.霍林河唱着欢乐的歌儿,哗哗地流向草原深处,流向天边.春雨轻洒,草儿发芽,大地青绿一色.白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上,格外醒目.听,牧羊女孩那动听的歌声在草原上回荡.瞧,骏马奔.(bēn bèn)腾,牛羊成群.看,迎春花从睡梦中醒来了,它在微微春风中摇动枝叶,摇呀摇,摇出了一朵朵金灿灿的小黄花,在青草的陪衬下,恰似一块巨大的翡翠嵌入了点点黄金.夏天,一场大雨过后,草原上的各种花儿,一夜之间都绽开了笑脸.那白的如雪,粉的像霞,红的似火,黄的胜金,整个草原像一座五彩缤纷的大花园,惹得蝴蝶蜜蜂在百花丛中狂歌乱舞.秋天,青草枯萎,百花凋零,只有野菊花开得正旺.山坡上,公路旁,那一簇簇的野菊花在秋风中摇曳,散.(sǎn sàn)发出淡淡香味.八月中秋,第一场雪降临草原的时候,大自然告诉我们,草原的冬天来了.从此以后,鹅毛般的大雪便是草原的常客.大雪过后,山川大地一片银白,无比壮观.我们在雪地里堆雪人,滚雪球,打雪仗.我们的叫声、笑声,惊飞了麻雀,吓跑了寒冷.(选自《小学生最新分类作文阳光宝典》)1.给加点字选择正确的读音,画“√”.2.在括号内填上合适的动词.()雪人()雪球()雪仗3.下列句子运用的修辞手法和其他三句不同的一句是()A.霍林河唱着欢乐的歌儿,哗哗地流向草原深处,流向天边.B.白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上,格外醒目.C.迎春花从睡梦中醒来了,它在微微春风中摇动枝叶.D.夏天,一场大雨过后,草原上的各种花儿,一夜之间都绽开了笑脸.4.这篇文章是按什么顺序来写的?__________________________________________________________5.本文表达了作者对草原怎样的思想感情?__________________________________________________________草原八月末参考答案1.发命令,下指示让翠绿的草一下子都变黄了2.A3.这偌大的草原又难得的干净.4.示例:这段话写出了八月末草原的美不仅仅是外在的,而且是震撼人的心灵的,是能让人真正感受到并沉醉其中的.美丽的大草原参考答案1.méng bēn sàn2.堆滚打3.B4.这篇文章是按春夏秋冬的时间顺序来写的.5.这篇文章表达了作者对大草原的无比热爱之情,由衷地赞美了大草原.。

部编六年级语文上册:1 草原阅读理解专项训练(含答案)

部编六年级语文上册:1 草原阅读理解专项训练(含答案)

部编六年级语文上册:1 草原阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1.阅读下文,回答问题。

有一次,在伯父家里,大伙儿围着一张桌子吃晚饭。

我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子,说:“大伯,您和爸爸哪儿都像,就是有这么一点不像。

”“哪一点不像呢?”伯父转过头来,微笑着问我。

他嘴里嚼着,嘴唇上的胡子跟着一动一动的。

“爸爸的鼻子又高又直,您的呢,又扁又平。

”我看了他们半天才说。

“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。

”“那怎么——”“可是到了后来,碰了几回壁,就把鼻子碰扁了。

”“碰壁?”我说,“你怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”“哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。

”在座的人都哈哈大笑起来。

(1)这一段主要写了什么内容?(2)鲁迅先生的鼻子本来是天生的,为什么说是碰壁碰的呢?从中体现出鲁迅先生怎样的性格特点?(3)请你结合当时鲁迅先生生活的社会环境,谈一谈你对“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”这句话的理解。

(4)“在座的人都哈哈大笑起来”,说一说大家为什么笑呢?【答案】(1)伯父和“我”谈碰壁。

(2)这是鲁迅用幽默的说法暗示自己受到反动势力的残酷迫害。

幽默。

(3)鲁迅先生生活在黑暗的旧社会中,他经常写文章揭露国民党反动派,反动派害怕鲁迅先生的文章,不许他发表文章,而且还要逮捕他。

这句话真正的含义是当时社会很黑暗,自己在与反动派作斗争时经常受到挫折与迫害。

(4)笑我的单纯和幼稚。

【解析】【分析】(1)概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧,可把整篇文章拆分成几个部分,明确写了哪几方面内容,然后总综和即可。

(2)评价人物性格特点要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

(3)谈自己的理解,时需注意两点:一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识,言之有理,没有语病。

六年级上册语文试题- 第一单元课内外阅读 人教部编版 (含答案)

六年级上册语文试题- 第一单元课内外阅读  人教部编版 (含答案)

人教部编版语文六年级上册第一单元课内外阅读阅读短文.完成练习。

(一)草原(节选)我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里,才到达目的地。

一百五十里全是草原。

再走一百五十里,也还是草原。

草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。

初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。

走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一河! 牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。

