二年级美术下册《美丽的花园》教案岭南版
二年级下册美术教案-第5课(美丽的花园)｜岭南版
二年级下册美术教案-第5课（美丽的花园）｜岭南版教学目标：1. 让学生了解花园的构成，掌握绘画花园的基本技巧。
2. 培养学生对色彩的敏感度，学会运用色彩表达花园的美。
3. 培养学生的观察力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
教学内容：1. 花园的构成2. 绘画花园的基本技巧3. 色彩的应用教学步骤：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师出示一张花园的图片，引导学生观察花园的构成。
2. 学生分享观察到的花园构成，如花、草、树、小路等。
二、学习花园的构成（10分钟）1. 教师讲解花园的构成，如花、草、树、小路等。
2. 学生跟随教师一起绘制花园的构成，如花、草、树、小路等。
三、学习绘画花园的基本技巧（15分钟）1. 教师示范如何绘画花园，讲解绘画花园的基本技巧。
2. 学生跟随教师一起绘画花园，掌握绘画花园的基本技巧。
四、学习色彩的应用（10分钟）1. 教师讲解如何运用色彩表达花园的美，如使用鲜艳的颜色表现花朵的美丽等。
2. 学生跟随教师一起绘画花园，学会运用色彩表达花园的美。
第二课时一、复习花园的构成和绘画技巧（5分钟）1. 教师引导学生回顾上节课学习的花园的构成和绘画技巧。
2. 学生分享自己绘画的花园作品，互相交流学习。
二、自主创作（20分钟）1. 教师鼓励学生发挥想象力，自主创作一幅美丽的花园画作。
2. 学生自主创作，教师巡回指导。
三、展示与评价（10分钟）1. 教师组织学生展示自己的花园画作，互相欣赏。
2. 学生互相评价，教师总结评价。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，如花园的构成、绘画技巧和色彩应用等。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。
教学评价：1. 学生能够熟练掌握花园的构成，如花、草、树、小路等。
2. 学生能够运用绘画技巧，创作出富有美感的花园画作。
3. 学生能够运用色彩表达花园的美，使画作更加生动有趣。
4. 学生在创作过程中，能够发挥想象力，表现出自己的个性。
小学美术《美丽的花园》教学设计 4篇
小学美术《美丽的花园》教学设计篇4设计思路：每一个孩子都很喜欢花园，花园里的每一朵花、每一棵草在孩子的眼里，都是会说话的，有生命的。
通过让孩子亲自去花园观察、感受。
使孩子有直接的感受去表现、创造。
进一步激发了孩子的绘画兴趣。
使孩子能更好地表现。
活动目标：1在观察的基础上，感受花园的美丽。
2尝试用水粉画表现花园的一角。
3培养幼儿对色彩的兴趣。
活动准备：水粉材料、笔活动流程：一.导入活动小朋友，你们喜欢花园吗？为什么？今天老师带你们去看美丽的花园，请你们把花园里的美景，用眼睛当照相机把它拍下来。
等一会儿，请你们把它画下来好吗？二幼儿观察1把幼儿带入花园2引导幼儿观察花园里的`花、草、树、等。
它们的形状、颜色等。
三讨论再现1刚才你在花园里，看到了什么？（互相讨论）2把你所看到的讲给大家听。
四幼儿创作。
⒈鼓励幼儿大胆地表现自己所看到的。
⒉幼儿画面的布局、色彩的使用情况。
五创编故事⒈请幼儿把自己的画编成一个故事，然后讲给大家听。
⒉把自己的绘画工具整理好。
预设结果：让孩子亲自去花园感受，他们会有很高的兴趣。
通过孩子的观察、再现提高了孩子这方面的能力。
孩子能根据自己的观察和已有的经验进行大胆的创作。
最后让孩子自己创编故事提高了孩子的创造力和口语表达能力。
小学美术《美丽的花园》教学设计篇5活动目标：1、通过在沙瓶上进行绘画，练习幼儿立体作画的能力。
2、回忆经验，巩固对迎春花、喇叭花等一些花的特征的了解。
3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花。
2、幼儿有立体作画的经验。
3、沙瓶人手一份。
4、颜料、毛笔等若干。
活动过程：一、谈话交流，引起兴趣。
师："小朋友，现在是什么季节（春季）？春天美不美？美在什么地方呢？"二、回忆经验，复习表述。
1、师：花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）2、师：我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。
二年级下册美术教学设计-5. 美丽的花园 岭南版
二年级下册美术教学设计-5. 美丽的花园岭南版一、教学目标通过本次美术课的学习，学生应该能够：1.了解岭南地区的花园文化和特色；2.掌握利用色彩、线条和形状表现花卉的基本技巧；3.提高对美的观察力与表现力，增强创造性思维和动手能力。
二、教学重点与难点教学重点：1.让学生了解岭南地区的花园文化和特色；2.帮助学生掌握利用色彩、线条和形状表现花卉的基本技巧。
教学难点：1.如何让学生更直观地了解岭南花园文化；2.如何在有限的时间内突出表现花卉的特征和美感。
三、教学活动设计活动1：了解岭南地区的花园文化活动目的：通过多媒体教学方式，介绍岭南地区花园的类型、构造特点、庭园中主要的景观元素和与山水画的关系，让学生初步了解岭南花园文化的内涵。
活动步骤：1.教师先用多媒体投影仪向学生展示岭南地区具有代表性的花园形态。
