教育的使命与本质回归的原生态-圣融生态幼儿园园长刘政东

图示：夏日的节日 盛宴。 为孩子们倾心打造 了一个空气清新、 低碳环保、回归大 自然的学习环境。
图示：圣融生态幼 儿园独特的项目体 验课—种植。 为孩子们倾心打造 了一个空气清新、 低碳环保、回归大 自然的学习环境。
图示：圣融生态幼 儿园独特的项目体 验课—采摘。 为孩子们倾心打造 了一个空气清新、 低碳环保、回归大 自然的学习环境。
图示：圣融生态 幼儿园的大门。 我希望城市很好 闻，我希望在城 市找到捉昆虫的 地方。这是孩子 对环境的诉求。 这也鞭策圣融人 为小朋友创设一 个健康、快乐成 长所必需的物质 基础：干净空气、 清洁水源、无污 染疏果、无公害 装修、以及生物 多样化生态环境。
图示：圣融生态 幼儿园的彩虹。
图示：圣融生态幼 儿园花生收获节。 让孩子们通过真实 的体验获取最直接 的知识，明白事物 的来源和本职。
图示：圣融生态幼 儿园独特的项目体 验课程—整理土地。 在这里孩子们在这 里种菜养花，玩沙 戏水，实现与大自 然的亲密接触。 农耕地上，阳光、 风、雨露、汗水、 春华秋实，见证孩 子的成长。
图示：圣融生态幼 儿园独特的项目体 验课程—好玩的沙 子（时间漏斗）。
图示：圣融生态 幼儿园三楼楼面 立体沙池。 沙滩比地毯教会 你更多在这里， 是孩子们的学习 场，也是与生俱 来的的快乐游乐 场。
图示：圣融生态 幼儿园二楼和三 楼楼面的有机农 场。 在这里，我们拥 有独一无二的有 机农场，孩子们 将享受最营养、 健康的有机蔬菜、 瓜果；幼儿园的 有机农场里隐藏 着童年与自然的 秘密。
空气污染对孩子 健康的影响。不 得不说的事实。 孩子的呼吸系统 娇嫩，大气中酸 气、PM2、5 和 室内封闭的空调 等对健康危害较 大。人工降雨清 洁大气。
图示：圣融生态 幼儿园的彩虹。 圣融采用人工降 雨（雾化水处理）， 每天会根据气温 的变化，调节降 雨的次数，每当 风和日丽时，圣 融的宝贝们会欣 赏到美丽的彩虹。 利用独特的环境， 幼儿园会同时延 伸到自然科学、 绘画美术，启发 引导幼儿知识的 探索积累。
图示：圣融生态幼 儿园冬瓜种植区。
图示：圣融生态幼 儿园独特的项目体 验课—钓鱼。 锻炼孩子的专注力 和耐性，以及在不 断解决问题中获得 成长。
图示：圣融生态幼 儿园独特的项目体 验课—好玩的沙子。 在这里，我们拥有 着适合幼儿的生态 教学环境，培养会 主动思考、学习、 探索，懂得合作、 感恩的内心强大的 孩子。
图示： 红色的部分是被破坏植 被，紫色和蓝色代表被 污染地表和水域。
图示： 红色的部分是被破坏植被， 紫色和蓝色代表被污染地 表和水域。
图示：植被被砍伐，土壤、水与空气被严重污染…… 人类的过度开发带来了日趋严重的热岛效应、极端气候、全球变暖等生态危机。
图示：人类共同家园的噩梦便不断上演——动物被驱逐、屠杀， 忘却了对自然的敬畏与感恩，开始贪婪地掠夺与耗费资源
图示：圣融生态幼 儿园独特的项目体 验课—钓鱼。 锻炼孩子的专注力 和耐性，以及在不 断解决问题中获得 成长。
图示：圣融生态幼 儿园采摘节—孩子 收获的喜悦。
图示：圣融生态幼 儿园独特的项目体 验课—划船。 锻炼孩子的社会竞 争意识和团队协作 的能力，以及在不 断解决问题中获得 成长。
图示：圣融生态幼 儿园独特的项目体 验课—打水稻。 让孩子们懂得感恩， 珍惜粮食，时刻怀 有一颗感恩的心。
图示：圣融生态幼 儿园长在架子上的 冬瓜。 孩子永远是大自然 之子。教育的起点， 应是让孩子在探索 大自然奥秘过程中， 健康快乐成长。
图示：圣融生态幼 儿园三楼楼面有机 农场。 圣融生态幼儿园生 态教育模式与幼儿 教育的结合培养孩 子的绿色生态道德 观、价值观、审美 观。
图示：圣融生态幼 儿园三楼楼面有机 农场。 培养具有乐于送人 玫瑰，手有余香的 分享精神，让孩子 一生快乐。让孩子 从小学会尊重自然， 学会人与自然之间 的和谐共处，尊崇 社会法则，承担起 爱护、保护自然环 境的责任。
圣融采用人工降 雨（雾化水处理）， 每天会根据气温 的变化，调节降 雨的次数，每当 风和日丽时，圣 融的宝贝们会欣 赏到美丽的彩虹。 利用独特的环境， 幼儿园会同时延 伸到自然科学、 绘画美术，启发 引导幼儿知识的 探索积累。
图示：圣融生态 幼儿园一年一季 的向日葵种植节。
பைடு நூலகம்
图示：圣融生态 幼儿园的彩虹。 圣融采用人工降 雨（雾化水处理）， 每天会根据气温 的变化，调节降 雨的次数，每当 风和日丽时，圣 融的宝贝们会欣 赏到美丽的彩虹。 利用独特的环境， 幼儿园会同时延 伸到自然科学、 绘画美术，启发 引导幼儿知识的 探索积累。
图示：圣融生态 幼儿园有机农场。 （三楼楼面）
圣融为小朋友创 设一个健康、快 乐成长所必需的 物质基础：干净 空气、清洁水源、 无污染疏果、无 公害装修、以及 生物多样化生态 环境。
图示：圣融生态 幼儿园二楼绿荫 长廊 在这里，孩子们 能呼吸到像大森 林里般的新鲜空 气。
图示：圣融生态 幼儿园二楼绿荫 长廊
图示：土壤、水与 空气被严重污染… 人类的过度开发带 来了日趋严重的热 岛效应、极端气候、 全球变暖等危机。
人类的智慧，正是在危机来临的时候对自身的行为有了深刻的反思， 对过往的发展理念、发展模式进行了理性的超越，提出了绿色发展、科学发展的思路。 人类必须从现在出发，从每一个孩子开始做起，对生态环境进行积极地保护与修复， 对人与自然的关系重新认识并做出明智的选择。
图示：圣融生态幼 儿园天井中的水叮 当。 在这里，也是幼儿 园进行三浴锻炼的 地方，也是孩子们 每年夏季最期盼的 节日盛宴。
图示：圣融生态幼 儿园水稻田。 在这里，孩子们将 参与水稻、蔬菜的 种植，懂得植物的 生长过程和食物的 来之不易；
图示：圣融生态幼 儿园红薯田。 我们不磨灭天性， 培养孩子积极探索， 遵循孩子的自然发 展规律