快了,快到了。

忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。

这是主人来到几十里外欢迎远客。

见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。

静寂的草原热闹起来:欢呼声、车声,马蹄声,响成一片。

车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。

1.“疾”在字典中的解释有:①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速,猛烈。

“群马疾驰”中“疾"的意思是,“积劳成疾”中“疾”的意思是“疾恶如仇”中“疾”的意思是。

(填序号)(3分)2.文中说“静寂的草原热闹起来”,请在文中用“一”画出描写草原静寂的句子。

(1分)3.“一百五十里”在文中连续出现了三次,这样写的目的是选文中和其表达的意思相同的句子还有“。

”(2分) 4.“远远地望见了一条迂回的明如政璃的带子一河!”这句话中的感叹号表达了作者的情感。

(1分)4.“马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。

这是主人来到儿十里外欢迎远客。

”向中把比作,反映了蒙古族人民的特点和渴望的心情。

(4分)(二)紫藤萝瀑布宗璞我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端。

也不见其终极。

只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。

紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。

仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。

最新部编版六年级语文上册1草原精选类文阅读(含习题答案)

最新部编版六年级语文上册1草原精选类文阅读(含习题答案)

类文阅读-1 草原草原八月末(节选)梁衡车子从围场县出发,翻过山,穿过茫茫林海,过一界河,便从河北进入内蒙古境内。

车子在缓缓地滑行,除了车轮与草的摩擦声,便什么也听不到了。

我们像闯入了一个外星世界,这里只有颜色没有声音。

草一丝不动,因此你也无法联想到风的运动。

停车下地,放眼尽量地望,细细地寻,不见一个人,于是那牛羊群也不像是人世之物了。

我努力想用眼睛找出一点声音。

牛羊在缓缓地移动,它不时抬起头看我们几眼,或甩一下尾,像是无声电影里的物,玻璃缸里的鱼,或阳光下的影。

仿佛连空气也没有了,周围的世界竟是这样空明。

这偌大的草原又难得的干净。

干净得连杂色都没有。

这草本是一色的翠绿,说黄就一色的黄,像是冥冥中有谁在统一发号施令。

除了草便是山坡上的树。

树是成片的林子,却整齐得像一块刚切割过的蛋糕,摆成或方或长的几何图形。

一色桦木,雪白的树干,上面覆着黛绿的树冠。

远望一片林子就如黄呢毯上的一道三色麻将牌,或几块积木,偶有几株单生的树,插在那里,像白袜绿裙的少女,亭亭玉立。

我们将返回时,主人还在惋惜未能见到草原上千姿百态的花。

我说,看花易,看这草原的纯真难。

这时自然美的韵律与你的心律共振,你就可与自然对话交流了。

(选自《意林》)1.“发号施令”的意思是,在文中指的是。

2.第二自然段用了()。

A.静态描写B.动态描写C.静态描写和动态描写相结合3.用“”画出第三自然段的中心句。

4.读选文的最后一段话,写出你对这段话的理解。

【参考答案】1.发命令,下指示让翠绿的草一下子都变黄了2.A3.这偌大的草原又难得的干净。

4.示例:这段话写出了八月末草原的美不仅仅是外在的,而且是震撼人的心灵的,是能让人真正感受到并沉醉其中的。

美丽的大草原(节选)苑凡科尔沁草原位于内蒙.(méng měng)古大兴安岭南端,那里地势平坦,水草茂盛,是一个天然牧场。

春天,冰雪融化,万物复苏,太阳高挂空中,万缕金光温柔地抚摸着群山、草原。

部编版小学六年级语文上册第一单元第1 课《草原》课后作业及答案(含三套题)

部编版小学六年级语文上册第一单元第1 课《草原》课后作业及答案(含三套题)

部编版小学六年级语文上册第一单元第1 课《草原》课后作业及答案1.看拼音写词语,注意把字写正确、规范、美观。

yī shɑng() lǐ mào() mǎ tí()lè qù() dòu fu()2.下列加点字的读音不正确的一项是()。

A.渲.染(xuàn)B.勾勒.(lè)C.迂.回(yū)D.蒙.古(méng)3.下面词语意思不相近的一组是()。

A.惊叹惊吓B.勾勒勾画C.洒脱潇洒D.拘束约束4.按要求填空。

(填序号)“疾”的意思有:①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速,猛烈。

“群马疾驰”中“疾”的意思是,“痛心疾首”中“疾”的意思是,“积劳成疾”中“疾”的意思是。

5.把下面的四字词语补充完整,再完成练习。

①一()千里②()色()流③()飘带舞④久立四()(1)词语①②都是描写绿的,其中词语形容绿的范围广,词语描绘绿的动态美。

(填序号)(2)选择恰当的词语填空。

到了夏天,大雨后的原野,密密层层的绿叶上挂满了亮晶晶的雨滴,到处,真是美不胜收。

这样的环境,让人既愿,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

6.按要求完成句子练习。

(1)对比下面两句话,哪一句更好?为什么?把你的想法写在横线上。

①走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!②走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的像带子一样的河。