2.让学生观看视频、图片等资料，教师向学生分别讲解花园的类型、构造特点、庭园中主要的景观元素和与山水画的关系。
3.通过互动问答、画板分析等方式，辅助学生理解花园文化的形成背景和意义。
活动2：欣赏名画和实物，领略花卉的美感活动目的：通过欣赏名画和实物，让学生更深刻地了解花卉的特征和美感。
活动步骤：1.教师通过投影仪先把一些著名名画中的花卉呈现出来。
2.让学生仔细观察每朵花的结构、线条和色彩，并用自己的话说出自己的感受和表达。
3.教师逐一地向学生详细介绍每种花卉，在讲解表现技巧的同时，鼓励学生谈谈他们的感受，引导他们关注美的表现和感悟。
同时，提供实物的观看和比较分析，进一步加深学生对花卉的了解和表现技巧的掌握。
活动3：绘制美丽的花园活动目的：通过实际动手绘画，让学生巩固对花卉的认识和掌握画花的基本技巧。
活动步骤：1.教师先拟定基础练习，如向学生介绍构图技巧，让学生尝试在画纸上布局花卉的位置和形态关系。
2.在学生熟练掌握基础技巧后，教师为学生呈现一张岭南花园的图纸模版。
让学生自己画出花园和花卉，调色、形状和线条等要求跟据课堂介绍的技巧进行使用，然后添加场景元素。
二年级下册美术教学设计-第5课美丽的花园∣岭南版
二年级下册美术教学设计-第5课美丽的花园∣岭南版一、教学目标1. 让学生了解花园中各种植物的特点，学会用线条和颜色描绘美丽的花园。
2. 培养学生观察、想象和创造能力，激发学生对大自然美景的热爱。
3. 培养学生合作意识，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 花园中的植物：讲解各种植物的特点，如花朵、叶子、茎等。
2. 描绘花园：学习用线条和颜色表现花园的美景。
3. 创作属于自己的花园：运用所学知识，发挥想象，创作一幅美丽的花园画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握花园中各种植物的描绘方法，学会用线条和颜色表现花园的美景。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有个性特色的花园画作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、花园图片、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入：展示花园图片，引导学生观察并描述花园中的美景。
2. 新课讲解：介绍花园中各种植物的特点，讲解描绘方法。
3. 示范：教师示范如何用线条和颜色描绘花园，引导学生学习。
4. 练习：学生按照教师示范的方法，练习描绘花园。
5. 创作时间：学生运用所学知识，发挥想象，创作一幅美丽的花园画作。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 美丽的花园2. 内容：花园中的植物特点、描绘方法、创作步骤等。
七、作业设计1. 课堂作业：完成一幅美丽的花园画作。
2. 家庭作业：观察身边的花园或植物，用绘画的形式记录下来。
八、课后反思1. 教学目标是否达到：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否实现。
2. 教学方法是否恰当：反思教学过程中采用的方法是否有效，是否需要调整。
3. 学生反馈：关注学生对课堂的反应，了解他们的需求和兴趣，为以后的教学提供参考。
总结：本节课通过引导学生观察、描绘和创作美丽的花园，培养了他们的观察、想象和创造能力，激发了他们对大自然美景的热爱。
在教学过程中，注重学生的参与和互动，让他们在实践中掌握绘画技巧，提高审美情趣。
二年级下册美术教学设计-第5课(美丽的花园)｜岭南版
二年级下册美术教学设计-第5课（美丽的花园）｜岭南版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，使学生了解花园的基本构成，掌握绘画花园的方法和技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会用线、形、色来表现花园的美，提高学生的绘画能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对大自然美景的热爱，培养学生积极向上的审美情趣，增强学生的环保意识。
二、教学内容1. 花园的构成：花、草、树木、小路、亭子等。
2. 绘画花园的方法和技巧：用线、形、色表现花园的美。
3. 花园的环保知识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会用线、形、色来表现花园的美。
2. 教学难点：如何引导学生观察、发现花园的美，并运用所学知识进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、花园图片、绘画工具等。
2. 学具：图画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示花园图片，引导学生观察、发现花园的美，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：讲解花园的构成、绘画方法和技巧，让学生了解如何用线、形、色来表现花园的美。
3. 示范：教师现场示范绘画花园，展示绘画过程，让学生学会如何运用所学知识进行创作。
4. 学生练习：学生根据所学知识，独立完成一幅花园绘画作品。
