新人教版数学二年级(上册)《时分的认识》说课课件

三、说教学过程 填一填
⒈ 钟面上有 12 个大格， 60
⒉ 时针走１个大格是 ⒊ 分针走１个小格是 1 1 时。
三、基础练习，巩固新知。
个小格。
分， 走１大格是 5 分。
⒋ 时针走１个大格，分针正好走
1
圈，是 60 分。
课后小调查 调查一下你喜欢的节目的播出时间。
三、说教学过程
四、课堂小结，课后延伸。
一共有（ 钟面上
）大格
1大格有（ 一共有（
）小格 ）小格
一共有（ 钟面上
）大格
1大格有（ 一共有（
）小格 ）小格
( (
) )
一共有（ 钟面上
）大格
1大格有（ 一共有（
）小格 ）小格
三、说教学过程
二、师生合作，探究新知。 2.认识分针和时针的转动
三、说教学过程
二、师生合作，探究新知。 3.探究时分的关系
一、说教材
（二）教学目标:
1.通过观察，使学生知道钟面上一共有 12个大格、每个大格有5个小格，钟面上共 有60个小格；知道时针、分针是怎样计时 的；知道1时=60分。 2.通过体验初步建立时、分的时间观 念，养成爱惜时间的良好习惯。
一、说教材
(三)教学重点难点：
教学重点
教学难点
认识钟面上的大格和小格以 及个数， 知道l时＝60分。
1时=60分
三、说教学过程
二、师生合作，探究新知。 3.探究时分的关系
分针走一圈，时针走一个大格。
1时=60分
三、说教学过程
二、师生合作，探究新知。 4.感受一分钟
计时一分钟，选择你喜欢的活动，体验1分钟。
活动 做口算题 写字 画画 情况
一 分 钟 的 价 值
银行工作人员一分钟能点出1500张 100元的人民币；
利用今天所学知识，畅谈收获，并 进行自我评价。
名言警句
时间有限，生命无限，懂得 了时间，就做时间的主人吧！
板书设计
时分的认识
分针走一圈是60 分钟 时针走一大格是1小时 1时=60分
三、说教学过程
一、创设情境，导入新课。
二、师生合作，探究新知。 三、基础练习，巩固新知。
四、课堂小结，课后延伸。
三、说教学过程
一、创设情境，导入新课。
三、说教学过程
1.认识钟面 2.认识分针和时针的转动 3.探究时分的关系
二、师生合作，探究新知。
4.感受1分钟
5.感受1小时
三、说教学过程
二、师生合作，探究新知。 1.认识钟面
说课课题：
一、说教材
说 课 流 程
二、说教法、学法 三、说教学过程 四、说板书设计
一、说教材
教 材 分 析
教 学 目 标
教 学 重 点 难 点
教 学 准 备
一、说教材
( 一 )、教材分析：
时分的认识九年义务教育新人教版《义务教育课 程标准实验教科书 数学》二年级(上册）第90页的内容。 是学生在一年级初步认识了钟面、会读整时和半时的 基础上进行教学的，这部分知识对学生合理安排时间， 形成时间观念具有重要的意义。教材将时、分放在一 起，是为了让学生在已有知识的基础上更好地认知时 间，为以后学习秒的知识打好基础。
知道时针、分针的转动规律，建立 1分钟、1小时的时间观念，理解 时与分的关系。
一、说教材
(四)教学准备
教师准备：多媒体课件一套，大钟表一块。感受一分 钟有多长的体验卡。 学生准备：每人准备一块钟表。
二、说教法、学法 教法： 引导观察、学具操作、多媒体辅助教学、 组织讨论体验 学法： 想一想、看一看、数一数、 说一说、拨一拨
高速火车一分钟能开3180米；
一 分 钟 的 价 值
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喷气式飞机一分钟能飞行18公里；
一 分 钟 的 价 值
一 分 钟 的 价 值
生产线上一分钟可以生产可乐 2100多瓶；
三、说教学过程
二、师生合作，探究新知。 5.感受1小时
填空: 一节课（ ）分钟，一个课间 休息是（ ）分钟，一节课加上两 个课间休息（ ）小时。