(2)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

①这句话运用了的修辞手法,把比作,把比作无边的绿毯,形象地写出了草原上颜色的鲜明,给人以视觉上的美感。

②读一读下面的句子,填上表示颜色的词。

A.满天星那的花儿星星点点地缀满在的枝叶丛中。

B.风从门缝中挤了进来,穿过展动着花瓣的百合,绕过的荷花,踩着的薰衣草,最后偷偷地躲在牡丹的身后。

7.阅读课内片段,完成练习。

我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里,才到达目的地。

部编版六年级上册草原课外阅读题及答案

部编版六年级上册草原课外阅读题及答案

部编版六年级上册草原课外阅读题及答案草原八月末(节选)梁衡车子从围场县出发,翻过山,穿过茫茫林海,过一界河,便从河北进入内蒙古境内·车子在缓缓地滑行,除了车轮与草的摩擦声,便什么也听不到了·我们像闯入了一个外星世界,这里只有颜色没有声音·草一丝不动,因此你也无法联想到风的运动·停车下地,放眼尽量地望,细细地寻,不见一个人,于是那牛羊群也不像是人世之物了·我努力想用眼睛找出一点声音·牛羊在缓缓地移动,它不时抬起头看我们几眼,或甩一下尾,像是无声电影里的物,玻璃缸里的鱼,或阳光下的影·仿佛连空气也没有了,周围的世界竟是这样空明·这偌大的草原又难得的干净·干净得连杂色都没有·这草本是一色的翠绿,说黄就一色的黄,像是冥冥中有谁在统一发号施令·除了草便是山坡上的树·树是成片的林子,却整齐得像一块刚切割过的蛋糕,摆成或方或长的几何图形·一色桦木,雪白的树干,上面覆着黛绿的树冠·远望一片林子就如黄呢毯上的一道三色麻将牌,或几块积木,偶有几株单生的树,插在那里,像白袜绿裙的少女,亭亭玉立·我们将返回时,主人还在惋惜未能见到草原上千姿百态的花·我说,看花易,看这草原的纯真难·这时自然美的韵律与你的心律共振,你就可与自然对话交流了·(选自《意林》)1.“发号施令”的意思是,在文中指的是·2.第二自然段用了()·A.静态描写B.动态描写C.静态描写和动态描写相结合3.用“”画出第三自然段的中心句·4.读选文的最后一段话,写出你对这段话的理解·【参考答案】1.发命令,下指示让翠绿的草一下子都变黄了2.A3.这偌大的草原又难得的干净·4.示例:这段话写出了八月末草原的美不仅仅是外在的,而且是震撼人的心灵的,是能让人真正感受到并沉醉其中的·美丽的大草原(节选)苑凡科尔沁草原位于内蒙(méng měng)古大兴安岭南端,那里地势平坦,水草茂盛,是一个天然牧场·春天,冰雪融化,万物复苏,太阳高挂空中,万缕金光温柔地抚摸着群山.草原·春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云·霍林河唱着欢乐的歌儿,哗哗地流向草原深处,流向天边·春雨轻洒,草儿发芽,大地青绿一色·白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上,格外醒目·听,牧羊女孩那动听的歌声在草原上回荡·瞧,骏马奔(b ēn bèn)腾,牛羊成群·看,迎春花从睡梦中醒来了,它在微微春风中摇动枝叶,摇呀摇,摇出了一朵朵金灿灿的小黄花,在青草的陪衬下,恰似一块巨大的翡翠嵌入了点点黄金·夏天,一场大雨过后,草原上的各种花儿,一夜之间都绽开了笑脸·那白的如雪,粉的像霞,红的似火,黄的胜金,整个草原像一座五彩缤纷的大花园,惹得蝴蝶蜜蜂在百花丛中狂歌乱舞·秋天,青草枯萎,百花凋零,只有野菊花开得正旺·山坡上,公路旁,那一簇簇的野菊花在秋风中摇曳,散(sǎn sàn)发出淡淡香味·八月中秋,第一场雪降临草原的时候,大自然告诉我们,草原的冬天来了·从此以后,鹅毛般的大雪便是草原的常客·大雪过后,山川大地一片银白,无比壮观·我们在雪地里堆雪人,滚雪球,打雪仗·我们的叫声.笑声,惊飞了麻雀,吓跑了寒冷·(选自《小学生最新分类作文阳光宝典》)1.给加点字选择正确的读音,画“√”·2.在括号内填上合适的动词·()雪人()雪球()雪仗3.下列句子运用的修辞手法和其他三句不同的一句是()A.霍林河唱着欢乐的歌儿,哗哗地流向草原深处,流向天边·B.白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上,格外醒目·C.迎春花从睡梦中醒来了,它在微微春风中摇动枝叶·D.夏天,一场大雨过后,草原上的各种花儿,一夜之间都绽开了笑脸·4.这篇文章是按什么顺序来写的?________________________________________________________________5.本文表达了作者对草原怎样的思想感情?________________________________________________________________ 【参考答案】1.méng bēn sàn2.堆滚打3.B4.这篇文章是按春夏秋冬的时间顺序来写的·5.这篇文章表达了作者对大草原的无比热爱之情,由衷地赞美了大草原·。

人教部编版六年级语文上册课时练第1课《草原》(含答案)

人教部编版六年级语文上册课时练第1课《草原》(含答案)

部编版六年级上册语文1.草原课时练一、看拼音,写词语。

1.雨过天晴后,空中出现了一道cǎi hóng(),那是天空的wēi xi ào()。

2.在lǜ tǎn()似的草原上,一群鄂温克姑娘穿着各色yī shang (),既大方又带点儿xiū sè()。

她们为客人们表演了民族舞蹈。

二、多音字组词。

行háng( ) xíng ( )勒lè ( ) lēi ( )蒙mēng( ) méng ( ) měng ( ) 三、选字填空。

愉偷()快()看()悦小()既即()然()使立()望忘看()失()()记()怀彩采()色()访风()光()四、品析句子。

1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

“绿毯”指_ ______,“白色的大花”指___ _____。

这个句子运用了___ _____的修辞方法,我也会用这种修辞方法写句子:_____________________________________________ 2.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。