5. 展评：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调绘画花园的方法和技巧。
六、板书设计1. 美丽的花园2. 课题：二年级下册美术第5课3. 课题内容：花园的构成、绘画方法和技巧4. 教学目标：培养学生观察力、想象力、创造力，提高绘画能力，激发学生对大自然美景的热爱，增强环保意识。
七、作业设计1. 作业内容：独立完成一幅花园绘画作品。
2. 要求：用线、形、色表现花园的美，构图合理，色彩丰富。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会了用线、形、色来表现花园的美，达到了预期的教学目标。
岭南2011版二年级美术下册《美丽的花园》教案及教学反思
岭南2011版二年级美术下册《美丽的花园》教案及教学反思一、教学目标1.能够领略自然界的美妙和多样性，欣赏大自然中的形态和颜色；2.能够观察动植物形态，通过读图解析，学习动植物的特点；3.能够通过绘画，表现自己对自然界的认识和情感；4.能够自由发挥，灵活运用各种色彩和绘画技巧，制作出自己的作品。
二、教学重点和难点1. 教学重点1.通过观察图片，学习各种动植物的形态特点；2.学习运用各种色彩，表现自己对自然界的认识和情感；3.自由发挥，灵活运用绘画技巧，制作出自己的作品。
2. 教学难点1.需要引导学生关注细节，认真观察动植物的形态特征；2.需要提供足够的空间和时间供学生自由发挥，创作出独具特色的作品；3.激发学生创造性思维，让他们在绘画中表达情感和想法。
三、教学过程1. 学习第一部分：观察图片，认识动植物的形态特点1.引导学生观察图片，认识各种动植物的形态特点；2.通过读图解析，引导学生认识图片的构成和表现手法。
2. 学习第二部分：学习颜色和技巧的运用1.学习基本色彩及其运用方法；2.学习简单的绘画技巧，如线条、明暗、贴纸等；3.引导学生探索运用不同色彩和技巧的方式，表现自己的想法和感受。
3. 学习第三部分：创作绘画作品1.提供足够的空间和工具材料供学生自由发挥，创作出自己的作品；2.引导学生通过绘画表达自己对自然界的认识和情感；3.评价和展示学生的作品，激发他们的创造性思维。
四、教学策略1.探究式学习：鼓励学生自己发现、探究和解决问题；2.成功经验教学：激发学生自信心，培养学生自主学习的能力；3.合作学习：鼓励学生彼此合作，相互交流、学习和帮助；4.个性化学习：尊重学生的兴趣和特长，让学生根据自己的意愿和想法来选择和完成任务。
五、教学反思本次教学的重点是通过绘画表现自然界的美丽和多彩，旨在激发学生的艺术创造力和表达能力。
在教学过程中，我采用了探究式学习、成功经验教学、合作学习和个性化学习的策略，让学生在绘画的过程中发现问题、解决问题、彼此交流和相互学习。
岭南版美术二年级下册《5. 美丽的花园》教学设计1
岭南版美术二年级下册《5. 美丽的花园》教学设计1一. 教材分析《美丽的花园》是岭南版美术二年级下册第五课的内容。
本节课的主要内容是让学生通过观察、分析、实践，掌握基本的花园设计方法，培养学生的创新能力和审美能力。
教材中提供了多个花园设计的案例，以及相关的绘画技巧，如色彩的搭配、画面的构图等。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对花园有一定的认知，他们喜欢美丽的事物，对于色彩鲜艳的花园有很高的兴趣。
但他们在花园设计方面还没有系统的知识，需要通过本节课的学习，逐步培养他们的设计能力。
三. 教学目标1.让学生了解花园设计的基本原则，掌握基本的绘画技巧。
2.培养学生观察、分析、创新的能力。
3.提高学生对美的感知和审美能力。
四. 教学重难点1.重点：花园设计的基本原则，绘画技巧的运用。
2.难点：创新能力的培养，对美的感知和审美能力的提高。
五. 教学方法采用观察、分析、实践、创新的教学方法。
通过观察花园的图片，分析花园的设计原则，实践绘画技巧，创新自己的花园设计，从而提高学生的设计能力和审美能力。
六. 教学准备1.准备多个花园设计的图片，用于观察和分析。
2.准备绘画工具，如彩笔、水粉等。
3.准备空白画纸，供学生实践绘画。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示多个美丽的花园图片，引导学生观察花园的设计，激发学生对花园的兴趣。
2.呈现（10分钟）分析展示的花园图片，引导学生掌握花园设计的基本原则，如色彩的搭配、画面的构图等。
3.操练（10分钟）学生根据所学的花园设计原则，结合自己的创新，进行花园设计的实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的设计作品，互相评价，教师总结学生的优点和需要改进的地方。
5.拓展（5分钟）引导学生思考花园设计在生活中的应用，如家庭花园、学校花园等，激发学生对花园设计的热爱。
6.小结（5分钟）总结本节课学生所学的内容，强调花园设计的基本原则和绘画技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，根据所学的花园设计原则，创新设计一个花园，并将设计作品展示给家人。
二年级下美术教案-美丽的花园_岭南版
二年级下美术教案-美丽的花园_岭南版
第6课美丽的花园
教学目的：
教学重难点：
教学过程：
一．激发情趣导入新课美丽的花园
出示一份请柬，美丽的花园读出请柬的内容，告诉同学们，这是银河座使者，邀请你们为他们的计美丽的花园。
