六年级科学第五单元知识点总结

第二十课：蚯蚓找家

主要知识点：

在不同的环境中生活着不同的动物，动物与环境相互依存。北

极熊生活在寒冷的北极，鲸鱼生活在大海中，骆驼生活在沙漠中，大象生活在热带雨林。

蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境里，防止水分的丧失是蚯蚓生

存的关键。喜欢的食物主要是：腐烂的落叶、枯草、蔬菜碎屑等生长于沙漠中的仙人掌，叶子是针形，以减少水分蒸发。

蚯蚓的生活习性：六喜：喜阴暗、喜潮湿、喜安静、喜温暖，

喜甜，酸味、喜同代同居；六怕：怕光、怕震动、怕水浸泡、怕闷气、怕农药、怕酸碱。

第二十一课：变色龙

主要知识点：

1、动物的自我保护是根据环境的变化而变化的。

2、动物适应栖息环境而具有的与周围环境色彩相似的体色叫做保

护色。生物的体色与周围的环境越相似，就越容易隐蔽自己。例如：变色龙以改变自己身体的颜色来适应不同的环境。

3、某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹叫做警戒色。例如毒箭蛙用鲜艳的颜色来警告捕食者不要吃它。

4、动物依靠体态、颜色模拟不可食的物体或有警戒色的不可食的

动物，借以保护自己，这种现象叫做拟态。例如：枯叶蝶借助与枯叶相似的外表保护自己免遭其他捕食者的侵袭，这是一种生物对另5、一种生物形态的模仿。假死是动物躲避天敌的捕食时，外表看

起来好像已经死亡，实际上还活着的一种状态。

6、动物保护自己、适应环境的方式有哪些？举例说明。

答：保护色：变色龙改变身体的颜色；

警戒色：如毒箭蛙、黄蜂；

拟态：如竹节虫、尺蠖、枯叶蝶；

冬眠：如青蛙，蛇；

断尾：如壁虎断尾逃生；

解放军战士为什么要穿迷彩服？它是根据什么设计的？

答：迷彩服与周围的环境相似，可以伪装自己，不被敌人发现；这是根据动物的保护色的原理设计的。

第二十二课：植物向哪里生长

知识点总结：

各种植物必须生活在一定的环境中，植物的生活环境包括阳光、温度、水、空气、土壤等。

2、向日葵的“头”会随着太阳位置的变化而转动，这种受光刺激

而引起的生长弯曲现象叫做向光性。例如：一般说来，北半球树木的南侧比北侧长得好。

植物的根向地下生长的现象称为向地性，也是地心引力作用的

结果。

植物的根总是向着土壤肥沃的地方生长，因此植物具有向肥性。在干旱土壤中根会向着有水处生长，因此植物具有向水性。例如：河边的大树，向水一面的根比背水的一面长得长而多。

向光性、向地性、向肥性、向水性统称为植物的向性运动。（注意：植物的向水性和向肥性是对植物的根而言的）

了解植物的向性运动后，怎样能让植物长得更好？

答：根据植物的生长习性，利用植物生长的向光性、向地性、向肥性、向水性等特点保护和利用害虫的天敌，防止病虫害的侵袭；防止杂草争夺营养物质等。

8、实验题参照课本64页。（必须记熟）

第二十三课：密切联系的生物界

主要知识点：

1、在一个生态环境中，各种生物之间食物联系叫做食物链。食物链相互交错，就形成了食物网。这些生物共同生活在一起，构成了密切联系的生物界。

每条食物链的源头都在植物，终点在凶猛的肉食动物，食物链

的箭头指向猎食者，一条完整的食物链至少由三种生物组成。

3、植物在食物链中称作生产者，主要是各种绿色植物。植食动物和肉食动物在食物链中称作消费者，分为初级消费者(植食动物)

和次级消费者(肉食动物)。

屎壳郎被称为“草原的清道夫”。

密切联系的生物界给我们什么启示？

答：自然界里的任何一种生物都有它的生存价值，只有保护好每一种生物，与生物和谐相处，我们的生活才会更加美好。保持生态平衡需要我们大家共同参与。

如果不采用农药灭虫，怎样防止植物遭受虫害？

答：（1）用可以寄生在害虫体内的天敌（细菌和病毒），当然这些天敌对人必须无害。（2）从药用植物体内提取一些天然物质，

既能杀虫又对人无害。（3）养些捕食害虫的动物，去消灭害虫。

生物界是怎么构成的？

答：生物界是由植物、动物、微生物构成的大系统和许多可以相对

独立的小系统构成的。在这些系统中，动物、植物、微生物不是孤

立存在的，它们由相互形成的生物链（包括食物链）和生物网（包

括食物网）紧密的联系在一起，构成了相互依存的生物界。

第二十四课：珍稀动植物

主要知识点：

1、我国是世界上动植物种类最多的国家之一，大熊猫、金丝猴、

白鳍豚、扬子鳄、水杉、银杏等大量珍稀物种在我国都能看到。

被誉为“茶花皇后”的我国珍稀植物是金茶花，被誉为我国的

“国宝”的珍稀动物是大熊猫。

3、造成珍稀动植物频临灭绝的原因有哪些？

答：（1）自身原因：有些动植物不适应环境的变化而灭绝；

（2）自然原因：栖息地被破坏；

（3）人为原因：不法分子的乱捕滥杀以及乱砍滥伐使珍稀动植物的数量不断减少；

国家保护珍稀动物的措施有哪些？

答：（1）颁布法律制裁危害珍稀动植物的人；

（2）建立自然保护区；

（3）人工养殖动植物；

（4）宣传教育让全人类都去保护身边的珍稀动植物；

（5）利用先进的技术，把现在即将灭绝的动植物克隆等等

5、什么叫自然保护区？说出我国关于珍稀动植物的几个自然保护

区。

答：为了保护自然环境和自然资源，特别是保护珍稀动植物资源，保护代表不同自然地带的自然环境和生态系统，国家划出一定区域加以保护，这样的地区叫做自然保护区。例如：湖北利川水杉保护区，海南长臂猿自然保护区，四川卧龙大熊猫自然保护区，辽宁大连蛇岛蝮蛇自然保护区等等

第二十五课：生物的启示

主要知识点：

1、人们根据葱叶的特性，设计、制造出了筒形的物品，这就是仿生。

2、仿生的过程是：

研究生物性能建立模型模型检测开发产品