“渲染”的意思有:①国画的一种画法,用水墨或淡的色彩涂抹画面,以加强艺术效果。

②比喻夸大地形容。

它在句子中的意思是______。

(填序号)句子中的“____________”是说绿色的草原一望无际,与天相接。

这句话让我们感受到了草原__________、____________的特点。

五、阅读课文片段,回答问题。

这次,我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱,空气是那么(新鲜清鲜),天空是那么(晴朗明朗),使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。

在天底下,一碧千里,而并不茫茫。

四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么(柔美柔软),就像只用绿色渲(xuān xuàn)染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。

部编六年级语文上册:1 草原阅读理解专项训练(含答案)

部编六年级语文上册:1 草原阅读理解专项训练(含答案)

部编六年级语文上册:1 草原阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1.阅读课文片段,回答问题。

这次,我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的___________(愉快愉悦)。

在天底下,一碧千里,而并不茫茫。

四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么___________(柔美柔软),就像只用绿色渲___________(xuān xuàn)染,不用墨线___________(勾勒勾画)的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。

这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟___________(yín yíng)一道___________(奇丽奇特)的小诗。

在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

(1)写出在文段中的括号里选择恰当的词。

(2)写出文段中括号内不正确的读音。

(3)《草原》的作者是________,原名舒庆春,满族人,被称为________。

代表作有《________》《茶馆》《骆驼祥子》等。

(4)写出出文中的拟人句________,这样写的好处是:________(5)写出文中的比喻句:________。

羊群在草原上还可以比作________。

【答案】(1)愉悦;柔美;勾勒;奇丽(2)xuān;yíng(3)老舍;人民艺术家;龙须沟(4)在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣;这句话用拟人的手法形象地写出了连静止的牛马都陶醉在这如诗如画的草原景色之中。

(5)羊群一会儿上了小丘一会儿又下来,像碧海中的点点白帆;碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花。

【解析】【分析】(1)选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。

部编版小学六年级语文上册第一单元第1 课《草原》课后作业及答案(含两套题)

部编版小学六年级语文上册第一单元第1 课《草原》课后作业及答案(含两套题)

部编版小学六年级语文上册第一单元第1 课《草原》课后作业及答案一、看拼音,写词语。

1.雨过天晴后,空中出现了一道cǎi hóng(),那是天空的wēi xi ào()。

2.在lǜ tǎn()似的草原上,一群鄂温克姑娘穿着各色yī shang (),既大方又带点儿xiū sè()。

她们为客人们表演了民族舞蹈。

二、用“√”给加点字选择正确的读音。

1.蒙.(méng měng)古包内,几个孩子蒙.(méng měng)着眼睛在玩捉迷藏。

2.妈妈把这张用墨线勾勒.(lè lēi)的中国画《墨梅》装裱好,用丝线勒.(lè lēi)住画轴,精心地收藏起来。

三、按照要求,完成词语练习。

1.根据提示,结合自己的积累写词语。

(1)内蒙古草原真绿啊!可以用、这些词语来描写它。

(2)草原人民多么热情好客啊!可以用、这些词语来夸他们。

(3)看到草原,作者“满心愉快”,可以用、这些词语来形容他的心情。

2.选择恰当的词语填空。

境界洒脱迂回拘束回味(1)在草原上骑马真(),随意跑都行,十分畅快(2)今天我同学王洛霏第一次来家里做客,可她却有说有笑,毫不()。

(3)李明做作业时总是很专注,有时妈妈喊他吃饭他都没听到,真是达到了忘我的()。

(4)爷爷泡的大麦茶喝起来唇齿留香、()悠长。

(5)大客车在()曲折的山路上行驶,乘客们大气都不敢出。

请用上面给出的任意一个词语,写一个句子:。

四、按照要求,完成句子练习。

1.歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人,不管唱的是什么,听者总会露出会心的微笑。

请用“不管……总……”写一个句子:。

2.“那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗”中“清鲜”可替换为“清新”,“明朗”可替换为“”。

(写出一个词即可)读到这些文字时,我感到。

用“那么……那么…”写一个句子:。

3.“走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河!牛羊多起来,也看到了马群”,句子中的“迂回”说明河的形态弯曲,“明如玻璃”说明。

部编六年级语文上册:1 草原阅读理解专项训练(含答案)

部编六年级语文上册:1 草原阅读理解专项训练(含答案)

部编六年级语文上册:1 草原阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1.阅读理解草地上的担架:一条腿的周团长倒在担架上,两个抬担架的战士坐在地上,饿得连头都抬不起来了。

周团长拿起身边那袋所剩不多的炒面,看着低头坐在担架前边的那个战士,无力地:“小同志,你吃一口吧?”担架前边的战士依然无声地低着头。

周团长自语地:“他可能睡着了。

”他吃力地转过身,看着坐在担架后边的那个战士:“小同志,你把它吃了吧?”这个战士无力地说:“周团长……我,不行了,你吃了它……还能走出草地……”周团长生气地:“我是个残废,吃了它也走不出草地去。

”这个战士:“不!不……”周团长痴痴地看着担架旁边的水塘,似在自语:“他们都是因为我呀……”这个战士连说话的力气都没有了,只能微微摇头。

周团长依然在自语:“他们还年轻,应该活下来……”沉吟片时,突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到战士面前,毅然从担架上爬下来,艰难地向水塘爬去。