以此导入新课。
二．讲授新课
（－）分析花的构成及其特征
１学生发言，得出结论
２分析花叶的形状及特点
（１）学生讨论叶子的形状，屏幕显示天使咪咪的家，据说他喜欢收藏花的叶子，引发同学们的兴趣
（２）欣赏咪咪的＂天使花叶标本＂，师生分析叶子的特点
３分析花瓣的特征及组合
（1）学生猜猜，咪咪的花园里有什么样子的花
（２）屏幕显示花园，带学生赏花，教师引导学生说出花的大小，外形特征，花瓣的区别
４启发学生创新，想象特异花卉
如由花想到蝴蝶，可画蝴蝶花；因外星球的花园设
计，想到宇宙花园等
( 二)教师演示并讲解制作步骤
为了让画面更新颖，给外星使者以惊喜，我们用刀来代替笔，设计花园。
1．想一想主题花的聚散、大小、高矮
2．涂一涂以蜡笔或油画棒随意涂在纸上，单色或多色均可
3．刮一刮以刀尖刮线、刀刃刮面的手法，刮画形象
4．分一分把主要花卉分出，加以提炼刻画
5．添一添对不满意的局部，再重新添色，重新刮画
三．学生设计，教师辅导。
最新岭南版美术二年级下册 《美丽的花园》教案1
《美丽得花园》教案教学目得：1、感知画得基本特征。
2、能运用各种媒材表现心中得鲜花。
教学重难点：1、重点：认识线是绘画语言之一，感受先得不同种类及其美感作用。
2、难点：线性得感受与表达。
教学过程：一、激发情趣，导入新课。
出示一份请柬，读出请柬得内容，告诉同学们，这是银河座使者，邀请你们为他们得计美丽得花园。
以此导入新课。
二、讲授新课。
（一）分析花得构成及其特征1、学生发言，描述花得结构形态，教师出示实物，得出结论。
2、分析花叶得形状及特点。
（1）学生讨论叶子得形状，屏幕显示天使咪咪得家，据说他喜欢收藏花得叶子，引发同学们得兴趣。
（2）欣赏咪咪得“天使花叶标本”，师生分析叶子得特点。
3、分析花瓣得特征及组合。
（1）学生猜猜，咪咪得花园里有什么样子得花。
（2）屏幕显示花园，带学生赏花，教师引导学生说出花得大小，外形特征，花瓣得区别。
4、启发学生创新，想象特异花卉如由花想到蝴蝶，可画蝴蝶花；因外星球得花园设计，想到宇宙花园等。
( 二)教师演示并讲解制作步骤为了让画面更新颖，给外星使者以惊喜，我们用刀来代替笔，设计花园。
1、想一想：主题花得聚散、大小、高矮。
2、涂一涂：以蜡笔或油画棒随意涂在纸上，单色或多色均可。
3、刮一刮：以刀尖刮线、刀刃刮面得手法，刮画形象。
4、分一分：把主要花卉分出，加以提炼刻画。
5、添一添：对不满意得局部，再重新添色，重新刮画。
三、学生设计，教师辅导。
同学们“我是小小设计家”美丽得花园设计比赛就要开始了，设计要注意1、想象力丰富；画面新颖。
2、主要花卉要鲜明。
3、画面得构图合理。
即花得高矮、聚散要有美感，合理地运用了线与面。
四、评讲作业。
评出“小小设计家”，以实物投影展示作品，师生共评。
岭南版小学二年级美术下册 《美丽的花园》 教案
课题
美丽的花园
课时
1
教学目标
1.感知花的形态特征和色彩特征。
2.能综合运用点、线、面、色进行平面创作，运用各种媒材表现心中的鲜花。
3.感受大自然之美，培养爱护公物、不攀摘花草树木的意识。
教学重点
感知花的形态特征和色彩特征，并抓住基本特征进行想象表现。
教学难点
感受花的形式美，拓展想象思维。
兴趣点
2.欣赏奇特的花朵图片，感受其造型与色彩的多种多样。
3.自由讨论：你最喜欢哪种花？它的花瓣和整体形状有什么特点？它的色彩是怎样的？你认为它的什么地方最吸引你？
三、欣赏
1.欣赏作品《生命之树》，说一说：你见过这样的树吗？画家将真正的树做了什么改变？
2.欣赏作品《向日葵》等，说一说：这是什么材料画成的？画家为什么不把花朵画得整整齐齐的呢？这幅画给你的感觉和《生命之树》有什么不同？
《七色花》童话故事，花仙子游戏。
课前准备
彩色笔、黑色描边笔，素描纸
教学过程
一、导入
1.播放《纯真如故》MV
2.说明：伴随着优美的音乐，我们走进了这座美丽的大花园，花园里有很多鲜艳的花朵。
3.
二、认知与探索
1.看一看，这些常见花朵你认识吗？它们给人什么样的感觉？
想一想，这些美丽的花朵都由哪些部分组成？
2.作业要求：花朵造型夸张、生动，色彩鲜艳，能结合点线面知识，运用多种材料工具表现花朵的特征。
3.小组合作：能将创作的花朵进行组合装饰与重新构图，体现花的形态美与色彩美。
六、展示与交流
1.小组上台展示自己的作品，并简要介绍自己的创意。
2.每个小组介绍时，同学们有两次提问或提出建议的机会，小组学生自己尝试解答问题。
二年级美术下册第2单元点线色,你我他第5课《美丽的花园》教案岭南版
《吃虫草》各位领导、老师们，大家好！今天我说的课题是：人美版义务教育课程标准实验教材第六册第2课《吃虫草》，说课的内容分为六个部份：一、说教材；二、说教法；三、说学法；四、教学媒体资源的选择；五、说教学过程；六、说评价。
一、说教材《吃虫草》这一课在老人美版教材中已作用了十多年，在步入课程改革的今天，它仍然被青睐，仍占有一席之地，是有一定道理的。
现在我就对教材展开分析：“吃虫草”是以自然界中奇妙的吃虫植物作为教材内容，对于许多学生来说，接触的是一种新奇、有趣的事物，这个课题向学生提供了一个更大的探究、想象与创作的空间，虽然在信息化高度发展的今天，它仍然吸引着学生、教师的眼球，新教材把它的使用对象确定为三年级学生，我认为在新的美术课程标准的“综合、探索”领域中使用该教材，将美术学科与科学学科自然融合，能综合性地开发培养学生的能力素养，有利于学生的心理发展和视野开阔，使师生围绕着对这种新奇小草的探究，去表现大自然中美与善的生态平衡，并同时在搜集信息资料的过程中进一步增强学生的好奇心与求知欲。