战士微微地睁开眼,看见周团长吃力地爬向水塘,他本能地拿起那袋所剩不多的炒面,蓦地站起,又倒在了担架旁边。

周团长回身看了看再也爬不起来的战士,又转过身全力向水塘爬去。

(1)文中哪些词语表明周团长选择了死亡是经过深思熟虑的?(2)处于极度饥饿中的周团长和战士互相推让炒面,表现了他们怎样的品质?(3)作为攻占娄山关的英雄周团长,没有勇往直前,却爬进水塘赴死。

对此你是怎么看的? 【答案】(1)痴痴地、沉吟片刻、毅然、艰难地、全力。

(2)表现了红军官兵在生死抉择关头都把生的希望留给别人的崇高品质和巨大的人格力量。

(3)这是在特定情况下采取的特定行动,周团长的赴死,不是消极怯懦的回避艰难,而是为他人着想,从大局出发,把生的希望让给年轻战士,以惨烈的壮举来催唤人们勇往直前,鼓足走出草地的革命信心,其行为充满了悲壮的人格魅力。

【解析】【分析】(1)考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。

部编六年级语文上册:1 草原阅读理解专项训练(含答案)

部编六年级语文上册:1 草原阅读理解专项训练(含答案)

部编六年级语文上册:1 草原阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1.课内阅读。

未知生命起源(节选)生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。

生命的构成元素如碳、氢、氧、氮、磷、硫等是来自“大爆炸”后元素的演化。

资料表明前生物阶段的化学演化并不局限于地球,在宇宙空间中广泛地存在着化学演化的产物。

在星际演化中,某些生物单分子,如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星际尘埃或凝聚的星云中,接着在行星表面的一定条件下产生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。

通过若干前生物演化的过渡形式最终在地球上形成了最原始的生物系统,即具有原始细胞结构的生命。

至此,生物学的演化开始,直到今天地球上产生了无数复杂的生命形式。

38亿年前,地球上形成了稳定的陆块,各种证据表明液态的水圈是热的,甚至是沸腾的。

现生的一些极端嗜热的古细菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式,其代谢方式可能是化学无机自养。

澳大利亚西部瓦拉伍那群中35亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。

原始地壳的出现,标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代,具有原始细胞结构的生命也开始逐渐形成。

但是在很长的时间内尚无较多的生物出现,一直到距今 5.4亿年前的寒武纪,带壳的后生动物才大量出现,故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。

(选自《古生物王国》)(1)写出下列词语的反义词。

密切——________ 复杂——________ 沸腾——________(2)生命的构成元素有________、________、________、________、________、________等,它们来自于“________”后元素的演化。

(3)标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代的是________。

(4)用自己的话概括短文的主要内容。

【答案】(1)疏远;简单;冷却(2)碳;氢;氧;氮;磷;硫;大爆炸(3)原始地壳的出现。

(4)短文主要讲述了生命的起源与演化和宇宙的起源与演化是密切相关的。

六年级部编版草原课外阅读题及答案精选

六年级部编版草原课外阅读题及答案精选

六年级部编版草原课外阅读题及答案精选草原八月末(节选)梁衡车子从围场县出发,翻过山,穿过茫茫林海,过一界河,便从河北进入内蒙古境内。

车子在缓缓地滑行,除了车轮与草的摩擦声,便什么也听不到了。

我们像闯入了一个外星世界,这里只有颜色没有声音。

草一丝不动,因此你也无法联想到风的运动。

停车下地,放眼尽量地望,细细地寻,不见一个人,于是那牛羊群也不像是人世之物了。

我努力想用眼睛找出一点声音。

牛羊在缓缓地移动,它不时抬起头看我们几眼,或甩一下尾,像是无声电影里的物,玻璃缸里的鱼,或阳光下的影。

仿佛连空气也没有了,周围的世界竟是这样空明。

这偌大的草原又难得的干净。

干净得连杂色都没有。

这草本是一色的翠绿,说黄就一色的黄,像是冥冥中有谁在统一发号施令。

除了草便是山坡上的树。

树是成片的林子,却整齐得像一块刚切割过的蛋糕,摆成或方或长的几何图形。

一色桦木,雪白的树干,上面覆着黛绿的树冠。

远望一片林子就如黄呢毯上的一道三色麻将牌,或几块积木,偶有几株单生的树,插在那里,像白袜绿裙的少女,亭亭玉立。

我们将返回时,主人还在惋惜未能见到草原上千姿百态的花。

我说,看花易,看这草原的纯真难。

这时自然美的韵律与你的心律共振,你就可与自然对话交流了。

(选自《意林》)1.“发号施令”的意思是,在文中指的是。

2.第二自然段用了()。

A.静态描写B.动态描写C.静态描写和动态描写相结合3.用“”画出第三自然段的中心句。

4.读选文的最后一段话,写出你对这段话的理解。

【参考答案】1.发命令,下指示让翠绿的草一下子都变黄了2.A3.这偌大的草原又难得的干净。

4.示例;这段话写出了八月末草原的美不仅仅是外在的,而且是震撼人的心灵的,是能让人真正感受到并沉醉其中的。

美丽的大草原(节选)苑凡科尔沁草原位于内蒙.(méng měng)古大兴安岭南端,那里地势平坦,水草茂盛,是一个天然牧场。

春天,冰雪融化,万物复苏,太阳高挂空中,万缕金光温柔地抚摸着群山、草原。

部编版六上1.《草原》练习题及答案

部编版六上1.《草原》练习题及答案
答案1.lè√shang√jiè √ di√shu√mào√
2.马蹄腐举杯稍微
3.(1)翠色欲流(2)襟飘带舞
4.示例:(1)穿着各色衣裳的男女老少彩虹人多而衣裳颜色鲜艳
(2)带子小河弯曲、清澈
快乐阅读1.清鲜明朗绿色墨线2.一碧千里翠色欲流3.示例:那些小丘的线条是那么柔美。就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样。
(2)衣襟和裙带随风舞动。()
四、按要求完成练习。
(1)马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
这句话把比作,说明。
(2)走了许久,远远地望见了一条迁回的明如玻璃的带
子——河!
这句话把河比作,说明。
快乐阅读
五、阅读下面的文字,完成练习。
这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那
ห้องสมุดไป่ตู้1草原
一、.给加点字选择正确的读音,画“V”。
乐趣(lèyue)衣裳(shang cháng)
马蹄(ti di)目的地(de di)
拘束(shu su )礼貌(miào mao)
二、读拼音,写字词。
màti fu jǔbēi shāo wēi
()奶豆()()()
三、根据意思,写出相应的词语。
(1)草原上的小丘由于绿颜色浓厚,就像要流下来一样。()
1.根据课文内容在选文中的括号内填入合适的词语。
2.“一碧千里”和“翠色欲流”都是描写“绿”的,其中,是描写“绿”的范围,是描写“绿”的形态。
3.在这段文字中,哪些是作者看到的实景?哪些是作者的联想?请从文中分别找出一句。
实景:
联想:
开心表达每个人的心中都有一片不一样的草原,展开想象,描写一下你心中的美丽草原。

(部编版六年级上册)《课内阅读训练》含答案

(部编版六年级上册)《课内阅读训练》含答案

课内阅读训练(部编版六年级上册)课内阅读1:《草原》节选这次,我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。

在天底下,一碧千里,而并不茫茫。

四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。

这种境界,( )使人惊叹,( )叫人舒服,( )愿久立四望,( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

1.联系上下文解释下列词语的意思。

一碧千里:_______________________________________________________________ 翠色欲流:_______________________________________________________________2.在文中的括号里加上合适的关联词语。

3.这段话写出了草原的什么特点?文中哪句话最突出表现这个特点?用“~~”画出来。

_____________________________________________________________________4.这段话中,作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩?_____________________________________________________________________ 5.一碧千里和翠色欲流这两个词相同的地方是什么?_____________________________________________________________________ 参考答案:1.千里之内的距离都是绿色,本文形容草原很大的范围内都是碧绿的颜色。

翠绿的颜色好像就要流淌出来一样,形容绿到了极致。

(完整版)部编版六年级上册《草原》课内阅读6篇

(完整版)部编版六年级上册《草原》课内阅读6篇

这次,我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。

在天底下,一碧千里,而并不茫茫。

四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都行给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么( ) ,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处(),轻轻流入云际。

这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下( )一道奇丽的小诗。

在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像()着草原的无限乐趣。

我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里,才到达目的地。

一百五十里全是草原。

再走一百五十里,也还是草原。

草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。

1.短文选自课文《》,作者是,课文主要写他第一次访问内蒙古大草原时的、和所感。

2.按课文内容在括号里填上合适的词语。

3.这段话写出了草原的特点,(用文中的词语回答)。

并用波浪线划出跟这个词语意思相对应的句子。

4.来到草原,作者的心情和感受有怎样的变化呢?请找出文中的词语来回答。

5.文中画线句子有个词写得特别好,请你把它找出来,并说说好在哪里?答案1.《草原》;老舍;所见;所闻;2.柔美;翠色欲流;低吟;回味;3.一碧千里;对应的句子:到处翠色欲流,轻轻流入云际。

一百五十里全是草原。

再走一百五十里,也还是草原。

4.愉快;惊叹;舒服;5.“绣”用得特别好,作者用拟人的手法把羊群比作了能工巧匠,把草原这块绿毯装饰得美丽动人,(意思正确即可)解析解析1.本题主要考查对课文内容的理解、分析能力。

首先需要通读文章,理解文章大意以及体会文章主旨,通过标题与文章的联系,加以分析。

《草原》写了作者在草原上的所见、所闻和所感。

2.本题主要考查对课文内容的识记能力和信息查找能力。

首先需要通读文章,理解文章大意以及体会文章主旨,找出补充内容所在的段落进行词语查找即可。

3.本题主要考查对文章段落的理解、分析能力。

1 部编(统编)人教版语文 六上全册 同步课外阅读题 (同步类文阅读)

1 部编(统编)人教版语文 六上全册 同步课外阅读题 (同步类文阅读)

部编(统编)人教版语文六年级上全册同步课外阅读题部编人教版六上语文第一单元课外阅读练习题类文阅读-1 草原草原八月末(节选)梁衡车子从围场县出发,翻过山,穿过茫茫林海,过一界河,便从河北进入内蒙古境内。