该课趣味性强，符合学生的学习需要。
（一）教学目标我认为要让学生综合能力凸现于课堂，应从学生的兴趣需要及差异的表现为基础，将作业要求灵活划分，用不同的形式表现，可以是异想纷呈的设计，以学生的求知需要来活用教材，使教学人本化，为创造性学习提供更充裕的空间，因此，我确立了本节课的教学目标:1、知识与技能：知道自然中奇妙的植物——吃虫草的种类及捕虫的特点，通过吃虫草这种植物，了解自然界的美妙。
2、过程与方法：发挥想象力，敢于大胆表现。
学习用综合技法表现吃虫草。
训练学生收集信息资料的能力，提高运用相关资料能力。
培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。
3、情感态度于价值观：通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。
培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。
（二）教学重点1．让学生了解吃虫草的种类、特点。
2. 将美术与科学自然融合，充分发挥想象，运用多种方法表现吃虫草。
二年级下册美术教案-第5课 美丽的花园｜岭南版
二年级美术下册第5课岭南版5、美丽的花园一、教学目标：1、在欣赏和评述中，感受花的造型美、色彩美和形式美2、在比较中，了解花的基本特征，在想像创作中，发展想象力，创造性的表现美丽的花。
3、能与同学一起创作美丽的花，培养助人为乐的美德和热爱生活、保护环境的情感。
二、教学重点：引导学生欣赏花的形态特征和色彩特征，并进行想象表现，发展创造思维，培养创新能力。
教学难点：花形的设计，色彩的选择，运用具象形、抽象形表现花朵，拓展想象思维三、教学准备：课件、教材、图画本、铅笔、彩色笔四、教学方法：情境教学法、启发谈话法、直观教学法等五、教学课时：1课时第一课时（课时总数：5课时）教学目标：1、了解鲜花的造型特征，学习用简单的基本形画出鲜花，体验造型活动的乐趣2、尝试运用拟人化的方法对鲜花进行创意造型，体验创作的乐趣教学重点：以基本形组合的方法，创作鲜花的各种造型教学难点：依据鲜花的特征加以拟人化，组合成美丽的花园教学准备：课件、教材、图画本、铅笔、彩色笔教学方法：情境教学法、启发谈话法、直观教学法等教学过程：一、创设情境，导入课题让学生观看关于美丽的花园的图片，提出问学生在他们身边所看到的美丽花园二、教授新课，欣赏作品1、观看图片欣赏鲜花并提问这是什么花的图片。
2、小组合作探究，说一下鲜花有哪些结构特点，感受花的造型美，色彩美和形式美。
3、同学们一起参与欣赏一下其他学生绘画作品4、观看一下鲜花造型参考三、想象创作1、教师在黑板上画范品，讲解作画过程，重点提示涂色方法。
2、欣赏优秀学生作品，发展学生想象力。
3、学生自主创作，教师巡视辅导。
四、学生作品点评1、让学生自主展示作品。
2、点评学生作品（评价点：造型美、色彩美、创意美），同学之间互点评。
五、教学板书：美丽的花园六、布置作业：画一幅关于美丽的花园一幅画。
岭南版二年级下册美术教案《美丽的花园》
5. 美丽的花园一．教学目标1、知识与技能：认识花的各种形态，认识花的结构。
2、过程与方法：了解花的生长朝向，叶子的形状，欣赏花的美丽。
3、情感、态度、价值观：欣赏花，学会欣赏美的事物，热爱生活，热大自然，在生活中学会创作。
二．学情分析这是二年级的一篇教材，考虑到孩子年龄小，基于这一特点，我努力通过各种直观形象法，情景法，调动孩子的学习兴趣。
三．重点难点1、重点：学习花的形态，结构。
2、难点：绘画出各种各样的花，大胆想像和创作。
3、兴趣点：观看花的图片和录像。
四．教学过程活动1【导入】美丽的花园一、唱一唱说一说同学们，老师今天带来了一首音乐，大家一起来欣赏一下吧！（音乐引入《打花掌的》）你们会唱这首歌曲吗？（生：会。
）（师：那么，我们一起唱这首歌吧！大家唱得很好；这首歌曲里唱的是关于各种各样美丽的鲜花，歌里面让我们欣赏了各种各样的鲜花。
今天，老师带来了一朵花，你们认识这朵花吗？）（生：认识，这是七色花。
）师：同学们都听过七色花的故事吗？活动2【讲授】美丽的花园二、画一画两位同学比赛画画心中的七色花。
了解花的结构（生：花、花芯、花梗，叶子）出示课件，欣赏各种花的图片；（师：你们看过这些花吗？）（生：看过）（师：这是我们在日常生活中所见的花，那我们一起来看看艺术家在他们的艺术作品中是怎样表现心中的花的。
2-3幅。
这是艺术家表现花的一种技法，在你们心中花是什么样子的呢？今天我们一起来反你心中的花展示在大家的面前。
（出示西关大屋）这是新建成的新的西关小区，门前有庭院，还有最具特色的趟笼门，很多游客都会立足在西关大屋前摄影留念，庭院里还缺什么？加上什么会更美呢？（生：花）师：今天我们来做个小园丁吧，反我们心中最美的花献上，建造一个美丽的花园，使我们的西关大屋更加美丽，能吸引更多的游客来参观。
也为西关文化的传播奉献自己的一点心甘情愿意，好吗？（生：好）让我们一起建造我们心中美丽的花园。
（板书：美丽的花园）活动3【活动】美丽的花园三、画一画剪一剪，贴一贴发挥自己的想像，画出心中美丽的花。
二年级下册美术教案-2-5美丽的花园 岭南版
二年级下册美术教案-2-5 美丽的花园岭南版教学目标：1. 让学生了解花园的构成元素，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用线条、形状、色彩等绘画元素，创作一幅美丽的花园画作。