车子在缓缓地滑行,除了车轮与草的摩擦声,便什么也听不到了。

我们像闯入了一个外星世界,这里只有颜色没有声音。

草一丝不动,因此你也无法联想到风的运动。

停车下地,放眼尽量地望,细细地寻,不见一个人,于是那牛羊群也不像是人世之物了。

我努力想用眼睛找出一点声音。

牛羊在缓缓地移动,它不时抬起头看我们几眼,或甩一下尾,像是无声电影里的物,玻璃缸里的鱼,或阳光下的影。

仿佛连空气也没有了,周围的世界竟是这样空明。

这偌大的草原又难得的干净。

干净得连杂色都没有。

这草本是一色的翠绿,说黄就一色的黄,像是冥冥中有谁在统一发号施令。

除了草便是山坡上的树。

树是成片的林子,却整齐得像一块刚切割过的蛋糕,摆成或方或长的几何图形。

一色桦木,雪白的树干,上面覆着黛绿的树冠。

远望一片林子就如黄呢毯上的一道三色麻将牌,或几块积木,偶有几株单生的树,插在那里,像白袜绿裙的少女,亭亭玉立。

我们将返回时,主人还在惋惜未能见到草原上千姿百态的花。

我说,看花易,看这草原的纯真难。

这时自然美的韵律与你的心律共振,你就可与自然对话交流了。

(选自《意林》)1.“发号施令”的意思是,在文中指的是。

2.第二自然段用了()。

A.静态描写B.动态描写C.静态描写和动态描写相结合3.用“”画出第三自然段的中心句。

4.读选文的最后一段话,写出你对这段话的理解。

【参考答案】1.发命令,下指示让翠绿的草一下子都变黄了2.A3.这偌大的草原又难得的干净。

4.示例:这段话写出了八月末草原的美不仅仅是外在的,而且是震撼人的心灵的,是能让人真正感受到并沉醉其中的。

美丽的大草原(节选)苑凡科尔沁草原位于内蒙.(méng měng)古大兴安岭南端,那里地势平坦,水草茂盛,是一个天然牧场。

部编版六年级语文上册1 草原类文阅读(含答案)

部编版六年级语文上册1 草原类文阅读(含答案)

1 草原1.课外阅读。

优美的牧场,热情的哈萨克(节选)来到牧场中,只见浑圆起伏的高山草丘上,长满密密的翠绿云杉,山脚下牛羊成群,哈萨克人的白毡房点点洒落山间,阳光洒在原野上层次交错分明。

当你在贪婪地看着眼前的美景时,会有哈萨克牧民策马吆喝着,从你身旁一掠而过,心里一阵冲动,“我们新疆好地方,天山南北好……牧……场”,差点就唱开了。

到牧场上最主要的活动当然是骑马。

在牧场入口处,一匹匹披红挂绿的马在哈萨克主人的牵引下,含情脉脉地等着游客来光顾。

我挑了一匹栗色小马,主人是一个沉默的哈萨克姑娘,她把马鞭递给我的时候告诉我,下马之后要拿好皮鞭,最后就靠认皮鞭来付钱。

然后待我战战兢兢地坐到马背上后,她也一跃上马,坐到我的后面——没办法,谁让我是第一次骑马没有经验,缰绳还得她来控制,但总觉得很别扭。

这里的景色太美了。

我们的马队沿着河边的一条小路进入牧场后的山中,小路高低起伏,蜿蜒崎岖,时而上山,时而跨过小河,让清凉的水溅到身上,路旁群山山势险峻,云杉丛生,抬起头来,翠绿的云杉和蓝天上的流云慢慢淌过;侧过头去,河中的水潺(chán)潺流淌在一片乱石滩上,时有树干横卧河上,清幽静谧(mì)。

1)在文中找出下列词语的反义词。

知足——()悠然自得——()2)文中的破折号和“远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!”中的破折号的作用一样吗?3)第3自然段的中心句是哪一句?用“”在文中画出来,这句话和下面的内容是关系。

4)短文中字里行间流露出作者___________________之情。

2.课外阅读。

__________________内蒙古锡林郭勒草原是广阔而美丽的。

蓝天下面,满眼绿色,一直铺向远方。

平原上、山岭上、深谷里,覆盖着青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。

高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。

草丛中开满了各种各样的野花。

最新人教部编版小学六年级语文上册第1课《草原》课后习题含答案

最新人教部编版小学六年级语文上册第1课《草原》课后习题含答案

最新人教部编版小学六年级语文上册第1课《草原》课后习题含答案朗读课文1.我已经读了遍课文,我能把课文读得(达标请打“√”)正确()流利()有感情()2.本文共有个自然段,我会给自然段标上段落。

生字新词1.给下列生字注音。

渲染()勾勒()天涯()摔跤()羞涩()低吟()2.描一描,写一写,并口头组词。

3.我认识了多音字,能注音,还会组词。

露()()x。

()()()()3.在文中找出下列词语,并解释加粗词语的意思。

草原线条柔美惊叹回味乐趣目的地洒脱衣裳彩虹马蹄蒙古包热乎乎奶豆腐礼貌拘束干部举杯羞涩感人会心微笑梳理内容本文通过记叙作者初次访问内蒙古草原的,赞美了草原风光的以及蒙汉两族人民的。

毯虹裳陈蹄腐涩微羞1.搜集蒙古族人们的生活习惯,风土人情。

2.搜集作者老舍的其他文中,拓展阅读。

参考答案1.我已经读了略遍课文,我能把课文读得(达标请打“√”)正确()流利()有感情()2.本文共有 5 个自然段,我会给自然段标上段落。

摔跤(ji āo ) 羞涩(s è) 低吟(y ín )2.描一描,写一写,并口头组词。

3.我认识了多音字,能注音,还会组词。

露 l ù(暴露) 宿 ch áo (朝鲜) 勒l è(勒令)l òu (露水) zh āo (朝阳) l èi (勒紧)3.在文中找出下列词语,并解释加粗词语的意思。

草原 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 目的地 洒脱 衣裳 彩虹 马蹄 蒙古包 热乎乎 奶豆腐 礼貌 拘束 干部 举杯 羞涩 感人 会心 微笑本文通过记叙作者初次访问内蒙古草原的所见所闻所感,赞美了草原风光的清新优美以及蒙汉两族人民的深厚情谊。

1.本文可以分成草原风光、喜迎远客、主客相见、盛情款待、依依惜别等五部分来理解。

2.作者以静态的自然美和动态的人情美两方面表现了草原美景、蒙汉情深。

3.如何理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”?毯 虹裳 陈 蹄 腐 涩 微 羞。

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类文阅读-1 草原
草原八月末(节选)
梁衡
车子从围场县出发,翻过山,穿过茫茫林海,过一界河,便从河北进入内蒙古境内。

车子在缓缓地滑行,除了车轮与草的摩擦声,便什么也听不到了。

我们像闯入了一个外星世界,这里只有颜色没有声音。

草一丝不动,因此你也无法联想到风的运动。

停车下地,放眼尽量地望,细细地寻,不见一个人,于是那牛羊群也不像是人世之物了。

我努力想用眼睛找出一点声音。

牛羊在缓缓地移动,它不时抬起头看我们几眼,或甩一下尾,像是无声电影里的物,玻璃缸里的鱼,或阳光下的影。

仿佛连空气也没有了,周围的世界竟是这样空明。

这偌大的草原又难得的干净。

干净得连杂色都没有。

这草本是一色的翠绿,说黄就一色的黄,像是冥冥中有谁在统一发号施令。

除了草便是山坡上的树。

树是成片的林子,却整齐得像一块刚切割过的蛋糕,摆成或方或长的几何图形。

一色桦木,雪白的树干,上面覆着黛绿的树冠。

远望一片林子就如黄呢毯上的一道三色麻将牌,或几块积木,偶有几株单生的树,插在那里,像白袜绿裙的少女,亭亭玉立。

我们将返回时,主人还在惋惜未能见到草原上千姿百态的花。

我说,看花易,看这草原的纯真难。

这时自然美的韵律与你的心律共振,你就可与自然对话交流了。

(选自《意林》)
1.“发号施令”的意思是,在文中指的是。

2.第二自然段用了()。

A.静态描写
B.动态描写
C.静态描写和动态描写相结合
3.用“”画出第三自然段的中心句。

4.读选文的最后一段话,写出你对这段话的理解。

【参考答案】
1.发命令,下指示让翠绿的草一下子都变黄了
2.A
3.这偌大的草原又难得的干净。

4.示例:这段话写出了八月末草原的美不仅仅是外在的,而且是震撼人的心灵的,是能让人真正感受到并沉醉其中的。

美丽的大草原(节选)
苑凡
科尔沁草原位于内蒙.(méng měng)古大兴安岭南端,那里地势平坦,水草茂盛,是
一个天然牧场。

春天,冰雪融化,万物复苏,太阳高挂空中,万缕金光温柔地抚摸着群山、草原。

春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云。

霍林河唱着欢乐的歌儿,哗哗地流向草原深处,流向天边。

春雨轻洒,草儿发芽,大地青绿一色。

白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上,格外醒目。

听,牧羊女孩那动听的歌声在草原上回荡。

瞧,骏马奔.(bēn bèn)腾,牛羊成
群。

看,迎春花从睡梦中醒来了,它在微微春风中摇动枝叶,摇呀摇,摇出了一朵朵金灿灿的小黄花,在青草的陪衬下,恰似一块巨大的翡翠嵌入了点点黄金。

夏天,一场大雨过后,草原上的各种花儿,一夜之间都绽开了笑脸。

那白的如雪,粉的像霞,红的似火,黄的胜金,整个草原像一座五彩缤纷的大花园,惹得蝴蝶蜜蜂在百花丛中狂歌乱舞。

秋天,青草枯萎,百花凋零,只有野菊花开得正旺。

山坡上,公路旁,那一簇簇的野菊花在秋风中摇曳,散.(sǎn sàn)发出淡淡香味。

八月中秋,第一场雪降临草原的时候,大自然告诉我们,草原的冬天来了。

从此以后,鹅毛般的大雪便是草原的常客。

大雪过后,山川大地一片银白,无比壮观。

我们在雪地里堆雪人,滚雪球,打雪仗。

我们的叫声、笑声,惊飞了麻雀,吓跑了寒冷。

(选自《小学生最新分类作文阳光宝典》)
1.给加点字选择正确的读音,画“√”。

2.在括号内填上合适的动词。

()雪人()雪球()雪仗
3.下列句子运用的修辞手法和其他三句不同的一句是()
A.霍林河唱着欢乐的歌儿,哗哗地流向草原深处,流向天边。

B.白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上,格外醒目。

C.迎春花从睡梦中醒来了,它在微微春风中摇动枝叶。

D.夏天,一场大雨过后,草原上的各种花儿,一夜之间都绽开了笑脸。

4.这篇文章是按什么顺序来写的?
________________________________________________________________
5.本文表达了作者对草原怎样的思想感情?
________________________________________________________________ 【参考答案】
1.méng bēn sàn
2.堆滚打
3.B
4.这篇文章是按春夏秋冬的时间顺序来写的。

5.这篇文章表达了作者对大草原的无比热爱之情,由衷地赞美了大草原。

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