3. 培养学生的审美意识和艺术表达能力。
教学重点：1. 花园的构成元素：花、草、树木、小路、小桥等。
2. 绘画技巧：线条的运用、色彩的搭配、形状的表现。
教学难点：1. 如何引导学生观察花园的细节，培养学生的观察力。
2. 如何指导学生运用绘画技巧，创作出富有美感的花园画作。
教学准备：1. 准备花园的图片或实物，供学生观察和参考。
2. 准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、颜料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示一些花园的图片或实物，引导学生观察花园的构成元素，如花、草、树木、小路、小桥等。
2. 邀请学生分享他们对花园的观察和感受，激发学生的兴趣和想象力。
二、观察与分析（10分钟）1. 引导学生仔细观察花园的细节，如花朵的形状、颜色、排列方式等。
2. 邀请学生分享他们的观察结果，引导学生分析和讨论花园的美感来源。
三、绘画技巧讲解（10分钟）1. 讲解线条的运用，如如何用线条表现花朵的轮廓和纹理。
2. 讲解色彩的搭配，如如何选择合适的颜色来表现花朵的美丽。
3. 讲解形状的表现，如如何用形状来表现花朵的立体感和动感。
四、创作实践（30分钟）1. 引导学生运用所学的绘画技巧，创作一幅美丽的花园画作。
2. 鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，添加一些个性化的元素，如蝴蝶、小鸟等。
3. 在学生创作过程中，教师进行个别指导，解答学生的问题，提供帮助。
五、作品展示与评价（15分钟）1. 邀请学生展示自己的花园画作，与其他同学分享自己的创作思路和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，注重鼓励学生的创新和努力，提出改进的建议。
六、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结花园的构成元素和绘画技巧。
2. 鼓励学生反思自己的创作过程，思考如何改进自己的绘画技巧和表达能力。
二年级下册美术教案-第5课美丽的花园∣岭南版
二年级下册美术教案-第5课美丽的花园∣岭南版一、教学目标1. 让学生了解花园的组成和特点，培养学生的观察能力和绘画能力。
2. 通过观察和绘画，让学生感受花园的美丽，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 花园的组成和特点2. 花园的绘画方法3. 花园的欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：花园的组成和特点，花园的绘画方法。
2. 教学难点：如何引导学生观察和表现花园的美丽。
四、教学过程1. 导入新课利用图片或实物导入，让学生了解花园的组成和特点。
2. 新课学习（1）教师讲解花园的组成和特点，引导学生观察和思考。
（2）教师示范花园的绘画方法，学生跟随练习。
（3）学生自主创作，教师巡回指导。
3. 作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师和学生共同评价作品，给予鼓励和建议。
4. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调花园的美丽和环境保护的重要性。
五、作业布置1. 学生回家后，观察身边的花园，尝试用绘画表现出来。
2. 家长参与评价，给予鼓励和建议。
六、教学反思1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法和策略。
2. 教师应注重培养学生的观察力和绘画能力，提高学生的审美情趣。
3. 教师应加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
通过本节课的学习，学生能够了解花园的组成和特点，掌握花园的绘画方法，感受花园的美丽。
同时，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的需求，不断提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
在以上的教案中，需要重点关注的细节是“教学过程”部分，特别是“新课学习”环节。
这个环节包含了教师讲解、示范、学生练习和创作，是学生掌握新知识和技能的关键步骤。
下面将对这个重点细节进行详细的补充和说明。
新课学习1. 教师讲解花园的组成和特点在讲解花园的组成和特点时，教师应该采用直观的教学方法，如利用图片、视频或实地考察等方式，让学生对花园有一个直观的认识。
二年级下册美术教案-第5课 美丽的花园｜岭南版 (16)
《美丽的花园》一、教材分析花，是大自然的精华。
五彩缤纷的花朵，千姿百态，给人以美得享受。
花的姿态、色彩常使人产生联想，寄予情感。
教材以“学生与自然环境”切入，以花为题材，以“花园”为创作情境，激发学生爱花、赏花，表现花和美化环境之情。
花的形状，还有那点、线、面、色的花纹，布满树身、枝杈，使人联想到与大树做伴的小鸟儿、小虫儿……经典童话故事《七色花》，让学生感受助人才能获取快乐的美德，同时也可以激发学生想像自己心目中的七色花的形状、色彩，鼓励画出与众不同的“七色花”。
介绍花的技法表现如：1、花的基本结构，如花由枝、叶、花朵组成，而花朵又由花瓣、花萼、花托、花蕊组成；2、根据花的基本结构创造性地表现各种形状的花瓣，也可以具象形、抽象形表现花朵，启发想象力，培养创新能力，“生命之树”整个画面突破自然形态的束缚，使规整处理的枝杈形成整齐、富有节奏、对称中求变化的形式美，使人感受到画中已不是单纯的自然界中的“树”，而是创造“生命”的树。
能够启发学生联想的思路，并培养学生“形式美的感受力”。
二、教学目标：（一）知识与技能：1、感知花的基本特征；2、运用媒材表现心中的鲜花。
（二）过程和方法：1、在欣赏和评述中，感受花的造型美、色彩美和形式美；2、在比较中，了解花的基本特征；3、在想像创作中，发展想像力，创造性的表现美丽的花。
（三）情感、态度、价值观：1、能用审美的眼光欣赏花；2、能与同学一起创作美丽的花；3、培养助人为乐的美德和热爱生活、保护环境的情感。
三、教学重点：引导学生欣赏花的形态特征和色彩特征，并进行想象表现，发展创造思维，培养创新能力。
四、教学难点：花形的设计，色彩的选择，运用具象形、抽象形表现花朵，拓展想象思维。
五、教学方法：情境教学法、启发谈话法、直观教学法。
六、教具准备：教师：鲜花、PPT课件、示范作品、砂纸、油画棒。
学生：砂纸、油画棒。
教学过程：一．讲故事导入新课2、学习书上《七色花》童话故事，感受助人为乐美德，热爱生活，保护环境。
二年级下册美术说课稿-2-5美丽的花园 岭南版
二年级下册美术说课稿-2-5美丽的花园岭南版一、教学内容本节课的教学内容是《美丽的花园》。
二、教学目标1.了解花园的概念，知道花园里有各种各样的植物。
2.学会用非常简单的线条和颜色描绘各种不同的花朵，增强学生的美学意识和审美能力。
3.提升学生的手工制作能力，培养学生的创造性思维能力。
三、教学重点1.让学生了解花园的概念，知道花园里有各种各样的植物。
2.让学生学会用非常简单的线条和颜色描绘各种不同的花朵。
四、教学步骤1. 导入环节通过图片和视频等形式展示各种不同的花朵和花园的场景，让学生对花园和花朵具有初步的认识并激发他们的兴趣。
2. 认识花儿让学生观察一些在花园中经常出现的花卉，让学生试着用简单的方式描述并画出来，老师对学生的画作进行点评和指导，让学生懂得用简单的线条描绘各种花朵。
3. 创作任务让学生根据自己喜欢的花卉或者课上所学到的花卉进行绘画。
老师给出一些参考，例如可以互相交换画作，相互欣赏和点评。
老师也可以根据学生不同的特长和兴趣，指导学生在创作中发挥出自己的特长，让学生可以更快乐的创作。
4. 总结归纳让学生把自己的创作作品进行比较和分析，找出各自创作的优点和不足，让学生从老师和同学的作品中发现新的美的东西，认识到自己还需要自省和不断地提高。
老师可以进一步让学生对各自的花朵都进行一个简单的介绍，让学生发挥自己的表达能力。
5. 课后作业让学生选择自己喜欢的花卉，进行一次更为成熟和全面的绘画（例如：加入景深和色彩的运用等），并要求学生把本节课所学的知识进行整理总结，编写一篇关于《美丽的花园》的文章。
五、教学反思本节课通过让学生观察、绘画、评价、总结，从而让学生在欣赏中学习，让学生用具体的实践体验美丽的花园和花朵。
同时本节课还可通过自然、语文、美术等多个领域的跨学科联系，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成效。
同时，要让学生了解到不同区域会有不同的花卉，让学生领略到广阔的自然之美，同时，还要让学生理解花园的作用及用途。
二年级下册美术教案-第5课 美丽的花园｜岭南版
美丽的花园
一：教学目的：引导儿童学会观察事物了解花的基本特征；感受花的造型美、色彩美和形式美；设计美丽的花园，发挥想象能力和创造能力，锻炼学生的画面组织能力
二：教学重点：花的形态及组合
教学难点：学生想象力的拓展及画面构图的设计
三：教学过程：
1、激发兴趣：
《七色花》的故事，让同学们通过对这个故事的了解，来开启本节的学习。
那我们一起来画我们心中的七色花吧，今天我们学习的内容是《美丽的花园》。
2、欣赏图片，探索创新：
通过欣赏各种花的图片，让学生们可以直观的感受到花的魅力，从而学习花的颜色和形状。
在欣赏学习的过程当中总结花的结构：花瓣、花蕊、花茎这三个结构组成。
3、创作实践：
今天我们来画一个美丽的花园，那花园里的花总体上有什么特征？学生回答：有大有小、有高有低；还有补充的吗？同学们你们想一想还有什么呢？百花斗艳、颜色鲜艳、鲜花各异等。
回答的非常棒。
那花与花之间关系有一个遮挡关系，也就是所谓的前后关系，我们要把这个关系表现出来。
接下来，我们来欣赏一下其他小朋友的作品并总结他们画的特点
和不足之处。
那我们就拿出我们的画画工具开始创作吧！（播放轻缓的音乐，教师巡视辅导）
4、作品展示与评价：
现在我们让小组评出本组最好的作品进行展示并表述；谁还有补充的吗？小组组长来评价一下吧！班长来评价一下。
最后老师总结：我们今天这节课学生画的很棒，能够区分开花的高低，体现了画面的层次感；能够画出花的大小，丰富了画面。
四、教学反思：
通过本节课的讲解，要抓住课堂上的趣味性进行讲解，寓乐于教。
二年级美术下册《美丽的花园》教案、教学设计
4.教学拓展：
（1）组织学生实地观察花园，将课堂所学与实际生活相结合，提高他们的观察能力和实践能力。
（2）开展环保主题活动，让学生通过绘画作品宣传环保，增强社会责任感。
（3）鼓励学生尝试其他绘画形式，如版画、线描等，拓展他们的艺术视野和表现手法。
2.绘画技能水平：学生在一年级学习了简单的线条、形状和色彩运用，具备基本的绘画技能。然而，对于水彩画等技巧性较强的绘画方法，他们仍需在实践中逐步掌握。
3.想象力与创造力：二年级学生正处于想象力丰富的年龄阶段，对于描绘花园这一主题，他们能够发挥自己的想象力，创作出富有创意的作品。但仍需在教师的引导下，学会观察、发现生活中的美，提高创作水平。
4.借助花园这一主题，引导学生关注生活中的美好事物，培养他们积极向上、乐观进取的人生态度。
二、学情分析
二年级的学生在经过一年的美术学习后，已经具备了一定的绘画基础和审美能力。他们对美术学科充满兴趣，喜欢通过绘画表达自己的情感和想法。在此基础上，针对本章节《美丽的花园》的学情分析如下：
1.学生对花园的认知程度：二年级学生对花园的概念已有初步了解，能够辨别花园中的一些常见植物和简单建筑物。但在描绘细节和表现花园氛围方面，还需要进一步引导和指导。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生观察、感受、表现花园美的能力，掌握绘画花园的基本技巧。
难点：如何引导学生运用水彩画技巧，表现花园中的光影变化和氛围。
2.重点：激发学生的想象力和创造力，培养他们在绘画过程中进行个性化表达。
难点：如何引导学生将观察到的花园元素进行创意组合，形成具有独特风格的作品。
二年级下册美术教案-第5课 美丽的花园｜岭南版
第五课美丽的花园【教学目标】：①感知画的基本特征；②能运用各种媒体表现心中的鲜花。
【教学重点】：感知花的形态特征和色彩特征，产抓住基本特征进行想像表现。
【教学难点】：感受花的形式美，拓展想像思维。
【教学准备】：多媒体课件、书本【教学时间】：2课时【教学过程】：第一课时一、范例导赏《生命之树》：1、你听到什么？你闻到什么？你看到什么？2、这棵树给你什么感觉？（奇怪、对称、美妙、热闹、重复、整齐……）3、这棵树哪些地方使你产生这种感觉？4、画家想说些什么？二、教学活动设计1、活动一：感受美，认识美。
目的：创设嗅觉、视觉情景，激发对花的记忆，了解花的基本结构，感受花的美。
想一想、说一说：你闻到了什么？猜一猜，它的形状是怎样的？什么色彩？美在哪里？（激发想像）看一看、想一想：拿出自己收集的鲜花图片与同学交流一下，说说美在哪里？（突出形状美、色彩美、美化环境）猜一猜、说一说：花虽然有各种各样的形状、色彩、名称，但都统称为花，因为花都有共同的地方，猜一猜，是什么？（突出花朵的基本结构，如花瓣、花托、花萼、花蕊）想一想，他们有些什么形状？（发展想像空间，突出“几何形、具象形”）2、活动二、想像美，欣赏美。
目的：看童话故事，体现助人为美德，感受七色花的形态美、色彩美，激发想像，体会大师作品，感受形式美。
看一看、说一说：说说书上《七色花》故事告诉我们小姑娘找到了什么快乐？七色花是什么形状和色彩的？你见过吗？想一想、说一说：闭上眼睛，想一想，现在你心中的七色花的花瓣、花蕊、花托、花萼各是什么形状？（激发想像创造思维）看一看、说一说：欣赏大师作品《生命之树》，你发现什么？你听见什么？你闻到什么？你见过这样的树吗？大师想对我们说些什么？（培养形式美的感受力）3、活动三：探究美。
目的：欣赏学生作业，拓展材料运用空间，发展创造思维。
看一看、说一说：小组交流一下，书上的学生作品是用什么材料、工具绘画的？（水彩笔画、水粉画、电脑画）想一想、说一说：它们有什么不同？美在哪里？找一朵你认为“生动”的花，并说说为什么？（线条美——运用粗细疏密的线；色彩美——各种色彩；动态美——抬头花、低头花、笑的花、害羞的花、向左看的花、向右看的花等）板书设计：【教学反思】：第二课时一、活动四、表现美。
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《美丽的花园》教案
教学目的：
1、感知画的基本特征。
2、能运用各种媒材表现心中的鲜花。
教学重难点：
1、重点：认识线是绘画语言之一，感受先的不同种类及其美感作用。
2、难点：线性的感受与表达。
教学过程：
一、激发情趣，导入新课。
出示一份请柬，读出请柬的内容，告诉同学们，这是银河座使者，邀请你们为他们的计美丽的花园。
以此导入新课。
二、讲授新课。
（一）分析花的构成及其特征
1、学生发言，描述花的结构形态，教师出示实物，得出结论。
2、分析花叶的形状及特点。
（1）学生讨论叶子的形状，屏幕显示天使咪咪的家，据说他喜欢收藏花的叶子，引发同学们的兴趣。
（2）欣赏咪咪的“天使花叶标本”，师生分析叶子的特点。
3、分析花瓣的特征及组合。
（1）学生猜猜，咪咪的花园里有什么样子的花。
（2）屏幕显示花园，带学生赏花，教师引导学生说出花的大小，外形特征，花瓣的区别。
4、启发学生创新，想象特异花卉如由花想到蝴蝶，可画蝴蝶花；因外星球的花园设计，想到宇宙花园等。
( 二 )教师演示并讲解制作步骤
为了让画面更新颖，给外星使者以惊喜，我们用刀来代替笔，设计花园。
1、想一想：主题花的聚散、大小、高矮。
2、涂一涂：以蜡笔或油画棒随意涂在纸上，单色或多色均可。
3、刮一刮：以刀尖刮线、刀刃刮面的手法，刮画形象。
4、分一分：把主要花卉分出，加以提炼刻画。
5、添一添：对不满意的局部，再重新添色，重新刮画。
三、学生设计，教师辅导。
同学们“我是小小设计家”美丽的花园设计比赛就要开始了，设计要注意
1、想象力丰富；画面新颖。
2、主要花卉要鲜明。
3、画面的构图合理。
即花的高矮、聚散要有美感，合理地运用了线与面。
四、评讲作业。
评出“小小设计家”，以实物投影展示作品，师生共评。